第一篇：學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》小結

烏當區后所小學

學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》小結

2011年8月29日，我校組織教師認真學習了貴陽市教育局文件

筑教發【2011】53號文件關于《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》，通過學習要求老師能嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，落實學校工作安排，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的練習，能夠學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，認真完成教育教學任務。

通過學習教師們深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，還要積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，在教育工作上，教師深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協作，師生互動，教學相長。對于班級管理教師有幾點體會：思想工作要常抓不懈，充分發揮“小干部”的大作用，時刻關注學生的身心健康，為學生的終身發展負責。

面對時代賦予的使命，教師感到對學生、對事業的熱愛，不能僅

僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上。他努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收獲，圓滿完成了教育教學任務，自身的教學藝術水平也有大幅度的提高。

總之：在今后工作中我校會嚴格按照《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》要求每一個教師，認真做到：

一、備好課、二、增強上課技能，注重與學生溝通，提高教學質量、三，給后進生更多的關注和耐心，我校將更嚴格要求每一個教師，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻力量。

后所小學

2011年9月2日

第二篇：貴陽市中小學教育教學工作基本要求

牛場鄉中心完小2011—2012學第一學期班主任培訓講稿

貴陽市中小學教育教學工作基本要求

——中小學班主任工作基本要求

1．規范行為，精心計劃自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，關愛、尊重、平等對待每一位學生，建立和諧的師生關系，班級工作方法恰當。結合班情制定學期工作及專題活動等計劃（專項活動有目標、有措施）。制訂特殊學生的培養與轉化措施。學期結束認真撰寫總結，總結應體現：計劃完成情況，工作成績與不足、工作思路與反思。

2．建立制度，加強管理精心設計班級管理結構，培養學生自主管理能力。建立班級管理制度和檢查、評比制度。每月召開兩次班委會，并做好記錄。定期參加班級團（隊）活動，指導活動主題的選擇和活動的開展。

3．強化常規，重在落實建立科學合理的班級日常管理制度，把行為規范養成教育落實到班級日常工作中。對學校一日常規管理的執行、落實、自查、自評到位。

4．開好班會，突出特色結合班級實際選擇、設計班會活動主題。以《中華傳統美德教育讀本》為載體，間周上一節中華傳統美德教育班會課。注重心理健康教育，每學期至少上一節心理健康教育活動課。不得將班會課挪為他用。

5．家校溝通，聯系密切多渠道、多形式保持和家長的密切聯系，做好家訪工作和家訪記錄，溝通率達100%。每學期至少召開兩次家長會，會議有主題有準備。

6．多方聯動，形成合力與任課教師、少先隊、團委、思教處、社區溝通，形成德育工作合力。每學期至少與科任教師召開兩次班級教育教學研討會。每半月與學“困”生溝通至少一次，確保鞏固率、控制輟學率。不體罰和變相體罰學生。

7．加強學習，認真研修加強專業理論學習，不斷提高班主任工作能力和教育藝術。認真參加班主任校本培訓、班主任例會、專題研討活動，每學年至少開設一節主題教育公開課。參加課題研究或承擔專題研究，每學期有一篇教育隨筆，每學年撰寫一篇教育教學論文。

8．資料收集，歸檔及時按學校要求填報、收集、整理班主任工作的相關材料，完成班主任的檔案材料積累和歸檔工作。

2011年9月19日

第三篇：《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》匯報材料（推薦）

六桶鄉中心小學落實《貴陽市中小學教育教學基本要求》

匯報材料

2011年，貴陽市教育局出臺了《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發【2011】53號。一年多來，我校教職工積極對照《基本要求》規范自身的教育教學行為，有力的提高了學校教育教學工作的質量。現將我校貫徹落實《基本要求》的工作情況匯報如下：

一、做好宣傳動員工作，中心校加強對《基本要求》的宣傳、學習和領會，在接到貴陽市教育局印發《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》的通知后，立即對教職員工進行廣泛的宣傳，通過全體職工會議、學校領導會議、人手一冊印發《基本要求》、開辟專欄進行宣傳，并認真組織學習，讓全體教職工對照自身崗位，學習理解《基本要求》的具體內容，并深入領會和理解。

二、強化制度保證，為使《基本要求》落到實處。結合學校工作實際，我校針對《基本要求》的規定對《教學常規管理制度》進行了修改，通過建立相關制度，保證全體教職工在工作中認真貫徹落實《基本要求》，用其具體內容規范自己的工作和言行，為教育教學工作更好地服務。

三、重視檢查、督促。

在實施基本要求的過程中，中心校加強了對教師教學常規工作的檢查和管理，從教學計劃—備課—作業批改—后進生輔導—考核評價—教學教研—課外活動等方面，都進行了較為嚴格的檢查，對學校的制度建設及落實情況也進行了督促指導，并形成了一個較為系統的管理體系。

四、建立常規工作手冊，為教師工作減負

結合《基本要求》的精神，我們建立了一套常規工作手冊，將基本要求的內容以《手冊》的方式提交給教師及班主任，使教師和班主任做到心中有數，合理安排。避免了班主任和教師在工作中的盲目性和隨意性，時時以《基本要求》為底線，在完成《基本要求》的規定動作之余再加入自選動作。不斷提升教學質量。

五、樹立榜樣，鼓勵先進。學校根據《六桶鄉中心小學教學常規管理制度》對教師工作進行考核，把考核結果納入績效工資分配的依據之一，對于常規工作完成好的，有不同程度的加分，常規工作完成的不好的，根據管理制度進行處罰，并與晉級評職，評先評優掛勾。

六、存在的不足與今后努力的方向

在認真貫徹落實基本要求的過程中，雖然有了進步，但還存在諸多的不足。

1、教師積極性有待提高

由于學生減少，我鄉學校教師較為緊缺，雖然按師生比還超編，但教師的工作任務非常重，任雙語數甚至包班的教師還很多，教師除了上課和批改作業外時間已經很少，過重的工作負擔讓教師缺乏工作積極性，如何減輕教師負擔，激發教師的積極性是當前中心校急需解決的重要問題之一。

2、工作有待于進一步細化。

常規管理的精細化還有所欠缺，還需要在制度建設和檢查督促上進一步做細。還應注意收集資料，平時不注重工作實施記錄的收集與整理，導致有些工作明明做了，卻提供不出過程性資料。

3、管理的科學性有待于加強 在與教師交流中，發現有一些管理制度不是很適合，具體表現為教師容易鉆制度的空子，容易弄虛作假，和教師的實際工作有一定的出入，如教學計劃中有一條是“上期成績得失原因分析”，教師在填寫上有一定困惑。這就促使我們在今后的工作中要多與教師交流，為教師落實《基本要求》盡可能提供方便。

在今后工作中，我校會嚴格按照《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》要求每一個教職工，規范自己的教學行為。抓好抓實過程性資料的收集與整理，規范裝檔。

我們將以這次檢查為契機，認真聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。不斷改進教育教學常規管理，不斷提高我鄉學校的教學質量。

修文縣六桶鄉中心小學

2012年9月

修文縣六桶鄉中心小學

落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》

匯報材料

修文縣六桶鄉中心小學

2012年9月

第四篇：《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》匯報材料

清鎮市犁倭小學落實《基本要求》

匯報材料

2011年．貴陽市教育局出臺了《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發【2011】53號。一年多來，我校教職工積極對照《基本要求》規范自身的教育教學行為，有力的提高了學校教育教學工作的質量。現將我校貫徹落實《基本要求》的工作情況匯報如下：

一、具體做法

首先，加強對《基本要求》的宣傳、學習和領會。

2011年5月接到貴陽市教育局印發《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》的通知后，我校立即將《基本要求》人手一冊印發給每位教職工，并認真組織學習，讓全體教職工對照自身崗位，學習理解《基本要求》的具體內容，并深入領會和理解。其次，強化制度保證，使《基本要求》落到實處。

結合學校教職工工作實際，我校于2011年8月一方面成立了貫徹落實《基本要求》的組織機構;另一方面制定了學校工作方案和教育教學工作管理制度.通過建立相關制度，保證全體教職工在工作中認真貫徹落實《基本要求》，用其具體內容規范自己的工作和言行，為教育教學工作更好地服務。

第三、重視檢查、督促，力爭做好“五有”。

在實施基本要求的過程中，學校教務處加強了對教師教學常規工

作的檢查和管理，從教師備課---課堂教學---作業批改---培優助困---考核評價等方面，都積極與教師討論，交流，了解他們工作的詳細情況。針對檢查中發現的問題，如教學設計過于簡單、電子教案無自身加工痕跡、批改作業漏批、錯批等現象，及時的和教職工進行了溝通，讓他們反思自己的教學行為，總結經驗，提高自身教育教學業務技能，更好地，更優質的完成教學任務。

第四、利用數典型、學骨干的方式，拓展收到的成效。

在以《基本要求》為規范以來，我校涌現了部分教育教學工作的先進典型，如先進教師許玉敏、林茂會；先進班主任譚家鳳、羅海蓉；先進教育工作者顏興文、譚國會等。這些教職工中，有富有教學經驗的老教師，有在課改的行列中肯學、肯鉆，敢嘗試、善總結的年輕教師。一年多來，我校就是利用這些典型，通過他們開放自信、樂于奉獻、勇于爭先的教育精神潛移默化的影響著其他教師，嚴格按照《基本要求》要求自己，落實學校工作安排，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的練習，能夠學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，認真完成教育教學任務。

二、存在的不足

一年多來，在認真貫徹落實基本要求的過程中，雖然有了進步，但還存在諸多的不足。

1.自身重視不夠，導致貫徹落實形式化。

身為校長的我，工作思路不清晰，督促不到位，工作有時過于懶散。只注重安排，不注重深入實際，不注重親自參與，導致了工作落實過于走過場、形式化。

2.平時不注重工作實施記錄的收集與整理，導致有些工作明明做了，卻提供不出過程性資料。

3.部分教師業務技能欠缺，不重視學習提高，對工作缺乏激情。

三、今后方向

在今后工作中，我校會嚴格按照《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》要求每一個教職工，規范自己的教學行為。具體做到：

1.加強學習，重視專業知識的積累；積極反思，提升業務技能。

2.認真工作，及時開展。抓好抓實過程性資料的收集與整理，規范裝檔。

3.學校班子要認真履行工作職責，做好工作的帶頭人，教師的領路人，并注重對工作的檢查落實。

我們將以這次檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

清鎮市犁倭小學

2012年9月

清鎮市犁倭小學

落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》

匯報材料

清鎮市犁倭小學

2012年9月

第五篇：《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》檢查方案4定稿

貴陽市教育局

筑教發?2011?95號

貴陽市教育局關于下發《<貴陽市中小學教育教學工作

基本要求>檢查工作方案》的通知

各區(市、縣)教育局、教培中心（教研室）、直屬學校、師大附中、省實驗中學、貴大附中：

現將《<貴陽市中小學教育教學工作基本要求>檢查工作方案》下發給你們，請結合《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發[2011]53號）的主要項目和內容，認真貫徹落實。

附件：《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》檢查工作方案

二〇一一年八月十日

主題詞：下發 中小學 教育教學 基本要求 檢查方案 通知

貴陽市教育局辦公室2011年8月10日印發

附件：

《貴陽市中小學教育教學工作基本要求》檢查工作方案

為認真貫徹落實《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發[2011]53號）（以下簡稱《基本要求》）文件精神，促進學校教育教學管理的規范化和科學化，切實提升教師的教育教學水平，創設適合學生的教育，從而實現“提質減負”。經研究決定，從2011年秋季開始，對各區（市、縣）教培中心（教研室）及中小學（幼兒園）的教育教學工作進行檢查。為確保此項工作順利進行，特制定本方案。

一、檢查時間

貴陽市教育局組織檢查組于每學年至少進行一次檢查。2011年的檢查定于9月5日～20日（高中學校受檢時間不受此限制）。

二、檢查內容

《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發?2011?53號）的所有項目和內容。

三、檢查范圍

1．各區（市、縣）教研部門；

2．各區（市、縣）各學段部分學校；

3．各市屬學校、師大附中、省實驗中學、貴大附中。

四、檢查方式

1．聽。聽課，檢查組成員深入課堂，每校至少隨堂聽課2～3節。聽匯報，聽取受檢區（市、縣）分管局領導或教研部門負責人、受檢高中學校負責人對《基本要求》落實情況的匯報。

2．查。查資料，檢查組成員詳細查閱受檢單位教育教學工作各環節過程資料。實地查看，檢查組成員深入受檢單位各個地方實地查看和了解基本情況。

3．訪。訪談，檢查組成員結合《基本要求》檢查內容召開教師（教研員）和學生座談會，現場發放教師（教研員）和學生問卷進行調查，全面了解教育教學情況。

4．評。評價，檢查組成員根據檢查情況，對受檢單位教育教學工作進行客觀公正地評價，做到有理有據；并對受檢單位工作亮點和存在的問題給予反饋。

五、檢查要求

1．統一思想，提高認識。各受檢單位要認真學習《基本要求》，把工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來，把規范教育教學管理作為切入點，使廣大教育工作者樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展。

2．自查完善，積極迎檢。各受檢單位在自查的基礎上，要認真完善受檢項目的相關資料，準備書面匯報稿（包括《基本要求》貫徹落實總體情況、存在的問題及下一步打算），積極迎接檢查。

檢查組要善于發掘受檢單位工作亮點，結合實際給予積極建議或指導，并將每次檢查情況形成總結報告。貴陽市教育局將把各區（市、縣）、學校貫徹落實《基本要求》的情況作為督查教育教學工作的重要指標，及時向區（市、縣）教育局、學校反饋，逐步建立并形成對全市教育教學工作督查的長效機制。