第一篇：讓青春在基層絢麗綻放

讓青春在基層絢麗綻放

——學習總書記給張廣秀復信精神心得體會

2013年年尾，看到一篇《大學生村官退出引發思考：“干得好”不如“考得好”》的文章，在大學生村官群體中引起了不小的震動，村官同仁們陷入了沉思、茫然、不知所措中。對自我身份角色定位的模糊不清、對未來自我發展去向的擔憂、對改變村容村貌帶領村民發家致富身單力薄的無力，困擾著在崗的22.9萬大學生村官。

1月28日，總書記給煙臺市優秀大學生村官張廣秀的復信，像寒冬里的暖陽溫暖著、砥礪著每一位大學生村官。習總書記的復信不僅僅是對張廣秀一個人的鼓勵和贊譽，更是對整個村官群體的關心、關注、關愛和厚重的期望。讓大學生村官同仁們深切感受到黨和國家的關懷。我們是活躍在最基層村莊社區的小馬駒，在各級黨委和政府的關心、栽培之下，扎根基層，為基層舊貌換新顏貢獻自己的綿薄之力，時日可待，我們終將會成為一匹千里馬。

重病之中的張廣秀，仍然心系村民，恪盡職守，處理各種繁瑣的村務，用常人難以想象的堅韌克服病痛折磨，重返村官崗位。張廣秀的事跡是優秀大學生村官的一個縮影。全國上下，22.9萬名大學生村官，積極響應黨和國家的號召，響應村民的期待，聽從自己的內心召喚，到最基層的村莊社區去觸摸最基層的脈搏，在基層貧瘠的土地上默默地生長、默默地奉獻、默默地踐行著入村時的強村富村的錚錚誓言。扎根基層、真幫實扶，在基層綻放青春最絢麗的色彩。

“一枝獨秀不是春，萬花齊放春滿園”。讓農民共享改革發展紅利，讓農村不再成為“四化”建設的短板，是每一位大學生村官義不容辭的責任。扎根基層促發展，讓廣秀不獨秀，新農村建設目標的實現可期可待。

“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔。”習總書記為大學生村官的發展作出重要部署，激勵鼓舞著深處基層一線的我奮力前行。反反復復認真研讀復信，回顧一年多來的村官工作經歷，我倍感鼓舞，深受啟發。同時深刻意識到“大學生村官”不只是一種榮譽，更是一種責任和使命。

在以后的工作過程中，深處新農村建設第一線的我，將會牢記習總書記的批示。找準定位，明確方向；堅守崗位，恪盡職守；勇于擔當，不怕吃苦；真幫實扶，不耍花招。褪去“大學生”的書生氣，多深入田間地頭，農家柴房，增加“村官”的泥土氣，筑牢成長的根基。以年輕人特有的朝氣、銳氣和志氣，為基層添彩，為村民發家致富導航，在基層綻放青春最炫麗的色彩。無愧于組織的培養、無愧于村民的期待、無愧于自己的選擇、無愧于自己的青蔥歲月。

第二篇：讓青春在基層絢麗綻放

讓青春在基層絢麗綻放

1月28日，總書記給張廣秀的復信后，我感觸很深，通過深入了解知道了張廣秀在大學生村官的崗位上兢兢業業、盡職盡責的工作精神。也感受到了黨和國家對于大學生村官群體的重視和關注。

通過多方面的學習，我知道煙臺市大學生村官張廣秀在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。她于2009年9月考取煙臺市大學生村官，扎根基層，虛心學習，吃苦耐勞，服務群眾，以實際行動贏得了當地干部群眾的好評。2010年9月，張廣秀被確診為急性白血病，但她一直保持積極樂觀的態度，堅持同疾病作斗爭，同時仍然惦記著工作，掛念著群眾。她的事跡在全國引起了強烈反響，也牽動了中央領導的心。2011年2月14日，習近平同志，做出重要批示，指出要注意總結宣傳張廣秀同志這樣的先進典型，進一步引導大學生村官扎根基層、奉獻才干、鍛煉成長。習書記還要求有關方面組織醫療專家對張廣秀進行精心治療。經過專家的精心醫治和護理，她的身體完全康復，于2013年6月回到村官崗位，繼續為村民服務。2014年1月15日，張廣秀致信總書記，詳細匯報了自己的工作生活情況，表示一定不辜負習總書記的殷切期望，努力工作，服務群眾，勤奮學習，不斷進步，為實現中國夢做出自己的貢獻。

看到習總書記給張廣秀的復信，充分體現了對張廣秀同志在內的所有大學生村官的親切關懷和諄諄教導，充分體現了對廣大農村基層干部帶領農民群眾改變農村面貌的殷切期望和重托，是巨大的精神力量。信中不僅表達了對張廣秀的美好祝愿，也說出了對大學生村官的殷切希望“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”。

在以后的工作過程中，深處新農村建設第一線的我，將會牢記習總書記的批示。找準定位，明確方向；堅守崗位，恪盡職守；勇于擔當，不怕吃苦；真幫實扶，不耍花招。褪去“大學生”的書生氣，多深入田間地頭，農家柴房，增加“村官”的泥土氣，筑牢成長的根基。以年輕人特有的朝氣、銳氣和志氣，為基層添彩，在基層綻放青春最炫麗的色彩。無愧于組織的培養、無愧于自己的選擇、無愧于自己的青蔥歲月。

第三篇：在基層播種希望,讓青春絢麗綻放

在基層播種希望，讓青春絢麗綻放

周至縣第二中學

殷 玥

在基層播種希望，讓青春絢麗綻放

一片沃土可以滋養一株幼苗，可以成長一片森林，可以承載一方高樓大廈，同樣可以哺育一個普通人一點點成長為可造之材。基層就仿佛這片沃土，我們這些“三支一扶”的希望種子播撒在基層，學習、吸收營養、發揮自身熱量并逐漸成為社會所需要的人才，給予社會一批新生力量。

2008年6月，我大學畢業，大學期間學習教育專業。當我拿到畢業證書時，本能的意識到書讀完了該找工作了，該學習適應社會，融入社會甚至去“闖闖”社會了。剛剛畢業，一身書生意氣的我，舉手投足不知該往哪里去，便跟隨一批批畢業生的腳步參加各類考試，并幸運地成為了一名“三支一扶”志愿者，從此開始了我的支教生涯。

曾經我懷揣著對大學的美好愿望走進大學學堂，那時我曾想或許有一天我會榮歸故里，為這片貧瘠的土壤帶來希望和財富。在學校，我學習的是知識，收獲的是財富。我時常想起家，時常想著放假了，回家。今天，我回來了，我是一名志愿者，雖然我并沒有像曾經想的那樣富有，但是，我即將要在這邊天空下播種屬于我們每一個志愿者的夢。

我生在農村，長在農村，家鄉的那片熱土養育了我，使我從心底對農村有著一種深厚的感情。我要用所學的知識在農村基層這片廣闊天地里有所作為，傾我所學、盡我所能，在農村這片充滿生機的田野上，傳授知識、傳播文明、播種希望，回報培養我多年的國家和社會。

其實在心里，我對基層的認識并不是那么的專業，從小生活在農村的自己只是知道那是生活條件比城市、城鎮要稍差或者差很多的農村。但是，土生土長的地方，是我生命的來源，我并不曾嫌棄她的貧窮與艱苦，我是這里的一份子，是這片土地培育了我，理所當然，我需要為她奉獻我的青春，給這片土地帶來新的希望。因此對我而言，那不叫基層，那叫家鄉。

“選擇教師，就是選擇奉獻，扎根基層，就是播種希望”這句話從我上崗培訓那天開始，一直深深的印在我的心里。作為一個地地道道的農村人，我知道農村的教育和城里教育的區別，為了縮小差距，奉獻我的微薄之力，我義無返顧的選擇了支教，在生我養我的農村土地上，播撒教育的希望，奉獻火熱的青春。在上崗的第一天，我在日記本上寫下這幾行字：我有一個夢想，讓自信伴隨著你，讓偏見遠離你；我有一個期望，點燃希望之光，建設美麗家鄉；我有一份心愿，在這片純樸的大地上，踐行我的使命：為了孩子的教育，奉獻我的一切。

學高方能為師，不學無以成才。剛剛走上教育崗位的我，是不能僅憑一腔熱血改善農村教育現狀的。為了縮小城鄉差距，為了要改觀農村教育，在學校領導的大力倡導支持之下，我積極學習當前先進的課程理論，積極探討課堂改革，踐行高效課堂的理論，大膽實踐小組合作制，實現以學生為主，教師為輔的教學模式，把課堂真正的還給學生，讓他們能在自由寬松的環境中學習進步，成為自己的主人，一分耕耘一分收獲，在努力的創新和改革中，孩子們進步很大，課堂上討論激烈，學習氣氛濃厚，孩子們學會了預學，共學，延學，能自己找出問題，還時不時的考考我；看著課堂上他們神采奕奕的樣子，激情討論的樣子，自信滿滿的樣子，我的心底綻放著微笑，我看到了希望，看到了孩子們的未來。

我也喜歡大城市的繁華，喜歡站在車水馬龍的馬路中間看車輛的川流不息，看人來人往，喜歡在高樓的腳下仰望它的容顏，喜歡在燈火璀璨的商城里穿梭，喜歡那多種多樣的生活方式??無論是我生活了四年的城市還是我曾行走的那些繁華，或許都是我所喜歡的、所懷念的。我想可能所有人和我都是一樣的。

曾不止一次的幻想過工作的環境，獨立的辦公場所，獨立的私人空間，充實的業余生活，豐富的其他活動??很多，所有能想到的一切美好事物，都像過電影的一樣在自己的腦海里盤旋。不過，如今我感受到的是每天除了忙碌的工作卻還不知道自己一天做了什么之外，似乎再也感受不到其他了。沒有想象中的繁華，上班下班之后似乎便只剩下睡覺了，枯燥無味。但是當每天躺在床上那一刻，已沒有了那些不滿與不悅，有的是我該做什么，怎么做；有的是好好做好自身工作，鞠躬盡粹。此刻的我，在沒有繁華的街燈下努力的工作，這里沒有我所期待的，但是有無限我要做的。我不再那么的浮躁，只是在夢想繁華的背后默默的哀悼青春，曾經浪費在虛無縹緲的歲月——大學里那無所事事的過往。在崗位上，才會發現原來自己也可以這么有價值。在這里，我們沒有能力說，少了我這里便不能運轉了如此的夸大自身的作為，但是，在這里，我們可以說，有我還是可以為這里的一角貢獻綿薄之力。

志愿者，對于身邊的朋友，是說不清道不明的身份，在他們心里，他們不知道這是個什么概念。我們留在了人民群眾最需要我們的地方，但是我們卻無法向別人闡釋我們的身份“來源”，這樣的尷尬曾讓我無奈不已，我似乎在集體的邊緣做著組織需要我做的事情。曾經埋怨，曾經傷感，曾經想要放棄，背井離鄉，外出闖蕩，可是我沒有那份勇氣。我想，如今的這一切也是機會吧，不能輕言放棄，放棄了我現在擁有的，或許我就選擇了放棄我的夢想，我的希望了。

轉眼，我已經在這里呆了4年多了。支教工作相對苦點、累點，但也有著廣闊的天地，有著我們當代青年大學生施展才華的舞臺，支教工作的磨練使我們的意志更加堅強、體魄更加強健、人格更加完美。我記得一位支教同仁說過一句話“有一種工作，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”。今后，在這里，怒放的生命之花，不是被無情摧殘，而是將希望深種；在這里，我收獲的是對如今工作的執著，對青春歲月的奉獻，對家鄉的支持，對未來道路的選擇的堅定；在這里，播種希望，生根發芽，茁壯成長。

數萬學子在山區揮灑青春，在田野放飛夢想，猶如一粒粒無限生機的種子，播撒在廣闊的農村基層，茁壯地生長起來。大學生是寶貴的人才資源，肩負著黨和國家賦予的神圣使命，而基層則是人才施展才華、實現夢想的廣闊舞臺。“三支一扶”大學生，一個平凡卻又光榮的名字，我為自己一生中能有這樣的經歷而感到驕傲和自豪。這段基層鍛煉的人生經歷將會融入我的血液，永遠銘刻在心頭。“到農村去，到基層去，到廣大群眾最需要的地方去！”這句響亮的口號必將繼續召喚著一批又一批優秀大學生投身社會主義新農村建設，貢獻才華，放飛夢想，綻放絢爛的青春！將服務基層進行到底，開拓不凡人生路，譜寫生命的新篇章。把希望播種于基層，把熱血拋灑于基層，把青春奉獻于基層！

第四篇：大學勵志青春演講稿　讓青春絢麗綻放

大學勵志青春演講稿　讓青春絢麗綻放

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是來自工學院**班的**，首先感謝創業協會為我們提供這樣一個演講的平臺，讓我們暢談青春的夢想。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》。

親愛的同學們，今晚我的演講可能會改變你大學生活的態度和方式，甚至改變你的人生，你們想聽嗎？！請大聲告訴我，好嗎？那么，接下來讓我來問大家一個問題，來到※※學院，你們對這里條件設施感覺如何呢？我聽到有些同學說還不錯，有些同學說一般般，也有些同學說沒有感覺。那么接下來讓我們來看一組圖片，這是國內某些一流高校的圖片，看完這些圖片，可能就有一些同學會在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮，他們的條件設施真不錯！的確，他們的校園很美麗，他們的條件設施和人文環境更是一流的！同學們，為什么要讓大家看這些圖片呢？親愛的同學們，我們要時刻銘記：曾經在一場戰爭中，我們失去了享有國內最好教育資源的機會。但是同學們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過低一檔的生活嗎？！對！不，不能！同樣風華正茂，同樣心懷夢想，我們有權利想有更好的條件，我們有權利過更高一檔的生活，我們更有權利讓自己的青春絢麗綻放！

親愛的同學們，雖然我們的※※學院沒有985,211那樣一流高校的條件設施和人文環境，但既然我們來到了※※學院，我們的大學生活將在這里度過，這里將是我們攀登理想高峰的新起點，這里將是我們積累知識閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩！

大學時光的每個日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來看一看，身邊有多少同學在課堂肆無忌憚的玩手機，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打游戲！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！(演講稿　www.tmdps.cn)試問，他們的大學生活能收獲什么？他們的大學生活會收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲！淺顯的道理人人都懂，他們卻無暇理會！

親愛的同學們，大學生活我們能收獲什么？我們應該收獲什么？我們將收獲的不僅僅是一紙文品，更多的是知識和能力的增長！我期盼，大學生活之后我們都能夠成為“高富帥”，高在學識，富在精神，美在心靈；大學生活之后，我期盼我們都能夠成為白富美，白在品質。富在內涵，美在心靈。我很激動，因為在這里我看到了老師們兢兢業業的付出；我很高興，因為在這里我看到了很多同學激情飽滿地在分團委，學生會和學生社團中做事情，提升自己的能力，為實現自己的夢想做鋪墊！我也看到了有很多同學在熱情地做著兼職甚至創業。我很慶幸，因為我看到了寢室的兄弟們做作業有時會做到深夜！我很興奮，因為在這里我看到了大部分人的大學生活是如此的豐富多彩！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信“一分耕耘一分收獲”。我渴望，我期盼在大學能夠學富五車，碩果累累，大家也都一樣吧，都渴望在大學碩果累累吧，那么就讓我們珍惜美好的大學時光，珍惜時光，珍惜機遇，珍惜師生之誼和同學之情；珍惜親情，珍惜友情，珍惜學校榮譽和求學環境。大學將是我們人生中最后一次系統性的接受教育的時光；大學將是我們最后一次可以將大量的時間用于學習的人生歷程，大學將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實自我的人生階段。如果說大學是一個學習和進步的平臺，那么這個平臺的地基就是大學里的基礎課程，因此在這里我們一定要學好數學英語計算機和互聯網這些基礎課程，因此在這里我們一定要充分利用好圖書館計算機和互聯網這些資源，培養自己獨立思考和探索的能力。

大學生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒有味道的！在大學我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢想之花；在大學，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量；在大學，我們可以在夢想的天空畫上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信大學生活會因我們的珍惜努力而風味獨具，我堅信大學時光會因我們的奮進探索而精彩紛呈！

在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個青春是上帝給的，第二個青春是靠自己打拼的”。

最后預祝大家在大學生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放！

我的演講完畢，謝謝！

第五篇：申論：扎根基層沃土 綻放絢麗青春

申論范文：扎根基層沃土 綻放絢麗青春

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學習、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專家就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考。【范文展示】

扎根基層沃土 綻放絢麗青春

“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”鄭板橋在詩中體現了身在官衙心系百姓的情懷。而農村是民族發展之長廊，文明塑造之源頭。其撥動的旋律，譜寫了五千年中華歷史的絢麗;其沉寂的古樸，刻出了華夏發展的風霜。在歷史的長河中，農村雖無繁花似錦，但也有著無數榮光。歷史的車輪前行至此，農村為我們展現的卻是法制建設落后、公共服務缺乏、經濟發展不力等景象。隨著國家開展“三支一扶”工作的大勢，青年人應該披荊斬棘、踏浪前行，扎根于基層沃土之中，展現絢麗青春的風采。

以堅定信念為扎根基層沃土的指路明燈。堅定的理想信念是成功的奠基石，只有正確的引導，才能在奮斗過程中不會迷失前行的方向。而基層環境的艱苦，使得大多數投身其中的年輕人失去了信心。只有懷揣遠大的理想信念，才能在前進的道路上堅持不懈的前行，百折不回。既然選擇了基層，就風雨兼程，無怨無悔。青年理應清晰認識到基層工作對我國整體發展的重要性認清形式，認識到基層工作的重要性，切實轉變自身的思想觀念，做好崗位職責，樹立遠大理想信念，全方位提升個人能力，才能夠在基層工作當中明確方向，給農村發展帶來興榮發展。

以積極實踐為扎根基層沃土的遠航風帆。古語有云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經誤者在諸子。”只有真正從基層歷練中走出，才能真正服務于基層。對于剛邁出校門的青年，雖有專業的理論知識，但沒有經歷過風雨，不利于青年在基層中充分發揮自身能力。正需要通過深入農村，勇于探索學習，從實踐中尋求真理，提升自我。在工作當中，加強與群眾的交流溝通，了解群眾所需所想，用自身在學校所學知識，切實為群眾解決問題和需求，才能真正實現自身內在價值，并為農村發展做出貢獻。

“路漫漫求修遠兮，吾將上下而求索”。作為基層工作者同樣應該有上下而求索的思想，積極投身基層工作，首先從樹立堅定的理想信念開始，鍛煉自身意志，并努力將知識融于實踐當中，才能真正實現自我，讓農村變得更好，綻放農村的繁花。