第一篇：學會贊美他人

小學心理健康教案

學會贊美他人

活動設計：“學會學習，學會創造，學會贊美，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題，贊美是未來生活中人際交往的重要技巧！在小學階段，贊美精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質！而目前城市小學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現不合群，不善于表達，不善于贊美他人的弱點。因此，培養小學生的贊美意識，贊美作用和贊美能力非常必要。在本節課的教學中，本著充分發揮教師主動作用，引導學生發現美，讓學生在生活中學會贊美。

輔導目的：

1、通過本節課的活動，使學生認識到贊美別人在當今社會上的必要性和重要性，學會發現別人的優點，掌握一些贊美別人的藝術。

2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。

輔導重點：學會贊美別人態度、技巧。

輔導難點：學會用真誠、積極的態度贊美他人。輔導形式：回憶、討論、游戲、互送贊美花。輔導時間：40分鐘 輔導年級：小學三年級

輔導準備：紙張 圖片 關于贊美的名言 輔導步驟（過程）課前談話

同學們好!現在開始上課了，在上課前，請同學們回憶自己被贊美的情景，相信大家在從呱呱落地的那一刻到邁出人生的第一步以及到現在在讀書識字，你們每一步的成長都伴隨著父母、老師、同學的贊美！因為他們的贊美，你們的生活才如此的美麗。那既然生活中的贊美這么美好、這么可愛，那今天就讓我們學習一下贊美他人吧！

一、現場贊美，引入贊美

1、動員，激發學生樂于贊美他人。

老師先請一位A同學上臺，對他贊美說：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學問：大家看到我說話的時候，Ａ同學有什么反應？

同學們：他高興地笑了。老師：他為什么高興呢？ 同學們：因為您贊美了他。

老師：你們喜不喜歡別人說你的優點呢？ 同學：喜歡！

老師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣贊美別人??

2、讓學生初步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼

老師：Ａ，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

同學：我心情特別舒暢。

老師：剛才A同學感受到了受稱贊的快樂，我想同學們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。現在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學們已分成了四個小組，每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真不錯，因為??”【要求講出你喜歡他的原因，稱贊他的優點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續??（全班四組同學一一完成傳遞游戲。）】

老師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。代表1：被稱贊后很開心，那感覺美滋滋的，好想吃了最愛吃的東西一樣，心里很滿足。

代表2：那感覺很好，就像飛起來一樣。

代表3：就好像爸媽給我買了我喜歡的玩具一樣開心。代表4：心情很好，心里樂滋滋的，很有動力、沖勁。

3、教師小結。

在剛才同學們的回答中，我知道贊美很美。所以同學們很愿意聽別人的贊美吧？【同學回答】對的，人人都愿意聽別人的贊美，贊美可以使人心情愉快，可以使人充滿自信，贊美可以使人精神抖擻。美國大作家馬克·吐溫說：“一句精

彩的贊辭可以作我十天的口糧。”大家明白，贊美的作用多大啊！但你們懂得如何嗎？贊美應該真誠，應該恰如其分，就像培根所說：“即使好心的稱贊，也必須恰如其分。”那接下來我們就來學習如何真誠地贊美他人。學會真誠地贊美他人。

二、學會發現生活中的美

1、學會找到別人的閃光點

同學們，剛剛的活動我們了解了贊美，但同學們要想贊美別人，首先，要從善于發現別人的優做起，那現在請你們看到黑板上這幾張圖片，老師今天為你們帶來了四位你們的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊！老師相信你們好熟悉它們了，那你們喜歡那個？為什么？那請同學們拿出紙和筆寫下你想贊美的羊羊吧！

2、分享理由，分享贊美！

五分鐘過后，提問同學，讓同學們說說自己贊美的對象，分享理由！老師：好啦！同學們寫好了吧！那現在誰愿意說說？

B同學：我好喜歡喜羊羊，因為它好聰明，無論灰太狼怎樣狡猾，它都能想辦法解決！

C同學：我喜歡美羊羊，因為它好溫柔、可愛！D同學：我喜歡沸羊羊，因為它好英勇，好棒！

3、老師小結

我們都知道：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”在同學們的積極發言，我很開心，因為同學們都有一雙發現被人優點的眼睛，這些優點也是我們要贊美別人的地方！但是贊美是有好壞之分的！我們要學會恰如其分、好心地稱贊別人。

三、學會真誠地贊美他人

1、互送紅花，正確贊美他人

同學們，現在我們來做一個小小的游戲！你們大家朝夕相處，一定也會發現同學身上的一些優點的啦！現在老師每人發下五朵小紅花，你們好好想想你們最想贊美誰？想好了就把你們手中的小紅花送給他【她】，送的時候要對對方說出你想對他【她】的贊美的話語！我們看看誰最后的到小紅花最多？

2、分享贊美能力，正確贊美！

五分鐘過后！

老師：同學們，告訴老師你們手中紅花的數量！

同學：十、八、五、七等等【回答老師】最后知道小E是最多小紅花的同學！老師：誰給了小紅花給小 E的請站起來重新說說贊美的話！小F；小E，你特別樂于助人，真值得我學習！小A：小Ｅ長得漂亮，我喜歡！

Ｂ同學：小Ｅ很隨和，成績好！我愿給你一朵紅花！

3、老師小結

贊美除了用送小紅花、語言外，還有很多方式：如一個贊賞的眼神。掌聲，一個ok的手勢等，看似簡單，卻傳遞出真情。贊美別人仿佛一支火燭照亮別人的生活，也照亮自己的心田。讓贊美的鮮花開在你我心間，由衷的贊美，坦誠的接受，我們的生活會更美好。上面的游戲同學們表現得很好！同學們都能很真誠地贊美他人！都是發自內心的！老師很欣賞你們的真實！記住！以后我們一定要保持真誠地對待他人，善于真誠地贊美他人。贊美別人是一種美德，你在贊美別人的同時，也極大的豐富了自己！四、一起唱歌曲和朗誦，感受贊美的美好

老師：讓我們一起唱《世上只有媽媽好》，讓我們一起懷贊美的心去看待他人！老師：借著我們一起朗誦《贊美母親》這首詩歌。

贊美母親

母親是一艘大船 載著我駛向大海 去追尋生命的奧秘 去探索世界的神奇

母親是一座高山 蘊藏著萬物 哺育我成長 強壯我的身心

母親是一曲動人的歌 帶著我云游四方 用她那優美的曲調 頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風 吹生著世界萬物 盈盈的步履間 帶來了勃勃的生機

母親是絲絲春雨 滋潤著大地萬物 啊！母親

我愛你，你是我心中永遠的最愛

五、總結

板書設計

學會贊美別人 找出優點 態度誠懇 實事求是 用詞準確

同學們，請不要吝惜你的贊美，以為因為贊美是春風，它能使人溫馨和快樂，請不要小看贊美，因為贊美是力量，它可以激發自信和希望。贊美也是心靈的陽光，沒有陽光，我沒便不能生長。因此愿贊美的力量激勵每個人進步，愿贊美的陽光普照在每個人的身上。這節課就要結束了，但是贊美這個話題卻是永恒的，同學們，希望大家在生活中用明亮的眼睛去發現，用真誠的愛心去感受，用誠摯的語言去贊美，讓我們在贊美的懷抱中幸福快樂地成長。同學們！此時此刻，相信你很想贊美一下你周圍的某一個人,例如你們最親近的父母，好！那老師布置家庭作業就是回家對你們的爸媽說出真誠的贊美，把你熱情地稱贊送出去，讓我們一起為別人帶來幸福和快樂。希望同學們能永遠記住這堂課，記住贊美，下課！

第二篇：《學會贊美他人》教案

課堂教學設計 學科名稱：

授課班級：

設 計 者：

所在學校：

所在院系：

學號：學會贊美他人*****大學師范學院07級心理學

《學會贊美他人》教案

第三篇：學會賞識,贊美他人

學會賞識，贊美他人

我們應該學會賞識、贊美他們，努力地挖掘他人的閃光點。

同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥；而有的人看到的卻只是樹梢上的毛毛蟲。

為什么同樣一件事，對之卻有兩種截然不同的態度？原因就在于有的人懂得賞識，贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之后，每天送信，他總會撿一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門口的空地上。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸的有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給于鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座好看的城堡。有一天竟被登上了報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆郵遞員的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成著名的旅游區。

青年人獲得成功的秘密就在于他受到別人的賞識與贊美，可見賞識與贊美多么的重要啊！那么怎樣才能做到賞識，贊美別人呢？

當你乘車下車時，你對司機說：“謝謝，做你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘，但也可能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快。

在你途徑建筑工地時，你可以對工人說：“這棟大樓蓋的真好。”這些工人也許會因你一句話而起勁地工作。

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讓我們都竭力去賞識他人，贊美他人，幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！

第四篇：教師國旗下講話 學會贊美他人

學會贊美他人

你是否因為他人的贊美而倍感欣慰，你是否因為他人的掌聲而更加努力，你是否因為他人的喝彩而更加向往精彩的未來？別人的贊美會給你帶來無比的快樂和自信，在別人的贊美聲中你不斷茁壯成長。美國著名作家馬克·吐溫曾經夸張地說:“只憑一句贊美的話,我就可以多活兩個月。” 這就是贊美的力量。與此同時，請不要忘了贊美他人，因為你的贊美也同樣充滿了神奇的力量。

下面和大家分享一個與贊美有關的故事。在美國的一個音樂大廳內，發生了這樣一件事。鋼琴表演即將開始，劇場里的觀眾穿著正式的禮服，安靜地等待著。在座位的第一排，有一位母親帶著一個8 歲的小男孩，小男孩顯然有些不耐煩，在座位上動來動去，今天他是被母親逼來的，母親希望他在聽過大師演奏之后，會對練習鋼琴發生興趣。過了一會兒，小孩再也按捺不住，趁母親不注意時，溜到了臺上的鋼琴前，他瞪著這些熟悉的黑白顏色的琴鍵，情不自禁地把手放上去，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。觀眾們都以厭煩的眼光看著小男孩，有人開始叫嚷：“這是誰家的孩子，他母親在哪里？快把那男孩子趕走！”這時，臺后的鋼琴大師聽見臺前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺前，一言不發地站到男孩的身后，伸出雙手，即興地彈出一些和諧的音符來配合男孩演奏的樂曲。小男孩知道自己惹了麻煩，他的手開始顫抖，大師在男孩耳邊低聲說：“你彈得棒極了，繼續彈，不要停止，不要停止。”男孩聽了大師的話，手指變得靈活起來，一首曲子完后，觀眾們爆發出雷鳴般的掌聲，尤其是男孩的媽媽，她感動得熱淚盈眶，跑到臺上向大師致敬。

贊美是一種偉大的力量，你會因為別人的贊賞興奮不已，別人也會與你有同樣的感觸。所以，多說些稱贊別人的話，人們會因此而喜歡你，而你自己也會因此而受益無窮。小小的贊美，給別人帶來了無比的快樂，而贊美者本身也會獲得愉悅的心情。

會贊美他人是一種美德，付出了贊美，將會收獲友誼與合作。會贊美他人是一種智慧，欣賞他人的同時也在推動自己不斷完善提高。會贊美他人的人，他人也會回報以更熱烈的掌聲，更親切的笑臉，更美麗的鮮花。贊美成功的人，是對他們的肯定，會讓他們更加奮勇前進；贊美失意的人，是冬天里的一盆爐火，會讓他們看到自己的長處，幫助他們走出低谷。在這個世界上，任何一個人都有他獨特的價值，所謂春蘭秋菊，各有其秀。

在我們每天的學習和生活中，有很多值得贊美的事情。在班級里，有的同學很樂于助人；有的同學很關心班集體；有的同學坐姿很優美；有的同學懂得謙讓；有的同學能主動關心爸爸媽媽的身體健康??這些同學應該得到我們的贊美。在課堂上，有的同學發言很精彩，有的同學善于合作，有的同學課堂聽課效率高，有的同學學習方法好??這些同學應該得到我們的贊美。考試結束后，有的同學取得了優異的成績，有的同學經過努力在某一項取得了進步??這些同學應該得到我們的贊美。在家里，父母為我們準備了可口的飯菜，也應該得到我們的贊美。值得我們贊美的事情還有很多，需要我們帶著真誠去發現，用心去贊美。

贊美他人應該成為蘇杰人的一種習慣和性格。送人玫瑰,手有余香;送人贊美,留在你心靈中的馨香和愉悅也會持續到永遠。讓我們大家都來學會贊美吧!1

第五篇：如何贊美他人

如何贊美他人 trew 2003-11-17 21:34:02 與其贊美對方本身，不如稱贊他過去的成 就及所屬物。我和不少朋友的全家都相處得很好，其中與一家夫人的友誼甚至比和她丈夫的 友誼更為深厚，當然我們之間的關系絕不 會使人產生誤會。本來我只認識她的丈夫，那么我怎么成了她全家的朋友呢？我想起 因可能是在與她初次見面的那次宴會上我 隨便說出的一句話。當時，我被介紹給這位朋友的夫人，由于當時沒有適當的話題，就順口說了一 句“你配戴的這個墜子很少見，非常特別”，企圖以此掩飾當時的尷尬。我說這句話完 全是無意的。因為我根本不懂女人的裝飾 品。出人意料的是，這個墜子果然很特別，只有在巴黎圣母院才買得到，這是她的心 愛之物。隨便說出的這句話，使夫人聯想

起有關墜子的種種往事，從此我們便成了 好朋友。當然，這件事可以用“歪打正著”這個 詞來形容。不過，我的確是在無意識中選 擇了初次見面時最適當的奉承話。奉承話 是一把雙刃劍，用得巧妙可使人際關系轉 好，反之則會破壞人際關系。適當的贊美，確實是促進人際關系和 諧的潤滑劑，但那些令人聽了肉麻的阿庾 奉承則只會迅速地暴露出一個人的人格與 企圖，最終造成被人蔑視的結局。那么，對于初次見面的人，哪一種贊 美最有效呢？依筆者之見，最好避免以對 方的人品或性格為對象，而稱贊他過去的 成就、行為或所屬物等看得見的具體事物。如果贊美對方“你真是個好人”，即使是由衷 之言，對方也容易產生“才第一次見面，你 怎么知道我是好人？”的疑念及戒備心。

如果贊美過去的成就或行為，情況就 不同了。贊美這種既成的事實與交情的深 淺無關，對方也比較容易接受。也就是說，不是直接稱贊對方，而是稱贊與對方有關 的事情這種“間接奉承”在初次見面時比較 有效。如果對方是女性，則她的服裝和裝 飾品將是間接奉承的最佳對象。從這種“間接奉承”的效果來看，與其毫 無心理準備地去面對陌生的對方，不如事 先收集可作為“間接奉承”的材料效果更佳。有了這種準備，或許僅僅一句話就能使對 方產生找到知己的感覺，很快向你敞開心 扉。贊美對方引以為豪之處，可使對方敞 開心扉。我有一位關系密切的當編輯的朋友，長得很像著名演員中村敦夫。每當我和他 一起到飯店去，初次見到他的服務小姐們，都會對他說：“嗨！你長得真像電影明星

××！”的確，無論是他的容貌還是氣質都與 那位演員非常相似。一般而言，說某人很 像名演員，是一種恭維之詞，被“稱贊”的人 通常不會不高興，但我這位

朋友的反應卻 不同，聽了服務小姐的“奉承”后，原本不喜 歡開口的他，變得更加沉默了。服務小姐可能是半真心半奉承地說出 那些話的，但是，由于這種情況下對方一 般不予理會，她們也只有流露出詫異的表 情。然而依我看來，這位朋友的反應一點 也不奇怪，因為服務小姐的贊美根本不得 法。他了解自己的缺點，就是容易給人以 冷漠的印象。而中村演員在屏幕上所扮演 的正是冷酷無情的角色。所以，如果說他 酷似中村，這哪里是在贊美，分明是指出 了他的缺點。要恰如其分地贊美別人是件很不容易 的事。如果稱贊得不得法，反而會遭到排 斥。為了讓對方坦然說出心里話，必須盡 早發現對方引以為豪、喜歡被人稱贊的地

方，然后對此大加贊美，也就是要贊美對 方引為自豪的地方。在尚未確定對方最引 以為豪之處前，最好不要胡亂稱贊，以免 自討沒趣。試想，一位原本已經為自己身 材消瘦而苦惱的女性，聽到別人“贊美”她苗 條、纖細，又怎么會感到由衷的高興呢？ 第二個值得注意的問題，當對方對你 的贊美表現出良好反應時，就要改變一下 方式，再次給予贊揚。如果只晴蜓點水式 地稍加贊美，對方可能會認為是恭維或客 套話，而對一件事重復贊美，則能提高它 的可信度，讓對方覺得你是真心實意地贊 美他。總之，贊美也必須講求技巧，只要 運用得法，必能敲開對方的心扉。