第一篇：高中生社區服務、社會實踐活動記錄表講解
陽江市第一中學高中生社區服務報告表
注：內容可以是文明宣傳，義務勞動，向居委會工作人員學習管理經驗…… 附件3 高中生社會實踐活動記錄表
注：每生每學年社會實踐不少于一周
第二篇：社區服務活動記錄表
社區服務活動記錄表班級： 姓名：服務主題服務時間服務社區組織者個人主要服務內容簡述個人服務體會感想收獲簽名： 年 月 日 服務社區評價及意見服務社區蓋章＼簽名 年 月 日注：本表每次社區服務活動記錄表，高中階段每學年活動時間不少于一周、認定2學分，三年總計6學分.《社區服務活動》評價與學分認定表班級： 姓名：參加社區服務活動情況記錄及評價序號服務時間服務社區組織者服務內容表現評價自我評價組織者評價12345社區服務活動綜合評定等級：班主任簽名：年 月 日學分認定班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見學校主管領導審批意見合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）說明：
1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。
2、本表作為每學年社區服務學分認定表，高中階段每學年活動時間不少一周，認定2學分，三年總計6學分。
3、社區服務活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。
第三篇：社區服務活動記錄表
社區服務活動記錄表
班級： 姓名：服務主題服務時間服務社區組織者個人主要服務內容簡述個人服務體會感想收獲 簽名： 年 月 日服務社區評價及意見服務社區蓋章＼簽名 年 月 日注：本表每次社區服務活動記錄表，高中階段每學年活動時間不少于一周、認定2學分，三年總計6學分.《社區服務活動》評價與學分認定表班級： 姓名：參加社區服務活動情況記錄及評價序號服務時間服務社區組織者服務內容表現評價自我評價組織者評價12345社區服務活動綜合評定等級：班主任簽名：年 月 日學分認定班主任意見（在相應欄簽名）教務處審查意見學校主管領導審批意見合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分） 說明：1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。
2、本表作為每學年社區服務學分認定表，高中階段每學年活動時間不少一周，認定2學分，三年總計6學分。
3、社區服務活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。
第四篇：社區服務記錄表
社區服務記錄表
篇一：社區服務活動記錄表
《社區服務活動》記錄表
班級：
XXXX姓名：XX 注：本表每次社區服務活動記錄表，高中階段每學年活動時間不少于一周、認定2學分，三年總計6學分.《社區服務活動》評價與學分認定表
班級：
xxxxx姓名：xxx 說明：
1、自評、組織者評價、綜合評定均采取等級制，評定等級為：優、良、合格、不合格。
2、本表作為每學年社區服務學分認定表，高中階段每學年活動時間不少一周，認定2學分，三年總計6學分。
3、社區服務活動綜合評定由班主任根據組織者的評價意見評定。篇二：社區服務記錄表
社區服務記錄表
班級：
高二
（二）班 姓名：黃桂芳 注：本表作為每次參與社區服務的登記表，高中階段累記參加社區服務的時間不少于10天，認定2學分，要求學校在高
一、高二學年完成。
社區服務評價與學分認定
格。
2、本表作為每學年學生在社區服務方面獲得學分的認定表，每學年社區服務時間不少
于五天，認1分，高中階段總計2學分（畢業要求），學校要求學生在高
一、高二學年完成。
3、社區綜合評定由班主任根據被服務者的評價意見評定。
篇三：高2013屆學生社區服務活動記錄表
理縣中學2013屆學生社區服務活動記錄表
（二）第一小組
第五篇：高中生社區服務社會實踐活動報告
高中生社區服務寒假社會實踐活動報告
我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些
剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。
回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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