第一篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃

特色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃 一, 指導(dǎo)思想

全面貫徹“黨的十八大”和教科局教育工作會(huì)議精神,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,繼續(xù)鞏固我校藝術(shù)和科技教育的成果,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量.二, 工作目標(biāo)：使學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生的眼睛亮起來(lái)，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才.三, 具體措施

(一),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持以“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,按素質(zhì)教育的要求,用全面發(fā)展的思想指導(dǎo)學(xué)校工作.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定創(chuàng)建特色學(xué)校計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),依法辦學(xué),以德治校,獨(dú)立履行崗位職責(zé),廉潔奉公,作風(fēng)民主,要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)指導(dǎo)教學(xué).學(xué)校各管理機(jī)構(gòu)職責(zé)分明,分工協(xié)作,實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度,每周召開(kāi)一次教師會(huì)議.(二),重視教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì) 1,加強(qiáng)師德建設(shè),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度, 以 “鑄和諧“主題教育為主,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,定期開(kāi)展師德教育活動(dòng),如師德演講,師德承諾,政治學(xué)習(xí)心得交流等,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確教育觀(guān),質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),努力塑造我校教師新形象.2,重視教師的”繼續(xù)教育“工作,制定校長(zhǎng),骨干教師培訓(xùn),教師輪訓(xùn),教師學(xué)歷與能力達(dá)標(biāo)進(jìn)修相合的繼續(xù)教育計(jì)劃.學(xué)校創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),讓課改實(shí)驗(yàn)教師參加培訓(xùn),外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí),認(rèn)真做好教師信息技術(shù)的全員培訓(xùn)工作, 3,繼續(xù)開(kāi)展”新課程讀書(shū)活動(dòng)“,按照制定的讀書(shū)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師讀教育名著,寫(xiě)讀書(shū)筆記,交流讀書(shū)心得,努力提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)和理性思維能力,從而在實(shí)踐中不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,逐步實(shí)現(xiàn)由”教書(shū)匠“向”研究者“的角色轉(zhuǎn)變.(三),加強(qiáng)德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

（1)認(rèn)真開(kāi)展”廉潔教育進(jìn)校園“系列活動(dòng),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,以社會(huì)主義榮辱觀(guān)為主線(xiàn),遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律,突出重點(diǎn),整體推進(jìn),把廉潔教育作為對(duì)教師和學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,以及對(duì)小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的內(nèi)容,培育良好的校風(fēng),教風(fēng)和學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng).（2)扎實(shí)開(kāi)展每周一的升旗儀式和早會(huì),班隊(duì)會(huì)活動(dòng),利用”紅領(lǐng)巾廣播站“,結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué),慶祝”五一“勞動(dòng)節(jié)和”六一“國(guó)際兒童節(jié)教師節(jié)等節(jié)日以及每年一次的“科技文體周”開(kāi)展相關(guān)的主題系列活動(dòng),加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì),行為規(guī)范,尊師重教等教育,營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍.通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程《閱讀分享》，在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)貫,提高閱讀質(zhì)量上下功夫,提倡每生每學(xué)期閱讀圖書(shū)不少于5冊(cè),認(rèn)真記載讀書(shū)筆記,開(kāi)展評(píng)比,以提高學(xué)生的閱讀興趣及效果,創(chuàng)建”書(shū)香校園“.（3)開(kāi)展”我們擁有共同的家“為主題的班會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守子女的管理工作,通過(guò)班級(jí)活動(dòng),使留守兒童感受到家的溫暖.（4)抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育.①建設(shè)好自己的教育園地,突出風(fēng)貌特色,確定奮斗目標(biāo).②抓好學(xué)生早上到校,課間操,課間活動(dòng),用餐地點(diǎn)的規(guī)范及紀(jì)律,促進(jìn)學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成和年級(jí)凝聚力,整合力的加強(qiáng).③加大評(píng)比的力度,除了繼續(xù)執(zhí)行先進(jìn)班集體,紀(jì)律,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比,優(yōu)秀生,優(yōu)秀少先隊(duì)員,優(yōu)秀文明崗隊(duì)員等各種形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,還可開(kāi)展特色班級(jí)的創(chuàng)建,如”無(wú)零食班級(jí)“"書(shū)香班級(jí)”“美麗班級(jí)”的評(píng)比等活動(dòng).（5)加強(qiáng)法制教育,并把法制教育與行為養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái).在日常工作中著重抓好后進(jìn)學(xué)生的管理,在排隊(duì)摸底的基礎(chǔ)上,列出后進(jìn)生的名單,并成立了“三級(jí)”幫教網(wǎng)絡(luò),即由任課教師,班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)幫助和關(guān)心后進(jìn)學(xué)生,成立幫教小組,完善幫教檔案.其次是以法制宣傳教育為重點(diǎn),認(rèn)真抓好法制教育工作.學(xué)校要制定計(jì)劃,通過(guò)國(guó)旗下講話(huà),舉行圖片展覽,開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),黑板報(bào)宣傳等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育.（6)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育.開(kāi)設(shè)《心理健康輔導(dǎo)》校本課程,開(kāi)辟心理咨詢(xún)室,有針對(duì)性地加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo),提高學(xué)生的心理品質(zhì).開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的煩惱”班隊(duì)主題活動(dòng),傾聽(tīng)孩子們的心聲;注意做好心理健康教育的個(gè)案分析工作.（7)構(gòu)建家校聯(lián)系平臺(tái).建立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。家庭是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用.通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立家校聯(lián)系卡以及家訪(fǎng)等方式,開(kāi)展家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念.尤其要重視關(guān)心單親家庭,經(jīng)濟(jì)困難家庭以及流動(dòng)人口家庭子女的教育,積極提供有效的指導(dǎo)和幫助.（四）抓教學(xué)常規(guī)管理提質(zhì)量。

今年是教育均衡發(fā)展年，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師、教育環(huán)境和資源支配，所以提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平尤為重要。倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛(ài)生、啟迪、創(chuàng)新”的教風(fēng)，形成“博學(xué)、知禮、奮進(jìn)、善思”的學(xué)風(fēng)是工作的目標(biāo)。

1、堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為。（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置與學(xué)科課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)規(guī)定的課程，尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、地方課程、校本課程等科目，各任課教師要合格完成教案。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守關(guān)于作息時(shí)間的規(guī)定，控制學(xué)生作業(yè)總量，不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè)，要求課外作業(yè)總量每天按規(guī)定執(zhí)行，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間。（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。將流失情況納入班級(jí)考核，參照計(jì)算平均分，考核班主任及任課教師。（4）科任教師、班主任要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不過(guò)分責(zé)備他們，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)困難。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)。按照《教研室教學(xué)常規(guī)細(xì)則》修訂《包家店學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。通過(guò)檢查、評(píng)比、公布等手段促使教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。對(duì)部分教師的教學(xué)常規(guī)實(shí)行免查。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控工作，向40分鐘要質(zhì)量，杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象，對(duì)個(gè)別上課不認(rèn)真、學(xué)生反映大，經(jīng)教育幫助無(wú)改進(jìn)的教師實(shí)行停課、待崗、轉(zhuǎn)崗。具體在以下幾個(gè)方面強(qiáng)化落實(shí)

（1）、抓有效備課：嚴(yán)格落實(shí)抓好“三級(jí)備課制”即：“個(gè)人備課-集體備課（形成學(xué)案）-個(gè)人的二次備課（個(gè)人手寫(xiě)備課筆記）”，制定集體備課辦法，定集體備課時(shí)間。倡導(dǎo)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)。（2）、抓高效課堂：從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，以學(xué)論教，提高每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。每位教師要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，重點(diǎn)抓好新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的有效性。

七、八年級(jí)要進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教”思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式課題實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化“3636課堂教學(xué)模式”的落實(shí)，在“三清”即“堂堂清、周周清、月月清”上下工夫。

(3)、抓作業(yè)：每位教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次，必須突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，每次作業(yè)量要適當(dāng)，要及時(shí)批改和反饋個(gè)別問(wèn)題或單獨(dú)反饋，普遍問(wèn)題統(tǒng)一講評(píng)，并要求及時(shí)訂正（作業(yè)本上體現(xiàn)出來(lái)），每月必須達(dá)到或超過(guò)學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，教務(wù)處每月月底不定期進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的檢查，并按月考核評(píng)定。

（4）、抓“培優(yōu)輔差”工作，做到人力、物力、財(cái)力、時(shí)間安排四到位。制定“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃，并形成相應(yīng)制度。實(shí)行黨員帶頭，任課教師積極參與的輔差格局。組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園生活，彰顯學(xué)生個(gè)性。輔導(dǎo)組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽并取得好成績(jī)。（5）、抓“3636課堂教學(xué)模式”的“小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)和有效評(píng)價(jià)”探索和改進(jìn)課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)等評(píng)價(jià)的有效性，將教學(xué)評(píng)價(jià)作為提升教育教學(xué)有效性的策略來(lái)研究、實(shí)施。出臺(tái)《高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法》，實(shí)施《包家店鎮(zhèn)學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法》，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（6）、抓教學(xué)反饋工作：主要是開(kāi)好兩個(gè)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)每月一次，在每月的最后一周進(jìn)行，了解各班各科教學(xué)情況，記錄及時(shí)反饋回各組，并按月考核評(píng)定；家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期召開(kāi)兩次在期中、期末進(jìn)行，要求每位家長(zhǎng)必須參加，老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生情況，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。

（7）、抓質(zhì)量分析工作：初中期中、期末要進(jìn)行全體任課教師的成績(jī)分析會(huì)，小學(xué)主要通過(guò)平時(shí)了解和期末，主要找出教學(xué)中的成功之處和不足之處，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，制定出下一步改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)成績(jī)。

（8）、抓薄弱學(xué)科及待改進(jìn)課的教師提高：根據(jù)教育局教研室視導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)教科研處要組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)，教師代表，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)，實(shí)行“一聽(tīng)（課）二看（教學(xué)設(shè)計(jì)）三查（學(xué)生作業(yè)）四反饋（聽(tīng)課建議）”五測(cè)試（進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試），引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中提高，對(duì)不求上進(jìn)、教學(xué)成績(jī)差、學(xué)生意見(jiàn)集中的的教師及時(shí)予以調(diào)整。

（9）、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要明確2013年中考的工作目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程管理，自覺(jué)抓好每一項(xiàng)工作的落實(shí)，正確認(rèn)識(shí)本屆學(xué)生優(yōu)勢(shì)和不足，按計(jì)劃召開(kāi)教師會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)中考題的研究和探索，在各學(xué)科形成行之有效的教學(xué)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略，通過(guò)多種渠道收集各類(lèi)中考信息，并做好篩選，整理工作，繼續(xù)實(shí)施《初三升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，確保2013年高中錄取率達(dá)全縣中上水平。

（10）繼續(xù)抓好校本課程開(kāi)發(fā)和管理工作。在小學(xué)中高段嘗試開(kāi)展走班式管理，并和少年宮活動(dòng)結(jié)合，開(kāi)設(shè)書(shū)法、剪紙與手工、舞蹈、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、益智活動(dòng)、科技體驗(yàn)與制作、閱讀指導(dǎo)、小學(xué)禮儀課和初一學(xué)法指導(dǎo)課繼續(xù)開(kāi)設(shè)并不斷完善，初步嘗試開(kāi)發(fā)“新疆小曲子”校本課程，積極探索適合本地、本校的校本課程。

3、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

（1）、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

（2）、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作。實(shí)施青藍(lán)計(jì)劃，培養(yǎng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師成為名師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)取有5人獲得縣級(jí)考核優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)。其余11人合格。要充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用，一年內(nèi)安排他們上觀(guān)摩課、開(kāi)展專(zhuān)題講座、到冬麥地教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)分別達(dá)到兩次以上。繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)骨干教師的評(píng)選，使校級(jí)骨干教師達(dá)到30%。積極安排教師外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。（3）、積極組織教師參加州、縣各學(xué)科的課堂教學(xué)、論文、案例、課件等各種比賽，提高獲獎(jiǎng)率。出版《教師教學(xué)反思錄》。抓好教師的繼續(xù)教育，完成率達(dá)100%,。

4、加強(qiáng)教育科研和教研組建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展有效的校本研修活動(dòng)。

（1）教科研處、各教研組要緊緊圍繞“3636”課堂教學(xué)模式、校級(jí)聯(lián)合教研活動(dòng)、“課堂教學(xué)效益年活動(dòng)方案”、“小課題研究”、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效評(píng)價(jià)、集體備課等作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，教科研處要跟蹤檢查指導(dǎo)。（2）進(jìn)一步完善對(duì)教研組長(zhǎng)的考核，繼續(xù)實(shí)行“三定一督查”，使教研活動(dòng)成為校本教研、提高教師教學(xué)能力的平臺(tái)。爭(zhēng)取有兩個(gè)教研組成為縣級(jí)優(yōu)秀教研組。

（3）教科研處、教研組要抓好教研課。青年教師展示匯報(bào)課，骨干教師示范課。教科研處要全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

（4）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，加強(qiáng)對(duì)性課程理論的學(xué)習(xí)。把提高說(shuō)課、評(píng)課水平落到實(shí)處，教師要從把握教材、教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面加強(qiáng)反思并自覺(jué)學(xué)習(xí)提高，以適應(yīng)新的教學(xué)模式。

（5）繼續(xù)執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課1.5節(jié)/周，主任聽(tīng)課2節(jié)/周，教師聽(tīng)課30節(jié)/年。聽(tīng)課要做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

5、推進(jìn)教育信息化。加大對(duì)教師遠(yuǎn)程資源、信息平臺(tái)使用的培訓(xùn)。抓好學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，使多媒體教室的使用率達(dá)70%以上。爭(zhēng)取“班班通”、“微機(jī)室”項(xiàng)目，為冬麥地教學(xué)點(diǎn)建多媒體教室、微機(jī)室、辦公室配備電腦。擴(kuò)大校園局域網(wǎng)的使用范圍，初步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，爭(zhēng)取資金建成校園網(wǎng)，提高學(xué)校網(wǎng)站的信息量和點(diǎn)擊率。爭(zhēng)創(chuàng)教育信息化建設(shè)示范學(xué)校。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，按一類(lèi)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備，按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科技意識(shí)，為科技活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)學(xué)生體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。關(guān)心學(xué)生身心健康，爭(zhēng)創(chuàng)青春期教育合格學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)體、音、美教學(xué)大綱，實(shí)現(xiàn)青少年每天鍛煉一小時(shí)，每天長(zhǎng)跑1.5公里。按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鍛煉達(dá)健康標(biāo)準(zhǔn)。參加第7屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，第32屆小學(xué)生“萌芽杯”足球賽，第23屆中學(xué)生“希望杯”足球賽，第16屆初中生籃球賽，第16屆中小學(xué)生乒乓球賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

7、抓好鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展好少年宮活動(dòng)，并以此為載體豐富和發(fā)戰(zhàn)學(xué)校藝術(shù)教育和科技教育特色。

包家店鎮(zhèn)學(xué)校 2013年2月

第二篇：創(chuàng)建特色學(xué)校工作計(jì)劃

創(chuàng)建特色學(xué)校工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想

為了緊跟時(shí)代步伐，落實(shí)上級(jí)政策，開(kāi)展素質(zhì)教育，使學(xué)生全面提高，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)我校學(xué)生努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，同時(shí)使我校能留住學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作原則

1.因陋就簡(jiǎn)、因地制宜、先易后難、先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，同時(shí)要結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展工作。

2.從個(gè)別到一般，力爭(zhēng)全員參與，全面普及，各項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必以團(tuán)體形式開(kāi)展，要形成規(guī)模，有氣勢(shì)，有力量。

3.勤儉節(jié)約，要花少錢(qián)辦多事，花小錢(qián)辦大事，同時(shí)做到有付出就有回報(bào)。

三、具體措施

（一）：大力改善校園環(huán)境（屬常規(guī)工作）

1.保持校園整潔、干凈、衛(wèi)生。

a.每天一掃、一倒、一整理。

總負(fù)責(zé)人：徐衛(wèi)東 班主任、學(xué)生

b.每周一大掃、一清理（每周星期五下第三節(jié)課后）

總負(fù)責(zé)人：徐衛(wèi)東 班主任、學(xué)生

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，渲染學(xué)習(xí)氛圍，主要是增加宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用宣傳窗、欄、校園圍墻黑板報(bào)，每?jī)芍芨乱淮巍?/p>

總負(fù)責(zé)人：范元龍成員：徐衛(wèi)東、葉愛(ài)民、曹天壽、范元慶

（二）、開(kāi)展升國(guó)旗，國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)：

堅(jiān)持每周星期一上午第二節(jié)課后升國(guó)旗、唱國(guó)歌。

a.由范元龍組織、徐衛(wèi)東負(fù)責(zé)具體操作，值周行政及班主任負(fù)責(zé)協(xié)助。b.每班選出三名護(hù)旗手，輪流升旗，具體名單由班主任提供，交教務(wù)處全校公布，定于9月11日完成。

c.國(guó)旗下的講話(huà)：1.針對(duì)上周出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)

2.針對(duì)學(xué)習(xí)上有關(guān)問(wèn)題開(kāi)展指導(dǎo)、教育

3.針對(duì)本周工作提出方向和要求

負(fù)責(zé)人：值周行政，教務(wù)處，政教處，校長(zhǎng)室

（三）開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)

1.每月開(kāi)展一次

2.每次活動(dòng)分為：發(fā)動(dòng)-----組織------評(píng)選------表彰四個(gè)階段。

3.四次活動(dòng)暫定為：9.1—9.30作文比賽組織人：范元龍、班主任10.1—10.30書(shū)法、繪畫(huà)展覽 組織人：徐衛(wèi)東、班主任11.1—11.30大合唱組織人：范元龍、班主任12.1—12.20朗誦組織人：范元龍、班主任

4.各項(xiàng)活動(dòng)將本著重在參與的原則，教師要引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)給學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

5.對(duì)積極參與，表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

6.活動(dòng)指導(dǎo)：葉愛(ài)民、曹天壽、朱朝華、余火龍、江海燕

（四）舉行兩次大型戶(hù)外活動(dòng)（重點(diǎn)工作）

1.開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文藝匯演。

2.堅(jiān)持因陋就簡(jiǎn)原則，堅(jiān)持人人參與的原則。

3.秋季校運(yùn)會(huì)暫定于11月7日，元旦匯演定于元月1日（星期五）

4.總指揮：曹望社

具體組織：范元龍

分工：體育組：朱朝華、余火龍、班主任

匯演組：徐衛(wèi)東、曹天壽、班主任

后勤組：葉愛(ài)民、范干泉、范中

保衛(wèi)組：徐衛(wèi)東、劉道武

5.節(jié)目形式不限，可以是集體廣播操、跳繩、拍球、朗誦、唱歌、武術(shù)表演、笑話(huà)等形式。由班主任根據(jù)本班實(shí)際安排2-4個(gè)節(jié)目。

6.從9月10日開(kāi)始班主任可以根據(jù)本班實(shí)際著手安排，自由發(fā)揮、開(kāi)展工作、為校運(yùn)會(huì)和元旦匯演做好準(zhǔn)備。

（五）重點(diǎn)打造兩個(gè)特色：1.校笛子隊(duì)2.體操或武術(shù)動(dòng)作表演隊(duì)

1.要本著能對(duì)外表演的要求出發(fā)，能拉得出、演得像、上得鏡且至少要50人以上參與。

2笛子隊(duì)：要求全校學(xué)生能參與，同奏一首歌。

體操隊(duì)：要求全校人人會(huì)做、同練一套拳。

3.總負(fù)責(zé)：曹望社

具體組織：范元龍、班主任

后勤組：葉愛(ài)民、范干泉

具體指導(dǎo)：笛子隊(duì)：曹天壽體操隊(duì)：朱朝華

4.后勤保障：根據(jù)工作效果，曹天壽、朱朝華每人一次性補(bǔ)貼300—400元，班主任補(bǔ)貼100元

5.在工作中如遇到問(wèn)題可向教務(wù)處或直接向校長(zhǎng)提出，學(xué)校將盡最大能力創(chuàng)造良好的條件。

6.此兩項(xiàng)工作今年必須做好，如果順利我校將向更高目標(biāo)發(fā)展。

7.班主任一定要全力支持配合，各行政更要大力支持各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

（六）班級(jí)文化特色建設(shè)

1.各班主任要在學(xué)校創(chuàng)造的良好環(huán)境下做好本班小環(huán)境特色工作，具體要求：

a.各班主任要?jiǎng)e出心裁，想方設(shè)法搞好本班特色，要做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。

b.首先要做到：黑板報(bào)每?jī)芍芨乱淮危淌覂?nèi)布置要一學(xué)期更新一次。c.要在課余時(shí)間開(kāi)展本班特色活動(dòng)：如開(kāi)展各種比賽、興趣小組等，自己要多借簽，多動(dòng)腦、多交流。

d.有關(guān)后勤物質(zhì)保障由班主任提出，由學(xué)校總務(wù)處解決。

（七）成立學(xué)校籃球隊(duì)

1.充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，成立籃球隊(duì)，主要成員為初中學(xué)生。

2.各班成立籃球隊(duì)，在此基礎(chǔ)上選拔學(xué)生進(jìn)入校籃球隊(duì)。

3.由朱朝華負(fù)責(zé)成立，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，由葉愛(ài)民負(fù)責(zé)后勤保障，徐衛(wèi)東負(fù)責(zé)組織紀(jì)律。

4.每班預(yù)計(jì)分發(fā)4個(gè)籃球，共計(jì)36個(gè)，乒乓球每班兩副，共計(jì)18副。

5.籃球、乒乓球統(tǒng)一由范中保管，由朱朝華負(fù)責(zé)領(lǐng)用、退還。平時(shí)各班預(yù)留一個(gè)籃球，由班主任負(fù)責(zé)領(lǐng)取，放班級(jí)保管。籃球上寫(xiě)上年級(jí)，做好記號(hào)。

6.各負(fù)責(zé)人要及時(shí)上報(bào)籃球、乒乓球破損、丟失情況。

7.各班可根據(jù)實(shí)行情況開(kāi)展拍球、轉(zhuǎn)球、乒乓球比賽。

（八）開(kāi)放圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)室：

1.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生課外知識(shí)。

2.由范中負(fù)責(zé)圖書(shū)收發(fā)工作，并制定相關(guān)制度，嚴(yán)格按制度辦事，同時(shí)制好表格存檔。

3.計(jì)算機(jī)室由葉愛(ài)民負(fù)責(zé)管理，由科任教師負(fù)責(zé)具體操作。

4.做好宣傳教育工作，使學(xué)生能愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，努力學(xué)習(xí)，也使學(xué)校的硬件能發(fā)揮應(yīng)有作用。

5.各位教師要把此兩項(xiàng)工作作為常規(guī)工作來(lái)抓，要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。

6.如有難以處理的問(wèn)題可向校長(zhǎng)直接反映或向教務(wù)處提出。

（九）設(shè)立廣播室

1.指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，播音、采稿。播音、采稿主要由學(xué)生擔(dān)任。

2.負(fù)責(zé)人：范元龍

3.具體操作：段益兵、江海燕

四、相關(guān)要求

1.學(xué)校要全力支持，學(xué)校行政、班主任、科任教師要積極配合，大力支持。

2.具體分工的負(fù)責(zé)人和操作人要努力工作，積極主動(dòng)，盡力完成任務(wù)。

3.對(duì)在工作中表現(xiàn)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的且造成一定的負(fù)面影響，學(xué)校將及時(shí)調(diào)整人員同時(shí)記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。

第三篇：創(chuàng)建特色學(xué)校工作計(jì)劃

盧墩小學(xué)創(chuàng)建閱讀及書(shū)法教育特色學(xué)校計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的若干意見(jiàn)》、以中宣部、教育部的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步抓好閱讀、書(shū)法教學(xué)，以閱讀、書(shū)法教學(xué)為本校的校本課程，以《在閱讀、書(shū)法教學(xué)中培育民族精神》為德育研究課題，不斷提高閱讀、書(shū)法教師的閱讀及書(shū)法教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和弘揚(yáng)民族精神。

二、創(chuàng)建目的

通過(guò)全校范圍內(nèi)的閱讀及寫(xiě)字練字，營(yíng)造藝術(shù)育人的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，打造盧墩小學(xué)教學(xué)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校品牌。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

第一階段：準(zhǔn)備階段。

建立學(xué)校閱讀、書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成閱讀、書(shū)法教育工作的管理網(wǎng)絡(luò)。以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)閱讀及書(shū)法和其他學(xué)科間的關(guān)系，全員參與閱讀、練字，提高師生整體閱讀及書(shū)寫(xiě)水平。加強(qiáng)閱讀、書(shū)法教學(xué)工作，提高教師教書(shū)育人水平。編寫(xiě)閱讀、書(shū)法校本教材。加強(qiáng)宣傳，完成校園文化建設(shè)。

第二階段：建構(gòu)階段。

建立學(xué)校閱讀、書(shū)法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的閱讀、書(shū)法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀閱讀、書(shū)法教師），建立權(quán)威閱讀、書(shū)法教研組，形成有特色的閱讀、書(shū)法校本教材。實(shí)施閱讀、寫(xiě)字特色“

十、百、千”工程（即5年內(nèi)評(píng)選出閱讀、書(shū)法特色班，書(shū)法小能手和書(shū)法獲獎(jiǎng)?wù)撸粩嗵岣邔W(xué)生的閱讀、書(shū)法水平。

第三階段：展示階段。

資料匯總，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：向社會(huì)各界、社區(qū)、家長(zhǎng)全面展示學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展的閱讀、書(shū)法實(shí)驗(yàn)成果；申報(bào)閱讀、寫(xiě)字教學(xué)有關(guān)的教科研課題。成為市級(jí)享有名氣的閱讀、書(shū)法特色學(xué)校，開(kāi)展一系列交流活動(dòng)。

四、創(chuàng)建措施 ：

（一）、建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

協(xié)調(diào)閱讀、書(shū)法與其他學(xué)科間的聯(lián)系，組織教師調(diào)查分析學(xué)生閱讀、寫(xiě)字狀況；針對(duì)學(xué)生平時(shí)閱讀及習(xí)字中存在的問(wèn)題，采取有效的糾正與強(qiáng)化措施；通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座與個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的方法，提高教師自身的閱讀及書(shū)寫(xiě)水平與指導(dǎo)水平。

認(rèn)真上好閱讀、寫(xiě)字課，確保閱讀、寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)全體學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)水平的全面提高。

建立校園閱讀、書(shū)法興趣小組，加強(qiáng)對(duì)興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，首先在閱讀、書(shū)法興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展方面，有新的較大的突破。

組織教師走出去，通過(guò)了解外面的書(shū)法寫(xiě)字教學(xué)動(dòng)態(tài)，更好地完善學(xué)校的教學(xué)特色工作。努力處理好寫(xiě)字大課與小課的關(guān)系：大課注重于學(xué)生習(xí)字方法的指導(dǎo)，小課（即天天練）注重實(shí)際的練習(xí)，日復(fù)一日，常抓不懈。

（二）、注重閱讀、寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的督查與評(píng)估。

學(xué)校實(shí)行閱讀、書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組巡視制度，規(guī)范和提高全體教師的閱讀、書(shū)寫(xiě)水平及書(shū)法教學(xué)行為；要求每個(gè)教師堅(jiān)持天天練，達(dá)到“提筆即練字”的狀態(tài)，每周上交書(shū)法作品至少一張，定期評(píng)比。要求各班級(jí)確保練習(xí)時(shí)間，內(nèi)容等，定期對(duì)學(xué)生練字進(jìn)展及水平進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。對(duì)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)將按、年級(jí)進(jìn)行匯總分析與反饋，努力實(shí)施科學(xué)化、目標(biāo)化、效能化的建設(shè)模式。

（三）、營(yíng)造“書(shū)香、墨香校園”，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

1、我校將課題研究和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香。我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠虒?dǎo)處、德育處、圖書(shū)館等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“重視經(jīng)典詩(shī)文誦讀，創(chuàng)建文明書(shū)香校園”的各項(xiàng)工作落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：（1）張掛通欄宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)辟閱報(bào)專(zhuān)欄，進(jìn)行每周新聞推薦。（2）學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有專(zhuān)職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。移動(dòng)玻璃門(mén)上的讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)齊全醒目（如缺損的自主補(bǔ)齊）。（3）設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)漂流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。（4）開(kāi)展了“第二屆朝圣讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”以及“家庭書(shū)庫(kù)創(chuàng)建”、“名詩(shī)美文親子共讀”、“讓廉潔文化走進(jìn)校園、家庭”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“家校互聯(lián)”讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。（5）扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“周月季誦讀計(jì)劃”，旨在通過(guò)誦名詩(shī)、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿(mǎn)園，詩(shī)書(shū)香滿(mǎn)樓”的景象。（6）納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天早晨上課前保證每個(gè)學(xué)生有20分鐘靜靜的自由誦讀時(shí)間每周還開(kāi)設(shè)兩堂閱讀連讀課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

教科室緊密配合學(xué)校中心工作，力求從小處入手，著力打造讀書(shū)節(jié)一系列活動(dòng)的群眾化、多樣化：（1）組織“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“誦讀大王”評(píng)比，開(kāi)展“齊國(guó)故事我來(lái)講”講故事比賽、“仰望星空”朗誦比賽、“與父母同讀一本書(shū)” 征文、“綠色、書(shū)香、文化”小報(bào)設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。（2）充分發(fā)揮了宣傳陣地的積極作用：每天午間休息時(shí)還準(zhǔn)時(shí)播放古今中外的名曲供大家欣賞；每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，3 教室外的走廊文化更是布置得精彩紛呈，吸引得每一位觀(guān)賞者駐足流連，與“每一面墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà)”。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)了《手抄報(bào)》經(jīng)典展板，每班教室展板起名也注重個(gè)性化。

2、組織教師搜集歷史上書(shū)法家的經(jīng)典名作，制作書(shū)法鏡框，懸掛校園各處，使學(xué)生領(lǐng)略中華書(shū)法文化的無(wú)窮魅力，煥發(fā)起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。

2、制作名人名言宣傳牌。名人名言的豐富內(nèi)容與書(shū)法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，必將增加校園文化的深厚底蘊(yùn)。

3、開(kāi)辟學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)（作品）展覽專(zhuān)欄。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)（作品），對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。

（四）、多方開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)水平更上新臺(tái)階。

建立校內(nèi)閱讀、書(shū)法興趣小組，注重對(duì)閱讀、書(shū)法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。各班均開(kāi)辟班級(jí)“閱讀之窗”，“書(shū)法園地”，全面展示全班學(xué)生成果。

組織學(xué)生參加省、市、區(qū)等各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得較好成績(jī)。

走出校園，融入社區(qū)。組織指導(dǎo)學(xué)生利用春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建材料

“特色學(xué)校”創(chuàng)建工程

匯報(bào)材料

一、特色項(xiàng)目的確定

我校確定特色項(xiàng)目的主題是：立德樹(shù)人，改革創(chuàng)新，提質(zhì)增效”，培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)、探究、自主、合作”的良好品質(zhì)。努力做到管理精細(xì)化、科學(xué)化，教育教學(xué)科研實(shí)效化、持續(xù)化。注重校本研究，力求工作創(chuàng)新。加強(qiáng)集體議課，推行電子備課，全員推門(mén)聽(tīng)課，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)科研各項(xiàng)工作強(qiáng)勢(shì)猛進(jìn)。

二、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。

1、成立教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。近幾年來(lái)，學(xué)校為加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員、級(jí)部組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每期學(xué)校都要召開(kāi)多次會(huì)議，專(zhuān)題研究教學(xué)教研工作。學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，每位領(lǐng)導(dǎo)都要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)研究的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)工作實(shí)踐的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)解決問(wèn)題的排頭兵。班子會(huì)上，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)指出：“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)于教學(xué)工作要力爭(zhēng)做到:“物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵(lì)，方法上有突破，效率上有提高”。

學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子也根據(jù)學(xué)校要求，積極主動(dòng)的到分包年級(jí)中參加教學(xué)活動(dòng)，他們與本級(jí)教師一同說(shuō)課，一同評(píng)課，一 1

同談體會(huì)，一同說(shuō)感想。班子成員的參與，有效的推進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

2、按照上級(jí)文件精神、把高效課堂深入到每節(jié)課的宗旨，我校實(shí)施推行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，以往認(rèn)為，推門(mén)聽(tīng)課只是管理者去推教師的課堂之門(mén)，推門(mén)課是領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的專(zhuān)利，這是一種不合理現(xiàn)象。我校推行全員參與，相互“推門(mén)聽(tīng)課制度”。并且鼓勵(lì)每位“推門(mén)聽(tīng)課”者在聽(tīng)完課千萬(wàn)不要忘記“拉上”教師的課堂之門(mén)——及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)教師們課堂給予評(píng)價(jià)，在實(shí)踐“收放自如”管理技藝的同時(shí)專(zhuān)心做好“反饋”和“指導(dǎo)”。實(shí)踐證明，采用這些措施，被聽(tīng)課者一定會(huì)以積極的心態(tài)期盼著自己的課堂之門(mén)被“再次推開(kāi)”從而真正起到以教促研、以研帶教的良性循環(huán)作用。

三、立足課堂，注重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、搭建教研平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香校園。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師是教研的主體，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、以課堂為陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。

（1）扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。

為使集體備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的，學(xué)校從各級(jí)各學(xué)科中選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位教師由備課組長(zhǎng)召集，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，課說(shuō)完后，再對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排，每人制作一個(gè)課件，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，這樣做到了課程進(jìn)度一致，備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)資源共享。

（2）典型引路，示范帶動(dòng)。

為解決教師們?cè)谡n改中的困惑，每期開(kāi)學(xué)學(xué)校都要舉行示范課活動(dòng)，讓上一期各級(jí)評(píng)出的優(yōu)質(zhì)課教師授課，然后組織全體教師評(píng)課。示范課用具體的課例引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃生機(jī)，用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

(3)認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。為此，我們每期都要舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)課比賽以級(jí)段為單位，人人參與，講課時(shí)，同一學(xué)科的教師必須參加聽(tīng)課活動(dòng)，這樣大家在聽(tīng)中學(xué)習(xí)，在評(píng)中提高，每位教師都有很大收獲。評(píng)課時(shí)，要求評(píng)課教師以發(fā)展性評(píng)價(jià)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變：即評(píng)價(jià)信息由教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)為主，評(píng)價(jià)目標(biāo)由側(cè)重學(xué)生知識(shí)掌握程度轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)由對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向教學(xué)過(guò)程的評(píng)

價(jià)。

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建材料

五自方略顯特色 百年老校煥新顏

―――瑪納斯縣第一小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)

尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：

大家好！我是瑪納斯縣第一小學(xué)的副校長(zhǎng)祁曉慧，很榮幸能參加此次特色學(xué)校創(chuàng)建交流匯報(bào)活動(dòng)。聽(tīng)了各位同仁的匯報(bào)，讓我有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)的”收獲。我校在特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中一直在積極探索、努力實(shí)踐。下面就我校在創(chuàng)建特色學(xué)校中的做法做以匯報(bào)，不到之處也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們予以批評(píng)和指正。

一、基本情況：

瑪納斯縣第一小學(xué)是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，享有較高社會(huì)聲譽(yù)的學(xué)校，也是目前我縣規(guī)模最大的一所小學(xué)。占地41000平方米，建筑面積7843平方米。教學(xué)班35個(gè)，在校學(xué)生1630人。教職工99人，其中本科68人，高級(jí)教師24人，州級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師7人，縣級(jí)名師10人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師25人。先后獲得全國(guó)青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)足球示范學(xué)校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)德育示范校、自治區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、昌吉州先進(jìn)學(xué)校、昌吉州校本研修樣板校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近五年來(lái)連續(xù)代表瑪納斯縣參加昌吉州中小學(xué)生足球賽均取得前三名的好成績(jī)。

學(xué)校始終秉承“和諧育人、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教育成就幸福的人生”的辦學(xué)思想，以“我能行，光榮屬于我”的校訓(xùn)，形成了“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的校風(fēng)和“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，實(shí)施了生態(tài)教育理念下的五自方略，初步形成了五自管理、五自教學(xué)、五自德育、五自課程、五自家教的“五自”方略育人新模式，實(shí)現(xiàn)了五位一體、協(xié)同發(fā)展、全員育人、自主管理的育人新格局，全面深化了學(xué)校各項(xiàng)工作。

二、主要做法：

（一）五自管理立特色

1、扁平化管理改革，學(xué)校實(shí)施扁平化管理改革加大對(duì)六個(gè)年級(jí)部的管理力度，實(shí)行蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)走動(dòng)式管理，從晨會(huì)、上課秩序、大課間、路隊(duì)、例會(huì)、活動(dòng)等全程參與年級(jí)部工作，協(xié)助抓好日常管理，通過(guò)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部之間的“一線(xiàn)問(wèn)題協(xié)調(diào)解決”法，進(jìn)一步縮短管理的中間環(huán)節(jié)，提高了管理的效率。

2、建立學(xué)生自主管理委員會(huì)。在自主管理的基本框架下,我校建立了校級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì),該委員會(huì)實(shí)行縱向開(kāi)展、橫向關(guān)聯(lián)的工作機(jī)制，下設(shè)紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、監(jiān)察部等部門(mén)。各年級(jí)也設(shè)立了學(xué)生自主管理委員會(huì)分部，分管各年級(jí)具體工作。班主任依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、個(gè)性化管理。班級(jí)通過(guò)競(jìng)聘方式產(chǎn)生班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)，討論制定班級(jí)規(guī)則、班級(jí)管理崗位的任務(wù)、方法、范圍及評(píng)價(jià)等，創(chuàng)設(shè)班級(jí)自主管理的氛圍。

3、實(shí)行班級(jí)學(xué)生多元化的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)表現(xiàn)、人際交往、自律意識(shí)、行為習(xí)慣、體育鍛煉等多樣性的三級(jí)十星評(píng)價(jià)體系，全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自律自省意識(shí)，提升學(xué)生自我管理、自我監(jiān)控、自我調(diào)適的能力。

（二）創(chuàng)新常規(guī)抓實(shí)效

1、學(xué)校加大班級(jí)管理力度，創(chuàng)新班級(jí)管理新的舉措，我校在本學(xué)期實(shí)行星級(jí)班級(jí)管理考核辦法，把班級(jí)管理的所有工作分為十項(xiàng)內(nèi)容。即：升旗儀式星、衛(wèi)生星、兩操星、行為規(guī)范星、排隊(duì)放學(xué)星、學(xué)生儀表星、維穩(wěn)安全星、公物管理星、宣傳教育星、班級(jí)文化星。每周的值周班級(jí)根據(jù)這十星內(nèi)容進(jìn)行值周管理，值周學(xué)生每天在值周檢查中，做到立檢查—立反饋—立整改。為此我們制定了特色評(píng)價(jià)牌，笑臉代表優(yōu)秀，平臉代表良好，哭臉則代表再努力，通過(guò)值周生的評(píng)價(jià)牌反饋，學(xué)生和班主任老師對(duì)于本班的常規(guī)工作做得怎么樣一目了然，并根據(jù)反饋結(jié)果立刻進(jìn)行有針對(duì)性的整改，由此達(dá)到班級(jí)管理的終極目的。每周評(píng)出各星的優(yōu)秀班級(jí)，在周一升旗儀式上予以表?yè)P(yáng)，為此我校專(zhuān)門(mén)定制了磁性班級(jí)星級(jí)評(píng)價(jià)墻，上周哪幾項(xiàng)星級(jí)獲得優(yōu)秀，學(xué)校頒發(fā)定制的星星張貼在本班的班級(jí)星級(jí)評(píng)價(jià)版面上，到了月末綜合本月十星的優(yōu)秀率，評(píng)出星級(jí)班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。我校創(chuàng)新的星級(jí)班級(jí)管理考核促進(jìn)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，為了班級(jí)能掛更多的星，能夠在月末拿到流動(dòng)紅旗，學(xué)生們時(shí)刻注重自己在校的各項(xiàng)常規(guī)，生怕因?yàn)樽约旱牟晃拿餍袨槎绊懥税嗉?jí)榮譽(yù)。從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、抓學(xué)生自主管理，促養(yǎng)成教育。學(xué)校在抓好學(xué)生常規(guī)教育的同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性，以班級(jí)為單位，每班推選出一名文明監(jiān)督員，每節(jié)課間對(duì)樓道文明行為進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)范。提醒同伴上下樓梯靠右行，進(jìn)出校門(mén)自然有序地排成一隊(duì)，不在樓道內(nèi)打鬧、奔跑等。學(xué)生的參與既提高了生生監(jiān)督的積極性，又培養(yǎng)了孩子們愛(ài)校如家的主人翁意識(shí)。還能把校紀(jì)校規(guī)教育、養(yǎng)成教育和學(xué)生的思想教育結(jié)合起來(lái)，使養(yǎng)成教育達(dá)到知行的高度統(tǒng)一。

（三）特色活動(dòng)育英才

學(xué)校以五個(gè)八道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，定期開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，由各年級(jí)部、各班級(jí)自發(fā)組織形式多樣的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中自然而然地受到教育。在活動(dòng)中內(nèi)化體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。

1、扎實(shí)開(kāi)展家庭教育，成立了學(xué)校、年級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家庭教育委員會(huì)，定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議；每學(xué)期分批分期對(duì)全校1600多名家長(zhǎng)進(jìn)行全員培訓(xùn)。值得一提的是，在以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)委員的組織下，各班均能開(kāi)展不同主題的、豐富多彩的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在親近自然、游家鄉(xiāng)主題活動(dòng)中：有的班級(jí)走進(jìn)瑪納斯國(guó)家濕地公園，游濕地、觀(guān)候鳥(niǎo)、話(huà)家鄉(xiāng)；有的班級(jí)來(lái)到小李莊紅色教育基地，接收愛(ài)國(guó)主義的思想洗禮；有的班級(jí)來(lái)到西海公園，不光游覽美景還做起了環(huán)境保護(hù)的義工。在民族團(tuán)結(jié)主題教育中：家長(zhǎng)和孩子們一起走進(jìn)班里的少數(shù)民族同學(xué)家里，一起表演節(jié)目、一起做游戲。氣氛熱烈又融洽。在社會(huì)生活體驗(yàn)主題教育中：有的班級(jí)走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)文化，讓孩子們進(jìn)行角色體驗(yàn)，親自感受動(dòng)手帶來(lái)的喜悅和快樂(lè)；有的班級(jí)帶著禮物走進(jìn)敬老院，為老人們表演節(jié)目、幫助老人打掃衛(wèi)生??在參與中奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，收獲給予帶來(lái)的幸福。一次次豐富多彩的親子實(shí)踐活動(dòng)，不僅拉近了家校距離，也融洽了親子關(guān)系。形成了家校協(xié)同育人的良好局面；

2、堅(jiān)持開(kāi)展少年軍校活動(dòng)。自2013年開(kāi)始，我校把少年軍校活動(dòng)的開(kāi)展作為少先隊(duì)組織開(kāi)展體驗(yàn)教育的大課堂。堅(jiān)持聘請(qǐng)校外教官，為高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行少年軍校培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)已連續(xù)開(kāi)展了四期。此項(xiàng)活動(dòng)將部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律、優(yōu)良的作風(fēng)、頑強(qiáng)的精神帶進(jìn)校園，通過(guò)嚴(yán)苛的訓(xùn)練項(xiàng)目，鍛造和磨練了學(xué)生的意志力。培養(yǎng)了少先隊(duì)員的國(guó)防意識(shí)，深化愛(ài)國(guó)主義教育。同時(shí)也讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，強(qiáng)健了體魄。有效促進(jìn)了少年兒童素質(zhì)的全面提高。

3、發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地作用。我校因地制宜，將校園東南角的空地開(kāi)發(fā)利用，作為學(xué)校的勞動(dòng)基地。為了充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的作用，我們根據(jù)基地所在位置及土質(zhì)特點(diǎn)，對(duì)基地種植作物進(jìn)行了合理規(guī)劃，承包到班，責(zé)任到人。從春天耕種、播種，到田間管理澆水、除草、施肥，又到秋收，每次活動(dòng)都在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生親手完成。這項(xiàng)活動(dòng)不但增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，還讓學(xué)生真正體會(huì)到“勞動(dòng)最光榮”以及秋收的喜悅。

（四）五自課程促發(fā)展

一是注重實(shí)踐，落實(shí)校本課程的效果。結(jié)合學(xué)校“五自方略”的整體架構(gòu)，我們通過(guò)自主研發(fā)、自容調(diào)試、自主選修、自行評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的五自課程模式，開(kāi)發(fā)出了適合我校的三大類(lèi)37種校本課程，逐漸形成了“全面發(fā)展 藝體見(jiàn)長(zhǎng)”的縣一小校本課程特色體系。實(shí)踐證明這些校本課程的開(kāi)設(shè)，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的需求，同時(shí)也凸顯了我校“我能行，光榮屬于我”的校訓(xùn)和“自信、自立、自強(qiáng)”的校園精神。我們研發(fā)的五自課程：一是彰顯學(xué)校特色的必修課。一至六年級(jí)為開(kāi)設(shè)足球，同時(shí)還開(kāi)設(shè)了“靜心寫(xiě)字”書(shū)法課程。二是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需求的選修課。以年級(jí)為單位分為三類(lèi)三十七種，有藝術(shù)類(lèi)課程：扎染、折紙、剪紙、軟筆書(shū)法、科幻畫(huà)、巧手制作、扎染、少兒舞蹈、電子琴、合唱、口風(fēng)琴等。體育類(lèi)課程：跳繩、花樣毽子、快樂(lè)皮筋、滾鐵環(huán)、輪滑、乒乓球、足球、田徑、羽毛球、軟排球、小籃球。拓展型課程：圍棋、故事大王、象棋、電腦繪畫(huà)、小主持人、標(biāo)本制作、車(chē)模航模、小實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典誦讀。

2012年以來(lái)，我校在廢舊物品的利用上大做文章，取得了一定的效果，特別是牛奶袋工藝品的制作、盤(pán)子畫(huà)、葫蘆畫(huà)等美術(shù)類(lèi)課程受到了州、縣級(jí)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。我校緊緊抓住這契機(jī)，相繼開(kāi)發(fā)了扎染、剪紙、兒童畫(huà)等一系列的美術(shù)類(lèi)校本課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教師資源進(jìn)行課程設(shè)置，之后由老師進(jìn)行申報(bào)，并寫(xiě)出課程綱要由校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核。學(xué)生每周四下午定期像吃“自助餐”一樣自主選擇自己喜歡的校本課程，滿(mǎn)足了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)、校園歌手大賽、科技周、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種平臺(tái)展示同學(xué)們的各類(lèi)特長(zhǎng)，進(jìn)一步凸顯了我校“藝體見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。

二是課題研究，提升校本課程質(zhì)量。申報(bào)了“小學(xué)書(shū)法寫(xiě)字課堂教學(xué)有效性研究”課題，依托“我能行，光榮屬于我”的校訓(xùn)，構(gòu)建了以“靜心寫(xiě)字”為主體的、具有自己學(xué)校風(fēng)格的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，形成了“經(jīng)典課程校本化、校園環(huán)境特色化、體驗(yàn)活動(dòng)系列化”的教育架構(gòu)。我們每天下午安排20分鐘的“我靜心、我專(zhuān)注”的寫(xiě)字活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐和探索，形成了濃厚的寫(xiě)字育人氛圍，校園里墻壁、走廊、教室、辦公室等張貼著師生的優(yōu)秀寫(xiě)字作品，處處飄散著墨香。活動(dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園，于無(wú)形中凈化著每一個(gè)孩子的心靈，翰墨飄香，催開(kāi)一小新蕾朵朵俏。

三是及時(shí)評(píng)價(jià)，規(guī)范校本課程的運(yùn)行。為保證校本課程實(shí)施的實(shí)效性，我們突出了“三個(gè)結(jié)合”和三項(xiàng)評(píng)價(jià)。“三個(gè)結(jié)合”是教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合、生生互評(píng)相結(jié)合、小組評(píng)價(jià)與個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合，書(shū)面評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)成果相結(jié)合。一是課程綱要評(píng)價(jià)。看課程目標(biāo)是否符合學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，是否明確清楚；課程內(nèi)容的選擇是否合適，設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)；課程組織是否恰當(dāng)；課程評(píng)價(jià)的方式方法是否適當(dāng)?shù)取６钦n程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)定，包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面。教務(wù)處通過(guò)巡課、聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷、座談等形式，對(duì)教師承擔(dān)的校本課程進(jìn)行常規(guī)檢查。三是學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)。我校每學(xué)期在期末時(shí)都要對(duì)所有開(kāi)設(shè)的校本課程進(jìn)行成果性的匯報(bào)、展示，并評(píng)定出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)束語(yǔ)：

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我們堅(jiān)信：充滿(mǎn)無(wú)窮活力和魅力的縣一小，必將承載著一百年的深厚文化底蘊(yùn)與歷代一小人的美好夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！今后，我們將一如既往地做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，以這次交流為契機(jī)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，力爭(zhēng)使學(xué)校真正成為具有改革、實(shí)驗(yàn)、示范特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

瑪納斯縣第一小學(xué) 2017年11月23日