第一篇：穩步推進房屋促遷工作

穩步推進房屋促遷工作

按照區委、區政府關于2013年國有土地上房屋征收工作的部署，我單位承擔國有土地上房屋促遷工作中3個項目，共涉及3個單位共計177 戶，12359.93㎡的征收任務。促遷工作有序開展，穩步推進，今年2月份根據人員變動重新調整充實促遷工作領導小組，由黨委書記任組長，副職領導任副組長具體聯系責任單位，責任單位負責人和交委科室負責人任成員，下設辦公室。截至目前，共完成簽約37戶。

第二篇：扎實工作,穩步推進

扎實工作，穩步推進

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個學期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學方式改變的不適應到逐步創新做法，學生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發展的方向推進。現就我校開學后幾周工作做如下匯報：

一、階段總結話體會

校本交流是促進教師反思、敦促教師進步的重要手段，也是幫助教師思維進步、方法借鑒的有效途徑，是學校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進步?的平臺。

第一學期末，學校根據一個學期以來?小班化?教育實施開展情況，對全體參與?小班化?教育的學科教師布置了假期作業，撰寫自己在?小班化?教育實踐中的做法、體會和反思。新學期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會和班主任工作經驗交流。她們分別對?實施小班化教育的態度?、?小班化教育本質?、?教案與學案的分離?、?小組合作的認識?、?促學教育的‘六要素’的理解和落實?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環境的辦法?、?利用評價將班級管理理念轉化為具體生動形式的做法?、?細化教學行為的一些做法?、?即時性評價的認識和做法?等。同時，他們也對具體實施過程中存在的問題進行了反思。王嫵艷老師對?組織小組合作學習中存在的‘時機不當、盲目合作；時間不足、流于形式；規則不明、活而無序’等問題?進行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時機；分工到位、學會傾聽；轉換角色、調控得當。王東梅老師對實施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達成和諧統一?、?如何調動學困生的參與熱情，帶動其進步?兩個問題。

通過交流體會，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結，鍛煉了教師的同時，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實課堂搞研討

?沒有調查就沒有發言權?。促學教育是對于教師來講是一個新事物，出現這樣或那樣的問題是正常的，關鍵在于我們如何遇到問題后怎么去解決，如何去落實？要想發現問題，必須進課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實工作要求。

為此，圍繞課堂教學這個主題從四個方面開展工作。①學習促學教育實施方案。2月9日學校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學教育實施方案》，讓每位教師理解方案中的教學目標、教學策略、主攻方向、設計要求、教學六要素、課堂七環節。并要求教師按照方案的要求備課、上課進行實施。②組織課堂教學研討活動。開學第二周起，連續三周時間分別組織了學科教研組長實踐課、班主任實踐課、理化教師實踐課活動，并分別按學科組進行?說課談反思、評課講亮點、議課提建議?活動。③開展階段性總結。2月20日，學校根據《大港教育工作會議》精神，按照《促學教育實施方案》要求，結合第一階段?教研組長實踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學校促學教育推進會?。會上，肯定了實施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強、配合更加默契、師生的關系更加融洽；課堂教學的教學方式悄然發生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學生的學業成績有所提高。教育教師要在促學教育之路上保持?積極心態、合作心態、感恩心態、學習心態、農民心態?，要有農民品格，并對學校本學期促學教育的重點工作做了布置和要求。④組織方案驗收。經過了一個階段對《?小班化?教育即促學教育實施方案》的學習與實踐，為進一步規范促學教育新標準。3月12日，學校組織全體干部、教師舉行了《促學教育方案》的筆試測評活動，內容包括基礎知識和實踐闡述題。通過該活動，檢驗了我校教師的促學教育理論基礎以及在教學中各環節的實踐情況，使老師們對?教學六要素、七環節?模式有了更新的認識和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學期小班化教育的開展實施的調研思考，結合一線教師在實踐中提出的建議和反思，本學期對促學教育實施過程中的一些工作做了適當的調整：①按照課堂教學?六要素?的要求，將2520課堂教學運行模式調整為20205運行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習、5分鐘當堂檢測。鼓勵教師在精心準備教學案的基礎上積極開展?課堂教學有效性?的探索，努力尋找和總結適合自己的?有效提問?、?有效活動?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學方法和模式，盡力扭轉課堂教學中的形式主義和表面化現象，全面提高課堂教學的有效性，提高課堂教學目標的達成度，降低師生的課余負擔。②變?教學案?合體為?教案?與?學案?分離，學案以教案為依托，板塊清晰，要關注學生的學習思維、方式方法的形成過程，關注幫助學生構建知識體系，關注有價值問題的設計。練習題的設置要本著?基礎、有效、實用、促學?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實保底驗收。③變校測為校測班測同步，校測由教務處組織，班測由任課教師組織，班主任協助。加大檢測次數，確保每周每學科至少一次檢測，同時，對初測不合格學生執行?二次過關檢測?。④變教學講評為綜合講評。在每周一次的教學講評后增加班級管理講評，對優勝班級頒發?流動紅旗?。

開學5周多的時間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實。促學教育已經度過?難受期?正朝著?適應期?邁進，我們會在局領導和中教科領導的大力支持下不斷挖掘內在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學教育進行下去。

天津市濱海新區大港濱湖學校——2012年03月15日

第三篇：開發區“四抓”促非公經濟組織黨建工作穩步推進

開發區“四抓”促非公經濟組織黨建工作

穩步推進

深入開展創先爭優活動以來，開發區圍繞“組織創先進，黨員爭優秀，企業有發展，員工得實惠”目標，立足結合點，找準著力點，不斷加大非公有制企業黨建工作力度，促進非公經濟黨建工作雙促雙進。

抓組織設置，夯實黨建基礎。針對非公企業民工多、黨員不能正常參加組織活動的現狀，堅持“成熟一個，建立一個”的工作思路，切實做到非公有制企業辦到哪里，黨組織就建到哪里，黨的工作就做到哪里；針對小型企業或黨員人數不夠成立黨支部的企業，采取多種形式靈活設置黨組織。我區成立企業聯合支部，涵蓋山東凱松工程機械有限公司、濟寧天雪食品有限公司、魚臺縣魯裕可再生能源有限公司等黨員人數達不到設置黨支部要求的企業。

抓分類指導，增強活動特色。開發區緊緊圍繞創建“五好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員的總體要求，結合各行業市場經濟發展環境，指導非公企業精心設計活動載體，把抓好黨建、創先爭優與履行單位職能、完成中心工作和實現目標任務有機結合起來，做到活動載體靈活多樣，打造一批富有地方和行業特色的品牌工程。

抓激勵機制，發揮先鋒作用。發揮企業黨組織在黨員和職工間的橋梁紐帶作用，努力構建和諧穩定的企業發展環境，達到企業與員工的“共贏”。教育非公有制企業黨員立足本職，在增加企業經濟效益和社會效益上體現先鋒模范作

用，通過開展“為黨旗添光彩，為企業作貢獻”、“黨員先鋒崗”等主題活動，增強黨員職工的發展意識、敬業精神，積極助推企業發展。

抓監督指導，促進健康發展。實行區黨政班子成員掛鉤聯系非公經濟組織制度，并向非公經濟企業選派13名黨建指導員，加強對非公經濟組織黨建工作的指導。同時，對黨建指導員進行了非公經濟黨建工作業務培訓，使黨建指導員明確了工作目標，增強了的理論和業務水平，并設置黨員監督網和政策法規宣傳欄，引導業主依法經營，為開展好非公有制經濟組織黨建工作提供了堅強保障。

第四篇：統籌兼顧 穩步推進

統籌兼顧

穩步推進

實現教育事業快速、健康發展

——教育局2012年工作總結

2012年，在區委區政府的正確領導下，在上級教育行政部門的大力支持下，區教育局緊緊圍繞區五屆一次人代會政府工作報告所確定的教育工作目標，全面落實省、市教育工作會議精神，進一步解放思想，深化課程改革，全面實施素質教育，多舉措推進義務教育均衡發展，著力促進各類教育快速發展，全面提高我區教育質量和辦學水平，切實維護教育穩定，努力辦好人民滿意的教育，較好地完成了年初確定的各項工作目標。

一、多措并舉，推進義務教育均衡發展

1、做好了標準校規劃、自查、整改工作。一是規劃了2013——2020年基本均衡學校名單；二是下發了初步均衡2012年學校名單；三是協同相關部門和科室，做好2012年省級義務教育學校達標建設的自查，及時統計各中小學存在的缺口情況，同時不斷跟蹤調研指導，對學校的管理、教師隊伍建設、學校內涵發展、教育質量等做深入規范指導，這些學校在軟件建設上已經達到省定標準，硬件建設發生很大改變；四是加強市級示范性中小學及優秀村級小學創建工作，深入基層學校，按照《松原市示范性中小學和優秀村級小學驗收細則》，對擬建的三所示范性中小學和兩所優秀村級小學進行了調研指導，和校長一道按照《細則》，逐條進行了細致自查，找準薄弱點，有針對性地進行整改，幾所學校均通過市里驗收。

2、調整了學區。深入各校核查學籍，了解生源情況，核對并統計了全區中小學在校生情況。針對第二中學遺址重建及北師大寧江附小暑期開始招生情況，重新劃定了學區，為北師大寧江附小招收新生及第二中學增加生源提供了保障。

3、做好了基建項目的規劃、審批、開工建設工作。一是審核了各種報表及?694?規劃，研究制定了《教育基本建設十二五規劃》，對2012年基建項目進行安排部署；二是做好校舍安全工程實施情況總結工作，準備迎接國家驗收，對第一中學教學樓工程、臨江小學科技樓工程進行了驗收，組織各校對校舍安全情況進行了自檢，并對部分中小學校舍進行了復查；三是累計投資2000余萬元完成了二中、北師大寧江附小教學樓建設工作，已經于暑期開學投入使用；四是完成了善友中學、朝陽中學、新城中小學教學樓的發改立項、土地規劃、地勘、圖紙設計等前期準備工作；五是累計投資392萬元完成了毛都中心校、新民中心校教室重建工作和民主小學教學樓維修加固工程；六是投資364萬完成了長寧小學、第二中學、伯都鄉新民井發小學等10所學校校園美化、硬化工作；七是對2009—2011年三年來的校舍安全工程進行了總結，調整規劃制定了目標方案，進一步完善了數據庫的建設工作，制定了寧江區農村義務教育薄弱學校改造計劃。

4、不斷提高新老三室裝備水平。投入192萬元購臵了科學實驗室器材；投資33萬元裝備了13所學校多媒體教室；投資46.5萬元購臵了圖書設備；投資22萬元購臵了體音美器材。使我區農村學校裝備水平不斷提高，基本達到省定義務教育標準校標準。

5、積極運作招聘補充教師工作。經過多方協調努力，招聘12名免費師范生、19名特崗教師補充到教師隊伍當中，為教師隊伍注入了新鮮血液。根據農村中小學開課需要，抽調了城區25名優秀教師到農村支教。同時，經請示區政府，同意再招聘50名師范院校大學畢業生補充到教師隊伍中去。

二、統籌兼顧，引導各類教育協調發展

1、學前教育逐步規范發展。一是認真統計了轄區內0-6周歲兒童情況，為規劃發展學前教育奠定了基礎；二是規范學前教育辦園行為，轉發了松原市教育局《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正?小學化?現象的通知》，并成立了檢查組，利用一周時間，通過查資料、進課堂、訪家長、問教師、聽座談等形式，對全區幼兒園小學化傾向問題進行了檢查督促指導；三是迎接了松原市督導組對我區學前教育工作的專項檢查，參加了省教育廳學前教育立法調研座談會；四是開展了學前教育宣傳活動，下發了宣傳月活動方案；五是開展了幼兒園管理開放日活動，各幼兒園園長、鄉鎮幼兒教師代表，民辦園教師代表，家長代表，共計400余人參加了活動，為園際間、家園間提供了一個溝通合作、交流發展平臺，同時對進一步規范幼兒園的管理，樹立正確的辦園理念起到積極的促進作用；六是開展了?幼兒教師‘行為習慣養成’教育教學評比活動?，評出12人。

2、高中教育質量穩步提高。認真貫徹高中課程改革方案，進一步促進了普通高中教育教學與省深化普通高校招生考試改革的銜接，加強了對高中的管理與指導，2012年高考，我區北師大寧江附中理科重點大學上線人數比例、普通本科上線人數比例、文科普通本科上線人數比例較2011年比均有不同程度的提高，部分指標超出市實驗高中。

3、職業、成人教育初見成效。一是加強了善友（鎮）成人文化技術學校建設。在鄉（鎮）成人文化技術學校正規化建設中，指導善友（鎮）成人文化技術學校建立健全了各項規章制度，幫助他們制定了人才培養培訓的計劃，在學校進行了農村經濟作物種植試驗示范及推廣工作。二是開展了中職招生的宣傳工作，深入各中學面對面地向學生宣傳中職招生的優惠政策，和大專院校聯合，推薦學生去理想的學校就讀，使很多初中畢業生能夠升入上一級職業學校。

4、民辦教育有序發展。一是組織召開了全區民辦學前教育工作會議。會議在對各幼兒園工作中所取得的成績給予充分肯定的同時，客觀、透徹的刨析了幼兒園在發展中存在的一些問題，提出了整改意見，對今后工作提出了具體要求。兩所民辦幼兒園分別從幼兒園內部管理和保育教育方面進行經驗交流；二是規范審批程序，嚴格審批辦學機構。經實地考察后對12所符合辦學條件的新開幼兒園建立檔案，并依法進行審批。三是迎接了市督導對寧江區《學前教育三年行動計劃》民辦學前教育落實情況檢查，并迎接了市教育局對我區12所民辦學校《松原市標準化民辦學校和幼兒園》驗收工作；四是組織民辦幼兒園園長參加市教育局組織的《民辦幼兒園園長崗位培訓》，組織民辦幼兒園教師參加區進修學校組織的幼兒園教師培訓工作。

5、教育督導工作有效開展。一是下發了2011綜合督導通報，表彰了教育重點工作目標管理先進單位獎9所、教育重點工作目標管理進步顯著單位獎2所、教學工作先進單位2所；二是制定下發了寧江區教育督導室2012年工作計劃和寧江區教育重點工作目標管理責任書評估指標體系；三是開展了專項督導工作，對學籍管理、8所中心園及所有村小學前班進行了專項督導檢查，并下發了督導通報；進行了29所中小學義務教育學校均衡發展狀況專項督導檢查，并下發了通報；認真做好市教育重點工作目標的落實工作，迎接了市督導團對我區學前教育三年行動計劃落實情況及目標管理責任書執行情況專項督導檢查，得到好評；認真做好課題研究工作。通過各項工作的開展，使全區教育工作日益規范。

三、質量立教，實現全區學生全面發展

1、深入推進打造高效課堂活動。一是召開了全區小學打造高效課堂研討會，會上，各學科教研員針對自2009年至今三年的時間里，就如何探索、推進高效課堂、提升教師素質、積極有效促進學生發展展開了研討，校長代表匯報了學校打造高效課堂取得的成效和下步設想，教師代表結合自己的學科匯報了培養學生的自主學習能力、創新能力、獨立思考能力、辯證批判能力、洞察和解決問題能力等主題研究方面的教學成果；二是開展了?高效課堂?評比活動，共有42位青年教師參加；三是開展了高效課堂精品課堂觀摩活動，中小學各推選8節課進行觀摩，觀摩后，講課教師所在學校的業務領導和進修學校教研員進行了點評；四是開展了高效課堂總結會。分別在實驗小學、第一中學組織召開了?寧江區打造高效課堂階段總結會?，會上表彰了42名獲得優質課的教師，幾所典型學校分別介紹了經驗，王云松副局長對三年的打造高校課堂活動進行了客觀地總結，并就下一步工作進行了部署。

2、著實德育。一是組織開展了第十九屆?建設幸福中國?青少年讀書教育系列活動，我區31所中小學、萬余名學生陸續參加了優秀征文、繪畫作品等活動，共有征文115篇、繪畫作品93幅被推薦參加到市、省、國家級評選；二是召開了?寧江區第十九屆建設幸福中國?演講故事會，全區31所中小學校的選手參加比賽；三是開展了全區德育活動課和心理健康教育課設計大賽評選活動，全區31所學校共上報德育活動課和心理健康教育課教案文稿62篇，進行區內評比，評出區一、二、三等獎，并擇優推薦35篇優秀設計教案參加市里評選；四是開展了?十二五?規劃重點課題?的申報工作，對我區?十二五?規劃重點課題?進行了重新申報整理，全區共8所學校重新將課題進行深化的研究；五是開展了全區學生心理健康狀況調查，并召開了學生心理健康狀況座談會；六是組織班主任參加?魏書生思想報告會?；七是組織進行了示范性家長學校創建工作，回族小學、新城小學被評為示范性家長學校；八是開展了弘揚和培育民族精神主題教育暨第八屆?奧妙杯?中小學科技實驗創意大賽活動；九是開展了?保護環境 綠色寄語環保教育實踐活動?。通過一系列活動的開展，提高了中小學生思想道德素質，增強了中小學德育隊伍建設。

3、不斷提高教學質量。一是質量評價逐步走向多元，本著積極引導學校樹立全面發展的教育質量觀的原則。我區教學質量評價工作在不斷完善，評價方式在發生著變化，由以往的教育局統一評價，逐步發展到城鄉聯誼結對學校聯合檢測，學校自主檢測。檢測的學科由語文、數學擴展到檢測英語等學科。既有書面檢測，又有口頭表達檢測、還有學生動手能力檢測；二是堅持對畢業班及非畢業班進行質量監測，對全區8所中心校的4年數學、5年的作文能力14所初中7年級英語進行了檢測，對小學畢業生及初三學生進行了監測；三是嚴格組織了初二學生會考；四是學生英語素養得到快速提高，在松原市?幸福松原?電視外語大賽中，我區推選出1056名師生參加了此次英語大賽，這些參賽選手在英語語言表達能力、邏輯思辯、快速反應、豐富的語言積累等方面顯示了較強的實力。在全市所有參賽單位中，我區入選率最高，我區英語教學水平得到評審組的一致肯定。在進入最后決賽的6名學生中，我區實驗小學、長寧小學、第一小學占有5名學生，其中實驗小學、第一小學兩名學生分別獲得小學A、B組冠軍，其他學生也分獲二三等獎，區教育局獲優秀組織獎。

4、發展體育、藝術教育。一是藝術活動有序進行，組織參加了吉林省第二十屆青少年科技藝術大賽，向上級推選440件優秀美術作品。組織20多名師生參加了松原市教育系統師生經典歌曲演唱會。舉辦了教育系統慶?七一?和全區中小學?陽光下成長?兩次文藝匯演，文藝匯演參與學校多，學生參與面廣，活動形式多樣，內容豐富，收效良好，區教育局被省教育廳評為第四屆?陽光下成長?文藝匯演最佳組織單位，北師大寧江附中在全市高中籃球比賽中再奪桂冠、第五中學男隊、善友中學女隊在全市中學生排球比賽中雙雙榮獲亞軍、實驗小學、第一中學等四所學校參加全市中小學生乒乓球比賽均獲得名次；二是衛生工作順利開展，舉辦了全區中小學衛生主管領導和校醫參加的傳染病及食品衛生工作培訓班，完成了對全區中小學麻診疫苗強化和查漏補種對象進行摸底調查工作，并配合衛生部門對七千多名學生進行了麻診疫苗接種，結合愛眼日開展防近宣傳活動，免費發放二萬分宣傳彩頁，舉辦了全區中小學近視眼防控工作培訓班，組織全區中小學是進行預防性健康體檢并完成了《國家學生體質將抗標磚》數據測試及上報工作；三是教學能手評選活動如期完成，抽調專人擔任評委，開展了全區小學體、音、美教學能手評選活動。

四、專業引領，促進教師隊伍多元發展

1、師德師風建設進一步加強。一是召開了區直教育系統黨建、紀檢、工會工作會，安排部署了2012年區直教育系統黨建工作，對寧江教育系統黨風廉政建設工作、案件查處工作、政行風建設工作、執法監察工作、信訪工作，維護教育穩定加強教育紀檢監察隊伍建設，做出了詳實具體安排，并把各項工作任務進行分解，做到責任落實、任務落實、措施落實；二是繼續開展創建學習型機關活動；三是繼續組織開展創先爭優活動，按照區委活動要求，局黨委對各基層黨支部活動開展情況做了督導檢查；四是開展了2012年學校春季收費工作檢查；五是繼續做好教師?三亂?治理工作。出臺了《寧江區教育事業單位工作人員處分暫行規定》，成立了以局長為組長，副書記兼紀委書記為副組長的治理?三亂?工作領導小組，局領導包片，各科室包學校，形成層層包保的工作格局，有效遏制了教師?三亂?的行為，形成了治理教師?三亂?的良好氛圍；六是召開了全區教育系統懲防體系建設工作會議，進一步做好權力運行機制建設工作；七是對2012年秋季入學的小學一年級新生（18所小學），實施了?陽光分班?。

2、校長、教師隊伍建設不斷加強。一是加強中小學領導干部隊伍建設。舉辦了?一講三化?策略教學法專題培訓班，全區中小學校長及所有教學領導共130余人參加了培訓；對我區中小學、幼兒園領導干部參加校長任職資格培訓情況進行了詳細的調查和統計，了解掌握校級領導校長任職資格證書持有情況，為即將進行的培訓做好準備工作；對中小學領導干部基本情況進行調查；制定了《寧江區?十二五?中小學領導干部培訓規劃》；聘請海南師范大學繼續教育學院關文信教授來我區講學，全區中小學領導干部360余人接受了前沿高端的的培訓；組織全區中學41名教學領導指導課堂教學能力訓練校內實踐活動；開展了全區中小學領導干部論壇活動。二是加強教師隊伍建設。以?策略研究?為重點，對全區任課教師進行教材培訓；召開全區中小學繼續教育會議，布臵了2012年教師專業發展學校建設工作安排意見、公布寧江區中小學教師專業發展學校建設工作計劃、宣讀《寧江區?十一五?區級骨干教師動態管理辦法》（根據骨干教師再提高工程）、解讀了《寧江區骨干班主任培養對象動態管理辦法》；進行了省市級骨干教師重新考核認定的工作；進行了班會開展情況進行了調研，并召開了全區小學主題班會觀摩；根據名師培養方案的要求，對名師培養對象的課堂教學進行了驗收，認定了23名名師；召開了區級骨干班主任經驗交流會。經過努力，中小學領導干部及教師隊伍建設得到加強。

3、教研、科研工作順利開展。一是多形式、多渠道開展教研工作。以?主題教研?形式跟進高效課堂，對四所實驗小學和兩所實驗中學進行跟蹤指導；組織進行了課堂教學評比活動；舉行了全區初中青年教師綜合能力競賽活動；召開了?面向全體、兩課結合，著力提升師生整體素質?研討會；對主題教研活動情況進行了檢查評比，并評選出優秀實驗學校2所，優秀科組5個，優秀教師8人，優秀指導教師1人，并將評選結果上報了吉林省農村基礎教育研究所，實驗小學、回族小學被評為全省優秀實驗學校；邀請李元昌教授來我區就如何開展主題教研活動及3個手冊如何使用進行了專題講座等。二是全力抓好科研工作。組織申報了全國教育科學?十二五?教育部規劃和中國教師發展基金會立項的《校本科研引領和促進基礎教育質量提升的研究》的子課題11項，補報市規劃課題5項；參加了吉林省教育科學?十二五?規劃重點課題《中小學生數學素養提升的實踐研究》開題暨數學科研骨干教師培訓，寧江區第五中學楊德春作華師版《一次函數》同課異構，榮獲一等獎；參加了吉林省教育科學?十二五?規劃重點課題《德育與心理健康教育功能整合與策略創新研究》課題開題會暨骨干教師培訓，實驗小學、建設小學、回族小學做大會交流；進行了?十二五?科研規劃課題培訓；參加了?2012年吉林省中小幼生命與安全教育暨長白縣生命教育現場會?，我區有26篇論文參評，8所課題研究學校及實驗教師獲先進單位、先進個人，區教科所在2012年生命與安全教育研究中獲省教科院先進科研單位獎；參加了中華民族傳統美德教育研究第22次研討會暨大連瓦房店市《敬世賢文歌》教育成果現場展示活動，我區建設小學在大會上交流，實驗小學崔慧珠、鄒立輝，建設小學奚望在大會上說課，有21篇論文參評；開展了中小學心理健康教育優質課、優秀科研成果評選活動，經區初評，從申報的24節課中，優質課特等獎 4 節，一等獎12 節，二等獎 8 節；從申報的53項成果中，評出優秀科研成果一等獎 15項，二等獎 20 項，三等獎18項。二是積極開展教育科普、宣傳工作。認真編輯了《教育信息》3期；按要求完成了論壇的材料《回眸歷程收碩果 改革創新促發展》。三是加強學前教育科研工作；四是積極參加開展校本科研成果評選和全國特色教育先進表彰推報工作，經過學校自薦，區教科所嚴格把關，認真指導，我區申報的學校均具有特色：實驗中學---課本劇；新城中學—講學案；實驗小學—首創小學生消防操；建設小學----心理健康教育校本教材；回族小學—傳統文化教育；第四中學----心理健康教育校本教材。這些成果經省評比，實驗中學---課本劇；實驗小學—首創小學生消防操在全國科研會議上推廣，這是松原地區的代表；評選了第三批吉林省教育科研型名校長、名教師，我區有名校長6人、名教師15人。

五、依法治教，保障教育系統安全穩定

1、加強領導，全面落實各項安全管理責任。3月上旬區教育局組織召開了全區教育系統安全工作會議，與全區學校簽訂學校安全工作責任書，印發了《2012年安全與法制工作計劃》，明確了學校安全工作責任。

2、以人為本，大力提高學生安全素質。區教育局組織全區學校開展了?中小學生安全教育日?、?安全生產月?等教育活動。建立健全了?火災事故應急預案?、?地震應急預案?、?踩踏事故應急預案?等多種安全應急預案。繪制了?緊急疏散圖?和?緊急疏散標志?，并張貼在醒目位臵。各學校針對火災、地震、大型活動等容易造成重大損失、影響面大的事故應急預案進行了演練。組織全區師生進行?深化法律進校園、服務教育科學發展?主題征文活動。全面落實?六五?普法規劃，大力開展了?法律進學校?活動。

3、定期排查，深入治理學校安全隱患。教育局會同有關部門對全區學校安全隱患進行了5次排查，對學校安全保衛專項檢查3次，有效降低了校園及周邊各種安全隱患發生機率。

4、加強安保，確保學生安全。先后選派15名公安民警派駐學校，協助學校做好校園安全保衛工作。

5、配合區安委會、食安委進行安全、食品衛生安全宣傳。

6、依法治教，不斷提高教育法治水平。積極開展了普法學習活動，做到了法制課的計劃、課時、教材、師資?四落實?；對《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》進行普及教育；對全區各中小學、幼兒園的法制副校長和法制輔導員進行了重新聘任；開展了?深化法律進校園、服務教育科學發展?主題征文活動，共收到優秀征文382篇，經過省、市、區評選，有8人獲省級獎項、18人獲市級獎項、120人獲區級獎項；加強教育風險化解體系建設，對全區中小學生進行了校方責任險投保工作，投保率達到100%。

六、關注民生，打造人民滿意教育品牌

1、積極做好各類學生的資助工作。一是開展了家庭經濟困難學生資助政策落實情況檢查工作；二是開展了寄宿生申報工作，2012年春季學期共上報寄宿生小學725人、中學728人，其中貧困寄宿生小學232人、中學234人；三是對貧困生電子檔案信息進行了更新，共為1438名貧困生建立了九年義務教育階段貧困生電子檔案；四是進行了高校畢業生入伍學費補償國家助學貸款代償審核，共審核通過18名2011年應征入伍的高校畢業生并將學生的相關資料全部寄到原就讀高校；五是開展了普通高中國家助學金發放與管理，全年普通高中國家助學金共140.7萬元，每人1500元，通過銀行卡全部發放到938名貧困學生手中；利用中國教育發展基金會中央專項彩票公益金雨潤計劃部分專項資金，共資助學生51人，資助金額共3.35萬元；利用中國教育發展基金會專項彩票公益金?滋蕙計劃?—-獎勵普通高中家庭經濟困難學生名額52名，獎勵標準為每人每學年2000元。共計10.4萬元，全部發放到貧困學生手中；通過企事業單位、社會團體和個人的資助，北師大附中接受市總工會資助2萬元，資助學生10人，學校內部救助5萬余元，個人救助2人，救助資金2000元，共救助資金7萬余元，接受社會各界和政府資助8萬余元，學校內部自救5萬余元，幫助了貧困家庭學生順利的完成學業，促進學生身心健康成長；義務教育階段貧困寄宿生補助小學232人、中學234人共40.8萬元；積極做好學前家庭困難兒童救助工作，從2012年秋季學期開始，對全區（公辦、民辦幼兒園）低保家庭和孤兒接受學前教育給與資助，資助標準為城鎮每人每年2000元，農村每人每年1500元，正在統計符合資助條件的幼兒，12月末補助資金通過銀行卡形式發放到補助幼兒手中。

2、成功組織完成了各類考試。一是通過嚴把考試報名關、嚴格執行保密制度、嚴格履行程序、凈化考試環境、明確考試職責等措施，成功完成了2012年高考組織工作，實現了平安高考、滿意高考的目標；二是完成了成人高考入學考試工作；三是完成了自學考試工作；四是完成了普通高中學業水平測試工作。

3、為農村中小學開通了校車。采取集團化經營，政府每年補貼400萬的方式購臵了校車。首批20輛校車于5月7日投入運營，第二批20輛少林校車9月11日投入運營。40輛校車全部投入運營后可滿足我區農村中小學學生上學學乘車需求。

4、加強了教育對外宣傳。出版《寧江教育》6期，《寧江教育信息》10期，在松原教育信息網、吉林省教育信息網累計發表報道百余篇，通過自身網站建設，加大了與家長及社會的溝通，有效宣傳了教育的政策、措施。

第五篇：求真務實 穩步推進

求真務實

穩步推進

—多祥中心小學“課內比教學”階段性工作總結

聲勢浩大的“課內比教學”活動，在全省如火如荼的展開，我校全體教師也置身其中，通過兩個多月的工作，取得了階段性工作成績。下面對我們的工作作如下回顧：

一、強化認識

加強領導

開學初，我校接到市教育局和中心學校關于開展“課內比教學”的有關通知后，校委會高度重視，迅速召開專題會議予以研究，充分理解“課內比教學活動”的重要性和必要性。及時成立了以校長為組長，教導主任、校委會成員和教研組長為成員的領導小組。全面啟動我校“課內比教學”活動。領導小組也及時召開全體教師會，學習上級有關“課內比教學”的文件，理解“課內比教學”活動的現實意義，學校領導在會議上作專門的輔導報告，明確此次活動的工作主題是：“錘煉教學基本功底，促進教師專業成長”。工作目標是：“全員參與，全科覆蓋”，搭建教師展示自我，互相學習，共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力。同時學校利用櫥窗、板報等形式，對“課內比教學”活動進行全面宣傳。在全校范圍內形成了良好的活動氛圍，良好的氛圍為活動的有序開展奠定堅實的基礎。

二、求真務實

精心準備

全體教師的思想認識充分提高后，全面轉入準備階段，教導處制定了“課內比教學”活動方案，印發給全體教師。以教研組為單位，由教研組長牽頭全面開展活動。各教研組迅速制定出各學科教學比武日程表，每個教師的比武時間安排到了節次。這樣使每個教師都明確了自己的工作目標和工作任務。為了保證講課的質量，老師們都認真備課，精心制作課件，全面查找資料。確保每節次得說課稿和教案精益求精，最大限度的展示每個教師的教學功底。特別是年紀比較大的教師，雖然對電腦的操作不太熟練，但他們仍然向年輕教師請教，堅持到電腦室查閱資料，制作課件，同樣為自己準備了精彩的展示課。本次活動除了促進教師教學能力的提高外，更提高了教師的專業能力。

三、精細組織

穩步推進

各個教研組在學校總體方案的指導下，詳細的安排了各學科的比武時間，具體到每個班級，每個教師和日期與節次，每個教師都心中有數，按時聽課和講課。全校共有17個教學班，按照語文、數學、英語和小科的順序依次進行。語文科和數學科的全部比武工作順利完成，英語和小科的順序正在進行。特別令人高興的是語文和數學的比武時間全體同學科科任教師都準時參加。其他沒有課的教師也踴躍參加，在全校形成了緊張而有秩序的比、學、趕、幫的教學熱潮。學校通知的講課教師無論年紀大小，沒有一人拒絕講課。學校通知的聽課教師無一人缺席，講課率和聽課率均達到100℅。特別讓人欣慰的是老教師老當益壯，集傳統教學手段和現代教學藝術于一體，上出了高質量常規課。中年教師身先士卒，精心備課，優化組合信息資源，上出了令人耳目一新的示范課。青年教師充分發揮多媒體資源的優勢，精心制作課件，上出了獨具風采的優質課。數學教師曹芳、劉嬌娥、程愛秀三個老師充分利用多媒體課件，將一年級數學中的8,9和10的認識及加減法講的活靈活現，變單一枯燥的數字計算轉化為學生喜聞樂見的兒歌、游戲、繞口令、找朋友等教學形式，讓一年級的小朋友在玩中學，在學中玩，將數學知識的傳授寓學生喜愛的游戲活動于一體。教學效果明顯，聽課的教師也深受啟發。“課內比教學”活動的深入開展不斷給全體教師提供了展示自己的平臺，也提高了全校教師教學基本功，深受廣大教師歡迎。

三、逐一評價 共同提高

每節比武課結束后，都要進行集中的評課活動。教研組長組織全體同科教師在一起，每人發表自己的評課意見，對所聽課的成功點和亮點給予充分的肯定和評價，對本人覺得需要探討的地方提出自己的見解，然后由參評人員共同討論，確定出統一的教學理念。每次的評課活動都由教研組長主持，領導小組成員和聽課教師參加，所有評課意見由教研組長做好記錄。每個教師講課結束后都要寫好自己的課后反思。教師之間互相切磋，共同提高，推動了全校教學工作良性循環，全體教師教學面貌煥然一新。

五、全員參與 務求實效

為了防止“課內比教學”活動走過場和一陣風，學校制定方案時就確定了“全員參與，務求實效”的總體方針。截止到十一月上旬，比武課程覆蓋的學科就達到100℅，每個教研組的聽課和評課活動結束后，老師們都認真整理自己的個人檔案，目前語文、數學和英語科教師的個人檔案均已整理到位，教師個人檔案包括個人基本信息、說課稿、教學設計、課后反思，會議記錄和聽課記錄。教導處也對學校檔案進行了收集和整理，按照市教育局的檔案目錄要求，15個類別檔案均已分類整理，并且入盒上檔。隨時可以接受各級上管部門檢查。

我校的“課內比教學活動”已經取得了階段性成績，但也有一些問題困惑著我們，由于年級之間存在差異，很難形成全校統一標準的評價標準，因學科的自身特點全校難以實施統一的可比較的獎勵標準。學校現有的教學資源，不能滿足全體教師日益增長的教學需要，每個教師都有自己的備教改輔任務，不能抽出很多時間去參加聽課與評課活動，時間的限制，制約了老師們的比武熱情。還有一些問題也在逐漸顯現。

我們正在不斷研究新情況，探索新思路，尋求新途徑解決現實工作中的各種困難與問題，腳踏實地，不斷進取，求真務實，穩步推進我校的“課內比教學”工作，力爭取得圓滿成功！