第一篇：真誠的欣賞和贊美他人

真誠的欣賞和贊美他人——讀《人性的弱點》有感 “真誠的欣賞和贊美他人”這是我從,《人性的弱點》中得到的最深的感觸，“成人教育之父”戴爾.卡耐基的這本書堪稱經(jīng)典，事例生動，論斷精辟。我把這本書放下床頭，有時心靜的時候捧起它，有時心煩的時候捧起它，不管什么時候，只要捧起它，心就會自然靜。

對于弱點，我們過去總是避諱不談，讀,《人性的弱點》讓我領悟到：所謂弱點，既可以使自己的，也可以使他人的。通過這本書，我深深體會到，體察自身的弱點，可以使自己揚長避短凸顯自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。發(fā)現(xiàn)他人身上的弱點，則在相對較短的時間內(nèi)，更加有效的建立關系，贏得信任。

真誠的欣賞與贊美他人，是書中重要的原則和信條，在生活和工作中，我們要學會真誠的去欣賞和贊美他人，卡耐基說過：“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”其實這句話我們并不陌生，也會經(jīng)常用到。

人無完人，無論工作還是生活，每個人總是會有不足和缺憾，但是我們每個人都用欣賞的眼光去看別人的閃光點，不但是對別人的一種贊美，也是給自己一個好心情。

我們贊美別人的時候一定是真誠的，區(qū)分開贊美和諂媚，一個是真誠的，一個是虛偽的，一個是出于心，一個是出于口，一個是無私，一個是自私，一個為天下所欽佩，一個為天下所鄙視。卡耐基以他對人性的洞見，為我們打開了通往人際關系的另一扇門，先改變自己，再去改變他人，世界并不會因為失去任何一個“我”而停止轉(zhuǎn)動。卻因為有了“我”而轉(zhuǎn)的更好，正是這種觀點激勵著我們不斷進步，不斷為自己的美好人生而奮斗。

第二篇：真誠的贊美他人

真誠的贊美他人

夏布：美國鋼鐵公司第一任總裁，說：促使人們將自身能力發(fā)展到極限的最好辦法，就是贊賞和鼓勵。

為什么很多人的忠誠和勤奮使得他們做了主管或者領班，但是，他們的前程卻永遠停止了。因為他們對許多問題，常常按照他們自己所熟悉的那一小部分的經(jīng)營立場去解決，而不是從整個公司的經(jīng)營理念及老板的立場出發(fā)去解決，他們從來不會替坐在寬大寫字臺背后的老板設想一下：他心里想怎么樣做呢？他是怎么樣看待這個人的？如果我處在他這個位置，那么我應該怎么樣去處理這個事情呢？

馬修，美國國際工會會長：在我從事過的許多職業(yè)中，給我?guī)椭畲蟮囊患拢褪菍W會了依照著上司的辦事習慣去做我自己的事。

安德魯.卡耐基的墓志銘：這里躺著一個人，他懂得如何贊美比他聰明的人。

在與人相處的時候，我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點、長處，并對這些優(yōu)點長處給予真誠的、慷慨的贊美。

關于精神食糧：我們常常對家人或者雇員6天、6個星期、6個月都從來不贊美，仔細想來，這對于家人、對于員工公平嗎？這份精神鼓勵難道不是同食物一樣重要嗎？我們照顧別人的時候，常常忘記照顧他們的自尊，忽略了對他們的贊美。

贊美的技巧：因人而異，情真意切，詳實具體，合乎時宜（美酒飲到微醉后，好花看到半開時）。

馬克吐溫：僅靠一個贊美，我就能很好的活兩個月。

換位思考（站在對方立場上想問題）：哲學家愛默生和小牛的故事，媽媽和小孩不斷哭泣的故事。

很多女士通過變換不同的以赴來塑造自己不同的氣質(zhì)，而您通過您的那種獨特的氣質(zhì)提升了您所穿的每一件衣服的品位。

尋找別人不注意的地方贊美，優(yōu)秀的推銷高手都知道，推銷的秘訣在于研究人性，研究人性的關鍵在于了解人的需要。但是對贊美的渴望是每個人最持久最深層的需要。

贊美別人要從小事著手，于細微處見高明。

在別人不自信、但又非常有興趣的方面恭維他，往往會有意想不到的效果。

了解他人最想要的東西，知道他人最在乎什么,并且把他最需要、最在乎的東西提供給他，會使他產(chǎn)生極大的滿足感。

贊美如陽光，批評如雨露。

在日常生活中，去贊美一個人的才華是對這個人的個人素質(zhì)的最大肯定。

在與別人相處的時候，千萬要記住對別人要隱惡揚善，淡化忽略對方的不足，贊美、發(fā)揚對方的長處。讓對方的優(yōu)點發(fā)揚光大，照亮他前進的道路，同時也照亮了別人。

贊美他人不必吝嗇，優(yōu)點：它不需要過多的投入；以贊美的方式給人面子往往容易實行；以贊美的方式給人面子往往效果好。

贊美的技巧：贊美要自然；贊美要看對象；用詞不要太肉麻；多贊美“小人物”。間接贊美往往比直接贊美更有效。

用鼓勵代替責備，以贊美代替呵斥。

第三篇：原創(chuàng)文章：多去欣賞和贊美他人（范文模版）

原創(chuàng)文章：多去欣賞和贊美他人

“天外有天，人外有人”的道理相信大家都明白。無論在生活還是工作中，每個人都難免會遭遇到競爭對手。這時候，以一種什么樣的心態(tài)面對競爭對手，對你最后能否在競爭中取得勝利至關重要。如果你只是把競爭對手當成自己的敵人，那么你就發(fā)現(xiàn)不了對手身上的長處，只會讓仇恨蒙蔽雙眼。其實，越是超過我們，越是能和我們公平競爭的對手，就越有我們欣賞和學習的地方。

因為每個人身上都存在著獨特的才能，都具備別人無法比擬的成就和特色，這就是無論是自然界還是社會能相互共存的，微妙的平衡關系，所以，你欣賞了別人，別人也會欣賞你，人們之間不是沒有矛盾，人們之間也不是有百分之百的和諧。面對日趨激烈的競爭，具備懂得欣賞別人的眼光和接納別人的胸襟，實際上是為自己的成功鋪路。

在一個業(yè)內(nèi)著名的廣告公司內(nèi)部的一次競聘中，小李順利的通過了第一輪測試，成了十位入圍者之一。第二輪測試內(nèi)容很簡單：讓每位入圍者按照要求設計一件作品，并當眾展示，讓另外九人打分、寫出相關的評語。

小李在評分時，對其中三人的作品非常佩服，懷著復雜的心情給他們打了高分，并寫下了贊美的語言，令他意外的是，他入選了！而更令他意外的是，他欣賞的那三位全部落選。

后來，該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟。總裁說，入圍的詩人可以說都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關注的是，入圍者在相互評價中，是否能欣賞對手。因為，庸才自以為是，看不見別人的長處，這倒情有可原，但人若對對方視而不見，那就顯得心胸狹隘了。按嚴格意義上來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯，但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光，還有幾個人對別人的作品大肆貶低。

在一個平臺上競爭時，有的人總是不嗯能夠正視自己和對方，總是故意貶低自己的競爭對手，抬高自己，結(jié)果往往導致競爭失敗。而面對失敗，這種人也不會找自己與別人的差距，而只會一再抱怨自己運氣不好，認為競爭不公平。

兵家常說：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”這里所謂的知彼，我們還可以理解為欣賞競爭對手。我們也應該有這種思維。當然，由于競爭的原因，看到別人的成績比自己強心里總是酸酸的，這是正常的心理反應，但一定要坦然面對，要學會應付這種無奈。因為你的成就對別人而言也是無奈的，這是最基本的常識。

一粒沙子嵌入蚌的體內(nèi)后，蚌會分泌一種物質(zhì)來療傷，時間長了，原來的那粒沙子會逐漸長成一顆晶瑩的珍珠。所以說，有時候以接納的眼光開看待你的對手，說不定會為自己的勝利找到另外一條捷徑。

第四篇：學會欣賞和贊美他人主題班會的開場白

師：同學們，我們生活在一個集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學會欣賞與贊美。當你很完美地完成一件事情時，不管你是否承認，你總是渴望著別人的贊美的。如果有人稱贊了你，即使你說“我本來應該做的更好”或“謝謝”，但其實你心里是很高興的。今天呢我們就要進行這樣一個活動：欣賞和贊美別人。我們進行這個活動的第一個環(huán)節(jié)是請一位同學來感受一下別人的欣賞與贊美。（板書

一、感受別人的贊美）

（掌聲中張同學上場，到老師旁邊）

師：請同學們根據(jù)張同學的平時表現(xiàn)，把她的優(yōu)點，能力和特點陳述一下，注意態(tài)度要認真，要真誠。

生1：熱情，樂于幫助別人

師：誰還給予補充

生2：有禮貌，熱愛班集體

師：好，請坐

師：張同學，同學們對你優(yōu)點和長處指出了很多，你聽了有什么感受呢？

學生主持：有些沒聽過，以前說一點優(yōu)點沒有，自信心受打擊，出去玩時，受贊美，開心。這次有同學說了這么多優(yōu)點，非常高興。（我心情很舒暢）

師：那么你覺得大家對你的肯定性的評價，對你的自信心有哪些影響呢。

學生主持：增強了我的自信心，在以后的日子可以促使我不斷前進。

師：現(xiàn)在咱們作一個假設啊，假設剛才那兩個同學站起來說，我們想了半天，想不出你有什么優(yōu)點。你會有什么感受。

學生主持：我會很傷心，自信心也受打擊。

師：是的，肯定性的評價能夠增加信心，否定性的評價能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價，需要別人的贊美與欣賞。在生活中，我們很多同學都聽到過別人對自己的贊美？下面，請同學們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人贊美的事情以及你當時的感受。（同學相互間可以交流下）（板書：結(jié)論：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心。）

師：是啊，正像同學們所切身感受到的那樣，欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。

學生主持：欣賞和贊美也是人際關系的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關系更友善，更和諧。

師：對了，贊美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發(fā)別人加倍努力。如果你希望一位同學和我共同做生物實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善于發(fā)現(xiàn)實驗中的錯誤。你的贊美會激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發(fā)揮他的長處。

學生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點，就贊美他吧！”

師：但是，在現(xiàn)實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。

學生主持：那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學、陳同學、張同學等幾人為我們表演。

學生表演：小品《應聘》。

師：同學們，從剛才這個小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個“請贊美主考官”的這一考題，你對他們兩個的表現(xiàn)有什么看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個？為什么？（學生討論）（其中一位的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另外一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，令人討厭。）

學生主持：所以，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自內(nèi)心，具體到位的，千萬不能過度。

師：的確，真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質(zhì)的區(qū)別。我想同學們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結(jié)合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。

師：通過剛才同學們的發(fā)言，大家對贊美和虛偽的恭維有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內(nèi)心的對別人的欣賞和尊重。

學生主持：而諂媚則是口是心非。

師：真誠的贊美是適度的。

學生主持：而虛偽的諂媚則夸大其辭。

師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。

生：真誠地去贊美一個人，是發(fā)自內(nèi)心的，是實事求是，有原則。

師：我們欣賞和贊美別人，要把握一個原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個度。就給你一種恭維奉承之嫌。（板書：

2、怎么欣賞和贊美別人：適度有原則。）

學生主持：生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的習慣。現(xiàn)在請同學拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和贊美的人表達出來。講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。（學生寫）

師：下面請同學們把你寫的內(nèi)容給大家展示一下。（板書

3、形成欣賞和贊美別人的習慣：在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人）

（學生展示）

教師小結(jié)（請學生看黑板）：欣賞和贊美別人。（事先準備小黑板）

首先第一個環(huán)節(jié)，我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學給我們總結(jié)出：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心

那么第二個環(huán)節(jié)，怎樣欣賞和贊美別人，同學給我們表演了一個小品，就是說在欣賞和贊美別人的時候，我們要有原則要適度，要把握好這個度。在生活中，我們更要養(yǎng)成欣賞和贊美別人的習慣，贊美你的同學，你的朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學對自己的同學，對老師，對父母都進行了贊美，接下來請幾位同學談一下聽了這節(jié)課你內(nèi)心的感受，你是怎么看待贊美的，贊美對我們的生活有什么幫助，在生活中你會去贊美別人嗎？你會如何贊美別人？

學生自由發(fā)言：（發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺）（每個人都需要被人欣賞和贊美，是有良好人際關系的前提條件，增進友誼）

最后，請同學們欣賞一首散文詩：學會欣賞，學會贊美。每個人都渴望得到別人的贊美，因為這種贊美是對自己的重視和肯定。當你很完美地做成一件事情時，不管你是否承認，你總是會期許著別人的贊美的，如果有人稱贊你做得好，你或許謙虛地說“我本應該做得更好”或者說聲“謝謝”，但，其實你心里是很高興的。

身位老師的你，要經(jīng)常贊美你的學生，因為他們就像你管理的小樹，你要好好的愛他們，及時地澆水施肥，給予營養(yǎng)，這樣就會使家長喜歡你，學生愛你，甚至終身記住你。

身為子女的你，一定要學會贊美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養(yǎng)大不容易，不論父母做了什么樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛是無私的，將伴隨你終生。

身為朋友的你，一定要看到朋友的長處，及時贊美，及時欣賞，因為朋友的開心對你很重要，他會因影響你的心情。相互的贊美會讓你更有激情和動力。

如果你試著去贊美周圍的人，你會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都變得喜歡你，愿意和你一起交往，贊美是一種無形的力量。快快行動起來，我們一起贊美吧！

師：多一份欣賞，多一份贊美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。

第五篇：欣賞他人

欣賞他人

劉承昊

欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有。懂得欣賞，便懂得感悟。

欣賞是一種品質(zhì)，能夠欣賞一切的人，應該具有高尚的品質(zhì)，具有兼濟天下、海納百川的胸懷和無私、博大的仁愛。

欣賞是一種境界，是一種情趣高雅的境界。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調(diào)；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。

欣賞更是一種力量；是一種與時俱進的力量。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多。

我們要學會欣賞大自然, 欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學會欣賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產(chǎn)。更重要的是要學會欣賞人類自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 它包含了信任和肯定；欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，健康成長。

人與人之間的關系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園里，引來蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來的是蒼蠅和蚊子。會欣賞別的人應該是一個心胸寬廣，不會嫉妒別人的人，他因為別人的成功而開心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會去贊賞別人，更不會由衷地為別人的成就而開心

在生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量，這種力量激勵著人們，讓人們不斷地成長、不斷地完善。