第一篇：基層單位推薦意見及年度考核情況(樣表)（范文模版）

基層單位推薦意見（副高）

該同志擁護黨的路線、方針政策，認真實踐“三個代表”重要思想，熱愛的黨的衛生事業。有較強的事業心和責任感，對工作認真盡責，具有良好的政治思想品德和醫德醫風。從醫多年來，虛心好學，對技術精益求精，熟悉本專業基本理論和技能，了解本專業國內外學術動態，具有較高的學術水平，積累了豐富的臨床工作經驗從事。能獨立指導下級醫師搶救內（外）科疑難病癥，有較強的代教能力。xx科工作x年來積極進取，展開新業務項目：xxx、xxxx；能開展較復雜及難度較高的手術，如：xxx、xxx等;對xx病、xx病有較深的造詣。先后在國內各級醫學雜志上發表論文x篇。xxxx年獲萬州區xx獎項x等獎x項。晉升高級職稱英語和計算機考試合格。

該同志符合相應任職條件，能勝任副主任醫師崗位工作，同意上報晉升為xx科副主任醫師

基層單位推薦意見（正高）

該同志擁護黨的路線、方針政策，認真實踐“三個代表”重要思想，熱愛的黨的衛生事業。有較強的事業心和責任感，對工作認真盡責，具有良好的政治思想品德和醫德醫風。從醫多年來，虛心好學，對技術精益求精，精通本專業基礎理論知識和專業技能，熟悉本專業國內外學術動態及發展趨勢，積累了豐富的臨床工作經驗和較高的學術水平，能獨立指導下級醫師搶救內（外）科疑難病癥，有較強的代教能力。從事xx科工作x年來，展開新業務項目x項：如xxx、xxxx等；能開展較復雜及難度較高的手術，如：xxx、xxx等;對xx病、xx病有較深的造詣。先后在國內各級醫學雜志上發表論文x篇。xxxx年獲萬州區xx獎項x等獎x項。晉升高級職稱英語和計算機考試合格。

該同志符合相應任職條件，能勝任主任醫師崗位工作，同意上報晉升為xx科主任醫師

第二篇：基層單位考核意見

陳升輝同志任現職以來，能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，認真履行各項職責，為人師表、教書育人，根植廣西合浦縣石康中學，一身撲在農村普通高中教育上。其教學成果突出，是學校青年教師業務的尖子，有深厚的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。任現職以來，6年連任高三語文教學，其中有三年是跨年級的教學，有6年任班主任、5年備課組長、2年年級長的工作業績，近五年年終考評核定2次稱職，3次優秀。

能因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。他是我校資深青年教師，但仍主動參加各種培訓，多次參加在各市舉行的高考備考會、高考信息研討會，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。

工作量飽滿，教學水平高。多年的教學實踐積累了豐富的教育教學經驗，并取得了顯著成績。所任班主任的2005屆5班、2007屆5班、2008屆5班在當年的班級管理量化評比中都在全校中名列前茅。所任教的高三班級畢業會考通過率多高于同年級其它班級，常100%通過。2007年高考，所教班級語文平均分96.26分，超出區平均分4分，居縣同類學校之首；2009年高考，所教班級上重點線4人，語文平均分居全校第一。

關注青年教師的成長。在其悉心指導下，幫扶對象初級教師沈家玲同志在2010年北海市高中語文優質課比賽中獲得二等獎，中級教師吳虎謙、謝晉發等同志在語文教學及班主任工作方面都有長足的進步，并很快成學校骨干教師，還先后評被為縣優秀教師。

注重指導學生課外實踐。他能結合鄉土實際，組織實施系列的課外實踐活動，營造學習氛圍，陶冶學生情操。教育科研能力強，參加了全國教育科學“十五”規劃課題“關于開發體育的地方課程與校本課程的研究”的子課題“因地制宜構建地方武術教學特色的校本課程”的研究，已經結題，并獲得優秀子課題二等獎；獨自撰寫的論文《淺談高中語文教學中學生創新能力的培養》《論教育管理民主化思想理念與文化》對教育教學具有較強指導意義，在《現代教育科研論壇雜志》上發表，并獲得了一等獎。

任現職以來，獲得北海市 “優秀教師”、北海市“優秀班主任”、合浦縣 “高考先進個人”、鄉鎮“優秀教師”等稱號。多次被聘為高考語文科評卷員。

綜合該同志德、能、勤、績表現，符合申報中學高級教師職稱資格條件。學校職改領導小組共7人，實際參會7人，實到投票7人，一致通過，一致同意評定其為優秀，同意推薦其申報中學高級教師職務資格。其申報材料經2011年8月11日至17日在校公示無異議。

第三篇：基層單位考核推薦意見

基層單位考核推薦意見

何忠樹同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表。教齡11年，長期在農村學校任教。教育教學成績顯著，任現職7年以來，有2個考核優秀，1次被評為富川縣“優秀教師”，2011年被評為賀州市“教育先進個人”。

他積極探究教學方法，上課深受學生歡迎。多年擔任體育教學，所教成績一直居同級前列。由于教學成績突出，多次被評為學校優秀教師。

他狠抓教研工作，組織教師承擔課題研究，其獨自寫的論文《體育教學中的德育教育》、《常見運動損傷的預防和處理》、《體育教學中的德育滲透》等榮獲自治區、市級嘉獎。

他把關心愛護學生作為天職，面對基礎薄弱的學生不拋棄不放棄，對問題學生采取耐心細致的教育，使他們轉化成為優秀的孩子，得到家長的好評。

經我校職稱評審小組討論決定，何忠樹同志綜合考評優秀，師德考核優秀。我校職稱審議和推薦小組共9人，一致推薦其參加中學一級體育教師資格評審。其個人申報材料已于2011年 9月 27日公示，群眾無異議。

第四篇：基層單位考核意見評語

導語：聰明人未必幸福，但智慧的人會看到幸福；愚鈍者未必幸福，但豁達的人會找到幸福。以下小編為大家介紹基層單位考核意見評語文章，歡迎大家閱讀參考！

基層單位考核意見評語

1工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

工作上，本人自xx-xx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為xx行業務的行家里手。

記得，剛進xx行，為了盡快掌握xx行業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基矗

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業財校屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，并于xx年畢業，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激-情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進娶立功、建業。

基層單位考核意見評語

2該學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。

實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。

xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。

xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。

xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。

xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

第五篇：基層單位考核推薦意見1

基層單位考核推薦意見

該同志把思想政治放在首位，忠誠于黨的教育事業，有良好的師德師風和教師素養，教書育人，為人師表。他先后擔任班主任工作多年，任現職以來，嚴于律己，率先垂范，厚愛學生，以情育德，用自己真誠無私的愛去感染學生。作為班主任，他總是起早摸黑，工作兢兢業業，創造性地開展班級管理工作，勤勤懇懇地搞好班級的教育教學工作，用豐富的班級管理經驗，獨到的管理方法和體制建立較為完善的班級管理體系，并在全校、全鎮推廣，以良好的校風促進班風，良好的教風促進良好學風的形成。堅持新的教育教學理念，倡導以學生為主體地位的教學。積極參加進修、培訓教研活動，努力提高自身素質。在教學實踐中，勇于探索，銳意改革，善于創設情境，營造輕松、民主、和諧的課堂氛圍，形成自己的教學風格，鉆研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，選擇最佳教學方法，努力提高課堂教學效率。先后多次在市、鎮、校級上觀摩課、示范課，是全鎮公認的優秀教師。他多篇論文獲獎。他能積極指導和培養青年教師，在他的幫助指導和培養下，一大批青年教師脫穎而出，成為學校的骨干教師。由于他的不懈努力，所帶的班級學風濃，班風正，在全校的文明班級評比中名列第一，先后多次被評為校、鎮級優秀班主任，優秀德育工作者，岑溪市級優秀教師榮譽稱號。任教學科成績突出，中考成績名次前茅。總之，該同志的工作有特色，各項工作成績突出，同意推薦為中學一級教師。材料公示無異議。

岑溪市梨木第二中學

20011年8月25日