第一篇：新城區小學足球特色學校創建工作計劃

以足球社團為抓手，創建足球特色學校

——新城區小學足球特色學校創建工作計劃

一、指導思想

以市、區有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創造為宗旨，做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進而創建足球特色學校。

二、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）構建足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。

（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組

組長：王金龍(校長）副組長丁斌

顧問：康信得（上海市資深足球行家、浦東新區青少年足球負責人）

組員：周明霞董劉虹

專業教練：陳偉德韓鳳平

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

(二)、學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）、以足球社團為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球

隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間

活動時間：周五下午:2：20點---3：00點半

3、落實活動內容：

(1)提高隊員運控球能力。

(2)掌握正確的傳接球技術。

(3)學習簡單的傳切配合技術。

4、完善訓練體系

（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。

（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度

（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

7、加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。

（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核

結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

1、規模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。

2、成績：在區的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。

新城區小學2012、03

第二篇：方正小學足球特色學校創建工作計劃

一、指導思想

以市有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以快樂、創造為宗旨，做強、做實、做響“方正足球社”品牌，進而創建足球特色學校。

一、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）構建足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在鎮的比賽中保二爭一。（3）探索“方正足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組 組長：金淑巖

副組長：

姜正治 組員：李云佳

杜世剛

李承勇

專業教練：李云佳

杜世剛

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強“方正足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

(二)、學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）、以足球社團為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間、訓練場地、負責人

活動時間：每天下午第三節課。當天不練習足球的班級，按照原計劃進行自主活動。各班足球活動時間安排如下:

周一下午第三節課：四一

四二

周二下午第三節課：六一

六二 周三下午第三節課：五三

校隊 周四下午第三節課：五一

五二 周五下午第三節課：三一

三二 活動場地：足球場每班使用半個場地 負責人：各班班主任

3、落實活動內容：(1)提高隊員運控球能力。(2)掌握正確的傳接球技術。(3)學習簡單的傳切配合技術。

4、完善訓練體系

（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

6、開展多種形式比賽（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

1、規模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。

2、成績：在鎮的比賽中，力爭第一。

方正小學

2008年9月

方正小學特色工作計劃

2008年9月

第三篇：金茂小學足球特色學校創建工作計劃

以足球社團為抓手，創建足球特色學校

——金茂小學足球特色學校創建工作計劃

一、概況介紹

金茂小學是一所于1997年7月創辦的辦學條件基本達標的公建配套小學。地處浦東金橋開發區。它占地12500平方米，建筑面積5917平方米，綠化覆蓋率3410平方米。07學年開設24個教學班，學生741人，在編教師44人，教職工58人。

經過近3年的快速發展，學校的基礎設施配制齊全，尤其在學生的活動設施上，學校舍得投資，擁有有200米的塑膠跑道，1800平米塑膠籃球場地。就足球運動而言，則有2600平米人工草坪足球場，大、中、小齊全的足球架。

近些年來，我們金茂小學在“新童謠教育”方面作了諸多探索，其中一個重要的方面是“童心社團”的開展。在以“為學生提供各種發展機會”的宗旨指引下，我校的社團建設更是呈現 “風景這邊獨好的景象”。今年4月，第一教育署以“童心激揚，多彩的社團我參與，童趣盎然，豐富的活動我快樂”為主題的社團大型展示活動在我校舉行，我校項目多、規格高、參與廣的各類社團吸引了來自全區各個層面的嘉賓與領導。同時，而我校社團在各類比賽中取得的驕人成績則更讓同行刮目相看：特以足球為例，我校足球隊在全國、全市層面摘金奪銀近20次，今年5月獲得上海市U8少年組分區賽冠軍；7月上海市小學生足球夏令營足球比賽U8第四名。

我校的足球活動明顯表現出起步早（近10年）、層次高（曾與“上海拼搏俱樂部”合作，目前與上海市亞龍青少年足球俱樂部合作）、梯隊多、球技好、成績顯的特點。在以發現童真，表現童真，展示童真為宗旨的“童樂社團”里，足球社團更受學生青睞，得到長足進步。活動搞得蒸蒸日上，目前社團成員45人，參加足球訓練的隊員有三年級12人，二年級14人，一年級12人，另有，學齡前兒童足球隊員35人。

二、指導思想

以市、區有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“新童謠教育”的基本內涵快樂、創造為宗旨，做強、做實、做響金茂“綠茵足球社”品牌，進而創建足球特色學校。

二、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在市內外有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）構建足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在市的比賽中保三爭二。

（3）探索“綠茵足球”社團的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組

組長：王金龍(校長）副組長丁斌

顧問：康信得（上海市資深足球行家、浦東新區青少年足球負責人）

組員：周明霞董劉虹

專業教練：陳偉德韓鳳平

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強“綠茵足球”社團管理，定時、定點開展訓練工作。

(二)、學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關體教結合文件資料，不斷促進體教結合工作，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）、以足球社團為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間

活動時間：周五下午:2：20點---3：00點半

3、落實活動內容：

(1)提高隊員運控球能力。

(2)掌握正確的傳接球技術。

(3)學習簡單的傳切配合技術。

4、完善訓練體系

（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。

（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度

（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

7、加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。

（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

1、規模：以年級為單位做到班班有社員，每年級都有一個足球隊。

2、成績：在區的比賽中，力爭第一。在市的比賽中做到保三爭二。

金茂小學07、10

第四篇：小學足球特色學校創建工作方案

一、概況介紹

諸城市昌城小學創建于20xx年，20xx年遷入新校，是一所有著深厚內涵和發展底蘊的學校。現有29個教學班，學生總數達1600多人；在職在崗教職工80人，其中濰坊市教學能手1人，諸城市骨干教師和諸城市教學新秀22人。學校占地面積31050平米，建筑面積10955平米，綠化面積達17000平方米。學校擁有教學樓兩棟、實驗樓一棟，專用活動室齊全。學校曾先后獲得“諸城市花園式學校”、“學校建設與管理先進單位”、“市級規范化學校”等榮譽稱號。經過近3年的快速發展，學校的基礎設施配制齊全，尤其在學生的活動設施上，鎮中心校舍得投資，建成300米的塑膠跑，擁有2600平米人工草坪足球場，大、中、小齊全的足球架。

我校的足球教學起步較晚，群眾基礎差，但是隨著我校人工草坪和塑膠跑道的建成，為足球活動的廣泛開展提供了硬件上的支持，另外伴隨著國家教育部門對青少年體質健康的關注及市教育局各項體育活動方案的出臺，猶如久旱的甘霖，使我校的少年宮足球活動有序開展起來，受到廣大學生和家長的青睞。現在少年宮活動搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宮隊員有50多人，從三至六年級每個班級都有4－8名學生參加，參加活動的隊員興致高昂，勁頭十足。

二、指導思想

以市教育局有關文件的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以“快樂足球”為理念，做強、做實、做響昌城小學足球特色品牌，進而創建足球特色學校。

三、發展目標

（1）深入挖掘和提煉足球的“快樂”文化，以足球為抓手，把學校創建成在市內外有相當知名度的體育特色學校。

（2）探索“快樂足球”少年宮的選拔、訓練與比賽的運行機制，構建運作模式，爭取做到全市推廣。（3）在學校掀起一股“快樂足球”校風，人人熱愛足球，切實打好打實足球運動的群眾基礎。（4）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效，打造一支精英足球隊伍，力爭在各項比賽中取得較好成績。并為上級體育部門輸送有潛力的足球好苗子。

四、組織管理

成立學校創建足球特色學校領導小組，定期開展活動會議，督促學生積極參加足球訓練活動。學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好實施工作。領導小組：組長：范國華(校長）副組長：徐文臻徐慶余王超

組員：徐慶余徐文臻吳朋飛隋法明及各班班主任 專業教練：徐慶余徐文臻王超張順治馬增玉

五、活動開展

1、加強球隊建設，制訂合理選拔制度。與各班班主任做好溝通，認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊規模，壯大球隊。保證每班至少4-6名常年參加少年宮訓練的隊員，以點帶面，并制定合理的退出機制，激勵廣大隊員，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間活動時間：每天上午快樂大課間（9：30-10：00）（以顛球等活動量小的訓練為主）每周一至周四下午4：30---5：20（開展各項訓練）周六上午8：00-10：00（高強度訓練）活動地點：昌城小學足球場具體安排：每周一和周二：

三、五級部活動每周二和周四：

四、五級部活動每周六上午：三四五級部輪流活動（三周一循環）

3、制訂科學合理訓練計劃，落實活動內容足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。訓練內容包括以下部分：（1）提高隊員身體各部分顛球能力，包括雙腳、頭部、膝蓋，提高球感。（2）掌握正確的傳接球技術，提高隊員控球能力。（3）學習傳切配合技術，提高隊員團隊意識。（4）進行必要的體能訓練，提高隊員身體素質。

（5）每周進行小規模比賽訓練，以賽促練，檢驗成果。

4、開展多種形式比賽，讓足球“快樂”起來

（1）每年定期舉行至少兩次以班級為單位的足球聯賽，評選冠軍班級，進行獎勵。

（2）每月舉行特色足球小項比賽，如顛球、頭球、射門等，設立最高紀錄，紀錄保持者張榜公布，鼓勵其它隊員勇于打破紀錄。

（3）每月邀請隊員及其家長到學校舉行親子足球賽，提高足球運動的參與度及社會影響力。（4）多與兄弟學校開展競賽與切磋，積極參加各級教育體育部門組織的足球比賽。

六、后勤保障

1、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、考核結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

2、經費保障：學校將從鎮中心校校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保活動順利進行。

3、宣傳保障：利用校園公告欄、國旗下講話、樓道文件、黑板板等各種手段宣傳足球文化，展示足球活動；開辟專題論壇，與廣大網友交流足球心得。形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流； 昌城小學 20xx.9

第五篇：發耳小學創建足球特色學校未來三年工作計劃

發耳小學創建足球特色學校發展規劃

為進一步拓展辦學外部空間，完善內部管理，理順崗位職責，尋求足球特色辦學的突破口，促進學生的全面發展，提升學校品牌建設的力度，根據《教育部辦公廳關于做好全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）選工作的通知》結合學校實際，特制定本規劃。

一、發展基礎與現狀分析

（一）發展基礎

我校屬于鄉鎮中心小學，地處發耳鎮中心地帶，校園環境優美，學校占地面積寬廣，各類設施設備齊全，2011年10月，發耳鎮鄉村學校少年宮項目在我校建成以來，我校以少年宮為載體，開展了足球興趣活動，學生對足球運動有了一定的了解，并初步掌握足球運動的一些基本技能，加之2014年塑膠運動場地的建成和投入使用，為我校創建足球特色學校奠定堅實的基礎。

（二）現狀分析

一是師資問題，體育教師的數量和業務還不能完全適應校園足球發展的需要，學校目前有4名體育專業教師，1名擔任行政領導，其他1名為專職體育教師，2名兼有其他課程。二是校園足球的基礎設施，特別是場地條件存在一定的問題，目前沒有專職足球運動場地，更沒有足球訓練館，現有的場地不能滿足足球競賽的需要。三是其他科任教師對足球活動推動學生全面發展的重要性認識不足，二、指導思想

以科學發展觀為統領，深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《省教育廳辦公室關于組織開展全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）申報工作的通知》精神，以深化課程改革為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以增強學生體質，提高學生整體素質為根本目標，強化普及促提高，全面提高促特色，大力開展足球活動，加強制度建設，課程建設，條件保障，全面提升我校的競技水平和管理水平。

三、總體目標

形成學生體質普遍增強，競技水平不斷提升，足球特色魅力日益彰顯，裝備設施日趨完善的學校發展新格局。

四、具體目標

（一）體質健康水平明顯提高，通過未來三年時間的努力，學生體質健康整體合格率保持在90％的基礎上，有效率達到15％。

（二）2015年12月，學生鍛煉足球的習慣基本養成，學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式基本形成，積極開展“體育藝術2+1”項目認定評價活動，使50％的學生在小學階段，掌握一定的足球技能。

（三）2016年，師資水平和數量顯著提高，建設一支以專職教師為主、結構合理，數量和質量都能滿足體育教學、課外體育活動和課外體育訓練需要的體育教師隊伍。

（四）2017年，足球特色日益彰顯，在全面普及的基礎上 2 不斷彰顯我校足球特色，做到人人有足球，班班有球隊。定期開展體育節、班級足球聯賽及各類體育競賽活動。體育裝備日趨完善，按照勝一級標準配齊體育教學器材，保持和提高體育常規器材保障水平，特別是校園足球活動所必須的裝備器材，設立專職的體育器材保管員，加強學校體育專項運動場地設施建設，爭取足球訓練館的建設項目。

五、措施與保障

（一）加強校園足球特色學校工作的領導，建立和完善足球工作管理制度和運行機制，完善足球工作管理體系，健全組織，進一步加強對校園足球工作的政策規劃，宏觀管理和統籌協調，把校園足球工作列入教育改革和規劃之中。

（二）深化地方課程改革，建立有地方特色、符合學生身心健康發展的足球教學體系。將校本教材《足球》的編撰、《足球》課的教學列入學校教學工作計劃，并從教學內容、教學組織、教學評價等方面作深入研究，盡快建立科學的有學校特色的足球管理體系。

（三）廣泛開展校園足球活動，為每一個學生的健康發展搭建平臺，定期開展班級足球聯賽、冠軍挑戰賽、足球技能大比武等活動，形成班班有球隊，人人都參與的良好局面。

（四）建立健全足球隊訓練及足球課教學評價管理制度，構建訓練（教學）、考核、反饋一體化的評價體系。以《青少年足球技術訓練與測評標準》為藍本，制定出適合學生的評價體系。學校校長是校園足球工作第一責任人；班主任是校園足球的組織者，負責監督班級落實國家規定的課程要 3 求；體育教師是校園足球活動的指導者，要切實履行職責上好每一節足球課和訓練課，及時報告學生足球發展狀況；其他任課教師要提高課堂教學效率，關心每一個學生的健康成長。

（五）大力加強師資隊伍建設，全面提升校園足球教師隊伍綜合素質。2015年下半年至少引進一名專職體育教師，2016年再計劃引進1-2名足球專業的專職體育教師。建設一支以專職教師為主，專兼結合，數量和質量都能夠滿足訓練、教學工作需要的教師隊伍。加大業務培訓力度，把體育教師（足球教練）繼續教育的重點從學歷教育轉到教師專業素質能力提高上來。規范和加強體育（足球）教研組建設，規范制度，抓好落實，實現合作共享、整體提升。加強體育（足球）教學科研，結合我校實際，做好微型課題研究，爭取形成一批研究成果。提高體育教師（足球教練）保障水平，體育教師（足球教練）在職稱評定、評優評先、進修學習、教育科研等方面和其他學科教師享有同等待遇。

（六）加大校園足球經費投入，完善學校足球活動設施設備。設立校園足球專項經費，主要用于開展活動、發展項目、添置體育設施、獎勵先進等。

（七）加強學校特色建設，彰顯學校足球魅力。爭創下一輪次的省體育傳統項目學校創建。通過省體育傳統項目學校的創建、評估和命名，發揮足球特色學校的引領、示范和輻射作用，促進學校體育工作上水平、上層次。

（八）提高球隊競技水平，培養一批體育（足球）人才。積極參加各級各類體育競賽，積極承辦縣級、市級足球賽事。完善好足球人才培養新體系，規范和加強學校足球隊建設，強化教練員隊伍培訓，力爭好成績的同時，輸送一定數量的優秀足球苗子。

（九）加強體育宣傳，營造良好的體育氛圍。通過各種媒體和形式，廣泛宣傳開展校園足球活動的重要意義，大力宣傳開展校園足球所取得的成效，形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍，為開展校園足球活動創造有利的社會環境和輿論環境。

水城縣發耳鎮發耳小學

2015年1月21日