第一篇：輔導員職業能力大賽復賽、決賽項目

輔導員職業能力大賽復賽、決賽項目

1.自我介紹與工作展示：輔導員對個人情況和特色工作進行介紹與展示，使用背景音樂、PPT或其它道具（需自備）。限時3分鐘。

2.主題班會：采用視頻展示的方式進行，主要考察輔導員綜合運用思想政治教育、社會學、心理學、管理學、教育學等相關學科的知識和方法開展大學生思想政治教育的能力。視頻包含班會方案闡述、班會組織等內容，限時10分鐘。要求視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音。

3.主題演講：主要考察輔導員語言表達能力和邏輯思維水平。參賽選手任選一題進行演講。限時4分鐘。

（1）以“愛國、敬業、誠信、友善”為主題，題目自定。

4.案例分析：主要考察輔導員分析判斷、解決問題的能力。參賽選手任選一題，就案例中的“問題關鍵點、解決思路、實施辦法、啟示”進行闡述。限時5分鐘。（選手選中題目后先誦讀題目再作答）

（1）案例介紹：某天上午，輔導員王老師突然接到某班班長電話，說班上一女生李某沒有來上課，隨即，王老師開始聯系該同學，并讓班上同學開始尋找，中午李某同寢室同學在宿舍桌子上發現了李某留下的一封信：“親愛的室友們，當你們知道我離開時，也許你們會很傷心，但我真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘了我吧！我會記住你們甜甜的笑容······”據了解，該同學平時乖巧內向，以前曾有過一個男朋友，后來分手。遇到如此情況，如果你是輔導員王老師接下來該如何做？

（2）案例介紹：有快畢業的學校學生出去實習，不幸進入傳銷窩點，家長聞訊前來雖費盡周折但仍難挽回被洗腦的學生，作為輔導員應怎么解救這些學生？

（3）案例介紹：假如你是新生輔導員，新生入學后，發現有較多的遲到，逃課現象，很多學生在寢室，網吧通宵打游戲。有些學生反映自己是專業調劑過來的學生，對專業興趣不大，加上學習成績又不好，所以學生的上課積極性不高，而且由于同學的相互影響，導致大多數的學生出現不同程度的消極意識，對此該怎么做？

（4）案例介紹：一名大三學生，從小父母離異，由于受到母親的溺愛，從小就愛貪玩。上大學后，經常出去網吧玩，周三下午班長反映其未經請假，擅自離校。已兩天未回班級和寢室，而且與其聯系，手機關機。

5.談心談話：主要考察輔導員對相關知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手任選一題，根據題目要求，以情景再現的方式開展談心談話，可帶一名學生簡單配合。限時6分鐘。

題目：

（1）一名男生因宿舍人際關系緊張，你如何與他談心。

（2）一名學生因高考發揮失誤而灰心，你如何與他談心。

（3）一名學生因就業壓力深感迷茫，你如何與他談心。

（4）一名學生因失戀情緒低落，你如何與他談心。

第二篇：2013年北京高校輔導員職業能力大賽決賽決賽流程介紹

比賽環節介紹

第一環節：主題演講

1.比賽方式

參賽選手賽前自擬題目、按要求準備。

2.比賽內容

每人限時5分鐘，考察選手對輔導員工作的理解、邏輯思維能力和語言表達能力等綜合素質。滿分20分。

第二環節：案例分析

1.比賽方式

參賽選手現場抽取題目，由工作人員宣讀案例內容，參賽選手根據案例內容和相關要求進行案例分析。

2.比賽內容

每人限時4分鐘，考察選手綜合運用輔導員職業知識和工作經驗，對現實工作中出現的問題進行分析、解決的能力。滿分40分。第三環節：深度輔導

1.比賽方式

參賽選手現場抽取題目，工作人員宣讀題目內容，參賽選手與學生演員配合完成一對一深度輔導。

2.比賽內容

每人限時4分鐘，考察選手綜合運用輔導員職業技能，對現實工作中發生的具體案例進行現場應對、處理的能力。滿分40分。

第三篇：輔導員職業能力大賽攻略

第一輔導員

朱廣生

朱廣生，廣西科技大學團委副書記，高校輔導員專項計劃在讀博士。2004年畢業從事輔導員工作至今，曾獲全國高校輔導員人物入圍獎、廣西高校輔導員人物等榮譽。曾在全國骨干輔導員培訓班、廣西高校輔導員工作論壇、大連海事大學、中國礦業大學、徐州醫科大學等十余所高校做輔導員工作主題發言、輔導員工作經驗分享與交流。2014年3月起創建并運營“第一輔導員”微信公眾號，系當前全國最具“思想力、原創力、影響力”的高校輔導員網絡思政公眾號之一。迄今發表個人原創文章200余篇，逾100萬字，單篇文章閱讀量380萬+，點贊數5萬+。

輔導員職業能力大賽案例分析答題的四點建議

今天擔任了大連海事大學輔導員職業能力大賽的評委，決賽含案例分析、主題演講和談心談話。三個環節下來，結合我之前參加大賽的經驗以及這兩年擔任評委的經歷，感覺大家答題時普遍存在幾個共性問題，現小結一下，希望對大家有所幫助。先談談案例分析的。

一、立意不高，說理不夠

這是案例分析里面存在的最大的問題。許多輔導員在案例分析的答題里基本停留在就事論事的階段，沒能說穿問題的本質，沒能把我們的輔導員工作拔高到思想政治教育育人的高度，因而提出的方法往往治標不治本。案例中張三李四逃學拜金不就業憤青等諸多問題，表面看起來是學習觀物質觀擇業觀等問題，追根溯源其實是世界觀人生觀價值觀的問題，是社會主義核心價值觀沒有內化于心外化于形的問題，是十八大提出的立德樹人教育根本目標沒能有效實踐落地的問題。這點主要是由于輔導員的理論意識和理論素養欠缺導致。案例分析里滿分100分，說理觸及理論層面是我評分上90分檔的必要條件之一。

二、問題核心抓不準

拿到案例第一件事是問題分析，分析問題里大家主要存在兩個問題：一是有些輔導員核心問題抓偏。這個很要命，相當于我們寫作文寫離題，本來是要說張三的事，你說到李四去了，得分可想而知；二是將核心問題多元化。許多案例里某學生看起來似乎有許多問題，許多輔導員就眉毛胡子一把抓，沒能意識到哪個是主要矛盾，哪些是次要矛盾。應該盡量將核心問題一元化，即善于抓主要矛盾，一陣見血解決主要矛盾，讓其他問題迎刃而解。這樣評委看起來你解題能抓住關鍵，有主次之分，層次分明，則容易得高分。

三、易犯節外生枝毛病

問題分析→處理方法→啟示歸納，通過分析問題得出解題的關鍵和思路，按照思路提出處理事情的方法，最后升華主題總結從這件事中得出什么經驗啟示。這本來應該是很清晰的解題邏輯路線，但有些輔導員容易犯節外生枝多此一舉之誤，表現為：一是喜歡背“公式”。我這所謂背公式是指有些輔導員可能覺得有些詞句特別好，賽前已經記好了，不管合不合適，答題時就喜歡生搬硬套說進去，好使自己的說辭顯得高大上，沒必要；二是硬生生要湊評分要點，比如有些輔導員看到評分要點有把握政策一項，就喜歡在案例里扯出某某文件說事，可惜又說錯或者牛頭不對馬嘴，結果好事變壞事。

四、愛湊時間

本來這點可以放到第三點里面去，但太多輔導員容易犯這個錯誤，所以特地提出來成單獨一點。比賽過程中一般會有時間提示，許多參賽選手答題習慣是，一開始不看時間，答題流暢、思路清晰，待臨近結束時忽然發現時間還有盈余，于是啰哩啰嗦補充這補充那，結果好端端一副條理清晰的牌打成了結結巴巴。其實按照自己的邏輯思路，講完了干脆利索收尾就好，不管還剩多少時間，否則純屬化蛇添足，多此一舉，只會減分沒有加分。輔導員職業能力大賽答好談心談話的三點建議

案例分析、主題演講和談心談話三個環節中，談心談話是對輔導員綜合素質要求最高的一個環節。這樣說的原因在于，前兩者的時間、場面把控是完全掌握在輔導員手里的，而談心談話環節則加了一個談話對象的不確定因素，這就給輔導員提出了巨大挑戰。我們知道，做人的工作特別是思想工作是最難做的工作，平時處理一個學生問題斷斷不是幾分鐘就可以搞定的事，但這是比賽，你如何在六分鐘的有限時間內有效解決問題。我這里說的有效，不單指簡單處理完這件事，你的談心談話里還應該具備或者提升到一定的思想說理性，我想這也是談心談話項目設置的最終目的，思想政治教育的根本指向立德樹人?？梢哉f，談心談話是能力大賽里輔導員最怵、觀眾最愛、評委最樂的一個項目，同樣，也是最能體現輔導員綜合能力和素質的項目。

從我參賽和擔任評委的經歷看，我覺得答好談心談話的幾個關鍵步驟如下：

一是要迅速破題。談心談話其實跟案例分析有一定的相似性，就是輔導員拿到案例后，要迅速破題。要解決什么問題→其產生的原因是什么→解決問題的關鍵在哪，落實最后一條是談心談話的根本，這根牛繩子一定要緊緊抓住，貫穿始終，以求實效。

二是要整體上把握主動。這里說的把握主動是掌控局面的意思，這非常關鍵，沒能有效掌握場面是許多輔導員犯的最大錯誤，直接結果就是導致規定時間內沒有有效完成談話。比如有些輔導員喜歡提問題，但我想如果你沒有蘇格拉底問答式的智慧，建議問題不要提太多，否則一來一回，時間就沒有了，最后只能怏怏來句：好，我們下次再談?？上В×昼姷恼勑恼勗挄r間，輔導員應該掌握四分鐘左右的主導權，就是你不能被學生帶著走，而是要主導這場談話。怎么主導？前面破好題后，就要把解題核心牢牢貫穿在四分鐘時間里，要在場面形成輔導員說學生聽，而不是我們把主導權交給學生，變成學生說我們聽。某種意義上講，談心談話實質也是一場輔導員與問題學生的話語權博弈，我們把話語權攥在手里，才能變成是我們展示的舞臺。把控場面、把控場面、把控場面，重要的話說三遍！

三是要掌握一定談話技巧。迅速破題后，有了整體把控場面的意識后，接下來就是正式開始談心談話了，怎么談？掌握一些談話技巧還是非常必要的。我認為談話的開展可以按照這樣一個邏輯步驟：善于切入→學會傾聽→及時認同→解決問題。首先是要善于切入。不少輔導員一開場就干巴巴開口了：小李，這次找你來是??太生硬。不妨換做先是拍拍學生的肩膀讓其坐下，或是開瓶水（或倒杯水）給學生，或是坐下來先拉拉話，如表揚一下學生最近在某方面取得的好成績（沒有？編還不會嘛）等，這些開場都會產生好的效果，會一下拉近彼此的距離，營造良好的談話基礎。接著要學會傾聽。聽學生講，怎么回事。有些輔導員比較“聰明”，一坐下就說：小李啊，我們都知道這個事了??，評委們都滿頭霧水。這種方式也是打斷了談心談話的整體流暢性完整性。第三是要及時認同。有些輔導員一聽學生開口就反駁，或者一聽學生觀點不對就要駁斥，這種方式非常不好。談話過程中輔導員微笑、點頭、或者用“是”“我理解”等話語對學生的傾訴及時表示認同是非常必要的，這都是為你的下一步解決問題打下良好的基礎。你認同學生，學生感情上心理上才會接受你。所以，只要不是那種立場原則性的錯誤，我們不妨放寬心認同學生聽學生說。最后是解決問題。該聽的聽了，該醞釀的醞釀了，好的基礎打下了，接下來就是要解決問題了，這個就是我們主導的環節。學生在這過程中可能會有一些疑問甚至抗議，但我們一定要堅定立場、穩如泰山，牢牢把控場面，把我們破題時解決問題的核心四線貫穿到底。問題的解決上，我們盡量做到不僅治標并且治本，不單就事論事，并且觸及根本，觸及思想，觸及靈魂，提升我們的談話到思想性說理性的層次和高度。這就是馬克思說的，理論只要徹底，就能說服人。如此一來，高分自然不在話下。

當然，談心談話中還有許多因素要考輔導員的臨場應變能力，但我想凡事萬變不離其宗，把握好總體思路規律方法，就會有大概率取得好成績。當前各高校、各省區的輔導員能力大賽正在如火如荼開展，很快全國賽又要如期而至了，祝愿所有輔導員通過能力大賽不斷提升自己。成績是其次的，自我能力的提升才是最重要的。第一輔導員，一路與您同行！輔導員職業能力大賽主題演講的兩方面六小點建議

主題演講分即興主題演講和事先抽題的主題演講。2012年我參加首屆大賽，當時還沒有主題演講這個項目，但當年參加的市里公開選拔處級干部以及團區委挑選干部均設有即興主題演講（這也是我為什么說輔導員能力大賽很多形式參考了公選干部模式（不是公務員考試）的原因）。團區委挑選干部時我抽到一個記不清具體什么題目了，內容大概跟當時釣魚島事件相關，我侃侃而談了五分鐘，結果團區委沒選上，被廣西聯通看上了，給了個年薪可達七位數的offer機會。即興主題演講要發揮好首先要考的是輔導員平時的理論和知識儲備，這是真功夫，這個時候其他一切技巧都是扯淡，巧婦也難為無米之炊；其次是現場有限時間內的組織、構思能力，要迅速把主題框架搭好、寫出思路要點；最后就是按照框架把你的論題、論點、論證升華主題逐一講出的演講現場表現了。即興和抽題兩者相比，即興主題演講要求較高，因此選的人也較少，希望后面能有越來越多的輔導員選擇。

今天主要談事先抽題的主題演講，從演講的內容和形式兩大方面來提幾點應該注意的問題。

一、內容方面

主題演講從整體上講，內容應該盡量做到豐滿，就是有血有肉，那么如何做呢？

一是要做到解題精確性。題目是演講的核心，但這里應該注意的是，有些題目標題意思就很明顯，不用進行進一步的解讀，直接展開論述就行，如“大國崛起與青年擔當”；但有些題目則需要進行精確解題，如“輔導員的政治規矩”，你就必須首先解讀清楚什么是輔導員的政治規矩。

二是注意內容故事性。聽故事永遠比講道理來得好，干巴巴的純講道理會讓比較厭煩。這一點上其實可以參考一下案例分析，就是先是一個案例，接下來你再分析，演講內容里不妨也先來個故事，再由故事引出我們的觀點、主題（當然，這個故事或者幾個故事結合自己的演講內容和要求也可以放在中間或其他合適出現的時候。人人都愛聽故事，無論是悲慘的、離奇的，還是感人的、暖心的，不是嗎？

三是邏輯結構嚴密性。即興演講因為時間準備有限、也無資料參考，演講時出現邏輯松散、甚至是吞吐停頓是可以理解的，但這個問題要出現在抽題演講里就顯得有點不可接受了。有些輔導員的演講里邏輯主線不夠嚴謹，話語不能緊緊扣題，許多演講內容聽起來跟演講主題不大搭邊。有事先的長時間準備，在內容上一定要把那些不扣主題的無關緊要的話語刪掉，使這篇演講稿最后出來的內容應該是“增一分則肥、減一分則瘦”。

四是注意工作相關性。這是輔導員職業能力大賽，所以我們的演講一定不要都漂在上面講理論、講道理，注意要切入輔導員工作，回到我們的工作本身，這是落地。比如“大國崛起與青年擔當”，你的演講不能只停留在國家和青年的層面上，要注意引回輔導員工作的責任和使命上。丟掉輔導員工作的相關性是主題演講里許多輔導員犯的共性問題。

二、形式方面

形式上整體要求是盡量做到形式美。精美內容已經準備好了，怎么去使它完美表現出來？

一是一定要脫稿。帶著稿子上去的，那不叫演講，叫朗誦。脫稿面臨一個問題，就是大家愛背稿件，上臺后因為緊張、壓力大等，容易出現忘詞，這一點上的建議是大家要記清記牢自己演講的邏輯主線，這樣到時真的因為緊張而忘掉一些細節也沒關系，用點小技巧調節掩飾一下（讓評委看不出出現忘詞的現象），沿著自己的邏輯主線講下去，千萬不要停頓在臺上。一停頓，在評委看來，你就是在背稿子，如此會大大影響得分。

二是一定要有精氣神。有些輔導員在臺上的演講萎萎靡靡，看起來不像演講，倒像在哀吊。站到臺上，輔導員一定要精氣神十足，氣場要出來，演講盡量做到聲情并茂。聲情并茂不是你聲音大的意思，有些輔導員講著講著突然大吼一聲，那是要嚇死人的，而是隨著你演講內容的循序漸進、感情升華的一種自然流露。演講要打動別人，首先要打動你自己，所以要在演講里融入自己的真情實感。有感情的演講才是有生命的演講，有生命的演講才能打動人。你要讓評委都起雞皮疙瘩了，高分就離你不遠了。

第四篇：江蘇高校輔導員職業能力競賽復賽試題

第三屆江蘇高校輔導員職業能力競賽復賽試題

(閉卷，答案請填寫在答題紙上，滿分50分，答題時間90分鐘)

一、單項選擇題（每題0.5分，共5分）

1、黨的十八大報告指出，推動高等教育（）發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。

A、內涵式

B、外延式

C、跨越式

D、融合式

2、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》提出，牢固確立（）在高校工作中的中心地位。

A、人才培養

B、專業發展

C、學科建設

D、教學科研

3、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》總則中指出：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校日常思想政治教育和管理工作的（）。

A、組織者、實施者和指導者

B、實施者、指導者和參與者 C、組織者、引導者和參與者

D、組織者、實施者和引導者

4、加強和改進大學生思想政治教育的基礎是（）

A、理想信念教育

B、公民意識教育C、愛國主義教育

D、思想道德建設

5、學滿一學年以上退學的學生，學校應當頒發（）

A、學習證明

B、肄業證書

C、結業證書

D、不頒發任何文件

6、根據國家《關于進一步做好大學生勤工助學工作的意見》，原則上每生每周參加勤工助學的時間不超過（），參加勤工助學的報酬不低于（）A、8小時，6元/小時

B、8小時，8元/小時 C、6小時，8元/小時

D、6小時，6元/小時

7、（），是造成青年心理問題的關鍵所在。

A、父母不良教養的影響

B、現代社會處于轉型期

C、社會需要時變成壓力還是變成動力的問題

D、市場經濟所帶來的負性影響

8、危機干預有3個關鍵：一是（），要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄；三是最后干預能否成功要看能否改變自殺者認知，糾正錯誤思維，對干預者做出恰當的承諾。

A、做好保護

B、行為干預

C、積極應對

D、準備充分

9、在職業生涯規劃的流程中，（）是制定職業生涯規劃的關鍵。

A、自我評價

B、確立目標

C、環境評價

D、職業定位

10、心理輔導或者咨詢工作要以（）為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導員活動、行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。

A、綜合性輔導或咨詢

B、發展性輔導或咨詢 C、推廣性輔導或咨詢

D、延伸性輔導或咨詢

二、多選題：（每題0.5分，共5分）

1、習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上提出，實現“中國夢”的“三個必須”是（）A、必須走中國道路

B、必須宣揚中國精神 C、必須凝聚中國力量

D、必須堅持黨的領導

2、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（16號文件）指出，（）是大學生思想政治教育的主渠道。

A、高等學校思想政治理論課

B、形勢政策教育 C、高等學校哲學社會課程

D、高等學校各門課程

3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》明確今后十年我國教育改革發展的工作方針是（）

A、優先發展

B、育人為本

C、改革創新

D、促進公平

4、根據《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》文件精神，在嚴格堅持標準，提高發展學生黨員質量方面主要做到哪幾點？（）A、始終把政治標準放在首位

B、嚴格發展程序和紀律

C、重點考察學生的學習成績

D、加強發展黨員工作宏觀指導

5、根據《2012年1月5日教育部關于修改國家教育考試違規處理辦法的決定》，學生考試過程中的哪些行為應當認定為考試作弊？（）

A、在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的 B、攜帶具有發送或者接受信息功能的設備的

C、用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的。

D、在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的。

6、學生出現下面哪些情形，應予退學？（）

A、休學期滿，未在學校規定期限內提出復學申請的 B、未請假離校連續一周未參加學校規定的教學活動的 C、經學校指定醫院診斷，患有疾病無法繼續在學校學習的 D、學生父母到學校申請退學的

7、輔導員評聘教師職務應堅持三方面相結合的原則，這三個方面分別是什么？（）A、科學研究能力

B、工作實績

C、研究成果

D、工作作風

8、網絡游戲成癮者的表現包括（）

A、在網絡游戲中獲得強烈滿足感和成就感 B、不由自主地強迫性網絡游戲

C、一旦停止網絡游戲會出現嚴重的身心不良反應

D、陷入網絡游戲的虛擬快感與強化上網欲望的惡性循環而不能自拔

9、把握大學生思想特點的常用方法有哪些?()A、日常觀察

B、個別談心法

C、活動檢驗法

D、心理疏導法

10、輔導員在處理與學生家長的關系時，下列不恰當的做法是（）A、主動與家長聯系，及時報告和溝通學生的情況 B、不能太主動與家長聯系

C、出于對家長的尊重，所以，必須一切聽從家長的 D、要有自己的教育觀點和立場，不必聽取家長的建議

三、填空題（每題0.5分，共5分）

1、黨的十八大提出的“三個自信”是、理論自信、制度自信。

2、黨的十八大報告提出，引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業，做好以 為重點的青年就業工作。

3、要加強對經濟困難大學生的資助工作，形成以 為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的助學體系。

4、以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以 為重點。

5、開展大學生思想政治教育要依托班級、社團等組織形式，要高度重視大學生生活社區、學生公寓、等新興大學生組織的思想政治教育工作。

6、學校對學生作出開除學籍處分決定，應當由 會議研究決定。

7、高等學校學生安全教育管理，要以 為主，本著保護學生、教育先行、明確責任、教管結合、實事求是、妥善處理的原則，做好教育、管理和處理工作。

8、輔導員的素質關系著高校德育質量和大學生校園生活質量，關系著高校人才培養的質量。在高校輔導員素質結構中，是首要的素質。

9、要加強大學生心理健康教育工作隊伍建設，為此，省教育廳相關文件要求：各高校要建設一支以專職教師為骨干，相對穩定、素質較高的學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。

10、在江蘇省教育廳蘇教學（2014）2號文件中提到：為進一步推動全省大學生心理健康教育工作，促進大學生健康成長，經研究，在全省高校開展“3.20 ”心理健康教育周和“5.25我愛我”心理健康教育月活動。

四、判斷題（每題0.5分，共5分）

1、《關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出，廢止勞動教養制度。

2、中央成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實。

3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》明確教育改革發展的戰略主題是堅持以人為本和全面實施素質教育。

4、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》指出，提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。

5、學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起5個工作日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴，學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起10個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。

6、學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其學籍至退役后兩年。

7、黨員的黨齡，從支部大會通過他為預備黨員之日算起。

8、要加強大學生心理危機預防與干預體系建設，對有較嚴重障礙性心理問題的學生，要及時指導學生到精神疾病醫療機構就診。

9、為加強大學生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預、跟蹤、控制一體化的工作機制和學校、院（系）、學生三級心理保健網絡。

10、嚴格要求學生，應體現為對犯錯誤的學生進行嚴厲的教訓。

五、簡答題（每題2分，共8分）、1、根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（16號文件），請簡述加強和改進大學生思想政治教育的主要任務有哪些。

2、根據黨的十八大報告，請簡要闡釋中國特色社會主義道路的內涵。

3、日前，中華全國學生聯合會下發了《關于加強和改進高校學生會研究生會建設的指導意見》，根據該文件精神，加強和改進高校學生會組織建設，重點開展的工作分別是什么？

4、請簡述加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是什么？

六、論述題（每題7分，共7分）

結合《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，請你談一談如何充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用。

七、博文寫作（每題8分，共8分）

結合下面材料，根據個人理解和輔導員工作實際，撰寫博文加以評論（限300至500字）。沈陽大學學生小李發布微博稱，自己在申請貧困生助學金過程中遭遇了尷尬的一幕，即要認定貧困生資格，獲取助學金和獎學金，就必須在全班同學面前“比窮”，自揭傷疤?！斑@讓我在同學面前覺得抬不起頭來?！薄坝械娜嗽敢庵v，得票自然多，可像我這樣不愛講的，肯定沒人投給我啊！這樣真的公平嗎？”學生小劉接受媒體采訪時表示，自己雖然家庭貧困，但父母常教育要自立自強?！拔译m然不覺得比人低一等，可還是很介意談起家境的，我不想讓人同情，更不想成為別人的笑柄?！?/p>

2013年10月，沈陽大學工商管理學院的這一競選貧困生的做法引發輿論關注。“中國網事”記者調查發現，“競選貧困生”的做法并非個例。如何讓真正貧困的學生在得到資助的同時保有尊嚴？

八、公文寫作（每題7分，共7分）

貴校為進一步提高學生干部隊伍的政治素質、業務水平和領導能力，將于今年9月舉辦“2014年未來行政精英培訓班”，請你寫一篇公文，題目為“關于舉辦XX大學（學院）2014年未來行政精英培訓班的通知”。

要求：

1、格式規范；

2、內容全面；

3、文字通順。

第五篇：第五屆全國輔導員職業能力大賽決賽題目(含3環節)

第五屆全國輔導員職業能力大賽決賽

案例分析環節：

案例分析決賽題1:部分學生黨員不愿意參加“兩學一做”主題教育，認為之前都學過做過，作為輔導員你怎么辦？

案例分析決賽題2:班委針對上課低頭族的大量存在，決定在班級課堂內設立手機存放袋，此舉被班級同學嚴重質疑和反對，都來找輔導員討說法，作為輔導員你怎么辦？ 案例分析題3:你所帶的一位學生在網上約死吧認識了其他要自殺的朋友，準備相約自殺，作為該生輔導員你怎么處理？

案例分析題4:你所帶的大四學生以女生居多，最近在求職過程中很多單位動輒問將來是否打算要二孩的問題，而且無論怎么作答，都不會被錄用，學生異?？鄲?，作為輔導員你該如何應對？

主題演講環節： 命題演講題目：

1、弘揚工匠精神，提升育人水平

2、立德樹人，久久為功 即興演講題目：

1、與大學生談信仰

2、牢記宗旨，情系學生

談心談話環節：

1.你學生小王的手機收到同學小張發來的病毒鏈接，不僅手機信息全無，信用卡也被盜刷了3000元，小王找小張進行索賠，小張卻認為自己不是故意的，拒不賠償，兩人找到你，作為輔導員你該如何解決？

2、你所帶大二學生小云成績一般，最近談了一個富二代男友，經常在寢室炫耀男朋友給買的禮品，引起公憤，特別是一名家庭經濟困難女生甚至威脅以極端措施，作為輔導員你該如何談話？

3、你的學生小馬成績優異，是學校英語角的負責人，該英語角的運營資金來自于境外非政府組織的支持，該組織總部位于華盛頓，主要研究民主政治自由等關系，該組織邀請小馬去華盛頓實習一個月，你了解后如何和小馬談話？

4、你所帶大一學生小田有初期人際交往困難的癥狀，你和心理咨詢中心老師都和他有談話，但是小田拒不配合，認為自己沒有任何問題，近來更有抑郁狂躁的癥狀發生，作為輔導員你該如何與他交流？