第一篇：武漢科技大學資助新疆少數民族特殊困難學生的暫行辦法

武漢科技大學資助新疆少數民族特殊困難學生的暫行辦法

為貫徹落實新疆自治區教育廳《資助內地普通高校新疆少數民族特殊困難學生暫行辦法》（新教高

[2002]31號）精神，確保新疆少數民族特殊困難學生按期完成學業，做好資助新疆少數民族特殊困難學生的專項資助工作，結合我校實際，特制定本辦法。

一、資助范圍及經費來源

資助范圍是本校在籍注冊的家庭經濟特別困難的新疆少數民族學生(包括預科生)。

經費來源于新疆自治區政府財政下撥的資助專款。

二、基本條件

1、遵守國家法律法規，政治上要求進步，堅持四項基本原則，堅決反對民族分裂主義和非法宗教

活動，維護祖國統一和各民族的團結。

2、遵守學校各項規章制度和大學生守則。

3、學習刻苦努力，積極進取。積極參加學校各項活動和社會公益活動。

有下列情形之一者，應取消評選資格：

1、觸犯國家法律法規，違反校紀校規受到各種處分；

2、學習主觀不努力，4門以上課程補考不及格；

3、謊報家庭經濟情況或本人生活狀況。

有下列情形之一者，應降檔資助：

1、學習主觀不努力，2門主要課程(必修課)補考不及格者；

2、雖未受到處分，但日常行為表現不好者。

有下列情形之一者，暫停資助：

1、參加宗教活動；

2、休學或保留入學資格期間；

三、具體資助等級和標準

1、根據學生家庭經濟情況及每學年學習成績，評定資助等級。經濟狀況相同條件下，成績排名在同年級、同專業前1/2的評定為一等，在1/2~3/4的評定為二等、在3/4以后的評定為三等。

2、每等級標準根據新疆教育廳當年劃撥款金額（扣除5%用于清真食堂維修等辦學條件改善，或用

于學生節日活動、臨時困難補助等辦學和管理的支出）以及我校困難學生人數進行確定。

四、評定程序及要求

1、每新學年開學后，各院統計該年度新疆少數民族學生情況（附件1）并報大學生資助中心，大

學生資助中心負責匯總后報新疆教育廳。

2、學生根據資助工作要求、資助范圍及基本條件，本人向院（系）提出書面申請。

3、新疆教育廳撥款到學校后，學生工作處確定資助等級、金額及發放工作。

4、由各院（系）組織評審，并填寫《新疆少數民族特殊困難學生專項補助登記表》報資助中心。

5、在評審、申報過程中應堅持客觀、公正、公平、公開的原則，學院對本院評審工作負全責，資

助中心負責協調、管理和監督。

武漢科技大學學工處

2008年4月10日

第二篇：離退休教職工困難資助暫行辦法

離退休教職工困難資助暫行辦法

學校黨委和行政關愛困難離退休教職工，設立了離退休教職工困難資助金，為了更好地把學校黨委和行政對困難離退休教職工的關懷落實好，全面做好特困貧困離退休教職工的資助工作，并使此項工作制度化、規范化，特制訂本暫行辦法。

一、困難離退休教職工資助金

困難離退休教職工資助金是指對長期重病、鰥寡孤獨且生活不能自理或突發大病基本醫療難以保障以及因其它意外、天災人禍所造成的生活窘迫、子女無力負擔的困難離退休職工實施的資助。

二、推薦評定資助對象必須堅持的原則

1.堅持以人為本、實事求是的原則。要認真貫徹落實以人為本的科學發展觀，把學校黨委和行政對離退休教職工的關愛及時有效的落到實處，實事求是的關心幫助困難離退休教職工，真心實意地為他們排憂解難辦實事。

2.堅持公開、公正、公平的原則。離退休教職工困難資助金的評定程序、資助對象、資助標準、資助金額等原則上要公開公示，自覺接受廣大離退休教職工的監督，確實做到公開、公正、公平。

3.堅持專款專用的原則。離退休教職工的困難資助金必須全部用于特困貧困離退休教職工資助，嚴禁用于其他任何開支。

4.堅持組織推薦評定與個人申請相結合的原則。

三、特困貧困對象評定的具體條件

基本條件：擁護中國共產黨的路線、方針、政策；關心集體，去世后，堅持土葬的原則上不得予以資助。

2.對于身患重大疾病、絕癥或長期住院自理醫療費過大（包括其它意外）造成家庭生活困難的離退休教職工，在去醫院或家中看望慰問時可拿出1000元資助慰問，對個別患重大疾病，且生活特別困難的離退休教職工可拿出2000元資助慰問。

（二）年底面上困難離退休教職工資助

對于符合困難資助條件的離退休教職工，每年11-12月份采取組織推薦和個人申請相結合的原則，由各校區困難離退休教職工資助對象推薦評定工作小組根據調查掌握的實際情況及離退休教職工個人申請等情況，召開會議研究提出資助對象初步名單，報學校離退休工作處辦公室。

五、審批程序

對于日常慰問家庭經濟困難的去世離退休教職工及身患重病住院的離退休教職工不需要個人申請，由學校困難離退休教職工資助工作領導小組與相關校區服務中心協商確定直接慰問發放，并填寫《西北農林科技大學離退休職工家庭困難資助金申請表》，由資助對象本人簽字即可。年底面上特困貧困離退休教職工的資助，必須按照以下推薦審批程序確定。

1.組織評定推薦：各校區在廣泛走訪調查的基礎上，由離退休教職工聯絡小組提名推薦后，由各校區困難離退休教職工資助對象推薦評定工作小組按有關程序評審推薦上報離退休工作處辦公室。

2.個人申請：對于生活困難的離退休教職工，采取組織推薦和個人申請相結合的原則進行，各校區困難離退休教職工資助對象推薦評

示無異議后，由各校區組織資助對象填寫《西北農林科技大學離退休職工家庭困難資助金申請表》。最后由學校困難離退休教職工資助工作領導小組會議審定后發放。

3.場站管理中心、動科學院分別成立推薦評定工作小組 根據評選條件及人數比例評選推薦特困貧困對象并排出名次，在本單位公示無異議后，填寫《西北農林科技大學離退休職工家庭困難資助金申請表》及匯總表報離退休工作處辦公室，經學校困難離退休教職工資助工作領導小組統一研究審定，由各單位統一領取發放。

七、本暫行辦法從2012年7月1日起實行。

八、本暫行辦法的解釋權歸離退休工作處。

二〇一二年七月一日

第三篇：困難學生申請資助書

困難學生申請資助書

我來自撫順縣海浪鄉后陡村，我叫**，是****中學初三一班的一名學生。現家有6口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在鄒家讀小學，媽媽在家務農，且媽媽體弱多病，爺爺﹑奶奶身體虛弱，全家的開支主要靠父親在附近的工廠打工每月不到1000元。由于家鄉田少人多，父親身綿力薄，全家人均收入不足200元。為了能讓我和妹妹上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，我并沒有被家庭的情況所困擾，始終堅持學習，并把自己的情況當成是我學習的動力，不因此而放棄我的大學夢，在生活上，為了減少家庭負擔，在空閑和休息時間，在不影響自己學業和學習的同時經常幫助母親到田間務農，做家務。經過我的奮斗努力，今年中考我取得了731分的好成績，順利拿到了縣高中的入取通知書，終于走向了我邁向大學的寬敞大道，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔。幾年來，每當我和妹妹開學時父母親便愁容滿面，為了籌學費父母向親戚借向鄰居籌，加班加點就為了多攢幾十元錢供我和妹妹能夠念上書。可是考進縣高中的學費使本來家庭負擔沉重的父親更加雪上加霜。為了不因經濟困難而影響自己的學業，能及時、足額地把學費交清，撫順縣總工會在了解了我的情況以后給了我高額的資助，鼓勵我不被家庭的困難所壓倒，努力學習，做一個對社會對國家有用的人。在這非常時期縣工會不但解決了我的經濟困難，減輕了我父母的負擔，也解決了我的后顧之憂，激起我戰勝困難的決心。因此，我絕不辜負縣總工會對我的厚望，繼續努力學習，用我的實際行動報答社會給我的關愛，爭取以優良的成績來回報縣總工會對我的關心和扶持。此致！敬禮

第四篇：東西湖區學生資助管理暫行辦法

東西湖區學生資助管理暫行辦法

為加強我區學生資助管理工作，建立健全我區幼兒園、中小學（中職）及大學生資助政策體系，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，進一步促進我區教育公平，構建和諧社會，依據?國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見?（國發?2007?13號）、?國務院關于當前發展學前教育的若干意見?（國發?2010?41號）、?財政部教育部銀監會關于大力開展生源地信用助學貸款的通知?（財教?2008?196號）、?財政部教育部關于建立學前教育資助制度的若干意見?（財教?2011?410號）、?財政部、教育部關于印發?中等職業學校國家助學金管理辦法?的通知?（財教[2013]110號）等文件精神，制定本暫行辦法。

第一章 總 則

第一條

全區幼兒園、中小學（中職）及大學學生資助工作堅持公開、公平、公正的原則，實行統一管理、部門分工、分級負責的工作機制。

第二條 資助對象為全區經教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園（即公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園）的兒童、義務段學校、高中（中職）段學校家庭經濟困難的學生、具有本地戶籍的全日制高等專科（高職）以上院校的家庭經濟困難在校生。第三條 資助管理范圍為國家各級政府及相關部門學生資助項目、社會團體、企事業單位以及公民個人的學生資助項目。

第二章 組織機構

第四條 成立由區教育局局長任組長，分管副局長任副組長，區學生資助管理中心、區教育局辦公室、區教育局計劃財務科、區教育局行政審批科、區教育局基礎教育科、區教育局監察與審計科等部門負責人為成員的學生資助管理工作領導小組，領導全區學生資助工作。

第五條 區學生資助管理工作領導小組職責：

（一）負責全區學生資助工作，促進該項事業的健康發展。

（二）制定和完善學生資助工作管理制度和辦法。

（三）確定資助范圍，審批資助方案。

（四）倡導全社會積極投入學生資助事業。

第三章 資助體系

第六條

學前教育資助項目：

武漢市學前教育政府助學金 第七條 義務教育資助項目：

（一）寄宿生生活費補助；

（二）家庭經濟困難寄宿生資助 第八條 高中教育資助項目：

（一）普通高中國家助學金；

（二）中央彩票公益金滋蕙助學計劃 第九條

中等職業教育資助項目：

（一）中等職業學校國家助學金

（二）中等職業學校免學費

（三）中等職業學校市政府勵志獎學金 第十條 大學生資助項目

（一）大學生生源地信用助學貸款

（二）、彩票公益金資助普通高校家庭經濟困難新生入學 第十一條 社會團體、企事業單位以及公民個人的資助捐贈項目

以上各資助項目具體內容見附件一?東西湖區學生資助各項目實施細則?。

第四章 資金發放程序

第十二條 學前教育政府助學金、義務教育資助、高中國家助學金、中等職業教育資助均按學年（期）申請和評審，按學期發放。第二學期各項目資助資金發放前，各項目受助學生名單必須經區學生資助管理中心復核后，方可發放。

學前教育政府助學金由區學生資助管理中心統一為受助兒童辦理銀行儲蓄卡。各幼兒園組織受助兒童監護人簽字領卡。由區學生資助管理中心直接通過銀行將助學金打入卡內。義務教育階段學生資助資金須以現金方式，由學校組織學生和學生監護人簽字后領取，特殊情況由學生監護人簽字代領。

高中教育階段國家助學金和彩票公益金“滋蕙計劃”由學校統一為學生辦理高中學生資助卡，資金由學校打入高中學生資助卡內。

中等職業學校國家助學金由學校發放至學生在國家指定的銀行辦理的中職學生資助卡上。

生源地信用助學貸款放款按照國家有關文件及省開發銀行規定辦理。

“新生入學資助”由區學生資助管理中心將資助款打入到受助學生的銀行卡中。

第五章 資助資金管理

第十三條 學生資助專項資金管理與使用

設立區學生資助資金管理專戶，納入區教育局會計核算中心統一管理，資金實行集中管理、分類資助、專款專用、封閉運行。

（一）中央和省、市、區財政安排的各類補助資金，根據補助標準和人數，將經費撥付到資助資金管理專戶，再按相關程序撥付到相應學校。

（二）社會各界募集和捐贈的貧困生資助金，統一納入資助金管理專戶，集中管理。

（三）對于不能納入東西湖區學生資助管理專戶的資金，根據管理和審批權限實行部門負責，規范運行，按程序發放。

（四）上級對家庭經濟困難學生資助專項資金的管理和使用另有規定的，按相關文件規定執行。

第十四條 建立相關的財務和審計制度，堅持“民主、公平、公開”的原則，確保各類助學金專款專用，及時撥付，提高資金使用效益。

第六章 學生資助檔案管理

第十五條 學生資助管理中心按照?武漢市學生資助檔案管理細則?（以下簡稱?細則?），對學前教育、義務教育、高中（中職）、生源地貸款各類資助文件以及貧困學生信息、經費收支及使用情況等相關資助資料實行歸檔管理。

區學生資助管理中心以及各普惠性幼兒園、學校要按照?細則?要求將資助相關文件及各類申請表、證明材料、匯總表、資金發放明細表及聲像資料等實行歸檔管理。

對學生資助工作檔案要指定專人管理、專室（專柜）保存，不得隨意堆放，嚴防毀損和散失。做到妥善保管，有序存放，保證查閱方便及其完整性。

學生資助工作檔案保存期限按國家檔案保管期限妥善保管。

第七章 資助管理部門職責

第十六條 各部門、學校（幼兒園）職責

（一）區學生資助管理中心： 具體負責有關學生資助政策的宣傳及全區貧困學生資助專項經費的籌措、管理和發放工作；協調監督相關部門學生資助工作的申請審批情況；建立健全資助工作檔案資料，組織資助工作，定期檢查各學校學生資助資金的使用情況；具體負責實施全區各學段資助項目的管理工作；負責社會團體、企事業單位及公民個人資助捐贈的協調與管理；負責向區學生資助管理工作領導小組匯報全區學生資助工作開展情況；定期向各部門通報資助信息；完成區學生資助工作領導小組交辦的其他工作。

（二）、區教育局辦公室： 協調監督相關部門學生資助工作；將學生資助工作列入對公辦幼兒園、學校的績效考核指標；監督實施、組織考核、實行獎懲；組織抽查普惠性民辦幼兒園落實資助工作情況。

（三）區教育局計劃財務科：確保各項目資助金的及時劃轉；監督資金合理合規的流動。

（四）區教育局行政審批科：協助做好學前教育政府助學金、中職助學金和免學費項目。嚴格依據相關部門的相關文件，制定和適時修訂東西湖區普惠性民辦幼兒園的界定標準；依據標準每審核區內普惠性民辦幼兒園的資格，定期提供區內普惠性民辦幼兒園的名單；協助督查普惠性民辦幼兒園執行學前教育資助政策情況；將學前教育資助執行情況納入到民辦教育機構年檢中。負責對中職學生學籍進行審核。

（五）區教育局基礎教育科：負責對義務教育段和普通高中學生學籍進行審核；將學生誠信教育和感恩教育納入學校德育教育工作計劃，并組織實施；協助督查公辦幼兒園執行 學前教育資助政策的落實情況。

（六）區教育局監察與審計科： 嚴格執行國家相關財經法規及規章；切實履行對學生資助各項資金發放工作經常性地監督、檢查；對在學生資助工作過程中出現的不作為、亂作為和徇私舞弊、弄虛作假或擠占、挪用、滯留資助資金等違紀違規行為，實行嚴格的問責制；追究直接責任人和相關領導的責任。

（七）各學校（幼兒園）：實行法定代表人負責制；成立專門機構，確定專門人員，具體負責此項工作；根據本辦法，結合本校（園）實際制定切實可行的操作辦法，確保學生資助工作順利實施。嚴格按照資助對象的界定標準、辦法和程序，確定資助對象；根據教育行政部門有關要求，做好在園、在校受助對象信息管理基礎工作，確保受助對象信息真實、可靠。各普通高中、各普惠性幼兒園要按照國家有關規定從事業收入中提取的資金（高中不低于4%，普惠性幼兒園3-5%），專項用于在校學生、在園兒童的減免收費、提供特殊困難補助等。各學校（幼兒園）在主管科室的指導下，加強受助學生的感恩、誠信教育和自強、自立教育，培養學生艱苦奮斗、自強不息的優良品質，通過多種形式開展宣傳，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉、深入人心。

第八章 學生資助宣傳、監督、查處

第十七條

（一）加大宣傳力度。利用各種媒體宣傳黨和政府的扶貧助學政策，宣傳社會力量積極參與捐資助學活動的動態，宣傳社會各界人士捐資助學義舉，營造全社會積極參與捐資助學的良好氛圍。

（二）建立健全學生資助資金使用監督制度，開通監督舉報電話，加強對資金使用的督查，定期或不定期對資助資金進行專項檢查。

（三）加強對學生資助工作的過程性監督，確保資助政策的貫徹執行和經費的有效使用，對截留、挪用、克扣學生資助經費的單位和個人從嚴查處。

（四）對受助人數、對象實行動態管理。受助學生在校期間出現嚴重違紀、違法行為，或受助學生家庭經濟狀況明顯好轉，不再符合資助條件的，經核實后取消或中止資助。

第九章 附 則

第十八條 資助政策和資助標準依據上級相關文件精神適時調整，國家各級政府及相關部門新增設的學生資助項目即時納入本辦法管理。

第十九條 本辦法自發布之日起施行。本辦法由區學生資助管理中心負責解釋。

東西湖區教育局

二0一四年三月

附件一：

東西湖區學生資助各項目實施細則

一、學前教育資助項目 武漢市學前教育政府助學金

資助對象：具有本市戶籍的我區普惠性幼兒園3-6周歲家庭經濟困難在園兒童。具體為以下六類兒童：城鄉低保家庭兒童；孤兒、烈士子女、殘疾兒童及殘疾人家庭兒童；遭受天災人禍，造成重大經濟損失的貧困家庭兒童；家庭直系成員中有重大疾病且無固定經濟來源的貧困家庭兒童；無穩定收入的單親貧困家庭兒童；駐守海島、艱苦邊疆地區的基層官兵，以及長期駐守在高風險、高危害崗位工作和有特殊貢獻軍人的子女。

資助標準：每生每年1000元。主要用于兒童在園期間的保教費用及伙食費補助。

審批程序：由幼兒家長申請并填寫?武漢市學前教育政府助學金申請表?，幼兒園審核評議；上報區學生資助管理中心復核后，由所在幼兒園公示（公示期不得少于5個工作日，下同）；區學生資助管理中心在全區范圍內公示，無異議后，上報市學生資助管理中心審批。

二、義務教育資助項目

（一）寄宿生生活費補助

資助對象：全區義務教育階段公辦學校在籍在校住宿的學生。資助標準：小學生每生每天4元，全年1000元；初中生每生每天5元，全年1250元。

審批程序： 學校公示補助相關信息，學生申領并填寫申請表；學校評定，初步確定寄宿生學生名單；校內公示，無異議后，上報區教育局基教科進行學籍審核；區學生資助管理中心審定并公示；區學生資助管理中心核定專項資金后由區教育局核算中心撥付。

（二）家庭經濟困難寄宿生資助

資助對象：全區義務教育階段公辦學校在籍在校住宿的家庭經濟困難學生。界定標準：

1、烈士直系子女、優撫家庭子女、殘疾學生；

2、父母離異或喪父、喪母等原因造成家庭經濟困難的單親、孤兒（含艾滋孤兒）；

3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女；

4、因突發事件導致家庭不能維持基本生活的家庭子女；

5、父母重大病癥喪失勞動能力的家庭貧困學生；

6、絕對貧困和低收入家庭貧困學生。

資助標準：每人每年1000元。

審批程序：區學生資助管理中心分解生活費補助指標；學校公開信息；學生申請并提供相關證件或貧困證明材料；學校評審、校內公示；區教育局基教科學籍審核；區學生資助管理中心審定并公示；區學生資助管理中心核定專項資金后由區教育局核算中心撥付。

三、高中教育資助項目

（一）普通高中國家助學金 資助對象：具有正式注冊學籍的普通高中在校家庭經濟困難學生。優先資助經民政部門確認的城市和農村低保戶的學生；父母雙亡或一方已故的學生；家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生；因重大自然災害或其他突發事件，造成家庭經濟困難的學生。

資助標準：國家助學金平均資助標準為每生每學年1500元，用于資助家庭經濟困難學生的學習和生活費開支。具體資助額度按貧困程度分為兩檔，特困生每生每學年2000元，貧困生每生每學年1000元。

審批程序：凡符合條件、愿意申請資助的普通高中具有正式注冊學籍的在校學生，向所在學校提出書面申請，如實填寫?湖北省普通高中國家助學金申請表?，并提供相關證件或貧困證明材料；各普通高中結合家庭經濟困難學生等級認定情況，于每年規定時間受理學生申請，對學生提交的相關證件或貧困證明材料，組織評審，在校內公示；公示無異議后，報區學生資助管理中心復核、審定匯總后，分別報送區財政局、市學生資助管理中心。

（二）中央彩票公益金滋蕙助學計劃

獎勵對象：東西湖區普通高中品學兼優且家庭經濟困難的在校學生。

獎勵標準：每生每學年2000元。

審批程序：凡符合相關要求的普通高中在校學生均可向所在學校以書面形式提出申請，并由學生本人如實填寫?中央專項彩票公益金滋蕙計劃學生申請表?，上報學校；學校按照公開、公平、公正的原則，對申請學生資格、條件進行審核；經 審查通過的學生名單在校內公示；經公示無異議后，由學校報區學生資助管理中心匯總。

四、中等職業教育資助項目

（一）中等職業學校國家助學金

資助對象：中等職業學校一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。一、二年級非涉農專業家庭經濟困難學生比例按對應年級在校學生數的15%確定。

非涉農專業家庭經濟困難學生申請國家助學金須符合下述條件之一:享受城鄉居民最低生活保障政策家庭子女;孤兒、烈士子女及殘疾家庭學生和殘疾學生;家庭或學生遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔學費的學生;家庭直系成員患有重大疾病的家庭經濟困難學生；無穩定收入的單親家庭經濟困難學生;三峽工程、南水北調工程等庫區貧困移民子女；其他家庭經濟特別困難的學生。

資助標準：每生每學年1500元，主要資助受助學生的生活費開支。

審批程序：國家助學金按學期申請和評定。學校將?中等職業學校國家助學金申請表?隨同入學通知書一并寄發給錄取的新生；新生和二年級學生在新學年開學一周內向就讀學校提出申請，并遞交相關證明材料；學校受理學生申請，組織初審，并將初審結果報區學生資助管理中心審核后，在學校內公示，公示無異議后上報市學生資助管理中心。

（二）中等職業學校免學費 免學費對象：公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生（藝術類相關表演專業學生除外）。

免學費學費標準和資金來源：公辦中職學校免學費財政補助標準以物價部門批準的當期學費標準確定，免學費補助資金由中央財政統一按照每生每學年2000元的標準與地方財政按比例分擔。

審批程序：符合條件的學生向學校提出申請，填寫?中等職業學校免學費申請?，學校受理學生申請，報區學生資助管理中心審查后，學校受理學生申請，組織初審，并將初審結果報區學生資助管理中心審核后，在學校內公示，公示無異議后上報市學生資助管理中心。

（三）中職學校市政府勵志獎學金

獎勵對象：中職學校在籍在校（不含一年級）學生。符合下列基本條件：1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導； 2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；3.誠實守信，道德品質優良；4.在校期間學習成績優秀；5.家庭經濟困難，生活儉樸。

獎勵標準：每人每年1000元。

申請程序：區學生資助管理中心根據市學生資助管理中心的分配名額及預算額度，將分配名額和資金核撥到中職學校；學生向學校提出申請，并遞交?武漢市中等職業學校市政府勵志獎學金申請表?； 中職學校根據區學生資助管理中心下達的分配名額，提出享受市政府勵志獎學金學生建議名單，經學校領導集體評審研究后在校內公示；公示無異議后將評審結果報 區學生資助管理中心。

五、大學生資助項目

（一）大學生生源地信用助學貸款

申貸對象：凡戶籍及其家庭居住地均在本區，已被國家批準設立、實施高等教育的全日制普通本科、專科（高職）院校正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生，且符合以下條件之一的，可申請生源地信用助學貸款：農村特困戶和城鎮低保戶；孤兒及殘疾人家庭；遭受天災人禍、造成重大損失、無力負擔學生費用；家庭成員患有重大疾病；家庭主要收入創造者因故喪失勞動能力；無穩定收入的單親家庭；父母雙方或一方失業的家庭；老、少、邊、窮及偏遠農村貧困家庭。

貸款標準：國家生源地信用助學貸款的最高限額為每人每學年6000元，最低不低于1000元。主要用于學生在校期間的學費和住宿費。

審批程序：1.貸款申請。借款人或共同借款人在生源地助學貸款學生在線服務系統上提出借款申請，隨后向區學生資助管理中心提供蓋章申請表、本人及共同借款人身份證和高校錄取通知書（在讀學生持學生證）及上述材料復印件，并提供家庭經濟困難的印證材料。2.貸款審查及合同簽訂。區學生資助管理中心對申請資料進行審查，并對借款學生進行借款知識測試，審查和測試合格后，與申請借款學生及共同借款人簽訂合同。學生持受理證明到學校報到。區學生資助管理中心將借款合同匯總后，上報省學生資助管理中心。

（二）、彩票公益金資助普通高校家庭經濟困難新生入學（簡稱“新生入學資助”）

資助對象：全日制普通高等院校（含高職）錄取并自愿就讀的家庭經濟困難應屆高中畢業生，原則上資助對象從高三畢業班獲得國家助學金學生中評選。同等困難條件優先資助以下對象：孤殘學生；烈士子女；父母喪失勞動能力學生；單親家庭經濟困難學生；農村絕對貧困家庭學生；享受城鎮居民最低生活保障政策家庭學生；因突發事件導致家庭經濟困難的學生；少數民族學生；農村計劃生育獨生子女和雙女戶困難家庭學生。

資助標準：省內院校錄取的新生每人500元，外省院校錄取的新生每人1000元。

審批程序：學生向所畢業普通高中學校提出申請，并提供錄取通知書原件及復印件、身份證復印件、家庭經濟困難的相關印證材料；學校組織學生填寫?家庭經濟困難大學新生入學資助項目申請表?；學校受理申請表、證明材料、錄取通知書復印件、身份證復印件等材料后，組成評審小組集中對申請學生資格、條件進行審查，匯總后上報區學生資助管理中心；區學生資助管理中心審核后，將受助學生名單在全區范圍內進行公示；經公示無異議后確定受助名單。

六、社會團體、企事業單位以及公民個人的資助捐贈項目

區學生資助管理中心在尊重資助捐贈人意愿的前提下，與資助捐贈人商定資助范圍、資助標準，確定資助對象。區學生資助管理中心統一組織，按程序進行資助。

監督電話： 區學生資助管理中心： 027-83241101 區教育局監察與審計科：027-83211343

東西湖區學生資助管理中心

二○一四年二月

第五篇：青島科技大學本專科學生資助工作條例

青島科技大學本專科學生資助工作條例

（青科大字[2008]176號 2008年12月28日）

第一章 總 則

第一條 為幫助我校家庭經濟困難學生順利完成學業，全面成長成才，根據國家及山東省有關文件精神，結合我校實際，特制定本條例。

第二條 學生資助工作的指導思想：高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“育人為本，德育為先”的工作理念，緊密圍繞“科學合理開展資助工作，促進學生全面成長成才”的工作目標，積極完善家庭經濟困難學生資助政策體系和長效服務機制，推進學生資助工作逐步走向系統化、科學化、規范化、制度化。

第三條 學生資助工作的總體思路：全面落實國家、山東省和學校有關學生資助政策，深入貫徹學校學生資助工作思路，實現學生資助工作與促進學生思想教育工作相結合，與促進學生成長成才相結合，與促進學校穩定與發展相結合。

第四條 學生資助工作的原則：堅持科學、規范、有效的原則；堅持公開、公平、公正的原則；堅持資助與育人相結合的原則。

第二章 管理機構與職責

第五條 學生資助工作實行學校和學院（部）兩級管理。第六條 學校成立學生資助工作領導小組（以下簡稱領導小組），統一領導全校的學生資助工作。領導小組組長由分管校領導擔任，副組長由學生工作處處長、計劃財務處處長擔任，成員由有關職能部門 1

負責人及各學院（部）分管學生工作書記組成。具體職責如下：

（一）全面貫徹國家、山東省和學校有關學生資助工作的方針、政策，科學制定學校學生資助工作的規章、制度。

（二）研究決定學校有關學生資助工作的重大事項，審核、批準重要資助項目。

（三）領導協調學校有關職能部門及各學院（部）做好學生資助工作，并對工作開展情況進行監督。

第七條 學校設立學生資助管理中心（以下簡稱資助中心），掛靠學生工作處，作為領導小組的辦公室，統一歸口管理全校的學生資助工作。具體職責如下：

（一）在領導小組的領導下，貫徹執行國家、山東省及學校有關學生資助工作的方針政策和規章制度，建立健全學校的學生資助政策體系。

（二）做好與上級主管部門、經辦金融機構和校內各部門的溝通協調工作。

（三）組織各學院（部）做好家庭經濟困難學生的認定工作，建立健全學校家庭經濟困難學生信息庫。

（四）做好國家助學貸款的政策宣傳、組織申請、校內審批和貸后管理工作；

（五）做好各類獎學金、助學金和特殊困難補助的評定與發放，以及“綠色通道”的開通與管理工作。

（六）采取切實有效措施，加強對家庭經濟困難學生的思想教育和意志砥礪，引導他們全面成長成才。

（七）指導、管理、考核各學院（部）學生資助工作。第八條 計劃財務處是開展學生資助工作的重要職能部門。具體職責如下：

（一）負責學生資助經費的核算及各類資助項目的資金發放。

（二）負責國家助學貸款到位資金的確認和借款學生學費、住宿費的核銷工作。

（三）負責國家助學貸款風險補償金學校負擔部分的劃撥。第九條 各學院（部）成立以分管學生工作書記為組長，輔導員為成員的學院（部）學生資助工作小組（以下簡稱工作小組），具體負責各學院（部）的學生資助工作。具體職責如下：

（一）按照學校有關制度，做好本學院（部）家庭經濟困難學生的認定及建檔工作。

（二）做好本學院（部）各類資助項目評選的材料收集、資格審核和候選人推薦等工作。

（三）做好本學院（部）家庭經濟困難學生的日常教育管理工作。

第三章 資助經費來源及管理

第十條 學生資助經費來源于以下三個方面：

（一）國家及山東省劃撥的專項學生資助資金或學生資助工作獎勵。

（二）學校按照有關規定從事業收入中提取的學生資助資金。

（三）社會企事業單位、團體、個人及學校師生設立的獎助學金和愛心捐款。

第十一條 學生資助資金實行專款專用，任何人不得擠占、挪用。

具體用于：

（一）發放各類獎學金、助學金、特殊困難補助、校內無息借款、學費減免等，購買各種榮譽稱號的獎章、獎牌、獎狀、證書及獎品。

（二）支付學生參加校內勤工助學的工資及學生勞動技能培訓等的相關費用。

（三）繳納國家助學貸款風險補償金。

（四）家庭經濟困難學生的思想政治教育與素質拓展費用。第十二條 各項學生資助資金必須按有關要求發放到家庭經濟困難學生手中，不得在班級中平均發放或用作班費等，違規使用者，一經查出，追回有關資金，并追究有關責任人的責任。

第四章 資助方式與額度

第十三條 學校建立以國家助學貸款為主體，獎、貸、助、補、減并舉，“綠色通道”和社會資助為補充的，全方位、多元化的家庭經濟困難學生資助政策體系。具體資助方式包括：

（一）政府資助

1、國家助學貸款。學校嚴格按照國家及山東省有關規定為符合條件的家庭經濟困難學生辦理國家助學貸款，每年貸款總額不超過6000元。

2、政府設立的獎學金、助學金。具體包括：

①國家獎學金：中央政府出資設立國家獎學金，用于獎勵本專科學生中特別優秀的學生，每生每年8000元。

②省政府獎學金：山東省人民政府出資設立省政府獎學金，用于獎勵本專科學生中特別優秀的學生，每生每年6000元。

③國家勵志獎學金：中央和地方共同出資設立國家勵志獎學金，用于獎勵本專科學生中品學兼優的家庭經濟困難學生，每生每年5000元。

④國家助學金：中央與地方共同出資設立國家助學金，用于資助本專科學生中的家庭經濟困難學生，平均資助標準為每生每年2000元，具體分為三檔，1檔1000元，2檔2000元，3檔3000元。

（二）學校資助

1、獎學金。學校設有綜合獎學金、定向獎學金、單項素質獎學金等，用于獎勵本專科學生中的優秀學生。

2、助學金。學校設有學生助學金，用于資助本專科學生中的家庭經濟困難學生，每生每年800元。

3、勤工助學。學校設立勤工助學基金，為參加勤工助學的學生發放酬金，勤工助學崗位優先提供給家庭經濟困難的學生。

4、特殊困難補助。學校設立特殊困難補助基金，為遭遇突發性、特殊性、臨時性經濟困難的學生發放補助。

5、校內無息借款。學校為因客觀原因不能辦理國家助學貸款的特困生辦理校內無息借款，幫助其繳納學費。

6、學費減免。學校按照國家和山東省有關規定，為符合減免條件的特困生減免學費。

7、“綠色通道”。學校在新生入學期間開通“綠色通道”，保障家庭經濟困難新生順利入學。

（三）社會資助

1、社會獎助學金。社會企事業單位、團體及個人或學校師生員

工捐資在我校設立獎助學金，用于獎勵優秀學生或資助家庭經濟困難學生。

2、社會定向資助。社會企事業單位、團體及個人或學校師生員工捐資定向資助家庭經濟困難學生，幫助其解決經濟困難。

第十四條 各學院（部）要根據學生家庭經濟困難程度、學習成績及在校表現等情況，按照“因人施助”、“適度資助”、“鼓勵自助”的原則，為每位家庭經濟困難學生分別制定合理的資助方案，實行不同的組合資助，每人每學年所獲各類資助（國家助學貸款除外）的總額原則上不得超過8000元。

第五章 評審機制及流程

第十五條 學生資助項目的評審實行“三級評審，兩級公示”的評審機制。

（一）學校領導小組統一領導全校學生資助項目評審工作，資助中心在領導小組領導下，具體負責評審事宜。

（二）各學院（部）工作小組，具體負責本學院（部）學生資助項目的評審工作。

（三）各班級組成輔導員為組長，班主任、學生代表參加的班級學生資助工作評議小組（以下簡稱評議小組），具體負責民主評議工作。評議小組的學生代表須由班級全體同學選舉產生，代表人數一般不少于班級學生總數的20%，學生代表名單確定后應在班內至少公示3個工作日，學生代表每學年改選一次，可連選連任。

（四）學生資助項目候選人產生后，應在學院（部）、學校兩個層次和范圍內組織公示。

第十六條 學生資助項目的評審程序：

（一）符合申請條件的學生提出申請，遞交申請材料。

（二）評議小組進行民主評議，對申請人的資格進行審核，向學院（部）工作小組推薦人選。

（三）學院（部）工作小組對推薦人選進行評審，確定推薦名單。

（四）學院（部）工作小組將推薦名單在學院（部）范圍內進行不少于3個工作日的公示，公示期滿，將公示無異議的候選人材料報資助中心。

（五）資助中心對有關材料進行審查，并在校內進行不少于5個工作日的公示，公示期滿無異議者報學校領導小組審定。

第六章 家庭經濟困難學生的思想教育及素質拓展 第十七條 學校堅持資助與育人相結合的原則，在做好家庭經濟困難學生經濟資助的同時，加強思想教育及素質拓展，幫助其健康成長，順利成才。

第十八條 學校定期召開家庭經濟困難學生座談會，了解家庭經濟困難學生的思想、學習和生活狀況以及各項資助措施的落實情況，聽取他們對學校學生資助工作的意見和建議，以便進一步做好學生資助工作。每年寒暑假，學校領導及老師可對部分特困生家庭進行走訪，宣傳政府及學校的資助政策，了解學生家庭的實際狀況，加深與學生家長的溝通，并視情況給予一定的慰問金。

第十九條 學校每年開展“自立自強”獎學金評選表彰活動和“助學政策 助我成才”主題征文活動，深入挖掘在國家資助政策幫助下成長成才的優秀大學生，并對其先進事跡進行宣傳、表彰，以激勵廣

大家庭經濟困難學生不畏艱難、刻苦學習、自強自立、發奮成才。

第二十條 資助中心與學校心理健康教育與研究中心定期聯合對家庭經濟困難學生的心理健康狀況進行調查，對有心理問題的學生進行心理輔導，確保其健康成長。

第二十一條 學校引導和鼓勵接受無償資助的學生參加義務勞動和公益活動，以增強社會責任感和感恩回報意識，提高實踐能力。

第二十二條 學校通過建立個人誠信檔案，舉辦個人征信知識講座、借款畢業生還款計劃確認儀式等形式，加強對國家助學貸款借款學生的誠信教育，以提高其履約還款的自覺性和主動性。

第七章 附 則

第二十三條 本條例由學生工作處負責解釋。第二十四條 本條例自發布之日起施行。