第一篇：馬廟中學政教處工作總結

馬廟中學政教處工作總結

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期密切結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

一、狠抓學生常規管理，加強養成教育。

養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《馬廟中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。

我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，政教處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。

二、禮儀教育多想點子，成效顯著

我校持續開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷涌現。

（1）注重宣傳和落實。

為了更好貫徹禮儀教育，政教處帶領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示；入耳，到處聽到禮儀教育的聲音；入心，禮儀教育要促動每個人的心靈；入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。政教處不但通過國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規范和落實。通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀內涵，學會遵守相關禮儀規范。

（2）頒布《馬廟中學文明禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。

政教處暨《馬廟中學文明禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。

三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠。

（1）環保志愿者活動異彩分呈，注重實效。

開學以來，馬廟中學中學在全校范圍內掀起了環保志愿者活動。活動中各班志愿者披掛條幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔凈的校園環境。此外各 班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學生能力，還拉近了師生感情。校

（2）后進生幫扶活動持續有效，引起震撼。

我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。

5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高

二、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況，并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學，初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學作了典型發言。這些同學袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創造發展的機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結向上，把握機會，創造未來。

四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設。

為了激發廣大教師的工作熱情，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。

在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯系為學生成材，教師成名拓展渠道。

此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結經驗、分析現狀、發現問題、共商策略。

這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養成教育好，在管理積分中排在前列。

五、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。

三月以來，氣候漸暖。為創設干凈、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。并

制定《教室衛生考核細則》發放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級給予相應加分獎勵。

四月下旬，在趙主任的帶領下，德育處組織對高

一、高二年級推選的20個候選樣板教室進行了檢查和評選。經過細致檢查、嚴格評比，最終評選出6個樣板教室；高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班，以上這些班級地板干凈，沒有衛生死角，教室文化豐富多彩、新穎獨特，物品擺放整齊，尤其是高二年級書桌整體擺放整齊，希望其他班級向以上樣板教室學習。此外，祁霞和李文宏老師不辭辛苦，順利完成了基礎年級學生的體檢工作，并為學生建立了規范的體檢檔案。

高考前夕，為了給全體考生和考務人員提供一個整潔優美、衛生健康、安全有序的工作和生活環境，使廣大考生能更好地發揮能力，取得優異成績，德育處高度重視衛生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛會”領導小組。二是制定制定衛生檢查細則。針對這次高考考點要求，我們進一步制定了相關衛生檢查細則，同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環境、考場、公寓、廁所衛生對及醫療室管理等六大方面進行檢查，并登記、反饋，發現問題限時整改。我們還六大衛生重點包干到人，一人承包，全面負責。同時還做到了衛生管理公開透明、全員參與，歡迎社會監督。

六、抓好學生安全工作，確保萬無一失。

七、存在的問題和今后的努力方向

總之，本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。5月中旬長治一中教育同仁來我校交流學習，他們高度評價了我校德育管理工作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。

當然，本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。

第二篇：馬廟中學政教處2013-2014學年第一學期工作計劃

馬廟中學政教處2013-2014學年第一學期

德育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以落實開展“品德教育、法紀教育和安全教育”三項教育活動為德育工作的重點。堅持以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，大力弘揚愛國主義教育，深入研究德育工作的新情況、新問題，努力把握德育工作規律，力爭在德育科研、德育隊伍、德育模式、德育文化四大模塊上積極構建育人新體系。堅持把德育工作放在首位，通過不斷創新、整合德育資源，切實加強德育隊伍建設；深化主題，廣泛開展道德實踐活動，進一步強化綜合治理，狠抓學生基礎文明養成教育，創建優良的育人環境，進一步發展我校德育工作特色，開創德育工作新局面，努力構建和諧校園，促進優良校風的形成。

二、工作重點

新的學期，政教處工作將以培養學生良好的思想品德，努力創建和諧、文明、安全的校園為重點，開展學校德育工作。

1、全面開展落實“品德教育、法紀教育和安全教育”三項教育活動；

2、加大班主任培訓、培養工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍；

3、堅持從學校和學生實際出發，以規范養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育；

4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，緊緊圍繞以提高學校教學質量為中心開展工作；

5、不斷改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對學生的思想政治教育、品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，切實提高學生的思想政治素質；

6、以課堂教學為平臺，強化校紀、校規和德育內涵滲透功能。提倡全員育人、全程育人，注重過程管理，增強學校德育工作的針對性和實效性；

7、深化德育科研，構建學校德育課程體系，形成具有本校特色的校本課程，提升我校的德育品位與檔次；加強制度建設，使我校德育工作科學、規范，各項工作有章可循。

三、具體措施

（一）加強德育隊伍建設，提高管理水平

1、建設一支以年段長、班主任和政教、團隊干部以及思想品德(政治)課教師為骨干，全體教師和教育工作者共同參與的德育工作隊伍。充分發揮年段作用，強化年段德育功能。各年級段制定活動計劃，積極開展活動，各分管主任要協調各班主任工作，處理好年級事務。在嚴格要求、規范管理的基礎上，充分發揮分管主任在德育管理方面的作用，繼續提高班主任的經濟待遇，切實關心幫助班主任，替他們解決實際問題。

2、加強班主任及師隊伍建設。進一步完善對班主任的考核細則，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依；召開班主任工作經驗交流會，對新班主任加強指導。實施新老班主任掛鉤制度，要嚴于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰；加大班主任心理教育的培訓力度，邀請心理學專家給全校班主任開設心理教育專題講座，給班主任心理輔導工作提供經驗和策略，解決班主任工作中普遍存在的困惑，更有效推動學校德育工作的開展；加強班主任理論和實踐經驗的學習，組織班主任外出參觀學習，更新班主任的育人理念，要求至少撰寫一篇班主任工作經驗總結或德育工作論文；班主任要增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，對參加各項活動的名單及取得成績，活動掠影，專題研究，班級日志等都要有意識的積累。最大限度調動班主任的學習工作的積極性、主動性。

3、加強對學生干部的培養，健全學生會組織。建立健全學生會及社團組織機構，加強組織建設，加強對學生會、團委干部工作能力的培訓，定期召開學生干部工作會議，充分發揮學生會、團委干部參與學校各項管理工作的作用，努力營造學生自我管理的民主氛圍；完善學生自我管理制度和機制，創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作，提高他們的自我約束能力和管理能力，建設一支品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍。

4、加強德育科研，提高德育工作的科學性。開展“心理健康教育”和“三位一體德育模式”教育德育科研工作，鼓勵教師積極探索學生品德發展的規律，積極開展德育工作新情況、新問題的調查和研究，結合實際開展科研，為我校學生思想道德建設工作提供科學依據，提升德育管理層次。

（二）加強制度建設，完善德育工作運行機制

1、堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起。本學期日常行為規范管理我們重點抓三方面落實工作，一是校園環境，二是學生行為規范，三是紀律。開學初，重點抓好課間追逐嬉鬧、亂拋紙屑、亂丟垃圾、穿奇裝異服、戴首飾、帶手機等不文明行為的糾正，要求

學生自備廢物袋，自查自糾。各班要設立文明督察小組，對本班各項情況進行自查，每天記載好人好事和違紀事件，采用量化管理，開展一事一評，及時表彰先進，批評后進，抓好全班均衡發展。

2、完善并嚴格執行《文明班級量化評比》制度，實施班級管理量化考核與班主任責任相結合。班集體管理、學生遵章守紀的行為習慣、打架斗毆的違紀行為、配合學校的組織和管理、按時按質收集上報各種材料等情況的詳實記載，將作為班主任工作的量化考核的重點內容。建立健全評價網絡，實行值日行政—政教處—班主任——門衛、宿舍管理員—學生等的互評，按照班級量化評比情況和年級分層次情況將進行綜合考核，進行表揚、表彰和推選先進。

4、加強校園文化建設，建設特色校園文化。以“三項教育”為主題的德育主題活動，開展唐詩宋詞吟誦、征文演講等比賽活動，做好科技文化節的宣傳和組織工作，出好手抄報、黑板報，辦好校園文學社、、校園廣播等，營造濃厚的校園文化氛圍，促進校園文化的發展。抓好班級文化和宿舍文化建設，加強班容班貌建設和宿舍環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好學校板報，用好宣傳櫥窗，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。

5、加強宿舍管理。落實管理人員職責和工作時間，班主任要協助抓好住校生工作，關心住校生生活、休息情況，解決學生中實際存在的問題。要認真做好防病、治病宣傳工作，健全學生健康檔案。

6、規范處室資料管理、歸檔，進一步完善學生德育評價機制。根據課程改革和實施素質教育的需要，結合我市的中考、高考改革，進一步完善我校學生綜合素質評估管理體系，充分體現“育人為本、全面發展”的原則。

7、做好德育評優表彰工作。各班要加大宣傳力度，積極推薦“班級明星”，12月底進行“校園十星”評比活動；定期表彰文明個人，學校大力表彰文明程度高的班級、及時總結，推廣好的做法和經驗，大力表彰三好生、品學兼優生、優秀學生干部等，做好省、市“優秀學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”和“先進班集體”的評選推薦工作，今年教師節期間表彰上一校“優秀班主任”。

（三）開展好各項德育活動，增強德育工作的實效性

1、大力推進素質教育，促進學生全面發展。為了讓德育工作落到實處，德育工作一定要力求德育內容序列化、層次化，科學確定我校不同年段德育目標和德育內容，有針對性地組織安排各年級德育工作：

六、七年級以中學生日常行為規范、校紀校規為主要教育內容，側重對學生進行“感恩”教育、“安全”教育；八年級以前途、理想和集體主義為主要教育內容，側重對學生進行“法制”教育、生命觀教育；九年級以理想與目標為主要教育內容，側重對學生進行“勵志”教育、“品德”教育，實現“真理、自由、服務”的育人目標。

2、充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好校園廣播及重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育。積極開展豐富多彩的校園文化活動，以豐富校園生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

3、嚴格升國旗儀式制度，及時宣傳介紹校園先進事跡。深入學習、宣傳國旗法，選拔優秀學生組建國旗班，規范學校升旗儀式，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。堅持典型引路，各班要樹立自己的典型，選出各方面的“班級之星”，如“誠信之星”、“科技之星”、“環保之星”、“音樂之星”、“美術之星”、“舞蹈之星”、“運動之星”、“閱讀之星”、“自強之星”、“禮儀之星”等，實行流動制，激勵學生努力向上，注重發現發展學生各方面的特長，勇攀科學文明高峰，全面提高素質。

4、深入實施體育藝術“2+1”工程。認真落實教育部、國家體育總局、共青團中央有關文件精神，積極開展“學生陽光體育運動”和“陽光伙伴”活動，積極推進體育大課間活動，廣泛開展有特色的群眾性青春健身運動。建立體育運動隊、藝術團，抓好體育藝術特長生的教育管理與培訓工作，認真組織開展形式多樣的體育藝術活動，更具特色的辦好體育運動會和科技文化節，陶冶學生情操，提高學生素質，豐富校園文化生活。重視學生身體素質，促進學生每天鍛煉一小時活動的全面普及，將體育鍛煉與健康狀況作為學生成長記錄的重要內容，列入學生檔案，作為學生畢業、升學的重要依據。

5、堅持不放松畢業班思想工作。九年級班主任更應把育人放在首位，教育畢業班學生應成為遵章守紀的模范，要為各年級做出榜樣，要注意教育對象的個體特殊性，對個別自由散漫，紀律渙散的要給予特別的關注。師生均要明確只有先成人才能后成才的觀念。

6、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法機關、派出所等部門領導來我校作專題講座，組織學生參加社會實踐活動，建立和利用好校外法制教育基地，以增強學生的法制意識和辨別是非能力。確保學生違法犯罪率為零。

（四）實行精致化管理，確保德育實效

1．抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，實施師生雙軌檢查，對學生自行車、衛生打掃、兩課兩操、黑板報、食堂就餐、宿舍

管理等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。

2．加強對學生的日常行為量化考核，認真落實班級量化考核，力求考核內容更全面、更科學、更具操作性。

3．加強對值班班主任的監督，保證值日的效果和職責的落實，并對檢查結果及時公布，確保校園的秩序正常和環境整潔優美。

4．進一步加強“文明宿舍”考核評比力度，加強對宿舍管理員的考核管理，使我校宿舍管理工作再上新臺階。

5．實行政教檢查制度。

定期對班主任的班會課備課筆記、安全法制課教案、班主任例會記錄、班級干部會議記錄、家訪記錄等進行檢查。

7．實行年級聯系人制度，各年級聯系人負責該年級的有關事務處理，如處理學生違紀、組織年級德育活動、與班主任溝通、家長來訪接待等。聯系人分工如下：

六年級：張長順 曹廣榮 七年級：程傳省 周建平

八年級：馬凌燕 張舉濤

九年級：田占葉

（五）扎實開展專項教育，促進學生健康成長

1、加強安全與法制教育

進一步做好消防安全“四個能力”建設試點工作，全面落實學校安全教育。加強安全教育和演練，建立健全安全管理制度，提高師生的安全意識，及時對學生進行強化生命意識教育。與新生簽訂“游泳安全責任狀”，加強并通過各種途徑和方式向學生宣傳交通安全、飲食衛生、自我保護等常識，及時有效地抓好防煤氣中毒、防溺水、防交通事故、防校園暴力事件、防火、防盜、食品及飲水衛生安全等教育工作，開展以安全疏散、防火、防溺水、交通安全等為主要內容的自護自救技能演練，增強師生處置突發事件和自護自救能力。加強保安隊伍建設，做好校區的各項安全保衛工作。做好校運會和升旗儀式及學生過馬路的安全防范工作。

深入開展普法工作，加強青少年法制宣傳教育，增強學生的法制意識，堅持法制教育和教育實踐相結合，定時地有針對性地開展法制知識普及和宣傳教育工作，利用晨會、班會、宣傳窗、黑板報、廣播等工具，聘請司法機關作法制講座，使全體學生知法、懂法、守法并學會用法律武器保護自己，提高學生的法律素質。班主任要善于發現學生中的不良傾向，使學生成為遵紀守法的模范。同時要教育學生加強自我保護、防盜、防火等意識，努力使學生健康成長。

2、進一步健全心理健康教育

進一步提高加強中小學心理健康教育重要性和必要性的認識，將心理健康教育納入學校教育教學工作計劃，學校心理輔導老師或班主任要有計劃、有針對性地對學生進行心理健康教育，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質，健全人格，增強耐挫力和適應力，做到防患于未然。學校完善心理咨詢中心建設，建立學生心理檔案，開展心理咨詢和心理輔導，有針對性地對學生進行心理健康教育，關注學生的思想動態，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生及時進行認真細心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，促進學生的身心朝著健康方向發展。

3、注重“三生”教育

“三生”教育（即生命教育、生存教育和生活教育）是素質教育的基礎工程，是德育工作的基本內容。整體規劃學校生命教育序列，形成學校、家庭、社會共享的生命教育系列，適時適量地對學生進行聯系實際、針對性強的“三生”教育，強化課堂教學，通過主題班會、國旗下講話、廣播、板報等渠道，注重引導和幫助學生認識和感悟生命的價值，教育學生熱愛生命、學會生存、熱愛生活，樹立積極的人生觀。

4、重視網絡道德教育

網絡對學校的教育工作的影響日漸明顯，但是網絡中一些消極文化和腐朽思想侵襲著青少年，社會多元思想和多種價值觀也通過網絡日益影響廣大青少年，影響了學校德育工作的成效，嚴重影響著學生的身心健康。加強網絡道德教育已成為學校德育的一項重要內容。充分發揮學校網絡教育的優勢，利用網絡的迅捷性來提高德育工作的時效性，利用網絡的互動性來提高德育工作的針對性，加強學生法制意識、自律意識和安全意識，增強自我約束能力和自覺抵制網絡不良信息侵襲的能力，培養健全人格和高尚情操，樹立良好的網絡道德。

5、、抓好特殊生的教育

重視和關心獨生子女教育問題、單親家庭子女教育問題、學生網絡依賴問題，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要給予更多的愛護和幫助。繼續完善后進生檔案，認真做好后進生轉化工作，落實一幫一活動，班主任和任課教師要確定幫教對象，做好跟蹤調查和教育工作。繼續開展送溫暖活動，完善特困生檔案，解決家庭困難學生的后顧之憂，讓他們全身心地投入學習中。

（六）注重家校互動化，構建德育工作網絡

拓展德育隊伍的社會化空間，充分挖掘和發揮家庭教育和社會教育資源，構建社會、家庭、學校“三位一體”的教育網絡。健全家校聯系制度，結合新時期學校教育和家庭教育出現的新情況、新問題，及時進行家校溝通和家教指導工作，通過家長會，給學生家長一封信，家校互訪等多種形式，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平。定期召開家長會，班主任應多家訪，及時與家長溝通，多渠道多方位地教育好學生。另外要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、特殊家庭的家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。注重家訪工作過程資料的收集與整理，建立健全檔案管理工作，便于各階段及時調整工作策略和深入開展好家訪實驗課題研究，提高家訪工作實效和長效。

廣泛開展社區教育活動，充分發揮外部環境的正面作用，積極尋求其他部門的支持與配合，不斷擴展學生德育工作的范圍與層面，多方合作，相互支持，形成教育合力，共同治理校園周邊環境。邀請相關部門對學生進行法制教育、文明教育，加強對學生路途中的監控和安全教育，充分發揮德育網絡機制作用。

四、主要工作安排

八月份：預備階段

1、制定學期政教工作計劃

2、政教工作分工

3、班主任聘任工作

4、住校生住宿及就餐安排

5、衛生區分工

九月份：行為規范教育月

1、開學典禮（尊師重教）活動

2、校園環境衛生整治、安全大檢查

3、行為規范教育

4、團委、學生會工作啟動

5、安全、心理健康教育

6、做好新生校牌辦理工作

7、安全教育主題征文比賽

8、主題班會：安全教育

9、簽訂安全責任書

10、清理學生帶手機進校園現象 十月份：愛國愛鄉愛校教育月

1、法制知識教育

2、儀容儀表大檢查

3、籃球賽

4、手抄報比賽

十一月份：強化常規管理活動月

1、遵紀守法光榮班

2、建立特殊學生檔案

3、消防、交通、安全知識教育

4、儀容儀表、安全、衛生大檢查

5、主題班會：“安全”教育

6、家長開放日活動

7、廣播操比賽

8、手工制作評比

十二月份：誠信教育月

1、“誠信杯”乒乓球比賽

2、手抄報比賽

3、“誠信”征文評選活動

4、心理健康教育講座

6、元旦文藝匯演

元月份：總結鞏固

1、期末考紀考風教育

2、規范處室資料管理、歸檔

3、期末工作總結

4、三好學生、優秀干部、團員評選

5、班主任寫評語

6、假期學生安全教育

五、德育工作領導組織

組長： 李天敏 副組長：田戰葉

成員： 曹廣榮 周建平程傳省

張舉濤 馬凌艷 張長順

馬廟中學政教處 2013年8月24日

第三篇：馬廟中學宿舍責任狀

馬曹廟中學宿舍管理員責任狀

責任狀：

為了加強學生寢室住宿安全、衛生、紀律行為習慣的管理，使學生養成良好的行為習慣，學校對管理員特制訂如下責任狀。

1、按時上下班，保證工作時間，不離崗，不脫崗，每周上班時間為星期天下午；1:00至星期五下午4:00學生離校為止。

2、控制好白天一樓大門開鎖門的時間，做到門開人在崗，門關人可離崗，白天開門時間為早上7:30——8:

10、中午12:00——12:40、下午4:30——5:303、搞好室內走道，樓道的公共衛生，做到天天保持干凈、整潔、無垃圾。

4、負責督促學生整理好床鋪，擺好日常生活用品。

5、負責學生在寢室內的安全工作，管好水、電，控制學生除照明，電扇用電外的用電，嚴禁學生使用電熱器，吹風機和手機充電等電器。

6、保持樓道暢通，管理好寢室內的公共財物，對學生損壞公物及時上報到班主任及時處理。

7、做好學生熄燈后就寢查崗工作，做好記載，搞好檔案建設工作。

8、負責學生就寢紀律，保證學生熄燈后安靜，學生無紀律現象，發現學生違紀現象及時向值日領導和班主任報告，及時處理，嚴禁學生在寢室內抽煙、打牌、點蠟燭，嚴禁學生翻爬窗臺、欄桿。

寢室管理員是寢室管理的直接負責人，對寢室管理工作全面負責，因工作管理不善，查寢檔案手續不全，出現安全事故，造成的后果承擔相應責任。

此責任狀一式三份。

簽字：學校:______________

管理員：______________

2014年9月5日

第四篇：馬廟中學安全總結

馬廟中學安全工作總結

安全責任重于泰山，生命不保，何談教育，教師在校園為學生撐起安全的藍天。我校對安全的工作非常重視，成立安全領導小組，制定安全公約，制定安全應急預案，定期進行安全檢查，落實學校安全責任制，誰主管誰負責，誰到崗誰負責，安全工作，人人有責。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列進重要議事日程，成立了校長為組長、學校中層領導的安全工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管職員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，學校中層領導具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度健全，工作落實扎實到位。

1、我校各種安全制度比較健全，學校在精細化治理中對各安全制度、預案等做了詳盡的敘述。

2、簽訂責任書。學校與中層領導、與各班主任、各任課教師及學生家長層層簽訂安全目標責任書；學校與接送學生車輛、車主與乘車學生家長簽訂安全目標責任書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全治理制度，以及學生治理、門衛值班、夜間值班、防火防災、食品衛生治理、防火安全治理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食品中毒事故、重特大自然災難事故的處理提出了具體的操縱流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

5、根據上級要求，學校對“人防、物防、技防”進行了嚴格認真落實。學校對門衛工作重新進行了調整，保證24小時，門衛無空擋值班，并對教師值班及教師的教學活動進行了安全要求，并制作了學校帶班領導及值班教師胸牌，利于治理。購置了防割手套、鋼叉、催淚瓦斯、電警棍等安全器械。學校還在各重要位置配置了紅外線監控裝置。通過這些舉措，學校的安全系數大大增加了。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與本地派出所、社會著名人士等通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，本學期我們邀請法制校長到學校上了專題法制教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，進步自我保護能力。

要確保安全，根本在于進步安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（運動會、各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑假期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的治理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和練習，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面進步學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學校利用校會、班會、班主任會、黑板報等進行各有側重點 的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對教室、辦公室、各功能室、大門、圍墻、車棚等進行了具體的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道，又地處集鎮，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校治理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新題目，不斷進步我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會氣力，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校平安校園、關愛生命、安全發展工作的新局面。

馬廟中學政教處 2013.12

第五篇：王廟小學政教處工作總結

王廟小學政教處工作總結

本學期政教處工作在學校領導的具體指導下，在全體班主任老師的鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們圓滿、順利地走過了2007--2008，回首本學期工作，其中有艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。

一、重視日常衛生教育，營造整潔優美的校園環境： 校園環境的好與差充分體現了一個學校的管理水平，更能體現學校的教育質量。因此，政教處始終將建設整潔優美的校園環境作為一項重點工作努力做好。

二、具體做法如下：

每天下午放學后，學生打掃各班室內衛生。第二天早晨、中午到校后打掃各自校園內衛生。少先隊每天上課前派出幾名學生在校門口檢查，政教處又從3--5年級選派學生流動進行課間巡視，發現亂丟紙屑或從門外購物的違規行為給予制止并記錄在案。這對學生的文明禮貌、好習慣的養成起到促進作用。

本學期還進行了幾次室內外衛生大掃除，檢查結果均很清潔。

三、今后工作思路：

1、進一步加強學生的環保意識。如：不亂丟紙屑、果皮、不隨地吐痰、看到垃圾能主動彎腰撿起，促進學校的凈化和美化。

2、每月進行一次校園衛生和班級衛生評比，增強學生的集體榮譽感。