第一篇：服務群眾不搞“一陣風”

服務群眾不搞“一陣風”

開展黨的群眾路線教育活動要不成為一種新的形式主義，聯系服務群眾就必須持之以恒。

群眾的眼睛是雪亮的，教育實踐活動的效果如何、價值多大，歸根結底還要群眾說了算。廣大黨員干部必須清醒地認識到，踐行黨的群眾路線絕非一時、一次之事，需要長期實踐、自覺踐行。目前在全黨正在開展的群眾路線教育實踐活動雖有時間性、階段性，但干部踐行群眾路線是無限的、終生的、不間斷的，廣大黨員干部要爭做自覺踐行群眾路線的好干部。

不可否認，確實有這樣一部分同志，在參加集中活動、面對上級嚴格要求、完成某項特定工作時，能夠踐行好群眾路線，深入基層幫民富、惠民生、解民憂，但活動一過、自然放松，缺乏踐行群眾路線的自覺性和內生動力，實質上在踐行群眾路線中走了過場。也有些黨員干部受周邊優秀干部和個人情緒化性格影響，往往心血來潮、忙完工作后，才想起還有下基層、入農戶、訪民意這項任務，便索性踐行一回群眾路線，不能做到帶著問題、帶著責任、帶著感情常入戶、常為民對“全心全意為人民服務”的宗旨把握不深、理解不透。

聯系服務群眾，不應只是一種形式，而應該是黨員干部應該具有的一種品質、一種習慣。走群眾路線就要立長志，要持之以恒，在認真落實的同時，還要長期堅持，不搞“一陣風”，只有這樣，黨員干部才能真正地沉下心走下去搞服務，基層群眾才能真正享受到幫扶成果，黨群干群關系才能進一步密切。責任編輯：王千雪

第二篇：思想匯報：服務群眾莫“一陣風”

尊敬的黨組織：

在服務群眾活動中，有些干部來時大張旗鼓，工作時“蜻蜓點水”，把基層當作自己的“鍍金”平臺，只做表面文章，只干“形象工程”。上級部門或領導關注的地方，黨員干部搶著干;工作難干、短期出不了政績的地方，無人問津。群眾遇到困難，想找干部出謀劃策，跑斷腿也找不到人影。服務工作沒有長期性，沒有計劃性，更談不上實際效果，不能解決實際問題。

顯然，這種“一陣風”的服務模式和我們聯系基層服務群眾的初衷是相悖的。服務群眾工作，不是“舞臺走秀”，更不是“形象工程”，不僅要有一時熱情，更要有持之以恒的態度。要想讓聯系群眾工作持續有效，關鍵在建立常態化工作機制。政府要深入基層摸排調研、理清工作思路，制定適合當地群眾的服務措施，把責任細化到人頭上，把服務工作做在刀刃上。急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。

匯報人：xiexiebang

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第三篇：思想匯報：解放思想不能有一陣風思維

思想匯報：解放思想不能有一陣風思維

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時下，很多地方都在開展解放思想大討論。大家自揭不足、相互爭鳴、敢說真話、集思廣益，在既有成就上拋棄自滿自足思想，拋棄不敢再闖再冒的顧慮，呈現出思想解放煥然一新的可喜局面。

但是，也有一些人在解放思想上有“一陣風”思維。表現在討論告一段落后，或媒體的集中宣傳轉入常態后，就以為“解放思想可以歇口氣了”，“這項工作可以不再抓了”，好像解放思想只不過是一場討論的事，一場紙上談兵的事。其實，展開討論也好，進行集中宣傳也好，都是為解放思想營造輿論氛圍和促其形成聲勢的一種方式。運用這種方式可以有告一段落的時候，解放思想卻不能有停歇的時候。因為解放思想是貫穿于加快經濟社會發展始終的一種過程，其伸展的時間與空間是在長期而無限的實踐活動之中。解放思想既無窮期也永遠沒有止境。

18日溫家寶總理在全國兩會閉幕后會見中外記者時講道：“有人可能會問解放思想和改革開放還要進行多久，我可以明確告訴大家，將永不停止，一直到中國現代化成功，到那時也還需要解放思想。”

顯然，以為解放思想在討論告一段落后就不用再抓了，這是沒有領會解放思想之真諦的表現。這種“一陣風”思維，可以說是導致以往解放思想時興時息的一個重要原因。事實上，只要存在著這樣的思維，就容易將解放思想納入形式主義的范疇，從而出現“開會解放，會后反彈”的現象，出現將解放思想當作紙上談兵的空喊，而不是為了給經濟社會發展注入活力源泉的現象等。

我們要明確，解放思想是對鮮活思想的持續性渴求，是對放開手腳勇往直前大膽干的遠景性追求，它不是為了搞一次、兩次活動，辦一件、兩件事情，而是要貫穿到改革開放進程的每一個環節之中;解放思想不是一勞永逸的殲滅戰，而是不斷攻克阻礙思想前進路障的持久戰。總之，解放思想就是要永為“頭腦進步”提供鮮活的智慧源泉，要在廣度深度、立體全景上，為經濟發展和社會進步提供取之不盡、用之不竭的精神動力。

所以，我們要說，解放思想，不單單是集中討論一番和開了幾次會就完事了，而最重要的是應看持久的促進發展的行動。我們必須始終將解放思想作為與時俱進謀發展的一根紅線貫穿到底，讓解放思想不斷產出先進的生產力，產出經濟社會又好又快發展的巨大效益。范

思想解放：經濟發展的核心引擎。

引領經濟的思想力量

對經典教條的頂禮膜拜，對他國模式的盲從跟風，30年前的中國經濟發展道路幾乎完全失去了自我，但貧窮的折磨和落后的煎熬又強烈地逼迫著中國作出自省與檢討。于是，一場顛覆傳統的變革與維新運動從思想領域迸發而出。

以徹底拋棄“兩個凡是”為要旨的第一次思想解放不僅確立了“實踐是檢驗真理唯一標準”的偉大命題，而且實現了全黨工作重心向“經濟建設”的明確回歸。從此農村誕生了承包制的嶄新經營方式，并被很快植入城市國有企業的機體之中。而在揚棄了承包制的基礎上，國有企業完成了轉換企業經營機制和建立現代企業制度等一個又一個漂亮的轉身。

然而，改革進入到“深水”地帶之后，思想觀念的碰撞也許會更加激烈。圍繞著中國經濟改革的方向選擇和猜疑，圍繞著姓“資”姓“社”的糾葛與追問，中國經濟的前行腳步在上世紀80年代末悄然放慢，并出現了停滯三年的消沉局面。不進則退，不改則廢。引領思想解放大潮的鄧小平再一次來到中國經濟的試驗田——深圳。站在自己親手圈點的經濟特區之上，這位世紀老人發表的“南方談話”廓清和趕跑了人們頭腦中的所有困惑與迷茫。從此，市場經濟的血液開始真正穿透和武裝中國經濟的身軀，并最終實現了與中國社會制度的對接。

第四篇：解放思想心得：解放思想不能有一陣風思維

時下，很多地方都在開展解放思想大討論。大家自揭不足、相互爭鳴、敢說真話、集思廣益，在既有成就上拋棄自滿自足思想，拋棄不敢再闖再冒的顧慮，呈現出思想解放煥然一新的可喜局面。

但是，也有一些人在解放思想上有“一陣風”思維。表現在討論告一段落后，或媒體的集中宣傳轉入常態后，就以為“解放思想可以歇口氣了”，“這項工作可以不再抓了”，好像解放思想只不過是一場討論的事，一場紙上談兵的事。其實，展開討論也好，進行集中宣傳也好，都是為解放思想營造輿論氛圍和促其形成聲勢的一種方式。運用這種方式可以有告一段落的時候，解放思想卻不能有停歇的時候。因為解放思想是貫穿于加快經濟社會發展始終的一種過程，其伸展的時間與空間是在長期而無限的實踐活動之中。解放思想既無窮期也永遠沒有止境。

18日溫家寶總理在全國兩會閉幕后會見中外記者時講道：“有人可能會問解放思想和改革開放還要進行多久，我可以明確告訴大家，將永不停止，一直到中國現代化成功，到那時也還需要解放思想。”

顯然，以為解放思想在討論告一段落后就不用再抓了，這是沒有領會解放思想之真諦的表現。這種“一陣風”思維，可以說是導致以往解放思想時興時息的一個重要原因。事實上，只要存在著這樣的思維，就容易將解放思想納入形式主義的范疇，從而出現“開會解放，會后反彈”的現象，出現將解放思想當作紙上談兵的空喊，而不是為了給經濟社會發展注入活力源泉的現象等。

我們要明確，解放思想是對鮮活思想的持續性渴求，是對放開手腳勇往直前大膽干的遠景性追求，它不是為了搞一次、兩次活動，辦一件、兩件事情，而是要貫穿到改革開放進程的每一個環節之中；解放思想不是一勞永逸的殲滅戰，而是不斷攻克阻礙思想前進路障的持久戰。總之，解放思想就是要永為“頭腦進步”提供鮮活的智慧源泉，要在廣度深度、立體全景上，為經濟發展和社會進步提供取之不盡、用之不竭的精神動力。

所以，我們要說，解放思想，不單單是集中討論一番和開了幾次會就完事了，而最重要的是應看持久的促進發展的行動。我們必須始終將解放思想作為與時俱進謀發展的一根紅線貫穿到底，讓解放思想不斷產出先進的生產力，產出經濟社會又好又快發展的巨大效益。

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第五篇：不搞衛生檢討書

不搞衛生檢討書

不搞衛生檢討書1

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對寢室衛生不干凈這種不良行為的深刻認識以及再也不在檢查時做出不開門這種舉措的決心.

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，要注意維護寢室衛生，學校領導會不定時查寢，但我卻在班長應經通知并說明檢查不合格嚴重后果的情況下，依然犯下這樣的錯誤，在查寢時沒有收拾寢室，還不在寢室，不關心寢室的榮譽，這是很嚴重的錯誤。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定會保持寢室衛生，讓寢室看起來干凈明亮。我這種不認真搞好寢室衛生的行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了寢室的`形象。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于寢室的寢風建設。

我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的不收拾寢室也非常的生氣。我也知道，對于寢室的一員，保證寢室衛生的干凈是一項最基本的責任，也是最基本的義務。

但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己嚴重錯誤。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對寢室的榮譽不關心，以后我將重視寢室衛生，保證寢室的時時整潔。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更，好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。

請關心我的老師繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不搞衛生檢討書2

尊敬的老師：

首先我懷著非常內疚和慚愧的心情，向你遞交這封檢討書。關于我不做值日，提早離開，確實是犯了大錯誤。事情的經過如下：

20xx年x月xx日，星期五是輪到我們小組打掃值日。下午5點半放學了，但我卻沒有留下來做值日，而是拿起書包就往家里跑。也不顧小組成員的阻擾，還把攔住我逃跑的趙同學推倒了，害的他手上被劃傷了。然后今天早上上課，我被同學舉報我還死活不承諾我當時犯的錯誤。

首先，此時此刻我已經深刻認識到了我不做值日，提前回家的錯誤，我不應該這么懶惰。然而我認識到我行為不僅僅是懶惰這么簡單，而是一種逃避責任，無視集體的行為。其行徑之嚴重，態度之惡劣，令老師和同學感到發指。我此時此刻感到無地自容，無奈這1米5的個頭，實在鉆不進地下。要是可以我是真拿塊磚頭拍自己一巴掌。

要說值日工作，是輪流進行的。大家都是為了教室和集體場所的一份清潔，為了營造一個干凈和諧的學習環境而努力。我們小組是每周輪到星期五，而恰恰是這星期五的值周尤為關鍵，因為接下來的'周六周日我們的教室都沒有人打掃了，若教室在周五沒有打掃。那么周一大家回來上課，就會極大影響學習環境，也影響老師、同學的上課心情。

以上的一些，我到現在才意識到，真是無可救藥的我。好在，現在我已經意識到了，而且意識很深刻。希望老師給我一個重新改過的機會，讓我能夠為班級的集體事業做出自己的一份貢獻。

老師!尊敬的莊老師!我以后會認真的打掃衛生，請老師多多吩咐。我會努力改正自己的不足，將來成為對社會有用的人!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不搞衛生檢討書3

尊敬的老師：

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己行為感到了深深地愧疚和不安，在此我要做個深切的檢討來認真反省我的行為。

通過這次的扣分，我感到自己責任心不強，但同時也是長期以來對自己放松要求，每一個學校都希望自己的'學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成。

在此我要再次說聲對不起相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不搞衛生檢討書4

尊敬的老師：

您好！

昨天下午，輪到我們小組打掃教室衛生，但是我沒有打掃就直接回家了，把我的工作留給了我的其他組員。在這里，先給老師和我的組員們道歉，對不起，我錯了，我不應該這樣做的。

教室衛生因為天天打掃，每周都會進行一次大掃除，再加上同學們都比較愛干凈，教室衛生保持得很好，所以打掃起來比較的簡單。雖然教室比較大，但分到每個人的任務其實也沒有多少，不是很重，幾分鐘就可以打掃完。打掃教室衛生是每個小組輪著來的，打掃衛生也是大家的責任。我卻為了去操場打球，沒有打掃完分配給自己的衛生部分就走了，我已經知道錯了。

我身為高中生，也應該知道責任二字的意思。從小學開始，就開始執行輪流打掃教室衛生的制度。經過了這么多年，我也應該知道了這件事情，也應該要養成打掃完衛生再走的習慣。維護好干凈的教室衛生是我們每一個同學的責任，其他同學都能夠把衛生打掃完再走，我卻不能，這就是我自己的問題，要從自己身上找原因。在打掃衛生這么一個簡單的事情上，我都可以偷懶，若是養成了這樣的習慣，將來大學畢業之后，在工作的時候偷懶，那性質就比較嚴重了。我這樣的行為就是沒有責任感的表現，所以才會偷懶，把事情都丟給別人，讓別人替我完成。

我要跟我的組長說一聲對不起，因為我昨天的衛生任務是組長替我完成的。組長為了讓我們這些組員的`衛生工作能夠輕松一點，主動承包了最重的一部分。又為了不給其他的組員增加負擔，又承包了我的任務，所以組長放學很久之后才回家。因為我導致組長打掃了這么久的衛生，我心里感到很羞愧。我在組長身上看到了我身上沒有的責任感，因為組長有責任感，所以才會承包最重的工作；因為組長有責任感，才會打掃我本應該打掃的部分。我以后會向組長學習，把自己培養成一個品德優異的中學生，成為一個有責任感的中學生。

我以后再也不會不打掃完衛生就走了，我會和我的組員們一起，把衛生打掃完再走。如果我打掃完的時候，組長還沒有打掃完，我會幫著她一起打掃完。在這次的事情之后，我會以更加嚴格的標準來要求自己，做一個優秀的高中生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日