第一篇：社會實踐活動記錄

社會實踐活動記錄

組織學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統一組織，現在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續這一傳統。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動。現在改在下半年九九重陽節，作為一種敬老志愿者活動。

我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志愿者活動常識。

志愿者指不以獲取物質報酬為目的，而是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。志愿者以自愿且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業發展。在環境保護、社區服務、救災、大型運動會藝術節等場合均有志愿者的身影。廣大中小學生服務社會、體驗生活的志愿者活動主要是在其父母允許和學校批準的前提下，在學校班主任的有序組織引導下，以預備期志愿者的身份進行的。

講完之后為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志愿者光榮嗎？我們能不能做志愿者？中小學生做志愿者應當注意的問題？同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優良傳統，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統美德在我們少先隊員中發揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉；孝敬家中長輩，做一件實事；關愛孤寡老人，參與一次志愿活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責搜集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據“班級財務”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節目籌劃，組織與協調班級同學的節目。服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談心聊天。

剛確定了分組名單，出現了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志愿者活動知識的啟發，有一位同學站起來提議，“為什么我們班志愿者活動總是那樣單一，沒有一點創意，年年慰問敬老院？當奧運志愿者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志愿者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。能不能多設計一些志愿者活動，誰愿意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”

還有一個同學說“志愿者活動前提是志愿，那天有剛好有點事，我可請假嗎？”

對這兩位同學的發言我雖略感不快,卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向學生解釋：“志愿者活動的要義是志愿，參與活動發自內心。從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志愿者活動，讓同學們自主選擇。社會上志愿者活動就是這樣，1 / 2

這正是志愿者活動的魅力所在。但是，班級志愿者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志愿者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統，這類活動貴在堅持。為奧運加油志愿者活動是一個好提議，我將認真考慮。至于有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批準。”

同學們沒有再說什么。各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席。活動的效果應當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節,也是溫馨的老人節。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那里的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態龍鐘的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。從他們的眼神里，我們看到了什么是孤獨，什么是無奈，什么是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院里，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛！

我們迅速來到老人們身邊，為他們獻上我們精心準備的禮物，給他們捶背，為他們捏肩，送上我們久違的問候。盡管我們的節目并不一定精彩，可他們總會報以最熱烈的掌聲和開心的微笑，這不是老人們對我們的安慰，而是他們在經歷太長時間的冷清后偶遇親情時的一種激動。所以，我們的隊員也更加努力，他們一會兒為老人折被子，一會兒為老人打掃房間。看到有老人被病痛折磨得慘不忍睹，我們不少同學都流下了同情的眼淚。

在活動后的總結會上，同學們念了自己的作文，交流了活動后的感想。老人最怕的不是物質生活的好壞，他們最需要的是親情，是關懷，是溫暖！老人們對我們到來是多少歡迎。我們的活動是有價值的，我們的付出有意義。有的同學問，一年只慰問一次，是不是太少，我們班能不能每學期慰問一次，或者采用分組慰問的方式，一年多去幾次。幾個感情豐富的女生還止不住哭泣。

班級活動，特別是志愿者活動，只有發自學生的內心，觸及心靈，才有意義。同學們對敬老活動有這樣深刻的感悟，我只靜靜地聽，心中高興著，刻意的引導是多余的。

在總結會快要結束時，我宣布了一個消息，學校原則上批準我們班在校外開展一次奧運宣傳活動，同學們聽后歡呼雀躍。我還說，這種活動完全由同學們策劃，老師只作參謀，主要是安全參謀。同學們躍躍欲試，甚至商議扮著福娃模樣進行宣傳的可行性。

師生們對下次志愿者活動都充滿著期待。

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第二篇：社會實踐活動記錄

活動內容

（一）活動主題：拒絕邪教，倡導綠色生活

活動時間：2012年1月30日10時—16時

2012年1月31日09時—16時 活動內容：

1月30日

經過與社區工作人員聯系，我于今日到社區開展志愿服務工作。今天的活動主題是關于倡導綠色生活，拒絕邪教的宣傳工作。我今天所領到的任務是協助社區工作人員印制宣傳倡議書（另附頁）。這是奧運村街道辦事處開展的一項活動，由辦事處發起，社區進行實際印制和發放宣傳工作。準備工作已經由社區工作人員做好，我的任務是先從電腦上打印一張宣傳倡議書，然后再用復印機進行批量印制。今天的首要任務是將辦事處所規定的500份倡議書印制完畢。

首先，我從朝陽區奧運街道辦事處官網下載《家庭拒絕邪教倡議書》。下載完畢后，用打印機打印出5張備份，其中一張用于大量批次復印，另四張分別用于社區宣傳欄的張貼和存檔備份。然后，使用復印機對倡議書進行批量復印。最后，經過2個小時的復印，倡議書的印制工作完成。我和其他社區工作人員對其進行分包整理，準備明天和其他社區人員進行分批發放。

1月31日

經過昨天的印制分發工作，今天的主要任務是向社區居民發放倡議書并收回。我和其中一位社區工作人員分成小組進行倡議書發放。

我們首先來到風林綠洲小區，風林綠洲小區是高檔小區，小區人員相對年輕化，社交方面需要找對對象。我們總共在風林綠洲小區發放124份，收回97份，27份未被收回。然后來到南沙灘小區，南沙灘小區是老式住宅小區，居住人員大都是拆遷戶和外來務工人員，小區人員相對復雜化，發放難度大，考驗社交能力。我們總共在南沙灘小區發放136份，收回88份，48份未被收回。

今天我們總共發放206份，收回185份。相對于其他發放小組，我們小組還算成績優良。活動體驗：

對于這兩天的志愿服務工作，我感受頗深。我雖然只是一位假期志愿服務者，在社區志愿服務上的時間是短暫的，但我在志愿服務的工作上遇到的問題和麻煩是頗多的。試想一下，社區工作者的工作和我的社區志愿服務工作是一樣的，短短兩天我就在我的工作上遇到了不一樣的問題和麻煩，那些社區工作者則是每天都要面對這些諸多的問題和麻煩。從這次志愿服務中，我體驗到社區工作的艱辛，社區工作的辛苦。我從另一個方面了解到社區工作者的別樣人生，我更加對他們感到尊敬。活動感悟：

雖然這次志愿服務是短暫的，但我從新認識到志愿服務這項社會工作的艱辛和困難。開始的一段時間，我對這項工作不是很看好，這項工作的宗旨是全心全意為他人服務，但我在工作中卻更多的看到了世人對這項工作的不支持與不理解，得到的不光是白眼還有辱罵。但過了一段時間我發現，這種現象是片面的，當我們的工作做到一定程度時，受到的是微笑與支持。“予人玫瑰，手有余香”，這句話充分體現在志愿服務這項工作上。志愿服務工作的開展，是幫助需要幫助的人，是一項奉獻事業，是一種愛的體現。我認為志愿服務工作不光是苦，更多的是甜！活動內容

（二）活動主題：幫殘助殘，愛心奉獻活動 活動時間：2012年2月8日09時—16時

2012年2月9日09時—15時 活動內容：

2月8日

今天是我第二次志愿者服務，這次活動的對象是我們社區的殘障人士。按照上回的安排，我的主要任務還是協助社區工作人員完成社區工作。這次的任務挑戰性很大，面對的人群是一些不具備正常人能力的殘障人士。我們社區的殘障人士相對于其他社區較多，因為我們社區距離解放軍306醫院比較近，交通方便，看病便捷。另外，常住人口中也有相對一部分是殘障人士。我們社區殘障人士最多的小區是南沙灘小區，南沙灘小區常住人口中殘障人士大多是社會福利廠退休或買斷的職工和家屬。我們這次志愿服務的重點地區就是南沙灘小區。

為了響應國家對社會殘障人士的關懷，我們社區對所管轄的殘障人士做了統計分析。我今天的志愿服務工作就是整理本社區殘障人士資料，和一些本社區舉辦的“幫殘助殘”活動的圖片。

上午，我在電腦前調出本社區殘障人士資料，主要了解和記載其家庭地址和殘障狀況，并做表分析。我們社區一共有殘障人士83人，構成家庭戶數49戶，主要居住在南沙灘小區，工美小區和部分風林綠洲小區，南沙灘第二小區沒有殘障人士。我將資料整理完后，打印成冊，裝訂好，準備明天的探訪活動。

下午，我和一些社區工作人員乘車來到奧運村街道辦事處，領取殘障人士慰問品。

2月9日

依照昨天計劃，今天是計劃探訪殘障人士的日子。我們分好小組，我和其中3位社區工作人員分為一組，主要探訪工美小區。工美小區一共殘障人士17位殘障人士，構成家庭戶數14戶。我們逐一進行探訪，并送上慰問平和禮物，禮物是2012年北京市朝陽區殘疾人聯合會印制的臺歷一本，由我負責發放。

我們在進行探訪活動時，著重了解了肢體殘障人士的家庭無障礙設施，并作登記。對于有些家庭不具備無障礙設施的，我們進行著重了解，并準備上報上級。在與殘障家庭人士及家屬的交談中，我們志愿者與其家庭組成了幫助小組，只要他們有什么困難，如果由于其他原因不能及時告訴社區，我們的責任就是幫助這些人解決問題。活動體驗：

這次的活動體驗使我受益匪淺，不光是學到了社會實踐經驗，更是了解到了一些特殊人群，一群不被我們所關注的人群。這項活動我認為很有意義，讓我了解到了不同的世界，不同的人群。對我以后面向社會工作埋下了伏筆。活動感悟：

這次的志愿服務工作與往常不同，我了解到了一些不被社會所正視的人群，這些人由于各種原因失去了像正常人一樣的勞動能力，成為家庭和社會的負擔。但從這次志愿服務上來看，這些殘障人士并不是社會的累贅，雖然他們失去了許多，但卻給予了許多。我們不應該歧視這些人，誰也不知道以后會發生什么。命運使這些人不再健全，但我們是健全的人，在我們健全的同時，希望對這些身體心靈上不健全的需要幫助的人伸出援助之手。如果沒有能力或者不愿意的話，請不要歧視他們。同時生活在一片藍天下，希望我們能正視他們。活動內容

（三）活動主題：為老服務，完成心愿 活動時間：2012年7月15日—20日 活動內容：

我們社區中有一位文化程度較高的老先生，老人家今年79歲高齡，是我們社區同齡老人中學歷最高的老人。在當時那個年代，老人能是大專學歷畢業已經是非常難能可貴的了。老人也是一名資歷很高的詩詞文化愛好者，多次撰寫詩稿，并刊登在報紙書刊上發表。

我作為社區暑期社工，這次接到的任務是全面配合老先生的詩詞初稿的整理輸機工作。老先生準備在今年九月出版自己的第二本《王綿和詩詞集》，他要將大量自己手寫的詩稿改編成電子版交給出版社。我將配合老先生完成詩詞集的電子編撰工作。

老先生將自己在這一段時間所撰寫的詩詞稿件簡單整理后，交付予我，讓我對其進行電子輸機，并在輸機工程中對石膏進行修改和排版。由于老先生身體條件原因，不能長時間進行較為專注的工作，所以詩稿輸機工作進行了五天，并一次性交付出版社，在出版社校對工程中沒有發現一個錯別字。老先生出詩集的心愿終于完成了。活動感悟：

王綿和老先生身居高齡，為了達到自己的心愿，完成自己的理想，老來所用，發揮余熱，撰寫詩詞，很是讓我深受感動。老先生在此次活動期間身體情況一直不是很好，工作期間還要定時服藥。我也勸過老先生等到身體好一些再出書也不晚，老先生說已經答應出版社的交稿時間了不能毀約，這讓我很佩服老先生對待工作任務的認真態度。

老先生所撰寫所有詩稿全部是貼近生活，貼近社會。對于社區內發生的大事小情，社會上的新聞輿論老先生都有自己的一番見解，并用詩詞表達出來。詩詞婉約大方，文化底蘊雄厚，但又讓人通俗易懂，這是很難能可貴的。老先生還撰寫歌頌好人好事，社區領導，黨功黨紀的詩稿，誰家孩子考上大學，誰家新婚，誰家老人金婚銀婚??只要看得見的都撰寫成詩稿，膾炙人口，眾人稱贊。

對于這次活動，我的感悟是：接觸了社區內不一樣的老年人，發現老年人為了追求理想，完成心愿的毅力和信心，看到老年人發揮余熱，充實自己晚年生活的一種新氣象。活動體驗：

在這為期五天的社會實踐中，我在活動中體驗到不一樣的社區老年生活，體驗到只要有理想沒有不可能的道理。不論自己身處何地，地位高低；只要有理想，敢于實踐就一定會有自己不一樣的生活。

老年人生活在這個快節奏的社會中，不免會被社會所遺忘。但遺忘不代表泯滅，不要自己否定自己，敢于拼搏才是老一輩人對自己一輩子生活的最好交代。活動內容

（四）活動主題：眾志成城，共敵水災 活動時間：2012年7月23日 活動內容：

2012年7月21日，北京遇到建國以來最大的強降雨，導致北京地區大面積水患，某些地區還出現人身傷亡事件，牽動著每個北京人的心。

在水災過去一天后，我們社區組織群眾對社區內受災的道路、房屋等地方自救，預防下一次強降雨的到來。我身為暑期社區社工義不容辭的加入到搶險救災的工作中，社區領導親自下線，組織領導自救工作。

首先我們先準備了大量的水泥袋子，又從施工工地購買了大量沙子。我的工作是裝沙袋，運沙袋。將沙袋運到道路低洼積水地帶，將沙袋整齊碼在水坑周圍，防止積水流進居民家中。然后又運來了抽水機，將積水抽到污水井里。在抽水過程中還發生了污水井淤堵狀況，導致大量積水無法排出，社區領導又找來了管道工進行通污工作。最后在群眾領導的共同努力下將水患拒之門外。活動感悟：

雖然在這次活動中我的任務不是很重，僅是裝沙袋的工作。但我還是感受了大家眾志成城，共敵水災的信心。當沙袋做成的堤壩發生決堤時大家都拼命的往決堤處沖，用自己的腿擋住水眼，有的群眾還脫下涼鞋，把鞋塞進窟窿中堵住。這些群眾有的都是高層建筑的居民，當他們發現低層居民受到水災肆虐，義不容辭的加入到搶險救災的隊伍中。

活動中不免發生一些突發情況。在救災中，一位50多歲的居民因為長時間泡在水中腿抽筋了，摔倒在水坑中。大家趕忙放下手中的活兒跑過去救起那位居民，好在居民最后平安無事。

我們的社區領導也是值得稱贊的，我們社區的書記在今年五月份進行了腎功能開刀手術，在六月底剛剛回到工作崗位，在這次救災中他又是沖鋒在前，不顧自己剛動完手術的身體，依然沖在第一線，這讓我們社區居民很是佩服，大家對社區有位這樣好的領導感到光榮。活動體驗：

這次活動讓我真實的懂得了“萬眾一心，眾志成城”這個沉重的短語。災難面前，要得不是恐懼而是堅強。面對水災對我們的威脅，我們就是應該團結在一起共同抵御災害，減少損失。

這其實也不應該算一次活動，應該是一次居民團結的艱苦考驗。大家在這次考驗中得到了合格分，得到了高分！抵御住了上天對我們的考驗，風雨之后見彩虹！活動內容

（五）活動主題：災后防范，減少次病蟲害 活動時間：2012年7月26日 活動內容：

水災剛過，大家的心里多少還有些恐慌。雖然水災已經退去，但由水災引發的一些次生災害卻是不容忽視的；比如瘧疾，蚊蟲災害，道路塌陷??

作為社區中的一分子，也作為社區志愿者，我義不容辭地加入到防災減災的工作中去。我們社區是老舊小區，因為這場水災大部分的地下室受到雨水倒灌的影響被淹了，現在水已經被抽走，我們的首要任務是排污驅蟲。排污工作在區政府的水利部門搶修隊的努力下已經完成，我們社區工作者的任務是協助居民做好驅蟲工作，防止蚊蟲成災。

我們對每家每戶發放驅蚊藥、驅鼠藥、驅螞蟻藥，對樓層低的居民發放老鼠砧板，蚊蟲噴霧。哪家受潮發霉嚴重進行登記，等待物業進行修繕。

對于小區樓房地下室，我們采取普撒生石灰驅蟲的方法。在撒石灰之前，提前通知居民關閉門窗，對樓梯死角、天臺等不易走動的地區進行大面積噴灑。在街區道路上，由專業消毒人員進行噴灑消毒水，力爭把次生災害降到最低。活動感悟：

這次活動我的任務也不是很重，因為活動涉及的物品多為有毒有害物品，也是社區對于我的照顧，我這次的任務主要是消毒物品的運輸登記。對于物品的進出，要做出詳細的登記，運走多少，運出多少種，什么人運走的，什么人運來的，運來多少，有多少種都要登記。每天下班之前一小時要對所有物品進行重新清點，核對數目，上報社區領導備案。活動體驗：

這次活動讓我了解到了許多消毒用品的知識，對于消毒用品有了更深的了解，也對統計工作有了深厚體會。了解到了什么物品可以直接接觸，什么物品要佩戴工具觸摸??最有深刻體驗的是當災難來臨之際，許多群眾能加入到隊伍中來，接受組織領導，戰斗在搶災的第一線。這些群眾不惜犧牲自己休息，放年假的時間全身心的投入到搶險工作中，在活動中沒喊過累沒說過苦，體現萬眾一心眾志成城的戰斗決心，我由打心底里佩服他們。活動內容

（六）活動主題：國學傳統，源遠流長 活動時間：2012年7月30日 活動內容：

我們社區雖然是老舊貧民小區，但文化素養高的人也大有人在。我們社區的王綿和老先生在零八年成立了社區也是全市第一個民間自制組織國學社。老人帶領一對群眾學習我國傳統文學瑰寶，帶領大家領悟國學真滴，自己出資出版印刷國學社社刊，國學社詩友集??

我本次的任務是配合國學社社長、楓林綠洲社區第一黨支部書記王綿和同志開展國學大講堂活動，在我們社區掀起一場國學熱。

這次活動受到了社區領導的高度重視，社區領導親自將社區禮堂借給國學社開張講堂活動。并且免費借給國學社電子打印設備和印刷設備，來用于宣傳工作。

國學社首先在社區各街道內張貼了宣傳海報，對于有興趣、具有基本國學知識的群眾親自到家邀請聽課，向廣大國學愛好者發出邀請，共同探討國學知識。

開始之前，我配合王綿和老先生整理國學課堂所用的教材資料，我負責制作幻燈片配合講解，打印宣傳材料并批量印制。

會場布置也是有我和老先生一同策劃的，老先生親自參與了會場布置。開課那天，會場座無虛席，由于沒準備那么多座位，只能讓后來的觀眾做馬扎，但大家的學習熱情也一點沒減。

老師在課上用通俗易懂的語言，簡單明了的對話來闡述國學魅力和國學知識，一些文化程度較低的爺爺奶奶也聽的津津樂道，講堂開辦的很是成功。活動感悟：

我所學習的就是為老服務，再配合老先生開辦講堂的這一任務上我認為我是很成功的，老年人發揮余熱的熱情是值得我們年輕人學習的。國學傳統源遠流長，并不是老舊事物我們都要舍去，取其精華去其糟粕，推陳出新革故鼎新，這是我們對待傳統文化的態度。優秀的傳統文化給我們不僅僅是書面的知識，更是一代代優秀的文化的傳承者的智慧與結晶。活動體驗：

學而不思則罔，思而不學則殆。這句話充分表現了現代社會對待文化的態度，一些年輕人認為出了校門就不用學習文化知識，在社會發展中文化才是第一競爭手段，不懂文化沒有文化修養的人會在短時間內被社會淘汰，為社么有的人工作一段時間后還要回到校園深造，任何人都是生活在文化這個大家庭當中，都是被文化所包圍著的。向王綿和老人這樣活到老學到老的精神是多少人值得學習借鑒的，老人在自己學習借鑒中不忘發展文化傳承文化，把自己所學傳授給所有人，讓所有人都受到文化的熏陶，老人用心良苦呀。活動內容

（七）活動主題：八一建軍，共度佳節 活動時間：2012年8月1日 活動內容：

一年一度的八一建軍節終于來臨，我們社區所管轄的武警后勤準備部隊也開始忙活起來。我們社區的醫保定點醫院是北京市部隊第三零六醫院，醫院領導和我們社區一起共慶佳節。

今年是在三零六醫院禮堂舉行聯歡活動，活動的主題是軍民一條心，共度建軍節。活動主要是演出為主，以慰問的形式向軍隊領導和官兵慶祝節日快樂。

活動節目上來自風林綠洲社區的黨員代表、普通群眾為醫院領導表演了詩朗誦、相聲、山東快書??，醫院也派出醫護人員相繼表演了小品、民族舞??并且邀請了當時住院的一些病者一同觀看表演，共度佳節。

活動舉行了將近2個小時，受到醫院領導和廣大官兵病友的連聲稱贊，表演取得成功。

表演之后我們又來到后勤部隊官兵宿舍，向官兵們親自發放慰問品，親自表達節日的快樂。

醫院領導作為回贈，親自提筆為我們社區題字，贏得了陣陣掌聲。活動感悟：

本次活動是我第一次參加軍民互動，見到了住在我們社區不一樣的部隊，改變了我對以往部隊的感官，一直以來我認為軍隊官兵只知道舞槍弄棒，只知道稍息立正齊步走，真的成為一塊磚，哪里需要哪里搬。現在我發現軍人的文化水品提高了，不再是以前只會訓練不懂文藝的青年，我由衷的祝福他們節日快樂。活動體驗：

我在本次活動的任務是觀眾，并不是普通受邀觀眾，而是為官兵們介紹節目的觀眾，當節目出現，在還沒開始的時候我會簡單的向官兵介紹以下內容，賣賣關子。節目過后我又去幫著社區領導發放慰問品，給予官兵們節日祝福。這次活動可能是我唯一一次能進入到部隊大院的機會，我深深的感受到部隊生活和現代社會的不同，了解了官兵平日的生活起居，有打心眼里仰慕他們。

第三篇：社會實踐活動記錄

《社會實踐活動記錄》簡介：

組織學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統一組織，現在改

《社會實踐活動記錄》正文開始>>

組織學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統一組織，現在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續這一傳統。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動。現在改在下半年九九重陽節，作為一種敬老志愿者活動。

我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志愿者活動常識。

志愿者指不以獲取物質報酬為目的，而是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。志愿者以自愿且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業發展。在環境保護、社區服務、救災、大型運動會藝術節等場合均有志愿者的身影。2008年北京奧運會需要大量的志愿者，能當上一名奧運志愿者是廣大青年學生的光榮。（2008年汶川大地震發生后，成千上萬的志愿者冒著生命危險奔赴災區抗震救災，挽救生命，幫助了災區人民，溫暖了全中國，感動了全世界）。志愿者主體是成人。廣大中小學生服務社會、體驗生活的志愿者活動主要是在其父母允許和學校批準的前提下，在學校班主任的有序組織引導下，以預備期志愿者的身份進行的。

講完之后為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志愿者光榮嗎？我們能不能做志愿者？中小學生做志愿者應當注意的問題？同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優良傳統，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統美德在我們少先隊員中發揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉；孝敬家中長輩，做一件實事；關愛孤寡老人，參與一次志愿活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責搜集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據“班級財務”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節目籌劃，組

織與協調班級同學的節目。服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談心聊天。

剛確定了分組名單，出現了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志愿者活動知識的啟發，有一位同學站起來提議，“為什么我們班志愿者活動總是那樣單一，沒有一點創意，年年慰問敬老院？當奧運志愿者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志愿者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。能不能多設計一些志愿者活動，誰愿意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”

還有一個同學說“志愿者活動前提是志愿，那天有剛好有點事，我可請假嗎？”

對這兩位同學的發言我雖略感不快,卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向學生解釋：“志愿者活動的要義是志愿，參與活動發自內心。從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志愿者活動，讓同學們自主選擇。社會上志愿者活動就是這樣，這正是志愿者活動的魅力所在。但是，班級志愿者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志愿者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統，這類活動貴在堅持。為奧運加油志愿者活動是一個好提議，我將認真考慮。至于有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批準。”

同學們沒有再說什么。各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席。活動的效果應當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節,也是溫馨的老人節。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那里的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態龍鐘的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。從他們的眼神里，我們看到了什么是孤獨，什么是無奈，什么是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院里，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛！我們迅速來到老人們身邊，為他們獻上我們精心準備的禮物，給他們捶背，為他們捏肩，送上我們久違的問候。盡管我們的節目并不一定精彩，可他們總會報以最熱烈的掌聲和開心的微笑，這不是老人們對我們的安慰，而是他們在經歷太長時間的冷清后偶遇親情時的一種激動。所以，我們的隊員也更加努力，他們一會兒為老人折被子，一會兒為老人打掃房間。看到有老人被病痛折磨得慘不忍睹，我們不少同學都流下了同情的眼淚。

‘漢豐三校每年的這天都會來看我們，從未間斷過，我代表敬老院向三千多名師生表示衷心的感謝。'聽了這位老人發自肺腑的發言，不少同學潸然淚下。感動、自豪、慚愧什么都有。是的，我們每年都會如期赴約，二十多年來少先隊員們從沒間斷，因為老人們是我們的牽掛，是我們漢豐三校的親人。孝敬他們是我們隊員們特有的殊榮。同時，我們又慚愧，我們每年才來一次，每次都只有僅僅的兩、三個小時，而一年卻有365天，8760小時啊!兩三個小時不就只是杯水車薪嗎?

在活動后的總結會上，同學們念了自己的作文，交流了活動后的感想。老人最怕的不是物質生活的好壞，他們最需要的是親情，是關懷，是溫暖！老人們對我們到來是多少歡迎。我們的活動是有價值的，我們的付出有意義。有的同學問，一年只慰問一次，是不是太少，我們班能不能每學期慰問一次，或者采用分組慰問的方式，一年多去幾次。幾個感情豐富的女生還止不住哭泣。

班級活動，特別是志愿者活動，只有發自學生的內心，觸及心靈，才有意義。同學們對敬老活動有這樣深刻的感悟，我只靜靜地聽，心中高興著，刻意的引導是多余的。

在總結會快要結束時，我宣布了一個消息，學校原則上批準我們班在校外開展一次奧運宣傳活動，同學們聽后歡呼雀躍。我還說，這種活動完全由同學們策劃，老師只作參謀，主要是安全參謀。同學們躍躍欲試，甚至商議扮著福娃模樣進行宣傳的可行性。

師生們對下次志愿者活動都充滿著期待。

第四篇：社會實踐活動記錄

假期社會實踐記錄

（一）崔麗華

活動主題：關注環境保護，美化我們的家園

活動地點政府、廣場、汽車站等

活動時間：寒假

活動內容：清潔小廣告及亂貼亂畫

參加人員：七年級

（五）班

我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

在服務過程中產生的體驗與感受： 天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的喜悅.我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化環境，人人有責。假期社會實踐記錄

（二）崔麗華

活動主題：感受鄉鎮變化

活動地點：明水附近二排頭村

活動時間：活動內容：參觀村莊

參加人員：七年級

（五）班

活動內容摘要：

改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個假期之際，參觀二排頭村，經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求化林發展的原因。具體內容如下： 1.調查居民近年來人均收入增長情況制成統計表； 2.收集家庭生活各項消費支出，制成統計表；

3.通過訪談長輩或觀察法歸納出環境建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片； 4.實地參觀村莊，近距離感受工農業發展。

第五篇：社會實踐活動記錄

2013—2014 學 年 度

社會實踐活動記錄

七年級二班

新農村建設實踐調查

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高學生綜合實踐能力和創新意識，促進學生全面而有個性的發展，在今年國慶假組織部分學生開展中學生綜合實踐活動。

實踐活動的主要內容 ： “新農村建設”

請你利用國慶假期，深入農村進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方、新農村發展等內容的論文或調查報告。

活動流程：

1、對家鄉的變化的調查，以及家鄉變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）寫一篇調查報告，不少于1500字。

2、對農村“留守老年人”或“留守兒童”生活現狀的調查。寫一篇調查報告，不少于1500字。

3、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？寫一篇參加社會實踐活動的心得，不少于1000字。

對中學生使用手機的調查

隨著社會的快速發展，學生的物質和精神享受越來越講究，許多學生都會追求時尚高檔的科技產品，手機變成了中學生的寵兒。校園的許多角落都會看見學生使用手機通話，或從褲兜里傳出手機音樂，手機類型更是五花八門。學生使用手機成了越來越普遍的現象，手機的用途在學生當中也越來越呈現出時代潮流的氣息。從利用手機來通話、發短信，漸漸發展成手機QQ上網，利用手機參加各式各樣的媒體投票活動更有越演越烈之勢。

活動流程：

1、全班分成六小組，對中學生使用手機進行，調查，注意調查應具有普遍性：對學生進行調查、對家長進行調查、對教師進行調查、對社會進行調查??

2、各小組利用一周時間進行調查，由組長匯總并上報老師。

深入社會、了解社會

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感，走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

三、活動時間：寒假

四、活動內容 ：

1、協助村委會出墻報、普法宣傳，進行清潔街道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾； 2.清理街道墻面上張貼的廣告； 3.為社區居民分發報紙；

4.服務孤老,為村里孤寡老人做家務事；

5.開展綠色環保活動。在村里開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導村里的小學生開展讀書學習。

五、活動心得：

通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

年俗年韻年文化實踐調查

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創新意識，促進學生全面而有個性的發展，在今年寒假組織部分學生開展中學生寒假綜合實踐活動。

主要內容 ：“年俗年韻年文化”

春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。

活動：

1、關于春節、元宵節民風民俗的調查研究；搜集各類春聯、搜集各種節日美食的名稱及制作方法。并做好搜集、摘抄記錄。

2、辦一期關于年俗的手抄報。（6人一組）

3、寫一篇關于中學生壓歲錢數量及用途的調查。不少于1500字。請同學們專門選擇一個本子進行這項活動，回來時上交班主任。由班主任將班級全部作品上交政教處，并選出具有代表性的五位同學的作品進行展覽，選出一等獎兩名，二等獎五名，三等獎十名，學校將對獲獎的同學頒發獎品，活動結果以材料形式計入開學后的班級量化。

“社會大課堂”實踐活動

為落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，充分發揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發展，特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案，具體內容如下：

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《關于開展社會大課堂提高綜合實踐課程實施水平的意見》，結合我校特色和學校現狀，實現社會大課堂的建設目標。堅持以實踐資源開發為載體，實踐創新為指導，長效發展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構建社會大課堂建設與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續抓好相應的課程開發、應用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結合，探索社會大課堂實施的模式和特色。

二、活動目標

（1）充分利用社會資源，開展研究性學習，培養提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力；

（2）激發研究探索科學的欲望；

（3）培養學生熱愛家鄉、服務社會的能力；

（4）形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程；（5）建立一批學生社會活動基地。

三、活動時間

2013年11月3日---2014年3月3日

四、活動形式

學生以志愿者服務隊為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報班主任。

五、活動內容

1.社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關等，深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業服務。

2.社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）①綠色環保宣傳；②水質污染情況調查；③白色污染調查研究；④關于生活節能狀況調查研究；⑤農村經濟發展狀況調查；⑥關于生活垃圾分類處理的可行性調查；⑦公交道路狀況及改進意見調查；⑧我市旅游資源狀況調查；⑨中學生的消費觀念與行為研究；⑩中學生上網吧問題研究等。

3.感恩活動。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母近13年來為自己學習和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師；回顧你曾收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人；了解我們的生活變遷，了解社會的發展狀況，學會感恩社會。

4.勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶；“我是快樂小報童”等方式創造屬于自己的價值。

六、活動要求

1．就近就便。社會大課堂活動原則上要就近就便，活動小組在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區范圍內開展活動。

2．在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3．在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4．合理利用各種資源。充分利用網絡資源，網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內容。

5．綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。6.堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

七、活動總結

1.撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社會實踐活動表，并形成以活動為主題的假期研究性學習報告。報告內容充實、材料豐富、圖文并茂。

2.特色成果展示。暑假開學后，各班把研究性學習報告、照片由團支部匯總后交到學校團委，總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。

3.總結表彰。學校團委將根據各小組活動方案及開展情況，評出社會大課堂活動優秀成果、先進小組，評選結果記入班級考核和綜合素質評價。

七年級二班

2013年11月6日

清明節祭掃活動

為響應校團委2014年關于社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生愛國主義精神，激發愛祖國愛家鄉的熱情，特組織學生進行清明節一年一度的祭掃活動。

活動流程：時間：2014年4月4日上午

地點：馬王海加坡村

實踐內容： 了解烈士事跡，祭掃張周琴烈士墓。

人員及工作安排：體育教師帶領本班及外班學生前往。

注意事項：

a、由于此次活動在校外進行，請大家注意人身、交通安全。安全必須放在首位。

b、必須聽從帶隊老師安排。

觀看愛國主義影片

中小學觀看愛國主義教育電影是加強愛國主義教育和革命傳統教育的有效方法，也是培養和造就學生健康人格的需要。據此，學校決定于2014年3月28日組織學生觀看愛國主義電影。

觀看地點：學校多媒體教室

具體事宜：1.各班主任提前進行觀影紀律、安全、保護公共財產的教育。

2.嚴禁學生帶零食、玩具、利器等。

3.看完影片后，要寫觀后感。

今年是“五四”運動95周年，為響應校團委2014年關于社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生的“傳承?五四?報國志，落實科學發展觀”的主題，提高同學們的社會實踐能力，具體安排如下：

（一）活動主題

本著“傳承?五四?報國志, 落實科學發展觀”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。

（二）活動目的：

為了更好的鍛煉大家的社會實踐能力，豐富大家的課余生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作經歷打下良好的基礎，特開展此次社會實踐活動。

（三）活動流程：

a、時間：從2014年4月30日至2014年5月7日

b、實踐內容：

了解烈士事跡，祭掃烈士墓。在居委會社區進行群眾交流、走訪群眾、解決群眾的實際困難。還有采集各種資料，歷史文化采風。深入基層調研，開展環境保護活動。

c、人員及工作安排：

此次實踐活動將36人分成六組（每組6人），每組有一個負責人，采取分散式調查，工作滿一周后，由各組負責人記錄整理活動細節。

（四）注意事項：

a、由于此次活動在校外進行，請大家注意人身、交通安全。安全必須放在首位。

b、考慮到此次實踐活動可能會遇到各種困難，所以每位都必須做好吃苦耐勞的準備。

c、在工作中要有主動、積極的態度，帶著問題去工作，才能夠學到更多的東西。

中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多彩，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。從這些流傳至今的

節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。節日的起源和發展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過 程。它和社會的發展一樣，是人類文明發展到一定階段的產物，中國古代的這些節日，大多和神話、天文、歷法、數學，以及后來劃分出的節氣有關，一年中劃分的二十四個節氣，已基本齊備，后來的傳統節日，全都和這些節氣密切相關。

請你通過上網或民間調查了解中國的節日及習俗。

2014年七年級學生社會實踐活動

一、指導思想

為了進一步落實學生的素質教育, 開闊學生視野，豐富學生的生活，讓學生走進大自然陶冶情操，在實踐活動中體驗、成長。經學校研究決定，于2014年4月19日（星期六）組織部分學生進行社會實踐活動。

二、活動安排

活動地點：秦嶺野生動物園、秦嶺植物園

活動時間：2014年4月19日（周六）8：30－16：30

三、具體安排：8;30坐車前往動物園，參觀完畢后于中午12：00集中動物園門口，前往秦嶺植物園參觀，進行植物科普實踐活動，下午3：00左右在植物園門口集合，返回學校解散。

注意：由于山路狹小，各班出發時排成一隊，有秩序走，不能擁擠。過馬路時有帶隊老師指揮通過，注意來往車輛安全。

四、活動要求

為使本次活動井然有序、保障學生安全，充分展示學生素質和整體形象，特做如下規定：

1．帶隊教師在活動前一天做好學生分組工作，配齊各小組長負責人，務必加強對學生安全、食品衛生等教育。

2．學生集合時一律整隊，各小組清點好人數，向帶隊老師報告。3．學生在參觀時不得單獨行動，必須跟隨帶隊教師。4．每生自備塑料袋兩只，收拾果皮紙屑，保持景區環境衛生。

靈沼中學2014年暑假學生社會實踐活動方案

2014年暑假將至，為指導全學生充分利用暑假時間學業輕、時間足的時機，積極開展社會實踐活動，深入推進素質教育，引導我校學生真正做到在學中玩，在玩中學，過一個愉快、充實、有意義的假期生活，進而提升我校學生的綜合素質，同時實現社會育人作用。學校決定在今年暑假期間組織學生深入開展社會開展實踐活動。據此，制定2014年年暑假社會實踐活動方案如下：

一、指導思想：

參加社會實踐活動有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活習慣；有助于學生培養求實精神和務實品質，有助于培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質。

二、活動目的：

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

三、組織形式：

建議學生以村居或班級為單位組成社會實踐活動小組開展活動，也可個人自主活動。

四、活動原則 1．堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。2．堅持“就近就便”的原則。在學校周邊、家庭所在的村莊社區社開展活動。

3．堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

五、社會實踐的主要內容(一)、“讀書伴我快樂度假”活動

自行制定計劃，多讀書、讀好書，讀有所得，讀有收獲，讓“書香伴我快樂度假”。根據學校要求，每人至少閱讀2本有意義的健康讀物（班主任或語文教師應給予指導）。

(二)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察（新農村建設情況、工農業生產、劉集革命遺址或廣饒博物館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、蔬菜大棚生產情況??）。

（三）、社會服務活動

學校要求每位同學利用假期積極參與村莊社區服務活動，如：社區衛生活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

（四）、研究性學習活動 同學們可以結合學校地方課程“綜合實踐”課或各學科單元后的“活動探究”“拓展訓練”等學到的方法，根據所在年級選擇自己假期調查研究的主題，進行調查研究。

六、社會實踐活動要求

1、每位同學都要認真填寫記錄；認真與否將影響班級積分和成長檔案的填寫。

2、對每項活動，學校要求積極提供電子照片（可用數碼相機拍攝實踐活動，如社會參觀、社區服務、研究性學習等）。

3、各班將所有社會實踐活動記錄于開學后第一周內上報學校政教處備查。

4、活動評定的等級計入“成長檔案”。