第一篇：社會實踐活動記錄表

篇一：學生社會實踐記錄表 棉湖鎮中心小學社區實踐活動記錄表

棉湖鎮中心小學社區實踐活動記錄表

棉湖鎮中心小學社區實踐活動記錄表 篇二：社會實踐活動記錄表 表六：社會實踐活動記錄表 班級：高一(2)姓名：杜才圣

表六：社會實踐活動記錄表 班級： 高一(2)姓名：杜才圣

表八：社區服務記錄表

班級：高一(2)姓名：杜才圣

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎

表八：社區服務記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎

表六：社會實踐活動記錄表 班級：高一（5）班姓名：郭之慎

表六：社會實踐活動記錄表 班級：高一（3）班姓名：何興宇

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一

（三）班姓名：何興宇

表八：社區服務記錄表

班級：高一

（三）班 姓名：何興宇篇三：中學生暑假社會實踐活動記錄 活動主題：關注環境保護，美化我們的村莊

活動地點：大河村、小河村、邵營村、賈村、曲寨 活動時間：7月12日---7月17日 活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫 參加人員：九年級（1）班

我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化我們的村莊，人人有責。活動主題：感受城鎮變化，參觀臨沂經濟開發區 活動地點：曲寨

活動時間：7月20日---7月25日 活動內容：清潔村內小廣告及亂貼亂畫 參加人員：九年級（2）班 活動內容摘要：

改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為一中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個暑假之際，參觀曲寨村，曲寨經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求曲寨發展的原因。具體內容如下：

1.調查曲寨村居民近年來人均收入增長情況制成統計表； 2.收集曲寨家庭生活各項消費支出，制成統計表； 3.通過訪談長輩或觀察法歸納出曲寨環境建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片； 4.實地參觀工業園，走進工廠，近距離感受工業發展。活動主題：體驗鄉村生活 活動地點：鹿泉山區

活動時間：7月28日---8月10日 參加人員：九年級（2）班

班內的同學都以小組為單位活動，每一小組都去一個老鄉家體驗山村生活。

我們去的這家只有一對老夫婦，老奶奶腿腳不是很好，是靠給北京加工塑料花為自己增加一份收入。這是我第一次見到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛錢的加工費，于是我們一整天幾乎都在做塑料花，5個人也就做了3、4袋，也就是說我們忙了一天，只掙了不到1塊錢。如此算下來，我不禁大吃一驚，假如單靠個人力量完成的話，10天只掙兩塊錢，一個月只能掙不到10塊錢。想想看，平常在外面吃一頓飯就要15到20塊錢，那么我辛辛苦苦做一個月的假花還不夠吃一頓飯的花銷。平時向父母要錢容易、自己花錢容易，卻不料掙錢卻如此困難。

午飯老奶奶以“全蔥宴”招待了我們：小蔥拌豆腐、小蔥沾醬、小蔥炒鴨蛋、小蔥拌野菜，還有一盤燉肥肉。看似簡單的飯菜，可我卻從中吃出了農民的熱情與好客。

來到這里才讓我真正看清了社會的另一個切面，知道了這世上除了富有還有一種叫貧窮的現狀。這里的人們被大多人所遺忘，他們在這四面環山的山洼里，水資源緊迫，每年只在重要的日子才能吃點肉，就算是這樣，老人們淳樸的笑臉、孩子們天真的笑臉、老師們和藹的笑臉、村民們熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。

活動主題：擁抱大自然，低碳在我行 活動地點：植物園

活動時間：8月12 日---8月 13 日 參加人員：九年級（1）班 2011年 8月12日，九年級(1)班組織班內學生到石家莊市植物園進行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實踐活動。

在植物園里，珍稀植物溫室內空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學們的目光。溫室是植物園里的特色所在，各種各樣的仙人掌住在這里，有高的直攀屋頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼。可惜，時間追人。

平時大部分時間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學們都很興奮、激動。而通過此次活動，大家也感受到保護大自然對人類生活的必要性，進一步倡導環保型、低碳型生活方式。

第二篇：社會實踐活動記錄表-最新社會實踐活動記錄表

社會實踐活動記錄表-最新社會實踐

活動記錄表

社會實踐活動記錄表一

社會實踐活動記錄組織學生慰問敬老院是我校一項傳統活動，已堅持了二十多年了。以前活動通常由學校少先隊統一組織，現在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續這一傳統。前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動。現在改在下半年九九重陽節，作為一種敬老志愿者活動。

我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志愿者活動常識。

志愿者指不以獲取物質報酬為目的，而是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。志愿者以自愿且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業發展。在環境保護、社區服務、救災、大型運動會藝術節等場合均有志愿者的身影。xx年北京奧運會需要大量的志愿者，能當上一名奧運志愿者是廣大青年學生的光榮。(xx年汶川大地震發生后，成千上萬的志愿者冒著生命危險奔赴災區抗震救災，挽救生命，幫助了災區人民，溫暖了全中國，感動了全世界)。志愿者主體是成人。廣大中小學生服務社會、體驗生活的志愿者活動主要是在其父母允許和學校批準的前提下，在學校班主任的有序組織引導下，以預備期志愿者的身份進行的。

講完之后為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志愿者光榮嗎?我

們能不能做志愿者?中小學生做志愿者應當注意的問題?同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優良傳統，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統美德在我們少先隊員中發揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉;孝敬家中長輩，做一件實事;關愛孤寡老人，參與一次志愿活動。以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責搜集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據“班級財務”狀況購買一些禮品。文藝表演小組，負責節目籌劃，組織與協調班級同學的節目。服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談

心聊天。

剛確定了分組名單，出現了意想不到的情況。也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志愿者活動知識的啟發，有一位同學站起來提議，“為什么我們班志愿者活動總是那樣單一，沒有一點創意，年年慰問敬老院?當奧運志愿者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志愿者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。能不能多設計一些志愿者活動，誰愿意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”

還有一個同學說“志愿者活動前提是志愿，那天有剛好有點事，我可請假嗎?”

對這兩位同學的發言我雖略感不快,卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向學生解釋：“志愿者活動的要義是志愿，參與活動發自內心。從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志愿者活動，讓同學們自主選擇。社

會上志愿者活動就是這樣，這正是志愿者活動的魅力所在。但是，班級志愿者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志愿者活動確實存在困難。慰問敬老院是我們學校的一項傳統，這類活動貴在堅持。為奧運加油志愿者活動是一個好提議，我將認真考慮。至于有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批準。”

同學們沒有再說什么。各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席。活動的效果應當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節,也是溫馨的老人節。一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那里的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態龍鐘的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。

從他們的眼神里，我們看到了什么是孤獨，什么是無奈，什么是渴求。此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院里，只有無限期的等待。我們的到來，顯然是他們最開心的時候。此刻，我們的心中一陣陣絞痛!

第三篇：社會實踐活動記錄表

社會實踐活動記錄表

班級： 高二371班

姓名：李佳依

活動主題 活動地點 個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲敬老院—為老人服務 服務時間 2012.1.29~2.8

敬老院 組 織 者 李佳依

第一天 問候老人。

第二天 幫老人打掃衛生。

第三天 陪老人家們聊天，散步。

第四天 幫老人們做他們不能干的事。

第五天 敬老院進行表揚。

第六天 活動意識良好的進行表彰。

第七天 幫組敬老院里的護士。

社會實踐工作要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心里障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深

入的了解，才能更好的應用于工作中。活動組織者評價意見

當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下，做了，你就是困難的領導；不做，你就是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會

在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！我也會把這次活動的體會告訴我的同學，讓他們在學習的煩的時候，也像我一樣，在堅持一下，等嘗到學習的樂趣后，就會愛上學習了。

第四篇：社會實踐活動記錄表

社會實踐活動記錄表

活動主題

優化環境

活動時間

2011.12.20 活動地點

個人主要活動內容簡述

萬綠園 組織者 高忠善

一、了解萬綠園地形結構，衛生情況

二、撿垃圾，向有關人員詢問環境問題

三、和清潔工人清潔部分垃圾

個人活動體會 感想

收獲

在這次的活動中，讓我了解到環境對人類生存的重要性，在優美的環境中和在惡劣的環境生活中，我們應優先選擇環境的優化，這次活動讓我知道了我們應該保護環境，在好的環境中生活是我們最好的選擇。

簽名：

2011 年 12 月 20 日

活動組織評價意見

該生積極投入工作，做事極其認真

簽名： 高忠善

2011年 12 月 20 日

社會實踐活動記錄表

活動主題

活動時間

活動地點

個人主要活動內容簡述

組織者

個人活動體會 感想

收獲

簽名：

****年**月**日

活動組織評價意見

簽名：

****年**月**日

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

二、活動主題：走進特色農業了解科學種植

三、出行方式：步行參觀。

四、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;

2、強調要注意的事項：

(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等;

(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;

(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

十一、活動路線

村委(辦公室、圖書室、會議室)47號大棚(七彩柿)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚 塞上旅游區(建設中)村委

十二、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育）和良好習慣的培養。

十三、注意事項：

1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應急預案

一、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。

三、學生突發疾病、意外傷害：

師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫

3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經驗教訓

活動主題 活動地點 個 人 主 要 活

動

內

容

簡

述

個 人 活 動 體 會 感 想

人們都說孩子似父母身上掉下的一塊肉，所以天下沒有不疼孩子的父母，所以要說天底下那種關系最親，那就屬父母與孩子的關系，因為血濃于水嘛，這種關系是任何東西都割舍不掉的，但是社會中還是存在很多家長與孩子關系很差的事例，而導致這種關系變僵的原因有很多，如年齡的差距，思想觀念的不同，缺乏溝通等因素，因此我們作為孩子要懂得孝敬父母與父母多溝通，多站在父母的角度看問題，但同時父母也要一樣多理解我們，要有耐心，不要動不動就以暴力來解決問題，因為暴利往往不能解決問題，并且回應想到孩子的成長，因為父母是孩子的第一任老師，因此不管怎樣在父母與孩子

溝通時都要心平氣和，要互相體諒對方。

通過這次活動然我了解到一個家庭的和睦對于我們來說是多么的重要，因此以后我家長與孩子 網吧、小區、公園、學校

活動時間 組織者

2010.3 周程輝

? 針對“家長與孩子”這一主題，上網查找相關資料，了解家長與孩子普遍存在的問題。

? 進行一次有關家長與孩子情感的問卷調查，了解家長與孩子的真情實感。? 實地考察，對某小區家長與孩子周末的時間安排情況進行一次大考察。收 獲

要好好孝敬父母，與父母和諧相處。

簽名： 陳吉銀

2010

年 3

月18

日

參加活 動 組 織 評 價 意 見

同意

簽名：周程輝

2010

年3

月 18

日

社會實踐活動記錄表

天 池 一 寄2011年12月

社會實踐活動記錄表

天 池 一 寄2012年12月

社會實踐活動記錄表

天 池 一 寄2013年9月

第五篇：社會實踐活動記錄表

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一(2)姓名：杜才圣 活動主題 活動地點 社會實踐 龍泉鎮

活動時間 組織者

13天

龍泉鎮人民政府

個人主要活動內容簡述 協助鎮村干部下村調查，災民缺糧情況，走訪五保戶生活情況。

我認識到政府對人民的關心，確實為民辦實事特別是對災民個人活動體會、感想、收獲

困難戶的

生活救濟，為困難群眾找想。

簽名:杜才圣 2005年8月5日 活動組織者評價意見 情況屬實

簽名: 龍泉鎮人民政府 2005年8月6日

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 高一(2)姓名：杜才圣 活動主題 活動地點 軍訓 市2中

活動時間 組織者

立正、稍息、轉法、正步走

我覺得這次軍訓，我學會了許多軍人的動作，在烈日下的練

7天 政教處

個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲

習：正步走，連頭都不準動，即使汗流浹背，我們也堅持到了最后，使我體驗到當 兵要有吃苦耐勞的精神。

簽名: 杜才圣

2004年10月7日

活動組織者評價意見 情況屬實!簽名:何偉 2004年10月8日

表八：社區服務記錄表

班級：高一(2)姓名：杜才圣 服務對象 服務項目 文明東路 清理

服務時間 服務地點

12天 文明東路

個人所做的主要服務工作及完成情況 清除街上隨意粘貼的廣告和回收廢舊電池。

在服務過程中產生的體驗與感受 通過這次社區服務,我了解商家為了做廣告，在街上隨意粘貼的廣告，影響了街道容貌，電池的丟棄污染了水源，我們應共同創建美好家園。簽名：杜才圣 2005 年8 月 9日 服務對象的評價意見 情況屬實 簽名：杜生慶 2005 年8 月20 日 社區服務組織者評價意見

情況屬實

簽名：陳垂永 2005 年8 月21 日

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎 活動主題 活動地點 社會實踐 匯苑達建筑公司

活動時間 組織者

2005年8月10日至15日 郭毅

個人主要活動內容簡述 參加實踐的內容是：辦公室招待

經過本次實踐后本人的感想：體會到理論從實踐出發 個人活動體會、感想、收獲

簽名：郭之慎 2005年8月15日

活動組織者評價意見 加強培養青少年的思想品德教育以知識與社會相結合簽名：郭毅 2005年8月16日

表八：社區服務記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎 服務對象 服務項目 孤寡老人

洗衣服、煮飯、打掃

服務時間 服務地點

2005年8月1日至11日 海鋼老干所

個人所做的主要服務工作及完成情況 些日常生活，完成情況良好

我主要負責幫助孤寡老人打掃、洗衣服、煮飯等一在服務過程中產生的體驗與感受

在服務過程只能感我深深地體會到了老人的孤單心情，我感到了只有親情才能讓老人感覺不孤單，所以作為年輕的一輩我們要關愛老人、孝敬老人，將中華民族的傳統美德發揚光大。簽名：郭之慎 2005年8月11日 服務對象的評價意見 情況屬實

簽名： 梅桂英 2005年8月15日 社區服務組織者評價意見

情實況屬

簽名： 梅桂英 2005年8月20日

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（5）班 姓名：郭之慎 活動主題 活動地點 軍訓

海口市第二中學

活動時間 組織者

2004年8月23日至29日 政教處

個人主要活動內容簡述 停止間轉動

站軍姿、立正、稍息、跨立、齊步走、跑步走、正步走、坐下、個人活動體會、感想、收獲

從這次軍訓中，我能夠感覺到當一個軍人是非常不容易的，我也從中徹底地鍛煉了我自己，學習到了一些軍人的日常需要的基本動作，體會到了不怕苦、不怕累的精神。總之，我覺得從這次的軍訓中，我學到了很多我需要的東西和我從來未知道的東西。

簽名：郭之慎 2004年10月3日

活動組織者評價意見 在2004年8月23日—29日軍訓期間，該生按時完成了軍訓的知識內容

簽名：何偉 2004年10月8日

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（3）班 姓名：何興宇

活動主題 軍訓

活動地點

海口市二中

個人主要活動內容簡述

活動時間

組織者

2004年8月23—29日

政教 處

立正、稍息、跨立、齊步走、跑步走、停止間轉法、正步走

個人活動體會、感想、收獲 軍訓結束了，但給我的印象是極為深刻，不可磨滅的。雖然極為艱苦，但我們始終得堅持住，挺住了這種困苦的煎熬，到了現在終于解脫，是那么的輕松自如啊，想起那幾天簡直是度日如年，還有那火熱的太陽在頭上曬，簡直是人間煉獄。開始的第一天，9點的太陽火熱火熱的，猶如自己處在蒸籠里，不緊是悶熱，而且是頭暈目眩。那一時，我的的確確是想放棄了，但低頭一想，如果連這幾天都堅持不了，更何況是將來呢？我的將來是多么地遙遠。為了將來，為了磨練出我的堅強意志，我硬著頭皮熬過去了。這幾天，對我是度日如年更是一瞬即過。

簽名： 何興宇 2004年9月1日

活動組織者評價意見 情況屬實

簽名： 何興宇 2004年9月1日

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一

（三）班 姓名：何興宇

活動主題

社會實踐

活動時間

2005年8月1日~8月7日

組織者 何志明 活動地點

海口港龍電業制品有限公司

個人主要活動內容簡述

幫人家看理倉庫

個人活動體會、感想、收獲

通過這次工作實驗，使我懂得很多，而且收獲不小，從而增長了自已的見識，增加社會經驗。了解到了做每一件事都是需要恒心的，希望下一次有機會再參與。

簽名：何興宇 2004年8月7日

活動組織者評價意見 情況屬實

簽名：何志明 2005年8月7日

表八：社區服務記錄表

班級：高一

（三）班 姓名：何興宇

服務對象

服務項目 鄰居

掃地、打掃房間、洗菜

個人所做 的主要服 務工作及 完成情況

服務時間

服務地點

2005年1月25日

鄰居家里 簡 述

我主要是幫助鄰居干了一些家務活，就是掃地、打掃房間、洗菜 等。完成得還是不錯的。

在服務過 程中產生 的體驗與

感 受

通過這次對鄰居的服務，我學到了很多，懂得怎么去幫助別人，真是受益匪淺，我真的很愿意幫助他人，我同時也很高興這么做。

簽名：何興宇 2005年1月25日

服務對象 的評價

意 見 這個孩子真懂事，表現得太好了

簽名：劉明 2005年1月25日

社區服務 組織者評

價意見

表現很好

簽名：容秋瑯 2005年1月25日

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一(5)姓名：黃曉琳 活動主題 活動地點 社會實踐

東方化工五金工貿公司

看守倉庫

活動時間 組織者

30天 海口2中

個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲 我每天在倉庫一有貨到就檢查一下數目,檢查貨是否對,以及搬運一些輕和物,雖然很辛苦,但是和同事相處的很好,所以很開心

簽名:黃曉琳 2005年8月1日 活動組織者評價意見 情況屬實!簽名:何偉 2005年9月26日

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 高一(5)姓名：黃曉琳 活動主題 活動地點 軍訓 市2中

活動時間 組織者

立正、稍息、轉法、正步走

7天 政教處

個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲 這次的軍訓使我受益非淺,我學到了吃苦耐勞,毅力和團隊精神,尤其是團隊精神使我印象頗深,每次站軍姿,是最難過的事,而且一次比一次時間長動一下就全體加時間,為了大家即使在難受也要堅持下來,雖然到最后沒有得到名次,但是盡了力,結果如何也沒關系

簽名: 黃曉琳 2004年10月7日 活動組織者評價意見 情況屬實!簽名: 何偉 2004年10月7日

表八：社區服務記錄表

班級：高一(5)姓名：黃曉琳 服務對象 服務項目 家人 做家務

服務時間 服務地點

3天 自己家

個人所做的主要服務工作及完成情況 步.這次社區服務,我還比較滿意

主要工作是幫助家人做飯、拖地.有時陪老人去散在服務過程中產生的體驗與感受 服務中我感受到了勞動的快樂以及幫助他人的快樂,老人們生活不能很好的自理.所以我們應該利用空閑的就去陪陪老人,幫助他們,讓他們的晚年生活快樂的度過.簽名: 黃曉琳 2005 年8 月 11日 服務對象的評價意見 情況屬實

簽名:黃善有 2005 年8 月15 日 社區服務組織者評價意見

情況屬實

簽名:陳垂永 2005 年8 月20 日

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高 一（2）班 姓名：何旺 活動主題 活動地點 勤工儉學 省外貿公司

銷售

活動時間 組織者

7天 政教處

個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲 勞動最光容。

生活是勞動創造的產物。一次的真實體驗生活

簽名：何旺 2005年09月10日 活動組織者評價意見 滿意

簽名：何偉 2005年09月15日

表八：社區服務記錄表

班級： 高 二（3）班 姓名：何旺 服務對象 服務項目 小區居民 打掃

服務時間 服務地點

10天 瓊苑小區

個人所做的主要服務工作及完成情況 打掃街道，工作順利完成。

在服務過程中產生的體驗與感受 勞動者，豐富自己的人生，幫助他人，無條件地關心他人，帶給他人極大的福址。服務他人。

簽名：何旺 2005年08月20日

服務對象的評價意見

簽名：李益和 2005年08月20日 社區服務組織者評價意見

簽名：陳垂永 2005年09月15日

表九：社區服務評價與學分認定表

班級： 高 二（3）班 姓名：何旺 參加社區服務活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

10天

瓊苑小區

打掃

優

優

服務時間

表現評價

自我評價

服務對象評服務地點 4 5

社會服務綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉 2005年09月15日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（1分）（1分）（0分）

（1分）

（0分）

1分

1分

1分

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 高 一（2）班 姓名：林圣杰 活動主題 活動地點 軍訓 海口市二中

活動時間 組織者

2004．08．23--29 政教處

個人主要活動內容簡述 立正,稍息,正步走,跨立,齊步走,正步走,停止間轉法, 齊步跑

個人活動體會、感想、收獲 軍訓鍛煉身體及個人的毅力,增強團結合作精神.雖然,過程辛苦,卻磨練了我意志,使我勇于面對現實、面對未來、敢于克服困難，讓我更加堅強、更加自信。

簽名：林圣杰 活動組織者評價意見 情況屬實

簽名：何偉 2004年09月02日

表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高 一（2）班 姓名：林圣杰 參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

7天

海口市二中 政教處

活動時間

表現評價

活動地點 組織者

自我評價 組織者評

軍訓

優

優

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉

2004年09月02日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（2分）（2分）（0分）

（2分）

（0分）

2分

2分

2分

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高 一（2）班 姓名：林圣杰 活動主題 活動地點 勤工儉學 海口源隆時裝商場

銷售服裝

學生存、學交流、學做人。

活動時間 組織者

7天 政教處

個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲 工作、學習、生活都需要充滿信心、腳踏實地、唯有努力付出，才能有收獲、才能有好的表現，才能實現自身的價值。

簽名：林圣杰 2005年09月10日 活動組織者評價意見 滿意

簽名：何偉 2005年09月15日

表八：社區服務記錄表

班級： 高 二（3）班 姓名：林圣杰 服務對象 服務項目 宿舍居民 打掃衛生

服務時間 服務地點

打掃宿舍樓

10天

海口市水產公司宿舍

個人所做的主要服務工作及完成情況 梯、樓道，工作順利完成。

在服務過程中產生的體驗與感受

一個人只有盡力使社會上的人因他的工作而受益，才是人生最幸福的事情。生活中最讓我感動的是，作為社會的一份子，我們的言論和行動不僅能豐富自己的人生，還能幫助那些你關心的或者你根本不認識的人提高他們的生命質量。那些追求人生最高的精神境界的人的故事常常會使我深深感動，他們無條件地關心他人，帶給他人極大的福址。我也努力學習服務他人!簽名：林圣杰 2005年08月20日 服務對象的評價意見

簽名：李益和 2005年08月20日 社區服務組織者評價意見

簽名：陳垂永 2005年09月15日

注：本表作為每次參加與社區服務的登記表，高中階段累計參加社區服務的時間不少于10天，認定學分，要求學校在高

一、高二完成。

表九：社區服務評價與學分認定表

班級： 高 二（3）班 姓名：林圣杰 參加社區服務活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

10天

海口市水產公司宿舍

優

打掃宿舍樓梯、樓道 優服務時間

表現評價

自我評價

服務對象評服務地點

5

社會服務綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉 2005年09月15日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領導審批意見

（1分）（1分）（0分）

（1分）

（0分）

1分

1分

1分

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于5天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二完成。

3、社區綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 高一（2）班 姓名：李春泓 活動主題 20日 活動地點 社會實踐

活動時間

2005年7月13日至8月海口和生貿易有限公司 組織者 粱開榮

個人主要活動內容簡述 的。

我在店里當了一段時間的銷售員，專門銷售一些生活用品之類個人活動體會、感想、收獲 沒想到賣東西（搞商品銷售）如此好玩，每天接觸不同的人，每天遇到各異的事情，都不是你能事先猜想到的，比看電視有趣多了。商品小數是要講究策略的，好多的細節都應該注意，否則生意就做不成了。有些客人問的問題還挺多的，因此我養成了一個習慣：有問必答（不管對方問的是什么）。整個寒假期間我促成可8單生意，盡管錢不歸我，但還挺高興的，新鮮嘛！結束時老板給了我200元，我去請父母喝了茶，他們挺高興的，我也高興。

簽名：李春泓 2005年8月12日

活動組織者評價意見 李春泓學生在我單位實踐期間，遵守單位規章制度、工作積極主動、協助本單位搞好各項商品銷售及售后服務。表現優良。

簽名 ：粱開榮 2005年8月12日 注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一（2）班 姓名：李春泓

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

2005年7月13日至8月20日

品銷售 優 2 3 4 5

情況屬實

海口和聲生貿易有限公司

優

粱開榮 商

活動時間

表現評價

活動地點

組織者

自我評價 組織者評

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉 2005 年9月15 日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（2分）（2分）（0分）

（2分）

（0分）

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格 說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表八：社區服務記錄表

班級：高一（2）班 姓名：李春泓 服務對象 服務項目 孤寡老人 打掃房間

服務時間 服務地點

2005年8月2日至11日 敬老院

個人所做的主要服務工作及完成情況 我在敬老院主要幫助敬老院的工作人員為老人們打掃房間。他們的房間么天被我打掃得干凈整潔，對于我的工作完成情況，那里的工作人員持肯定的態度。

在服務過程中產生的體驗與感受

在服務這段時間，我深刻地體會到了敬老院的爺爺奶奶們的孤寂及他們們對親情的渴望，以內他們多數是他們的兒女不想贍養他們而被送到這來的。我還深刻誒會到敬老院的工作人員的辛苦與他們對老人們的子女濃厚的愛，那是老人們的子女所不能及的。

通過這次社區服務。我更加懂得我們要用愛去關懷他人，讓這個社會充滿愛！

簽名：李春泓 2005年8月11日 服務對象的評價意見 情況屬實

簽名： 敬老院 2005年8月13日 社區服務組織者評價意見

情況屬實

簽名： 李順平2005年8月14日

注：本表作為每次參加與社區服務的登記表，高中階段累計參加社區服務的時間不少于10天，認定學分，要求學校在高

一、高二完成。

表九：社區服務評價與學分認定表

班級：高一（2）班 姓名：李春泓 參加社區服務活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

2005年8月2日至11日 敬老院

情況屬實

打掃房間

優 優

服務時間

表現評價

自我評價

服務對象評服務地點社會服務綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉 2005年9月15

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（1分）（1分）

合格

不合格（0分）合格

不合格（0分）

（1分）

（0分）

合格

不合格

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于5天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二完成。

3、社區綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（2）班 姓名：李春泓 活動主題 活動地點 軍訓

海口市第二中學

活動時間 組織者

2004年8月23日至29日 政教處

個人主要活動內容簡述 立

稍息、立正、停立間轉法、齊步走、跑步走、正步走、整裝、跨個人活動體會、感想、收獲 軍訓，對正當過兵的人來說是小意思，但對于在大城市、長大并未吃過苦的我們來說，確確實實鍛煉了我們，無亂是身體還是思想方面。

通過軍訓，我懂得了人與人之間的感情是微妙的。軍訓期間，有人說教官冷血、無情，一副副對教官不滿的臉，但當會操結束，教官要走時，大家伙竟然舍不得他走，有人送他禮物，更有一大堆人圍著他要簽名、電話、地址。更有甚者讓教官把名字簽在他衣服上。那場面壯觀絕不亞于明星開簽唱會。是呀，此刻教官們就是我們心中最可愛的明星，我此刻對教官們是有著深深的敬意與謝意的，警鐘他們是那“可愛的人”的同志，感謝他們教會了我許多。通過軍訓，我懂得了在以后的學習和生活中，我都應該堅定自己的信念，不放棄自己的理想追求，永遠心存希望的陽光，無論遭遇多大的挫折與嘲諷，都應該堅定自己的腳步勇敢向前跑

簽名：李春泓 2004年10月1日

活動組織者評價意見 在2004年8月23日—29日軍訓期間，該生按時完成了軍訓的知識內容

簽名：何偉 2004年10月8日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一（2）班 姓名：李春泓

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

2004年8月23日至29日 市二中

正、停立間轉法、齊步走、跑步走、正步走、整裝、跨立

2 3 4

情況屬實

政教處 優

稍息、立優

活動時間

表現評價

活動地點

組織者

自我評價 組織者評社會實踐綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉

2004年10月7日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

合格

（2分）（2分）（0分）

（2分）

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

（0分）

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

學生社會實表

學校 海口市第二中學

班級

高一（6）姓名 聯系人

李風燕

李道元 電話

性別 ***

男

實踐單位

時間 海口冠山物流

2004年8月16日至2004年8月28日 共8天

參 加 實 踐 內 容 及 感 想 本人在該公司主要學習，貨物的管理。

雖然實踐的時間不是很長，但在這7天里卻使我受益非淺，收獲不少，讓我懂得了如何在失敗中提煉冷靜，在困難中發掘力量在動搖中培育信心。單 位 意 見 表現優秀，能吃苦耐勞

簽名（章）：李風燕

2004年9月2日

班 主 任 意 見 情況屬實

簽名（章）陳小莉 2004年9月15日

學 校 意 見 簽 章

年 月 日

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 活動主題 8月28日 活動地點 高二（3）貨物的管理

姓名：李道元

活動時間 2005年8月16日至2005年海口冠山物流 組 織 者 李義實

個人主要活動內容簡述 理和安全檢查。

本人在該公司負責對貨物的保管和護理，以及負責倉庫的衛生清個人活動體會、感想、收獲 本人在該公司主要學習，貨物的管理。

雖然實踐的時間不是很長，但在這7天里卻使我受益非淺，收獲不少，讓我懂得了如何在失敗中提煉冷靜，在困難中發掘力量在動搖中培育信心。

簽名： 李道元 2005 年8 月10日 活動組織者評價意見

情況屬實！

簽名： 何偉 2005年9 月15 日

注：本表作為每次社會實踐活動登記表，高中階段每學年活動時間不少于一周、認定2學分，三年總計6學分。

第七：社會實踐活動評價與學分認定表 班級：高一

（六）班

姓名：李道元

活動時間 表現評價

活動地點

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

組織者 活動內容

組織者評價

自我評價2004.9.1—9.8.海口冠山物流公司 何偉

優 優 2 04.8.23-29

海口二中 政教處

優

軍訓

貨物管理 優

5

社 會 實 踐 活 動 綜 合 評 定 等 級 班主任簽名： 周煥 2004年9月18日

學 分 認 定 班主任意見

（在相應欄簽名）

意見

（2分）（0分）

合格

不合格

合格

教務處審查意見

學校主管領導審批（2分）（0分）

（2分）

（0分）

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。

2、本表秀作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于五天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二學年完成。

表八：社區服務記錄表

班級： 服務對象 服務項目 高二（3）班 天茂小區

宣傳防治禽流感板報

姓名： 服務時間 服務地點

李道元 12天

海口府城天茂小區

3、社區綜合評定由班主任根據被服務者的評價意見評定。

個人所做的主要服務工作及完成情況簡 述 本人為小區出了三期“有關防治禽流感的相關小知識的板報。通過自己的努力收集相關的資料，工作完成得很順利。出得到了小居領導的支持。

在服務過程中產生的體驗與感 受 通過這次服務，使我得到了一個鍛煉的機會。也獲得了不少有關防治禽流感的知識，使我對于禽流感的認識又多了不定的知識。

簽名： 李道元 2005年12月10日

服務對象的評意 見 簽名： 李義實 2005年12月12日

社區服務組織評價意見

情況屬實 簽名： 陳垂永 2005 年12 月15日

注： 本表作為每次參與社區服務的登表，高中階段累計參加社區服務的時間不少于10天，認定2學分，要求學校在高

一、高二學年完成。

表九：社區服務評價與學分認定表

班級：高二（3）班

姓名：李道元

服務 表現評價

自我評價 服務對象評 參 加 社 區 服 務 情 況 記 錄 及 評 價 序號

時間

服務地點 服務內容

價 1

05．08．13

05．08．25

5

天茂小區 出板報

優

優

社會服務綜合評定等級：A

班主任簽名：陳小莉 2005 年 9月18日

學 分 認 定 班主任意見

（在相應欄簽名）

（1分）

（0分）

（1分）（0分）

（1分）

（0分）

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。

2、本表秀作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于五天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二學年完成。

3、社區綜合評定由班主任根據被服務者的評價意見評定。

1分

1分

1分

教務處審查意見

合格

不合格

合格

不合格

合格

不合格

學校主管領導審批意見

表六：社會實踐活動記錄表 1

班級：高一（3）班 姓名：李德立 活動主題 活動地點 軍訓 市二中

活動時間 組織者

2004年8月23日至29日

政教處

個人主要活動內容簡述

軍訓內容：立正、左右前后轉、原地踏步、蹲、坐、齊步走、正步走、跑步等。

休息的時候，還和同學一起唱歌。歌曲是《我是一個兵》、《團結就是力量》、《老鼠愛大米》等等。個人活動體會、感想、收獲

經過這七天的訓練，我的收獲很大，因為有新同學的陪伴，還有同學們的歡聲笑語，使我感到了同學之間的友愛就像是一家

人一樣。真的，我感到很快樂。

這幾天的訓練中，我體會很深，在烈日之下，我被強烈的陽光曬著，地面湯湯的，我們也不怕，照樣坐下來。這樣的艱苦

訓練，使我變更加堅強，在軍訓期間發揚了不怕苦不怕累的精神

作風。

簽名：李德立 2004年10月8日 活動組織者評價意見

情況屬實。

簽名： 何偉 2004年10月8日

注：本表作為每次社會實踐活動登記表，高中階段每學年活動時間不少于一周、認定2學 分，三年總計6學分。

表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一（3）班 姓名：李德立參加社會實踐活動情況記錄及評價

序號

活動時間

活動地點

組織者

活 動 內 容

織者評價 1 2005年8月23日至29日

海口市第二中學

政教處

走、齊步走、跑步等

優

優

表現評價 自我評價

組

立正、左右前后轉、原地踏步、蹲、坐、正步

社會實踐活動綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉 2004年10月8日

學

分

認

定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領導審批意見

合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）

合格

（2分）不合格（0分）

2分

2分

2分

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。

2、本表作為每學年社會實踐學分認定表，高中階段每學年活動時間不少于一周，認定2學分，三年總計6學分。

3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表八：社區服務記錄表 2

班級：高一（3）班 姓名：李德立 服務對象 服務項目 孤寡老人

掃地、擦窗戶、買食品、修理等

服務時間 服務地點

2005年7月15日至29日 養老院

個人所做的主要服務工作及完成情況簡述

我個人主要擔任的服務是幫孤寡老人做一些家務，幫他們

掃地、擦窗戶、買食物、修理一些生活中的小小用具故障。還有

和他們聊天，聽聽他們年輕時的故事。有時閑著，還和他們一起 大牌、下棋等一些能讓他們解悶的事情。讓他們知道下一代的人

對他們的關愛，使他們得到快樂和安心。在服務過程中產生的體驗與感受

在這次的活動中，我得到了很多很多的感觸，也得到了

他們對我們的關愛，雖然他們沒幫我什么，可我在他們的話語

中深深的感動了。說實在的，我很高興參與這項活動，這項活

動不僅給了我多少甜蜜樂趣，還從中感到助人為樂快樂。很感

謝學校開展這項活動，它使我們得到了很多東西，也很開心，希望這項活動繼續開展下去，讓我們小一代的人多學會樂于助

人，多關心一下孤寡老人。

簽名：李德立 2005年 7月 30日 服務對象的評價意見

情況屬實。

簽名：李乾興 2005年8月16日 社區服務組織者評價意見

情況屬實。

簽名：陳垂永 2005年9月23日

注：本表作為每次參與社區服務的登記表，高中階段累計參加社區服務的時間不少于10天，認定2學分，要求學校在高

一、高二學年完成。

表九：社區服務評價與學分認定表

班級：高一（3）班 姓名：李德立

參加社區服務情況記錄及評價

序號

服務時間

服務地點

服 務 內 容

務對象評價 1 2005年7月15日至29日

養老院

打掃衛生、買食物、修理用具等

優

優

社會實踐活動綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉 2005年9月23日

表現評價 自我評價

服 學

分

認

定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領導審批意見

合格（1分）不合格（0分）合格（1分）不合格（0分）

合格

（1分）不合格（0分）

1分

1分

1分

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。

2、本表作為每學年學生在社區服務方面學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于五天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二學年完成。

3、社區綜合評定由班主任根據被服務者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表 3

班級：高一（3）班 姓名：李德立 活動主題 活動地點 實踐活動 海南省汽車制配廠

活動時間 組織者

2005年8月2日至16日 政教處

個人主要活動內容簡述

我主要活動的內容是幫修理汽車師傅搬東西，拿一些修理

工具給他，有時閑著還在他旁邊細心向他請教，有機會也會和師

傅一起動手修理。個人活動體會、感想、收獲

很高興參加這項活動，因為我得到了很多在學校所學不

到的東西。我對這項活動體會很深刻，它不僅能給我們知識，還深深地感受到了長輩們在外賺錢的辛苦。說實在的，在實踐

這兩個禮拜的時間里，雖然比較辛苦，但是我還是很認真地去 做完了。參加了這項活動，我很高興，也很樂意參加這些活動，因為它鍛煉了我個人的實踐能力，也使我變得越堅強。希望

這項活動繼續開展下去。

簽名：李德立 2005年8月18日 活動組織者評價意見

簽名：何偉 2005年9月23日

注：本表作為每次社會實踐活動登記表，高中階段每學年活動時間不少于一周、認定2學 分，三年總計6學分。

表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級： 姓名：

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動時間

活動地點

組織者

活 動 內 容

織者評價 1 2005年8月2日至16日

海南省汽車制配廠

政教處

搬東西、修理汽車等

優

優

社會實踐活動綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉 2005年9月23日

學

分

表現評價

自我評價

組 認

定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領導審批意見

合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）

合格

（2分）不合格（0分）

2分

2分

2分

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。

2、本表作為每學年社會實踐學分認定表，高中階段每學年活動時間不少于一周，認定2學分，三年總計6學分。

3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 高一（1）班 姓名：李林 活動主題 活動地點 社會實踐

海南西源房地產開發公司

活動時間 組織者

2005年8月10 日至20日 林小姐

個人主要活動內容簡述 主要任務是接待客戶。

在8月10日至20日共10天時間，在這10天的實踐當中，我的個人活動體會、感想、收獲 在8月10日至20日共10天時間，在這10天的實踐當中。經歷了勞動的辛苦，體驗了賺錢的不易，也能感受到科技的發達，知識文化的重要，也覺得責任的重要。但更重要的是口才。在公司部門中做推銷才能真正感受到社會激烈的斗爭，不斷地淘汰、不斷更新人才，誰要是有能力，誰就能在社會上立足！

簽名：李林 2005年8月20日

活動組織者評價意見 該生在8月10日至8月20日期間在本公司實踐，該生表現良好，能吃苦耐勞，有責任心，望其今后能繼續努力！

簽名：林小姐 2005年8月20日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一（1）班 姓名：李林

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

2005年8月10 日至20日 的主要任務是接待客戶。2 3 4 5

情況屬實

海南西源房地產開發公司

優 優

林小姐 我活動時間 表現評價

活動地點

組織者

自我評價 組織者評

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉 2005 年9月15日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（2分）

合格

不合格（0分）合格（2分）（0分）

（2分）

（0分）

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表八：社區服務記錄表

班級：高一（1）班 姓名：李林： 服務對象 日 服務項目 孤寡老人

服務時間

2005年7月30日至8月10打掃衛生 服務地點 敬老院

個人所做的主要服務工作及完成情況 本人在敬老院中幫助來人打掃房間，為一些老人洗衣服，有時幫助他們除雜草修花，減輕敬老院職工的負擔，給老人們帶來溫馨的關愛，使老人感受到社會的溫暖。在服務過程中產生的體驗與感受

服務期間，看到一些社會現象，有些孤寡老人的生活很寂寞，他們很需要我們的關懷，所以我們必須號召社會更多人去關愛他們、照顧他們。讓青年的一代擔起贍養老人的責任，將中華民族的傳統美德發揚光大。

簽名：李林 2005年8月10日 服務對象的評價意見 情況屬實

簽名：敬老院 2005年8月10日 社區服務組織者評價意見

情況屬實

簽名： 李日進 2005年8月11日

注：本表作為每次參加與社區服務的登記表，高中階段累計參加社區服務的時間不少于10天，認定學分，要求學校在高

一、高二完成。

表九：社區服務評價與學分認定表

班級：高一（1）班 姓名：李林 參加社區服務活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

2005年7月30日至8月10日

優 2 3

敬老院

優

打掃衛生

服務時間

表現評價

自我評價

服務對象評服務地點 4 5

情況屬實

社會服務綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉 2005年9月15日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（1分）（1分）（0分）

（1分）

（0分）

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于5天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二完成。

3、社區綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（1）班 姓名：李林 活動主題 活動地點 軍訓

海口市第二中學

活動時間 組織者

2004年8月23日至29日 政教處

個人主要活動內容簡述 向后轉、跨立

立正、稍息、齊步走、踏步走、跑步、正步走、向左轉、向右轉、個人活動體會、感想、收獲 在進入高中的第一件事便是接受七天的嚴格軍訓，在這七天中，讓我們體驗軍訓生活，培養我們的意志，使我們更加頑強。在這七天中，使我們意識團結的力量，培養我們的愛國情操。軍訓時，有苦有樂，有笑有汗，最使我感到高興的是我們班拿了隊練冠軍。這七天為我的記憶留下燦爛、難忘的一頁！

簽名：李林 2004年10月3日

活動組織者評價意見 在2004年8月23日—29日軍訓期間，該生按時完成了軍訓的知識內容

簽名：何偉 2004年10月8日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一（1）班 姓名：李林

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

活動時間

表現評價

活動地點

組織者

價

自我評價 組織者評 1 2004年8月23日至29日 市二中 政教處 息、齊步走、踏步走、跑步、正步走、向左轉、向右轉、向后轉、跨立

5

情況屬實

立正、稍優 優

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉 2004 年10月7日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（2分）（2分）（0分）

（2分）

（0分）

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一（5）班 姓名：李一麟 活動主題 活動地點 軍訓

海口市第二中學

活動時間 組織者

2004．8．23-8．29 政教處

個人主要活動內容簡述 向后轉、跨立

立正、稍息、齊步走、踏步走、正步走、跑步、向左轉、向右轉、個人活動體會、感想、收獲 這次軍訓讓我了解了軍人們的軍令如山，不怕苦，不怕累的精神。雖然在這段時間內非常辛苦。但是使我懂得了行如峰，坐如鐘的好習慣，我很感謝這次軍訓，也很感謝為我們軍訓的教官們。

簽名：李一麟 2004年8月30日 活動組織者評價意見

情況屬實！

簽名：何偉 2004年9月5日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一（5）班 姓名：李一麟 參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

2004.8.23-8.29

學校

政教處

軍訓

優

優

活動時間

表現評價

活動地點 組織者

自我評價 組織者評 5

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名：陳長孝 2004 年10月3日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）校主管領導審批意見

（2分）

（2分）（0分）

（2分）

（0分）

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

教務處審查意見 學說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級： 高二（3）班 姓名：李一麟 活動主題 活動地點 社會實踐 霹靂火酒吧

活動時間 組織者

2005.08.15-08.23 蔡宏彪

個人主要活動內容簡述 在霹靂活酒吧當服務生，主要的工作是端酒，收拾桌子等等。

個人活動體會、感想、收獲 在這幾天的時間內，讓我學會了忍耐，面對客人的不文明行為，要懂得笑臉迎人，要學會如何應付。雖然工作很辛苦，但讓我感受到了生活的不容易。讓我多得到了一分社會經驗。一分耕耘一分收獲。

簽名：李一麟 2005年8月23日 活動組織者評價意見

工作認真努力，表現不錯！

簽名：李一麟 2005年8月23日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級： 高二（3）班 姓名：李一麟

參加社會實踐活動情況記錄及評價

活動內容

序號

活動時間

表現評價

價

2005.08.15-08.23

霹靂火酒吧

優

蔡宏彪 優

在酒吧當服務生活動地點 組織者

自我評價組織者評 2 3 4 5

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名： 陳小莉

2005 年8月30 日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領導審批意見

（2分）（2分）（0分）

（2分）

（0分）

合格 不合格（0分）

合格 不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表八：社區服務記錄表

班級： 高二（3）班 姓名：李一麟

服務對象 服務項目 孤寡老人 照顧老人

服務時間 服務地點

2005.2.6-2.13 養老院

個人所做的主要服務工作及完成情況 買東西去到養老院去看望老人們。幫他們打掃房間，照顧他們吃飯，陪他們聊天，說些高興的事情給他們聽，陪他們下下棋等等。在服務過程中產生的體驗與感受

在這次活動過程中，受益的不僅是老人們，我也非常開心。照顧他們，讓我懂得了很多。既鍛煉了我們的動手能力，還可以學會們溝通，交流。總之真的讓我收獲了很多，讓我明白了為人父母的辛苦。

簽名：李一麟 2005年2月13日 服務對象的評價意見

熱情體貼，做事利落。

簽名：陳文彬 2005年2月13日 社區服務組織者評價意見

情況屬實！

簽名：陳垂永 2005年2月20日

注：本表作為每次參加與社區服務的登記表，高中階段累計參加社區服務的時間不少于10天，認定學分，要求學校在高

一、高二完成。

表九：社區服務評價與學分認定表

班級： 高二（3）班 姓名：李一麟

參加社區服務活動情況記錄及評價

活動內容

序號

表現評價

價

自我評價

服務對象評

服務時間 服務地點

2005.2.6-2.13

養老院

照顧老人

優

優

社會服務綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉 2005年2月20日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領導審批意見

（1分）（1分）（0分）

（1分）

（0分）

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、服務對象評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務的時間不少于5天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高

一、高二完成。

3、社區綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。

表六：社會實踐活動記錄表

班級：高一(5)姓名：李瑩 活動主題 活動地點 實踐活動

海口美蘭洞天會計服務中心

活動時間 組織者

11天 林銀燕

個人主要活動內容簡述 主要是參與一些會計工作，為一些單位，小公司擔任工作，主要是整理些文件，資料，復制，打印等。偶爾幫忙端茶水… 個人活動體會、感想、收獲

本次暑假實踐內容主要是對一些資料文件的處理。

這次實踐，邊做邊學，學到了許多原來不懂的事情。經過這個次實踐使我了解到，對于這個社會的適應能力還是不太好。對于社會上的許多事，我還生疏得很。所以，前面的路途還很遙遠，我要求學的東西也還有很多。就這么點兒學識，要真正地出了社會，要立足也是很難的。

所以，現在正在學習過程中，我們要繼續努力，創造更加美好的將來。

簽名: 李瑩 2005年8月5日 活動組織者評價意見 情況屬實!

簽名:林銀燕 2005年8月5日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一(5)姓名：李瑩 參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

05/7/25—8/5 海口美蘭洞天會計服務中心 件。資料 優 優 2 3 4

林銀燕

整理文

活動時間

表現評價

活動地點 組織者

自我評價 組織者評

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉

2005 年10 月7 日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

（2分）（2分）（0分）

（2分）

（0分）

合格

不合格（0分）合格

不合格

合格

不合格

說明：

1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、及格、不及格。

2、表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.3、社會實踐活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。表六：社會

實踐活動記錄表

班級： 高一(5)姓名：李瑩 活動主題 活動地點 軍訓 市2中

活動時間 組織者

立正、稍息、轉法、正步走

7天 政教處

個人主要活動內容簡述

個人活動體會、感想、收獲

軍訓，是為了鍛煉我們個人的素質。磨練我們，鍛煉我們，培養我們不怕苦不怕累的精神，就像邊疆戰士一樣，將來創建祖國，保衛祖國，成為祖國新一代的創建者。

不論是在學習上，還是在工作拼搏上，這種吃苦耐勞的精神是比被的。經過了這7天的訓練，不僅讓我體質增強了很多，而且讓我感覺到了保衛祖國的戰士們的“苦”和“累“，但他們從無半句苦和累，而我們，可以說包括我在內，無一是不叫苦不叫累的，難道祖國新一代的接班人就是這樣的嗎？就連這點苦和累都忍受不了嗎？想到這一點真令人感到寒心。

這次軍訓只不過是一種訓練，也知道將來的人生道路上，比這更苦更累還會有更多更多，祖國需要我們，我們要努力做到最好！

簽名: 李瑩 2004年9月29日 活動組織者評價意見 情況屬實!

簽名:何偉 2004年9月30日

注:表作為每次社會實踐登記表，高中階段每年活動時間不少于一周，認定2學分，三年計6學分.表七：社會實踐活動評價與學分認定表

班級：高一(5)姓名：李瑩

參加社會實踐活動情況記錄及評價 序號

活動內容

價

7天

海口2中 政教處

立正、稍息、轉正、正步走

優 優

活動時間

表現評價

活動地點

組織者

自我評價 組織者評

社會實踐綜合評定等級

班主任簽名：陳小莉

2004年10 月7 日

學分認定

班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見 學校主管領

導審批意見

合格