第一篇：《熱愛生命》資料搜集

資料搜集

高爾基給人當傭人的時候，時常趁人不注意偷偷看點書，但被發現了經常挨打挨罵。后來他發現主人早晨很懶，常常起來很晚。他抓住這個機會，在天剛一露出微明時就起床，趁機看點書。久而久之，養成了早起讀書的習慣。晚讀：童年的時候，高爾基在一家裁縫店當學徒工，白天他擦銅器、刷地板、劈木柴，帶孩子、洗尿布，累得精疲力竭。晚上，他躲開店老板的監視，偷偷地用罐頭盒做了一盞小油燈，趁主人沒留意時，悄悄地收集一點燭盤里的殘油。在夜深人靜的時候，高爾基便躲到板棚的一個角落里，借著微弱的燈光讀書學習。他讀起書來很專心，把所有的疲勞都忘掉了。一天夜里，老板起來上廁所，突然發現板棚里有一絲亮光。他很奇怪，走近一看，原來是高爾基在讀書。老板追問高爾基從哪弄來的燈油和書，并一把撕壞了高爾基的書。高爾基被這突如其來的事情嚇壞了，看著滿地殘破的書頁驚呆了，那是他千辛萬苦攢錢租來的書。從那以后，店老板更加嚴密地監視高爾基，他再也沒有機會弄到燈油，但他又實在想讀書，他想等明月高懸時，也許能夠借助月光來讀書。終于等到月圓的晚上，高爾基把藏在爐灶下的書拿出來走到窗前。月光透過窗子照在書上。可不管高爾基怎樣努力，也無法看清那些密密麻麻的鉛字。他從架子上拿下一個銅鏡，想利用光的反射來看書，但還是無濟于事，仍然無法看清楚。最后，高爾基只好壯著膽子爬到神臺上，在神像前的長明燈下讀書。

全世界著名生物學家達爾文，在進行了幾年的航海考察活動以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給后人留 下了寶貴的精神財富。

世界聞名的女科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。

在我們的身邊也有許多珍惜生命的具體事例。大家大概都知道張海迪大姐姐吧！她自幼失去了自胸部起下半身的知覺，但在這種情況之下，她仍然 以堅強的意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。

另外，全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學習，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進醫院時，也堅持學習文化知識，最后，他竟獲得了全校第一名的優異成績。由此可見，在我們現在的學習和生活中，珍惜和愛惜生命的崇高精神依然是非常重要的。

第二篇：有關熱愛生命的資料

生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。

江蘇省金壇市城南小學的一名女教師，面對飛馳而來的汽車，剎那間張開雙臂，把正在過馬路的學生奮力推向路邊，“嘭”的一聲巨響，她倒在25米之外的血泊中……

在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……

不知你是否見過懸崖上的青松，石縫中的小樹，一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，任嚴寒酷暑，任風欺雪壓，卻頑強地向上生長……

或許你在報紙上看過這條消息：一只生命垂危的小貓被送進了診所。經過檢查，醫生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發炎，中樞神經受損，半身幾乎癱瘓。”然而誰能想到，這竟是幾個小學生的“杰作”！小貓被發現時，正被幾名身穿校服的小學生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運??

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一只螞蟻，都是聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們去熱愛生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！

永不放棄生的希望

早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發現：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢…….伐木工人把腿簡單的包扎了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。

如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來，最先垮下來的或許就是精神。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是一個對生命充滿希望的形象。

有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。

世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。

第三篇：關于熱愛生命的資料

關于熱愛生命的資料

四（1）班

羅嘉慧

像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去??

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩??人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！

有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會寫稿；

五、我有一只可愛的貓；??

最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

讀了上面的這個故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經給我們的人生以啟迪，曾經給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經讓我們感動。在每個人的一生中，都需要領悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。

名人名語：

1.生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。------孟軻

2.生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。--------魯 迅

3.動則生，靜則樂。------楊萬里

4.生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。------張聞天 5.視死若生者，烈士之勇也。------莊 周

6.本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。-------瞿秋白 7.得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。-------無名氏

8.魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。------胡 宏 9.我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。------席慕蓉 10.我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水又回復了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個秋天。--------三 毛 11.了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。-------佚 名

12.生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。------呂凱特

13.我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。-------巴 金

14.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。------弗洛姆

15.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。-------肖伯納 16.人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。-------弗洛伊德 17.尊重生命，完全尊重生命。------杜伽爾

18.今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣，把自己搖醒，培養一種嗜好，讓熱忱的風兒掃掠過你，以高昂的興致來過今天。-------卡耐基 19.生命是惟一的財富。-------拉斯基

20.生命不僅可以用年月計算，有時事件也是最好的日歷。------狄斯累利 21.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。------西塞羅

22.有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯23.出生命的價值。------海倫·凱勒

24.生命是一去不復反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠找不回來，死使你變成空人，就像那些樹木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來。-------高爾斯華綏

25.不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在------現在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。-------郎費羅

26.生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。------海涅

27.使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。-------魯迅

28.我只有一次生命，而且它又相當短，我為什么在自己最不想做的事情上浪費我的生命呢？--------而蘭代斯

29.我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。------佚 名

30.生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。------蒙田 31.對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。--------費爾巴哈 32.應該笑著面對生活，不管一切如何。-------伏契克 33.盛年不重來，一日難再晨。--------陶潛

34.人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。------莊周 35.我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我們已經作了我能作的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。---------居里夫人

36.我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。------卡內基

37.生命，只要你充分利用，它便是長久的。------塞內加

38.生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運動，這種運動就是上帝。在有生命的時候，就有那種感知神靈的快樂。愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命。-------列夫·托爾斯泰

39.沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。------泰戈爾 40.生命短暫，切不可猬瑣偏狹。-------狄斯累利

41.在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。-------赫伯特 42.人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。----------羅曼·羅蘭

43.生命是一支箭------因此，你必須知道瞄準什么目標和如何運弓-----然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！------范戴克

44.世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。-------羅丹

45.人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分46.光明燦爛，然后交給下一代的人們。------蕭伯納

47.生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。------馬丁·路德·金 48.我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。-------泰戈爾 49.親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。------歌德

50.每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來一次，只能有一個名字。而你，你要怎樣地過你這一生呢？你要怎樣地來寫你這個名字呢？-------席慕容

51.有生命，那里便有希望。-------泰倫提烏斯

52.生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。------朗費羅

53.在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。了，越愛人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識做什么呢？------杜·伽爾

54.生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。------穆爾

55.如果容許我再過一次人生，我愿意重復我的生活。因為，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。-------蒙田

56.喜愛人生的人絕不是失敗者。-------費德 57.只要有勇氣，生活就會變得美好。-------佚名

58.人的青春時期一過，就會出現名象秋天一樣的優美成熟時期，這時，生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。------泰戈爾 59.斗爭是甜蜜的。-------雨果

60.把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。------羅斯金

第四篇：熱愛生命 (觸摸生命課外閱讀資料)

海倫·凱勒

1880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。

沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過水井房時，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀，書寫和算術，學會了用手指“說話”。

知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心，她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。

海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。薩勒發音時，要海倫用手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發音。這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學習生活時說:“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，只到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習??”

當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學。大學畢業后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。1880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。

沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過水井房時，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清

涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀，書寫和算術，學會了用手指“說話”。

知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心，她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。

海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。薩勒發音時，要海倫用手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發音。這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學習生活時說:“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，只到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習??”

當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學。大學畢業后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。

貝多芬的故事

當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時，你也許想起了貝多芬這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。貝多芬是18世紀以來世界最著名的德國音樂家，可能也是世界音樂史上最偉大的音樂家。

貝多芬生于德國萊茵河流域的波恩，他的父親和祖父是當地的選帝侯馬克斯·弗雷德里奇的宮廷歌手。這個家庭是個不幸福的家庭，父親嗜酒成癖，使貝多芬很早就被迫接過了撫養母親和兩個弟弟的擔子。12歲時，貝多芬已經能夠自如地演奏，而且擔任了管風琴師聶費（1748—1798年）的助手。就在這時他開始正式跟聶費學習音樂。聶費是一位具有多方面天才的音樂家，他擴大了貝多芬的藝術視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術的一些優秀范例，并鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。貝多芬的正規學習和有系統的教養，實際上是從聶費的細心教導和培養開始的。聶費還引導他在1787年到維也納就教于莫扎特。在那里他有機會為莫扎特演奏，他用莫扎特給的一個主題作了輝煌的即興演奏，使得莫扎特對朋友說：“注意他，有一天他將名揚全世界。”幾年后，選帝侯出錢安排他在維也納跟海頓學習。他在22歲時離開了出生的城市，以后再也沒有回來。不幸的是，上了年紀的海頓看不慣年輕的貝多芬那種暴烈的氣質和獨立的精神。當

貝多芬和其他名家研究音樂時，其中一位最學究氣的宣稱：“他什么也沒學到，他不會用正統風格寫出任何東西來。”

盡管出生于音樂世家，而且從小就開始學習鋼琴和提琴，但貝多芬并非莫扎特式的神童，他30歲時才開始寫第一部交響曲，而在像這樣年紀的莫扎特已經寫了40部左右的交響曲了。他的創作并非一揮而就，而是孜孜不倦地修改草稿直至感到滿意為止。其早期作品具有海頓和莫扎特的風格，但后來發展了一種完全屬于他自己的形式，其作品個性鮮明，較前人有很大的發展。在音樂表現上，貝多芬幾乎涉及當時所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的表現力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬創作活動的成熟過程表面看來是相當遲緩的，但實際上卻非常穩固。

貝多芬從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，但是直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望。苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峰的時候，他開始創作他的樂觀主義的《英雄交響曲》。《英雄交響曲》標志著貝多芬的精神的轉機，正是這部作品標志著貝多芬創作英雄年代的開始。

貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭，26歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退。

貝多芬一生的作品雖然不太多，但他卻被公認為是世界上最偉大的音樂家。之所以贏得如此高的聲譽，關鍵在于他集卓越的音樂天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高

沮喪和沉淪。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程的理想和強烈的社會責任感，有堅忍不拔的意志和不屈不撓的毅力。張海迪

5歲時因患脊髓病導致高位截癱。她無法上學，便在家自學完成中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程

千手觀音

是聾啞女孩邰麗華領著20位聾啞演員排練出來的，她曾以表演舞蹈《雀之靈》被廣大觀眾熟知，也是中國惟一登上兩大世界頂級藝術殿堂———美國紐約

卡內基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員。

《千手觀音》的編導是總政歌舞團團長張繼鋼。由于聾啞人聽不到聲音，又要求動作統一協調，所以在演出的現場，有四位藝術團的手語老師分別位于舞臺四角用手語指揮聾啞人演出，雖然她們聽不到音樂，但是手語老師就是她們的耳朵，她們隨著音樂的節奏用優美的手語傳達給觀眾。

2004年9月，在雅典殘疾人奧運會的閉幕式上，《千手觀音》一舞世界驚。該節目正式接受春節聯歡晚會是1個月前，時間很短，為了保持好的演出狀態，聾啞人每天都要早起跑步，很多演員剛從南方回來，在瑟瑟的寒風中臉吹得生疼，每天都從早上排練到深夜。

邰麗華來自湖北宜昌，兩歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力。此后，她雖然生活在無聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己和別人不一樣。7歲時，邰麗華進入聾啞小學。學校有一門特殊的課程叫律動課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳達給學生。“嘭、嘭、嘭”，有節奏的震動通過雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說，一剎那，她震顫了———一種從來沒有過的幸福體驗撞擊著她的心。她趴在地板上，用整個身體去感受這最美妙的聲音！從此，舞蹈成了她看得見的彩色音樂，也成為她表達內心世界的美麗語言。

邰麗華15歲才開始正規的舞蹈訓練，由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓練中，身上經常是青一塊紫一塊的。1994年，邰麗華考上了湖北美術學院學習裝潢設計。她聽不見老師講課，就坐在第一排用眼睛看，看老師的口型和板書，課后又借同學的筆記抄寫領會。她不僅以優異的成績拿到美術專業的學位，還獲得了文學學士學位，設計的酒類包裝還在湖北得過獎。邰麗華說，失去了聽力令她不便，但擁有了藝術，舞蹈就是她和外界溝通的語言。

生命感悟——一個盲人的自述

一個人從嬰兒走到成年，經過了春夏秋冬年輪的變化；風霜雨雪，生命的變遷。當你再回首往事，這才發現，原來生命的意義在于體驗，生活的意義在于樂趣。

不知怎的，我多么渴望一天能有48個小時讓我去使用，那該多好啊！盡管我的眼前一片漆黑已有8年光陰，但是我對自己始終充滿信心，走得踏實。親愛的盲人朋友，?你想知道我是怎樣走出窘境，走過瑣碎而平淡的日子嗎？

做為盲人的我，伸手不見五指，毫無一點光感。每當朋友們聊起色彩斑斕的景象，我只能回憶以前曾經有過的對這七彩世界瞬間的體驗，但我會為這一點一滴的回憶而興奮。面對我的筆友、聽友以及一些在推拿中熟悉的顧客，我總能以一顆善解人意的心去感受對方。相互探討對人生，對生活的理解，去獲取一片片喜悅，去追尋一個個希望。這個時候，我總能得到因言語所得到的快感和滿足，也使我的思想得到升華。

做為后天失明的我，我特別注意自己對自我人格和修養的追求。一個盲人，在紛繁復雜的社會，必須有一定的辨別是非的能力，把握自己，遇到任何事情，都需冷靜的，從深層次的思索，多用鼻子聞、耳朵聽、手指摸，勇敢、無畏地面對自己眼睛的缺陷，不灰心、不氣餒，保持自尊、自強的信心。同時，我們也要以平常心態去面對一切，不要以殘疾的身軀為藉口。面對別人造成更大的傷害和痛苦，我們要換個角度去想別人的感受，再換個角度樹立自己的座標，讓美好的青春理想永不褪色。

人生似水潮起潮落，時而春風得意，時而秋意蕭瑟，對于我們每個人，更需要的是每天充實著自己，追尋更高的生活。我的丈夫與我同樣從事推拿工作，空閑時，互相探討技術、手法，同時為有一個健康可愛的兩歲小女兒而充滿做為父母的驕傲與幸福。那稚嫩的小手、嘹亮的笑聲，是我倆希望的亮點。除此之外，我喜愛的廣播、酷愛的文學，每天不是用點字的盲文寫下生活的感受，就是用一張張折皺的稿紙書寫生命的禮贊。一步步實現心中的一個個夢想，而這種感受，隨著歲月，讓我的人生越來越豐富、多彩。

翻開生活的履歷表，上面清楚地記著一個細節，里面有歡笑、有淚水，里面有精彩，有無奈，里面有惆悵，有遺憾，更有寂寞、苦澀。而只有走出過生命里的陰霾，才能迎來明日的艷陽天。

生命是短暫的，永恒的是那種幸福、快樂的感受，是對生命的理解。作為殘疾人，更要摯愛生命賦予給我的一切，熱愛生活，熱愛人生。

生命中有一支歌

有這樣一個故事：大富翁的鄰居是一個窮鞋匠。圣誕之夜，富翁孤伶伶地守著滿桌美味佳肴卻悶悶不樂，而窮鞋匠和他收養的孩子們卻在四面透風的房子里高高興興地跳舞、唱歌。為什么富翁倒不如窮鞋匠幸福呢？結尾是“窮鞋匠的生命中有一支歌。”

其實，所有快樂人的生命中都有一支同樣的歌，熱愛生活就是這支歌永遠跳躍的旋律。

熱愛生活，就是將微笑掛在唇邊，將關切溶進眼睛，善待周圍的每一個人，對世界從不淡漠；熱愛生活，就是在被困難打倒時，勇敢地爬起來，拍拍身上的塵土，繼續前行，依舊雄心勃勃；熱愛生活，就是在身處逆境時，敢于和命運之神抗爭，堅信未來靠自己開拓??

熱愛生活的人認為，生活就像一支歌，或激昂澎湃，或舒緩悠揚。無論是花香滿徑，還是坎坷多舛，它都是一支美麗的歌。

生活中有了這支歌，你的人生旅途將不再寂寞。你會發現，美好的花，美好的月，美好的季節，美好的時光，還有那美好的生活；生活中有了這支歌，即使在平凡的日子里你也會發掘出快樂。睜開眼睛，太陽露出燦爛的笑容，閉上眼睛，月亮在對你盈盈地訴說；生命中有了這支歌，疾病、痛苦、貧窮、挫折都算不了什么。你漫長的道路都灑滿了陽光，你的日子都洋溢著芬芳；生命中有了這支歌，你將永遠被愛包圍著，你的朋友遍及天涯海角，你的悲喜牽動著許多人的心跳；生命中有了這支歌，你的心胸將無比豁達開闊。

生命中有一支歌，找到它，你將一生快樂。

第五篇：關于名人熱愛生命的資料

關于名人熱愛生命的資料

1.張海迪：1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是““當代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞： “學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”

2、海倫 凱勒：是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及失聰。后來籍著她的導師波土頓柏金斯盲人學校老師安？沙利文（AnneSullivan）的努力，使她學會說話，并開始和其他人溝通。1898年，海倫？凱勒考入了哈佛大學附屬劍橋女子學校。1900年秋，再考進哈佛大學的雷地克里夫學院，這對于一個失明和失聰的人而言，可說是教人難以置信。最后于19041 年，海倫？凱勒成功取得文學學士學位，而且成績優異。一個度過88個春秋卻只有19個月光明和聲音的弱女子，但她不向命運屈服，經過不懈努力畢業于哈佛大學。建立了數以萬計的慈善機構。一生共有14部作品，處女作<<我的生活>>，被喻為無與倫比的著作．海倫？凱勒的作品還有：1908～1913著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。1929年著《我的后半生》（也譯作《中流——我以后的生活》）。1953年美國上映海倫·凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。1955年著《老師：安妮·沙利文·梅西》

3、桑蘭：出生于1981年2月，浙江寧波人，原國家女子體操隊隊員，曾在全國性運動會上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅強的桑蘭已經笑著度過了6年的輪椅時光。1998年7月21日晚在紐約友好運動會上意外受傷之后，默默無聞的桑蘭成了全世界最受關注的人。這確實是個意外。當時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。遭受如此重大的變故后卻表現出難得的堅毅，她的主治醫生說：“桑蘭表現得非常勇敢，她從未抱怨什么，對她我能找到表達的詞就是‘勇氣’。”就算是知道自己再也站不起來之后，她也絕不后悔練體操，她說：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。”3年來，桑蘭用她的行動應證著自己的諾言，在北大學習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力??她充滿力量的笑容總能給人希望！