第一篇：“搜集資料”綜合性學(xué)習(xí)

“搜集資料”綜合性學(xué)習(xí)

一、現(xiàn)在你班正在進(jìn)行“怎樣搜集資料 ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人，評(píng)價(jià)你幫助完成以下任務(wù)。

1、明確主題，確定任務(wù)：

這次收集資料活動(dòng)有節(jié)日、三峽、電腦三個(gè)選題，你們小組確定的主題是__節(jié)日__，確定這個(gè)主題的理由是能了解更多的節(jié)日知識(shí)、傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)搜集資料的能力。

2、調(diào)查采訪(fǎng)，獲取資料：

你認(rèn)為搞好調(diào)查采訪(fǎng)工作有哪些注意事項(xiàng)？

示例：A、明確調(diào)查和采訪(fǎng)的問(wèn)題和對(duì)象。B、設(shè)計(jì)問(wèn)題、制作調(diào)查表、擬定提綱。C、準(zhǔn)備記錄工具。

3、篩選信息，分類(lèi)整理：

假如你們搜集到了許多春聯(lián)，但上下聯(lián)搞混了，請(qǐng)你為上聯(lián)找下聯(lián)：（1）上聯(lián)：春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物下聯(lián)：A、五湖四海皆春色B、紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山C、一年四季春常在D、綠柳吐絮迎新春

（2）上聯(lián)：爆竹聲中除舊下聯(lián)：

A、大地歌喚彩云B、共享錦繡年華C、桃符萬(wàn)戶(hù)更新D、喜慶國(guó)泰民安

4、成果展示，交流互補(bǔ)（1）、請(qǐng)你從春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等節(jié)日中選取一個(gè)，說(shuō)說(shuō)本地的過(guò)節(jié)習(xí)俗，或介紹節(jié)日的來(lái)歷及有關(guān)傳說(shuō)故事，讓大家分享成果。

（答案示例：中秋節(jié)，是農(nóng)歷八月十五，這一天，人們往往要一家人聚在一起，共同賞月，并吃月餅，柿子等。（2）、請(qǐng)寫(xiě)出一句和中秋節(jié)有關(guān)的古詩(shī)文。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

二、1、在以“中秋節(jié)”為主題搜集資料時(shí)，你打算搜集中秋節(jié)哪些方面的資料？

2、在以“三峽”為主題搜集資料時(shí)，你打算搜集三峽哪些方面的資料？

有關(guān)三峽的地質(zhì)水文記載、古今詩(shī)文中對(duì)三峽的描寫(xiě)、有關(guān)三峽的神話(huà)和民間傳說(shuō)等。

3、請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱(chēng)：

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。春節(jié) 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。中秋節(jié) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。重陽(yáng)節(jié)

4、品讀下面文字，寫(xiě)出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。它從汩羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成棕葉式的青綠，從些讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：屈原投江

節(jié)日習(xí)俗：吃粽子插艾葉

三、1、搜集資料的方法有到圖書(shū)館查找、從網(wǎng)絡(luò)上查找、實(shí)地考察、訪(fǎng)問(wèn)。發(fā)現(xiàn)有用的資料可以摘錄、作札記，有的還可以復(fù)印。

2意鑒別和判斷資料的真?zhèn)巍Ｗ詈螅Y選信息，匯總編輯成冊(cè)，與同學(xué)們共享。

3、到圖書(shū)館查找資料，首先要查“書(shū)目索引”，然后查找相對(duì)的書(shū)目和資料。

4、考察時(shí)要注意做好文字記錄或?qū)嵉嘏恼眨稍L(fǎng)時(shí)也要做好記錄。

四、出一期以“蓮”為主題的手抄報(bào)。設(shè)計(jì)四個(gè)欄目標(biāo)題。

欄目一：點(diǎn)擊蓮的成語(yǔ)及俗語(yǔ)欄目二：展示蓮的詩(shī)作 欄目三：描寫(xiě)蓮的美文欄目四：探索蓮的起源 五：活動(dòng)步驟（蓮文章的朗誦比賽）

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、選手上臺(tái)進(jìn)行朗誦。

3、評(píng)委點(diǎn)評(píng)（打分）、頒獎(jiǎng)。

4、主持人致結(jié)束語(yǔ)，宣布活動(dòng)結(jié)束。六：活動(dòng)形式：

舉辦關(guān)于蓮的故事競(jìng)賽。辦關(guān)于蓮的手抄報(bào)（黑板報(bào)）。舉行關(guān)于蓮的演講比賽。開(kāi)展關(guān)于蓮的作文競(jìng)賽。

十、廣州肇慶市種植荷花近千年，荷花是肇慶人民最喜愛(ài)的花，現(xiàn)在肇慶要舉辦首屆“蓮花節(jié)”來(lái)開(kāi)發(fā)肇慶的旅游業(yè)，假如你也是這次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你完成下面的事情。（1）、請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

①弘揚(yáng)蓮鄉(xiāng)文化，展示中華風(fēng)貌②千年蓮鄉(xiāng)一杯酒，喜迎四面八方客（2）、請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目（2分）

示例：項(xiàng)目一：品嘗蓮的美味項(xiàng)目二：欣賞蓮的風(fēng)姿項(xiàng)目三：領(lǐng)略蓮的文化項(xiàng)目四：演繹蓮的魅力（3）、請(qǐng)寫(xiě)出與蓮有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)和詩(shī)句。（2分）成語(yǔ)：藕斷絲連步步蓮花

詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——【宋】楊萬(wàn)里《小池》

（4）、從你讀過(guò)的有關(guān)蓮的古今詩(shī)文中，可以看出蓮?fù)ǔ１毁x予哪些含義？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

①蓮詩(shī)不慕名利、潔身自好的象征，如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可以證明。蓮子清如水。采蓮懷袖中，蓮心徹底紅。”可以體現(xiàn)。

（5）、請(qǐng)你選擇一個(gè)側(cè)面為蓮花寫(xiě)一句贊語(yǔ)，至少用一種修辭，還要表現(xiàn)出她的某種品質(zhì)。（2分）

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)怎樣搜集資料

綜合性學(xué)習(xí)《怎樣搜集資料》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)語(yǔ)文上任鋒民2003.12

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)搜集資料的三種常用方法，在搜集資料中培養(yǎng)學(xué)生的自主篩選資料，收集有用信息的能力。

2、根據(jù)資料，了解中秋節(jié)、三峽、電腦的有關(guān)信息。

3、分組去搜集“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”的資料，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)使用三種常見(jiàn)的搜集資料的方法。

2、了解“中秋節(jié)”、“三峽”、“電腦”資料中的有關(guān)信息。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

分組搜集資料

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）課前預(yù)習(xí)

1、自讀有關(guān)資料，篩選下列信息：

資料一：中秋節(jié)

賞月

在中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶(hù)人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

吃月餅

我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭神的祭品，“月餅”一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。

月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專(zhuān)門(mén)制作月餅的作坊，月餅的制作越越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。

其它中秋節(jié)的習(xí)俗中國(guó)地緣廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)

法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。

a、中秋節(jié)的由來(lái)：b、中秋節(jié)有何意義，選取二種：c、有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，選取三種：資料二：三峽

長(zhǎng)江三峽西起重慶市的奉節(jié)縣,東至湖北省的宜昌市,全長(zhǎng)204千米。自西向東主

要有三個(gè)大的峽谷地段：瞿塘峽，巫峽和西陵峽。三峽因而得名。三峽兩岸高山對(duì)

峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000---1500米。最窄處不足百米。三峽是由于這

一地區(qū)地殼不斷上升，長(zhǎng)江水強(qiáng)烈下切而形成的。水力資源極為豐富。

自白帝城至黛溪稱(chēng)瞿塘峽，巫山至巴東官渡口稱(chēng)巫峽，秭歸的香溪至南津關(guān)稱(chēng)

西陵峽。兩岸山峰海拔1,000～1,500公尺，峭崖壁立，江面緊束，最窄處只有100

公尺左右。水道曲折多險(xiǎn)灘，舟行峽中，有「石出疑無(wú)路，云升別有天」的境界。

長(zhǎng)江三峽，中國(guó)10大風(fēng)景名勝之一，中國(guó)40佳旅游景觀之首。長(zhǎng)江三峽西起

重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱(chēng)，是長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫(huà)廊，全長(zhǎng)192公里，也就是常說(shuō)的“大三峽”。

除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港

面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。“萬(wàn)山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭(zhēng)縈紆。

時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無(wú)。”

郭沫若同志在《蜀道奇》一詩(shī)中，把峽區(qū)風(fēng)光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。我國(guó)

古代有一部名叫《水經(jīng)注》的地理名著，是北魏時(shí)酈道元寫(xiě)的，書(shū)中有一段關(guān)于三

峽的生動(dòng)敘述：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自

非亭午夜分，不見(jiàn)曦月,至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮

到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒

影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳（cháng）！”。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100

米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線(xiàn)。三峽

旅游區(qū)優(yōu)美景區(qū)眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，云陽(yáng)張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。游三峽有三條路線(xiàn)可選：

1、從重慶順江而下快節(jié)奏地觀賞三峽的奇特風(fēng)光；

2、從上海、南京、武漢逆流而上游

覽長(zhǎng)江沿途美景；

3、從三峽的東口宜昌出發(fā)飽覽神奇美麗的長(zhǎng)江三峽風(fēng)光。長(zhǎng)江三

峽，無(wú)限風(fēng)光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西陵峽的險(xiǎn)峻，還有三段峽谷中的大

寧河、香溪、神

長(zhǎng)江三峽風(fēng)光

農(nóng)溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫(huà)廊氣象萬(wàn)千——這里的群峰，重巖

疊嶂，峭壁對(duì)峙，煙籠霧鎖；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸，百折不回；這里的奇石，嶙峋崢嶸，千姿百態(tài)，似人若物；這里的溶洞，奇形怪狀，空曠深邃，神

秘莫測(cè)??三峽的一山 一水，一景一物，無(wú)不如詩(shī)如畫(huà)，并伴隨著許多美麗的神話(huà)

和動(dòng)人的傳說(shuō)，令人心馳神往。

長(zhǎng)江三峽，地靈人杰。這里是中國(guó)古文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長(zhǎng)河中閃耀著奇光異彩；這里，孕育了中國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原和千古名女

王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、劉禹錫、范成大、歐陽(yáng)修、蘇軾、陸游

等詩(shī)圣文豪的足跡，留下了許多千古傳頌的詩(shī)章；大峽深谷，曾是三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)，是

無(wú)數(shù)英雄豪杰馳騁用武之地；這里還有許多著名的名勝古跡，白帝城、黃陵廟、南

津關(guān)??它們同這里的山水風(fēng)光交相輝映，名揚(yáng)四海。

三峽是渝鄂兩省市人民生活的地方，主要居住著漢族和土家族，他們都有許多

獨(dú)特的風(fēng)俗和習(xí)慣。每年農(nóng)歷五月初五的龍舟賽，是楚鄉(xiāng)人民為表達(dá)對(duì)屈原的崇敬

而舉行的一種祭祀活動(dòng)。巴東的背婁世界、土家人的獨(dú)特婚俗、還有那被稱(chēng)為魚(yú)類(lèi)

之冠神態(tài)威武的國(guó)寶---中華鱘。1982年，三峽以其舉世聞名的秀麗風(fēng)光和豐富多

彩的人文景觀，被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)名單。

a、三峽是哪三個(gè)峽，各有何特點(diǎn)？

b、三峽中有哪些名勝，選找五個(gè)。

c、三峽中有哪些傳說(shuō)，選找三個(gè)。

資料三：電腦

電腦的構(gòu)成顯示器：處理器（CPU）；硬盤(pán)和內(nèi)存；硬盤(pán)和鼠標(biāo)；電池。

（1）計(jì)算機(jī)的特色

處理資料速度快。計(jì)算機(jī)已成為現(xiàn)代社會(huì)中不可缺少的一環(huán)。計(jì)算機(jī)之所以能占有

這樣重要的地位，是因?yàn)樗梢栽跇O短的時(shí)間內(nèi)處理大量的資料。例如，在一秒鐘

內(nèi)執(zhí)行百萬(wàn)個(gè)加法運(yùn)算，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)的計(jì)算能力。計(jì)算機(jī)快速處理資料的能

力，可以幫助我們處理復(fù)雜的運(yùn)算，在龐大的資料中，找到有用的資料并迅速完成工作。

（2）儲(chǔ)存容量大

計(jì)算機(jī)使用不同的媒介來(lái)儲(chǔ)存資料，可記憶的資料量非常龐大。一套三十二冊(cè)的大

英百科全書(shū)，只要兩張薄薄的光盤(pán)片即可容納，不僅節(jié)省空間，而且容易攜帶。

（3）準(zhǔn)確性高

因?yàn)橛?jì)算機(jī)動(dòng)作完全由程控，也就是對(duì)其資料的運(yùn)算完全依照使用者的設(shè)定及指令，只要程序本身沒(méi)有錯(cuò)誤，輸入的資料也正確，就一定可以獲得準(zhǔn)確的結(jié)果。

（4）傳輸容易

計(jì)算機(jī)可以透過(guò)網(wǎng)絡(luò)、紅外線(xiàn)等互相傳送資料，不受空間之限制，尤其目前網(wǎng)絡(luò)普

及，不論人在何處，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)都可以快速傳遞訊息。

電腦有哪些部分？

（3）搜集有關(guān)“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)”詩(shī)

句各一首。

（二）課堂學(xué)習(xí)研討

（1）探討為什么搜集資料 ？

提示：因?yàn)椤拔摇毕胫溃驗(yàn)椤拔摇毕霐U(kuò)大自己的視野。“我”不

僅想“知其然”，而且想“知其所以然”。

（2）搜集什么樣的資料 ？

（3）怎樣搜集資料

（4）學(xué)生成果展示（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)各組圍繞節(jié)日的名稱(chēng)、由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)句來(lái)交流）

（三）課內(nèi)訓(xùn)練鞏固

1、春節(jié)是中華民族一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，除夕夜，歡歡一家人圍著滿(mǎn)桌的美

味佳肴，準(zhǔn)備吃團(tuán)圓飯了。爺爺拖著京腔：“拿酒來(lái)！”伯伯吟誦著

“。”拿出了白云邊酒。歡歡問(wèn)姑父：“姑父，你說(shuō)喝什么酒？”

姑父說(shuō)：“借問(wèn)酒家何處是，牧童遙指杏花村。”姑姑說(shuō)：“好酒，這是酒。”小叔問(wèn)爺爺：“你想喝什么酒？”爺爺也賣(mài)起關(guān)子：“今年是個(gè)豐收

年。”聰明的歡歡說(shuō)：“哦，爺

爺要喝稻花香的酒。”

詩(shī)中有酒，酒中有詩(shī)。請(qǐng)你從詩(shī)中品酒，在酒中品詩(shī)，在空白處填出詩(shī)

句或酒名。

2、酒過(guò)數(shù)巡中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)推出的燈謎競(jìng)猜開(kāi)始了。中央體育

頻道謎面是“五子降生喜臨門(mén)”（打一奧運(yùn)相關(guān)事物）。球迷小叔馬上猜出

謎底；湖北電視臺(tái)推出謎面：“大江東去留紅墻”（打一地名）

在黃岡中學(xué)教書(shū)的姑姑脫口說(shuō)出：。

（四）課后拓展延伸

某初中班準(zhǔn)備就“節(jié)日文化”為放題，組織開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全

班同學(xué)都積極參與，每個(gè)人都有自己的具體工作。

1、組織者給你的任務(wù)是寫(xiě)一條富有感染力的鮮活標(biāo)語(yǔ)，你提筆欣然寫(xiě)道：

2、活動(dòng)有一個(gè)調(diào)查的環(huán)節(jié)，你的調(diào)查專(zhuān)題是

3、活動(dòng)中因喜歡什么節(jié)日文化發(fā)生了矛盾，于是展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。

喜歡西洋節(jié)日文化。理由：喜歡民族節(jié)日文化。理由：

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)《怎樣搜集資料》教學(xué)設(shè)計(jì)[最終版]

《綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣讓學(xué)生了解并掌握利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法

2、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力

3、整合搜集的材料，根據(jù)收集資料的內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

提前一周布置本次活動(dòng)提綱

1.分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)

2.定主題：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專(zhuān)題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題，教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)提綱

3.提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具

4.定議程：以班級(jí)為單位推選小組主持人，由師生制定課堂議程

5.定標(biāo)準(zhǔn)：制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并每小組推選一名評(píng)委打分

【走進(jìn)主題】

創(chuàng)設(shè)情境情感醞釀

同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的我們徜徉在知識(shí)的海洋里，不斷吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己一天天成長(zhǎng)起來(lái)現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑獲取知識(shí)？（看書(shū)、聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料??）同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，還有實(shí)地調(diào)查、采訪(fǎng)下面請(qǐng)看幻燈片1上圖書(shū)館查資料與上網(wǎng)查資料這是我們現(xiàn)在最常用的查資料的方法（師板書(shū)，引出課題）

【活動(dòng)在線(xiàn)】（詳見(jiàn)PPT課件）

一、圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹

圖書(shū)館，是藏書(shū)的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的天地那里，高高的書(shū)架上林立著密密的書(shū)冊(cè)走進(jìn)圖書(shū)館，怎么用最短的時(shí)間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料，這就是我們今天所要解決的主要問(wèn)題現(xiàn)在我們走進(jìn)圖書(shū)館去看一看，圖書(shū)館的藏書(shū)很多，一般圖書(shū)館里的圖書(shū)可分22類(lèi)，用大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示每一個(gè)字母都有它特定的含義投影22類(lèi)表（幻燈片2）

1、傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法

了解圖書(shū)館的分類(lèi)體系搜集資料首先明確其歸類(lèi)，學(xué)會(huì)使用書(shū)目，書(shū)目就是圖書(shū)目錄，分類(lèi)記錄著圖書(shū)的名稱(chēng)、作者、出版情況或內(nèi)容提要可以根據(jù)其中一項(xiàng)查找所需資料目前使用最多的是卡片式目錄還要配合使用索引，查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復(fù)印

2、小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法

小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程：圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)“借閱圖書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類(lèi)號(hào)、出版社、條碼號(hào)知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直接取“圖書(shū)檢索”流程查找

二、“元旦”馬上就到了，我們班又要出黑板報(bào)了，假設(shè)這次的負(fù)責(zé)人是你，而你又沒(méi)有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你到圖書(shū)館中借出有關(guān)黑板報(bào)的書(shū)。

三、上網(wǎng)查資料的常用方法

1、大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類(lèi)網(wǎng)站供你參考與比較，那么你可以先去專(zhuān)門(mén)收集網(wǎng)址的網(wǎng)站如“5566．org”就能將比較出色的網(wǎng)站分門(mén)別類(lèi)，讓你一目了然當(dāng)然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤(pán)里隨時(shí)調(diào)用，如“仙劍書(shū)簽”

2、找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可以去“google”或“baidu”，放音樂(lè)下載可以去“sogua”“天網(wǎng)搜索”是一個(gè)“FTP”共享搜索引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影如何查找，放幻燈片3，示例查找“三峽”

3、搜集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料，可以用軟盤(pán)儲(chǔ)存，也可直接存入電腦，或整理打印

四、實(shí)地調(diào)查和采訪(fǎng)：

1、明確調(diào)查和采訪(fǎng)的問(wèn)題和對(duì)象

2、設(shè)計(jì)問(wèn)題，制作問(wèn)卷、擬定提綱

3、準(zhǔn)備記錄工具

五、下邊三個(gè)專(zhuān)題各有側(cè)重，請(qǐng)你任選一項(xiàng)進(jìn)行搜集，然后交流

1、中秋節(jié)

2、三峽

3、電腦 示例：

（一）、走進(jìn)中秋——遙望明月共此時(shí)

1、中秋傳說(shuō)——?dú)g度佳節(jié)同相知

①、中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月

②、中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂 ③、中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義

2、中秋起源——今夜月明人盡望

①說(shuō)法一——中秋源于帝王祭拜活動(dòng)

②說(shuō)法二——八月節(jié)的起源與興盛都和南京有關(guān)

③說(shuō)法三——中秋與時(shí)令有關(guān)

④說(shuō)法四—— “中秋”的得名

⑤說(shuō)法五——中秋吃月餅的由來(lái)

3、中秋習(xí)俗——月中霜里斗嬋娟

①、日本的中秋節(jié)

②、越南中秋節(jié)兒童唱主角

③、新加坡的中秋節(jié)

④、馬來(lái)西亞、菲律賓的中秋節(jié)

⑤、韓國(guó)的中秋節(jié)

4、中秋對(duì)聯(lián)——堂前月色愈清好

（以上內(nèi)容詳略，由學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法自我搜集整理）

（二）、走進(jìn)三峽

1、我眼中的三峽——我的眼里只要您

2、名人眼中的三峽——揭開(kāi)您的蓋頭來(lái)

3、詩(shī)人眼中的三峽——酸酸甜甜就是您

（以上內(nèi)容詳略，由學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法自我搜集整理）

（三）走進(jìn)電腦

1、了解電腦——世界真奇妙

2、運(yùn)用電腦——不用不知道

3、評(píng)論電腦——讓我歡喜讓我憂(yōu)

（以上內(nèi)容詳略，由學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法自我搜集整理）

主持人結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了幾種搜集資料的方法，其實(shí)，很多情況下是可以綜合運(yùn)用各種方法搜集資料的搜集資料有利于我們?cè)诟信d趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)我們主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的能力讓我們從現(xiàn)在起，做生活的有心人，從搜集開(kāi)始，積累資料，不斷積淀我們的人生閱歷，時(shí)刻采擷我們的生活美麗

【寫(xiě)作訓(xùn)練】

搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備的一項(xiàng)基本技能通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些搜集資料的方法呢？

生：

1、去圖書(shū)室或閱覽室查詢(xún)

2、實(shí)地調(diào)查采訪(fǎng)

3、上網(wǎng)查詢(xún)

下面我們就利用這些搜集的資料上一節(jié)作文指導(dǎo)課

【寫(xiě)作導(dǎo)航】

我們通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功會(huì)學(xué)習(xí)的人，必定具備搜集資料的基本技能下面我們把課下搜集的資料進(jìn)行整理，完成一篇專(zhuān)題小論文

要求：題目自擬，資料盡量真實(shí)，論證過(guò)程條理清晰，字?jǐn)?shù)不限

第一步：審題

看到作文要求后，我們要先審題，這次我們要寫(xiě)一篇什么樣的文章呢？

生：專(zhuān)題小論文

1、什么是“專(zhuān)題小論文”？

我們所說(shuō)的專(zhuān)題小論文，實(shí)際上是指同學(xué)們對(duì)在學(xué)習(xí)、生活或科學(xué)文化等領(lǐng)域一些有趣味、有意義的問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析、探討后寫(xiě)成的成果總結(jié)類(lèi)文章它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出看法；可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的見(jiàn)解；也可以是對(duì)某地進(jìn)行考查后的總結(jié)，還可以靠邏輯推理得出結(jié)論??這里“專(zhuān)題”的意思是指一篇文章只就某一現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行探究，不能一會(huì)兒寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)兒寫(xiě)那個(gè)問(wèn)題，顯得漫無(wú)主題我們所說(shuō)的“小論文”，不同于專(zhuān)業(yè)科研工作者寫(xiě)出的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的研究論文，它選題較小，內(nèi)容較淺，因而篇幅也不宜太長(zhǎng)它在格式方面也不作統(tǒng)一要求，只要能把問(wèn)題說(shuō)明白即可

第二步：構(gòu)思

一篇專(zhuān)題小論文的寫(xiě)作，大致分為選擇題目、搜集材料、提煉觀點(diǎn)，篩選整理資料、安排結(jié)構(gòu)、起草修改幾個(gè)步驟 ①選擇題目

有人說(shuō)，選擇好題目就等于完成小論文的一半，可見(jiàn)小論文選題的重要性

如果圍繞“中秋”這個(gè)主題來(lái)選擇題目，你可確定哪個(gè)題目？

生：自由回答

學(xué)法指導(dǎo)：

選題宜“小”切忌“大”而“全”題目太大，寫(xiě)的時(shí)候容易面面俱到，泛泛而談，很難深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)

②搜集資料

前面我們已經(jīng)掌握了三種搜集材料的方法到圖書(shū)館查閱資料，搞實(shí)地調(diào)查、采訪(fǎng)，上網(wǎng)搜尋所需材料不管采用哪種途徑，都要注意材料的準(zhǔn)確性因?yàn)榍懊嫖覀円呀?jīng)搜集到了很多資料，所以我們這里我們就不再重復(fù)

③準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)，篩選整理資料

提煉觀點(diǎn)，就是對(duì)材料進(jìn)行分析、比較、概括后提出自己的看法觀點(diǎn)的表述，要準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練，不能含糊費(fèi)解

下面根據(jù)老師提供給大家的資料，簡(jiǎn)要提煉你的觀點(diǎn)（詳略）

④合理安排結(jié)構(gòu)

整理了材料，提煉出了觀點(diǎn)，下一步就是安排結(jié)構(gòu)，開(kāi)始撰寫(xiě)論文了安排結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同類(lèi)型的專(zhuān)題小論文靈活掌握

⑤起草修改

專(zhuān)題小論文小論中的表述和修改不能粗心大意，要認(rèn)真起草，認(rèn)真琢磨，反復(fù)修改，做到一絲不茍因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系老師就不再多說(shuō)，希望大家養(yǎng)成寫(xiě)完作文后認(rèn)真修改的好習(xí)慣

【佳作看臺(tái)】

電子計(jì)算機(jī)

“電子計(jì)算機(jī)”這一名詞如今已家喻戶(hù)曉隨著一批個(gè)人電腦的涌現(xiàn)，如蘋(píng)果機(jī)，PC1500等等，電子計(jì)算機(jī)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)，運(yùn)算速度已達(dá)每秒億次以上，而且能歌善畫(huà)，在某些方面已可以與人腦一比高低了但是，在30年前，這一切都是不可想像的因?yàn)槟菚r(shí)計(jì)算機(jī)不但體積龐大，性能差，而且操作也極不方便

電子計(jì)算機(jī)誕生于硝煙彌漫的第二次大戰(zhàn)中當(dāng)時(shí)英德的“密碼戰(zhàn)”已白熱化，幾乎可說(shuō)是誰(shuí)先破譯了對(duì)方的密碼，誰(shuí)就取得了勝利這時(shí)，有個(gè)叫圖林的科學(xué)家發(fā)明了一種能迅速破譯敵方密碼的機(jī)器，取名“圖林機(jī)”這是世界上第一臺(tái)具有分析能力的機(jī)器于是英軍掌握了德軍機(jī)密，掃清了英吉利海峽中的德國(guó)潛艇，為諾曼底登陸創(chuàng)造了條件 隨著諾曼底登陸的成功，軍事上需要計(jì)算的數(shù)據(jù)也越來(lái)越多如果讓一千名熟練的計(jì)算員用手搖式計(jì)算機(jī)來(lái)計(jì)算這些數(shù)據(jù)，起碼要兩個(gè)星期為了盡快取得數(shù)據(jù)，科學(xué)家們?cè)凇皥D林機(jī)”和機(jī)械計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上開(kāi)始制造電子計(jì)算機(jī)這臺(tái)計(jì)算機(jī)建成后，體積足有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，每秒僅能運(yùn)算幾千次，而且要上千名專(zhuān)業(yè)人員操縱它，但它已是當(dāng)時(shí)最“聰明”的機(jī)器了

50年過(guò)去了，電子計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了四個(gè)巨大的飛躍首先是晶體管計(jì)算機(jī)代替了電子計(jì)算機(jī)，使體積縮小了一倍多，性能提高了兩個(gè)數(shù)量級(jí)然后又出現(xiàn)了集成電路計(jì)算機(jī)，體積又縮小了許多，性能又提高了一二個(gè)數(shù)量級(jí)再是大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)當(dāng)上了主角現(xiàn)在的微型計(jì)算機(jī)已縮小到筆記本那么大，而且它的中央處理機(jī)只有手指甲蓋那么大，可單獨(dú)使用巨型計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度已突破了每秒億次大關(guān)

電子計(jì)算機(jī)不但在體積與性能上飛速發(fā)展，在操作方法上也是突飛猛進(jìn)最初的計(jì)算機(jī)因部位繁多，必須要有上千名專(zhuān)業(yè)人員去操縱它，而且它根本不懂“語(yǔ)言”，要它運(yùn)行得像電信局的接線(xiàn)員那樣把象征著一條條指令的插頭插到插座上，真是麻煩極了晶體管和集成電路計(jì)算機(jī)的體積比起電子管計(jì)算機(jī)已小了許多，所以只要幾個(gè)人來(lái)操縱，但它只懂一種語(yǔ)言——代碼語(yǔ)言所謂代碼語(yǔ)言是指一種由0和1構(gòu)成的語(yǔ)言，各個(gè)機(jī)器都不一樣，非常麻煩；大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)體積更小，一個(gè)人便可操作，于是又名“個(gè)人電腦”這種計(jì)算機(jī)不光懂代碼語(yǔ)言，還懂匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言高級(jí)語(yǔ)言是指一種含有英語(yǔ)保留字的語(yǔ)言，不懂計(jì)算機(jī)而精通英語(yǔ)的人，看了程序也可知道個(gè)大概，所以稍加指導(dǎo)，連小學(xué)生也能使用這種計(jì)算機(jī)這種計(jì)算機(jī)還能畫(huà)畫(huà)、唱歌、設(shè)計(jì)圖紙等等，功能齊全它的中央處理機(jī)還可單獨(dú)裝在炮彈、導(dǎo)彈甚至人體中，讓武器百發(fā)百中，讓殘疾人過(guò)正常人一樣的生活

大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)和它的中央處理機(jī)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、科研、交通等各個(gè)領(lǐng)域大顯身手，已成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的組成部分

現(xiàn)在，電子計(jì)算機(jī)雖已被稱(chēng)為“智能電腦”，但它和人腦相比還相差甚遠(yuǎn)相信通過(guò)科學(xué)家們的努力，計(jì)算機(jī)會(huì)更微型化，性能也會(huì)更高，最終成為分子計(jì)算機(jī)、原子計(jì)算機(jī)甚至質(zhì)子計(jì)算機(jī)，從而成為人類(lèi)改造和征服自然的忠實(shí)朋友

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章以豐富的資料介紹了計(jì)算機(jī)誕生、發(fā)展的歷史，介紹了計(jì)算機(jī)與人類(lèi)生活的關(guān)系越來(lái)越密切，以及對(duì)計(jì)算機(jī)未來(lái)發(fā)展的展望使讀者對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)全面而深入的了解

文章以介紹計(jì)算機(jī)的演變?yōu)橹攸c(diǎn)，不但使讀者增長(zhǎng)了知識(shí)，更展現(xiàn)了人類(lèi)智慧的光彩從而較全面地詮釋了科技文明的無(wú)窮魅力

【佳作2】

中秋節(jié)風(fēng)俗

中秋節(jié)，傳統(tǒng)中最具詩(shī)意、最為浪漫的佳節(jié)中秋之夜，皓月當(dāng)空，或合家團(tuán)聚，或三五好友，賞月品酒，吃月餅，祝福團(tuán)圓，其情其景美不勝收

祭月賞月是中秋節(jié)的重要習(xí)俗古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民間也有中秋祭月之風(fēng)到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是詩(shī)人賞月時(shí)的真情流露

明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗

我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的每當(dāng)中秋月亮升起，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月現(xiàn)在，祭月拜月活動(dòng)已被規(guī)模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)所替代

吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究蘇東坡有詩(shī)寫(xiě)道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”清朝楊光輔寫(xiě)道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”看來(lái)當(dāng)時(shí)的月餅和現(xiàn)在已頗為相近了

隨著新中國(guó)的建立，中秋慶祝活動(dòng)更為豐富多彩不僅保留了過(guò)去民間習(xí)俗，剔除了一些帶有封建迷信的活動(dòng)，而且增加了不少新的內(nèi)容使中秋具有新的時(shí)代氣息從今年開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)定每年中秋節(jié)放假一天

中秋佳節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，今后會(huì)越來(lái)越體現(xiàn)中國(guó)的風(fēng)俗民情，越來(lái)越具有新時(shí)代的精神。

【簡(jiǎn)評(píng)】

【素材積累】

名家慧語(yǔ)

1、聰明出于勤奮，天才在于積累 卡萊爾

2、事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光

3、常積材料富，多看眼力敏(諺語(yǔ))

4、寫(xiě)作從來(lái)無(wú)捷徑，勤學(xué)苦練能過(guò)關(guān)(諺語(yǔ))

5、注意觀察人、事、景，作文材料用不盡(諺語(yǔ))

6、有人認(rèn)為掌握一些素材，就可不費(fèi)力氣地寫(xiě)成作品，隨隨便便，粗枝大葉，不肯在取舍剪裁方面下功夫，結(jié)果寫(xiě)成的東西拖泥帶水，情節(jié)臃腫，頭緒紛亂，繁簡(jiǎn)不分，像流水帳即使有較好的主題，較好的生活內(nèi)容和動(dòng)人情節(jié)，也被大量的“糠皮”埋沒(méi)了必須拋棄生活中個(gè)別的、偶然的、瑣碎的、與主題和人物形象無(wú)關(guān)的現(xiàn)象和細(xì)節(jié)，這就需要精心剪裁，通過(guò)簸揚(yáng)吹風(fēng)，把糠皮吹跑，揀出精米(徐傳武)

7、現(xiàn)在要寫(xiě)的東西實(shí)在太多了不過(guò)有了素材不要急于寫(xiě)我常常在恍恍惚惚中進(jìn)入文學(xué)境界，尋找最直接的感受一旦成熟了，希望自己的作品至少能經(jīng)得住幾年時(shí)間的考驗(yàn)（許輝）

8、創(chuàng)作的簡(jiǎn)單釋義，是動(dòng)和靜的統(tǒng)一靜是指積累，靜靜地，似水池蓄水；動(dòng)是指走筆，劇烈地，似火山噴發(fā)（曉蕓、小顧）

9、樹(shù)木從泥土里吸取養(yǎng)料，作者從生活中獲得智慧

10、離開(kāi)光源越遠(yuǎn)影子越淡，離開(kāi)生活越遠(yuǎn)筆頭越空

第四篇：童謠綜合性學(xué)習(xí)資料

童謠綜合性學(xué)習(xí)資料

【設(shè)計(jì)理念】

童謠是兒童七彩生活的點(diǎn)綴，童謠是陶冶兒童幼小心靈的音符，童謠是兒童成長(zhǎng)期一種重要的教育形式，其滋養(yǎng)心靈的作用是任何動(dòng)畫(huà)、玩具所不可替代的。看似淺顯易懂的童謠，其實(shí)是沉甸甸的，蘊(yùn)藏著厚重的思想和藝術(shù)價(jià)值，在兒童精神成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用，而在兒童語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，童謠也有著任何其他藝術(shù)形式都不能取代的價(jià)值。【活動(dòng)目標(biāo)】

1、搜集童謠，了解童謠背后的故事，喚醒對(duì)童謠的喜愛(ài)；

2、在欣賞童謠的過(guò)程中，感受童謠帶來(lái)的那份快樂(lè)童真；

3、了解童謠的一般特點(diǎn)以及創(chuàng)作形式，嘗試著創(chuàng)編童謠；

4、能運(yùn)用豐富多彩的手段和形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

搜集兒歌童謠，詢(xún)問(wèn)自己的長(zhǎng)輩或鄰居老人，了解兒歌童謠背后的故事。搜集工作可以獨(dú)立進(jìn)行，也可以幾人合作完成。【活動(dòng)過(guò)程】

第一階段：話(huà)童謠，憶童年

一、談話(huà)導(dǎo)入，引出童謠 今天這節(jié)課，我們就來(lái)交流一下你們搜集到的兒歌童謠，以及這些兒歌童謠背后的故事。

二、自由交流，分享故事

生：奶奶告訴我，小時(shí)候她住在城南的一個(gè)小巷子里，每年正月十五上花燈的時(shí)候，巷子里的燈可多啦，有蛤蟆燈、獅子燈、飛機(jī)燈、兔子燈，花花綠綠，非常好看。三五成群的孩子提著彩燈點(diǎn)上蠟燭，走街串巷地巡游，嘴里唱著瑯瑯上口的童謠：“娃娃呀，出來(lái)玩燈嘍，不要你的紅，不要你的綠（南京方言讀“錄”的音），只要你幾根紅蠟燭。”

師：老南京的習(xí)俗是“初八上燈、十八落燈”，玩花燈唱童謠的美事可以持續(xù)半個(gè)月之久，尤其是在正月初八上燈和正月十五元宵節(jié)那兩天最為熱鬧。

生：爸爸對(duì)我說(shuō)，他小時(shí)候生活在農(nóng)村，冬天很冷，身上的衣服很單薄。那些穿在身上的粗布棉襖，硬邦邦的像鐵塊一樣，冰冷得不敢讓自己的下巴碰著衣領(lǐng)。那個(gè)時(shí)候的小孩子們都喜歡排成一排站在向陽(yáng)的墻角邊，一邊曬著太陽(yáng)，一邊互相擠壓。大家邊擠邊唱：“擠油擠油渣渣，擠出油來(lái)炕粑粑”，這樣擠著擠著就暖和了。

師：在那個(gè)集體貧窮的年代，雖然物質(zhì)條件和現(xiàn)在無(wú)法相比，但是不用擔(dān)心，任何時(shí)代、任何孩子，他們都能尋覓到屬于自己的快樂(lè)。

生：我太爺爺很老很老了，有90多歲，他說(shuō)自己小時(shí)候上私塾的時(shí)候最喜歡唱“賴(lài)學(xué)精，巴天陰。下大雨，好開(kāi)心。出太陽(yáng)，打手心。”太爺爺說(shuō)，那時(shí)老師要求嚴(yán)格，字寫(xiě)不好，書(shū)背不出就要打手心。因而他和其他小朋友一樣，因?yàn)榕掳ご颍椭竿掠晗卵┖貌蝗ド蠈W(xué)。師：“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”，羅大佑的《童年》一直回旋在我耳畔，喚起我內(nèi)心的共鳴。我們都曾擁有一個(gè)迷迷糊糊、快快樂(lè)樂(lè)的童年！

生：“城門(mén)城門(mén)幾丈高？三十六丈高。騎白馬，帶把刀，城門(mén)底下走一遭”，這是爺爺教我的童謠。爺爺說(shuō)，古代南京的城門(mén)很多很多，俗稱(chēng)“里

十三、外十八”。經(jīng)歷了百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在保存比較好的僅有城南中華門(mén)、西北挹江門(mén)、城東北玄武門(mén)和中山門(mén)。至于外城墻和“外十八”城門(mén)，早已不在，單留下原城門(mén)名稱(chēng)當(dāng)作地名了。

生：我外婆會(huì)唱一首非常好玩的童謠，“金銀花十二朵，大姨媽來(lái)接我，豬打柴狗燒火，貓兒煮飯笑死我。”外婆說(shuō)，這是小時(shí)候她外婆哄他們兄弟姐妹睡覺(jué)時(shí)念給他們聽(tīng)的。外婆一共有8個(gè)兄弟姐妹，她是老四，這么多孩子父母根本顧不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)外婆的外婆過(guò)來(lái)幫忙。晚上睡不著，外婆的外婆就念童謠給他們聽(tīng)。

師：在和同學(xué)們的交流中，童年記憶的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放開(kāi)來(lái)。想著長(zhǎng)輩們兒時(shí)吟唱的這些歌謠，時(shí)光不會(huì)倒退，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽已經(jīng)漸漸蒼老。然而，永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老的，是這些代代相傳的童謠。

第二階段：品童謠，明特點(diǎn)

一、比較閱讀，欣賞品味 師：稚嫩純真的歲月因?yàn)檫@些童謠而豐盈，直到今天傳唱起來(lái)，仍感到溫馨。搜集童謠的過(guò)程，是一個(gè)漫漫浸染的過(guò)程，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，是一個(gè)積蓄醞釀的過(guò)程。看，老師也搜集了幾組童謠。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀，想一想，這些童謠有哪些特點(diǎn)？

（多媒體出示：第一組）

《蚱蜢》：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一蹺，“那個(gè)有我跳得高！”草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。（張繼樓）

《紅色的鳥(niǎo)兒小鳥(niǎo)兒》：紅紅的鳥(niǎo)兒小鳥(niǎo)兒，為啥為啥紅紅的？是因?yàn)槌粤思t果子。白白的鳥(niǎo)兒小鳥(niǎo)兒，為啥為啥白白的？是因?yàn)槌粤税坠印Ｋ{(lán)藍(lán)的鳥(niǎo)兒小鳥(niǎo)兒，為啥為啥藍(lán)藍(lán)的？是因?yàn)槌粤怂{(lán)果子。（日本：北原白秋）

生：這些童謠的內(nèi)容都淺顯易懂，就像我們平時(shí)在說(shuō)話(huà)。

生：北原白秋的童謠顯得非常單純，形式單純，內(nèi)容單純，像露水一樣。師：童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。常有人形容童謠是“天籟自鳴”，形容童謠之美“如奉行水上，自然成文”，就恰切地說(shuō)出了它的純樸自然。

（多媒體出示：第二組）

《大腳和小腳》：大腳大，小腳小，大腳是爸爸，小腳是寶寶，大腳小腳都走路，大腳聲音大，小腳聲音小。小腳為啥聲音小，爸爸想想就知道——，樓下阿姨上夜班，白天要睡覺(jué)。大腳大，小腳小，大腳小腳都走路，大腳小腳靜悄悄。（王宜振）

《小梅梅》：媽媽買(mǎi)菜回，滿(mǎn)臉是汗水，坐下歇一歇，背后涼風(fēng)吹。門(mén)外樹(shù)不搖，窗簾靜靜垂，媽媽回頭望，梅梅把扇揮。媽媽笑微微，親親小梅梅；梅梅好快活，紅霞臉上飛。

生：這些童謠都很押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。生：這兩首童謠中都抓住了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

師：寫(xiě)童謠，不需要用很大的詞語(yǔ)去唱很高的調(diào)，不要出現(xiàn)標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。就用直白的語(yǔ)言，描寫(xiě)身邊的事情，用真誠(chéng)的心去記錄身邊的感動(dòng)。

（多媒體出示：第三組）

《馬蘭開(kāi)花二十一》：一二三四五六七，馬蘭花開(kāi)二十一。二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五十一??

生：這首童謠語(yǔ)言都很活潑。生：這首童謠可以一邊跳一邊唱。

師：童謠的傳播在很大程度上是通過(guò)游戲方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以童謠都呈現(xiàn)出鮮明的音樂(lè)性和節(jié)奏感。

（多媒體出示：第四組）

《牽牛花》：牽牛花，爬云樓，云樓高，爬樹(shù)梢。樹(shù)梢長(zhǎng)，爬東墻，東墻滑，爬籬笆。籬笆細(xì)，不敢爬，躺在地上吹喇叭，嘀嘀達(dá)！嘀嘀達(dá)！（金波）

《老北京童謠》：小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，凍豆腐；二十六，去買(mǎi)肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿，大年初一滿(mǎn)街走。

生：這些童謠描寫(xiě)的是一種自然景物和人們的日常生活。生：這些童謠洋溢著濃郁的生活氣息。

師：院里，星光下，晚風(fēng)中，母親哄著孩子哼唱童謠的情景恍如昨日。如今，這種過(guò)年的風(fēng)俗漸漸遠(yuǎn)去，終于有一天會(huì)沉淀為歷史。難怪有人說(shuō)，童謠是一部生活百科，童謠是一幅市井萬(wàn)象。

二、適時(shí)總結(jié)，概括特點(diǎn)

師：通過(guò)對(duì)比閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀童謠一般具備以下這些特征：①押韻，瑯瑯上口；②短小，便于記憶；③生動(dòng)，富有童趣；④自由，形式不拘。

第三階段：學(xué)仿寫(xiě)，試創(chuàng)編

一、出示范文，學(xué)習(xí)仿寫(xiě) 師：朱憙說(shuō)“古人作文作詩(shī)，多是模仿前人而作之。蓋學(xué)文既久，自然純熟。”可見(jiàn)，古人把模仿范文作為最初作詩(shī)的方法，今天，我們也來(lái)“依樣畫(huà)葫蘆”。

生：讀童謠《比尾巴》——誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴象把傘？猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把傘??

師：這是“問(wèn)答式童謠”，利用一問(wèn)一答的形式表現(xiàn)出韻律性的節(jié)奏感，同時(shí)把動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)說(shuō)得妙趣橫生，下面就請(qǐng)同學(xué)們模仿著這樣的樣式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

生：誰(shuí)的尾巴細(xì)又尖？誰(shuí)的尾巴像秋千？老鼠的尾巴細(xì)又尖，猴子的尾巴像秋千。

生：誰(shuí)的尾巴像把傘？誰(shuí)的尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)？松鼠的尾巴像把把傘，壁虎的尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)。

生：誰(shuí)的尾巴毛絨絨？誰(shuí)的尾巴暖烘烘？狐貍的尾巴毛絨絨，松鼠的尾巴暖烘烘。生：誰(shuí)的尾巴真靈巧？誰(shuí)的尾巴像火苗？猴子的尾巴真靈巧，獅子的尾巴像火苗。

師：再請(qǐng)同學(xué)們看一首童謠，請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀。

生：讀童謠《腳步輕輕》——走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。

師：這首童謠有什么特點(diǎn)？

生：這首童謠運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)。師：請(qǐng)大家也嘗試用這種方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

生：《坐如鐘》——坐著要學(xué)小鬧鐘，抬頭挺胸肩不聳。不要學(xué)那小猴子，跳到西來(lái)跳到東。

生：《站如松》——站著要學(xué)小青松，抬起頭來(lái)挺起胸。不要學(xué)那小狗熊，彎腰駝背像老翁。

師：沒(méi)有想像，就沒(méi)有詩(shī)歌；沒(méi)有想像，就沒(méi)有童謠。在童謠的創(chuàng)編過(guò)程中，不僅用到比喻，還會(huì)用到擬人、夸張、對(duì)比、反復(fù)等修辭手法。

二、由仿到寫(xiě)，嘗試創(chuàng)編

師：生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。下面，就請(qǐng)同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)時(shí)光，寫(xiě)下自己心中的歌謠。

生：自由落筆，教師巡視點(diǎn)撥。

師：請(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)輕聲讀一讀，仔細(xì)斟酌修改。生：展示詩(shī)作，交流評(píng)價(jià)。

《短尾巴兔》：小兔子，愛(ài)搗蛋，大馬路上翻護(hù)欄。大卡車(chē)，往前趕，一下就把兔撞翻。哎呀呀，小兔尾巴被壓斷，你說(shuō)難看不難看？（王建森）

《小花布》：小花布，做花褲，衣褲穿了真舒服。要問(wèn)花布哪里來(lái)，農(nóng)民伯伯最有數(shù)，種的棉花變成布。（江曉旸），《學(xué)種瓜》：小娃娃，學(xué)種瓜。刨了坑，種播下。發(fā)了芽，開(kāi)了花，一天一天在長(zhǎng)大。父母贊，大家夸，我的心里樂(lè)開(kāi)花。（孔雨峙）

《云》：天邊一朵朵白云，變動(dòng)變西還真行。變個(gè)白鵝叫不停，變只白兔笑盈盈。變臺(tái)電話(huà)響叮鈴，變盞吊燈放光明。（龔林）

《跳繩》：小跳繩，蹦蹦跳，打在地上還在笑。甩上去，像小橋，甩下來(lái)，像鐮刀。你甩我跳真熱鬧。（王珂君）

師：同學(xué)們自己創(chuàng)編的童謠，就像一條條活潑潑的小溪，躍過(guò)我的心田，留下美麗的回音。

第四階段：唱童謠，畫(huà)童謠

一、創(chuàng)新形式，吟唱童謠

師：情趣盎然的童謠陪伴我們度過(guò)了懵懂的童年，給予我們很大的快樂(lè)。童謠之美，不僅在于它的思想和藝術(shù)價(jià)值，更在于它的節(jié)奏和聲韻。因此，我鼓勵(lì)同學(xué)們以自己喜歡的方式吟唱童謠，唱出你快樂(lè)，唱出你的好心情！

生：我喜歡和好朋友一邊用手打著拍子一邊吟唱《下雨了》：“下雨了，冒泡了，老頭戴著草帽了。草帽尖，頂著天。草帽圓，當(dāng)雨傘。疊只小船坐里邊，漂呀漂呀靠岸邊”我們可以把節(jié)拍打得很慢，聽(tīng)上去像是在下小雨；我們也可以把節(jié)拍打得很快，聽(tīng)上去好像雨下得很急。生：我喜歡一邊踢毽子一邊唱自己編的童謠。《踢毽子》：小雞毛，真美麗，做個(gè)毽子大家踢。左腳踢，右腳踢，大家都來(lái)練身體，身體健康好學(xué)習(xí)。

師：踢毽子時(shí)可以唱童謠，跳皮筋時(shí)也可以唱童謠。還記得前面說(shuō)過(guò)的那首童謠《馬蘭花開(kāi)二十一》嗎？它就是一首跳皮筋時(shí)吟唱的童謠。

生：我喜歡和幾個(gè)好朋友一邊打快板 一邊唱自己編的童謠，非常好玩。《熱鬧的草坪》：小草青青真美麗，螞蟻來(lái)了走迷宮，蜜蜂來(lái)了玩探險(xiǎn)，蝴蝶來(lái)了捉迷藏，草坪里，大家玩得真高興。叭嗒，叭嗒，幾聲響，來(lái)了一只小腳丫，也想加入隊(duì)伍里。小草疼得直彎腰，大家見(jiàn)了往外逃。“不要，不要，傷害花草的朋友，我們不要！”小腳丫，臉紅了，踮著腳尖跑開(kāi)了，小草兒點(diǎn)頭笑了，草坪上又熱鬧了。

師：聽(tīng)了你們的介紹，我不禁想起自己小時(shí)候和小伙伴們一邊唱童謠，一邊玩“過(guò)城門(mén)”游戲的情境。“城門(mén)城門(mén)幾丈高，三十八丈高，騎匹馬，買(mǎi)把刀，鉆進(jìn)城來(lái)挨一刀”。幾個(gè)扎羊角辮的小女孩和幾個(gè)吸拉鼻涕的小男孩，穿著哥哥姐姐穿過(guò)后，稍加改制顯然并不合身，且顏色各異的棉布衣服，相互手拉后衣襟，大聲地唱著歌謠，挨個(gè)緊張地穿過(guò)由兩個(gè)孩子手拉手搭起的“城門(mén)”，每當(dāng)歌謠最后一句唱完，也是城門(mén)落下的一刻，被關(guān)住的孩子不得不改做“城門(mén)”。于是，稚嫩的歌謠又重頭唱起，穿過(guò)土墻，又穿過(guò)裊裊升起的炊煙，以音符的形式，散落在童年的記憶里。

生：我喜歡跳舞，所以我把自己編的童謠變成了旋律歡快、動(dòng)感十足的舞蹈。《花皮筋》：花皮筋，一根根，大家都把皮筋跳。左腳跳，右腳跳，腳步越跳越靈巧??

師：童謠，天籟之音。它清新而純真，讀起來(lái)，細(xì)膩溫婉；舞起來(lái)，熱烈奔放，觸動(dòng)著我們心中最柔然的一片地方。

二、童謠配畫(huà)，不拘一格

師：音樂(lè)性是童謠的生命，童謠就是沒(méi)有樂(lè)譜的歌，如果配上樂(lè)譜，一首首童謠就變成了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。讓我們一起來(lái)欣賞。

生：聽(tīng)配樂(lè)跟唱《蟲(chóng)兒飛》：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，只要有你陪??

師：童謠，就是兒童的心靈之語(yǔ)。配上旋律，可以成歌。抹上色彩，可以成畫(huà)。就讓我們展開(kāi)想象的翅膀，用畫(huà)筆描繪童年的記憶。

生：自由創(chuàng)作，可以用彩色筆或蠟筆，可以用水粉或水彩??（創(chuàng)作好之后，張貼在黑板上，集體交流評(píng)議）。

師總結(jié)：親愛(ài)的孩子們，正如席慕容的一首詩(shī)中所說(shuō)的那樣——走得最快的，總是最美的時(shí)光！就讓童謠這顆快樂(lè)的種子，永遠(yuǎn)住在童年的記憶中。就讓我們每一個(gè)成年人，也能懷著一顆樸素的童心，耐心地等待著播撒下去的童謠種子破土成長(zhǎng)！

第五篇：搜集資料心得

態(tài)度決定一切

從寒假到現(xiàn)在的一段時(shí)間里，一邊忙于找實(shí)習(xí)單位，一邊忙于與畢業(yè)論文相關(guān)的材料的搜集和整理工作，花了大量的時(shí)間和精力。在這期間，通過(guò)確定畢業(yè)論文的題目、收集和查閱相關(guān)資料以及實(shí)際調(diào)查，使我在各個(gè)方面都有了一定程度的深入了解，感觸頗深。

確定研究課題是首要考慮的事情，因?yàn)榧纫w現(xiàn)學(xué)生自身的能力，又要與專(zhuān)業(yè)緊密聯(lián)系。關(guān)鍵是應(yīng)該從自身興趣出發(fā)，只有自身感興趣了，才會(huì)做的更好；同時(shí)還要根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的相應(yīng)課程定一個(gè)既能應(yīng)用學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)又有益于以后發(fā)展的研究課題。研究課題確定以后，搜集和整理資料是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，而要完成這項(xiàng)任務(wù)就必須查閱與課題有關(guān)的參考文獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，要了解課題方面的研究情況、現(xiàn)狀以及以后的發(fā)展前景。所以在論文的準(zhǔn)備時(shí)期應(yīng)該廣泛閱讀與課題相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)頁(yè)等做為參考，為論文的開(kāi)展做充分的準(zhǔn)備。

在搜集資料的過(guò)程中，我花了很大一部分的時(shí)間泡在學(xué)校的圖書(shū)館里我首先查閱了很多關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫(xiě)內(nèi)容以及格式的要求，大體上了解了撰寫(xiě)論文的流程，了解了畢業(yè)論文的重要性，以及必要性。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是校方對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的總檢驗(yàn)和考核。它關(guān)系到一個(gè)人能否取得相應(yīng)的學(xué)位，能否順利從學(xué)校畢業(yè)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文首先要確定選題和擬定論文標(biāo)題，其次查閱和收集文獻(xiàn)資料，然后擬定畢業(yè)論文的提綱和撰寫(xiě)正文，最后就是修改格式，這樣一篇論文就算是完成了。

關(guān)于研究課題的確定是非常讓人頭疼的事情，我覺(jué)得自己很茫然，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，不知道自己該寫(xiě)什么，該研究哪一方面。無(wú)從下手，直到進(jìn)入廣汽本田黃河店實(shí)習(xí)，從自己所實(shí)習(xí)的單位，實(shí)習(xí)的部門(mén)以及實(shí)習(xí)的內(nèi)容方面入手大體的確定了自己的研究課題----汽車(chē)行業(yè)中的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)。我所實(shí)習(xí)的單位屬于汽車(chē)行業(yè)，所在的部門(mén)是客服部，天天面對(duì)的是電話(huà)，接觸的是顧客，所做的就是接電話(huà)，打電話(huà)，應(yīng)該算是一種服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)吧。通過(guò)自己的電話(huà)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)自己的企業(yè)，營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的產(chǎn)品，吸引更多的顧客來(lái)店。

不管做任何事情，態(tài)度決定一切，這句話(huà)絕對(duì)是個(gè)真理，公司的曹總曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要把這個(gè)工作當(dāng)成是實(shí)習(xí)，應(yīng)該端正自己的態(tài)度，從思想上融入到企業(yè)中去，要真想了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的某一方面，了解一家企業(yè)的運(yùn)作，了解該行業(yè)的游戲規(guī)則，就只有踏踏實(shí)實(shí)的到企業(yè)當(dāng)中去。因?yàn)椋挥挟?dāng)你身在企業(yè)時(shí)，才會(huì)以企業(yè)的眼光、以自身的利益出發(fā)去考慮問(wèn)題。事實(shí)確實(shí)如此，平時(shí)在課堂上總是理所當(dāng)然地認(rèn)為企業(yè)在這個(gè)方面應(yīng)該怎樣做，在另一個(gè)方面又應(yīng)該這樣做。但是在現(xiàn)實(shí)的生活中，有太多我們不能估計(jì)的因素存在，因此，往往現(xiàn)實(shí)與我們所知道的相差很遠(yuǎn)。

同樣的搜集資料也是一樣的，不能想著單純從書(shū)本上以及網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容就要寫(xiě)出一篇完美的論文，基本資料的搜集是必備的，當(dāng)然自身的實(shí)際考察也是相當(dāng)重要的。我查閱了很多關(guān)于汽車(chē)、汽車(chē)行業(yè)、汽車(chē)4S店的運(yùn)營(yíng)以及服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)，從整體上了解汽車(chē)行業(yè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的基本情況。我還利用休息的時(shí)間對(duì)廣本，東本，現(xiàn)代等汽車(chē)4S店進(jìn)行了服務(wù)方面的考察，我將端正自己的態(tài)度繼續(xù)為自己的課題努力，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇另自己滿(mǎn)意的論文，為自己四年的大學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。