第一篇：百善礦強抓質量標準化促安全

百善礦強抓質量標準化促安全

作者： 王廣河

皖北煤電恒源股份百善煤礦在本質安全型礦井創建中，著力完善質量標準化管理體系，堅持精品工程創建，強化質量達標考核，提高員工質量標準意識，以質量標準化建設促礦井安全生產，截至到目前，礦實現安全生產440天。

今年，該礦在面臨轉型壓力大，煤炭賦存邊緣化、塊段化，水文地質條件日趨復雜，不安全因素明顯增多的客觀情況下，突出抓好質量標準化建設，以質量達標促安全生產。礦成立了由礦長親自擔任組長的達標領導小組及安全質量標準化達標辦公室，全面負責動態達標檢查、評比、考核工作。全礦分采煤、掘進等七個專業設置了質量達標考核組，挑選各專業“專家型”技術人才，修訂、完善安全質量考核標準，每季度組織各專業組檢查人員召開質量標準化分析會，剖析存在的安全問題，制定安全規劃，使安全標準化管理體系不斷完善，持續開展安全質量標準化動態達標工作。

同時，以創建“示范工程”為契機，打造本質安全型區隊，促進整體工作的推進。一方面，不斷強化對管理人員的安全質量標準化培訓，管理人員在現場善于發現問題、解決問題，高標準實現質量標準化動態達標。另一方面，進一步強化精細管理意識，使精細管理理念融入到工作全過程，促使其正確履行職責，強化現場監督，確保安全生產。此外，嚴格現場督察指導，加強對質量標準化的考核，加大安全質量標準化動態檢查力度。增加標準化檢查次數，靈活調整檢查方式，不分班次、不定時間、不通知被檢單位。檢查做到有原始筆錄、打分表、存在問題五定表，做到及時通報，跟蹤復查整改情況。在明確礦內安全質量標準化檢查獎罰標準的同時，加大質量標準化獎罰額度，把各專業與恒源公司檢查評比掛鉤，實行季度兌現獎罰。促使全礦以高標準抓好質量標準化建設，強勢推動全礦本質安全環境工作整體推進。

該礦在質量標準化建設中，進一步強化對員工的標準化培訓力度，大力宣傳實施安全質量標準化的意義，樹立質量就是安全，質量就是生命的理念。精心組織員工學習《安全質量標準化標準》、《作業規程》和崗位作業標準，員工培訓工作貼近實際，與作業規程相結合，強化現場考核與措施的考試。加強督促與現場指導，促進深化“手指口述”安全確認工作的順利進行，并進行嚴格考核、務求實效，極大地提高了員工個人操作行為的標準化水平。做到按規范操作，按規程作業，上標準崗，干標準活。培養員工個個環節講標準，道道工序求安全的職業習慣。今年以來，該礦杜絕了重傷及二級以上非人身事故的發生。

第二篇：xxxxx礦建安全質量標準化檢查

xxxxxxxx礦五月份礦建

安全質量標準化檢查簡報

為了加強煤礦安全基礎管理，提高工程質量。我礦制定了礦建期間的安全質量標準化考評辦法。2012年5月4日礦領導組織了包括安全管理、掘進、機電、運輸的安全質量標準化檢查。檢查結果如下：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx項目部：考評總分89.1分

存在主要隱患和問題：

1.缺少安全員證。2.井下標志牌不齊全。3.主斜井施工組織設計無公司審批簽字及蓋章。4.巷道內材料碼放不整齊，有淤泥、積水。

5.主斜井澆筑連續三模麻面現象嚴重。6.進、回風井絞車房一人操作，缺監護司機。7.進風立井風筒末端到工作面距離不符合作業規程規定，下盤喇叭口變形。8.立井砌壁接茬不滿足規定。9.主斜井聲光信號損壞。10.電纜吊掛不平直。

xxxxxxxxxxxxxxxxxx項目部：考評總分91.15分

存在主要隱患和問題：

1.分管生產、機電副經理無安全資格證。2.周例行安全檢查、安全例會、月度安全生產辦公會、隱患排查治理臺賬記錄不齊全。3.瓦斯檢查牌板未及時填寫。4.壓風機儀表顯示與管路儀表不同步。5.壓風機房無滅火器材，無設備運行維修保養責任制。6.掘進機照明不良。7.無井上、下供電系統設備布置圖。8.電纜懸掛不規范。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2012年5月10日

第三篇：強管理落規范 抓全面促質量(自查報告)

強管理落規范 抓全面促質量

——昭關中學20 1 5—2 0 1 6學綜合督導自查報告

我校占地40700多平方米，建筑面積l 03 l O多平方米，現有教學班1 2個，學生483人，教職工7 5人，自2 000年成為江都市首家“省示范初中“以來，全 體教職員工，以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，以創建“團結、勤奮、求實、進取”的校風為己任，內強素質、外樹形象，團結拼搏、敬業奉獻，全面實施素質教育，為學生的全面發展作出應有貢獻。

近年來，我校堅持依法辦學為基礎，以質量建設為核心，以優質教育為目標，堅持創新教育、幸福師生，實施素質教育，提高教學質量；堅持以人為本、穩中 求進，以隊伍建設為保障，以德育與質量建設為雙核，深化教學改革，促進教育 水平不斷提升，促進學校內涵與特色的不斷發展，辦學生信任、家長放心、群眾 滿意的江都區一流鄉鎮初中學校，也取得一定成績：學校被評為“揚州市城鄉 學校網上結對工作先進集體”、“揚州市文明成長伴我行關心下一代先進集體”、“揚州市義務教育現代化學校”、“江蘇省省平安校園”、獲得“江都區和諧校園“、“江都區輕負優質先進校”等榮譽稱號；去年中考也取得可喜成績，有1 3人進江中統招，1 3人裸考江中，教師教學成果有多人次獲市區級獎勵表彰，獲得學生、家長與社會各界的一致贊譽，實現學校教育全面、持續、快速、協調、健康地發展。

重點強化了以下五方面的工作與十三項措施：

(一)堅持依法辦學，以德育為首，以精致管理為措施，實施素質教育，促進學生全面健康成長。

l、堅持依法治校，規范辦學，積極施行精致化管理。規范辦學行為，嚴格 執行“五嚴”規定。在此基礎上，強化教學管理，不斷提升精致管理的水平，努 力提高教學的效率與質量。

一是優化機制、明確責任。開齊上足上好省規定課程，嚴格落實執行《江蘇 省中小學管理規范》，規范學校內部管理，把規范辦學的行為與要求落實到各個 環節，深入開展陽光體育活動，全面實施體育與藝術“2+1“項目，開展衛生健 康教育活動，全面提高學生的身心素質。杜絕不規范辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制。建立學校崗位問責制度。明確所有人員的崗位與管理責任，組織開展校內督導，強化內部檢查、督查和問題問責。

二是重在過程、關注細節。追求常態管理的“精、嚴、細、實、恒’’，把管 理的要求落實到每一個實施過程，關注每一個操作細節，把握好每一個工作流程。讓“思想在于行動，細節決定成敗”管理觀成為共識，扎根于每一個教職員工的 心里，落實到每一個教職工的工作行動之中。

三是以創建促提升。以創建“揚州市教科研星級學校’’、“江都區特色學校“ 為驅動，扎實學校的管理措施與水平，進一步提升我校的辦學內涵與管理水平。

2、堅持育人為本，德育先行，積極推進素質教育。堅持立德樹人，全面貫 徹黨的教育方針。以素質教育為根本，堅持德育為核心，尊重學生、關愛學生、服務學生，塑造學生健康陽光、積極向上、博愛和諧的心靈。

一是以愛國法制文明教育主線、團隊建設抓手，以有益主題活動為引領，著力構建社會主義核心價值體系。以愛國主義為主線，依據學生的年齡特點和興 趣愛好，結合團隊活動片觀摩、讀書征文、法制教育和國防教育，將教育引導與 尊重理解、喚醒激勵結合起來，推廣參與互動式、體驗感悟式等德育模式，大力 推進“六五”普法工作，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養成、感恩勵志教育、誠信教育等。開展“感恩·勵志·幸福“、“城鄉互動參觀學習”等主題實踐活動，積極組織“文明美德伴我成長”、“法制文化進校園”等主題教育，結合重大節日，開展“清明祭先烈”、“中秋敬老院送溫暖”、“慶國慶“、“頌中秋”、“迎元旦”等各種形式的德育教育活動、素質教育活動，把每一個主題教育開展得有聲有色，力求實效，努力營造積極向上、活潑和諧的校園學習生活氛圍，著力構建社會主義核心價值體系，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二是突出重點，強化對學生行為習慣的養成教育。站在學生健康成長需求的 高度、良好育人環境需要的高度、學校形象與聲譽樹立的高度，強化了學生良好 的習慣養成教育。進一步優化《昭關中學校園文明監督崗實施方案》、《昭關中學班主任考評細則》，加強德育過程的檢查與引領，突出對學生行為習慣養成教育，實行全程監察，全程促進。立足教育在先、引導在先，防范于未然，對出現的問題做到了及時介入、及時處理，將負面影響降到最低；特別的，對一些嚴重影響學生身心與學校形象的嚴重違紀行為，、進行了重點監管與查處教育。同時，注重以出現的問題處理為教育的契機，教育引導所有學生，懲前毖后，變壞事為好事，抓住契機、放大正能量。

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(二)堅持質量建設核心，強化教學管理，加強學校質量建設、內涵建設，打造高水平的教學質量，確保A類學校品牌。

3．牢牢把握中心工作。質量就是生命，是學校生存與持續發展的基石，是 家長信任、學生放心的原動力。牢固確立質量是學校立足之基、教師立身之本的 理念，緊緊圍繞教學中心工作，以全面質量觀、全程質量觀、全員質量觀為指導 核心，強化課程管理，堅持“減負”與“增效”，“規范”與“優質”齊抓并舉，很抓教學“七認真”，落實“四精四必”，狠抓集體備課工作與上課管理。特別是，面向全體學生，既拔優，更要補差，深入開展提憂補差推中活動。以高效的集體 備課為出發點，高效的課堂為立足點，注重發展學生的學習興趣，激發學生學習的主動性與積極性，讓每一個學生都得到最好的進步與發展，不讓一個學生掉隊。

4．深入開展教研工作。教育科研是提高教育教學質量的重要支撐。堅持貼近課堂教學、師生發展和教育高端走向，立足真研究，致力破難題。以有效的校 本教研為載體，將一切教研活動的出發點和落腳點轉移到教師的教與學生的學上 來，開展好教研活動與課題研究活動。目前，特色課題《親近寫作》經過多年探 索積累，目前已形成初步體系，正在申報省市級規劃課題。同時，積極施行校務 會人員教學聽、評課制度，加強對青年教師的課堂教學指導。以集體備課為基礎，以一人一課為展示平臺，積極開展有針對性的，有實效的教學研究活動，在提高 備課質量與課堂效率上狠下工夫，形成生動活潑、輕負優質的教育教學新局面。

5．突出畢業年級質量。初三由于其特定地關鍵節點，關系到學生未來的進 一步發展，備受學生、家長、社會的關注，備受教育主管部門的重視，它是學校 教育質量最顯性的體現與展示。因此，初三教學既關注優秀學生，確保重點學校 的錄取，也關注學困生，提高學校的整體教學質量水平。所有初三教師憂患意識、質量意識和責任意識強，切實做好本職工作，為今年中考繼續取得優異成績而奮斗!

(三)以師資隊伍為保障，堅持師德為先，強化能力提升，促進教師綜合 素質與業務水平的不斷提高。

6．繼續強化師德建設。堅持師德優先、素質領先、績效為先，進一步深化 “百千萬工程”活動，引導和激勵廣大教師踐行師德、為人師表、優化服務。強 化師德建設“八不準”和《關于在職教師從事有償補課的處理辦法》的實施，嚴肅查處在職教師有償補課和私自在外兼課等行為；繼續執行職稱評聘和評優評先師德考核“一票否決”制度。以支部、校長室、工會為主體，經常性的進行師德教育與引領，學習相關文件，宣講優秀教師的先進事跡，與教師簽訂“師德建設 承諾書”，增強教師加強師德建設的自覺性，加大對有償家教、體罰與變相體罰等有損教育及教師形象的行為的查處與督查力度，努力構建民主、平等、和諧的新型師生關系。不斷提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性，維護人民教師的形象。

7．進一步加強學習培訓與網上結對工作。繼續實施“師能建設百千萬工程“，切實提高教師職業技能。實施名師帶動戰略，抓好學科骨干教師的培養與對學科 教學的示范引領作用，確立“教師培訓制度是最大的福利制度”的理念，加強對 教師的業務培訓，積極選派教師外出培訓學習，鼓勵教師學歷提升，報考在職碩 士研究生學習。進一步優化措施，強化教師的信息技術素養，提高現代信息技術 在課堂整合中的應用；利用網絡平臺進一步加強網上結對工作，加強與揚州梅嶺 中學、高郵菱塘中學的網上結對工作，形成了濃厚的網絡教研氛圍，不斷提高我 校教科研水平，提高教師的業務與理論水平。本學期與武堅中學的骨干教師互動交流，正有效的開展，取得了預期的效果。

8．進一步加強組織建設、行風建設。深入推進“創先爭優”工作，加強學 校黨組織、領導組織建設，加強黨對教育工作的領導，強化黨的思想建設、組織 建設和作風建設。嚴格執行黨風廉政建設各項制度，嚴肅查處違紀違規行為；積 極開展行風評議活動，虛心接受群眾監督，廣泛聽取群眾的意見、建議，大力開 展“廉潔文化進校園”活動，促進形成優良的黨風、行風。所有工作干部示范帶 頭、黨員先鋒模范，形成了一支勤政、廉潔、高效的黨員干部隊伍。

(四)加強綜合治理與安全管理，確保學校師生的工作與學習安全有保障；加強設施建設，優化教育環境，進一步推進數字化校園建設，促進教育的現代 化水平，營造師生成長樂園。

9．深入實施教育民生工程。全面落實國家各類助學政策，幫助家庭經濟困 難生，積極接納外來務工人員子女來校上學，繼續深入開展5432 1留守兒童關愛行動，加大扶貧助學力度，進一步促進農村留守兒童健康成長。強化教代會制度建設，切實維護教師合法權益，積極開展健康向上的文體活動，定期組織教師體檢，提高教師的身心素質。切實關心因病、因災致貧的困難教職工家庭，做好送溫暖工作。

10.強化安全穩定工作。牢固樹立安全第一的思想，按照“預防在先、發現在早、處理在校”的原則，安全教育警鐘長鳴，常抓不懈。堅持并落實安全工作 “一崗雙責”制度，落實安全穩定工作責任制和責任追究制。以平安校園創建為 抓手，廣泛開展師生安全意識和自我保護知識教育，全面提高學校安全工作管理 水平和應急能力；落實人防、技防、物防措施，強化校園保衛、校舍消防、食品 安全、實驗藥品管理，切實做好交通安全工作，加強接送學生車輛安全管理；高 度重視群眾意見，協同綜治、公安、文化等部門，強化校園周邊環境綜合治理，抓好禁毒和反邪教工作，凈化未成年人成長環境，不斷增強防范、控制和處置突 發事件能力，確保教育系統穩定和學校正常運轉。

11．規范財務后勤管理，加強設施環境建設。嚴格執行零基預算，嚴控學校 新增債務和隱性債務；嚴格執行收費政策和亂收費責任追究制，按規定做好學校 相關代辦服務性收費工作，實行收支兩條線，做到專款專用；堅持勤儉辦學，合 理有效使用資金，為師生提供優質服務。提出“勤儉辦學”的理念，把有限的經 費用到改善教育教學環境的大局上來。在教育現代化創建基礎上，我們對理化實 驗室進行了重點更新，新配了一個標準化學實驗室，完善了物生化實驗準備室的 設施，新建了一個室外排球水泥場，完善美化了校訓石綠化區，為學生在校學習生活提供了好的環境。

12．不斷優化措施，加強數字化校園建設。提升教育技術水平，提升隊伍素 質，提升教育質量，沿著“推動數字化校園建設，營造師生成長樂園”的發展思 路，促進學校實現“校園管理數字化，學校教育智能化”。在數字化設備購置、軟件更新與設備運行維護上，經費設法予以保障；在教師應用技術和技術培訓予 以積極支持；在制度上，設立數字化建設專項績效考核內容；在網絡平臺上，不 斷優化校園網、網絡傳輸平臺和網上辦公等，進一步優化教學、科研、管理及服 務的整體信息化。目前我校以經費為保障，以制度為引領，以學校網站為平臺，正在逐步實現校園監控信息化，教師出勤管理信息化，學校信息傳送信息化，家 教聯系信息化，學生學籍管理信息化，實驗圖書管理信息化，備課教案電子化等。同時，利用網絡平臺進一步加強網上結對工作，形成了濃厚的網絡教研氛圍，不 斷提高我校教科研水平，提高教師的業務與理論水平，獲得了揚州市城鄉學校網 上結對工作先進集體的表彰。

(五)加強學校品牌建設，加快學校特色建設，促進辦學品位與信譽度不斷提升，創建揚州市群眾滿意學校。

13．深入實施特色建設工程。樹立特色名校、品牌強校的基本理念，堅持求 真、尚善、臻美，立足更加規范、更高質量，追求更具特色。按“育人性、校本 化、大面積、可持續”的要求，走“學校特色——特色學校——品牌學校’’之 路，探索個性化發展路徑。

一是積極推行“綠色育人”理念下的“綠色德育、課堂、校園”建設。追求“健全人格、發展個性、提升素質”的培養目標，致力于學生的全面發展與個 性發展，培養學生可持續發展的能力，使學生能力初成，素質優良，彰顯個性，煥發出積極向上的勃勃生機，為學生的“綠色人生”奠基。

二是科學構建校本課程特色體系。結合校本課程研究的深入推進，要積極探 索符合我校實際的校本課程體系，體現我校辦學特色的校本課程體系。編制完善 我校校本課程系列叢書之——《走進昭中》、《走進綠色》、《走進家長》、《身邊的科學奧秘》等。加快學校《啟航》文學社團與運作體系的建設，加大投入，保障特色的逐漸彰顯和底蘊的日益積累。

三是著力構建特色鮮明的校本作文教學體系。結合我校實際，立足于學生的 終生發展，以提高我校的語文教學為動力，以學生初中階段的切實需求為出發點，積極構建富有我校特色的作文教學，讓每一個學生從中受益，讓每一個語文教師 從中受益，讓我校的發展從中受益，為江都的教育事業做出我們更多的貢獻。目 前，我校經過多年的積累，結合我校實際，形成了以《親近寫作》課題研究為引 領，以《親近寫作》特色創建為動力，以《親近寫作》實施方案為運行機制，積 極推進特色；建設。

成績屬于過去，我們更要正視存在的問題與不足，如質量建設與A類學校的要求有差距，師資隊伍的建設應有更長足的提升，校園建設特別是學生運動場地與學校現代化建設，還要不斷改進與完善，我們將在上級部門的關心與領導下，帶領全體教職員工團結勤奮、愛崗敬業、開拓創新，向現代化、富內涵、高品位、有特色的學校大踏步邁進!

2016年5月

第四篇：講學習強管理抓質量促和諧學校工作計劃

一、工作總綱

辦學理念：素質教育，人人成才。

辦學目標：規范管理促和諧，質量立校建示范。

辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。

校訓：努力學習，認真做事。

工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。

任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。

工作原則：有心工作日事日畢（態度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。

二、指導思想

學習貫徹黨的十七大精神，認真執行教育主管部門的工作要求，深入落實科學發展觀，依法辦學。堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為首，和諧第一。全面實施素質教育，堅持規范管理，堅持學習提高，努力建設質量學校、節約學校、和諧學校，為實現“一年一個亮點，三年一個臺階，五年展示形象”的目標奠定堅實的基礎。

三、工作目標

1、講學習，提升隊伍素質，努力建設“四好班子”，大力培養各級教師。

2、講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。

3、講質量，向教研、教師、課堂和學生要質量，打造好質量品牌。

4、講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。

5、講和諧，要把安全、穩定、團結抓細致，真正做到校興人和。

6、講發展，要在硬件、內涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。

四、工作重點

1、學習為大，苦練內功，全面提高學校工作人員的職業道德水平和業務能力。

2、質量中心，要通過管理、德育、教研、后勤的全方位配合提高質量效益。

五、工作思路

校長負責，條塊切割，分層管理，責任到人，目標激勵，責任追究。

六、工作計劃

（一）講學習，提升隊伍素質，努力建設“四好班子”，大力培養各級教師。

1、樹立學習第一的思想，學校的發展、個人的成長和學生的成才都離不開大家認真自覺的學習，只有學習，才有底氣，才能發展。

2、分層學習和分條塊學習。要搞好各級培訓提高，要層層抓好學習，要按照分工搞好學習。學習內容以師德、業務知識、教學實踐和文學名著為主。

3、學習要制度化，要有學習計劃、學習筆記、學習內容、學習活動、學習成果。要把“六個一”活動抓出成果（每學年有一個學習提升計劃、自費訂閱一份教學刊物、自費購買一部學習專著、有一個學習記錄本、做一次學習交流、寫一份學習總結）。

4、學習要成為一種常態，要在教師、學生中開展豐富多彩的讀書活動。

5、深刻領會“四好”內涵，言行一致，努力建設好“四好班子”。

（1）班子分工。

校長：易學軍，全面主持學校工作。

副校長：徐淑瓊，負責1-6年級和幼兒教育的教學教務工作，對一四年級教學質量負責。

教導主任：劉東，重點負責7-9年級教育教學，對九年級教學質量負責。

教科室主任：王英，具體負責教研、師訓、學習等工作，對八年級教學質量負責。

團隊干事：羅建芳，具體負責德育、校風、中心工作等，對三六年級教學負責。

會計：蔣泳洋，負責財經、安全、人事工作，對七年級教學質量負責。

出納：劉成，具體負責收支、后勤、伙食團采買等工作。

（2）實行學月行政負責制、校委會周例會制度、學習制度和住校巡校制度，對常規工作、職務工作和中心工作要做好研究、布置、檢查、督促、總結、評比工作，要通過“六個一”（一個學習會議記錄本、一個巡校記錄本、一個工作記錄本、一個安全工作記錄本、一個師生思想工作記錄本、一個與家長和社會的聯系記錄本）來務實檢查評比。每個校委會應該上好一門科主課、帶好一個年級、負責好一個班級、辦好一次主題學習講座、帶好一個青年教師、幫好一個特優學生、資助一個困難學生、抓好一個亮點工作。

（3）校委會成員要在各方面帶頭，實行日清、周查、月結、學期評比，嚴格獎懲。

6、積極培養各類教師。要對年輕教師、骨干教師、專任教師和班主任進行各類培訓提高，充分發揮其作用。推行校內“骨干教師工程”（入選基本條件是：任教或分管畢業班質量獲縣同類學校特等獎，單科質量居縣同類學校前三名，班級一中硬取學生五人以上，班級職中送生完成任務120%以上，在縣以上公開課中獲一等獎以上，其他有突出表現或貢獻的老師。其待遇為：若有先進和職稱指標優先解決，每月由學校發給骨干教師津貼100元，每評一次享受一年），實行連續任教獎（在6-9年級中設立，連續任教會考主學科、任教教學成績居全學區同類學校前1/

3、師德高尚，每學年給予200元獎勵），要在考核、職稱評聘上做到公開公正公平。

（二）講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。

1、增強對制度管理的認同感，制度管理是一種用事實說話的管理。

2、完善和細化各類制度，橫向到人、縱向到事，做到科學、合理、符合事實。

3、通過各種形式組織大家學習制度，提高管理的真實性、激勵性。要形成校長管理班子、班子管理部門、班主任管理班級、教師管理學生和家長的分層管理體制，加強相互管理、自覺管理。

4、制度管理必須走向規范。從制定、修訂、考核和執行，要一視同仁。

5、制定學校章程，重點制度必須要在教職工大會上討論通過，并人手一冊。

（1）作息制度（考勤制度）：鼓勵教師住校，在崗工作時間內實行指紋考勤。

（2）考核方案：充分體現工作績效、適度傾斜、公平公正的思想。

（3）教學過程檢查方案：要重點突出，突出備課、課堂、批改和輔導，操作性要強。

（4）教學質量獎懲細則：要鼓勵集體爭先和學科冒尖，要獎優懲劣。

（5）安全管理制度、校產管理制度、師生住校管理制度：必須切實可行，確保各項工作的順利進行。

（6）學生教育和管理制度：學校要制定，分班要制度，要讓學生在努力學習的同時，養成良好的行為習慣。

6、要探索管理的科學方法，減少中間環節，提高管理效益，提升管理水平。

（三）講質量，向教研、教師、課堂和學生要質量，打造好質量品牌。

1、全面落實質量強校、質量立身、學生成才的學校質量總體目標，要為實現年級班科居同類學校前列、教育局質量評估獲獎而努力奮斗。

2、強化教育科研，優化設置教研組并開展好有教研實效的教學研究活動，要把提高課堂教學效益、小課題研究和教師繼續教育工作抓出特色，要研究實驗教學和實踐性教學，提高教學效益。

3、重視教學過程管理，要認真落實教學管理的各項規定，六認真教學檢查要真抓實干有特色，要分類培養、分類要求、分類指導教師。低段教學要重視智力開發、習慣培養和活動開展，中段教學要重視扎實雙基、思維能力培養和特長教學，高段教學要重視分類教學、進取精神和考試能力培養。一定要下大力抓好月考（試題要精選，統一考務，考后成績要張榜，要召開月考總結會）。

4、改進教導方法，對教師的教學管理要先導后督再查（若教師教學常規不到位首先是管理者責任），對學生的學習激勵要以學科競賽、專欄宣傳、方法指導為主（若優生流失首先是教育者的責任）。

5、我校抓質量的“四三制”要更加扎實具體。（學校堅持教學中心地位不動搖，建立和完善教育質量競爭激勵機制、教學質量問責機制和教學過程考試成績評估獎懲機制；教導處要全心全意重視過程和結果，始終堅持坐班備課制、蹲班坐課交流制和教學過程指導督查考核制；班科教學要提高質量效益，堅持向教師六認真要質量、向課堂教學要質量、堅持向學生學習要質量；創新我校提高質量措施，堅持九年一貫制抓雙基質量、堅持課清日結與劃時間延長線多練相結合、堅持特色教學與德育體育相結合。）

6、突出質量重點。薄弱學科、招生送生、畢業班管理提升質量生命線的關鍵，要千方百計的在計劃、安排、落實、管理、提高方面做工作。

7、要全面關心學生的成長，用“身體好、學習好、發展好”的標準來指導教學工作，為學生的明天奠定堅實的基礎。

8、改進質量考核評估方案，加大獎懲力度，形成從過程到終結的全面質量評價制度，并對做出重要貢獻的教師進行獎勵。

9、要做好教學督導的迎檢工作，爭取優秀級。

（四）講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。

1、優良校風是我們的工作目標之一，校風工作是學校工作的重要組成方面。為此要狠抓領導作風、教師教風、學生學風和后勤服務風。

2、德育為首的地位不能動搖，要落實德育是提高學校教學質量生命線的工作思路，要把德育常規、德育活動和德育管理等工作抓緊做好做出成果。

3、加強校園建設和管理，要把綠化、美化、亮化和文化結合起來，做到環境育人，要把校園建設成為花園、樂園、學園。

4、重視外宣。要宣傳學校的成績，宣傳師生的先進事跡，從各方面提升學校的美譽度。

5、虛心接受上級的領導，積極配合部門工作，辦好教育為人民，把行風評議、法制校園建設、環境綜合治理工作抓好。

6、及時完成上級布置的各項工作，及時發現和解決學生和家長問題，及時開展好對教職員工的思想教育和關心愛護工作。

7、要主動向領導請教、主動與學生家長配合、主動向同仁學習，以改進工作。

（五）講和諧，要把安全、穩定、團結抓細致，真正做到校興人和。

1、努力建設平安校園，建設好衛生單位、文明單位、校風示范學校。

2、安全第一，落實“一崗雙責”。沒有安全就沒有一切。安全常規、安全制度、安全檢查及防范、門衛管理，必須按照規定，一絲不茍的抓到位，確保不發生一起安全責任事故。

3、大力搞好穩定工作，堅持開展好思想政治工作，關心好退休教師，努力解決好涉及群眾利益的核心問題（如職稱、考核、評優、聘任等），確保不發生一起超級上訪事件。

4、更加堅定地建設核心團隊，培植團隊精神，增強凝聚力，唱響團結主旋律。

5、充分發揮黨組織和工會的作用，堅持民主管理，做好校務公開，努力培養后備干部，充分調動大家的工作積極性。

6、加強后勤和財經工作，后勤要變前勤，財經紀律要人人遵守，管理好各類校產。

7、大力發展幼兒教育，改變管理模式，增強靈活性。

8、強化師生食堂和學生食宿工作，要堅持育人第一的思想不動搖，讓大家滿意。

（六）講發展，要在硬件、內涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。

1、學校的各項工作要堅持發展的觀點，做到與時俱進。

2、學校的辦學條件要等到進一步改善，特別教師住宿、辦公、學生桌椅、教學急需的設備、理化實驗室要努力想辦法進行解決。

3、積極培養各類骨干教師，為教師的成長搭建好平臺。

4、努力培養中青年后備干部，為其作用創設有利的內外部條件。

5、利用好安全校園建設等機遇，爭取學校的再次必需建設。

6、要堅持創新和改革，創新的目的是提高效能，改革的目的是適應變化。

第五篇：謀發展 抓質量 促和諧

謀發展 抓質量 促和諧 努力辦好人民滿意的教育

張向明

教育優先發展，是區委、區政府構建和諧平魯的一項重大戰略決策，確立了教育在全區經濟社會發展中的地位。那么，如何踐行這一事關平魯長遠發展的戰略決策，就成了擺在我們面前的一個重大課題。

一、認清形勢，把握現狀，切實增強搞好平魯教育的責任感和緊迫感

教育事業的發展，事關全區經濟社會和諧發展的大局，事關全區老百姓的切身利益。近年來，區委、區政府確立了“四個優先”的科學發展思路，響亮地提出“教育優先”的口號，我區的教育事業迎來了難得的發展機遇，各項工作都有了長足進步，取得了令人矚目的成績。學校布局調整取得了突破性進展，教育資源整合步伐加快，城鄉辦學條件有了明顯改善，教育教學質量穩步提高，教育行風進一步好轉。

但是，在看到成績的同時，更要冷靜分析，深入思考我區教育存在的問題。綜合分析目前我區教育存在的問題，我認為有兩個明顯的反差，一個是經濟的快速發展與教育滯后的反差，另一

校的實際工作中。校長要成為一個教育家，而不是一個社會活動家。我們要的是“教育家”辦學，而不要“活動家”執教，校長要靜下心來抓管理，潛下心來抓教學。三要歸位在不斷創新發展上。校長的思想必須不斷思索、實踐、升華，作為一校之長，既要確立切實可行的近期目標，又要善于規劃學校的長遠發展思路。要善于學習，善于分析不斷變化著的形勢，適時調整發展思路，不要墨守成規，保守不前。校長只有在事業發展中始終保持先進的教育思想，才能引領學校不斷進步。

2、規范辦學行為。規范辦學行為，就是要按教育教學規律辦事，按規矩方圓辦事。規范辦學行為至少要做好三個方面。一要守常規。也就是傳統的辦教育精髓的東西還得要，比如備講批輔考等常規教學還得堅持，目前素質教育提得很響，但素質教育核心的還是最基本的文化素質，不能避重就輕，不能因為一味的搞所謂的改革，丟了實際，丟了根本。二要守規矩。就是嚴格執行上級方針政策，嚴格遵守法律法規，堅決遏制教育行業中的不正之風。三要以學生為本。教育是一項培養人的公益事業，以學生為本是教育的根本要義。要把“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念真正落實在學校的每一項具體工作中，體現在學校教育教學工作的每一個環節和細節上。決不能把“校長本位”、“教師本位”甚至“金錢本位”貫穿于實際工作中。

3、強化隊伍建設。強化隊伍建設，就是要建設好校長隊伍，建設好教師隊伍。這是提高教育教學質量關鍵的關鍵。一是加強

紀律性不強，給整體工作帶來不少負面影響。全體教育工作者特別是校長要始終站在促進全區教育發展的高度，站在區委、區政府綜合決策的高度，牢固樹立大局為重的思想，提高自己的思想政治素質，增強組織紀律觀念，團結一致把工作抓好。

3、加強校園文化建設，構建和諧校園。形成獨特、鮮明的校園文化和深厚的精神底蘊是構建和諧校園的關鍵所在，是增強凝聚力和戰斗力的重要一環。目前，不少學校在管理上還處于粗放式階段，學校缺乏凝聚力，缺乏團結一致的氛圍，缺乏積極向上的進取精神。今后要努力實施學校文化戰略，讓文明、和諧、向上、奮進的良好風氣推進各項工作不斷進步。

教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。我們必須以強烈的責任感和無私奉獻的情懷，謀求我區教育事業的發展，以求真務實和真抓實干的態度，狠抓教學質量的提高，以開拓創新和團結奮進的精神，促進教育和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。