第一篇：高三社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、課題名稱 關(guān)于城市防盜窗弊端的研究性學(xué)習(xí)

活動(dòng)時(shí)間：------年月日

活動(dòng)地點(diǎn)：市區(qū)幾個(gè)居民小區(qū)

參加活動(dòng)的成員：高一（40人）

指導(dǎo)老師：--------

活動(dòng)內(nèi)容：

1、目的實(shí)地考察江門市公園布局情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。

2、活動(dòng)形式：（小組討論、訪問、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等））

實(shí)地調(diào)查和采訪

3、內(nèi)容：

學(xué)生到市區(qū)的四個(gè)居民小區(qū)實(shí)地考察防盜窗的安裝及作用

4、結(jié)果：掌握了居民住房防盜窗安裝的第一手資料

2、課題名稱：限塑令實(shí)施后超市落實(shí)情況的調(diào)查

參與活動(dòng)人員：-------

活動(dòng)目的：調(diào)查愛家超市限塑令落實(shí)情況

活動(dòng)內(nèi)容： 拍攝瑪超市提供的各色環(huán)保購物袋的照片及采訪收銀員、顧客、超市負(fù)責(zé)人對(duì)限塑令政策的看法。

活動(dòng)過程記錄：

在上午的8點(diǎn)小組成員超市集合，其中1 人拍攝、其余同學(xué)采訪并記錄。

收銀員、顧客、超市負(fù)責(zé)人對(duì)限塑令政策均提出自己的不同看法。收集了大量圖片資料后整理并保存。

活動(dòng)的主要收獲及體會(huì)：

通過這次活動(dòng)，我們深刻了解到顧客需要使用塑料袋必須購買。自覺自帶購物袋的顧客越來越多。學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

3、活動(dòng)內(nèi)容：了解浪費(fèi)資源的影響，（1）目的：尋找功能更多有價(jià)值的資料，進(jìn)一步的了解浪費(fèi)資源的影響，篩選并收集有關(guān)的資料。

（2）形式（小組討論、訪問專家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等）：

（3）過程：首先由王瑞誼同學(xué)重點(diǎn)上網(wǎng)查找有關(guān)資料并下載；黃永增同學(xué)重點(diǎn)走訪圖書館查尋有關(guān)資料并抄錄。其他組員在這段時(shí)間內(nèi)也次要的尋查相關(guān)的資料并做記錄。接著由王世毅同學(xué)篩選并整理資料。最后由組長確認(rèn)資料得出該次活動(dòng)的主要結(jié)果。

（4）結(jié)果.通過本次全組員積極的查找資料，篩選資料；明確了浪費(fèi)資源的現(xiàn)象與環(huán)境的污染有著密切的關(guān)系。通過研究后可以說是先由環(huán)境污染才有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，也可以說是先由資源浪費(fèi)才有環(huán)境污染。如；由于水污染使人們無法充分利用這些水資源而造成的浪費(fèi)；由于空氣污染，居民不得不遷移住房，無法充分的利用這些土地元素造成的浪費(fèi)現(xiàn)象。建議：為了更好的節(jié)約資源，我們應(yīng)該要從保護(hù)環(huán)境開始做起，還要從合理利用資源做起。要做到不破壞環(huán)境，不浪費(fèi)資源的好習(xí)慣。

4、“走進(jìn)農(nóng)村體驗(yàn)生活”

一．活動(dòng)目的自黨的十六屆五中全會(huì)提出了建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村以來，菏澤農(nóng)村發(fā)展迅速。但由于生活圈子相對(duì)固定，城里的孩子對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)知之甚少，為培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)、尊重農(nóng)民、熱愛農(nóng)村的樸素情感，為拓寬學(xué)生 1

社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域，達(dá)到道德建設(shè)中“知”與“行”的統(tǒng)一，學(xué)校特舉行這次主題為“走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)生活”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以幫助同學(xué)走進(jìn)田野，親近自然，共悟體驗(yàn)之苦，共享體驗(yàn)之樂。

隨著新農(nóng)村建設(shè)及農(nóng)民打工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村“留守兒童”的教育問題、心理健康問題、犯罪問題等引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，這些問題不僅不利于兒童自身的成長，也會(huì)影響我國社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。為響應(yīng)胡錦濤總書記和溫家寶總理關(guān)于“全社會(huì)都要高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童安全健康成長、特別是學(xué)前兒童的健康成長”的指示精神，經(jīng)濟(jì)學(xué)院“新蕾”關(guān)愛留守少年兒童愛心志愿輔導(dǎo)團(tuán)到梅州大埔縣百侯鎮(zhèn)開展“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，探討政府相關(guān)部門的職能、社會(huì)幫助渠道、社會(huì)關(guān)注度和村民自助方法，推進(jìn)相關(guān)法律政策的不斷完善，倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛農(nóng)村留守女童。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不僅關(guān)系到農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村的繁榮和農(nóng)民的富裕，而且關(guān)系到實(shí)現(xiàn)國家的長治久安和民族的偉大復(fù)興。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，必須站在全局的高度，把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為我們?cè)诂F(xiàn)代化進(jìn)程中的一項(xiàng)重要?dú)v史使命。同時(shí)要深刻理解建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)系，才能以飽滿的政治熱情和昂揚(yáng)的斗志，更加自覺地投身于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大實(shí)踐。

民俗文化調(diào)研，挑起時(shí)代重任

民間民俗文化淵遠(yuǎn)流長，斑爛絢麗。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生產(chǎn)和生活方式已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，民俗文化遭遇社會(huì)多元娛樂文化的挑戰(zhàn)和沖擊，一部分民風(fēng)民俗正淡出人們的生活視野，一批優(yōu)秀的具有民族特色的傳統(tǒng)民間藝術(shù)正逐漸流失消亡。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)民間民俗文化，已是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

研究性學(xué)習(xí):

1、《銀行儲(chǔ)蓄問題》的探究

一、課題背景、意義及介紹

1、背景說明

社會(huì)生活的各個(gè)方面都蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的妙用處處可以體現(xiàn)。從社會(huì)生活中挖掘數(shù)學(xué)功能，提煉出有趣的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在參與探究、質(zhì)疑、交流、合作等活動(dòng)中，啟發(fā)數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)智力，便確定了這一研究課題。

2、課題的意義

（1）通過本次活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生獲得有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，了解數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生通過多種渠道搜集信息、處理信息的能力。

（3）形成合作與分享意識(shí)，初步具有合作能力。

3、課題介紹

本課題從“不同年限的定期利息，定期轉(zhuǎn)活期利息”等專題去調(diào)查研究。

二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法

知識(shí)與技能目標(biāo)

1、了解生活中的數(shù)學(xué)問題。

2、初步了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

3、懂得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題。

過程與方法目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生通過多渠道搜集信息、運(yùn)用信息的能力。

2、形成合作與分享的意識(shí)，初步具有合作能力。

懂得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題。結(jié)合自己的家庭實(shí)際，學(xué)會(huì)合理理財(cái)。

2、課題名稱：復(fù)混(合)肥的化學(xué)概念介析

活動(dòng)時(shí)間： 2009年4 月26 日

活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教室

參加活動(dòng)的成員：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)小組全體成員

指導(dǎo)老師：-----

活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)混(合)肥的化學(xué)概念介析

1、目的：調(diào)查研究常見的復(fù)混(合)肥

2、活動(dòng)形式：（老師和小組討論、網(wǎng)上查閱資料等）

3、內(nèi)容：

植物生長需營養(yǎng)元素

4、結(jié)果：植物生長需要大量的氮、磷、鉀營養(yǎng)元素，還需要微量元素。

3、課題名稱：辛亥革命的辛亥革命的成功與失敗

［研究目標(biāo)］

辛亥革命是中國近代史上以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，對(duì)中國社會(huì)進(jìn)步具有重大意義。但是辛亥革命未能改變中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)，曇花一現(xiàn)似的失敗了。九十年后的今天紀(jì)念辛亥革命，不但要學(xué)習(xí)當(dāng)年革命志士們的斗爭精神，而且要學(xué)習(xí)孫中山等人隨著時(shí)代潮流不斷前進(jìn)的精神，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義和祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量。研究辛亥革命的成功與失敗，就是要更好地總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

［研究課題］

辛亥革命失敗的原因分析

［研究目的］

1、辛亥革命的人物研究

2、辛亥革命的性質(zhì)分析

3、辛亥革命的歷史意義

總之，辛亥革命是中國資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一次很不徹底的革命，其根本原因在于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，他們不愿意也不可能徹底地推翻帝國主義，更不愿更不可能徹底地推翻封建勢(shì)力（毛澤東《新民主主義論》）。正因?yàn)槿绱耍梁ジ锩坏珱]有建立起強(qiáng)有力的革命政權(quán)，而且沒有根本打碎地主階級(jí)的國家機(jī)器，也沒有觸動(dòng)半殖民地半封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。雖然在他們的綱領(lǐng)中也曾經(jīng)提出過“平均地權(quán)”的主張，但卻沒有滿足農(nóng)民對(duì)土地的要求，也不敢以解決土地問題的手段，去喚起民眾，組織和吸收中國革命的主力軍——農(nóng)民來參加革命。因此辛亥革命后的中國農(nóng)村依然如故，封建勢(shì)力不僅沒有受到打擊，反而利用資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性，紛紛投機(jī)革命，搶奪和把持了各級(jí)政權(quán)，反過來鎮(zhèn)壓和屠殺革命者。這必然導(dǎo)致革命的失敗。

社區(qū)服務(wù)

1、亂張貼、亂扔垃圾是小區(qū)居民最深惡痛絕的事情，它不但影響了居民群眾的日常生活，也破壞了小區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境。“十一”假期期間，由我們幾名中學(xué)生組成的環(huán)保隊(duì)伍活躍在社區(qū)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的亂張貼、亂扔垃圾來了個(gè)集中清理，受到了社區(qū)居民的歡迎和贊賞。在勞動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)干勁十足，不怕臟，不怕累，將綠化帶內(nèi)、街道旁被隨意丟棄的果皮紙屑撿拾干凈。墻上張貼的廣告很難撕掉，用指甲刮起來手指又很疼，我們就開動(dòng)腦筋，用硬幣來刮，省事又省力。環(huán)保小隊(duì)所到之處，垃圾和亂張貼全都不見了蹤影。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的清理，墻白了，路凈了，小區(qū)內(nèi)的環(huán)境得到了明顯改善。當(dāng)問起勞動(dòng)苦不苦時(shí)，來自南大附

中的同學(xué)宋哲說:“勞動(dòng)雖苦，但是光榮。勞動(dòng)讓我覺得很充實(shí)，這樣的活動(dòng)可以更好地鍛煉我們的意志和耐心，讓我們懂得勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我們想通過我們的行動(dòng)，讓大家意識(shí)到美化小區(qū)，人人有責(zé)。同時(shí)，這也算是我們?yōu)閯?chuàng)建社區(qū)文明貢獻(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)力量吧。”

2、今天是小年夜，我們幾個(gè)同學(xué)來到了社區(qū)服務(wù)站，參加了社區(qū)服務(wù)站組織的一個(gè)“給孤寡老人拜個(gè)年”的活動(dòng)。我們和服務(wù)站的叔叔們一起，帶著新買的大米、白面和“福臨門”食用油來倒了孤老戶王大爺家中，向王大爺?shù)缆曅履旰茫⒆Ｋ谛碌囊荒曛心軌颉吧眢w健康、萬事如意。”王大爺感動(dòng)萬分，連聲說“感謝政府！感謝黨！”同時(shí)也鼓勵(lì)我們要“好好學(xué)習(xí)，將來為國家建設(shè)出一份力”。隨后，我們獻(xiàn)上了我們精心準(zhǔn)備的年貨和賀卡，王大爺看了，臉上露出了歡樂的笑容，我的心更是甜甜的。……聽服務(wù)站的叔叔們說，王大爺年輕時(shí)，曾為國家的建設(shè)，而獻(xiàn)出了自己的青春，但如今，他由于失去了親人，而只得一個(gè)人過完自己的余生，這是多么地讓人感到難過啊！我們每一個(gè)人，乃至整個(gè)社會(huì)又該如何為他們彌補(bǔ)這一創(chuàng)傷呢？只是給他們有吃的和住的地方嗎？不，那是物質(zhì)上的。心靈上的遺憾，我們應(yīng)當(dāng)用自己的真心、真情去彌補(bǔ)。讓真情充滿這個(gè)上世界，這是我深深地愿望！……

3、五一學(xué)校放假了，我又和我那幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴來到了社區(qū)服務(wù)站，以此社會(huì)活動(dòng)來培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手、以及語言交際的能力。說實(shí)話，像這樣的活動(dòng)對(duì)我們這一代人是十分必要的，它使得我們這些原本兩點(diǎn)一線的孩子，能在這社區(qū)服務(wù)中，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，也為我們今后的生活打下了基礎(chǔ)。這一次我們來到了社區(qū)敬老院，一切都十分陌生，接待我們的是敬老院院長，她首先向我們介紹了敬老院的院史，隨后，她熱情地把我們帶到了老人們的寢室內(nèi)，讓我們和老人結(jié)對(duì)子。真沒想到老人對(duì)我們十分熱情，并主動(dòng)和我們談天，他們也十分體諒我們，認(rèn)為我們現(xiàn)在是高一，學(xué)習(xí)相對(duì)比較緊，所以只需我們花一兩個(gè)小時(shí)做些清潔工作就行了，不要耽誤了我們的學(xué)習(xí)。我們聽后心里都十分感動(dòng)，此時(shí)，我心里更是暗暗立下訣心，一定要讓老人感受到溫暖，讓他們得到和平常人一樣的關(guān)心和幫助。老人中，有不少是象棋高手，正巧我們幾個(gè)同學(xué)中也有幾位象棋迷，這可把他們樂壞了，所以以后幾天中每次到敬老院來，都要和老人下盤棋，這可成了我們不可缺少的一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。這不僅使我們?cè)谙缕逯刑岣吡怂剑闪宋覀兒屠先酥g互相溝通的“橋”。在對(duì)弈中，我們和老人之間的友誼漸漸地加深了，老人的臉上似乎更多的是笑容。

4、今天是周末，我們社區(qū)服務(wù)隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)又來到了社區(qū)服務(wù)站，同服務(wù)站的叔叔們一起精心制作社區(qū)科普宣傳欄和法律教育宣傳欄，并幫助他們?cè)谏鐓^(qū)進(jìn)行《繼承法》、《婚姻法》等司法講座，很受社區(qū)居民歡迎。現(xiàn)在社區(qū)的居民的法律意識(shí)在不斷的提高，組織這種宣傳非常及時(shí)、有效！大家都在學(xué)法、懂法、用法，這便于人們?cè)谌魏螆?chǎng)合運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。法律進(jìn)社區(qū)這是一個(gè)好的活動(dòng)方式，既方便了居民又學(xué)到了法律。對(duì)于我們來說，參加這種社區(qū)活動(dòng)本身也是一次法律教育的機(jī)會(huì)，到社區(qū)參加組織活動(dòng),不僅增加了我們的實(shí)踐機(jī)會(huì),也讓我們感受到了奉獻(xiàn)的快樂。

以上是我一年來的社區(qū)服務(wù)的總結(jié)記錄，通過社區(qū)服務(wù)，我感到自己在成長，感受到的自己以后身負(fù)的重任，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來成為一個(gè)社會(huì)有用的人。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例：

關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊

在信息世界飛速發(fā)展的今天，Internet互聯(lián)網(wǎng)正在全世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，以信息傳播迅速、量大、便于交流等特點(diǎn)吸引著越來越多的人去瀏覽，尤其對(duì)新事物接受快、好奇心強(qiáng)的青少年，更具有強(qiáng)大的吸引力。但是科技發(fā)展史不斷證明，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類的一面。根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求目的。超過50％使用率的功能有：網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天（54.5％），其次是使用電子郵件（48.6％）。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25.2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37.6％的青少年用戶使用ICQ或QQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。

青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個(gè)人愛好”、“提高學(xué)習(xí)效率”、“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友”。從以上數(shù)據(jù)可以得出，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年了解外面世界的一個(gè)主要窗口。那么，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生都有哪些影響呢，下面我們來分析研究它的利與弊：

一、互聯(lián)網(wǎng)的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新中學(xué)生思想教育的手段和方法。中學(xué)生還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、給中學(xué)生提供了新的求知學(xué)習(xí)的新渠道。因?yàn)槲覈慕逃绞街饕墙處焸魇冢攸c(diǎn)只在學(xué)校，這就有相對(duì)的局限性。但網(wǎng)絡(luò)就可以化解這一局限性，使教育方式得到擴(kuò)展，增強(qiáng)我國的教育能力。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

二、互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響

1、不利于身體健康。長時(shí)間上網(wǎng)，需要高度集中注意力，導(dǎo)致大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮，有時(shí)甚至“廢寢忘食”，這就容易引發(fā)心血管疾病、緊張性頭痛，也會(huì)嚴(yán)重地?fù)p害視力。

2、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限且寶貴的，如果被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)的話，就沒有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)下降。

3、引起交往問題。中學(xué)生本應(yīng)在課余多交良師益友的，長時(shí)間游蕩在網(wǎng)上，就沒有時(shí)間和精力與周圍師生交往，性格極易變得孤僻，這就會(huì)引起人際關(guān)系危機(jī)。

4、會(huì)導(dǎo)致發(fā)展空間日益狹隘。中學(xué)生把過多的時(shí)間花在網(wǎng)上后，可分配在課外的文體活動(dòng)上的時(shí)間必定減少，這就阻礙他們?nèi)姘l(fā)展，影響他們成才。

三、導(dǎo)致中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因

1、假期里缺少使他們感興趣的活動(dòng)場(chǎng)所。根據(jù)資料調(diào)查，有53.6%的中學(xué)生認(rèn)為住家附近沒有感興趣的娛樂活動(dòng)場(chǎng)所才在家或網(wǎng)吧上網(wǎng)的。其中又有94.2%的中學(xué)生表明如果有他們喜歡的并且免費(fèi)開放的娛樂活動(dòng)場(chǎng)所，如籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)或溜冰場(chǎng)等，他們就不會(huì)選擇去網(wǎng)吧。所以說，建立大量的免費(fèi)的公共娛樂活動(dòng)場(chǎng)所給青少年，是政府關(guān)心青少年成長的重要舉措。

2、家長和學(xué)校缺乏對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)。根據(jù)資料調(diào)查，有79.4%的中學(xué)生家長沒有對(duì)孩子進(jìn)行上網(wǎng)引導(dǎo)。現(xiàn)在，中學(xué)生家長將大量的時(shí)間放在了工作上，與孩子的交流和溝通很少，沒有大人陪伴的中學(xué)生便用上網(wǎng)來結(jié)交朋友、消磨時(shí)間。學(xué)校作為中學(xué)生最為集中并接受教育的場(chǎng)所，注重的是中學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)教育，缺乏心理輔導(dǎo)。

四、調(diào)查研究結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，大家既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。社會(huì)、學(xué)校和家長應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的正確引導(dǎo)，建立適合中學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)站。

我們中學(xué)生要養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，我們對(duì)上網(wǎng)要有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。老師和家長既要帶好路，又要提供“保護(hù)”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

第三篇：小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

魏寨小學(xué) 韓小娟

一、實(shí)踐活動(dòng)的背景及意義

1、當(dāng)人類跨入21世紀(jì)的今天，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正悄然地、勢(shì)不可擋地向我們走來。而對(duì)這樣一個(gè)新時(shí)代，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

2、中國目前教學(xué)與國外教育相比，中國學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、3、農(nóng)業(yè)是一個(gè)國家國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞；二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機(jī)食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實(shí)，讓小學(xué)生正確理解有機(jī)農(nóng)業(yè)的基本知識(shí)也是非常必要的。

4、中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學(xué)生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個(gè)意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐尤為重要。圍繞一個(gè)“農(nóng)”字，組織學(xué)生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)

二、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)對(duì)象 活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)村種植基地 活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)生

三、活動(dòng)的目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。

2、認(rèn)知目標(biāo)：了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識(shí)，并參與實(shí)踐。如：除草是因?yàn)殡s草的生長會(huì)給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

3、技能目標(biāo)：在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識(shí)并向家庭宣傳推廣的能力

四、遵循的原則

1、實(shí)踐性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，主要特征是實(shí)踐性，“實(shí)踐出真知”，任何理論知識(shí)只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間，參與實(shí)踐，就能使理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，把《科學(xué)》課、《勞動(dòng)》課中學(xué)到的科學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐。在參與實(shí)踐中，請(qǐng)科技人員作現(xiàn)場(chǎng)示范，使科技教育更具體、更實(shí)際。如菜棚拉秧，先請(qǐng)科技人員講解為什么要拉秧，接著進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識(shí)和要領(lǐng)。

2、主動(dòng)性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生科技素質(zhì)能否有效取決于學(xué)習(xí)者的主動(dòng)心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時(shí)間深入田間，歡迎學(xué)生到農(nóng)村實(shí)踐。其次學(xué)校采用激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)生中開展科普小論文、小作品評(píng)比展覽活動(dòng)，這樣做可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)態(tài)度的教育。

3、協(xié)作性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐必須學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是個(gè)人立足社會(huì)發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，有些勞動(dòng)靠一個(gè)人是難以完成的，只有通過幾個(gè)人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

五、活動(dòng)內(nèi)容

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐。

六、總結(jié)

在社會(huì)實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者；在學(xué)校，教師是理論知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者；在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學(xué)校—家庭”的活動(dòng)模式，由學(xué)校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐”的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實(shí)踐。

總之，學(xué)生是祖國的未來，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀新穎的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識(shí)的學(xué)生大開眼界，在充滿趣味性的活動(dòng)中，增長知識(shí)，達(dá)到我們?cè)⒔逃跇返淖罱K目的。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

魏 寨 小 學(xué)

韓小娟

第四篇：小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例-----關(guān)于垃圾 活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生了解自己家里每天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾，以及社會(huì)上人們是如何處理垃圾的。

2、收集有關(guān)的圖片、資料、錄象帶和數(shù)據(jù)。活動(dòng)過程： 課前談話：

以世界環(huán)境日入手，引出環(huán)境問題最突出的就是垃圾。

1、出示地球圖片：我們只有一個(gè)地球，但地球的每個(gè)角落都散布著垃圾，就連蔚藍(lán)色的海洋也受到了垃圾的污染。

2、貼上“垃圾”兩字：全球每年產(chǎn)生450億垃圾，這是一個(gè)大問題啊！怎么辦？

3、貼上“怎么辦”：今天老師要和大家一起來研究關(guān)于垃圾的一些內(nèi)容。

一、計(jì)算導(dǎo)入（算一算）

“大家對(duì)垃圾都比較熟悉，你估計(jì)一下，你們家每天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？”

“小甸鎮(zhèn)約有44000戶家庭，每天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？”

“六安市約有180000戶家庭，每天又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？”

“六安市在一天之內(nèi)，家庭產(chǎn)出的垃圾就

。加上服務(wù)行業(yè)、餐飲部門以及27000家廠家。我們六安市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量大大超出了上面的這組數(shù)據(jù)，聽了這些，你有什么想說的嗎？

二、研究如何減少垃圾的產(chǎn)出（說一說）

1、出示算式： 180000戶家庭 Χ 1千克/戶==180000千克==180噸

“用數(shù)學(xué)的方法想想，怎么樣才能使總的垃圾量變小？”

2、“減少每戶人家的垃圾產(chǎn)出就可以減少總的垃圾量，老師希望同學(xué)們能落實(shí)到自己的行動(dòng)中。你們還有沒有辦法能減少垃圾的產(chǎn)出？”

板書： 減少

3、小組討論交流

4、全班交流：

隨機(jī)補(bǔ)充：罰款

收費(fèi)制度

5、“同學(xué)們說出了許多減少垃圾的辦法，有些是切實(shí)可行的。說不定過不多久，這些辦法就真的采用了。接下來讓我們從錄象中去看看那些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾是怎么樣的！”

三、研究如何處理垃圾（寫一寫）

1、學(xué)生小組研究，教師巡回指導(dǎo)。分工：一人負(fù)責(zé)寫，其余出主意。

2、全班交流，說說方案的內(nèi)容。

3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)補(bǔ)充： 垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富。

A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分類，設(shè)計(jì)分類的垃圾箱。可回收垃圾箱、廢棄物箱

有機(jī)垃圾（餐余廢棄物）、無機(jī)垃圾（可再生廢棄物、可回收垃圾）、有害垃圾（危險(xiǎn)廢棄物）

B、可利用的垃圾要回收，充分利用。（五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）廢紙——再生紙

塑料——再生汽油（以聚丙烯為主料的不發(fā)泡塑料餐具）????????

C、國際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒

中新網(wǎng)10月25日，中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會(huì)公布了處理城市垃圾的行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

填埋就像是夾層蛋糕。（一層垃圾一層覆土，注意不要影響土壤和水流）堆肥——落業(yè)雜草+動(dòng)物糞便=有機(jī)肥料（新加坡 動(dòng)物園）焚燒——產(chǎn)生有害氣體。

4、“你們的方案挺有創(chuàng)意，如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利。過不多久，我們大家提出的方案可能就會(huì)被采用了。”你們覺得哪組方案比較好？為什么？評(píng)出“最佳創(chuàng)意方案”和“最佳實(shí)用方案”。

五、活動(dòng)延伸（試一試）

1、“剛才我們每個(gè)小組都寫好了垃圾處理的方案，你們想不想讓更多的人了解你們的方案呢？那我們?cè)撛趺醋觯磕阆胪ㄟ^什么方式做宣傳呢？接下來就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮集體的智慧，用自己喜歡的方式來宣傳你們組的方案，讓更多的人來關(guān)注垃圾的處理。怎么樣？”

2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

六、活動(dòng)小結(jié)：

1、“時(shí)光總是短暫。這堂課，你有什么收獲嗎？”

2、教師小結(jié)：垃圾破壞環(huán)境，我們要盡量減少垃圾的產(chǎn)出；同時(shí)垃圾中又有可利用的部分，所以我們又要進(jìn)行回收。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要配合環(huán)保工人的工作，做海寧市的合格市民。

3、老師最后想問一個(gè)問題：等你們完成手中的“宣傳工作”后，你們打算怎么做呢？

第五篇：高三學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2014年7月11日至2014年7月30日，我到…….站參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在站領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我跟隨……站2014汛期地質(zhì)災(zāi)害大排查第一工作組，對(duì)……..8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行了排查。現(xiàn)將參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、實(shí)踐活動(dòng)主要工作：本次排查面積965.79km2，涉及到8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、66個(gè)村；調(diào)查地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)142處，其中滑坡118處、崩塌（危巖）21處、潛在不穩(wěn)定斜坡1處、地面塌陷2處。本次排查的主要內(nèi)容是進(jìn)一步核實(shí)和完善了該8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)142個(gè)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的形成成因、地質(zhì)環(huán)境條件，地質(zhì)災(zāi)害類型、規(guī)模、數(shù)量、發(fā)育、分布規(guī)律；圈定地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)，確定地質(zhì)災(zāi)害重點(diǎn)防治區(qū)和防治重點(diǎn)，納入搬遷安置工程的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)的搬遷安置農(nóng)戶調(diào)查，搬遷安置場(chǎng)址選址調(diào)查與評(píng)價(jià)，建立健全群測(cè)群防監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助當(dāng)?shù)卣贫ǖ刭|(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃、防災(zāi)預(yù)案和避險(xiǎn)搬遷安置工程規(guī)劃等工作，各類地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)調(diào)查核實(shí)、新增地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)卡片資料收集整理，最終全部錄入地災(zāi)信息系統(tǒng)，建立了..縣地質(zhì)災(zāi)害信息系統(tǒng)。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)。通過本次社會(huì)實(shí)踐，一是我初步了解了滑坡、崩塌等典型地質(zhì)災(zāi)害的判別方法、預(yù)防措施、避險(xiǎn)方法等，增強(qiáng)了防災(zāi)意識(shí)和防災(zāi)能力，二是增強(qiáng)了我為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)的意識(shí)；三是認(rèn)識(shí)到自己的不足，在實(shí)踐活動(dòng)中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理題目不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì) 更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力把握更多的知識(shí)，其實(shí)不斷深進(jìn)到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二〇一四年七月三十日