第一篇：助理工程師-基層單位考核推薦意見

該同志，任現職以來，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，能全面熟練的履行現職務職責。表現出了良好的職業道德和工作作風，顯示了較高的業務水平、較強的管理能力。工作成果突出，是單位青年綜合管理崗位上業務的尖子。

思想政治方面，政治立場堅定，組織觀念強，平時能自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，提高理論素養，堅決貫徹黨的路線方針政策，以科學發展觀武裝頭腦，牢固樹立以人為本、執政為民的理念，深刻領會構筑和諧社會的要求。

能力方面，該同志從事施工管理工作已有5年多。任職以來，由于該同志基礎好，業務能力強，能較快地適應熟悉并掌握工作情況，善于處理工作中碰到的各類問題并具有個人見解。同時具有較強的適應能力，可以說是一個會想事、能辦事、辦成事、辦好事的同事。進入單位以來，均能完滿地完成各項工作任務。該同志獨立主管完成了三個工程項目，在所主管的項目中擔任總工長、技術負責人職務。所主管的項目獲得過區優質工程獎、市安全文明工地稱號等重要獎項。該同志的工作能力得到了公司充分的認可，是一名優秀的青年施工管理骨干。

工作方面，能夠腳踏實地、求真務實，工作作風細致、謙虛謹慎、待人熱情誠懇。工作主動、不畏困難、任勞任怨，經常加班加點。同時，在進行工作中能結合工作實際，總結管理知識，有自己的方法和見解。工作中發現問題能及時進行協調。

綜上所述，該同志在任職期間能認真學習，有較強的工作責任感，參加工作以來，始終從事本專業工作，已積累了豐富的專業理論及基本建設

管理的實踐經驗；同時，還認真鉆研業務，不斷自我更新，自我積累，從而打下較系統堅實的專業基礎理論和專業技術知識。該同志為大學本科畢業，獲得學士學位，工作已滿五年，同時通過了職稱英語、職稱計算機、共需科目的考試，其他各項條件也符合申報工程師的要求。所以同意推薦該同志申報工程師資格。

公 章

年 月 日

第二篇：基層單位考核意見

陳升輝同志任現職以來，能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，認真履行各項職責，為人師表、教書育人，根植廣西合浦縣石康中學，一身撲在農村普通高中教育上。其教學成果突出，是學校青年教師業務的尖子，有深厚的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。任現職以來，6年連任高三語文教學，其中有三年是跨年級的教學，有6年任班主任、5年備課組長、2年年級長的工作業績，近五年年終考評核定2次稱職，3次優秀。

能因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。他是我校資深青年教師，但仍主動參加各種培訓，多次參加在各市舉行的高考備考會、高考信息研討會，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。

工作量飽滿，教學水平高。多年的教學實踐積累了豐富的教育教學經驗，并取得了顯著成績。所任班主任的2005屆5班、2007屆5班、2008屆5班在當年的班級管理量化評比中都在全校中名列前茅。所任教的高三班級畢業會考通過率多高于同年級其它班級，常100%通過。2007年高考，所教班級語文平均分96.26分，超出區平均分4分，居縣同類學校之首；2009年高考，所教班級上重點線4人，語文平均分居全校第一。

關注青年教師的成長。在其悉心指導下，幫扶對象初級教師沈家玲同志在2010年北海市高中語文優質課比賽中獲得二等獎，中級教師吳虎謙、謝晉發等同志在語文教學及班主任工作方面都有長足的進步，并很快成學校骨干教師，還先后評被為縣優秀教師。

注重指導學生課外實踐。他能結合鄉土實際，組織實施系列的課外實踐活動，營造學習氛圍，陶冶學生情操。教育科研能力強，參加了全國教育科學“十五”規劃課題“關于開發體育的地方課程與校本課程的研究”的子課題“因地制宜構建地方武術教學特色的校本課程”的研究，已經結題，并獲得優秀子課題二等獎；獨自撰寫的論文《淺談高中語文教學中學生創新能力的培養》《論教育管理民主化思想理念與文化》對教育教學具有較強指導意義，在《現代教育科研論壇雜志》上發表，并獲得了一等獎。

任現職以來，獲得北海市 “優秀教師”、北海市“優秀班主任”、合浦縣 “高考先進個人”、鄉鎮“優秀教師”等稱號。多次被聘為高考語文科評卷員。

綜合該同志德、能、勤、績表現，符合申報中學高級教師職稱資格條件。學校職改領導小組共7人，實際參會7人，實到投票7人，一致通過，一致同意評定其為優秀，同意推薦其申報中學高級教師職務資格。其申報材料經2011年8月11日至17日在校公示無異議。

第三篇：基層單位考核推薦意見

基層單位考核推薦意見

何忠樹同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表。教齡11年，長期在農村學校任教。教育教學成績顯著，任現職7年以來，有2個考核優秀，1次被評為富川縣“優秀教師”，2011年被評為賀州市“教育先進個人”。

他積極探究教學方法，上課深受學生歡迎。多年擔任體育教學，所教成績一直居同級前列。由于教學成績突出，多次被評為學校優秀教師。

他狠抓教研工作，組織教師承擔課題研究，其獨自寫的論文《體育教學中的德育教育》、《常見運動損傷的預防和處理》、《體育教學中的德育滲透》等榮獲自治區、市級嘉獎。

他把關心愛護學生作為天職，面對基礎薄弱的學生不拋棄不放棄，對問題學生采取耐心細致的教育，使他們轉化成為優秀的孩子，得到家長的好評。

經我校職稱評審小組討論決定，何忠樹同志綜合考評優秀，師德考核優秀。我校職稱審議和推薦小組共9人，一致推薦其參加中學一級體育教師資格評審。其個人申報材料已于2011年 9月 27日公示，群眾無異議。

第四篇：基層單位考核推薦意見1

基層單位考核推薦意見

該同志把思想政治放在首位，忠誠于黨的教育事業，有良好的師德師風和教師素養，教書育人，為人師表。他先后擔任班主任工作多年，任現職以來，嚴于律己，率先垂范，厚愛學生，以情育德，用自己真誠無私的愛去感染學生。作為班主任，他總是起早摸黑，工作兢兢業業，創造性地開展班級管理工作，勤勤懇懇地搞好班級的教育教學工作，用豐富的班級管理經驗，獨到的管理方法和體制建立較為完善的班級管理體系，并在全校、全鎮推廣，以良好的校風促進班風，良好的教風促進良好學風的形成。堅持新的教育教學理念，倡導以學生為主體地位的教學。積極參加進修、培訓教研活動，努力提高自身素質。在教學實踐中，勇于探索，銳意改革，善于創設情境，營造輕松、民主、和諧的課堂氛圍，形成自己的教學風格，鉆研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，選擇最佳教學方法，努力提高課堂教學效率。先后多次在市、鎮、校級上觀摩課、示范課，是全鎮公認的優秀教師。他多篇論文獲獎。他能積極指導和培養青年教師，在他的幫助指導和培養下，一大批青年教師脫穎而出，成為學校的骨干教師。由于他的不懈努力，所帶的班級學風濃，班風正，在全校的文明班級評比中名列第一，先后多次被評為校、鎮級優秀班主任，優秀德育工作者，岑溪市級優秀教師榮譽稱號。任教學科成績突出，中考成績名次前茅。總之，該同志的工作有特色，各項工作成績突出，同意推薦為中學一級教師。材料公示無異議。

岑溪市梨木第二中學

20011年8月25日

第五篇：基層單位考核鑒定意見 （模版）

基層單位考核鑒定意見

一、辦理條件

(一)中專畢業后，在專業技術崗位上，從事現專業技術工作一年以上，經考核合格，可認定“員”級資格(認定小學(幼兒園)教師系列二級教師資格的需中專畢業后從事專業技術工作3年以上);

(二)大專畢業后，在專業技術崗位上，從事現專業技術工作三年以上，經考核合格，可認定“助理”級資格;

(三)研究生班畢業、獲雙學士學位或大學本科畢業后，在專業技術崗位上，從事現專業技術工作一年以上，經考核合格，可認定“助理”級資格;

(四)獲得碩士學位后，在專業技術崗位上，從事現專業技術工作滿三年(或受聘助理級職務滿二年后獲碩士學位，再從事現專業技術工作滿一年，也可受聘助理級職務滿一年后獲碩士學位，再從事現專業技術工作滿二年，)經考核合格，可認定“中級”資格;

(五)獲博士學位后，在專業技術崗位上，從事現專業技術工作三個月以上，經考核合格，可認定“中級”資格，基層單位考核鑒定意見。

(二)屬于下列情況者，須分別補充有關材料

1、會計、統計、律師等需要持證上崗的專業技術崗位工作者，須提供上崗(從業、職業、執業)證復印件(原件審核后退回);

2、超過規定認定年限的專業技術人員必須提供用人單位開具的從未認定過職稱的證明并加公章;

3、研究生以上學歷應對照相應專業中級資格條件提交論文、成果業績及證書、證明材料各一份;

4、已取得專業技術資格者，須提交專業技術資格證復印件(原件審核后退回);

5、博士后流動站期滿出站人員認定高級資格者須提交博士后流動站期滿出站考核合格材料、博士后證書復印件(原件審核后退回)。

四、職稱認定網上資料報送指南

(一)個人網上申報注意事項：

1、網上鏈接：登陸廣州人事網(www.tmdps.cn)，在左側的“業務直通車”欄按以下路徑—“專業技術人員”—“專業技術資格評審系統” —“用戶注冊”(注冊前請先詳細閱讀相關指南)，個人注冊成功后登陸系統，在左側導航樹處選擇“專業技術資格認定”—“正常申報”，認定中級的選擇“中級”，認定初級的選擇“初級(區縣)”，在進行“選擇業務”“選擇認定資格系列”后，按左側導航樹提示填寫認定職稱數據，鑒定意見《基層單位考核鑒定意見》。

2、“見習期獎懲情況/個人專業技術工作小結”中，“見習期獎懲情況”按實填寫，如沒有情況說明請寫“無”;“專業技術工作小結”一般800字以上。

3、“計算機應用能力考試”不用填寫。

4、“基本信息”處上傳個人小一寸近期彩照;“證書、證明材料”處要求上傳身份證(正反面)、畢業證復印件、上崗(從業、職業、執業)證等證件。

5、個人填寫完畢后，“送審”到本單位法人帳戶。

(二)法人單位辦理事項指南：

1、法人單位網上評審系統開通指南：登陸www.tmdps.cn，在左側的“業務直通車”欄按以下路徑—“專業技術人員”—“專業技術資格評審系統”—“單位用戶申請”—“申請新權限”—選擇申請“專業技術資格評審系統”權限(最后選擇單位的主管部門時請選擇“海珠區人才交流服務中心”,代碼:800333)遞交法人單位帳戶開戶申請，并報送書面“電子政務系統用戶開戶申請單”給海珠人才。

2、法人單位用戶管理：以法人單位名義登陸后，在左側導航樹“用戶管理”—— “法人單位組”打勾并保存，退出重新登陸。

3、法人單位加具意見：點擊“填寫意見”，“基層部門考核鑒定意見”處由單位加具150-200字鑒定意見，最后一句必須填寫 “同意***同志認定******職稱”;在“單位考核認定小組意見”處必須填寫：“同意基層部門考核鑒定意見，擬認定***同志具備******資格”(字數不足可加入空格)。

4、法人單位審核通過：將認定數據送審到主管部門“海珠區人才交流服務中心”(選擇“審核同意(呈上級部門)”)。如單位發現有數據需要修改的，單位必須先選擇“退案”將材料退回給個人，個人再登陸個人賬戶中選擇“回收”，然后方可修改數據，重新報送給單位。

(三)表格下載、打印指南：法人單位加具意見后，再回到法人單位“數據操作”處，點擊“生成報表”，生成、下載并打印三份表格(其中“考核認定申報表”須雙面打印)。單位只需在“基層部門考核鑒定意見”欄加蓋公章，“單位考核認定小組意見”欄不用加蓋單位公章。

四、收費標準

(一)職稱認定費280元/次;

(二)職稱證工本費7元/證(發證時收取)。

五、注意事項

(一)未辦理A類人事代理的人員需將人事檔案轉入我中心并辦理A類人事代理后方可辦理職稱認定手續。

(二)已憑此學歷認定過專業技術資格的不能再辦理認定。

(三)申請認定專業技術資格，其所從事的專業技術崗位工作心須與所學專業對口或相近;其中申請認定衛生系列以及工程系列中的建筑專業的專業技術資格必須與所學的專業對口;對所從事的專業技術崗位工作與所學專業不相近的大中專院校畢業生不予辦理專業技術資格考核認定。

(四)職業高中、技工學校畢業生，在各種所有制企業、事業單位專業技術崗位上從事本專業技術工作，經考核取得業績的，可參照中專畢業生申報認定。