第一篇：馬樹中學(xué)作文

巧家縣馬樹中學(xué)關(guān)于2014年中學(xué)生作文競(jìng)賽實(shí)情說明 我校教科主任李武鴻，利用職務(wù)之便把學(xué)校各班交上來的學(xué)生作文都在前面加上自己的大名作為改作文的輔導(dǎo)教師，并把原來輔導(dǎo)教師的名字刪了，在本校發(fā)表的三篇作文中八十四班同學(xué)李紅仙的《我的世界因您而亮麗》輔導(dǎo)教師實(shí)際是譚朝穩(wěn)，譚大才，而他把譚大才刪了換成李武鴻。八十五班學(xué)生許全粉同學(xué)的《因?yàn)橛袗郏罡映鋵?shí)》他也莫名其妙地加上他的大名，經(jīng)查看他把此次我校各班交上來的學(xué)生作文都做了手腳，使得評(píng)定后有的輔導(dǎo)教師的名字不在。在此我慎重地向你處提出，望還原文章一個(gè)真實(shí)，像李武鴻老師這種利用職務(wù)之便摘起別人的成果的人可否要得，他的所作所為在我們教師隊(duì)伍里是否可以信任。

望巧家縣教育局辦公室給核實(shí)，還輔導(dǎo)教師一個(gè)公道吧！

第二篇：馮馬中學(xué)交通安全作文

珍惜生命 安全出行

八年級(jí)潘鳳榮

隨著社會(huì)的發(fā)展，汽車越來越多的成為我們的代步工具，我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。交通規(guī)則越發(fā)顯得重要，馬路殺手當(dāng)之無愧成為人們頭上的首要利劍。

當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是時(shí)刻放心上。一個(gè)小小粗心可能就是一條人命。如不系安全帶行不行？ 據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。

因此我們的交通教育不僅針對(duì)成年人，更要從孩子抓起，孩子是社會(huì)未來的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。大家可能看到過這樣一個(gè)報(bào)道：2005年11月14日，是個(gè)陽光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向跑操的隊(duì)伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)的離開了這美好的世界。許多家長(zhǎng)聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場(chǎng)，可是，任憑大人們?cè)鯓铀盒牧逊蔚睾艉埃麄冇肋h(yuǎn)也不能回應(yīng)。這血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散.。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。

交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街。看來，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兊慕煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。作為一名合格的中學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起。因此，我倡議：①全體同學(xué)要認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和交通法規(guī)。②校內(nèi)文明守紀(jì)，樓道內(nèi)輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。③校外一定要注意交通安全，走路要走人

行道，過馬路要走斑馬線，不要翻越護(hù)欄。十字路口一定要看清紅綠燈。④馬路上行走時(shí)要集中精力，不看書、不聽音樂、不打鬧。

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。

“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”。其實(shí)，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，紅燈會(huì)閃爍無數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時(shí)候，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對(duì)不能穿過馬路。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險(xiǎn)。還有的慘劇是行人翻越護(hù)欄造成的，大家要不怕麻煩繞過護(hù)欄…。

同學(xué)們，讓我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓我們安全出行吧

第三篇：馬橋中學(xué)2011

馬橋中學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期

班級(jí)工作工作總結(jié) 本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生69名，人數(shù)多而且由于大多數(shù)學(xué)生為留守兒童，處于無人管理或管理不力狀態(tài)，這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有二分之一的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)規(guī)章制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫檢討書等，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充

分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。過哦茂超同學(xué)具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我任用他當(dāng)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，他一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的學(xué)困生比較多，我通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括學(xué)困生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，部分學(xué)生變得自信起來。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

第四篇：青樹中學(xué)2015年工作總結(jié)

青樹鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2015年工作總結(jié)

一年來，我校在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以黨的十八大、十八屆三中，四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”講話精神，以“抓質(zhì)量、保平安、樹行風(fēng)”活動(dòng)為契機(jī)，以 “雙高雙普”達(dá)標(biāo)工作為抓手，以“狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化內(nèi)部管理”為中心工作。全校教職工同心同德、齊心協(xié)力，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了可喜成績(jī)。

本，我校順利完成“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂、宿舍”和“縣級(jí)文明單位”的創(chuàng)建工作，學(xué)校組織的書信大賽活動(dòng)被市文明辦評(píng)為第十屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)漢中賽區(qū)市級(jí)優(yōu)秀組織單位；“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題教育獲縣級(jí)優(yōu)秀單位；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)獲縣級(jí)模范單位；同時(shí)我校教育教學(xué)質(zhì)量有了可喜的變化，2015年中考我校韓佳磊同學(xué)進(jìn)入全縣前五十名，在2015教體局召開的全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，我校教育教學(xué)質(zhì)量通過三率一平考核，總評(píng)成績(jī)進(jìn)步九個(gè)名次，以總評(píng)全縣第四名的成績(jī)，被縣教體局授予“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”先進(jìn)單位。在縣級(jí)全員賽教活動(dòng)中我校青年教師沈紅、李茹被縣人社局和教體局評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手；我校教師魏麗、張鳳霞、林博老師在全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)中獲得縣級(jí)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。學(xué)校高度重視校本研修課題研究，本共有四項(xiàng)縣級(jí)課題被批準(zhǔn)結(jié)題，已立項(xiàng)市級(jí)課題一個(gè)，縣級(jí)課題兩個(gè)，校級(jí)課題五個(gè)；學(xué)校加強(qiáng)體育工作，我校舉重隊(duì)兩名學(xué)生分別獲得全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)舉重項(xiàng)目男子、女子挺舉第三名獎(jiǎng)牌，學(xué)校女子足球隊(duì)榮獲南鄭縣2015年青少年校園足球冠軍聯(lián)賽初中女子組銀獎(jiǎng)。成績(jī)的取得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得益于全校教師的共同努力。現(xiàn)將本具體工作匯報(bào)如下：

一、科學(xué)管理，凝氣聚力

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)處處以身作則，盡 1 心盡力為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解、分析全校的教學(xué)情況，做好課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問題。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。對(duì)德育、教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)，尤其是在安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制上規(guī)范、完善、細(xì)化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實(shí)，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、健康發(fā)展。

3、堅(jiān)持“人文”管理，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校管理的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)教師這一特殊的管理對(duì)象，學(xué)校逐步形成了“以情感管理調(diào)動(dòng)積極性”的教師管理思路，培養(yǎng)教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感，讓他們感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)中年教師有援助之手、關(guān)懷之心；對(duì)青年教師有傾聽的愛心、等待的耐心，聽取他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。

二、德育為首、創(chuàng)新機(jī)制

1、從抓師德入手加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)。一是統(tǒng)分結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，要求廣大老師重溫教育法律法規(guī)，并每月寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)；二是堅(jiān)持每周四晚政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)。三是依規(guī)對(duì)教師進(jìn)行師德考核。

2、建立德育工作責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校德育工作以貫徹《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，突出德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、規(guī)范性，以“抓早、抓好、抓嚴(yán)、抓實(shí)”的德育工作思路，努力實(shí)施“整體德育”、“全員德育”，做到教師全員參與，形成了強(qiáng)大的教育場(chǎng)。

3、切實(shí)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任工作專題會(huì)議，進(jìn)一步規(guī)范和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細(xì)則》，安排優(yōu)秀班主任對(duì)新任班主任開辦班務(wù)管理系列講座，開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，還通過參加上級(jí)舉辦的各種德育培訓(xùn)會(huì)提升他們的育人能力。

4、以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實(shí)效。本，我校緊密圍繞 “良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育”這個(gè)主題，相繼開展了“儀容儀 表”、“尊師重教”、“遵章守紀(jì)”、“勤勞儉樸”等主題德育活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還注意從升旗、值日、按時(shí)到校等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

5、精心設(shè)計(jì)，組織實(shí)施德育系列教育。各個(gè)年齡段的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的思想問題。我們把養(yǎng)成教育作為七年級(jí)新生的教育重點(diǎn)，把遵紀(jì)守法教育作為八年級(jí)學(xué)生的教育重點(diǎn)，把前途理想教育作為九年級(jí)學(xué)生的教育重點(diǎn)，制定了不同的系列教育計(jì)劃，力求計(jì)劃的可操作性，注重學(xué)生的自覺主動(dòng)的參與，追求教育的實(shí)效性。

（1）以節(jié)日、紀(jì)念日等為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、民族精神等專項(xiàng)教育。

（2）將《守則》、《規(guī)范》細(xì)化為各年級(jí)的行為規(guī)范訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是落實(shí)好德困生不良行為的矯正措施。

（3）積極開展學(xué)生心理健康教育，充分利用“陽光驛站”心理咨詢室，積極探索、開展學(xué)生心理健康教育。

（4）通過法制專題講座、參觀展覽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

（5）我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任角色，并通過課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。

6、突破德育難點(diǎn)，關(guān)注“留守少年”的健康成長(zhǎng)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過程；采取“一對(duì)一”的幫扶制度；加強(qiáng)家校聯(lián)系；做好三個(gè)培訓(xùn)，提高老師和監(jiān)護(hù)人的教育能力；開放心理咨詢室，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理障礙。

7、關(guān)注女生青春期生理心理問題。就初中女生“如何正確對(duì)待青春期”等問題，結(jié)合初中女生的心理特點(diǎn)，與學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛的良好道德風(fēng)尚，幫助她們樹立正確的自我保護(hù)意識(shí)。

三、抓常規(guī)、夯教研、提質(zhì)量

1、進(jìn)一步狠抓教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查。根據(jù)教學(xué)常規(guī)和新課標(biāo)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中的備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)都提出明確要求并制定一系列常規(guī)制度，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，年級(jí)組、教研組進(jìn)一步細(xì)化、量化，通過自查、檢查、考核、激勵(lì)等手段，確保教學(xué)工作的有序正常開展。

2、夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)。本，我們一是通過進(jìn)行全員賽教，以賽教促研教，提升教師上課水平；二是組織教師積極參加各級(jí)各類網(wǎng)上培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念；三是組織教師教師積極參與各級(jí)組織的名師下鄉(xiāng)面授培訓(xùn)活動(dòng)；四是開展教師“磨課”。通過以上活動(dòng)的開展，我校教師沈鴻、李茹在全縣全員賽教活動(dòng)中被評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”，魏麗、張鳳霞、林博老師在全縣一師一優(yōu)課，一課一名師曬課活動(dòng)中獲得縣級(jí)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。

3、深入開展校本研修活動(dòng)。本我們一是進(jìn)一步夯實(shí)校內(nèi)教研活動(dòng)的開展。明確教研組教研活動(dòng)以“研課”為中心，以聽評(píng)課活動(dòng)為主要方式，定人員、定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，確保了教研活動(dòng)的有效開展。二是對(duì)各級(jí)各類課題研究進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。明確了課題研究的申報(bào)、校內(nèi)評(píng)審、研究、資料撰寫、結(jié)題、選送等工作的具體要求，目前我校已上報(bào)市級(jí)課題一個(gè)，縣級(jí)課題兩個(gè)，校級(jí)課題立項(xiàng)五個(gè)。

4、進(jìn)一步夯實(shí)教育教學(xué)層級(jí)管理。學(xué)校實(shí)行年級(jí)組管理，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和一名中層領(lǐng)導(dǎo)共同包聯(lián)一個(gè)年級(jí)組，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，夯實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度。本，為了使教育教學(xué)工作進(jìn)一步落到的實(shí)處，每周一上午，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)組織教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，召開教育教學(xué)工作碰頭會(huì)，具體檢查教導(dǎo)處和各年級(jí)教育教學(xué)工作的開展情況，研究工作中存在的問題，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作能夠落到實(shí)處。

5、狠抓畢業(yè)班工作。本，我們進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作。（1）強(qiáng)化畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)工作。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、年級(jí)主任為成員，強(qiáng)化畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)力量。（2）加強(qiáng)畢業(yè)班師資力量，對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行調(diào)整。選擇業(yè)務(wù)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任畢業(yè)班授課工作。（3）為畢業(yè)班教師減負(fù)，畢業(yè)班語、數(shù)、英三科教師實(shí)行單人單班，減少帶班量，使老師集中精力，明確目標(biāo)。（4）提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。本，我們?cè)诋?業(yè)班成立學(xué)科組，聘任業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為組長(zhǎng)。各學(xué)科在組長(zhǎng)的組織下，共同研究往屆中考說明、中考試題，制定授課計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，目標(biāo)明確，質(zhì)量得以把控。（5）要求畢業(yè)班學(xué)生盡量住校，充分發(fā)揮寄宿制學(xué)校的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，充分利用晚自習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)練結(jié)合。

6、不斷探索高效課堂模式。圍繞“高效課堂”這一教研主題。各教研組制定教研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，開展全員賽教活動(dòng)，要求縣、校級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，其余教師上一節(jié)達(dá)標(biāo)課。以教研組為載體，組織教師定期開展聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄，尤其是在議課環(huán)節(jié)上下足了功夫。

7、多渠道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（1）搭建新教師成長(zhǎng)平臺(tái)，通過實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高。（2）通過參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強(qiáng)。（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織廣大教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)修，積極參加各級(jí)各類國(guó)培項(xiàng)目。（4）盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件。

8、重視課題研究工作，以研促教，以研興教。在課題研究中，貼近教學(xué)實(shí)際的課題能助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，引領(lǐng)校本教研走向深入。各教研組本著“問題即課題，教改帶教研”的思路，著眼于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，立足解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題，定出研究專題，制定實(shí)施方案，認(rèn)真組織本組教師參與研討。強(qiáng)化課題研究的階段性管理，努力避免出現(xiàn)開題轟轟烈烈，中段冷冷清清，結(jié)題忙忙碌碌的現(xiàn)象。

9、深入推進(jìn)“雙高雙普”創(chuàng)建工作

通過多種途徑爭(zhēng)取和節(jié)約資金，加快學(xué)校硬件建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力改善辦學(xué)條件；帶領(lǐng)“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體部室負(fù)責(zé)人前往新集中學(xué)、歇馬學(xué)校參觀學(xué)習(xí)部室建設(shè)；為了細(xì)化責(zé)任層層落實(shí)，學(xué)校與各部室負(fù)責(zé)人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成軟件建 設(shè)目標(biāo)任務(wù)。

10、狠抓學(xué)校體育工作。本，我校狠抓學(xué)校體育工作。一是創(chuàng)建了學(xué)校舉重訓(xùn)練隊(duì)和足球訓(xùn)練隊(duì)，組織有特長(zhǎng)的體育教師進(jìn)行專門訓(xùn)練，提升訓(xùn)練水平，經(jīng)過訓(xùn)練隊(duì)師生的共同努力，我校舉重運(yùn)動(dòng)員分別獲得男子女子挺舉第三名，女子足球隊(duì)獲得全縣校園足球聯(lián)賽銀獎(jiǎng)。二是開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技文體活動(dòng)，保證學(xué)生每天超過一小時(shí)的體育鍛煉，如陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎國(guó)慶唱紅歌比賽、慶元旦科技書畫展等。三是按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育課，加強(qiáng)體育課日常教學(xué)工作。

11、規(guī)范檔案資料管理

學(xué)校重視檔案管理，學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，專人管理。把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類建檔工作較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找。

通過以上工作的開展，我校教育教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳淖兓?015教體局召開的全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，我校教育教學(xué)質(zhì)量通過三率一平考核，總評(píng)成績(jī)進(jìn)步九個(gè)名次，以總評(píng)全縣第四名的成績(jī)，被縣教體局授予“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”先進(jìn)單位。

四、重預(yù)防，保安全

1、堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。建立了兩個(gè)“三級(jí)安全保衛(wèi)網(wǎng)”組織。一是由校長(zhǎng)——各處室主任——班主任形成的學(xué)校“三級(jí)安全保衛(wèi)網(wǎng)”；二是由安保處——班主任及教師——各班安全信息員形成的學(xué)校“三級(jí)安全保衛(wèi)網(wǎng)”。

2、落實(shí)“一崗雙責(zé)”制。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任書，各部門與其工作人員簽定責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，做到事事有人抓、件件有人管，使得學(xué)校安全綜治責(zé)任意識(shí)深入每一位師生員工的心中，落實(shí)在實(shí)際的工作過程中。

3、定期召開安全會(huì)議，提高師生安全意識(shí)。要求各班上安全課，以學(xué)生安全集中教育大會(huì)、安全教育主題班會(huì)、主題板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開展安全教育與宣傳。有效開展傳染病的預(yù)防，群策群力做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

4、堅(jiān)持開展常規(guī)安全排查、演練活動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開展經(jīng)常性的檢查，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。采取多種形式，定期開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)，有效防范不安全事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。為使學(xué)校內(nèi)外形成穩(wěn)定和諧的環(huán)境，學(xué)校首先加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作，其次與青樹派出所實(shí)施警校共建，每天晚自習(xí)下課時(shí)間到學(xué)校門口巡邏執(zhí)勤，有力的震懾了不法分子，維護(hù)了校園穩(wěn)定。

五、加強(qiáng)后勤管理，發(fā)揮服務(wù)保障功能

1、抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。通過學(xué)習(xí)和思想教育工作，讓后勤人員牢固樹立“服務(wù)教育，服務(wù)師生”的觀念，增強(qiáng)職業(yè)道德，明確崗位責(zé)任，提高工作效率，保證教育工作順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。財(cái)會(huì)人員嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，依法做好財(cái)務(wù)工作，全年 “零收費(fèi)”。堅(jiān)持公開透明的原則，適度從緊開支，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。認(rèn)真編制預(yù)、決算報(bào)表，做到賬目清楚、項(xiàng)目明晰，嚴(yán)肅報(bào)銷制度，及時(shí)結(jié)報(bào)費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)降本增效開源節(jié)流。認(rèn)真做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程和寄宿貧困學(xué)生補(bǔ)助發(fā)放工作，把國(guó)家的惠民政策落實(shí)好

3、加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理。加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購(gòu)驗(yàn)收、領(lǐng)物審批制度。定期做好登記和核對(duì)檢查，完善領(lǐng)用、借用手續(xù)，主動(dòng)添置、主動(dòng)維修教學(xué)所需的各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以“雙高雙普”工作為契機(jī)，加大校園硬件設(shè)施建設(shè)力度。完成了市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂、宿舍的創(chuàng)建工作，新建配備洗漱衛(wèi)生間的四層的女生公寓樓一棟，實(shí)現(xiàn)校園全硬化，新建了男教工宿舍樓和 男生宿舍樓的廁所。新建兩個(gè)羽毛球場(chǎng)、一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)和一個(gè)教師停車場(chǎng)，改建花園三個(gè)。

六、存在問題

1、由于受教育大環(huán)境等諸多因素的影響，部分學(xué)生選擇到周邊學(xué)校就讀，導(dǎo)致我校的生源特別是優(yōu)質(zhì)生源不足，嚴(yán)重影響到學(xué)校的發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)校不斷發(fā)展壯大，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，影響了部分體育活動(dòng)的開展。

3、學(xué)校的管理工作能嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，但還需要進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、精細(xì)化。

4、部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

七、今后的工作設(shè)想

1、首要抓安全。牢固樹立“安全第一”的思想，時(shí)刻崩緊安全工作這根弦。

2、重要抓德育。一抓師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)建設(shè)活動(dòng)；二抓學(xué)生日常行為規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、中心抓質(zhì)量。堅(jiān)持扎實(shí)認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，圍繞提高課堂效率下功夫。

過去的成績(jī)是今天工作的起點(diǎn)，今天的不足是明天努力的方向。在上級(jí)縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全校師生的共同努力下，青樹中學(xué)一定能抓住機(jī)遇，迎難而上，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建和諧，為青樹的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

青樹中學(xué) 二〇一五年十二月十五日

第五篇：稠樹中學(xué)德育工作總結(jié)

稠樹中學(xué)德育工作總結(jié)

稠樹中學(xué)：歐建武

一、德育工作目標(biāo)

德育工作是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校首要工作。我校為抓好德育工作，制定達(dá)到如下目標(biāo)：

總的目標(biāo)：

擺正德育位置。加強(qiáng)德育工作，達(dá)到“六點(diǎn)”要求，實(shí)現(xiàn)“四項(xiàng)”目標(biāo)。

“六點(diǎn)”要求是：

遵守紀(jì)律，不打不鬧；舉止文明，講究禮貌；尊敬師長(zhǎng)，不欺老少；助人為樂，互相關(guān)照；誠(chéng)實(shí)友愛，不騙不盜；愛國(guó)愛民，為國(guó)報(bào)效。

“四項(xiàng)”目標(biāo)是：

（1）三好學(xué)生占20％以上；

（2）學(xué)生德育考核優(yōu)良率80％以上；

（3）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率80％以上；

（4）學(xué)生犯罪率為零。

二、具體措施

1、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。

A、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周衛(wèi)軍副組長(zhǎng)：歐建武

成員：李小斌、馬彥榮、歐定強(qiáng)、歐光兆、歐武

B、工作小組

組長(zhǎng)：歐建武副組長(zhǎng)：李小斌、歐定強(qiáng)、歐武 成員：各班班主任

2、圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，多種形式開展教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好法制法紀(jì)教育、組織紀(jì)律教育、形勢(shì)教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想前途教育、樹立安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，定期召開班主任會(huì)議。學(xué)校行政協(xié)助班

主任開展好工作活動(dòng)（周衛(wèi)軍65K、72K及全體師生；李小斌68K、70K；馬彥榮61K、71K；歐定強(qiáng)63K、67K；歐光兆64K；歐武62K；歐建武60K、66K）。各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人，各班主任為直接責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，較大問題先由政教處處理。如處理不下，再交校務(wù)會(huì)集體處理，重大問題則逐層上報(bào)處理。

4、定期召開班、團(tuán)干部會(huì)議，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部的先鋒模范作用，不斷提高管理效益。

5、班級(jí)工作要做到一天一小評(píng)，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，客觀評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)。、堅(jiān)持學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)統(tǒng)一，成立德育教育基地。

三、本期完成的活動(dòng)

二00五年上學(xué)期