第一篇：消費場所是否應盡安保義務

案例一：去年春節，孫小姐和幾個同學在一家飯店吃火鍋，因服務員在添湯時失手將孫小姐的左手燙傷。孫小姐的燙傷雖經治療痊愈，但左手仍留下一道明顯的疤痕，花去醫療費共計830元。經雙方協商，飯店賠償孫小姐5000元。

律云律師觀點：

本案中，飯店對其經營場所負有提供安全保障的義務，孫小姐等人在飯店就餐時，因飯店雇員的過失行為導致孫小姐被燙傷，飯店應當依法承擔賠償責任。此外，在餐飲、娛樂等場所遇到以下情況時，消費者也可依法索賠。一是遭遇人身傷害。根據《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規定，從事住宿、餐飲、娛樂等經營活動或者其他社會活動的自然人、法人、其他組織，應在合理限度范圍內使他人免受人身損害的義務。如果經營者未盡安全保障義務，致使第三人侵權造成他人人身損害的，經營者應當承擔相應的賠償責任。二是在上述營業場所的停車場內丟失車輛。消費者到上述場所消費，營業場所就與消費者形成服務和被服務的關系。在這種關系中，服務的范圍不僅包括消費本身，還包括其人身和財產安全。另外，不能因為停車是免費的就說營業場所沒有保障車輛安全的義務，事實上，停車場的停車消費也是顧客消費的一個項目，其費用已經包含在就餐消費的數額中。

案例二：去年正月初四，姜某到超市購物，在搭乘超市滾梯過程中，由于乘梯人員較多發生推擠，致使姜某的外衣被卷入滾梯皮帶縫內，身體受了重傷。姜某住院接受治療花費了5000多元，多次要求超市賠償損失，均遭拒絕。超市認為這是由于姜某個人乘坐滾梯時不注意引起的。姜某向律師咨詢，超市是否應承擔賠償責任?

律云律師觀點：

《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第6條規定：從事住宿、餐飲、娛樂等經營活動或者其他社會活動的自然人、法人、其他組織，未盡合理限度范圍內的安全保障義務致使他人遭受人身損害，賠償權利人請求其承擔相應賠償責任的，人民法院應予支持。《侵權責任法》第16條規定：侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫療費、護理費、交通費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入；造成殘疾的，應當賠償殘疾生活輔助具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金。本案中，超市作為從事經營活動的法人，應在合理限度內履行安全保障義務。因此，姜某有權要求超市賠償自己的合理損失。

第二篇：案例安保義務

業主家中失竊物業未履安保義務要擔責

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? 字號歡迎發表評論2012年09月12日03:56 來源：新法制報

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市民韓先生：我一直按時向小區的物業公司繳納物業費，但“五一”期間，我外出回家后發現家中被盜，損失財產現金約10萬元，經報案偵查系翻墻作案。事發后我向物業公司提出索賠，要求按損失的80%進行賠償，請問合理嗎？

江西中矗律師事務所帥發強律師：根據國務院《中華人民共和國物業管理條例》第36條的規定：物業服務企業未能履行物業服務合同的約定，導致業主人身、財產安全受到損害的，應當依法承擔相應的法律責任。另外，根據《江西省物業管理條例》第48條規定，物業合同應該包括以下內容：

（七）對外來人員和車輛登記、定期巡邏，以及管理視頻監控裝置等維護小區秩序、安全防范事項。物業公司應該根據物業管理合同的規定，承擔起保護業主財產安全的重任，如果物業公司沒有履行物業合同規定的安保義務，造成業主財產損失的，物業公司應該承擔相應的賠償責任。（文字整理/記者淦丹丹）

第三篇：第二課 我們應盡的義務教案

第一框 公民的義務

★教學目標：

知識目標：公民在享受權利的同時必須履行義務；我國憲法規定的公民基本義務的內容；道德義務含義，法律義務和道德義務的關系；

能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。情感態度和價值觀目標： 明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。★重點和難點

重點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？

★課前準備：制作多媒體課件；讓學生填好教師事先發下來的調查表，目的是了解學生對有關義務知識的認識狀況；請學生總結自己升入中學以來履行過哪些道德義務，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備

★教學方法：課前調查法；情感激勵法；小品表演法；設疑討論法 ★授課過程 導入新課：

從活動“小明履行了哪些義務？”導入（幫助學生認識義務來自親情、道德、法律等各個方面，法定義務是必須履行的義務。）１、請學生仔細閱讀圖文資料

２、經過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關內容分別填在表格中。３、幾個學生介紹自己填寫的內容后，教師對此發表自己的見解。

４、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務？哪項是法定義務？哪一項義務是我們必須履行的？

小結：我們在社會中生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。

我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務（強調）。對于法定義務，我們必須履行。

朗讀：《中華人民共和國憲法》的規定

今天我們就要一起來探討一下關于公民的義務的問題

新授：公民的義務（板書）

一、我們的法定義務（板書）

（一）我們為什么要履行法定的義務。

案例分析：小珊應該納稅嗎？ １、小品表演

２、在思考，小組辯論（甲方認為小珊是未成年人不要納稅；乙方認為小珊是中國公民要依法納稅，這是公民的義務）基礎上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學生加５分，參加辯論的加３分，獲勝團隊每人加１分）３、教師小結（相關鏈接）

在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。因為這還是愛國的表現。比如公民有依法服兵役的義務。

朗讀并請學生說說馬克思的話的意思。

沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。——馬克思（相關鏈接）

（二）我國公民應履行哪些義務？

１、學生朗讀憲法規定的公民的義務，教師作簡單分析。２、除了上面談到的義務，我們還應該法律履行哪些義務？ ３、“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么？（學生討論，教師適時發表自己的見解）

總結提問：通過剛才的學習，我們知道了我們要履行法定的義務，為什么公民在享受權利的同時必須履行義務呢？（三點見書）

二、我們的道德義務

（一）道德義務和含義以及道德義務與法定義務的區別和聯系

1、分析小龔的案例引出道德義務的含義。

2、廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。

3、公民履行道德義務的意義。

4、道德義務和法定義務的區別和聯系（相關鏈接）

5、列舉各種義務讓學生分辨哪些是法定義務，哪些是道德義務？

（二）我國基本道德規范的內容

1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？

（感受不能僅僅局限在拾金不昧上，引導學生擴展思路）

2、基本道德規范——愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻 小結：通過今天的學習，我們知道了公民要履行很多的義務。義務分為法定義務和道德義務。公民履行義務，是每個人責無旁貸。

第二框 忠實履行義務 ★教學目標： 知識目標：忠實履行義務的要求；法律鼓勵做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅決不做。

能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。情感態度和價值觀目標： 明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。★重點和難點

重點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？

★教學手段：多媒體課

★ 課前準備：制作多媒體課件；讓學生填好教師事先發下來的調查表，目的是了解學生對有關義務知識的認識狀況；請學生總結自己升入中學以來履行過哪些道德義務，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備

★教學方法：課前調查法；情感激勵法；小品表演法；設疑討論法 ★授課過程 導入新課： 馬克思說過：沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務具有一致性。我們享有權利的同時，要忠實的履行義務。

新授：板書 忠實履行義務

一、法律鼓勵做的，我們積極去做

（一）某中學師生援助災民的行為，體現了憲法提倡的什么公德？

1、出示東南亞地震和海嘯發生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實例，更有說服力，學生感興趣。）

2、師生援助災民的行為，體現了憲法提倡的什么公德？（人道主義）

（二）相關鏈接——“五愛”

（三）法律和道德的關系——互相配合、互相促進、互相補充。

（舉例說明兩者的關系：人們的道德水平高了，不但自己會自覺守法，而且敢于同違法現象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責的。法律所鼓勵的，都是社會主義道德所倡導的。法律不可能規范社會生活的所有方面，需要道德來補充。道德涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。）

（四）實踐活動：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有——（搶答加分）結論

1、對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要表現。

二、法律要求做的，我們必須去做

（一）地理環保小組同學踐行法律的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設問展開討論

3、教師點播——法律要求做的，應該像地理環保小組同學那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。如果不做，就要承擔由此而產生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。

（二）觀察圖文材料，根據材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做？（一小組為一個團隊，選擇一個法律要求做的義務進行討論，哪一個團隊想出來的做法多而且可行，獲勝加分。）

（三）實踐活動：我國法律要求公民必須作出的行為還有——（搶答加分）結論

2、對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。

三、法律禁止做的，我們堅決不做

（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設問展開討論（重點放在第二個問題上）

3、教師小結——第一，引導學生充分認識實施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學生明確實施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律的懲處。

4、閱讀相關鏈接，讓學生明白實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。

5、實踐活動：我國法律禁止公民實施的行為還有——（搶答加分）結論

3、對于法律所禁止做的，我們堅決不做，做了就是觸犯法律。

總之，我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才能是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

第四篇：忠誠是員工應盡的義務

忠誠是員工應盡的義務

顯而易見，忠誠不僅是一種良好的品德，也是員工應盡的義務。沒有“與企業共命運”的理念，沒有“為企業榮譽而努力工作”的沖動，沒有“敬業是最主要的忠誠”的訓練，就不會真正理解“忠誠是一種應盡的義務”的含義。

員工首先要樹立“與企業共命運”的理念，否則就沒有“為企業榮譽而努力工作”的沖動，更談不上進行“敬業是最主要的忠誠”的訓練。

既然你選擇了這個企業，你就必須承擔“與企業共命運”的責任。這是你的人生選擇，這是你的自主行為，也是你人生歷程的一個時期，你必須嚴肅對待。

因此，除非你選擇離開，否則你沒有任何理由不承擔“與企業共命運”的責任。可是調查中發現，很多員工還沒有進入企業就打算把這個企業作為跳板，作為“演兵場”。不容置疑，可能你是劉邦的智囊陳平，你可以先在魏王那里干，不行再到項王那里去，最后才投奔劉邦。可是陳平每次都是經過自己的一番努力而無法實現自己的抱負才“棄暗投明”的，而不是時時抱著“游擊戰”的思想。

由于現在的就業形式嚴峻，以致出現了“零工資”的反常現象，可見找一份工作是多么艱難。你目前任職的企業可能有很多不盡人意之處，可是你既然已經選擇進入這個企業，就必須履行你的義務，而不是“身在曹營心在漢”。即使這個企業不適合你，你也應該在職一天就要兢兢業業地干一天，絕對不能“消極怠工”、“敷衍了事”。因為這樣會讓你養成一種很不好的習慣，這種習慣勢必對你的一生產生影響——習慣決定命運！

能夠“與企業共命運”，才能產生“為企業榮譽而努力工作”的沖動。有了這種沖動，無味的工作可以變得有味，低級的工作可以走向高級，并且作為“初來乍到”的員工，你還是一個“學生”，你只有在實踐之中才能慢慢地品味到工作的樂趣。在工作中尋找樂趣，在工作中實現價值，“為企業榮譽而努力工作”的沖動才能很好地激發出來。

第五篇：第2課 我們應盡的義務

第二課 我們應盡的義務

一、選擇（1—14題為單選題，15—20題為多選題）

1.我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于 的行為。（）A.社會文明和進步 B.社會文明

C.社會發展和個人發展 D.提高個人綜合素質 2.我們只有做到正確的行使權利，忠實的履行義務。才是一個具有高度法制觀念和高尚道德素質的合格公民。要忠實的履行義務，就要做到（）①法律鼓勵做的要積極去做 ②法律要求做的，必須去做 ③法律禁止做的，堅決不做

④依法享有憲法規定的權利

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

3.我們要弘揚中華民族的傳統美德，必須遵守 的基本道德規范。()A.自尊、自信、自強

B.見義勇為、舍生取義、公而忘私

C.愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻 D.愛國守法、明禮誠信、互助互愛、勤儉節約、愛崗敬業 4.下列選項中既是我們的道德義務，又是法定義務的是（）①愛護公共財產 ②艱苦樸素 ③遵守公共秩序 ④尊重公共道德 ⑤努力學習，完成規定的學習任務

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

5.下圖中的小民因為遠房親戚想通過他購買爸爸掌管的某國企核心技術資料而煩惱，你認為小民應該（）

A.答應親戚要求，因為應該熱心幫助親戚達成心愿 B.答應親戚要求，因為讓親戚得到這些資料無大礙 C.拒絕親戚要求，因為可以賣給比親戚出價高的人 D.拒絕親戚要求，因為公民有保守國家秘密的義務

6.原云南大學在校學生馬加爵因小事連續殺死四名室友，手段極為殘忍，最后被法院以故意殺人罪判處死刑，剝奪政治權利終生。自覺履行法定義務是公民意識的重要表現。馬加爵的事件給了我們以下啟示（）A.法律所鼓勵的積極去做 B.法律要求做的必須去做

C.法律所禁止的堅決不做 D.只要不犯罪，一般違法沒問題 7.在人們廣泛享有計算機網絡的同時，我國政府又對網絡的合理使用制定了相應的規定，并要求公民遵守這些規定。這主要表明（）A.權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的 B.公民先享有權利，然后才承擔義務 C.公民的權利和義務都是政府規定的

D.公民享受權利的同時必須履行相應的義務

8.憲法規定公民有維護國家統一的義務，是指公民有責任（）①維護國家主權和領土完整 ②堅決同破壞國家統一的行為作斗爭 ③在國際舞臺上樹立大國形象 ④用武力解決臺灣問題

A.①②③④

B.①②

C.②④

D.②③④

9.公民在現實生活中（）A.任何權利和義務都不能放棄

B.某些權利可以放棄，任何義務則必須履行 C.某些義務可以放棄，任何權利都不能放棄 D.權利和義務都有一些可以放棄 10.八年級學生小軍經常出入網吧，有時還曠課，他沒有履行()A.納稅的義務

B.遵守公共秩序的義務 C.接受教育的義務 D.愛護公共財物的義務

13.對右邊漫畫理解正確的是

（）①在全社會加強思想道德建設十分必要

②學校對未成年人的道德教育缺乏實效 ③部分社會成員思想道德素質還不夠高 ④父母應該以良好的思想品行教育孩子

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④ 14.右圖漫畫主要告訴我們要

（）

A.自覺遵守家庭美德 B.重視心理素質教育

C.建立文明健康的生活方式 D.倡導公民的基本道德規范

15.下列屬于法律規定必須做的行為是（）A.依法服兵役

B.義務教育階段的學生完成規定的學習任務 C.研究推廣、應用新技術

D.愛護公共財產

16.我們在社會中生活，要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務包括（）A.來自親情方面的義務

B.來自道德方面的義務

C.來自紀律方面的義務

D.來自法律方面的義務 17.公民自覺履行法定義務，就應該做到()A.法律讓做的做，不讓做的也做

B.法律所鼓勵的積極去做

C.法律要求做的必須做

D.法律所禁止的堅決不做

18.懂得我國公民權利和義務的關系，有助于增強我們的國家觀念和法律意識，下列對我國公民權利和義務關系認識正確的有()A.在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利

B.公民所盡義務越多，享有的權利就越充分 C.權利和義務是彼此制約的 D.沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利

19.“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。”這句名言給我們的啟示是()A.社會主義法律與社會主義道德相輔相成，缺一不可

B.社會主義法律與社會主義道德具有相同的強制力和約束力 C.社會主義法律與社會主義道德互相配合，互相促進，互相補充 D.建設社會主義法治國家必須把依法治國與以德治國結合起來 20.拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養動物拒絕交還失主的行為()A.違背了社會主義道德的要求 B.違反了我國法律的有關規定 C.應承擔相應的民事責任

D.別人無權干涉

二、概括（請用簡潔的語言概括下題蘊含的道理）

古：秦朝用嚴法和酷刑統治國家，排斥道德而短命；西漢卻提出“禮法并重”而逐漸發展壯大，成為世界強國。

今：黨的“十六大”把“實行依法治國和以德治國相結合”寫入《黨章》。

三、簡答

1.人的一生都和法律結有不解之緣。不知法、不懂法，又如何來維護權利，履行義務呢？(1)作為公民你應該享有哪些權利？（不少于３項）

(2)你需要履行哪些義務？（不少于３項）

(3)請用一句話概括權利和義務的關系。

2.小勇的一天：早晨，八年級學生小勇背起書包上學，到了學校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出了綜合治理的書面建議。根據材料，結合所學知識回答下列問題：(1)小勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？

(2)請你指出小勇的哪些行為不正確，為什么。

(3)請你就小勇的錯誤行為，給他說幾句話。

3.道德義務和法定義務的區別是什么?我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守基本道德規范。你能說出基本道德規范的20個字是什么嗎?

4.請對下圖中“孝子”的言行，談一下自己的看法

5.王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學。之后，他響應了國家的號召，自愿到部隊服兵役。在部隊，因表現出色，他多次受到了表揚。退役后，他自己開了小批發部，干起了個體經營。由于認真守法，積極納稅，他多次被稅務部門評為先進個人。后來他又帶領村民走上了富裕之路。他的舉動得到了全村人的好評，被村民選為鄉人大代表。(1)王某享受了憲法賦予的哪些權利？王某履行了憲法規定的哪些義務？

(2)王某的經歷給了我們哪些啟示？

6.江某高中畢業以后，響應國家號召，參加中國人民解放軍武裝警察部隊，退役后，他盡心照料父母，同時，自籌資金，經營飲食業。由于認真守法，積極納稅，多次被稅務部門評為先進分子，他還被選舉為人大代表。

依據材料請回答：

（1）江某履行了憲法規定的那些義務？

（2）公民應當怎樣履行法定義務？

7.河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春稅務學院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經濟來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學習機會，他把患病的母親從農村老家背到長春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優異的成績完成學業，在六個學期中五次拿到獎學金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務系統公務員。畢業時，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網友發出了“生子當如張尚昀”的感嘆！根據所學知識，回答問題：（1）“當代孝子”張尚昀至少享受了哪些權利？履行了哪些義務？

（2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有權利履行義務，做優秀好公民”為主題的系列活動。請完成以下任務。

①請為這次活動設計一個活動方案，并設計兩條宣傳標語。

②在本次活動即將結束時，請你為本次活動作一個總結發言，寫出發言提綱。

（3）結合材料，說一說應如何正確理解權利和義務的關系？

參考答案：

一、1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.C 13.B 14.D 15.ABD 16.ABCD 17.BCD 18.ABCD 19.ACD 20.ABC

二、我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。

三、1.（1）平等權、政治自由權、人身自由權、受教育權等。（2）維護國家統一和民族團結的義務、依法納稅的義務、保守國家秘密等。（3）權利和義務具有一致性。

2.(1)小勇享受了受教育權、通信自由權、建議權等權利；履行了同違法犯罪作斗爭的義務、扶助父母的義務、受教育的義務。(2)小勇隨手亂扔未吃完的早餐是不對的。因為他不愛惜糧食，不愛護環境衛生，既沒有履行好道德義務，也沒有履行好法定義務。(3)沒有統一答案，主要考查學生明辨是非的能力、思維能力、表達能力和創新能力，只要圍繞“愛惜糧食、提倡節約；愛護環境衛生；正確行使權利，自覺履行義務”等觀點來說，言之有理，觀點正確即可。

3.法定義務是憲法和法律規定的公民必須履行的義務，公民必須履行，靠國家強制力保障實現；道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。是在社會生活中自發形成的，靠輿論習慣和社會成員自覺自愿來履行。愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自勤、敬業奉獻。

4.(1)在我國公民的權利和義務具有一致性，任何公民在享有憲法和法律規定的權利的同時必須履行憲法和法律規定的義務。

(2)這位“孝子”未成年時受到父母的撫養教育，成人后應承擔贍養扶助的義務，因此，他沒有履行對父母的法定義務。中國是一個講求孝道的國家，他沒有履行道德義務。因此，他必然要受到法律制裁和道德上的譴責。

5.(1)王某享有受教育權、勞動權、選舉權和被選舉權；履行了受教育義務、服兵役義務、勞動義務、納稅義務。

(2)公民應正確行使權利，自覺履行義務。公民在行使公民權利時，要尊重他人權利；不得損害國家的、社會的、他人的利益；要在法律的范圍內行使權利；要以合法方式行使權利

6.（1）依法服兵役的義務；依法納稅的義務。（2）法律鼓勵做的，積極去做；法律要求做的，我們必須去做。（3）法律禁止做的，我們堅決不做。總之我們要有義務觀念，做一個法律素質的現代化的合格公民。

7.（1）享受的權利有：受教育權、勞動權、榮譽權等；履行的義務有：受教育的義務、勞動的義務、贍養老人的義務等。（2）活動主題：學習張尚昀，增強權利義務意識，提高履行義務的自覺性；活動目的：使同學們正確認識權利和義務的關系，依法行使權利，自覺履行義務；活動形式：觀看“張尚昀感人事跡”報告會錄像；舉辦“‘當代孝子’感人心，權利義務助我成長”主題演講比賽；制定“我要做一件讓身邊人感動的事”的行動計劃等。宣傳標語：正確行使權利，忠實履行義務；增強義務意識，弘揚傳統美德等。提示：親愛的同學們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我們每個人不僅享有各項基本權利，還要對他人、對社會履行各種相應的義務。只有每個人正確行使權利，忠實履行義務，才能切實保障和充分實施公民的權利和自由，才能促進和諧社會的進步和發展。讓我們行動起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為榜樣，刻苦學習，履行義務，創造成功的人生！（3）在我國，公民的權利與義務是一致的，權利與義務在法律關系上是相對而存在的。有權利就有義務，有義務就有權利。每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務等。