第一篇：社會實踐活動

1、近日，我校在周邊的各類場所開展“凈化文化市場”專項整治行動。在本次行動中，出動2個小組達10人次，檢查文化市場經營場所16家次，重點檢查了網吧、娛樂場所、出版物等經營場所，特別是我校附近的書店、音像店、書報刊店。

檢查中，對違規書店、網吧業主進行了批評教育。通過這次整治行動，切實減少各種不良文化對未成年人的影響。

2、重拳整治校園周邊食品安全

為進一步加強校園周邊食品安全監管工作，規范各相關單位食品生產經營行為，確保不因校園周邊食品安全隱患引發涉及在校（園）師生的食品安全事件，近日，我校啟動對校園周邊食品安全專項整治行動。

本次整治的范圍為距離學校、幼兒園周邊直線距離200米以內的校園周邊食品攤販等食品經營者。重點檢查校園周邊食品包裝標識是否符合法律法規及標準規定，是否標有廠名、廠址、合格證、生產日期、保質期等內容，重點對經營假冒偽劣食品、有害有毒食品、過期變質食品、“三無”產品的巡查，堅決制止非法食品流動攤販設攤并向學生兜售食品的行為。

3、8月24日下午，我校20多名少先隊員在德育處副主任及大隊輔導員的帶領下，走進丹陽敬老院開展慰問活動。為那里的二十多名孤寡老人帶去了最純真的關懷和最溫馨的祝福。一到敬老院，學生們便忙碌開了。首先，學生們了解敬老院的設施建設，關注老人的生活現狀，聽老人們講黨和政府的關懷政策；然后，“勞務組”積極行動起來：擦窗戶、拖地面、打掃房間等；“小記者”組與老人們“零距離”的接觸慰問采訪。孩子們的到來給老人們帶來了陣陣笑聲，整個敬老院都沉浸在歡樂之中。敬老院的老人們高興地說：“看到這些天真可愛的孩子們，人都好像年輕了十歲。”

此項活動我校已堅持多年，逢年過節都要組織學生為老人打掃衛生，送去慰問和祝福。學校少隊部還將敬老院作為德育基地，讓隊員們走進敬老院更好地親近老人、善待老人，并懂得孝敬長輩是中華民族的傳統美德！通過活動不僅對學生進行尊老愛老的教育，還大大的豐富了學生的社會閱歷，促進了良好行為習慣的養成和正確價值觀的形成；提高了學生團結協作能力、判斷能力和語言表達能力。

4、小學生志愿者走進社區老人家 打掃衛生學雷鋒

我校六名少先隊員來到了李大廟社區一位老人家，10月13日下午適逢重陽佳節，為老人帶來了節日的問候。并開展“學雷鋒進社區”義務為社區老年人打掃衛生活動。經過“學雷鋒小組”少先隊員的辛勤勞動，老人家里室、內外很快變得煥然一新。這次走進社區老人家學雷鋒活動得到了社區廣大群眾的一致好評，而隊員們也從此次活動中再次感受了雷鋒精神的崇高和偉大，讓他們在奉獻中體會到了“助人為樂”的內涵，也讓少先隊員們在實踐中學到了很多課本外的知識，提升了他們的人生觀、世界觀、價值觀。

第二篇：社會實踐活動

寒假社會實踐

一．以送溫暖、送文化、送健康、送法律、送文明為主要內容的志愿服務活動

二．相關資料：

對人民群眾精神文化生活主要目的的簡單分析

娛樂至上

“娛樂不僅僅在電視上成為所有話語的象征，在電視下這種象征仍然統治者一切。就像印刷術曾經控制政治、宗教、商業、教育、法律和其他重要事務的運行方式一樣，現在電視覺得著一切。”這是波茨曼在《娛樂至死》一書中的論述。在他看來，現代社會已經成為了一個娛樂時代。電視、電影、電腦等傳播媒介的發展帶來了深刻的視覺和感覺革命，人們在娛樂之中喪失了思考的力量，娛樂成為了公眾的生活哲學。雖然波茨曼描述的是傳媒業高度發達的美國，但其所提出的現代社會中公眾具有“熱衷娛樂，排斥思考”的文化品格卻是不爭的事實。

在當前中國，隨著電視等媒介的廣泛普及，娛樂時代也隨之來臨。近些年來，各類娛樂選秀節目（如《超級女聲》、《快樂男聲》）的風靡一時、公眾對娛樂節目的廣泛追捧、娛樂節目的異常火爆無疑成為了娛樂時代來臨的征兆。而據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)在北京發布《第十五次中國互聯網絡發展狀況統計報告》 的 報告調查顯示，網民上網的最主要目的主要是獲取信息和休閑娛樂，比例分別為39.1%和35.7%。由此我們不難看出，娛樂已經成為了當前人民群眾從事精神文化生活最主要的目的。

在競爭日益激烈、生活節奏日趨加快的現代社會中，人們的精神負擔是巨大的。生活和工作帶來的各種壓力導致人們經常處于應激狀態之中，因此必須通過某種方式得到適度的釋放。而娛樂其獨特的輕松歡快的氛圍正好為“療養”人們緊張的心理創造了條件。在娛樂之中，笑聲蓋過了痛苦，精神上短暫的快感取代了長期的壓抑。而其世俗化的理念則成為了其拉攏億萬觀眾的絕佳武器。在娛樂之中，不管你是高雅之士，還是庸俗之徒，都可以在娛樂中找到樂趣所在。娛樂為大眾提供了萬能的“療養劑”，使公眾在撫慰精神后又以歡快的心情開始新的征程。而娛樂所締造的“娛樂明星”無疑也是娛樂行業具有廣泛號召力的一大因素。風格各異的“娛樂明星”為公眾提供了一個模仿、追趕時尚的模板，而在這股聲勢浩大的潮流中，明星逐漸的成為了大眾紛紛追捧的偶像。于是明星具有了很強的號召力和感染力，而在這背后則是越來越多的頂禮膜拜者的紛至沓來。

娛樂成為人們當前精神生活的主要目的無疑具有很深刻的社會背景。廣大群眾所秉承的“娛樂至上”的生活理念是對繁雜的現代社會在心理上的一種應激反應。所以隨著社會的加速發展，娛樂仍將是今后人民群眾開展精神生活的主要目的。

終身學習

“就社會、團體和個人而言，文化是一種借助內聚力來維護本體身份的連續過程。這種內在聚合力的獲得，則靠著前后如一的美學觀念、有關自我的道德意識，以及人們在裝飾家庭、打扮自己的客觀過程中所展示的生活方式和其他觀念相關的特殊趣味”。——（丹尼爾.貝爾《資本主義文化矛盾》）由此，我們便不難看出，文化具有顯著的延續性，而學習則是文化得以傳延續和發展的重要手段。在學習文化的過程中，人們獲知超驗的宗教信仰和世俗的倫理道德，并以此作為承擔各種社會角色的標尺。文化學習不僅讓傳統文化得以保持，也實現了社會個體在進入社會之前充分的社會化、為其更好的從事社會活動奠定基礎。因此，文化和學習密不可分，丟掉學習的文化必然走向枯竭。

隨著物質生活的充實，人們對精神文化生活的品質追求也越來越高，而學習知識則成為了提 1 升品質的重要途徑。因此，當前人民群眾對學習的不斷渴望自然是順理成章之事。由中共山東省委黨校在山東省范圍內取樣，進行的以“當前國民精神文化生活狀況”為題的調查顯示，當前民眾具有較強的求知欲。67％的人希望進行深造，不想深造的只有17.6％，另有15.4％的被調查者表示說不清。知識分子希望深造的最多，占80.2％，城市貧困群體最少，仍占45.7％。與此相矛盾的是，由于我國文化市場較缺乏一些真正符合人民群眾實質需要的精品文化產品，因此當前并不能充分滿足人們的高品位需求。而從人民群眾自身來看，由于閑暇時間短、文化學習成本較高的原因，他們并沒有過多的精力和金錢去從事文化學習活動。其實，對當今的很多公眾而言，“學習”已經是一個很奢侈的字眼。因此，從整體上看，因受個人和社會雙重因素的影響，在“人民群眾文化學習”這一問題上已經存在很大的供需矛盾。

“活到老，學到老”。在倡導學習型社會的今天，實現終身教育將成為每個公民的權利。因此，學習將是人們精神文化生活的一個長期目標，而國家和社會所要關注的就是如何去滿足大眾日益增長的學習的渴望。

社交需要

在馬斯洛經典的“需要層次論”中，就提到了個體有歸屬和愛的需要，即社交需要。他認為：“歸屬和愛的需要的內容包括尋求友誼以及歸屬感；成熟的愛是兩個人之間的健康親密的關系，即彼此關心、尊敬和信任。人類需要愛他人，也需要被愛。這類需要不能滿足時，人會感到孤獨、空虛”。在現代社會中，由于社會分工的擴展，人們從事的社會角色出現了專門化趨勢（如丹尼爾.貝爾在《資本主義文化矛盾》所說：“我認為顯而易見的是按照韋伯的觀點，現代社會強行促成了一種狹隘的角色專門化。一度曾以家庭為中心的廣闊的生活范圍也就是工作、娛樂、教育、福利、健康，日益被一些專門機構企業、學校、工會、社交俱樂部、國家分別占領了。角色的限定我們戴的許多頂不同的帽子變得更加明確，在關鍵的工作領域，任務與角色已高度專門化”。）而在角色專門化的過程中，人們接觸社會的廣度和寬度都大幅增大。因此，社交需要也隨之增強。

社交需要是人的社會性的體現，在社交過程中獲得信任、關愛、認同是其具體體現。隨著我國現代化進程的加快，人們交際范圍的擴大，人民群眾的社交需要也隨之增強。由中共山東省委黨校在山東省范圍內取樣，進行的以“當前國民精神文化生活狀況”為題的調查顯示，民眾有較強的社會交往需求。調查顯示，67.4％的被調查者“非常喜歡”和“喜歡”社會交往，只有3.5％的被調查者“不太喜歡”和“不喜歡”社會交往，28.1％的被調查者認為“一般化”。可見，目前大部分民眾對他人持一種開放性的態度，人們愿意進行社會交往。人民群眾的社交需要在今后較長的時期內還將繼續保持快速增長的態勢。可以預見的是，它將成為人民群眾精神文化生活的重要組成部分。

自我發展

在西方內容型激勵理論中，馬斯洛的“需要層次論”就提出了個人了有“自我實現的需要”；奧德弗著名的ERG理論也論述了個人有“成長的需要”，而在由哈佛大學心理學家麥克萊蘭創立的“成就需要理論”中，更是鮮明的提出了人有“達到標準、追求卓越、爭取成功的需要”。不難看出，在倡導個性化、多元化的現代化社會中，追求自我實現、實現自我價值已經成為了現代人的普遍而共同的目標。而社會競爭日趨激烈的今天，利用閑暇時間學習與自身工作相關的前沿知識更是成為了個人穩定工作崗位、實現職位升遷的重要途徑。實現自我發展既是個人提高自身素質、更好應對社會競爭的要求，也是提升國民素質、實現社會進步的客觀要求。從《上海居民精神文化生活日見豐富》的報告中，不難看出，家庭教育支出中成人教育支出已經成為了一個不可忽視的組成部分。而當前各種培訓機構的興起也充分表明了人民群眾在文化活動中對實現自我發展目標的渴望。可以預見的是，在今后較長的一段時間內，這一需求仍將繼續增長。

農村關于豐富群眾文化生活的計劃

隨著農村經濟發展、農民生活水平提高，農村需要內容健康、豐富多彩、生動活潑、適合廣大農民群眾口味的文化生活。實踐證明，凡是文化生活比較豐富，群眾精神比較充實的地方，社會風氣、社會治安狀況就好。我們應充分認識到，發展農村群眾文化工作是新農村文明建設的有效措施。而且農村文化建設對當地經濟社會發展起著凝聚人心，聚合民力的作用。為改變目前我村農村文化建設滯后的狀況，學習借鑒先進地區的做法和經驗，加快新農村文化建設步伐，我村關于豐富群眾文化生活的計劃有以下幾點。

1、創新機制，培育新型文化隊伍。將思想素質好、專業水平高、業務能力強的人才充實到村支“兩委”隊伍中。充分利用好大學生村官，加強對鄉村文化工作人員的教育和培訓，定期舉辦培訓班，提高文化工作人員的政治和業務素質。

2、提高認識，強化領導。一要認真學習貫徹十七屆六中全會和各級黨代會精神。結合鄉鎮建設規劃，通過改建、擴建等途徑，加快村文化陣地建設。二要加強文化宣傳工作。村支“兩委”要關心和宣傳新農村文化建設。三要加大新農村文化建設的投入。一方面積極爭取上級對我村文化建設補助資金；另一方面，引進資金和文化活動器具及資料，滿足鄉村群眾平時讀書看報和開展文化娛樂活動之需。

3、創新理念，借助各種載體，活躍農民文化生活。

一是民間藝術表演活動。要有組織、有計劃地開展發掘、整理優秀傳統民間藝術。二是利用好“農家書屋”和“遠程教育站點，滿足農民對科技文化的需求。三是努力建設體育活動的場所——健身設備、籃球場、乒乓球臺等，推廣體育文化，讓農民在健身的同時也得到文化的提高。

4、為了加強兩個精神文明建設，占領農村市場，減少犯罪，大力提倡精神文明，特制定計劃。一是積極配合政府要搞好送文化下鄉活動，計劃組織村民群眾一年看好1-2次壩壩電影。二是堅持農家房屋的開放制度，讓村民多學點科技文化知識，幫助致富。三是爭取上級支持，力爭在不久的將來建設好本村文化廣場，從而豐富群眾的文化生活。

第三篇：社會實踐活動

寒假社會實踐活動有感

——影樓實踐實事追蹤

寒假中我到親戚家開的影樓去進行實踐活動。之所以去到這家影樓，是因為在現實社會中，能夠真正雇傭在校大學生做假期工的機構并不多，無非是一些超市、餐館等場所，從事一些純體力性的活動，所以我就托媽媽幫忙找到這個親戚，到他開的影樓婚慶公司去進行寒假實踐活動，并有幸在這里盡到一些綿薄之力。

很慶幸到這實習的時候，正好趕上老板要對公司的財務進行年終盤點，而在我們縣城里，是很少公司能夠達到請專業的會計進行財務工作統計的規模，而只是借助一些土辦法對當年的情況進行一些粗略的掌握，并且要浪費巨大的人力物力。當然，這家公司也不例外。當我得知這個情況的時候，自然就想到自己學到會計、財務和統計的專業知識應該能夠幫助公司經理解決這個問題，并毛遂自薦做這項工作。首先，我將這一年的收款憑據，記賬本和日常收入進行了初步整合，并在老板和店員的協助下，成功的將賬目進行分類，加工，以及將其轉化成為了電子數據，方便進行下一步的賬目統計。幸運的是，賬目并沒有我想象的如此冗雜，而是冗而不雜，分類明確。就是繁瑣的業務在數據錄入上用的時間較長罷了。

其次，我對數據進行了合并運算，并計算企業當年盈虧，以及各個月份的盈虧情況。有了上個步驟的鋪陳，這個階段在excel中顯然很簡單。先通過會計的基礎公式計算出“借”和“貸”，并計算出每日結余，然后通過excel中拖拽的方法對各日進行統計核算，這樣我們就初步得到了當年公司的盈虧情況。

最后一步是進行統計圖的繪制。通過統計圖我們可以直觀的看到當年企業盈虧狀況，并得到各月的收支狀況的線性變化圖。從我們所得到的統計圖中，我們可以對下一年的營銷活動進行一定程度的指導。希望我所學以后也能夠為社會貢獻一份力量！

第四篇：社會實踐活動

暑期社會實踐感想

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

感覺這個月自己的表現并不是很好，有的時候注意力不集中。得到了領導的批評與教誨。在日常其他工作中表現還行，包括打掃衛生，樣機包膜，取貨送貨都很積極主動。

在工作積極性方面做的不好，與客人打招呼不主動，以后會加強這方面的鍛煉。

在銷售方面我的能力不是很強，可以說有潛力但沒發揮出來。以后要多向其他同事學習，爭取更大的進步。

到了這個大”家庭”，我很快溶入集體。成為一家人，感覺我們的團隊意識很強，都能積極配合，努力落單。相信以后會更好。

對于售后的人，我能積極主動熱情的招待

公司組織的學習，我都積極參加并認真做好記錄，雖然我的學習能力不強，但我會認真刻苦做好。課下復習自省。

同時在這段工作期間，我學會了很多銷售技巧，提高了個人素質，以后我會更加努力為公司創造利益。也豐富自己。

通過本次社會實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦，我只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

賈森 09182077 經濟93

第五篇：關于社會實踐活動

關于社會實踐活動的相關要點

1、本次社會實踐活動上面要求每個班至少組一支超過十個人的隊伍，主要是由廈門這邊的負責其它隊伍可根據地方人數分布特點相應組隊，并想好相應的隊名，不過一定要能交材料。

2、本次活動要交的材料有

1、實踐總結；

2、照片（20張左右，集體的必須有集體照，其余照片每張必須要有備注說明每張是在做什么事）；

3、十分鐘左右的DV（可以用會聲會影等軟件將照片串成視頻，建議多拍照）；

4、紙質的證明，須打印出來再蓋章，具體格式看附錄；

3、活動時間必須三天左右。

4、活動小隊要分組，隊長可以獲得的學分是以1為系數，副官是以0.75為系數，三席是以0.5為系數，其它以0.25為系數。

最后祝大家暑假愉快！！