第一篇：我國新區的定義和類別

一、新區概況新區的定義。

新區是國家為了適應新時期經濟發展、社 會發展等的需求，探索新的歷史條件下區域協調的制度創新 和發展模式，在特定地區設立的行政區域。除了一些以開發 區為主體的新區之外，還包括國家層面的綜合配套改革試驗 區，以及城市劃出的以商業開發為主要目地的行政區域。

新區的設置，對發展開放型經濟，構建現 代產業體系，推進自主創新，加強資源社會事業，促進區域 協調發展中具有重要作用。

新區的類別有國家級新區、國家綜合改革 試驗區（其中三個為國家級新區）和地方政府建設的各類新 區共計一百余個。

其中，公認的國家級新區有四個，包括 國家級新區有四個，包括：上海浦東新區 國家級新區有四個（國家綜合改革試驗區，副省級新區）、天津濱海新區（國家 綜合改革試驗區，副省級新區）珠海橫琴新區、（副廳級新區）、重慶兩江新區（國家綜合改革試驗區，副省級新區）。

截止 2011 年 1 月，國務院已經批準的綜合改革試驗區有九 綜合改革試驗區有 綜合改革試驗區 個，它們分別是：上海浦東新區綜合配套改革試驗區、天津濱海 新區綜合配套改革試驗區、深圳市綜合配套改革試驗區、武漢城 市圈全國資源節約型和環境友好型社會建設綜合配套改革試驗 區、長株潭城市群全國資源節約型和環境友好型社會建設綜合配 1 套改革試驗區、重慶和成都（成渝）全國統籌城鄉綜合配套改革 試驗區、沈陽經濟區國家新型工業化綜合配套改革試驗區和山西 省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區。

第二篇：職稱和資格證書類別

第一部分：職稱

一、職稱的概念與職級

職稱最初源于職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。在目前中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。

1．員級職稱：

（1）．中等專業學校畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）．其他符合評定條件人員。

2．助理級職稱：

（1）．大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）．大學專科畢業，從事專業技術工作三年以上。

（3）．中等專業學校畢業，取得員級職稱，從事專業技術工作四年以上。

（4）．其他符合評定條件人員。

3．中級職稱：

（1）．博士研究生畢業，經考試合格,可以評為“中級”職稱。

（2）．碩士研究生畢業，從事專業技術工作三年以上。

（3）．大學本科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。

（4）．大學專科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。

（5）．其他符合評定條件人員。

4．副高級職稱：

（1）．博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。

（2）．碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

（3）．大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

（4）．其他符合評定條件人員。

5．正高級職稱：

（1）．大學本科以上畢業后，取得副高級職稱，并從事專業技術工作五年以上。

（2）．其他符合評定條件人員。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

(3)．具有一定的財務會計工作經驗，能擔負一個單位或管理一個地區、一個部門、一個系統某個方面的財務會計工作。

(4)．取得博士學位，并具有履行會計師職責的能力；取得碩士學位并擔任助理會計師職務二年左右；取得第二學士學位或研究生班結業證書，并擔任助理會計師職務二至三年；大學本科或大學專科畢業并擔任助理會計師職務四年以上。(5)．掌握一門外語。

（二）、統計系列職稱基本條件 1．統計員

(1)． 中專畢業后從事統計工作滿1年；(2)．掌握一般統計專業知識和統計方法。2．助理統計師

(1)． 中專畢業后取得統計員并從事專業技術工作滿4年，大專畢業后從事統計工作滿3年；本科畢業從事統計工作滿1年；(2)． 有理論基礎知識和業務知識；

(3)．能對統計工作進行調整和分析，能擬定簡單的統計調查方法，能寫出一般的統計調查報告。3．統計師

(1)． 大專畢業取得助理統計師并從事專業技術工作滿4年；本科畢業后取得助理統計師從事統計工作滿4年。

碩士畢業從事專業技術工作滿3年；博士畢業即可取得統計師。(2)．較系統地掌握統計理論知識和相關的業務知識；

(3)．有較豐富的工作經驗，獨立工作能力強，能夠擬訂有關統計調查方案，能很好地進行調查研究和分析，能寫出一定水平的調查報告及專業論文。

（三）、工程系列職稱基本條件 1．技術員

(1)． 中專畢業后從事工程技術工作滿1年；(2)．具有完成一般技術工作的實際能力。2．助理工程師

(1)．中專畢業取得技術員職稱分別滿4年，大專畢業后從事工程技術工作滿3年；本科畢業后從事工程技術工作滿1年；(2)． 具備本專業的基本知識；(3)．具備本專業的技術工作能力。3．工程師

(1)．大專，本科畢業取得助理工程師并從事專業技術工作滿4年。碩士畢業從事專業技術工作滿3年，博士畢業可取得工程師。

(2)． 具有獨立承擔工程技術工作或管理工作的能力，能解決本專業內比較復雜的技術問題；(3)．會識圖、會預算、會設計；

(4)．技術水平、產品質量，經濟效益比較突出；

(5)． 專業理論知識全面，能撰寫出質量較高的專業論文。

第二部分：資格證書

一、職業資格證介紹

職業資格證即職業資格證書，國家職業資格證書，是勞動從業者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。人保部門規定：先培訓再考證再必須持證上崗。

二、職業資格考試、國家職業標準、國家職業技能鑒定

職業資格證書與職業勞動活動密切相聯，反映特定職業的實際工作標準和規范。職業資格證書，它是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。國家職業資格證書由中華人民共和國人力資源和社會保障部統一印制，所有職業資格證書均由人力資源和社會保障部門或國務院有關部門按規定辦理和核發，且職業資格證書查詢均可上發證機關官方網站查詢。

三、職業資格證書等級劃分

國家職業資格證書一般分為五個等級，即分為初級技能（五級）、中級技能（四級）、高級技能（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）共五個等級。

四、職業資格證書各級別報考條件

國家職業資格證書三級（高級）申報條件（具備以下條件之一者）

1、取得本職業中級資格證書后，連續從事本職業2年以上，經高級正規培訓達到規定標準學時數，并取得結業證書。

2、對未取得職業資格證書的人員在本職業工作滿5年,經本單位出具從事本職業工作年限證明,可申報高級資格鑒定。

3、具有高級技校或取得經人保部門政審核認定的，以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業生。

4、高職高專院校畢業班學生和大學本科畢業班學生可申報相應職業（工種）高級資格鑒定。國家職業資格證書二級（技師）申報條件（具備以下條件之一者）

1、取得本職業（工種）高級職業資格證書后，連續從事本職業(工種)工作3年(含3年)以上。

2、職業技術學院、高級技校畢業,并取得本職業工種高級職業資格證書后,連續從事本職業(工種)2年(含2年)以上。

3、取得大專、本科、碩士、博士畢業者,從事本職業累計工作年限分別滿10、9、7、6年以上(在校期間計算評審年限)

4、取得助工、助理講師、助理經濟師、助理會計師等助理級專業技術職務后,并在生產一線從事(工種)工作3年以上者。

5、取得其它學歷的畢業者，從事本職業連續工作15年以上。國家職業資格證書一級（高級技師）申報條件（具備以下條件之一者）

1、取得技師職業資格證書后，連續從事本職業（工種）工作3年(含3年)以上。

2、取得大專、本科、碩士、博士畢業者，從事本職業（工種）累計工作年限分別滿15、14、11、9年以上。（在校學習期間計算評審年限）

3、取得工程師、講師、一級實習指導教師等中級專業職務后，連續在生產一線從事本職（工種）崗位工作3年以上者。

4、取得其它學歷的畢業者，從事本職業連續工作20年以上。

五、職業資格證書有哪些？

國考專業：人力資源管理師(一級、二級、三級)、心理咨詢師(二級、三級)、營銷師(一級、二級)、秘書(一級、二級)。

部分非國考專業：企業培訓師、物流師、職業經理人、策劃師、景觀設計師、園藝師、室內裝飾設計師、平面設計師、美術設計師、廣告設計師、維修電工、電焊工、冷作鈑金工、制冷設備維修工、起重工、車工、鉗工、機修鉗工、銑工、架子工、中小型機械操作工、工程機械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、無線電調試工等等5000多類工種 全國職業資格證書種類大全

一、勞動部證書：人力資源管理師 | 營銷師| 電子商務師 | 物流師| 物業管理師 | 經營師| 策劃師 | 營養師 | 秘書 |項目管理師 | 心理咨詢師 | 公關員 | 企業培訓師 | 職業經理人 | 理財規劃師 | 園藝師 | 景觀設計師

二、人事部證書：一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 注冊咨詢工程師（投資）| 質量專業技術資格 | 監理工程師 | 經濟師 | 一級注冊建筑師 | 二級注冊建筑師 | 投資建設項目管理師 | 環境影響評價工程師 | 房地產經紀人 | 房地產估價師 | 會計職稱 | 企業法律顧問

三、建設部證書：造價員 | 建筑預算員 | 建筑質檢員 | 建筑材料員 | 建筑施工員 | 建筑安全員 | 建筑五大員年審繼教 |裝飾預算員 | 裝飾施工員 | 物業管理企業經理

四、財政部證書：會計從業資格證 | 會計職稱其他——

監理工程師 | 咨詢工程師 | 安全評價師 | 設備監理師 | 造價工程師 | 巖土工程師 | 房地產估價師 |土地估價師 | 建造師 | 結構工程師 | 安全工程師 | 房地產經紀人 | 土地登記代理人 |環境影響評價師 | 經濟師 | 注冊稅務師 | 資產評估師 | 會計職稱 | 注冊會計師 |會計證 | 統計師 | 審計師 | 企業法律顧問 | 房地產職業經理人 | 汽車營銷師 | 職業經理人 | 人力資源管理師 | 項目管理師

第三部分：執業資格證書大全

財政部

1、注冊會計師；

2、注冊資產評估師；

住房和城鄉建設部

1、注冊造價工程師；

2、注冊監理工程師；

3、注冊土木工程師；

4、注冊化工工程師；

5、注冊城市規劃師；

6、注冊物業管理師；

7、注冊電氣工程師；

8、注冊機械工程師；

9、注冊房地產估價師；

10、注冊房地產經紀人；

11、一級、二級注冊建造師；

12、一級、二級注冊建筑師；

13、一級、二級注冊結構工程師

國家稅務總局

1、注冊稅務師

國家安全生產監督管理總局

1、注冊安全工程師

第三篇：術語和定義

IATF 16949：2016|汽車行業術語和定義

配件

在交付給最終顧客之前（或之后），與車輛或動力總成以機械或電子方式相連的顧客指定的附加部件(如：定制地墊、車廂襯、輪罩、音響系統加強件、天窗、尾翼、增壓器等等）。

產品質量先期策劃（APQP)

對開發某一滿足顧客要求的產品或服務提供支持的產品質量策劃過程；APQP對開發過程具有指導意義，并且是組織與其顧客之間共享結果的標準方式；APQP涵蓋的項目包括設計穩健性，設計試驗和規范符合性，生產過程設計，質量檢驗標準，過程能力，生產能力，產品包裝，產品試驗和操作員培訓計劃。

售后市場零件

并非由OEM為服務件應用而采購或放行的替換零件，可能按照或未按照原始設備規范進行生產。

授權

對某（些）人的成文許可，規定了其在組織內部授予或拒絕權限或制裁有關的權利和責任。

挑戰（原版）件

具有已知規范、經校準并且可追溯到標準的零件，其預期結果（通過或不通過）用于確認防錯裝置或檢具（如通止規）的功能性。

控制計劃

對控制產品制造所要求的系統及過程的成文描述（見附錄A)。

顧客要求

顧客規定的一切要求（如：技術、商業、產品及制造過程相關要求；一般條款與條件；顧客特定要求等等）。

顧客特定要求(CSR)

對本汽車QMS標準特定條款的解釋或與該條款有關的補充要求。

裝配的設計(DFA)

出于便于裝配的考慮設計產品的過程。（例如，若產品含有較少零件，產品的裝配時間則較短，從而減少裝配成本。）

制造的設計(DFM)

產品設計和過程策劃的整合，用于設計出可簡單經濟地制造的產品。

制造和裝配的設計(DFMA)兩種方法的結合：制造的設計（DFM)-為更易生產，更高產量及改進的質量的優化設計的過程，裝配的設計（DFA)為減少出錯風險、降低成本并更易裝配的設計優化。

六西格瑪設計(DFSS)

系統化的方法、工具和技術，旨在穩健設計滿足顧客期望并且能夠在六西格瑪質量水平生產的產品或過程的。

具有設計職責的組織

有權制定一個新的或更改現有的產品規范的組織。

注：該職責包括在顧客指定的應用范圍內，試驗并驗證設計性能。

防錯

為防止制造不合格產品而進行的產品和制造過程的設計及開發。

升級過程

用于在組織內部強調或觸發特定問題的過程，以便適當人員可對這些情況作出響應并監控其解決。

故障樹分析法(FTA)

分析系統非理想狀態的演繹故障分析法；通過創建整個系統的邏輯框圖，故障樹分析法顯示出各故障、子系統及冗余設計要素之間的關系。

試驗室

用于檢驗、試驗或校準的設施，可能包括但不限于，化學、冶金、尺寸、物理、電性能或可靠性試驗。

試驗室范圍

包含下列內容的受控文件：

*試驗室有資格進行的特定試驗、評價或校準； *用來進行上述活動的設備的清單；以及 *用來進行上述活動的方法和標準的清單。

制造

制作或加工的過程 *生產原材料； *生產件或服務件； *裝配；或

*熱處理、焊接、涂漆、電鍍或其他表面處理服務。

制造可行性 對擬建項目的分析和評價，以確定該項目是否在技術上是可行的，能夠制造出符合顧客要求的產品。這包括但不限于以下方面（如適用）：在預計成本范圍內；是否必要的資源、設施、工裝、產能、軟件及具有所需技能的人員，包括支持功能，是或者計劃是可用的。

制造服務

試驗、制造、分銷部件和組件并為其提供維修服務的公司。

多方論證方法

從可能會影響一個團隊如何管理過程的所有相關方獲取輸入信息的方法，團隊成員包括來自組織的人員,也可能包括顧客代表和供應商代表；團隊成員可能來自組織內部或外部；若情況許可，可采用現有團隊或特設團隊；對團隊的輸入可能同時包含組織輸入和顧客輸入。

未發現故障（NTF）

表示針對服務期間被替換的零件，經車輛或零件制造商分析，滿足“良品件”的全部要求（亦稱為“未發現錯誤或“故障未發現”）。

外包過程

由外部組織履行的一部分組織功能（或過程）。

周期性檢修

用于防止發生重大意外故障的維護方法，此方法根據故障或中斷歷史，主動停止使用某一設備或設備子系統，然后對其進行拆卸、修理、更換零件、重新裝配并恢復使用。

預測性維護

通過對設備狀況實施周期性或持續監視來評價在役設備狀況的一種方法或一套技術，以便預測應當進行維護的具體時間。

超額運費

合同交付之外發生的超出成本或費用。

注：它可能是由于方法、數量、未按計劃或延遲交付等原因引起的。

預防性維護

為了消除設備失效和非計劃性生產中斷的原因而策劃的定期活動（基于時間的周期性檢驗和檢修）,它是制造過程設計的一項輸出。

產品

適用于產品實現過程產生的任何預期輸出。

產品安全

與產品設計和制造有關的標準，確保產品不會對顧客造成傷害或危害。

生產停工

制造過程空閑的情況；時間跨度可從幾個小時到幾個月不等。

反應計劃

檢測到異常或不合格事件時，控制計劃中規定的行動或一系列步驟。

外部場所

支持現場并且為非生產過程發生的場所。

服務件

按照OEM規范制造的，由OEM為服務件應用而采購或放行的替換件，包括再制造件。

現場

發生增值制造過程的場所。

特殊特性

可能影響安全性或產品法規符合性、可裝配性、功能、性能、要求或產品的后續處理的產品特性或制造過程參數。

特殊狀態

一種顧客識別分類的通知，分配給由于重大質量或交付問題，未能滿足一項或多項顧客要求的組織。

支持功能

對同一組織的一個（或多個）制造現場提供支持的（在現場或外部場所進行的）非生產活動。

全面生產維護

一個通過為組織增值的機器、設備、過程和員工，維護并改善生產及質量體系完整性的系統。

權衡曲線

用于理解產品各設計特性的關系并使其相互溝通的一種工具；產品一個特性的性能映像于Y軸，另一特性的性能映像于x軸，然后可繪制出一條曲線，顯示產品相對于這兩個特性的性能。

權衡過程

繪制并使用產品及其性能特性的權衡曲線的一種方法，這些特性確立了設計替代方案之間的顧客、技術及經濟關系。

第四篇：術語和定義

記錄編號JZYC/JL—3.1

職業健康安全管理體系術語和定義

四不放過：

調查事故、事件原因不查清不放過，責任者未受到追究不放過，群眾未受到教育不放過，整改措施不落實不放過。三同時：

新建、改建、擴建工程的安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。事故：

造成死亡、疾病、傷害、損害或其他損失的意外情況。持續改進：

為改進職業健康安全總體績效，根據職業健康安全方針，組織強化職業健康安全管理體系的過程。危險源：

可能導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況組合的根源或狀態。危險源辨識：

識別危險源的存在并確定其特性的過程。事件：

導致或可能導致事故的情況。不符合：

任何與工作標準、慣例、程序、法規、管理體系績效等的偏離，其結 果能夠直接或間接導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況的組合。目標：

組織在職業健康安全績效方面所要達到的目的。職業健康安全：

影響工作場所內員工、臨時工作人員、合同方人員、訪問者和其他人員健康和安全的條件和因素。職業健康安全管理體系：

總的管理體系的一部分，便于組織對與其業務相關的職業健康安全風險的管理。它包括為：制定、實施、實現、評審和保持職業健康安全方針所需的組織結構、策劃活動、職責、貫例、程序、過程和資源。績效：

基本職業健康安全方針和目標與組織的職業健康安全風險控制有關的，職業健康安全管理體系的可測量結果。風險：

某一特定風險情況發生的可能性和后果的組合。風險評價：

評估風險大小以及確定風險是否可容許的全過程。安全：

免除了不可能接受的損害風險的狀態。可容許風險：

根據組織的法律義務和職業健康安全方針，以降至組織可接受程度的風險。

第五篇：教案句子和句子的類別

句子和句子的類別

一 什么是句子

句子是人們交流思想的基本語言單位

句子的基本功能是交流思想，所以必須具備表述性

表述性的含義：

1表：能夠表達客觀現實，即對客觀實際有所說明。2述：能夠陳述主觀意圖，即能夠表達說話人的主觀態度 這是句子區別于詞、短語的本質特點

?句類?二句子的類別?句型

?句式? 1句類（語氣類別）

陳述句——對客觀事物或現象加以說明，提供信息，具有陳述的語氣，如：

今天是星期天。

疑問句——提出問題，要求對方反饋信息，具有疑問的語氣，如：

今天是星期幾？

祈使句——提出一種請求或命令，要求對方行動或制止對方行動，具有祈使語氣。

禁止抽煙。我們一起去吧。

感嘆句——提供信息，著重抒發自己的某種感情。

祖國萬歲！2句型（結構類別）分類見教材 注意：

1語氣不影響句型

?出太陽了。???非主謂句、動詞句 ?出太陽了！?今天上現代漢語。??主謂句、述賓謂語句

今天上現代漢語？?2成分倒裝不影響句型

起來，不愿做奴隸的人們！怎么啦，你？

3省略不影響句型。你什么時候回來？ 明天。（主謂句的省略形式）

三、句式——句子的特征類別

（句型和句類都是針對所有的句子來講的，而句式是對部分句子來講的）同一句型內部可以有不同的句式：

我們把房子賣了。??房子被我們賣了?都是主謂句，都是動詞謂語句。我們賣了房子。??同一句式可以有不同的句類和句型：

你把房子賣了嗎？??同一句式，但不同句類。同一句式，都是主謂句，但你把房子賣給他吧！?下位句型不同：一是動詞位于謂語句，一是述賓謂語句。

（三）“把”字句

用介詞“把”字把動詞后的受事提到動詞前的一種句式。例如：

陳述一個人出賣了兩間房子這件事，可以有三種說法：

a他賣了兩間房子。b他把兩間房子賣了。c他把房子賣了兩間。A句是簡單地陳述一種行為。

B句是：他只有兩間房子，都賣了。

C句是：他不止兩間房子，他只賣了其中兩頭。B、c相同的是：

用介詞“把”字把動詞后的受事提到動詞前

把字句的特點：

1“把”字短語后面的動詞是及物的，而且不是光桿動詞。不及物動詞舉例：

休息 鼓掌 鞠躬 道歉 游泳 交際 睡覺

不能是光桿動詞： ㈠動詞重疊：

把衣服洗洗。把衣服洗一洗。

㈡動詞前有狀語：

把頭一抬。

把書包一放，走出去了。

把袖子往上一卷，就干了起來。㈢動詞后有補語

把孩子帶走。

㈣動詞后有助詞

把衣服脫了。把雨衣帶著

㈤動詞后帶賓語

把他免職了 把門上了鎖。

☆ 樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家回。謂語動詞在意念上必須管得著（能支配）“把”的后置成分。

我看了那本書——我把那本書看了。我請來了他——我把他請來。

我是教師——？我把教師是了 我希望他來——？我把他希望來

我知道那些情況——？我把那些情況知道了（感知）

3把字的后置成分所代表的事物必須是定指的，而不是任指的

定指：特指某一個或某一些

任指 如：

●他整天寫信。（不定指）

√ 他把信寫了。（定指）

√我把那個醫生請來了

● 我把一個醫生請來了

4助動詞、否定詞要放在把字短語前面不能放在把字短語的后面。

你應該把問題說清楚

我不把事情辦好決不回家。

二 “被”字句 主語是“受事”，而用介詞“被”引進“施事”，或用助詞“被”字直接放在動詞前表示被動的句子。（在口語中“被”字可用“叫、讓、給”等代替。

如：

杯子被（叫、讓、給）他打破了。被子被（叫、讓、給）打破了。

“被”字句的特點：

1主語是受事，而用“被”字引進施事。

2動詞應該是及物動詞，并且一般是雙音節的。

你的意見已經被他采納。你的話可能被別人誤解。不能說：

你的意見已經被他聽。你的話可能被別人懂

如果是單音節的，前后一般要有其他修飾的成分：

他被風雨所阻

他被天黑雨大嚇住了 我被他訓了一頓

三“被”字句的動詞，在意念上要管得到主語，后面一般不帶賓語。

如果帶賓語，一般和主語有領屬關系或仍然是廣義的受事。如：

敵人被我們消滅了一個團

新買的書被他弄臟了封面。

四助動詞和表示時間、否定的狀語要放在被字的前面。如：

我們決不被你利用。

他在單位里被不重用。

他已經被人救醒了。

他可能被人救活了。“被”字句也叫被動句，但不同：

碗被他打破了??都是被動句，但前者是被字句，后者不是。

碗打破了。? 有時候用不用被字意思一樣，如上例。有時候又不一樣，如：

因為條件不具備，他被拒絕登記。

因為條件不具備，他拒絕登記。

什么時候該用，什么時候可以不用？

1主語所表示的受事是無生命的，或者是不至于被誤解為施事的。

如：

玻璃打破了

任務完成了

犯人已經押到。

2動詞本身具有遭受的意義。如：

他挨了一頓批評。

我受騙了。