第一篇：齊心協(xié)力 穩(wěn)步推進 南灘地區(qū)地方志工作穩(wěn)步有序開展

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20111025

齊心協(xié)力共同推進 南灘地區(qū)地方志工作穩(wěn)步有序開展

南灘地區(qū)地方志工作在辦事處領導高度重視、各科室各社區(qū)的積極配合下穩(wěn)步有序開展，數(shù)次受到區(qū)志辦的口頭、書面表揚。近期已經(jīng)基本完成資料收集工作，進入編纂成稿階段，有信心在年底完成初稿。

自2010年6月城中區(qū)第二輪地方志（1987—2005）工作正式開展以來，南灘辦事處當即成立了區(qū)志資料收集工作領導小組，辦事處主任親自擔任組長。領導小組下設辦公室，指定專人負責具體工作，并正式下發(fā)文件，將資料收集工作落實到機關各個科室和6個社區(qū)居委會。2011年，搜集到2001年辦事處檔案室申請二級檔案室時編纂的《城中區(qū)志南灘街道篇》一本，查閱了相關圖書、網(wǎng)頁摘取有價值的資料，走訪了辦事處的老

干部、職工，并派遣工作人員到區(qū)檔案局查閱1987—2000年的檔案，并專門配備筆記本電腦，隨機將有價值的資料做成資料卡片錄入電腦，取得了事半功倍的效果，歷時一個半月，共查閱永久卷、長期卷檔案39卷586件3225頁。

經(jīng)過一年多的努力，搜集到各類資料近四萬字、有一定價值的歷年照片130余張，查閱永久卷、長期卷檔案49卷858件，制作資料卡片近800張。近期已經(jīng)開始編纂成稿，11月將通過開展繼續(xù) 走訪轄區(qū)單位離退休職工等方式繼續(xù)補充，計劃年底完成初稿，上報區(qū)志辦。

第二篇：扎實工作,穩(wěn)步推進

扎實工作，穩(wěn)步推進

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個學期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學方式改變的不適應到逐步創(chuàng)新做法，學生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發(fā)展的方向推進。現(xiàn)就我校開學后幾周工作做如下匯報：

一、階段總結話體會

校本交流是促進教師反思、敦促教師進步的重要手段，也是幫助教師思維進步、方法借鑒的有效途徑，是學校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進步?的平臺。

第一學期末，學校根據(jù)一個學期以來?小班化?教育實施開展情況，對全體參與?小班化?教育的學科教師布置了假期作業(yè)，撰寫自己在?小班化?教育實踐中的做法、體會和反思。新學期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會和班主任工作經(jīng)驗交流。她們分別對?實施小班化教育的態(tài)度?、?小班化教育本質?、?教案與學案的分離?、?小組合作的認識?、?促學教育的‘六要素’的理解和落實?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環(huán)境的辦法?、?利用評價將班級管理理念轉化為具體生動形式的做法?、?細化教學行為的一些做法?、?即時性評價的認識和做法?等。同時，他們也對具體實施過程中存在的問題進行了反思。王嫵艷老師對?組織小組合作學習中存在的‘時機不當、盲目合作；時間不足、流于形式；規(guī)則不明、活而無序’等問題?進行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時機；分工到位、學會傾聽；轉換角色、調控得當。王東梅老師對實施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達成和諧統(tǒng)一?、?如何調動學困生的參與熱情，帶動其進步?兩個問題。

通過交流體會，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結，鍛煉了教師的同時，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實課堂搞研討

?沒有調查就沒有發(fā)言權?。促學教育是對于教師來講是一個新事物，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是正常的，關鍵在于我們如何遇到問題后怎么去解決，如何去落實？要想發(fā)現(xiàn)問題，必須進課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實工作要求。

為此，圍繞課堂教學這個主題從四個方面開展工作。①學習促學教育實施方案。2月9日學校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學教育實施方案》，讓每位教師理解方案中的教學目標、教學策略、主攻方向、設計要求、教學六要素、課堂七環(huán)節(jié)。并要求教師按照方案的要求備課、上課進行實施。②組織課堂教學研討活動。開學第二周起，連續(xù)三周時間分別組織了學科教研組長實踐課、班主任實踐課、理化教師實踐課活動，并分別按學科組進行?說課談反思、評課講亮點、議課提建議?活動。③開展階段性總結。2月20日，學校根據(jù)《大港教育工作會議》精神，按照《促學教育實施方案》要求，結合第一階段?教研組長實踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學校促學教育推進會?。會上，肯定了實施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強、配合更加默契、師生的關系更加融洽；課堂教學的教學方式悄然發(fā)生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學生的學業(yè)成績有所提高。教育教師要在促學教育之路上保持?積極心態(tài)、合作心態(tài)、感恩心態(tài)、學習心態(tài)、農民心態(tài)?，要有農民品格，并對學校本學期促學教育的重點工作做了布置和要求。④組織方案驗收。經(jīng)過了一個階段對《?小班化?教育即促學教育實施方案》的學習與實踐，為進一步規(guī)范促學教育新標準。3月12日，學校組織全體干部、教師舉行了《促學教育方案》的筆試測評活動，內容包括基礎知識和實踐闡述題。通過該活動，檢驗了我校教師的促學教育理論基礎以及在教學中各環(huán)節(jié)的實踐情況，使老師們對?教學六要素、七環(huán)節(jié)?模式有了更新的認識和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學期小班化教育的開展實施的調研思考，結合一線教師在實踐中提出的建議和反思，本學期對促學教育實施過程中的一些工作做了適當?shù)恼{整：①按照課堂教學?六要素?的要求，將2520課堂教學運行模式調整為20205運行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習、5分鐘當堂檢測。鼓勵教師在精心準備教學案的基礎上積極開展?課堂教學有效性?的探索，努力尋找和總結適合自己的?有效提問?、?有效活動?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學方法和模式，盡力扭轉課堂教學中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學的有效性，提高課堂教學目標的達成度，降低師生的課余負擔。②變?教學案?合體為?教案?與?學案?分離，學案以教案為依托，板塊清晰，要關注學生的學習思維、方式方法的形成過程，關注幫助學生構建知識體系，關注有價值問題的設計。練習題的設置要本著?基礎、有效、實用、促學?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實保底驗收。③變校測為校測班測同步，校測由教務處組織，班測由任課教師組織，班主任協(xié)助。加大檢測次數(shù)，確保每周每學科至少一次檢測，同時，對初測不合格學生執(zhí)行?二次過關檢測?。④變教學講評為綜合講評。在每周一次的教學講評后增加班級管理講評，對優(yōu)勝班級頒發(fā)?流動紅旗?。

開學5周多的時間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實。促學教育已經(jīng)度過?難受期?正朝著?適應期?邁進，我們會在局領導和中教科領導的大力支持下不斷挖掘內在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學教育進行下去。

天津市濱海新區(qū)大港濱湖學校——2012年03月15日

第三篇：康樂縣穩(wěn)步推進地方史志工作

康樂縣穩(wěn)步推進地方史志工作

甘肅省康樂縣穩(wěn)步推進地方史志工作

今年以來，康樂縣地方史志辦公室以國務院《地方志工作條例》和《甘肅省地方志工作規(guī)定》為指針，抓好“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，縣志編修突出“推”、年鑒編輯突出“快”，穩(wěn)步推進地方史志工作。

縣志編修突出“推”。針對州志編委會反饋《康樂縣志》送審稿第一稿120條審讀意見的情況，縣志辦收集補充30個單位所缺資料，累計糾錯600余處，刪增字數(shù)3萬余字，規(guī)范表格20張，補充碑文等10多處，經(jīng)過三個月的努力，全面完成共16編，76章、326節(jié)，彩頁84張，表211張，插圖131張的《康樂縣志》送審稿第二稿，送州志辦再次進行審讀。指導《康樂縣第一中學校史》，提出意見建議20多條；審讀《廣河縣志》評議稿，提出意見建議50多條。

年鑒編輯突出“快”。主任在全省地方綜合年鑒業(yè)務培訓班上做了發(fā)言交流。一部年鑒獲“甘肅省第十屆地方史志成果一等獎”，一部年鑒被中國國家圖書館收藏，四部年鑒被編入中國知網(wǎng)，被國家方志館、海南省方志館、甘肅省檔案館、省圖書館及州縣檔案圖書館等省收藏。出版了全州首部全彩式年鑒精品《康樂年鑒》。開展《康樂年鑒》編輯工作，成立編委會，印發(fā)編寫細則，派出7個資料收集組，收 齊182個單位的年鑒資料，拍攝各類照片400多張。按照“整體思考、合理取舍、突出特色、科學分類”的原則，采取發(fā)模板、電話催、通報督、幫助寫的辦法和主編設篇征稿件、組稿嚴把關、排版細設計、總纂抓通稿“一條龍式”的工作方式，精心編輯，精雕細琢，于3月份完成44萬字的《康樂年鑒》初稿第一稿。目前，正在印刷廠修改排版，即將完成42萬字的康樂年鑒》初稿第二稿，年鑒做到封面一年一顏色，圖片一年一風格，內容一年一充實，特色一年一突出，質量一年一提高。

第四篇：尤溪：穩(wěn)步推進誠信計生工作

尤溪：穩(wěn)步推進誠信計生工作

2013-04-03 來源：美好家園網(wǎng)

尤溪縣在推進誠信計生工作中采取四項措施，穩(wěn)步推進“誠信計生?幸福家庭”創(chuàng)建工作深入開展。

建立機制。實行誠信計生協(xié)議管理，成立計生誠信計生小組，建立誠信計生一戶一檔。同時，加強動態(tài)管理，誠信計生對象每年進行一次履行義務情況評定，對履行義務不到位的，是具體情況予以告誡督促整改直至列入重點管理，對持卡戶違反人口計生法律法規(guī)的，取消其享受“一卡通”資格。

營造氛圍。通過發(fā)放宣傳冊、書寫宣傳標語、舉辦大型宣傳活動等形式，充分利用電視、報紙、網(wǎng)路等平臺，大力宣傳誠信計生有關內容，動員組織全中參與到誠信計生工作中。

培育典型。大力開展“誠信計生?幸福家庭”示范村、示范組、示范戶、標兵戶創(chuàng)建活動，表彰一批先進典型。

建立檔案。建立“誠信計生?幸福家庭”檔案，做到一個誠信小組建立一卷檔案。（李美春）

第五篇：加強納稅評估工作穩(wěn)步推進稅收管理

加強納稅評估工作穩(wěn)步推進稅收管理

旬邑局針對稅源管理的薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮納稅評估職能，堅持以評促管，堅決杜塞稅源監(jiān)管漏洞,進一步抓好制度建設,全面推動稅源專業(yè)化管理。截至2011年年底，我局共完成212戶企業(yè)的納稅評估工作，評出各項稅款2850萬元，有效地促進了稅收收入的穩(wěn)定增長。

旬邑局成立了納稅評估工作領導小組，組成了專業(yè)的納稅評估隊伍，研究制定了《旬邑縣地稅局納稅評估工作實施方案》，明確納稅評估工作主要任務和目標。

（一）抓規(guī)范，明確納稅評估工作規(guī)程。以市局有關納稅評估工作管理制度為規(guī)范依據(jù)，結合我局的征管現(xiàn)狀，逐步形成了一套切合旬邑局實際、行之有效的納稅評估業(yè)務操作規(guī)程；同時，規(guī)范了納稅評估工作規(guī)程、文書制作和工作流程，形成經(jīng)典案例分析1例，積累了煤炭行業(yè)的納稅評估工作經(jīng)驗和批量基礎數(shù)據(jù)。

（三）抓培訓，塑造納稅評估專業(yè)化隊伍。采取理論知識和實際案例分析相結合的培訓方式，組織納稅評估崗位人員重點學習印花稅、企業(yè)所得稅、土地增值稅等方面的稅收政策，以及納稅評估、征管、稽查等方面的業(yè)務知識，同時強化對納稅評估相關案例的學習和分析，加強對納稅評估工

作的研究和探討，納稅評估隊伍整體素質逐步向專業(yè)化轉變。

（四）抓重點，推進納稅評估形式多元化。以煤炭企業(yè)為重點評估對象，對房地產、建筑業(yè)及交通運輸業(yè)進行重點檢查和跟蹤評估，取得了煤炭、房地產建筑重點行業(yè)的稅收預警值和評估指標；有力的提高了我局稅源監(jiān)控能力和管理水平。

通過開展納稅評估來促進稅源管理向專業(yè)化、精細化發(fā)展，加強了地稅內部各職能部門間的協(xié)作和互動，提高了稅源管理信息的共享率和利用率，使地稅內部管理效能發(fā)揮到最大化，有效保證各項稅收工作任務的完成。