第一篇：管理者和執行者做事類別

管理者和執行者做事類別

1.做找路子的事。PDCA循環的P階段。

1）會找路子，能找到路子，正在找路子。

2）不會找路子，找不到路子，在瞎找亂找發呆。

2.做走路的事，PDCA循環的D階段。

1）沒找到路，在瞎走瞎干，難有結果。

2）已找到路，在做行動，當有結果。

3.管理執行者。

1）要對上述情況有共識，否則就是不合格。

2）執行者要上報，主管領導要服務指導。

所管委會

二〇一二年二月十日

第二篇：組織者和執行者

1、組織者是活動或工作的發起者，指導者。執行者是付出實際行動的實施者。

2、二者的關系是一般是領導和被領導的關系。

3、組織是指有共同目標的人群的集合。由組織環境、組織目的、管理主體和管理客體。作用把現有的人、財、物整合，從而以最優的形態完成或實現組織的目標。

4、組織的運行步驟：⑴建立組織目標⑵劃分業務工作⑶提出組織結構的基本框架⑷確認職責和權限⑸設計組織的運作方式⑹決定人員配備⑺行程組織結構⑻調整組織結構

5、組織者的角色定位是作指導者、做支持者。對整個組織的管理負有全面責任，制定組織的總目標、總戰略，掌握組織的總體方針并評價整個組織的績效。

執行者的角色定位是一線執行者、結果締造者。作用是操作作業的工作任務，直接負責現場作業活動，保證各項任務順利完成。

6、好的組織的特點：⑴有明確的目標⑵擁有資源⑶保持一定的權責結構，這三點缺一不可，都是好組織必備的條件。

7、組織者應定戰略、搭班子、帶隊伍、聚資源。執行者應遵規則、重行動、出結果、按流程。

8、(1)保持相對的穩定性，存在穩定的秩序，人員流動性小，權責結構清晰。

(2)專業化分工，分成若干崗位及與之相應的職責。

(3)對不同觀念層次的協調。由于進行了專業化分工并且分成一定結構和層次，所以在同級上要協調相互關系、在上下級工作鏈上也要協調關系，從而形成立體的協調層次。

(4)擁有法定的領導權威。它的最高領導人的領導權是由法定的規章制度確定的，并強制要求所有成員服從。

(5)建立了相對穩定的規章制度體系，把很多的崗位分工、行為規范、獎懲措施、運營機制、產品范圍、行動范圍，都以明確的條文確定下來并公布給每個成員，要求他們去遵守。

(6)職位的可取代性。它的職位和職責要求都是脫離個人的，某個人離開，其他人可以在這個崗位繼續工作。差的組織缺少一項就會影響組織的穩定性。

9、好的組織者應具備的素質

政治素質、思想素質、個性修養、知識和技術素質、公關素質、創新能力、心理素質

10、好的執行者應具備的素質

對待工作的好心態、職業精神、良好的溝通能力、創新的精神以及自身的文化修養。

第三篇：培養管理者高效做事的好習慣

培養管理者高效做事的好習慣 任務的標準

當今企業的管理者，我們在交待任務時，是不是也將標準給執行者說清楚了呢？標準是執行者的行為指南和考核依據，無標準或標準模糊，一是無法保證工作質量；二是努力的方向不明，造成資源浪費；三是形成執行者不良習慣。這也提示我們，制定與明確工作標準要做到量化，可度量，易考核，可操作。

教會方法

方法就是流程，流程是經過檢驗的做事的一系列高效率的程序，是解決怎么做的問題。這是管理者提升執行力的基本方法之一。

督導

”。督導是管理活動中促使目標達成的重要方法，安排了任務不但要教會方法和流程，還要經常進行督導，以控制任務完成的質量，減少浪費。

驗收和激勵

如果是公司，一年中競沒有培養出一個撞鐘的人，造成的損失是可想而知的。更重要的損失是管理者不會激勵。

質量管理專家戴明博士發明的PDCA循環是能使任何一項活動有效進行的一種合乎邏輯的工作程序，它雖然是質量管理的方法，但在日常的管理工作中也得到了廣泛的應用，并獲得了良好的成效。P、D、C、A四個英文字母所代表的意義如下：

P（Plan）——計劃。是指任務、方針、目標的確定以及活動計劃的制定；

D（DO）——執行。

執行就是具體運作，實現工作計劃任務；

C（Check）——檢查。實時檢查執行計劃的情況，分析查找問題，督導進行改善；

A（Action）——處理。對檢查出來的問題或結果進行處理，肯定經驗成就，或形成標準化工作流程；總結教訓，制定克服措施，以免重犯；總結經驗后再進入到下一個PDCA循環。

管理者做事應形成：確定目標（任務）－制定（公布）標準－優化（教授）流程－適時督導檢查－驗收考核激勵的工作習慣，不要忽視每一個環節，這樣不但自己養成了做事的良好習慣，執行者也會養成這樣的習慣，我們的工作就會更加高效。

第四篇：職稱和資格證書類別

第一部分：職稱

一、職稱的概念與職級

職稱最初源于職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。在目前中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。

1．員級職稱：

（1）．中等專業學校畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）．其他符合評定條件人員。

2．助理級職稱：

（1）．大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）．大學專科畢業，從事專業技術工作三年以上。

（3）．中等專業學校畢業，取得員級職稱，從事專業技術工作四年以上。

（4）．其他符合評定條件人員。

3．中級職稱：

（1）．博士研究生畢業，經考試合格,可以評為“中級”職稱。

（2）．碩士研究生畢業，從事專業技術工作三年以上。

（3）．大學本科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。

（4）．大學專科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。

（5）．其他符合評定條件人員。

4．副高級職稱：

（1）．博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。

（2）．碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

（3）．大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

（4）．其他符合評定條件人員。

5．正高級職稱：

（1）．大學本科以上畢業后，取得副高級職稱，并從事專業技術工作五年以上。

（2）．其他符合評定條件人員。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

(3)．具有一定的財務會計工作經驗，能擔負一個單位或管理一個地區、一個部門、一個系統某個方面的財務會計工作。

(4)．取得博士學位，并具有履行會計師職責的能力；取得碩士學位并擔任助理會計師職務二年左右；取得第二學士學位或研究生班結業證書，并擔任助理會計師職務二至三年；大學本科或大學專科畢業并擔任助理會計師職務四年以上。(5)．掌握一門外語。

（二）、統計系列職稱基本條件 1．統計員

(1)． 中專畢業后從事統計工作滿1年；(2)．掌握一般統計專業知識和統計方法。2．助理統計師

(1)． 中專畢業后取得統計員并從事專業技術工作滿4年，大專畢業后從事統計工作滿3年；本科畢業從事統計工作滿1年；(2)． 有理論基礎知識和業務知識；

(3)．能對統計工作進行調整和分析，能擬定簡單的統計調查方法，能寫出一般的統計調查報告。3．統計師

(1)． 大專畢業取得助理統計師并從事專業技術工作滿4年；本科畢業后取得助理統計師從事統計工作滿4年。

碩士畢業從事專業技術工作滿3年；博士畢業即可取得統計師。(2)．較系統地掌握統計理論知識和相關的業務知識；

(3)．有較豐富的工作經驗，獨立工作能力強，能夠擬訂有關統計調查方案，能很好地進行調查研究和分析，能寫出一定水平的調查報告及專業論文。

（三）、工程系列職稱基本條件 1．技術員

(1)． 中專畢業后從事工程技術工作滿1年；(2)．具有完成一般技術工作的實際能力。2．助理工程師

(1)．中專畢業取得技術員職稱分別滿4年，大專畢業后從事工程技術工作滿3年；本科畢業后從事工程技術工作滿1年；(2)． 具備本專業的基本知識；(3)．具備本專業的技術工作能力。3．工程師

(1)．大專，本科畢業取得助理工程師并從事專業技術工作滿4年。碩士畢業從事專業技術工作滿3年，博士畢業可取得工程師。

(2)． 具有獨立承擔工程技術工作或管理工作的能力，能解決本專業內比較復雜的技術問題；(3)．會識圖、會預算、會設計；

(4)．技術水平、產品質量，經濟效益比較突出；

(5)． 專業理論知識全面，能撰寫出質量較高的專業論文。

第二部分：資格證書

一、職業資格證介紹

職業資格證即職業資格證書，國家職業資格證書，是勞動從業者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。人保部門規定：先培訓再考證再必須持證上崗。

二、職業資格考試、國家職業標準、國家職業技能鑒定

職業資格證書與職業勞動活動密切相聯，反映特定職業的實際工作標準和規范。職業資格證書，它是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。國家職業資格證書由中華人民共和國人力資源和社會保障部統一印制，所有職業資格證書均由人力資源和社會保障部門或國務院有關部門按規定辦理和核發，且職業資格證書查詢均可上發證機關官方網站查詢。

三、職業資格證書等級劃分

國家職業資格證書一般分為五個等級，即分為初級技能（五級）、中級技能（四級）、高級技能（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）共五個等級。

四、職業資格證書各級別報考條件

國家職業資格證書三級（高級）申報條件（具備以下條件之一者）

1、取得本職業中級資格證書后，連續從事本職業2年以上，經高級正規培訓達到規定標準學時數，并取得結業證書。

2、對未取得職業資格證書的人員在本職業工作滿5年,經本單位出具從事本職業工作年限證明,可申報高級資格鑒定。

3、具有高級技?；蛉〉媒浫吮２块T政審核認定的，以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業生。

4、高職高專院校畢業班學生和大學本科畢業班學生可申報相應職業（工種）高級資格鑒定。國家職業資格證書二級（技師）申報條件（具備以下條件之一者）

1、取得本職業（工種）高級職業資格證書后，連續從事本職業(工種)工作3年(含3年)以上。

2、職業技術學院、高級技校畢業,并取得本職業工種高級職業資格證書后,連續從事本職業(工種)2年(含2年)以上。

3、取得大專、本科、碩士、博士畢業者,從事本職業累計工作年限分別滿10、9、7、6年以上(在校期間計算評審年限)

4、取得助工、助理講師、助理經濟師、助理會計師等助理級專業技術職務后,并在生產一線從事(工種)工作3年以上者。

5、取得其它學歷的畢業者，從事本職業連續工作15年以上。國家職業資格證書一級（高級技師）申報條件（具備以下條件之一者）

1、取得技師職業資格證書后，連續從事本職業（工種）工作3年(含3年)以上。

2、取得大專、本科、碩士、博士畢業者，從事本職業（工種）累計工作年限分別滿15、14、11、9年以上。（在校學習期間計算評審年限）

3、取得工程師、講師、一級實習指導教師等中級專業職務后，連續在生產一線從事本職（工種）崗位工作3年以上者。

4、取得其它學歷的畢業者，從事本職業連續工作20年以上。

五、職業資格證書有哪些？

國考專業：人力資源管理師(一級、二級、三級)、心理咨詢師(二級、三級)、營銷師(一級、二級)、秘書(一級、二級)。

部分非國考專業：企業培訓師、物流師、職業經理人、策劃師、景觀設計師、園藝師、室內裝飾設計師、平面設計師、美術設計師、廣告設計師、維修電工、電焊工、冷作鈑金工、制冷設備維修工、起重工、車工、鉗工、機修鉗工、銑工、架子工、中小型機械操作工、工程機械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、無線電調試工等等5000多類工種 全國職業資格證書種類大全

一、勞動部證書：人力資源管理師 | 營銷師| 電子商務師 | 物流師| 物業管理師 | 經營師| 策劃師 | 營養師 | 秘書 |項目管理師 | 心理咨詢師 | 公關員 | 企業培訓師 | 職業經理人 | 理財規劃師 | 園藝師 | 景觀設計師

二、人事部證書：一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 注冊咨詢工程師（投資）| 質量專業技術資格 | 監理工程師 | 經濟師 | 一級注冊建筑師 | 二級注冊建筑師 | 投資建設項目管理師 | 環境影響評價工程師 | 房地產經紀人 | 房地產估價師 | 會計職稱 | 企業法律顧問

三、建設部證書：造價員 | 建筑預算員 | 建筑質檢員 | 建筑材料員 | 建筑施工員 | 建筑安全員 | 建筑五大員年審繼教 |裝飾預算員 | 裝飾施工員 | 物業管理企業經理

四、財政部證書：會計從業資格證 | 會計職稱其他——

監理工程師 | 咨詢工程師 | 安全評價師 | 設備監理師 | 造價工程師 | 巖土工程師 | 房地產估價師 |土地估價師 | 建造師 | 結構工程師 | 安全工程師 | 房地產經紀人 | 土地登記代理人 |環境影響評價師 | 經濟師 | 注冊稅務師 | 資產評估師 | 會計職稱 | 注冊會計師 |會計證 | 統計師 | 審計師 | 企業法律顧問 | 房地產職業經理人 | 汽車營銷師 | 職業經理人 | 人力資源管理師 | 項目管理師

第三部分：執業資格證書大全

財政部

1、注冊會計師；

2、注冊資產評估師；

住房和城鄉建設部

1、注冊造價工程師；

2、注冊監理工程師；

3、注冊土木工程師；

4、注冊化工工程師；

5、注冊城市規劃師；

6、注冊物業管理師；

7、注冊電氣工程師；

8、注冊機械工程師；

9、注冊房地產估價師；

10、注冊房地產經紀人；

11、一級、二級注冊建造師；

12、一級、二級注冊建筑師；

13、一級、二級注冊結構工程師

國家稅務總局

1、注冊稅務師

國家安全生產監督管理總局

1、注冊安全工程師

第五篇：教案句子和句子的類別

句子和句子的類別

一 什么是句子

句子是人們交流思想的基本語言單位

句子的基本功能是交流思想，所以必須具備表述性

表述性的含義：

1表：能夠表達客觀現實，即對客觀實際有所說明。2述：能夠陳述主觀意圖，即能夠表達說話人的主觀態度 這是句子區別于詞、短語的本質特點

?句類?二句子的類別?句型

?句式? 1句類（語氣類別）

陳述句——對客觀事物或現象加以說明，提供信息，具有陳述的語氣，如：

今天是星期天。

疑問句——提出問題，要求對方反饋信息，具有疑問的語氣，如：

今天是星期幾？

祈使句——提出一種請求或命令，要求對方行動或制止對方行動，具有祈使語氣。

禁止抽煙。我們一起去吧。

感嘆句——提供信息，著重抒發自己的某種感情。

祖國萬歲！2句型（結構類別）分類見教材 注意：

1語氣不影響句型

?出太陽了。???非主謂句、動詞句 ?出太陽了！?今天上現代漢語。??主謂句、述賓謂語句

今天上現代漢語？?2成分倒裝不影響句型

起來，不愿做奴隸的人們！怎么啦，你？

3省略不影響句型。你什么時候回來？ 明天。（主謂句的省略形式）

三、句式——句子的特征類別

（句型和句類都是針對所有的句子來講的，而句式是對部分句子來講的）同一句型內部可以有不同的句式：

我們把房子賣了。??房子被我們賣了?都是主謂句，都是動詞謂語句。我們賣了房子。??同一句式可以有不同的句類和句型：

你把房子賣了嗎？??同一句式，但不同句類。同一句式，都是主謂句，但你把房子賣給他吧！?下位句型不同：一是動詞位于謂語句，一是述賓謂語句。

（三）“把”字句

用介詞“把”字把動詞后的受事提到動詞前的一種句式。例如：

陳述一個人出賣了兩間房子這件事，可以有三種說法：

a他賣了兩間房子。b他把兩間房子賣了。c他把房子賣了兩間。A句是簡單地陳述一種行為。

B句是：他只有兩間房子，都賣了。

C句是：他不止兩間房子，他只賣了其中兩頭。B、c相同的是：

用介詞“把”字把動詞后的受事提到動詞前

把字句的特點：

1“把”字短語后面的動詞是及物的，而且不是光桿動詞。不及物動詞舉例：

休息 鼓掌 鞠躬 道歉 游泳 交際 睡覺

不能是光桿動詞： ㈠動詞重疊：

把衣服洗洗。把衣服洗一洗。

㈡動詞前有狀語：

把頭一抬。

把書包一放，走出去了。

把袖子往上一卷，就干了起來。㈢動詞后有補語

把孩子帶走。

㈣動詞后有助詞

把衣服脫了。把雨衣帶著

㈤動詞后帶賓語

把他免職了 把門上了鎖。

☆ 樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家回。謂語動詞在意念上必須管得著（能支配）“把”的后置成分。

我看了那本書——我把那本書看了。我請來了他——我把他請來。

我是教師——？我把教師是了 我希望他來——？我把他希望來

我知道那些情況——？我把那些情況知道了（感知）

3把字的后置成分所代表的事物必須是定指的，而不是任指的

定指：特指某一個或某一些

任指 如：

●他整天寫信。（不定指）

√ 他把信寫了。（定指）

√我把那個醫生請來了

● 我把一個醫生請來了

4助動詞、否定詞要放在把字短語前面不能放在把字短語的后面。

你應該把問題說清楚

我不把事情辦好決不回家。

二 “被”字句 主語是“受事”，而用介詞“被”引進“施事”，或用助詞“被”字直接放在動詞前表示被動的句子。（在口語中“被”字可用“叫、讓、給”等代替。

如：

杯子被（叫、讓、給）他打破了。被子被（叫、讓、給）打破了。

“被”字句的特點：

1主語是受事，而用“被”字引進施事。

2動詞應該是及物動詞，并且一般是雙音節的。

你的意見已經被他采納。你的話可能被別人誤解。不能說：

你的意見已經被他聽。你的話可能被別人懂

如果是單音節的，前后一般要有其他修飾的成分：

他被風雨所阻

他被天黑雨大嚇住了 我被他訓了一頓

三“被”字句的動詞，在意念上要管得到主語，后面一般不帶賓語。

如果帶賓語，一般和主語有領屬關系或仍然是廣義的受事。如：

敵人被我們消滅了一個團

新買的書被他弄臟了封面。

四助動詞和表示時間、否定的狀語要放在被字的前面。如：

我們決不被你利用。

他在單位里被不重用。

他已經被人救醒了。

他可能被人救活了?！氨弧弊志湟步斜粍泳?，但不同：

碗被他打破了??都是被動句，但前者是被字句，后者不是。

碗打破了。? 有時候用不用被字意思一樣，如上例。有時候又不一樣，如：

因為條件不具備，他被拒絕登記。

因為條件不具備，他拒絕登記。

什么時候該用，什么時候可以不用？

1主語所表示的受事是無生命的，或者是不至于被誤解為施事的。

如：

玻璃打破了

任務完成了

犯人已經押到。

2動詞本身具有遭受的意義。如：

他挨了一頓批評。

我受騙了。