第一篇：社會實踐活動高三自主招生材料(自主招生用)

這些活動我校基本都開展過，只不過沒有電子版，我從網上找了一些，可以借鑒。我校社會實踐活動和各種志愿者活動有以下方面：

社會實踐活動：

康王河公園遠足活動、德園接受品德洗禮活動、博物館參觀活動、走進學商基地——肥城人民商廈、走進學工基地——泰山輪胎廠、走進中醫(yī)院。

學生活動：

學雷鋒系列活動、慶祝五四系列活動、教師節(jié)慶祝活動、慶國慶活動、才藝展示活動、慶元旦活動、手拉手獻愛心活動、助殘日活動等。

社團活動有：

模擬聯(lián)合國社、話劇社、微電影社、音樂社、《麥田》雜志社、舞蹈社、足球社、籃球社、乒乓球社、街舞社等。

綜述可以這樣寫：

**性格開朗、興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我的極大興趣與關注，在校期間積極參與學校開設的研究性學習課程，對“肥城市歷史文化與民俗風情考察”課題展開廣泛、深入研究并成功結題。另外，我還參加了**社團，并取得可喜成績。這也造就了我做事認真、不怕吃苦的性格以及較強的創(chuàng)新能力和組織協(xié)調能力，被評為社會實踐活動先進個人；在校期間我積極參加青年志愿者活動，獲得師生的好評，被評為青年志愿者活動先進個人。

參照模式

一、社團活動介紹 愛心社活動

作為學校愛心社的社長，我?guī)ь^遵守學校的社團管理規(guī)定，團結帶領社團所有成員，通過開展和參與學校各種公益、愛心活動，積極向各領域需要幫助的人員伸出援助之手，在我的組織和策劃下，我社對外舉辦了 “關注老人，溫情常駐”敬老愛老活動、“靠近你，溫暖我”愛心義賣、“感恩父母，規(guī)劃青春” “小手拉大手”愛心資助活動，讓社員們學會關愛他人，在實際行動中奉獻自己的愛，同時也讓他人感受到這個世界充滿愛；對內舉辦了“手拉手，心連心” 趣味運動會、愛心接力、友誼杯籃球賽、羽毛球賽等活動，促進了社員們之間的交流與合作，增強了愛心社的凝聚力。各項活動結束后，都得到了校內、校外各界人士的好評。足球社活動

進入高中后，學校的足球社團深深地吸引了我。很快，通過自我推薦和審查，我加入了其中，并憑著自己出色的組織能力慢慢地擔任了足球社社長。為了挖掘足球人才，我深入學生宿舍、班級進行調查、征收足球球員和愛好足球的學生，并且組建了男子足球隊和女子足球隊。在社團的日常管理中，我特別注重社團經費的投入，除了學生自己繳費外，我會積極向社會尋求贊助，在我的努力下，2014年十月份，舉行了“肥城精益眼鏡杯”足球比賽。在此次比賽前、中、后各個階段，我和其他社團成員一起，盡心盡力、團結一致，在組織、管理方面和實際比賽中，都感受到了社團活動的精彩與快樂。

二、社會實踐（社區(qū)服務）、青年志愿者活動介紹

這些活動我校基本都開展過，只不過沒有電子版，我從網上找了一些，可以借鑒。我校社會實踐活動

社會實踐（社區(qū)服務）報告模板

社區(qū)服務報告記錄

姓名：童小華

班級：高二（3）班

服務時間：2009年08月12-18日

服務地點：社區(qū)環(huán)境 服務內容：為社區(qū)大掃衛(wèi)生、拔草、澆水

服務過程及體會：今天的天氣顯得格外晴朗。在小組的自行組織下，我們來到了海口市的某一社區(qū)。為了更好的完成任務，我們請教了社區(qū)管理人員。在他們的帶領下，我們開始了工作。首先，我們分組的到社區(qū)小道上進行打掃，把掃到的紙屑、飲料瓶、果皮、紙盒等垃圾分袋裝，“可回收”和“不可回收”。接下來，小組人員一起帶草坪上拔草，在用剪刀對小草進行裁剪。最后，在提水去為它們澆水。一天下來，大家雖然辛苦了點兒，但是都覺得受益匪淺！深深的感受到好的環(huán)境對我們來說是多么的重要！

自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓

名：鄭偉

班級：高二（3）班 服務地點： 門診 服務時間：2009.7.20~24 服務內容： 打掃衛(wèi)生 服務過程及體會：

我于2009年7月，在門診所打掃清潔衛(wèi)生。我總以為打掃衛(wèi)生是件輕松的活，看似很簡單，可沒有料到，做起來既吃力又非常辛苦，我覺得這些清潔工人就算不是團體，個人也能獨立完成工作，他們是最棒的，通過這次活動，我收獲了很多，我希望自己也能夠像他們那樣，獨立完成自己所做的每一件事。自我評價:

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良

姓名： 王燕晶

班級：高二3班

服務時間：2009年8月10日至13日 服務地點：海口市福利院

服務內容： 打掃衛(wèi)生

服務過程及體會：在這個暑假里，我參加了一個特別的活動，雖然只有短短幾天，但是卻給我留下了深刻影響。那就是學校組織的學生社會服務活動。我選擇到了海口福利院，開始我的社會服務。從這幾天里，我做了在學校課堂上做不到的事情，體驗了實踐的快樂。雖然沒有經過長時間的鍛煉，但是給我?guī)淼挠绊憛s遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面，施展才華，增長才干，磨煉意志，在實踐中檢驗自己。

那幾天的社會服務有汗水，有歡笑，有沉甸甸的收獲。原以為乏味的事情，卻充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。盡管我只是在福利院為大家服務，事情雖小，但卻為他們洗去了憂愁，減輕了負擔，也算是為社會盡了一份公民的義務。

這一次的服務活動，讓我明白人與人之間需要關懷，需要愛。當我為他們服務的時候，每個人的臉上都帶著感動和欣喜的笑臉。我們應該不斷參加類似的服務活動，義務的幫助別人，之后還要進行分析和體會，才能進跟社會實踐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟！自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：鐘瑞倩

班級：高二（3）

服務時間：2009年8月20日

服務地點：金山小區(qū) 服務過程及體會： 9：00我和同學三人去居委會參加社區(qū)清潔活動，居委會的負責人吩咐我們去金山小區(qū)里面刮小廣告。我高興的答應了。于是拿著負責人給我們的鏟子和水桶就走了，事實和想象總是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在墻上的小廣告，貌似很難弄的，拿鏟子刮了半天也沒有太大的效果，原想放棄，然后去干點別的事情，想想還是算了。然后，我就在那里冥思苦想，突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的墻面上的小廣告，很容易就掉了。于是我將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了！呃…經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此。。自我評價: 優(yōu)

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姓名：吳多富

班級：高二3班 服務地點：華僑新村

服務內容：清潔小區(qū) 服務時間：2009年8月10日 服務過程及體會：

我的主要服務工作是清除貼在墻上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾在服務過程中產生的體驗與感受： 暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。它帶給我的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我想通過我的行動，讓大家意識到美化小區(qū)，人人有責。自我評價:

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良

姓名：諸苑堅

班級：高二（3）班

服務時間：2009.08.10至09.10 服務地點：社區(qū)里邊 服務內容：除草剪枝葉

服務過程及體會：今天，來到了社區(qū)里邊，看到社區(qū)里正在招志愿者清潔工的活動，于是我閑著也參加了。穿上工服，于是就開始了忙碌的工作了。我負責清理社區(qū)角落里遺留的垃圾，一個上午的時間，個個小區(qū)的角落被我仔仔細細的搜索清理干凈了。完成任務后，我得到了一瓶果汁的獎勵，雖然全身腰酸背疼，但是心里卻美滋滋的。

這次的服務，我終于體會到了社區(qū) 清潔工人的辛苦了，由此，我以后不會隨地亂扔些小雜物了，我要做個好公民！自我評價:

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姓名：謝卓君

班級：高二（3）班

服務時間：2009.07.20—07.24 服務地點：養(yǎng)老院 服務活動內容：打掃衛(wèi)生 服務過程及體會：

那幾天，我和我朋友一起結伴去養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生。到了那兒，看到了好多老人在一塊閑聊。于是我們說明我們是來為他們服務的，他們都很友好的接受我們的來訪。我們有的拖地，提水，擦桌子，擦窗戶，整理屋子，干的可勤快了。不知不覺，天已經黑了，所以我們只好依依不舍的離開了。經過這幾天的社區(qū)服務，讓我認識了好多我們本該學習的東西，體驗到了勞動者們的辛苦。在養(yǎng)老院工作的他們真的很不容易。以前，總有一些志愿者參加一些公益活動，我都以為會很輕松。現(xiàn)在，我也成了一名志愿者，我深刻的體會到了他們的辛苦。同時也明白了，為別人服務雖辛苦，但自己很快樂，這也是個不小的收獲。所以，幫助別人，同時也在幫助自己學會長大。在以后的時間里，我會銘記在我們背后默默工作的支援者們所做的無私的貢獻，我以他們?yōu)槲业陌駱樱∽晕以u價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：葉世慧

班級：高二（3）班

服務時間：2009.07.15—08.18

服務地點：愛華小區(qū) 服務活動內容：打掃小區(qū)

服務過程及體會：今天，一大早我就和幾個同學約好在我家小區(qū)打掃，愛華小區(qū)門口見面，大家都很準時08：00就到了。首先，我們把小區(qū)里的垃圾都撿干凈，然后大家就開始分工合作了，2個人一組，我們所要打掃的對象是樓梯間的衛(wèi)生。我和以為同學先是把樓梯上的黑乎乎的口香糖一個一個的用小鏟子來鏟掉，然后再打掃地板，從九樓掃下一樓來，真的很累啊！這次社區(qū)服務活動中，我體會到了清潔阿姨們的不容易，以后我們絕不會亂扔垃圾了。不僅不會亂扔垃圾，我們還在小區(qū)里教小朋友們要把垃圾仍在垃圾桶里，教導他們不要亂扔垃圾。這次的社會服務活動對我意義非常大！自我評價: 優(yōu)

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優(yōu)

姓名：吳云

班級：高二（3）班

服務時間： 09年8月12日—19日 地點：秀英街道

服務內容：掃地 服務過程及體會：

暑假我們走進社區(qū)，參加義務工作，通過這次的社區(qū)服務，啟發(fā)了我再公益勞動中尋找自身的不足，是我們去了解社會，感受社會。

在這次的學習中，我們的同學不怕辛苦，勤勞的完成工作人員安排的工作。使我們體驗到了勞動人員的辛苦，啟發(fā)了我們以后不要亂扔垃圾，維護社會的干凈，湯我們生活的環(huán)境是一個干凈的地方。

這次活動，對于我們高中生來說是十分重要的，增強我們學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，而是讀活書。還在活動中發(fā)現(xiàn)自己的所在所用，使我們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺發(fā)現(xiàn)生活中的美好，感受更廣闊的人生。自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

良

姓名：黃萍芳

班級：高二（3）班 服務時間：2009.07.17—07.22 服務地點：社區(qū) 服務內容：在敬老院幫助老人，與老人聊天。服務過程及體會：

暑假，我們小組組織了一次走進社區(qū)、服務社區(qū)的活動。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點。應到我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學好不嫌臟，耐心仔細的幫助老人們洗腳，剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨，我們的幸福和自私。我們在那里盡可能的多和老人聊天，談心，竭盡所能是老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院，雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感，而這種自豪感不足在學校里能夠體會到的。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”

勞動勞動改造人，通過這次社區(qū)服務活動，讓我們體驗到參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的。一能鍛煉我們實踐能力，也是這個活動開展的初衷;而能增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三能使學生們學會去感受社會，體驗社會。真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓

名： 劉杰

班 級：高二（3）班 服務地點： 汽修店鋪

服務內容： 打掃衛(wèi)生 服務時間：2009年10月16—22日 服務過程及體會：

16日早上我第一次來到這個店鋪，經過老板的同意我開始進行了我的打掃工作。我先是拿起掃把將店鋪周圍的垃圾先是掃了一遍，然后我拿起手上的毛巾將玻璃和桌子都認真的擦了一遍。做完手頭上的工作。我還與店主拉起了家常。看下表，時間已經不早了，我就起身回家了。這幾天的打掃生活，其中有辛苦，當然也有收獲。辛苦是因為工作的原因，工作量其實不大，就是因為我不經常做這些事情很生疏，所以辛苦。而收獲是，由于我的付出給店主帶來了喜悅，當看見店主的笑容我的疲勞都不見了。我很高興能為他服務，今后，我還會參加很多相關的活動。自我評價:

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姓名： 邱天厚

班 級： 2008屆高二（3）班 服務地點： 翔飛達所在社區(qū) 服務內容： 清掃街道 服務時間：2009年10月16—22日

服務過程及體會：時隔1年，我又在一次來到了翔飛達公司所在社區(qū)，同樣的，我在一次選擇了清掃街道這一工作。本想，有了去年的工作經驗，今年工作起來會如魚順水，但是實際工作起來才發(fā)現(xiàn)，事情沒有想象中那么簡單。地面上的果皮雜物還好處理，但是那些粘在地上的口香糖卻又難以剔除，一周工作下來，整個人將要虛脫。

到如今，我才發(fā)現(xiàn)事情不是有經驗就能做好的，做事情關鍵是要持之以恒。講究方法才可以的，同時，經過一周的勞動才發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工作是如此辛苦，下定決心以后不亂仍垃圾，以減輕環(huán)衛(wèi)工人的勞動量。

自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

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姓

名：王雅藝

班 級：高二（3）班

服務地點：金山小區(qū) 服務內容：消滅“野廣告” 服務時間：09.08.20 服務過程及體會：

近些年來，張貼在公園等公共場所的小廣告越來越多。“辦黑證”、“黑診所”、等等廣告隨處可見。政府進行管治，仍然屢見不止。我和同學決定動手消除小廣告，雖然也沒能幫上什么大忙，但至少，可以帶動周邊的人，希望他們也可以有這樣的意識。一大早，我們就來到小區(qū)。拿著鏟子，拎著水桶，熱火朝天地工作。張貼的廣告，一層一層。有些時限較長的廣告，就算用鐵刷子來刷也毫無作用。一直干到了下午，墻壁總算沒有那么花俏了。我們掃干凈了撕下來的“野廣告”，就拖著疲憊的身體回家了。感受：很累卻很充實的一天，希望政府可以多加強這方面社會公德建設。

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服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓

名：嚴標臣

班 級：高二（3）班

服務地點：小康新村 服務內容：消滅“野廣告” 服務時間：09.08.20 服務過程及體會：學校讓我們在假期開展去社區(qū)做服務的活動，目的是為了讓我們增長在課堂上學不到的知識，讓我們把在課堂上學到的知識真正的用到實踐中去。開展此次活動也會讓我增添許多無比的快樂，也很有榮幸在這次機會中去學習。在我實踐的社區(qū)中主要是開展義務的幫助社區(qū)的清除活動，我在的地方屬于“小康新村”。在此次的清除活動不僅只有我一人還有一些社區(qū)的義務志愿者，這次的清除對象是對那些亂張貼在墻上的廣告，對它們來個大處理，我和幾個人一起是對墻上的廣告撕掉，然后在由其他的人來負責清洗,不放過任何的角落一直到工作結束的最后那一刻,在工作的時候我也看到了許多快樂很多人在一起做就是開心這種感覺不是什么時候都有的,可這次的機會被我給遇到了我在這次的社區(qū)活動中我也感到了很多快樂,我也看到了什么叫做義務性的志愿者們,他們不為什么就為了給社區(qū)有一個舒適的環(huán)境,給每個經過的路人產生好的印象,他們在默默的工作的,而今天我有機會和他們在一起學習,我感到很高興,也很榮幸,社區(qū)活動真的是會讓人感到無比的快樂,你會被當中的氣憤所感染,在活動中也會讓你有不少的收獲,這是你青春時期的寫照,它會成為你一生中每好的回憶，在以后的生活中做一個強人，通過自己的寶貴的實踐閱歷打開成功之門。

自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

良

姓名：吳春妮

班級：高二（3）班

服務地點：社會福利院 服務內容：幫老人打掃及陪老人解悶 服務時間：8月11號 服務過程及體會：

暑假里，為了讓自己的暑假生活變得有意義，我決定去社會福利院里，一是幫助老人們做些衛(wèi)生，畢竟他們年長了，不是很方便；二是來陪陪他們。

來到福利院后，當老人們知道我的來意時，都很熱情的邀請我們坐下來，請我們喝茶。想著自己來的目的，就動手起來幫助老人們打掃，老人們也一起和我打掃。后來，打掃完后，又坐下來，陪著老人們聊天，聊了很多，老人們都特別開心。到了下午，該回去了，老人們很不舍得樣子，囑咐著我有空常去玩。回到家后，想著今天發(fā)生的事，心里很欣慰。自己做了一件很有意義的事。

雖然自己做的事并不是什么驚天動地的大事，但是，很開心。自己給老人們帶去了很多的歡樂。其實，只要有心，不要覺得自己的力量微弱，能給別人帶來歡樂，能夠幫助別人，即使是一件很微不足道的小事，就好了。

自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：吳楊蘭

班級：高二（3）班

服務地點：社會福利院

服務內容：幫老人打掃衛(wèi)生 服務時間：2009年8月8號 服務過程及體會：

在暑假里，我來到了社會福利院，一進去就覺得她們都好孤單，好可憐哦，沒有家人的陪伴沒有人陪他們玩。哎，所以我們就先去幫她們打掃了一下衛(wèi)生。接著就去陪他們聊聊天，跟他們玩玩游戲，時間過得真快，一天的生活就這樣過完了。現(xiàn)在回想起來還覺得特別想那里的人呢。以后有機會肯定會在去一次在去體會一下，在此過程中，我親身感受到，其實世界上有好多人都很需要我們的幫助，有多少人是多么的孤單，而我們這些祖國的花朵更加盡自己的一分力，去幫助那些有需要我們幫助的人，雖然你自己會覺得你自己的力是多么的微不足道，但是只要能夠幫到別人就好咯。不要因為覺得自己力量是很微不足道的久放棄、只要你有心，什么都行。

自我評價:

優(yōu)

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優(yōu)

姓名：鄭冬南

班級：高二3

服務地點：幼兒園

服務內容：幫忙看小孩 服務時間：2009.10.20 服務過程及體會：來到幼兒園已是中午，所以幼兒園老師分配給我的任務是，幫忙看小孩吃午飯，看著這么一群非常可愛上午小孩，我以為今天我的任務會很容易就完成，可是接下來所發(fā)生的事，讓我明白，照看好小孩可不是一件簡單的事...一開始，他們都很乖的吃飯，可是，其中有一個調皮的小孩不知道是吃飽了還是怎么回事，竟拿飯來玩，時不時還拿飯來扔一下其他的小孩，引起了其他小孩的興趣，也一起拿飯來扔，搞得一團糟，當時我真的就蒙了，不知道該怎么做才好，但最后我還是費了好大的力氣才把他們給禁止了下來。后來地上留了一地的米飯，所以我不得不把它給打掃干凈。雖然他們是把飯給吃完了，可是可把我這個大保姆折騰的夠嗆...現(xiàn)在終于體會到了每個母親的辛苦，遇到調皮的小孩，你真不知道該拿他怎么辦才好！

自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：吳乾俊

班級：高二3班 服務時間：2009年7月29日——8月6日 服務地點：大同路

服務內容：街道清掃 服務過程及體會：從早上5點開始，由隊長分配的6個小組分別負責所分配到街道的衛(wèi)生。集體清掃后，由各組的隊員輪流值班查看和維護街道的衛(wèi)生。在從下午2點開始看到5點，這樣一天的工作完成。

這次是我第2次以參加清掃大隊完成的社區(qū)服務活動。這次比上次而言，我覺得我更放得開了，對這分工作又有了新的看法，不管從事什么行業(yè)，只要去熱愛，那就是幸福只有為人民服務，做個敬業(yè)有價值的人。

自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：楊清彪

班級：高二3班

服務地點：海灣園小區(qū)

服務內容：街道清掃 服務時間：2009.7.29---2009.8.6 服務過程及體會：早上六點起，由小組分隊到各個街道路口清除道路上的垃圾，清除完后，由小組的隊長分別進行檢查，檢查合格后，把小區(qū)內的垃圾集中起來，放到垃圾車上運走，這樣反復做五天。

通過這次的工作。我體會到了看似簡單的工作，其實做起來是非常困難的。清潔工人每天都這么辛勤的工作。我們應該體諒他們。應該保護好環(huán)境，保護好我們生活家園。自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu) 姓名:

李玉

班級：高二《3》

服務地點：院里的蘇奶奶

服務內容：照顧蘇奶奶的生活起居

服務時間：2009.7.20~24 服務過程及體會：2009年7月20日早07:00，陪蘇奶奶去公園里做運動，蘇奶奶很開心，大概半個小時后，一起去吃早飯。在陪蘇奶奶的過程中，了解到蘇奶奶年輕的時候時候的故事。是那么感人，讓我有種催然淚下的感覺。蘇奶奶至今還是孤身一人，無依無靠。中午陪蘇奶奶吃完飯，看到床上堆著一堆未洗的衣服。當自己走過去的時候，空氣中飄來一股隱約臭味，但想起蘇奶奶的遭遇，鼓起勇氣抱起那一堆衣服走向洗手間，當我晾衣服是，旁邊的一個同樣是五保戶的老奶奶告訴自己，蘇奶奶的衣服都是幾天才洗一次的，或者等到志愿者來了幫助老奶奶洗，通過這位老奶奶我才知道蘇奶奶的手腳不是很靈活洗一次衣服或者干一些簡單的家務都很不方便。忙了一下午蘇奶奶的房子被我打掃干凈了，這樣蘇奶奶住的才比較舒服，沒有剛來的時候那種感覺了。這次幫助蘇奶奶不只有一次還有 下一次，臨走的時候看到蘇奶奶的笑容。這次讓我很開心，這世上只要每一個人都獻出一份愛，世界會變得更美好，人人的臉上都會掛著笑容 自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

良

姓名:陳學稀

班級：高二《3》 服務地點：白水塘市場

服務內容：看管車輛 服務時間：2009年7月29日——8月6日 服務過程及體會：

因為市場人多.不能讓車輛進入.很簡單..加入.加入了才知道.好難啊.每天上午的時候.人好多好多.還好沒有看轎車的.不然真的沒有地方放.我和另一個來服務的人.看和管分著做.二人輪著做..看的主要負責不讓車輛進入市場.管的是管理車輛.不讓丟失和防竊.早上的時間比下午的時間長很多.下午幾乎沒有人了.早上沒次都是在8點中到11點半的時候人多車多.過了就沒有多少人了.一個星期又過了.車輛丟竊的事情沒有發(fā)生.但是看住不讓車輛進市場的摩擦還是有的但是經過市場管理者的協(xié)調也是小事化了.做什么事.不能光看表面.其實內在很復雜.做什么事不要怕吃苦.自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

良

學生姓名：王瓊麗

班級：高二（3）班

服務對象：商行老板 服務內容：幫老板收拾桌子和掃地 服務時間：09.10.16-09.10.22 服務過程及體會：

第一次來到產里，問老板需要做些什么，老板看我人小小的也做不了什么重活，就只給我安排了收拾桌子的任務。當時覺得這活超容易的，就把桌子上認為是廢紙的都丟到垃圾筒里，再把一些像文件似的紙都疊放在一起，然后覺得沒什么事了就坐在凳子上和朋友發(fā)起短信來。過一會兒老板回來，問我有沒有看見桌子上一張單子，我就說沒看到，結果老板東找西找，終于在垃圾筒里揀上一張紙，我打開一看，原來這就是寫滿汽車配件的一張單子。后來我怕以后犯同樣的錯誤，就問了老板以后什么該扔，什么不可以扔。要把一些什么東西放在哪個位臵上，所以老板就耐心的告訴我單子放在桌子正上方，文件放在桌子左邊，電話放在右邊，筆筒放在單子上方。我學好以后再也沒有出現(xiàn)以上情況了，從中也懂得在收拾東西的同時也要分好類，同時掃掉不用的東西，做什么都不要失去耐心，要虛心向別人學習。自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

良

姓

名：吳國璋

班級：高二（3）班

服務地點：金山小區(qū)

服務內容：消滅“野廣告” 服務時間：09.08.20 服務過程及體會：

現(xiàn)在，隨意張貼在街道等公共場所的小廣告越來越多。“黑診所”“招工”等各種廣告隨處可見。這些廣告絕大多數(shù)都是不法分子所做的廣告，影響城市風貌。于是，這個暑期的社區(qū)服務活動，我和同學選擇清除這些小廣告。

一大早，我們就來到金山小區(qū)，等同學都到齊后，我們便開始熱火朝天的干起來。這些小廣告貼了一層又一層。有的時間很長，被日曬雨淋之后，很容易用手撕下來。有的是剛貼上去的，用手根本撕不下來，我們便用水將它們浸濕，然后用小鏟子一點一點的鏟下來。一直干到了下午，墻壁終于沒有開始時那么多廣告了。一連幾天下來，真的是要累得半死了。也不知道那些貼小廣告的人是怎么搞的竟然貼了這么多的小廣告。不過已經被我們消滅不少了，想想這些驕人的成績，這幾天的努力真的沒有白費。自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：周娜

班級：高二（3）班

活動時間：2009年8月6—12日

服務過程及體會：新一輪的社區(qū)服務又開始了，今天我和幾個同學一起來到海口市第一專廠有限公司的職工宿舍樓內打掃衛(wèi)生。

首先，我們幾個先將樓梯以及一些空地上的垃圾清除干凈，把一系萬死角內難以看到還有長期未清除的垃圾挖出來。當把垃圾挖出來時，一股惡臭味撲鼻而來。讓我不禁捏住鼻子，嘴中不僅發(fā)出不滿的抱怨聲，當時真想把掃帚丟掉不做拉，可是，一想到這是一次活動并且事情已經做到一半了不可能半途而廢，知難而退也不是一名高學生的做法，不畏艱難.不怕臟.不怕累才是一名真正的高中生。

在這次活動中使我明白勞動是件光榮的事，也認識到作為一名高中生應該有不畏艱難.不怕吃苦的精神。自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

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姓名：葉舒瑩

班級：高二（3）班 服務地點：社區(qū)居民

服務內容：宣傳安全防火意識 服務時間：09.08.15～21 服務過程及體會：活動記錄：今天，我在小區(qū)里跟著一族宣傳安全防火意識的小組準備在小區(qū)里進行一次七天的安全防火宣傳。一開始，確實還是很緊張的，面對小區(qū)居民的咨詢，我的回答似乎確實缺少了點經驗。再加上我與勝任說話會有些不流利，總會給人感覺我太羞澀了。但是，在其他工作人員的幫助下，基本上我的宣傳工作沒有出現(xiàn)什么大的問題，接下來幾天的宣傳工作，基本上我都可以獨立完成了，面對這么多小區(qū)居民的問題咨詢，我也能流利的回答上來了。在這段活動時間里，我還得到了不少的贊許和表演呢，這也是讓我感覺最有成就感的事情，讓我以后做事有多了幾分自信！

心得體會：世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，什么恐懼，什么問題都會迎刃而解的。

自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

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姓 名：林尤青

班級：高二（3）班 服務地點： 小區(qū)街道

服務內容： 打掃衛(wèi)生 服務時間：2009.7.20~24 服務過程及體會：我總以為打掃衛(wèi)生是件輕松的活，看似很簡單的事情，但事實上并不如此。打掃衛(wèi)生固然辛苦，但從中也得到了很多收獲。我一直以來都不喜歡勞動，想安逸的等著別人做好給我。可通過這次的大掃除之后，我對此改觀了，也感受到了勞動的快樂。為人民服務，為愛護環(huán)境出份力，這都是作為我們中學生力所能及的事情。所以以后有這樣的活動應該多多參與。自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

優(yōu)

姓名：符春揚

班級：高二（3）班

服務地點：停車場

服務內容：看管汽車的出入 服務時間：09.08.20-09.08.25 服務過程及體會：

又過了一年，今年我們幾個又回到了原先那個小區(qū)幫忙看管車，經過上一次的經歷，我們這一次熟練了許多。沒有那么的緊張了。每天早上來的時候，一排排整齊的汽車都慢慢的開走了，而到將至傍晚時就有車陸續(xù)的開回來，這一次我們很熟練的指揮著，讓他們把車放在指定的位臵，同時記錄好進入和出去的時間。看著我們付出的辛勞有這么大的收獲，心中充滿了自豪感！自我評價:

優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu)

綜合評價：

良 姓名：李宗偉

班級：高二（3）班 服務地點：海口秀英海甸醫(yī)藥經營部 服務內容：賣藥、打掃 服務時間：09.08.10-09.08.15 服務過程及體會：經過這幾天的社區(qū)服務，讓我又長進了不少知識，算起來已經是第二次來這里了。不過還是像第一次一樣羞澀，不過經驗還有一些的，不管干哪一行的都是要付出很多辛苦的才有收獲，老板說了做這行的一定要細心，一定要認真，不可以賣錯藥，一賣錯了很有可能有生命危險。雖然大多數(shù)都是有盒裝的，但也有幾顆幾顆賣的，這就有可能賣錯藥了。賣錯了后果就嚴重了，所以，雖然有第一次有經驗，但老板還是讓我在熟悉一兩天賣藥。雖然這個工作看起來簡單，其實是不簡單的。如果今后還有機會參加這樣的活動我還是會積極參與的。自我評價: 優(yōu)

服務單位評價： 優(yōu) 綜合評價：

良

課題模板

校園浪費現(xiàn)象的研究結題報告

肥城市第一高級中學

高二·十一班

第7課題組

組長：郭珊珊

成員：呂倩倩、張明月、王琳琳、閆莉新 指導教師：王德倫

執(zhí)行時間：2010年9月—2011年3月 撰寫時間：2011年3月

摘 要：本課題試圖通過對我校資源浪費的調查與研究，喚起同學們對資源節(jié)約與環(huán)保意識，對學校貫徹科學發(fā)展觀、努力建設資源節(jié)約型校園的活動，起推波助瀾作用。研究發(fā)現(xiàn)，在校園節(jié)約資源方面仍有較大的空間，有很多值得我們反思和警醒之處。同學們缺乏環(huán)保觀念，節(jié)約意識淡薄；公私財產分明，集體觀念缺乏；學校管理體制陳舊，落實創(chuàng)新不夠等原因，導致校園資源浪費現(xiàn)象嚴重。在此基礎上提出了解決問題的三點對策和措施：增強憂患意識，強化節(jié)約意識；建立規(guī)章制度，訓練節(jié)約習慣；學習節(jié)約技能，培育節(jié)約新人。一、研究背景

根據新課改的要求和精神，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，引導學生在一個真實生活世界里，通過開放、互助、合作的研究性學習，使學生成為學習的主體，自主獲取新知識，體現(xiàn)新課改的要求和精神。為此，結合我校師生在水、電、糧食和紙張等方面使用時浪費的實際情況，指導學生展開調查研究。

二、研究設計

（一）、研究目的：

1.培養(yǎng)學生資料收集、篩選、分析、整理能力；學會合作學習和探究式學習；通過調研對本校師生水、電、糧食和紙張使用情況的全面認識，培養(yǎng)自己的節(jié)約意識。

2.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風；學會分工合作，培養(yǎng)團隊精神；掌握調查研究的基本方法，從而提高社會實踐能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

（二）、研究思路

通過親自實踐，采訪總務主任、相關教師和學生，了解我校水、電、糧食和紙張等使用的總體情況，分析問題出現(xiàn)的原因及解決問題的對策。

（三）、研究方法

問卷調查法、實地考察法、訪問法、上網查詢法、分析法等。

三、研究過程

（一）準備階段（1周）：

1、成立校園資源浪費調查報告研究性學習課題組。組長一人，負責整體協(xié)調；副組長一名，組員若干，搞好分工協(xié)作。

2、確定調查訪問對象。

3、補充相關理論知識，介紹研究方法、調查訪問技巧。

（二）實施階段（3周）：

1、搜集資料：在網絡、圖書館等有關內容搜索的基礎上提出問題，設計關于我校建設資源節(jié)約型校園的調查問卷。

2、校園調查

（1）問卷調查：向校師生發(fā)放問卷調查。

（2）實地調查：學生使用水、電、糧食、紙張情況。（3）訪問調查：訪問學校相關領導、老師和學生。

（三）、總結階段（1周）

四、研究成果

（一）、校園資源浪費調查情況：

1、紙張資源浪費調查：我校紙張浪費主要表現(xiàn)在學生作業(yè)本用紙、草稿紙與教師用紙浪費。

（1）、學生作業(yè)本用紙浪費與草稿紙浪費

據統(tǒng)計我校每學期發(fā)給學生所用練習本的總數(shù)：通用練習本20本，作文本2本，英語本5本，真正當老師作業(yè)本上交用10本，剩余基本當草稿本用；而且上交作業(yè)本有些沒用完的部分，只有34%同學再次利用當草稿本，其余同學基本扔掉，甚至有部分作業(yè)本放在老師辦公室閑置，直到每次清理辦公室衛(wèi)生時，交給打掃清潔工賣掉。學生找不到草稿紙，就去撕質量比草稿紙強得多的作業(yè)本上的紙，這所造成的紙張浪費是非常嚴重的。實際上一本練習本24張，市場價最低0.5元，而同樣大小、同樣張數(shù)的草稿紙，市場價只有0.3元。如果學校一年少發(fā)一半練習本數(shù)目34000本，改用相同草稿紙數(shù)目，可節(jié)省6800元。經過對學生進行抽樣調查我們發(fā)現(xiàn)：有82％以上的人在平時的學習生活中經常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約16％的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當大的浪費了；在使用草稿紙時又有58％以上的人在上面寫的字要比平時大；大約71％以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。(2)、教師辦公用紙浪費

辦公用紙浪費：從給學生印試卷、講義到發(fā)放通知、報紙，都和紙有密切的關系。下面讓我們大致來算一筆“賬”：假設我校一年共印發(fā)20份通知(實際上比這還要多)，共38個班，每班45人，則一年共印20×36×45＝34200張。再除去一半不必要的通知和剩余無用的通知，則每年真正起到作用的通知只有34200／2＝17100張。而浪費掉的那17100張通知用紙若訂成30頁的練習本，則可達17100／30＝570本之多，若再按一人一學期用30本算，一年就是60本。您看過通知后一般將它作什么用?“后面有四個選項：扔掉、保留、作草稿紙用、其他。作草稿紙用是同學們選擇最多的一項，看來它比較普遍。而扔掉的比例也占44％。看來通知沒有得到好的利用，倒是仍有44％被間接浪費了。

讓我們來算一筆賬：一張A4紙按照現(xiàn)在的技術，每生產5000張像我這樣的紙，就要耗費1立方米的木材、100立方米的水，這還不算其它輔助材料。這樣算下來，如果全國每人每天少用一張A4紙，一年就可以節(jié)約4745億個我，按照一棵二十歲的樹可以制造3000個我來算，人類每年就可以少砍伐1581666棵樹！浪費紙張不僅是浪費學校的財力，更重要是破壞人類生存的環(huán)境。

2、糧食資源浪費調查：

在我校糧食浪費現(xiàn)象嚴重，很多同學在盛飯菜的時候都希望食堂工作人員能多給自己一點，可是不管盛得多還是盛得少，卻未必都能吃得完。日前，我們調查小組在我校餐廳看到，飯桌上剩飯菜隨處可見。該食堂負責打掃衛(wèi)生的工作人員說，幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶泔水。我在該食堂呆了半個小時，據推算，平均5位同學就有1位要倒掉小半碗的飯菜，而倒掉1／3碗飯菜的同學就更多了；不一會，泔水桶就裝得滿滿的。一天下來，吃剩的飯菜裝了足足10個大水桶，到磅秤過了一下共900多斤，其中剩飯、饅頭、面條等糧食約合計400斤。我們調查小組為同學們算了一筆帳：1700名同學每天浪費400斤剩飯、饅頭等糧食，照這樣下去，每年（按在校8個月計算）就要浪費掉9萬6千斤糧食。高中三年就要浪費掉28萬8千斤。如果按每人每年消費500斤糧食計算，可供一個四口之家吃144年。據統(tǒng)計少浪費0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標準煤,相應減排二氧化碳0.47千克。如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節(jié)能約24.1萬噸標準煤,減排二氧化碳61.2萬噸。我們浪費糧食不僅是浪費錢財，更嚴重是污染了環(huán)境。

3、水資源浪費調查：

在我校浪費水現(xiàn)象嚴重，比如早晨起來洗臉，水龍頭開得很大；這邊刷牙，那邊任由水嘩嘩地流；廁所里的水龍頭在滴水，許多人視而不見坐視不管。水管、水龍頭壞了地上濕得一塌糊涂也沒有及時修；教室里的飲水機開了卻沒人關……許多人對此熟視無睹。在調查中，我們羅列出校園浪費水資源的50多種現(xiàn)象。為此，我們做了一個漏水實驗，并做了計算，如果水龍頭一直為滴水狀況，每一秒滴一滴水，3分鐘約40毫升，那么1小時為800毫升，一天24小時為11200毫升。按每噸水2.8元的價格來計算，每年就多支出33824元。比如飲用直飲水，據測算，運動后喝360克水就可以解渴，而很多同學接滿一杯水，喝不完就倒了，還有同學直接用嘴對著水龍頭喝，至少浪費一半的水……調查統(tǒng)計，以每個同學每次喝水浪費100克計算，一天每人浪費300克，一個月（22天）全校1700個學生就浪費11.12噸水，一年在校10個月浪費水超過110噸，等于20萬瓶600毫升裝的“礦泉水”，全校1700個同學每人可以分到115瓶。看到這些數(shù)字，著實讓我們吃了一驚。平時我們也不太注意，但通過測算以后，我們才知道浪費的嚴重性，這不僅給國家?guī)砹藫p失，也在浪費著寶貴的水資源，與現(xiàn)在建設節(jié)約型社會不相符。

4、電力資源浪費調查：

在我校身邊的電力浪費現(xiàn)象屢見不鮮：如有些班級出早操時，教室里燈卻亮著；中午教室里空無一人，燈卻沒有關；有時候，天氣特別晴朗，可是依然燈火通明。我們細細算了一筆：我們學校有40個班，30個辦公室，每個教室有18盞日光燈，每個辦公室有8盞日光燈，合計差不多960盞，每盞日光燈是40瓦，所以多點一個小時就要用四十度電，這還不算其他用電設備，如電腦（電腦房里的、辦公室里的）、飲水機、空調等等。據不完全統(tǒng)計，2007年度我校總用電量841784度，總電費約為48.8萬元，2008年度我校總用電量756845度，總電費約為43.9萬元。

其實一度電的價值并不能用這幾毛錢來衡量，以用煤為動力源的火力發(fā)電來說，發(fā)出一度電需要使用400克的標準煤炭和4000毫升的水，在發(fā)電的過程中還會產生272克的粉塵、近1000克的二氧化碳和30克的二氧化硫。如果13億人都能做到節(jié)約一度電，會節(jié)約52萬噸的煤，520萬噸水。更會減少35.4萬噸粉塵，130萬噸二氧化碳和3.9萬噸二氧化硫的排放，多么驚人的數(shù)字。節(jié)約一度電與浪費一度電對環(huán)境保護的意義有著天壤之別。(二)、校園資源浪費原因分析

我校一直貫徹科學發(fā)展觀、努力建設資源節(jié)約型社會為指導思想，結合我校的實際情況構建節(jié)約型校園，做了很多頗有成效的工作。如學校在有水龍頭的地方張貼節(jié)約用水的宣傳用語和圖片；每個班級設立一個安全衛(wèi)生節(jié)電員，專職負責班級的節(jié)電工作，落實節(jié)約行動；學生會和校團委也開展相關內容的活動等，都取得了一定的效果。但是通過這次調研，發(fā)現(xiàn)我校水、電、老師和紙張的浪費現(xiàn)象仍然嚴重，在節(jié)約水、電、糧食和紙張方面仍有較大的空間，有很多值得我們反思和警醒之處。

1、缺乏環(huán)保觀念，節(jié)約意識淡薄

在問卷調查中，對節(jié)約一張紙、一粒飯、一滴水、一度電，要求從每一個人做到，選擇很有必要的僅占24%。一張紙、一粒飯、一滴水、一度電微不足道，但是不停地積累起來，數(shù)量就很可觀了，再小的力量也是一種支持。我校一位后勤管理人員認為，根本原因是節(jié)儉觀念淡漠。驚人的數(shù)據，殘酷的事實，強烈的反差對比，提高全體同學的節(jié)約水電的意識，刻不容緩。

2、公私財產分明，集體觀念缺乏

在同學們的隨機采訪中，當你遇到大白天教室里“燈火通明”，看到廁所的水龍頭沒關緊這些現(xiàn)象時，你會動手去關嗎？答案令人深思，在家里是肯定關且口氣毋庸質疑，而在學校則是可能、不會或無所謂。同樣是舉手之勞為何反差是如此之大？是少數(shù)同學的觀點還是大多數(shù)人看法？是個人素養(yǎng)問題還是機制問題？所以學生在實際調查中發(fā)現(xiàn)：教室外陽關普照,室內燈火通明；窗外涼風西西,室內風扇不停；周六教室學生寥寥無幾,而教學樓卻燈火通明。如何正確處理國家、集體的整體利益和長遠利益與公民個人的局部利益和眼前利益的矛盾迫在眉睫。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名莘莘學子，我們有義務，也有責任開展節(jié)約活動，以校為家，以文明、節(jié)約的行為模式，為建設節(jié)約型校園做出我們應有的努力。

3、管理體制陳舊，落實創(chuàng)新不夠 學生節(jié)約水電意識淡薄，對公共財產愛惜不夠，使用過程中浪費現(xiàn)象嚴重等，給學校的管理提出挑戰(zhàn)。如何解決白天教室里“燈火通明”，廁所的水龍頭沒關緊這些現(xiàn)象，如何把班級安全衛(wèi)生節(jié)電員的作用發(fā)揮出來，如何發(fā)揮學校領導、老師的模范帶頭作用以及各班級和同學如何貫徹落實學校的有關節(jié)約水電方面的制度等等這些問題，完善體制和落實管理才是治本之策。在問卷調查中，“你覺得我們學校在節(jié)約型校園方面有哪些方面做得不夠？有哪些方面做得比較好？”很多學生提到很多值得我們思考和重視的問題，如老師在諄諄教導我們如何節(jié)約用電和節(jié)約用電的意義，可辦公室經常出現(xiàn)，無人時日光燈照開、電扇照轉的現(xiàn)象，還有同學提到既然紙張來自樹木和森林，那為什么學校每學期發(fā)給我們過多的作業(yè)本？辦公室為什么到處都堆滿未用的試卷和作業(yè)本？學校在開展各項活動、制定各項規(guī)章制度時，“雷聲大，雨點小”，重宣傳，少落實，所以效果不明顯。

（三）、解決措施與對策

基于以上現(xiàn)象，我們在綜合調查研究的基礎上，對學校貫徹科學發(fā)展觀、努力建設資源節(jié)約型校園，落實建設資源節(jié)約型社會的活動，提出以下解決問題的對策和措施。

1、增強憂患意識，強化節(jié)約意識:

加大建設節(jié)約型校園的宣傳力度，充分運用校內廣播、網絡、電視、板報等宣傳輿論工具，廣泛宣傳節(jié)約資源的重要意義。同時，在教室、餐廳等處張貼宣傳標語，引導師生樹立節(jié)約意識、節(jié)約觀念，倡導節(jié)約文化、節(jié)約文明。工會、校團委、學生會聯(lián)合發(fā)出了《節(jié)約校園，從我做起》的倡議書，號召師生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點滴做起，節(jié)約每一度電，節(jié)省每一滴水，節(jié)余每一粒糧，節(jié)余每一張紙”。通過宣傳教育，增強了全體師生的能源憂患意識、資源節(jié)約意識，形成了“人人勤儉，個個節(jié)約”校園風尚。

2、建立規(guī)章制度，訓練節(jié)約習慣:

發(fā)動師生員工查找校園資源浪費的突出漏洞，對水電、糧食、紙張等極易造成浪費的日常生活、工作、學習等用品監(jiān)控使用，組織師生開展“節(jié)約資源”系列活動。制定節(jié)約公約，形成節(jié)約規(guī)范，把建設節(jié)約型校園與師德建設及職業(yè)道德建設、改進學生思想政治教育緊密結合。并制定如下建設節(jié)約型校園的有關規(guī)定：

（1）、節(jié)約用水，適量使用。全校師生員工均有責任和義務隨手關閉教學樓、宿舍樓、公共用水等處的“長流水”。日常淋浴及洗衣物時，應注意控制水量，節(jié)約用水。對故意浪費水資源的行為，通報批評，并處以相應的處罰。

（2）、節(jié)約用電，隨手關燈。全校師生職員工隨手關閉教室、辦公室、寢室等處的“長明燈”。電器使用后隨即關閉。（3）、節(jié)約糧食，合理飲食。用餐按需購買，珍惜每一粒糧食，并做到合理飲食。對惡意浪費糧食者予以通報批評。

（4）、珍惜紙張，電子辦公。各處室本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，不必要的打印一律取消，各項通知、簡報、文件盡可能在校園局域網上公布，日常打印盡量使用雙面打印。

3、學習節(jié)約技能，培育節(jié)約新人

結合理化生課堂教學法滲透節(jié)能知識教育。請學校水電工人進行“節(jié)約水電”技能講座，讓學生懂得怎樣用電最省電，怎樣用水最省水。使廣大師生員工逐步樹立起科學發(fā)展觀、能源保護觀、合理的消費觀與正確的價值觀。為構建和諧的校園環(huán)境，推進人與自然的和諧發(fā)展，為祖國的未來培養(yǎng)既有節(jié)能意識，又有節(jié)能習慣，又懂節(jié)能技術的節(jié)約型的一代新人。

五、附件

（一）、研究體會

體會1：老師為我們安排這次研究性活動，我從中體會到了許多東西。在研究過程中最重要的就是成員間的默契合作，然而在現(xiàn)實中是很難做到這一點的。幾個組長在閑聊中也提到這個問題。組員常常把一切重擔都推給組長，比如寫報告，組員們都叫組長寫，組長寫好了叫他們提出些意見。意見是提出了，但叫他們明確地寫下來，個個又推說，很好了，不用改了。我們組是沒有這個情況的。隨著研究活動的開展，我們慢慢地感受到了喜悅。不可否認，研究性學習使我們學到了許多書本上學不到的知識，鍛煉了能力，陶冶了情操。回顧一次次的落空，一次次的收獲，我們感慨萬千，真為自己擁有這一段美好的回憶感到慶幸、自豪。

研究性學習暫且告一段落，我深深地體會到做好每件事的不易。因為累，我曾經一次又一次地想過放棄。盡管如此，我還是堅強地一步步地闖過來了。當一個又一個困難被我們征服，我們的腳步更加堅定了。研究性學習在我的學習生活中添上了精彩的一筆。我收獲的不僅僅是能力上的提高，還收獲了堅強和信心。

所以，我感謝老師給我們這次機會。因為這個活動我擁有了一份經驗，一份知識。孫凱

體會2：今天學校通知又停水了，同學們都怨氣恨恨。洗手間沒水沖，臭氣沖天。上了體育課，沒法洗澡與洗衣服，這日子怎么過？知道今天沒水，你們平時有節(jié)約用水習慣嗎？你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發(fā)電每小時一千度，生產化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。”滴水成河"，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節(jié)約用水，不要讓世界上的最后一滴水成為我們人類的眼淚。

體會3：通過這一次短短一個月的綜合實踐活動，我們了解了平常發(fā)生在我們學生身上的種種浪費現(xiàn)象，從活動中我們深刻地理解了中華民族傳統(tǒng)美德教育對我們中學生的必要性和重要性。

雖然我們選的課題較為普通，做的時候也因為能力有限，所以還有許多不夠完善的地方，但是這畢竟是我們靠自己的努力完成的作品，是我們大家共同合作得來的結晶，我們每位成員都感到非常開心。我們都覺得這一次的綜合實踐活動非常有意義，它讓我們新生體會到了高中生活并非只有埋頭苦讀，除了學習書本知識以外，課外活動也豐富多彩。它讓我們獲得了自身參與研究探索我們身邊現(xiàn)象的樂趣，提高了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們收集、分析和利用信息的能力以及學會合作團結。我們都很喜歡這樣的活動，希望以后我們還有更多機會參與。

體會4：說節(jié)約并不是一句空話，君不見，食堂內滿桌滿地的殘羹冷炙，一片狼籍。難道這就是我們共青團員的作風？難道那些人就不為此而羞愧嗎？每一粒米，每一片菜葉，都是農民無數(shù)血汗的成果。民以食為天，那些構筑我們生活的食糧，豈容我們隨意浪費？ 雖然我們只是微不足道的一員，做的只是微不足道的小事，但積少成多，便成大事，便成了關系國家和民族的關鍵。不要小看自己，其實，只有這千千萬萬的平常的你和我，構成了我們國家的經濟建設需要的資源，人民的生活需要資源，社會主義現(xiàn)代化建設更需要資源。如果小事無法做好，那么這些大事也必然一敗涂地。從現(xiàn)在起，行動起來吧，節(jié)約資源，節(jié)約生活，節(jié)約中國。

體會5：一提到糧食，我就想到唐朝詩人寫的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”糧食，是農民們用汗水和心血辛勤換來的，當我們不屑它、浪費它時，是否想過，我們于心何忍？ “珍惜糧食”，誰都能輕言說到，但又有誰真正做到？我們雖不去播種，去耕耘糧食，但我們可以去珍惜，珍惜他們的勞動成果，珍惜眼前的幸福。浪費，讓我們說再見吧！餐廳里，那一桶桶殘渣剩飯，遠離吧；房間里，那一袋袋開封了只嘗幾口就扔了的零食，永別吧！

體會6：“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。這次研究性學習中，盡管遇到好多困難，占用了我們大量的課外時間，但我們體會到探究學習的樂趣，找到解決問題的方法，更重要的是磨練了我們的意志，培養(yǎng)我們的團隊精神、合作意識，理論聯(lián)系實際，實現(xiàn)知識、情感、態(tài)度和價值觀“三位一體”的統(tǒng)一。

（二）、倡議書 “節(jié)約校園，從我做起”倡議書 尊敬的各位老師、親愛的同學們：

我們都是肥城市第一中學的一員，我們的一切都和學校聯(lián)系在一起。現(xiàn)在，美麗的校園正面臨著新的挑戰(zhàn)，我校正在建設綠色學校而努力，也即將迎來省綠色學校的評估。為了響應學校科學發(fā)展觀的號召，為了讓瑞安市第三中學的明天更美好，由肥城市第一中學學生會、團委、高二（11）共同向全校師生發(fā)出如下倡議：

節(jié)約是美德，節(jié)約是品質，節(jié)約是責任。建設節(jié)約型校園勢在必行，作為廣院的一員，我們應該秉承光榮傳統(tǒng)，增強時代責任感，樹立科學發(fā)展觀、適度消費觀與正確價值觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣，形成儉樸風尚。建設節(jié)約型校園可以以提高資源使用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、資源綜合利用為重心，具體措施可以分為以下幾點：

1、節(jié)約每一點水。不將飲用水作為它用；水龍頭盡量開小，用完隨手關閉，避免“人走水流”的現(xiàn)象；在日常生活中，盡量一水多用，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水現(xiàn)象，應及時報修，嚴防跑、冒、漏的現(xiàn)象發(fā)生；學生洗手、洗臉、洗衣服時，要有節(jié)約意識，避免洗衣時用水過度地沖洗衣物；全校師生有責任和義務隨手關閉教學樓、宿舍樓、公共用水等處的“長流水”。

2、節(jié)約每一度電。教室、辦公室、實驗室、會議室等場所白天盡量利用自然光照，減少照明設備能耗；辦公電腦電源設置節(jié)電模式或者休眠狀態(tài)；學習、工作完后應及時切斷電燈、電腦和飲水機等電器的電源；離開時做到隨手關閉電器，做到人走燈滅。

3、節(jié)約每一粒米。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜，并做到合理飲食；在食堂用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣，吃不完的飯菜打包，倡導餐桌文明之風。

4、節(jié)約每一張紙。不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙；大力推行無紙化辦公，充分發(fā)揮校園網絡優(yōu)勢；修改文稿盡量在電腦上進行，減少紙張消耗，做好紙張的再利用；宣傳活動少發(fā)傳單，多采用網絡、廣播等形式進行宣傳；能傳閱的文件盡量傳閱，減少復印。

5、減少一次性物品的使用。隨身攜帶水杯，可以減少一次性紙杯的使用；使用鋼筆，可以減少一次性筆芯的使用；備好碗筷，可以減少一次性筷子、飯盒的使用。

6、愛護公物，正當使用，不搞破壞，減少維修費用。

7、獎勵節(jié)能技術的發(fā)明，并加以推廣應用。

請大家做到：節(jié)約用電，人離燈熄；節(jié)約用水，點滴做起； 珍惜糧食，健康飲食；節(jié)約用紙，有效使用； 合理消費，切忌鋪張；二手物品，循環(huán)使用。

【評語】本報告內容較為翔實，引用大量數(shù)據分析較為深刻，每位同學都有體會。但缺少參考文獻。

指導教師：王德倫

第二篇：高三自主招生自薦信

登高言志，覽勝抒情。思接千載，心懷古今。大江東去，淘盡英雄千古;清風西來，換了人間一片。赤壁詩賦，且看月出星落;蓬萊文章，中有小謝清發(fā)。

業(yè)承先賢，派開新風。立鴻鵠之志，下鐵杵之功。披星戴月，不聞晨鐘暮鼓;櫛風沐雨，嘗歷夏雨秋風。日中車喧，關羅雀之窄門;夜半人靜，點煮卷之黃燈。溽暑逼人，猶捧卷而讀史;酷寒封硯，始投筆而閱經。城外鶯飛，視紙鳶而不見;庭內草長，聞弦歌以無聲。朝來暮去，斗轉星移;十年寒窗，一朝長鳴。

識群賢，見高朋。應笑管中窺豹，井底觀星。小荷初露，不識山高地迥;雛鷹試翼，方知海闊天空。關山難越，試問蜀道安在;金臺易逝，不知燕家何方。

嗟乎!前程未卜，命途難定;和璧微瑕，含光無名。陷史公于囹圄，非無圣主;謫仙人于蓬蒿，豈乏明時?所賴達濟天下，窮善其身。天行健，當為自強不息;地勢坤，應以厚德載物。子瞻放逐，始泛舟以望月;蘇武垂老，猶持節(jié)而牧羊。寵辱不驚，韓將軍之壯志;死生無悔，屈大夫之忠心。

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淙，三尺微命，一介書生，坐觀垂釣，有浩然之羨魚;臥夢乘舟，無太白之長風。躬耕西蜀，求知音而得水;袒腹東床，待伯樂以乘龍。也曾懼，月落烏啼，名下孫山;終不改，日升雞唱，心上青云。求田問舍，怕羞見才氣劉郎;齊家修身，欲喜看開顏范公。越王薄情，非為臨溪之浣;孟君重義，曷效彈鋏之歌?

嗚呼，盛衰無常，彭殤有數(shù)。愿為偉業(yè)，獻予一生。臥薪嘗膽，雪荒島之舊恥;學古探微，圓興國之新夢。器識其先，文藝其從;立德立言，無問西東。

第三篇：關于自主招生

關于自主招生

河南老師：關于自主招生是近年來大家要關注的一個重要問題。特別是城市的學生，要從高二關注，高三準備。年底十二月左右開著手開始,高三的現(xiàn)在就要開始著手準備了

北信息工程：一般報名是從十月到十二月開始。現(xiàn)在主要是家長準備。不要讓孩子分心

問：孩子參加自主需要做哪些準備

北信息工程：孩子在高中三年里獲得各種榮譽也要整理出來。主要從孩子的競賽、各科成績、校排名、三好、優(yōu)秀等以及各種參加比賽的獲獎證書等。競賽的范圍很廣。有數(shù)理化英語作文還有科技創(chuàng)新大賽。反正是孩子有的各種獎項和各種有證可查的都整理出來。這些工作都是家長現(xiàn)在就要做的請大家還要把這些材料分類選擇一下，突出優(yōu)秀的。

中等成績的孩子要巧選，并且比拔尖同學更需要自主的機會

問：資料的排序，有技巧嗎？

清華：看了剛才大家的問題,我先插一下。對于多數(shù)家長來說，可能都會面臨這樣的選擇的，自主招生還是比較籠統(tǒng)，不太清楚。我先把三個問題概述一下，這樣再做具體分析。

1、自主招生是不是人人都參加?

自主招生是高考的補充。這個補充有兩個意思：

1）一是高考內容的補充,比如象復旦預錄取。這樣,自主招生預錄后基本上就可以確定進復旦了。據說明年復旦在爭取預錄不參加高考。如果成了,也就意味著考生可以參加復旦的考試而不用參加高考直接進入大學。當然,預錄是只針對上海浙江和江蘇考生，其他考生還和其他自主招生一樣的。

2）高考補充的第二個方面,就是說：

家長可以根據孩子的情況，把目標設在上某大學更保險一些，或是可以通過自主招生,能進較好的大學。

從這兩個方面來看,自主招生盡量都要爭取參加。但是話又說回來,既然是補充,肯定主流還是高考，即使自己不參加自主招生，還是通過高考還是可以考上理想的大學，自主招生肯定要分散一部分精力。

問：你的意思是，叫孩子都盡量去參加自主考試--試一下

清華：是。根據孩子的情況,盡量去參加。另外,從這兩年的發(fā)展趨勢來看，隨著高校自主招生名額的增多，對于裸分考上理想大學的難度就增加了，所以能爭取還是要爭取

2、怎么選擇大學

目前自主招生的大學都是211大學，是教育部規(guī)定的，82所大學。這個名單可以自己去查一下，對于這么多的大學，怎么選擇報考這是家長首先要關心的。去年來看,這82所大學的自主招生考生分成了三大聯(lián)盟，各聯(lián)盟側重的考試內容的考試科目，也不太相同，要求也不同。清華七校聯(lián)盟，北大13校聯(lián)盟，還有理工聯(lián)盟。

清華聯(lián)盟的考試是試卷一樣，各樣統(tǒng)一試卷，考四科：語文、綜合、數(shù)學、英語。

北大13校聯(lián)盟比較松散，各校考試的科目要求不一樣。家長要看報考大學的招生簡章，北大13校基本是都要求數(shù)學、語文、英語這三科。

再各校根據自己的要求，規(guī)定學生再選擇其余兩科或三科，或七科全考。除了這三大聯(lián)盟,還有不少學校是自己獨立出題。考試科目會在招生簡章里寫明的,所以大家一定要看招生簡章。因為招生簡章一般要到10月底才陸續(xù)發(fā)布。但是家長現(xiàn)在可以查看一下去年的招生簡章。應該不會有大的變化。

再說學校的選擇：

目標無非就兩個:一是希望能升一所較好的大學；二是可能孩子的成績能到這所大學,但不一定能進好專業(yè)，這樣可以通過自主招生,進入好專業(yè),或者說增加進入好大學的保險系數(shù)。

進入好大學進而進入好大學的好專業(yè)，這應該是自主招生的目的。所以進行大學選擇時,建議以第一種情況為主。比如孩子目前的水平，根據往屆的學生情況，能上211大學，那自主招生的時候，就選擇比平時成績高一檔的大學報考，也就是跳起來能夠得著的，再具體些,比如孩子現(xiàn)在的水平,發(fā)揮正常的話可以上人大，那報考的時候,就往上夠一下,報考北大或是清華。這樣,如果自主招生通過了,會降20-30分錄取,人大的正常分+20-30分也能就上北大或清華了，家長這時候看著諸多的信息，別急也別亂,先把自己的孩子情況搞清楚，包括孩子的年級水平,孩子學校的整體水平，孩子學校在省里的水平，孩子目前的排名及往屆這樣的排名能讀的大學，對自己孩子了解越清楚,報考的時候就能排除一些外來的干擾。

3、怎么準備自主招生,要不要上輔導班?

這個問題準高三的家長因為馬上就會遇到,其實這樣的問題高二家長應該更為關注。

首先,自主招生沒有考試大綱,不象高考,有一套高考大綱,歷年考題等,也就是說高考有一套路，自主招生這些全沒有，所以考生和家長都感覺心里沒底。準備吧,不知道從那兒準備。首先要明白,自主招生是大學老師出題,高考是高中老師出題，所以出題的出發(fā)點就不同。

自主考題更關注高中的那些知識點在大學里運用得到。比如數(shù)列,高中應該不是特重點的，但在自主招生中,每年都會有。因為大學里數(shù)列就顯得很重要。自主招生考的更多的是知識面的寬度和深度。知識面的寬度,比如有一年的自主招生考題里考,水滸里人物的綽號；比如讓考生解釋道瓊斯指數(shù)，這樣的題,就是考的孩子們平時的知識面,有些孩子愛關注課外的這些，就是知識面寬的孩子就體現(xiàn)出優(yōu)勢來了。知識面的深度,就是象數(shù)學物理之類的,不少是競賽題，參加過競賽的考生就有優(yōu)勢，要說自主招生的難度,總的來說,應該介于高考和競賽之間，比高考難，競賽容易些。也就是說難度,高考<自主招生<競賽。

針對這種情況，這樣的知識寬度和深度，如何準備？先說知識寬度,這方面高二的家長可以讓孩子平時多注意這方面。準高三的家長，在有限的時間內,多跟孩子交流一些時事類的新聞要事，孩子平時沒有時間關注,家長要多關注。跟孩子在一起的時候跟孩子交流交流。比如一起看新聞聯(lián)播。另外,自主招生很多語文等包括后面的面試環(huán)節(jié),特別注重要形成自己的觀點，這些觀點從那里來？就是要多關注時事，給大家推薦一個不錯的地方:可以到新華網上有一個新華視點，這個是比較時政性的觀點，家長自己多看看,然后跟孩子交流一下。多看一些主流的觀點，別讓網上負面的觀點影響孩子。但無論如何,還是要考學生的基礎知識，把課本知識搞好這是根本。另外課本上的閱讀包括打星號的內容，是為

了拓展學生的知識面,很有可能成為自主招生的考題。課本里的內容要注意。對于課外的輔導班，估計自主招生押題的概率太小了，輔導班可以給講一些技巧之類的，要說一點用也沒有,還是有作用的，但有多大作用不好說。清華上輔導班是否跟學生的正常上課時間會沖突？一般高三時間很緊呵,這三個問題的概述一下子說了這么多,這一插話就插了快一個小時,煮婦剛才講得很具體,接著請煮婦講。

河南老師：好的，清華fengya1999說的是北京地區(qū)的情況，具體分差各地是有小差異的，大家重點領會精神。講了三個非常重要的方面 ：什么人適合；先選什么大學考 ；要不要上輔導班。非常好。

北信息工程：自主有兩個目的，一個是沖高一個是保底。自主的錄取有兩類：一個降分錄取；一個是過一本線錄取。家長要了解這些學校有哪些。參加自主考試的學校有各種不同的考試聯(lián)盟，這些都需要家長提前做足功課。

華約”（7校）：清華大學、中國人民大學、上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、浙江大學。

“北約”（13校）：北京大學、北京航空航天大學、北京師范大學、南開大學、復旦大學、廈門大學、香港大學、山東大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、四川大學、蘭州大學。

問：老師，您之前說的“其實這位家長的意思是說，他沒有更多的材料準備，現(xiàn)在該怎么辦？”請老師幫忙解答下

河南老師：沒有特別有力的證書，那就要總結自己的成績了。看看排名了。沒證書的，家長自己要結合剛才清華所講，關心一下自己應選什么學校，現(xiàn)在的工作是選相關的學校

問：發(fā)明專利對自主招生有用嗎？

北信息工程：發(fā)明專利對自主有用

問:自薦信一定要用手寫么？

老師：一定是要手寫的，而且不要找人代寫。你找人代寫的越漂亮，別人會從你復試中對筆跡的自薦過的難，復試相對容易

清華：有的學校要求手寫,不做要求的可手寫或打字

北信息工程：是手寫還是打印就要看各學校。自薦信最好是孩子自己寫，格式可以在網上找一找。

問：不管參加幾個約、盟考試，通過后，但最終只能定一所學校，是嗎 北信息工程：不是的，自主可以過好幾所最后錄取時只能錄取一所

天大：就是第一志愿的學校好用

問：自薦與校薦哪個更易過?

北信息工程：校薦初試容易過，自薦除非是非常優(yōu)秀的孩子可以過，一般情況下自薦很難通過學校的初選

天大：校薦成功率高，但是也有不過的，薦成功率低，但是也過了很多。去年自薦不難通過

問：如果孩子被甲學校自主了，高考分數(shù)又達到乙學校的，咋辦？

北信息工程：那就看孩子的選擇了，這種情況比較多

武高3理B相約：寫自薦信有何技巧？

河南老師：自薦信一定是技巧的，但是如果這種技巧可以公布就不算是技巧了，所以還是要自己各自為戰(zhàn)

問：哪所學校自薦可以過呢

清華：如果是省重點中學，自薦初選應該比較容易通過，自主招生也講門弟,名門就容易過

廈大：去年校薦不過的，我知道有北師和央財

冀高二文G星：自薦幾所學校沒有規(guī)定嗎？

北信息工程：沒有。要看孩子所在的高中學校給不給蓋章

老師：自薦沒有規(guī)定，但是準備自薦材料很費工夫的。沒必要自薦的太多吧北信息工程：畢竟要花精力來準備

清華：一般來說,選擇自主招生的學校2-3所就成。別太多,多了顧不過來,影響正常學習，也沒有必要。

問：有哪些實用的網站，大家推薦一下

清華：

/special/zzzszt/ 這是自主招生專題,這里有招生簡章,歷年自主招生試題及自主招生輔導書,比較全,有時間可以看看

粵中醫(yī)藥：自主招生我以為是超級中學(省級重點中學)才有關注的可能,要有省級的各種比賽獎,與大多數(shù)高三的孩子沒關系

我有一同事的小孩學校沒推薦,自己也可以報名參與自主招生(當然一模也是廣州市前30名內),本來去考理科,可報的是人大,面試那天考的是:八榮八恥/五線譜/人大的校歌是什么?結果考糊了,也影響了學校和二模的考試,我以為參加與不參加要考慮好得和失,心態(tài)要能經得起折騰,如果取得二大聯(lián)盟能加分,當然是入名校的敲門磚

北信息工程：高考是主，自主是輔

廈大：報名時，一定認真看各簡章

清華：所以通過了高興,不通過,就好好復習高考取得好成績一樣能上好大學。自主招生比那些走后門的打開了方便之門。還有一個有趣的現(xiàn)象,平時學習好的學生自主招生不一定能過，出題的思路不一樣

廈大：綜合能力強的易過

粵中醫(yī)藥D1 老貓：自主招生對學生和老師都非常的累,全國各地要奔向高校所在地,有的賓館也提前滿員,有的孩子根本沒休息好就。。

粵中醫(yī)藥：高三考生所在學校的推薦非常重要,學校是考慮其可能性再推薦的,畢竟中學也不想弄砸自己學校的名聲,我小孩所在學校就為這個專門開了家長會,說明厲害關系,自己選擇可行性，所以不存在大量的不公平

廈大：對。校薦名額，學校不隨便給

天大：感覺如果是三甲學校就主動多準備一些如果不是就不要投入太多的經歷 清華：用實力把握機會，用心態(tài)拿下高考！

天大：想自主招生的家長要注意盡量提前準備材料盡早寄出不要拖到最后遼

粵中醫(yī)藥：高三是非常緊張和浮躁的一年,要過好這一年,有非常多的工作可做,家長也有許多的東西要學習,小孩有家長的有力配合很重要，家長要做好后勤保障工作，給孩子減壓

天大：我兒子學校的校推薦北航的都沒有過。我們自薦北理工業(yè)沒有過

廈大：我女兒北師校薦沒過，廈大自薦過了。大家一定要正確對待。過了別自滿，沒過不要放棄

天大：結果高考時沒過的學校還不想去了。所以自主能成更好，沒有考好，高考也成。只當是鍛煉一下

粵中醫(yī)藥：一般的學校會有各種方式的輔導,比如公開的微博和Q群,各種操作方案的提供(也包括學習方法的討論),作為考生家長是要積極學習和介入才會與考生心理同步，否則說不到一塊

廈大：自主考試我感覺最大的好處是鍛煉孩子的考試心態(tài)

粵中醫(yī)藥：自主考試能得實惠的考生有多少?有人做過統(tǒng)計沒?感覺非常少

廈大：我介紹一下廈大，廈大有點特殊，屬于北約，自薦信必須手寫；沒有面試；全國一個錄取線

相對來說廈大比較公平

加分全國文、理一個標準，文科專業(yè)加5分，理科加10分，這樣高考報考時易參考

北交大：廈大自主加分的很多，我們學校三個校薦，都加到分了，其他大學自主加分很難

廈大：會計、統(tǒng)計全國第一，金融經濟全國領先，新聞等都不錯

廈大對遼寧文科每個專業(yè)基本都是一個，所以自主多，競爭也大

第四篇：自主招生

高三生：自主招生備考 重在平時積累 http://.cn2011年09月28日 10:35《北京考試報》

高三生開學近一個月了。新一年高校自主招生也將開始，不少高三生和家長對此特別關注，有的家長咨詢備戰(zhàn)自主招生是否有訣竅。筆者認為，備考高校自主招生重在平時積累。自主招生要求報考者在某些方面具備突出的能力，如具有突出的創(chuàng)新和實踐能力，在文學、藝術、體育等方面有特殊才能、學科競賽獲獎、綜合素質名列前茅等。參加高校自主招生的考生要經過筆試、面試，通過者獲得相關院校的自主招生資格，享受學校規(guī)定的加分優(yōu)惠政策。

自主招生筆試階段，側重考查考生單學科知識的基礎、學習水平和綜合能力，但不意味著這種能力短期突擊就能提高，需要平時對所學知識的積累和運用。因此，考生不要打亂正常的高考復習進度，也不用專門進行自主招生復習。根據筆者往年采訪了解，自主招生筆試不會有很多超綱內容。

自主招生面試試題向來以靈活、多變著稱，猜題或押題是不可能的，需要考生平時積累。如北大自主招生的面試題目總體特點是靈活，角度多元，注重對考生全面素質和思維能力的考查，貼近現(xiàn)實生活，關注的問題大到國計民生，小至個人修養(yǎng)，覆蓋面廣，橫亙古今中外，囊括天文、地理、政治、經濟、文化、道德、倫理、科技、環(huán)境、時事、歷史等，平時的積累和臨場發(fā)揮非常重要。由于自主招生的面試考的是綜合素質，談吐、儀態(tài)很重要，一些綜合知識、熱點時事、人文素質也需要平時積累，臨時抱佛腳、突擊應付，不會有好的效果。筆者認為，考生不要把自主招生太當回事，除了重在平時積累外，心態(tài)也非常重要，壓力不要太大。要知道，自主招生資格不是進入高校的“保險箱”，獲得學校自主招生資格的考生，雖然獲得了加分優(yōu)惠政策，但并非所有考生都能如愿考上這所大學。因為，考生即便沒有獲得自主招生資格，上大學還有高考機會。(邱乾謀)

第五篇：自主招生

尊敬的自主招生辦老師：

您好！

我是來自湖南省益陽市一中的一名高三學生，十分感謝您能能在百忙之中抽出一點時間來閱讀閱讀我的自薦信。

我是一個成績優(yōu)秀，愛好廣泛而又善解人意的男孩，從小就受到了良好的教育，具有自立，自強，奮發(fā)向上的精神追求。2011年6月，學習成績拔尖的我，憑借自己的努力考入了理想的高中——益陽市一中，經過兩年多的錘煉，17歲的我不僅成績優(yōu)秀，而且性格開朗，陽光自信。

我喜愛讀書，尤其愛讀外國名著，早在初二的時候，就已經讀了不下三十本；我熱愛音樂，在課余閑暇之時，常抱著一把吉他坐在座位上，沉浸在音樂的海洋中；我酷愛數(shù)學，尤其是喜歡解數(shù)學難題，有時為了得到一個題目的答案，往往會思索幾個小時。在今年的數(shù)學競賽中，我獲得了市級三等獎的好成績，此外，自高中以來，我每天堅持在晚自習課余的二十分鐘到操場上跑步，運動不僅給了我強健的體魄，也培養(yǎng)了我樂觀向上的心態(tài)。當然，我還有美中不足的地方，比如，我的英語成績不太拔尖，但為了成為一名國際公民，我會加緊我的英語學習，鍛煉自己，說出口流利的英語。

在課間，我是一個學習積極主動的人，不僅按時按量完成了老師布置的任務，還做了許多課外練習，同學有問題都喜歡問我，我總是樂于耐心地給他們講解；在課外，我和我的同學一起組織了一個名為《陪我們看夕陽》的研究性學習活動，通過這個活動，我了解了許多，也收獲了許多。

每當我看見電腦上各式各樣的軟件豐富著我們的生活，無不感慨這些軟件的奇妙。正因為如此，學習軟件編程，做一名優(yōu)秀的軟件工程師的想法在我的腦海中萌發(fā)，而且這個欲望越來越強烈。在業(yè)余時間，我自學了3DS MAX，Cry engine3等軟件，每當我看到我做出來的模型服從一些指令，縱使那些指令很簡單，縱使模型回應得很笨拙，但那又怎樣，我仍然會感到由衷的高興，這也堅定了我走軟件工程這一道路。岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學府，德渥群芳。四川大學地處人杰地靈的成都市區(qū)，如能在此地求學，我將感到無比的榮幸。

此致

敬禮

2013年12月26日