第一篇：李外河幼兒園貧困生評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

李外河幼兒園貧困生評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1家庭貧困。

2單親家庭。

3、孤兒、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女。4家人長(zhǎng)期患病，喪失勞動(dòng)能力。5符合入學(xué)條件的殘疾兒童。

符合以上其中一條件的均可報(bào)名申請(qǐng)。

貧困生名單

宗雪婷、李若琪【未批】

2014.3.6

第二篇：李外河中心幼兒園工作總結(jié)

李外河中心幼兒園工作總結(jié)

李外河中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，本學(xué)年順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》為依據(jù)“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。人們常說(shuō)，保教并重。我們認(rèn)真遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過(guò)安全工作會(huì)議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查 制度，教師人人都牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想意識(shí)，掌握了一 定的安全自救知識(shí)；及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日常活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們?cè)诒本┵?gòu) 買(mǎi)了幼兒卡通安全光盤(pán)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護(hù)能力。本學(xué)年，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，在上級(jí)各部門(mén)的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動(dòng)起來(lái)，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織教師學(xué)習(xí)，先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)三次，發(fā)放手足口病預(yù)防宣傳材料260份，及時(shí)向幼兒及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄。

二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開(kāi)展教研活動(dòng)促教師成長(zhǎng) 我園本期自建園以來(lái)師資較充足的一年，特別明確班長(zhǎng)負(fù)責(zé) 制，強(qiáng)化班級(jí)管理責(zé)任制，組織班長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幼教刊物、學(xué) 前教育、幼兒早期教育等，刊登的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提高了班長(zhǎng)的管 理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平，使各班在開(kāi)展家長(zhǎng)工作中能因地制 宜與家長(zhǎng)交流互動(dòng)，并收到良好效果。積極開(kāi)展《幼兒園教育指導(dǎo) 綱要》和師德學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念。強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)不把自己的不良情緒帶到工作中來(lái)，熱情接待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)樂(lè)意與老師交流。增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我園的所有教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。今年根據(jù)我園實(shí)際情況堅(jiān)持開(kāi)展園本教研活動(dòng)，由于今年招收的幼兒比往年多，況且大、中班的幼兒年齡也不同。通過(guò)探討、反思使教師樹(shù)立了師幼共同成長(zhǎng)的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因材因人施教，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒所接受。本年我園依據(jù)班級(jí)特色，從實(shí)際中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。積累相應(yīng)的課題資料和階段成果，以此推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)。為規(guī)范管理，有效保證課題正常進(jìn)行。

三、注重家園聯(lián)系，有效開(kāi)展家園互動(dòng)，獲得家長(zhǎng)支持 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)是大教育觀的要求。幾年來(lái)，我園一直重視家長(zhǎng)工作，各班都創(chuàng)辦了家長(zhǎng)共育專欄。并采取一系列措施吸引家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，協(xié)同教育，形成協(xié)力，促進(jìn)了幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。提高教師的觀察能力。

2、建立規(guī)范科學(xué)的教科研管理，重視每個(gè)課題的過(guò)程研究及幼兒園子課題研究工作的開(kāi)展，使教科研真正發(fā)揮在教育教學(xué)中應(yīng) 有的作用。

3、提高教育教學(xué)管理水平，在現(xiàn)有的工作任務(wù)和基本物質(zhì)條 件下，采取有效的管理手段讓教師降低工作強(qiáng)度，提高工作效率。完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。幼兒園會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。

李外河中心幼兒園

2013 年 6 月

第三篇：李外河中心幼兒園安全月活動(dòng)總結(jié)

李外河中心幼兒園安全月活動(dòng)總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過(guò)全園教職工的共同努力。我園的安全工作取得了較好的成效，現(xiàn)將本月我園的安全工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中。

1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢察等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。

2、組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。

1、在幼兒園門(mén)口懸掛安全宣傳條幅——生命無(wú)價(jià)、平安是福、珍愛(ài)生命、安全第一。引起家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注；對(duì)外來(lái)人員實(shí)行嚴(yán)格的登記制度。

2、各班制定出具有本班特色的“安全”教育宣傳欄，并定期更換宣傳內(nèi)容，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育。來(lái)園后第一件事就是各班老師輪流對(duì)全園設(shè)施檢查，排除不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并建立了安全檢查檔案。

3、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知識(shí)最終轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的，我們開(kāi)展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。

（1）在過(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒如：小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)、不推、擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火、不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)。

（2）在每周末制定出下周安全教育活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展一系列安全主體活動(dòng)如：給幼兒介紹交通規(guī)則認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)、防火、防觸電、防雷擊、防地震的知識(shí)，與陌生人交往的技巧：對(duì)幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的教育：不吃三無(wú)食品，夏季冷飲不宜多吃，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手等。讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，知道危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)的自救方法，并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、120、119。一系列的安全教育活動(dòng)是幼兒的安全意識(shí)明顯的提高，心理素質(zhì)應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

每天晚放時(shí)間都有兩名教師在園門(mén)口值班，無(wú)接送卡者，只有做好簽名登記手續(xù)方可進(jìn)園接孩子。幼兒被從班內(nèi)接走后在園內(nèi)玩大型玩具存在一定的不安全隱患。因此教師告知家長(zhǎng)，孩子從老師手中被接走后，應(yīng)立即離園，不得在園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留，并與家長(zhǎng)配合把好幼兒“離園”這一環(huán)節(jié)。使每個(gè)孩子安安全全、高高興興地離開(kāi)幼兒園。

三、關(guān)于季節(jié)性傳染病的防控措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度，記錄齊全。

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，教師對(duì)孩子做到一摸二看、三問(wèn)、四查，做好幼兒帶藥不安全隱患記錄、傳染病患兒及時(shí)隔離，回家治療，并做好記錄，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、各班定期教室消毒。

四、其他方面的安全情況

1、一切工作都圍繞確保幼兒園的安全。

2、園長(zhǎng)與老師簽訂了安全責(zé)任書(shū)，老師與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)。

3、安全制度進(jìn)一步完善。

4、各班定期進(jìn)行消防自救方面的演練。

以上是我園安全月總結(jié)，只要孩子在園，我園便執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施實(shí)施得力。安全工作做得扎實(shí)有效，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

第四篇：2015年李外河幼兒園總結(jié)

李外河中心幼兒園工作總結(jié)

李外河中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》為依據(jù)“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。人們常說(shuō)，保教并重。我們認(rèn)真遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過(guò)安全工作會(huì)議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查 制度，教師人人都牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想意識(shí)，掌握了一 定的安全自救知識(shí)；及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日常活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們?cè)诒本┵?gòu) 買(mǎi)了幼兒卡通安全光盤(pán)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護(hù)能力。本學(xué)年，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，在上級(jí)各部門(mén)的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動(dòng)起來(lái)，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織教師學(xué)習(xí)，先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)三次，發(fā)放手足口病預(yù)防宣傳材料260份，及時(shí)向幼兒及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄。

二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開(kāi)展教研活動(dòng)促教師成長(zhǎng)，我園本期自建園以來(lái)強(qiáng)化班級(jí)管理責(zé)任制，組織外出考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幼教刊物、學(xué) 前教育、幼兒早期教育等，刊登的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提高了管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平，使各向工作能因地制宜，并收到良好效果。積極開(kāi)展《幼兒園教育指導(dǎo) 綱要》和師德學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念。強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)不把自己的不良情緒帶到工作中來(lái)，熱情接待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)樂(lè)意與老師交流。增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、探討、反思使教師樹(shù)立了師幼共同成長(zhǎng)的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因材因人施教，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒所接受。

三、注重家園聯(lián)系，有效開(kāi)展家園互動(dòng)，獲得家長(zhǎng)支持 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)是大教育觀的要求。多年來(lái)，我園一直重視家長(zhǎng)工作，各班都創(chuàng)辦了家長(zhǎng)共育專欄。并采取一系列措施吸引家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，協(xié)同教育，形成協(xié)力，促進(jìn)了幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！

由于房屋緊張那個(gè)的原因，本園暫時(shí)停止招生，但我園的教師在各自的崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極工作為彭村鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出了較大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本園的獎(jiǎng)勵(lì)做一展示。

李外河中心幼兒園

獲獎(jiǎng)時(shí)間

獎(jiǎng)勵(lì)名稱 2008

省級(jí)農(nóng)村示范園

學(xué)前教育先進(jìn)單位

李

忠：

獲獎(jiǎng)時(shí)間

獎(jiǎng)勵(lì)名稱 2004

獲縣政府嘉獎(jiǎng) 2006

2007

2006

2006

2012——2013

侯建平老師：

獲獎(jiǎng)時(shí)間

2005

2006

2007

2008

2008

2009

獲縣政府記三等功

獲縣政府嘉獎(jiǎng)

被評(píng)為廊坊市教育戰(zhàn)線師德標(biāo)兵

被評(píng)為縣級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人

學(xué)獲縣政府教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)

獎(jiǎng)勵(lì)名稱

優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

先進(jìn)個(gè)人

論文《如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》

獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

論文《課堂教學(xué)中學(xué)生主體參與是提高素質(zhì)的基礎(chǔ)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

優(yōu)秀教師

論文《淺談師德修養(yǎng)體現(xiàn)的途徑和方法》獲得

縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

2012

縣政府嘉獎(jiǎng)

2012

教學(xué)設(shè)計(jì)《多樣的天氣》獲市級(jí)三等獎(jiǎng) 2012

課件《小壁虎借尾巴》獲市級(jí)三等獎(jiǎng) 2012

教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)

2013

課件《愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng) 2014

2014

2014

2014

魯新山老師：

獲獎(jiǎng)時(shí)間

2004

2009

2013

曹

宇老師：

獲獎(jiǎng)時(shí)間

2009

2013

縣政府嘉獎(jiǎng)

論文《如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題》獲市

級(jí)三等獎(jiǎng)

課改標(biāo)兵

教具《可愛(ài)的章魚(yú)》在廊坊市幼兒園優(yōu)秀自 制教具評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)勵(lì)名稱

縣政府嘉獎(jiǎng)

縣政府嘉獎(jiǎng)

縣政府嘉獎(jiǎng)

獎(jiǎng)勵(lì)名稱

縣政府嘉獎(jiǎng)

縣政府嘉獎(jiǎng)

2011

優(yōu)秀教師 2011

青年教師榜樣

2011

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)

2011

《月光下的鳳尾竹》在幼兒教師才藝大賽中獲2010

2006

2011

2011

2012

2012

2009

2012

2014

2013

2015

一等獎(jiǎng)

論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式方法的改革與實(shí)

踐》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)

論文《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐》獲得縣級(jí)優(yōu)秀

論文

論文《小學(xué)生的道德教育途徑和方法》獲得縣

級(jí)二等獎(jiǎng)

課件《斜面的作用》獲市級(jí)三等獎(jiǎng) 課件《多彩的春天》獲得市級(jí)三等獎(jiǎng) 課件《下雨了》獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)

論文《多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》在《考

試周刊》發(fā)表

論文《語(yǔ)文教學(xué)中法制教育》在《當(dāng)代教育之

窗》發(fā)表

教具《可愛(ài)的章魚(yú)》在廊坊市幼兒園優(yōu)秀自制

教具評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)

優(yōu)質(zhì)課《春天是什么》獲得廊坊市一等獎(jiǎng) 學(xué)獲縣政府教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)

趙麗華老師：

獲獎(jiǎng)時(shí)間

獎(jiǎng)勵(lì)名稱 2004

縣政府嘉獎(jiǎng) 2006

縣政府嘉獎(jiǎng) 2008

2013

縣政府嘉獎(jiǎng)

縣政府嘉獎(jiǎng)

2007

優(yōu)秀教師 2008

優(yōu)秀教師

2003

優(yōu)秀教師

2012

論文《小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字幾法》榮獲小學(xué)教科

研論文評(píng)選一等獎(jiǎng)

2008

論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)新教學(xué)法》獲得縣級(jí)

三等獎(jiǎng)

2004

論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》獲得縣級(jí)一等

獎(jiǎng)

2008

論文《淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾種方法》

在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》發(fā)表

2015

學(xué)獲縣政府教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)

今后我園教師將在各自的工作崗位上，將繼續(xù)一如既往的努力 學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，走在課改前列，做一名當(dāng)代合格的人民教師，為彭村鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

李外河中心幼兒園

李

忠 2015、9、3

第五篇：幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

許多爸爸媽媽在為孩子挑選幼兒園的時(shí)候，就會(huì)頭痛，幼兒園實(shí)在太多，什么示范幼兒園啊，私立幼兒園，雙語(yǔ)幼兒園……這林林總總的幼兒園，可把年輕的爸媽難住了，究竟什么樣的幼兒園才是最佳選擇呢？其實(shí)幼兒園是有等級(jí)之分的，就讓我們一起來(lái)看看專家的說(shuō)法吧。上比下比 等級(jí)分類(lèi)大不同

爸媽困惑：

園長(zhǎng)說(shuō)他們的幼兒園是一類(lèi)園，這是不是最好的幼兒園？

專家揭密：

幼兒園的等級(jí)分為四種，排名第一的是示范園，其次是一類(lèi)園，再者是二類(lèi)園，最后是三類(lèi)園。一般剛開(kāi)辦的幼兒園經(jīng)審核后，就是三類(lèi)幼兒園了。等級(jí)是由有關(guān)專家來(lái)評(píng)定，滿分為100，一般達(dá)到85分，就評(píng)定為二類(lèi)幼兒園，達(dá)到90分，才能評(píng)定為一類(lèi)幼兒園。看來(lái)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還是挺嚴(yán)格的喲。

左看右看 如何評(píng)定大家看

內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，幼兒園的等級(jí)從基礎(chǔ)性和發(fā)展性兩個(gè)方面來(lái)評(píng)定。專家評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和爸媽的可能不太一樣，就請(qǐng)爸爸媽媽和我們的專家一起來(lái)看看評(píng)定的細(xì)節(jié)吧。爸媽困惑：

現(xiàn)在許多民辦的幼兒園硬件設(shè)施都很好，又大又漂亮，但是收費(fèi)很高，和一些公辦的一類(lèi)園相比，究竟選條件還是選等級(jí)呢？

專家揭密：

硬件設(shè)施不要最好，但要豐富多彩

很多家長(zhǎng)第一次參觀幼兒園，首先看的就是硬件設(shè)施，有沒(méi)有寬大的活動(dòng)場(chǎng)地，有沒(méi)有明亮的教室，有沒(méi)有溫馨的餐廳、臥室，有沒(méi)有多樣的活動(dòng)室……其實(shí)，硬件設(shè)施固然要看，但不是最主要的，只要老師能因地制宜，把有限的空間布置得豐富多彩，每個(gè)角落都可以讓孩子感受到幼兒園的快樂(lè)。而有些幼兒園雖然開(kāi)設(shè)了許多活動(dòng)室，設(shè)備齊全，但是卻做不到充分利用。

收費(fèi)不一定要高，一切以孩子為重

一般民辦的幼兒園收費(fèi)總是要略高些，但是在生活環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境各個(gè)方面，每所幼兒園都要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)，比如室內(nèi)要求空氣流通，地板平坦安全，窗戶有護(hù)欄。戶外的活動(dòng)場(chǎng)地要求至少達(dá)到1.5㎡/人的活動(dòng)場(chǎng)地，以保證每個(gè)孩子都有充分活動(dòng)的空間。教室里采光良好，窗簾調(diào)節(jié)適宜，有固定的養(yǎng)植角。幼兒園里有孩子玩沙、玩水的場(chǎng)地，圖書(shū)、玩具也要配備充分。

爸媽困惑：

我們家的寶寶體檢的時(shí)候，查出屬于肥胖，不知道一般的幼兒園里是否會(huì)有特殊照顧？專家揭密：

諸如肥胖兒童、貧血兒童、視力有問(wèn)題的兒童，一些優(yōu)秀的幼兒園里的保健老師都會(huì)根據(jù)進(jìn)園的體檢報(bào)告，一一制定“特別配餐”，并且要求矯治率達(dá)到100%。此外，專家還會(huì)考

察保育員在消毒過(guò)程中時(shí)間、程序的操作是否正確，這些悠關(guān)幼兒健康的問(wèn)題，都是專家不會(huì)放過(guò)的檢查重點(diǎn)，所以家長(zhǎng)們可以放心。

爸媽困惑：

現(xiàn)在幼兒園都搞“二期課改”，學(xué)的東西和以前大不一樣，不知道怎么樣能看出一個(gè)老師的好壞呢？

專家揭密：

隨著教育觀念的改變，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，教師的好壞，不僅要看學(xué)歷和技能技巧，還要看她的實(shí)踐能力和科研水平。現(xiàn)在的教育從過(guò)去的家長(zhǎng)被動(dòng)參與已經(jīng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與，教師可以和家長(zhǎng)一起討論活動(dòng)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)充分參與到活動(dòng)中來(lái)。要考察一個(gè)老師的素質(zhì)，從她的一言一行，孩子的發(fā)展水平，教師和孩子之間的互動(dòng)都能很好地體現(xiàn)出來(lái)。