第一篇：我院舉辦臨床輸血安全管理知識培訓(xùn)班

我院舉辦臨床輸血安全管理知識培訓(xùn)班

為進一步規(guī)范和提高全院臨床輸血安全管理水平，規(guī)范臨床用血行為，提高臨床用血水平，保證臨床用血安全，我院于8月18日上午舉辦了“合肥市二院臨床輸血安全管理知識培訓(xùn)班”。培訓(xùn)班邀請中國輸血協(xié)會理事，中華醫(yī)學(xué)會檢驗醫(yī)學(xué)分會血液、體液、輸血委員會委員，安徽輸血協(xié)會副理事長張循善教授到會授課。我院分管副院長聶弘、輸血科主任李樹錦出席了此次培訓(xùn)大會，各臨床醫(yī)技科室主任、副主任、各科醫(yī)療組長、住院總、科秘書及各科護士長共400多人參加了此次培訓(xùn)。

首先聶院長主持大會，他簡要介紹了近年來醫(yī)院輸血科發(fā)展情況，并代表醫(yī)院向張教授的到來表示熱烈的歡迎。張循善教授做開場發(fā)言，他指出新的《醫(yī)療機構(gòu)臨床用血管理辦法》已于今年8月1日正式實施，新辦法對臨床用血管理要求更加嚴格，這就要求臨床醫(yī)務(wù)人員必須不斷提高自身臨床輸血安全知識水平。隨后他就《輸血治療傳統(tǒng)觀念的變革與更新》進行了詳細介紹，結(jié)合輸血醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史，詢證輸血醫(yī)學(xué)新觀念，現(xiàn)代輸血療法的臨床應(yīng)用，臨床輸血的有關(guān)問題等方面進行了進一步闡述。張教授旁征博引列舉了大量的外文文獻資料，并就近年來臨床科學(xué)、合理用血的新進展進行了介紹，培訓(xùn)內(nèi)容準備充分深入淺出引人入勝，對臨床輸血安全管理工作有很好的指導(dǎo)作用，達到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。輸血科主任李樹錦對《醫(yī)療機構(gòu)臨床用血管理辦法》做了深入解讀，他再次強調(diào)面對我院迎接三級綜合醫(yī)院評審的大環(huán)境大形勢，醫(yī)護人員必須根據(jù)新頒管理辦法的要求，嚴格執(zhí)行輸血管理目標規(guī)范。

聶院長做總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)，近期醫(yī)院迎接三級綜合醫(yī)院復(fù)審準備工作正如火如荼的進行著，輸血管理與持續(xù)改進作為評審標準中的重要組成部分，其重要

意義更是不言而喻。按照新版管理辦法和三甲復(fù)審要求修訂醫(yī)院臨床用血管理規(guī)定、調(diào)整醫(yī)院臨床用血管理組織，不斷提升醫(yī)院臨床合理用血水平勢在必行。

通過此次培訓(xùn)，醫(yī)護人員更加深入的掌握了臨床合理用血及輸血知識，同時也對輸血科和臨床醫(yī)護人員提高臨床輸血水平和醫(yī)療水平有重要的指導(dǎo)意義。這次培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)工作者受益匪淺，進一步提升了醫(yī)院臨床輸血安全管理水平。

（醫(yī)務(wù)處 鐘禮琴）

第二篇：我院舉辦2011年護士長培訓(xùn)班

我院舉辦2011年護士長培訓(xùn)班

激情 關(guān)愛 服務(wù)

——北京大學(xué)人民醫(yī)院舉辦2011年護士長培訓(xùn)班

為促進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作深入開展，進一步提高護士長的管理能力，提高優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的整體水平，護理部于2011年10月10日~13日在多功能廳舉辦了護士長培訓(xùn)班。

培訓(xùn)班采用了現(xiàn)代團隊培訓(xùn)模式。多功能廳里，一改以往授課時的桌椅擺放模式，六個方陣以講臺為中心擺成半圓形。啟動儀式上，參加培訓(xùn)的護士長采用破冰形式組成了六個方隊，選出了隊長，確定了隊名和口號。來自不同科室的護士長組成了“耕耘”、“愛”、“博愛”、“農(nóng)夫山泉”、“山鷹”、“夢”六個團體，開始了為期四天的培訓(xùn)，富有創(chuàng)意的隊名和口號顯示了護士長們的個性與追求。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富，囊括了目前我院護理管理的重點和難點，包括：認識責護、與年輕護士的溝通技巧、管理經(jīng)驗分享、打造學(xué)習型護理團隊、和“六頂思考帽”。

開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作以后，我院采用了責任制整體護理模式，責任護士成為照顧患者的主力軍，責任護士的素質(zhì)和能力關(guān)系到護理工作的安全與服務(wù)質(zhì)量。為了讓護士長充分認識責任護士在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程中的重要性，指導(dǎo)責任護士為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理，護理部將“認識責護”作為本次培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容。首先請優(yōu)秀責任護士心內(nèi)病房王毅、神經(jīng)外科席曉會介紹了為患者提供全程、專業(yè)化、個性化照顧的體會。她們的介紹體現(xiàn)了工作的嫻熟、周到、精細和服務(wù)的溫柔、體貼、到位，讓護士長們明確了責任護士培養(yǎng)的標準。吳曉英副主任解讀了責任護士職責，應(yīng)菊素副主任介紹了責任護士匯報病例的要求。授課后，進行了實戰(zhàn)演練。護士長們以責任護士身份討論病歷，抽簽匯報病歷，由評委對她們的表現(xiàn)進行打分。通過聽課和實戰(zhàn)演練，護士長們對如何做好一名責任護士有了切身體會，也更加理解了護理部的要求——“要求護士會做的護士長一定會做，而且做得更好，否則我還是護士長嗎？”

隨著我院床位的增加，80后、90后護士逐漸成為我院臨床護士的主力。她們思維活躍，有著與老一輩護士不同的想法和行為方式，護士長在實際工作中感到了與她們溝通的困難。通過遴選，護理部挑選了兩名護士長介紹溝通經(jīng)驗。風濕免疫科陳立紅護士長講述自己與科主任如何挽留一名優(yōu)秀年輕護士的故事，提出“要想留住人，首先要留住心！”趙禮婷護士長講述當年輕護士在工作中因言語不當導(dǎo)致糾紛時的處理過程和自己的心路歷程。良好的溝通可以將壞事變?yōu)楹檬拢屪o士在挫折中成長，讓護士長獲得更多的認可和尊重。護理部還特別邀請了北京大學(xué)心理學(xué)博士劉曉燕老師進行了《與80后、90后溝通》的主題講座，劉老師分析了80、90后的生活和心態(tài)，詳細講解了如何對80、90后員工進行細分管理。她告訴我們不要試圖去改變80、90后，要迎領(lǐng)新一代；要包容、鼓勵她們；要用發(fā)展的眼光看待她們；要對她們有耐心，相信她們一定能夠做得越來越好。

質(zhì)量管理是護理管理的永恒主題，在這次培訓(xùn)會上，采用案例分析的方式介紹了管理經(jīng)驗。乳腺外科趙鳳琴護士長介紹了日常工作檢查中發(fā)現(xiàn)基數(shù)藥數(shù)量不符，追根溯源，分析原因，修改流程的過程。供應(yīng)室張昕丹護士長介紹了針對外來器械清洗不合格事件，運用PDCA循環(huán)方法，修改流程，改進工作。她們介紹的情形護士長們天天都能碰到，但她們的做法，讓護士長們感受到管理就要從每一件小事入手，要防微杜漸，才能保證護理安全。

評價一個團隊在本質(zhì)上是否有競爭力，要看這個團隊有多強的學(xué)習力。提高護理管理團隊的學(xué)習力，關(guān)系到我院護理質(zhì)量的提高和護理事業(yè)的發(fā)展。為此，徐國英主任給大家做了《打造學(xué)習型護理團隊》的專題講座，分析了團隊學(xué)習的障礙以及打造學(xué)習型護理團隊的方法，要求大家學(xué)會在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，將學(xué)習作為工作新的形式，并布置了下一步的學(xué)習計劃。六頂思考帽是英國學(xué)者愛德華?德?博諾博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，是一個全面思考問題的模型，運用博諾博士的六頂思考帽，可以使混亂思考變得更加清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。在這次培訓(xùn)課上，徐主任給全體護士長介紹了《六頂思考帽》。授課采用大家參與討論的方式，大家結(jié)合實際工作，運用六頂思考帽的思維方式，分析目前工作中的問題，判斷自己的分析方式屬于哪種顏色的帽子。一時間，大家爭相發(fā)言，學(xué)習氣氛高漲??

六頂思考帽的學(xué)習，大家學(xué)會了如何從多個角度看問題，如何減少交互作用中的對抗性和判斷性思考，如何創(chuàng)造一種動態(tài)的、積極的環(huán)境來爭取護士參與解決目前臨床工作中的問題。

四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，護士長們認識到責任護士的崗位是在患者床旁，責任護士的職責是提供專業(yè)照顧；并進一步認識到了責任護士在臨床工作中的重要性，培育責任護士的能力極其重要！通過溝通的案例學(xué)習和專家授課，大家對年輕護士有了更深的了解，學(xué)會了針對年輕護士的不同特點進行溝通的方法。學(xué)習力和六頂思考帽的學(xué)習，使護士長們學(xué)會了授人以漁的方法，學(xué)會了一種解決問題的新的思維方法。四天培訓(xùn)，涵蓋了管理、溝通、思維方式等內(nèi)容，開闊了護士長的思路，提高了認識，必將有助于提高我院的護理管理能力，提升我院優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的整體水平。

第三篇：我院舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班

我院舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班

11月20日下午，我院在學(xué)術(shù)三廳舉行首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班開班儀式。學(xué)院副院長蔡偉出席開班儀式并講話，各系黨支部書記出席了開班儀式，院、系學(xué)生會干部，輔導(dǎo)員助理等200余人參加此次培訓(xùn)。開班儀式由學(xué)生處處長彭孝輝主持。

開班儀式上，副院長蔡偉結(jié)合我黨發(fā)展壯大的歷史，暢談年輕人身上的歷史責任和光榮使命，并對參訓(xùn)學(xué)生提出三點希望。一是廣大學(xué)生干部要有遠大志向，深知自己身上所肩負民族復(fù)興、國家繁榮和學(xué)院發(fā)展的重任，將自己的夢想與偉大中國夢結(jié)合起來，在實現(xiàn)偉大中國夢、學(xué)院夢的基礎(chǔ)上實現(xiàn)個人夢。二是要加強學(xué)習，把握好青年學(xué)習的最佳時期，不僅學(xué)好專業(yè)知識，更要加強綜合知識的學(xué)習，全面提升個人綜合素質(zhì)，努力發(fā)揮學(xué)生干部模范作用，帶動更多的學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，在全院形成良好的學(xué)習氛圍。三是要加強自身修養(yǎng)，歷練良好品行，廣才博思，虛心求教，做到儉以養(yǎng)德，勤以修身，在學(xué)習生活中對自己高標準、嚴要求，充分展現(xiàn)新時期學(xué)生干部良好形象。學(xué)生處處長彭孝輝對參訓(xùn)學(xué)員積極參訓(xùn)提出兩點要求，一是要珍惜此次培訓(xùn)機會，認真參加培訓(xùn)，積極交流工作經(jīng)驗和方法，提升自身素質(zhì)。二是院、系學(xué)生會干部要牢固樹立服務(wù)意識，加強溝通，形成合力，推動學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新和發(fā)展。

本次學(xué)生干部培訓(xùn)將歷時一個半月，學(xué)院統(tǒng)一安排優(yōu)秀教師開設(shè)專題講座，《學(xué)生干部的角色定位與轉(zhuǎn)換》、《如何提升學(xué)生干部的人際交往能力》、《學(xué)生干部事務(wù)管理方法》、《十八屆三中全會精神解讀》、《學(xué)生干部的藝術(shù)修養(yǎng)》五場講座各有側(cè)重，旨在全面提升我院學(xué)生干部綜合素質(zhì)，強化學(xué)生干部履職能力。

第四篇：臨床安全輸血措施

臨床安全輸血措施

一、杜絕溶血性輸血反應(yīng)：速發(fā)型溶血性輸血反應(yīng)大都是由于責任心不強所致(如配錯血、臨床抽錯血等)。遲發(fā)型溶血性輸血反應(yīng)一般由于不規(guī)則抗體未能檢測所致。控制方法：

1、外科手術(shù)、待產(chǎn)孕婦、有創(chuàng)診療操作，入院時常規(guī)進行ABO血型、RhD血型、相關(guān)抗體篩查檢測；內(nèi)科、門急診可能需要輸血的患者也要將上述檢測項目進行常規(guī)檢查。

2、抗體篩查陽性結(jié)果，須做抗體鑒定并將結(jié)果及時反饋臨床。輸血時，臨床醫(yī)師要提前與輸血科聯(lián)系，由輸血科與市中心血站聯(lián)系調(diào)配合適的血液。

3、需要輸血時，輸血科要復(fù)檢受血者和供血者ABO血型和RhD血型。

4、交叉配血試驗必須采用能檢測不完全抗體的實驗方法。

二、避免和減少輸血不良反應(yīng)。

1、成分輸血。根據(jù)病人實際需要，分別輸入有關(guān)血液成分，具有療效好、副作用小等優(yōu)點。二級醫(yī)院成分輸血率要達70%以上。

2、煙臺市中心血站所提供的血液制品，已進行白細胞濾除，濾除率可達99.8%，可避免或減少由白細胞所引起的非溶血性熱源反應(yīng)，避免或減少經(jīng)白細胞傳播病毒；避免或減少因細胞碎片微聚物引起的肺栓塞；避免或減少輸血相關(guān)移植物抗宿主病（TA-GVHD）;避免或減少輸血相關(guān)免疫抑制。

3、積極開展自身輸血。

4、嚴格掌握輸血適應(yīng)癥，輸血科按有關(guān)規(guī)定，根據(jù)臨床申請和病人具體情況，科學(xué)、合理地調(diào)配供血。

三、杜絕責任性差錯發(fā)生。

1、經(jīng)治醫(yī)師逐項填寫“臨床輸血申請單”內(nèi)容完整、準確，對不合格輸血申請單，輸血科拒絕接受。

2、護士采血時，一定要核對病人身份，與相關(guān)信息是否相符，無誤后方可采血。

3、血樣送達輸血科時，由送檢醫(yī)護人員和輸血科工作人員共同核對接收。

4、輸血科配血時，核對病人標本與申請單是否一致，檢查血液包裝、標簽填寫內(nèi)容、有效期及血液外觀，如：顏色、凝塊、顆粒、氣泡、溶血等，正確無誤時方可進行交叉配血。

5、配血合格后，由醫(yī)護人員攜帶專用取血箱和取血單到輸血科取血。

6、取血與發(fā)血雙方共同核對患者信息、配血結(jié)果以及血液外觀，無誤后雙方簽字。

四、保證血液質(zhì)量

1、儲血條件、溫度符合要求。

2、血液發(fā)出后原則上不得退回。

五、輸血不良反應(yīng)處理

按照輸血不良反應(yīng)處理流程處理，上報。

第五篇：記我院SYB課程培訓(xùn)班如期舉辦

我院首次舉辦

SYB課程培訓(xùn)班

本報訊 4月20日上午，我院學(xué)工處（就業(yè)指導(dǎo)中心）組織的首期SYB（Start Your Business, 創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)正式開班，整個課程共計80課時，在應(yīng)天校區(qū)和定淮門東校區(qū)同時進行，傳媒系、建工系、信工系部分學(xué)生和我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的團隊成員近70人參加，這是我院首次如此大規(guī)模培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)學(xué)員。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程以項目組織、項目宣傳、項目實施等為主要內(nèi)容，采用參與式教學(xué)法，精心設(shè)計課堂游戲并仿真企業(yè)運營過程，讓學(xué)生在角色扮演中體驗真實的公司經(jīng)營過程。授課老師引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，并通過沙盤推演、智力游戲、案例討論等環(huán)節(jié)延展學(xué)生思維，課堂氣氛活躍，受訓(xùn)學(xué)生普遍反映受益匪淺。

此次培訓(xùn)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)掘創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團隊精神，加強創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力。后期將邀請社會創(chuàng)業(yè)成功人士、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和資深專家教授為學(xué)生講授有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，引領(lǐng)學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)文化、領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)之道。