第一篇：聯科軟件——發展與進步 2012.11.15

聯科軟件——發展與進步

營造辦公新氛圍

廣州天河軟件園擁有700多家軟件企業，是繼中關村國家自主創新示范區后全國第二大軟件產業基地，軟件產值占全國1/10。而已認定的軟件企業152家，已登記的軟件產品440個，其中，廣州聯科軟件在成立之初就已得到“高新技術企業”及“雙軟企業”認證，“linkey BPM“軟件更是得到世界500強——華為集團的青睞，甚至是中石化、中海油，廣發證券，中國移動南方基地等國企、政府部門都選擇”linkey BPM”。

軟件業作為中國第三產業中的重要分類之一，離不開技術的發展。鄧小平在一九九八年便提出：“科學技術是第一生產力”。電子計算機便是科學技術發展的最好體現，而電子計算機在第三產業滲透最為廣泛，網絡服務和軟件行業就是由電子計算機衍生出來的，具有高科技發展的產物。

第三產業的加快發展是生產力提高和社會進步的必然結果。第三產業的興旺發達是現代化經濟的一個必要特征。

所以軟件行業具有巨大的發展潛能，作為新興行業，此行業在帶領國家經濟騰飛、引導國民知識水平進步的方面有著舉足輕重的作用。

美國聯邦政府在2002年推出《電子政府法案》，正式奠定了全球辦公信息化的基礎；2003年8月我國國務院發展研究專家提出電子政務建設五大建議，至此，我國電子政務工作全面開展。而企業辦公信息化從1985年的摸索起步到2002年的鞏固發展有了一個更深的提高。在這種時代大背景的基礎上，聯科軟件順勢而生，適應潮流，自主研發，共同進步。

2012年是聯科軟件成立的第8個年頭，8年的發展離不開國家政策的指導，離不開公司決策部門的正確領導，更離不開公司全體員工的辛勤工作。

風雨8年，我們仍在發展進步，說明聯科軟件制度成熟，各項發展平穩；說明“linkey BPM”鞏固穩定和彌久恒新。但是，企業的進步與發展是需要不停地注入新的生命力，不停地學習和拓展，不能墨守成規，沒有突破、停止革新，且固守舊模式。為迎接聯科軟件8周年慶典，公司擴大人員規模，改善辦公硬件環境，更新并完善辦公制度，目的是在于營造辦公新環境，辦公新氛圍，提高員工工作積極性。

第二篇：聯科軟件為金融業提供業務流程管理解決方案

聯科軟件為金融業提供業務流程管理解決方案

中國經濟持續30多年的高速增長，國內GDP年均增長速度達到9.8%，創造了世界發展上的奇跡。自從加入WTO后，我國金融體系步入正軌，金融業在支持經濟增長、服務個人和企業的金融需求上發揮了巨大作用。

因為金融業屬于數字密集型行業，它所提供的服務涉及的是數字符號的儲存、處理和傳送，同時，由于利率、匯率和股價的頻繁變動，有關金融產品，特別是證券的信息與交易都具有很強的時效性，因此金融服務的內容有需要市場的快速響應。而作為現代經濟的核心和命脈，金融業在組織結構、業務流程、業務開拓以及客戶服務等方面有著巨大且復雜的需求，行業內多層次多功能的市場體系，銀行交易與系統服務亟需完善，使我國金融業特別是銀行業在系統性金融風險中處于不利位置。

而信息化技術就是為其提供有力支撐、爭取市場份額的的利器。

聯科軟件作為國內技術平臺首屈一指的流程服務專家，自2004年成立以來，為全國400家以上大中型企業提供流程服務。近年來，陸續與廣發證劵、廣州證券、香港信保局、信誠人壽、江西省農村信用社、重慶農商行等集團公司進行業務流程合作，打造了具有中國特色的金融行業流程解決方案。

企業客戶通過LINKEY BPM業務流程管理系統實現業務運營，做到跨功能領域的流程管理，以便及時響應業務的變速變化，提升業務與各IT系統的整合度；而系統基于SOA架構和JAVA語言，平臺的可延續性和可擴展性得到了巨大提升，降低了業務系統升級和開發的開支，從而避免人力物力資源投入、建設周期、業務風險等多重問題；同時，LINKEY BPM業務流程管理系統通過配置而非推倒重來避免被原系統開發廠商綁定，降低企業客戶對廠商的過度依賴，建立業務流程靈活擴展的業務系統。

以客戶為中心一直是金融行業的的運營戰略，如何與客戶更公開、更高效、更可信地互動是金融業的服務核心，因此聯科軟件在為金融企業提供解決方案的同時，亦為企業客戶提供流程體系的咨詢與培訓服務，意在將全面的流程管理理念以及金融服務知識向更多企業客戶推廣傳播，提高客戶終身價值。

第三篇：隨著科學技術的進步與發展

語用學在英語交際中的應用

隨著科學技術的進步與發展，世界各國、各民族之間的交流與協作變得越來越頻繁。英語，作為一種世界語，越來越多得被全地球的人所使用。為了達到順利地實現跨文化間的交際目的，英語者不僅需要掌握牢固的英語語言基本知識，而且還要具有英語語用能力。而且還要具有英語語用能力。顯然，英語教學的目標應該是培養大學生用英語交流的能力，英語教師也應該將其作為自己的職責。但是目前的研究顯示，學生的交際能力并沒有很好地隨著他們學習英語的時間延長而提高。在跨文化交際中，學生往往會說出造成語用失誤的語句。回顧我國英語教學的發展歷程，不難看出我們把過多的注意力放在培養學生的語言能力，而忽視了對語用能力的訓練。這使學生的語言能力和語用能力發展不平衡，大多數學生僅僅能說出合乎語法規則的句子，但在真實的交流中，特別是跨文化交際中造成語用失誤，達不到預期的目的。本論文通過分析學生在口語交際中出現語用失誤的實例，目的在于找出其中的原因，探討相對應的口語教學策略，尋求減少學生英語交流中語用失誤的方法，提高其語用能力。最近二十幾年來，語用學在語言教學方面的應用得到很大發展。語用失誤是造成跨文化交際失敗的一個重要原因。語用失誤一詞源于Thomas(1983)的研究，她認為語用失誤是由于聽話人沒能理解說話人的意圖而引起的。Leech(1983)認為，“一個社團的交際常規遷移到另一個社團就會發生語用失誤。”換言之，語用失誤可能被聽話者誤認為是對本族語者故意的不禮貌，不友好，甚至是粗魯。因此跨文化語用失誤的研究對于人們在不同語言之間的交流以及英語教學都有著重要的意義。

本論文的研究方法主要有文獻資料法和調查問卷法。問卷以語用原則為理論依據，調查非英語專業的大學生英語口語語用知識的掌握與運用情況。研究結果顯示，學生的語用能力亟待提高，學生對于如何在不同場合運用適當的語用原則方面存在相當多的問題，語用語言方面和社交語用方面的知識欠缺是造成學生語用失誤的主要原因。這說明跨文化語用知識急需在日常英語教學中得到反映和體現。

本論文包括以下五部分。首先，第一章介紹了論文的概況。第二章闡述論文的理論基礎，包括語用失誤的定義，國內外對語用失誤的研究等。本論文的主體部分是第三章，通過分析學生在口語交際中跨文化語用失誤的實例，對語用失誤的原因進行探究。第四章是分析語用失誤原因的基礎上，探討對大學英語口語教學的啟示，提出了適合于提高學生語用能力的一些建議，希望這些建議對英語教師的口語教學工作有所啟發，對提高英語學習者的語用能力和口語水平有所幫助，以推動我斟英語口語教與學的整體水平。最后一章，第五章為全篇論文的總結。

第四篇：數學的發展與人類文明進步

數學的發展與人類文明進步

摘要

數學是在人類長期的實踐活動中產生和發展的。它是所有學科的基礎，是人類文明史上的奇葩，在人類社會的發展史上起著極其重要的推動作用，為人們認識世界、改造世界提供了一把通向知識寶庫的金鑰匙。然而，許多人認為，經濟的繁榮、社會的進步都是由自然科學和工程技術帶來的，孰不知自然科學和工程技術的發展和變革在很大程度上根源于數學的發展和變革。從最根本的意義上講,，正是數學的革命與發展繁榮了人類的經濟、改變了人類的社會、促進了人類文明的進步，可以說，數學是推動人類文明進步的原始動力。

正文

數學是一門偉大的科學，數學作為一門科學具有悠久的歷史，與自然科學相比，數學更是積累性科學。它是經過上千年的演化發展才逐漸興盛起來。同時數學也反映著每個時代的特征美國數學史家克萊因曾經說過:“一個時代的總的特征在很大程度上與這個時代的數學活動密切相關。這種關系在我們這個時代尤為明顯”。“數學不僅是一種方法、一門藝術或一種語言，數學更主要是一門有著豐富內容的知識體系。其內容對自然科學家、社會科學家、哲學家、邏輯學家和藝術家十分有用，同時影響著政治家和神學家的學說”。數學對人類文明進步的作用主要體現在以下幾個方面。

首先，數學的發展推動著自然科學文明的進步。從文藝復興時期到20世紀中期出版的被稱為“改變世界”的16本自然科學的書中有10本都直接運用了數學原理。愛因斯坦正是深受數學家黎曼的著作之影響而建立了廣義相對論；量子力學的創始人海森堡采用了數學中的矩陣來描物理量，從而建立了量子力學。1917年數學家拉頓在積分幾何研究中引入了一種數學變換（拉頓變換），幾十年后柯爾馬克和洪斯菲爾德巧妙地運用拉頓變換，設計出X射線斷層掃描儀——CT，為醫學診斷技術作出了巨大貢獻。1900—1965年世界范圍內社會科學方面的62項重大成就，其中數學化的定量研究就占2/3。從1969年至1981年間頒發的13個諾貝爾經濟學獎中，就有7項成果借用了現代數學理論。20 世紀以來，數學在經濟發展中發揮著越來越大的作用，而這種作用卻常

常不為人們所了解。例如，電子計算機在當今經濟發展中的作用盡人皆知，但很少有人意識到數學在其中的關鍵作用。此外，我們在前面所舉的很多例子，實際上都產生了巨大的經濟效益，推動了社會發展，例如，數值天氣預報、系統可靠性分析、高清晰度電視的開發、飛機外形設計等。核武器研制中的計算機模擬，極大地節省了研究開支和時間，提高了設計水平，暫且不論其巨大的軍事價值，其中的經濟效益也是十分顯著的其次，數學的發展推動社會科學文明的進步。數學思想在社會科學領域中起著很重要的作用。這里重點說一下數學思想在政治和經濟學中的作用。在政治中不能不提的便是民主，而民主最為直接的表現形式就是選舉。而數學在選票分配問題上發揮著重要作用。選票分配首先就是要公平，而如何才能做到公平呢？1952年數學家阿羅證明了一個令人吃驚的定理——阿羅不可能定理，即不可能找到一個公平合理的選舉系統。這就是說，只有相對合理，沒有絕對合理。原來世上本無“公平”！阿羅不可能定理是數學應用于社會科學的一個里程碑。

經濟學也是成功地實現數學化的學科，成就令人矚目。自 1969 年設立諾貝爾經濟學獎以來，超過 2/3 的獲獎者是由于在經濟學領域運用數學方法獲得重大突破而獲獎的。微積分學、集合論、拓撲學、實凸分析以及概率論，在研究和表達經濟理論方面都起了重要的作用。很多數學家驚訝地發現，極其抽象的拓撲學最有用的地方竟是在經濟學領域。數學在經濟學中的應用，產生了包括數理經濟學、經濟計量學、經濟控制論、經濟預測、經濟信息等分支的數量經濟學科群，以致一些西方學者認為：當代的經濟學實際上已成為應用數學的一個分支。

最后，數學的發展推進人文科學文明的進步。生產力的決定因素是人，人類素質的提高促進生產力的進一步發展，一個民族的強弱在很大程度上取決于全體公民數學素質的高低。“數學作為一種文化，具有比數學知識更為豐富和深邃的文化內涵，數學文化是對數學知識、技能、能力和素質等概念的高度概括，”通過數學的學習，可以接受數學精神和數學思想方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志和品質，并把它們遷移到學習、工作和生活中去。學生在進入社會后，如果沒有什么機會應用，那么作為知識的數學，通常在出校門后不到一兩年就會忘掉，然而不管他們從事什么工作，那種銘刻在腦中的數學精神和數學思想方法，會長期在他們的生活和工作中發揮著重要作用。

數學可以培養人正直與誠實的品質。數學是最講究真實的一門科學，容不得

半點虛假，一切結果都必須有根有據，經得起反復推敲和檢驗。法國哲學家、數學家伽森狄說：“誰從小受數學的熏陶到那樣一種程度，即已經習慣于數學的那種不容置辯的證明，誰就能培養成認識真理的能力，從而不會輕易放過虛偽和假象”。數學最講究以理服人，它只信奉邏輯推理的結果而不屈從任何權威。實實在在，實事求是，無論是誰，要想在數學上得到承認，都必須尊重事實并在邏輯上站得住腳。從歷史上看，哲學、天文學、物理學、醫學、生物學都曾屈從過神學或政治，唯有數學保持著自身儼然不可侵犯的獨立和在真理面前人人平等的信念，甚至連“上帝”也要服從數學。在英國的大學里，律師專業的學生要學習許多高數課程，正是因為經過嚴格的數學訓練后，能使人養成一種堅定不移而又客觀公正的品格，形成嚴格而又準確的思維習慣。數學是科學的思維。

數學可以培養人的頑強與勇氣。數學的特點之一是高度的抽象性，數學知識的系統性又特別強，這些特點決定了學習數學必須堅持不懈、刻苦努力。從歐幾里得時代到19世紀，兩千年漫長的時間里，許多數學家對幾何學中的第五公設曾作出種種證明，盡管他們的證明是無效的，但人們逐步認識了第五公設在《幾何原本》中的特殊地位，明確了與第五公設等價的一些命題，獲得了一些非毆幾何的內容，使公理化方法向前推進了一大步，為非歐幾何的出現創造了必要條件。幾百年來，人們在尋求哥德巴赫猜想的證明過程中，不也獲得了許多意想不到的成就。

數學可以培養人的整體意識。數學題的求解必須從已知到結論全面地考慮問題，并把握各方面的相互聯系，數學教學可以培養學生從全局上全面地考慮問題的習慣，從而把握住全局與局部、局部與局部之間的聯系，弄清事物的各個部分的地位和作用，弄清該事物與他事物的位置，從而弄清事物全貌，學會全面地分析數學問題，從而學會全面地分析周圍的人和事，進而全面地分析社會，能使公民顧全大局，在關鍵時刻以國家、集體利益為重。

數學可以培養人的優化意識。數學作為從量的方面處理各種關系的科學，常用來處理最優化問題，小到一個小組的日常工作和計劃的安排，大至整個部門，以至國民經濟的計劃，都要求最優化的組合，要求最優化的方案和對策。由于數學中經常討論最大值、最小值、最佳解題對策、最優解等問題，因此，數學教學可以培養學生從事物發展的眾多的可能性中尋找最優的可能性的習慣，并懂得研究事物向最優化方向發展的條件，努力去創造這種條件。最優化思想應成為每個

公民的素質。

在科學數學化、社會數學化的今天，要求所有的人都必須掌握更多更有用的數學知識，要求人們掌握一定的數學方法，更多的數學地思考問題。數學在為社會培養所需要的具有好品質、強能力、高素質的人中具有巨大的作用。數學是人類科學進步的力量。

盡管數學是一門比較抽象的科學，但它與實際社會的聯系非常緊密。數學對社會發展具有非常重要的理論指導作用, 而社會的進步也推動了數學的發展，數學與社會的發展是一種相互依存、相互促進的關系。

21世紀是一個高度信息化的時代，以高新技術為核心的知識經濟占主導地位、社會的信息化、數字化、及計算機的應用也就日益廣泛，也就是數學的應用向一切領域滲透，使當今社會日益數字化。這意味隨著科學技術的不斷發展以及各個學科間的互相滲透，數學的應用會越來越廣泛，而生產實踐也會給數學提出千差萬別的新課題，使數學研究更加深入，隨著這些新課題的研究和解決，反過來也將促進數學本身的進一步發展。因此，人類文明的進步和發展越來越離不開數學的支持，離不開數學的理論和方法以及數學的思維方式。數學的發展將長期推動人類文明的進步。



第五篇：小額貸款發展進步

近年來，微型金融在我國得到越來越多的重視，包括大型商業銀行和中小型銀行在內的眾多金融機構紛紛“試水”其中。目前國內關于微型金融的概念、發展主體及商業化途徑仍有不同的理解，但這并不妨礙微型金融的實踐與創新。

我國微型金融發展的第二階段始于1998年。1999～2000年，我國政府開始高度重視對小微企業、農民個體戶等微型主體的放貸問題。1999年，中國人民銀行專門出臺文件，明確由國家正規金融機構承擔相關貸款，主要是兩個貸款項目：一是個人信用貸款，二是聯保貸款。這兩項貸款最多的時候，大概覆蓋了8000萬農戶，約占2.4億農戶的三分之一，這是很了不起的成績。在1998～2005年，國家正規金融機構開始介入微型金融，這具有特殊意義，其中主要以農村信用社為主，農業發展銀行也有一部分，但是比重很少。

普惠金融是微型金融的延伸。在2005年聯合國舉行的一次會議上，100多個專家討論小額信貸和微型金融，提出了普惠金融的概念。普惠金融的理念就是讓更多的人去享受現代金融服務帶來的機會和便利。這種理念怎么落實到實踐上，則是未來的發展方向。

小貸行業發展迅速比較2012年、2013年的數據，小貸行業整體有了顯著的發展，各項數據在去年均實現了20%~40%的增長。公司數量在一年中增加了1759家，同比增長28.93%；貸款余額較前年的5921.03億元新增了2270.24億元，同比增長38.34%；實收資本達到了7133.39億元，比2012年增加了1986.42億元，同比增長38.59%；從業人數也有大幅提高，從2012年的70343名上升至95136名，同比增長35.25%。相較本土小貸公司，外資小貸公司內部完善的經營管理體制和較強的風險控制能力是其在小貸市場競爭中的一大優勢，外資小貸公司的產品也更直接貼近小微企業與個人消費者。

普惠金融是微型金融的延伸。在2005年聯合國舉行的一次會議上，100多個專家討論小額信貸和微型金融，提出了普惠金融的概念。普惠金融的理念就是讓更多的人去享受現代金融服務帶來的機會和便利。這種理念怎么落實到實踐上，則是未來的發展方向。

為進一步促進小額貸款公司大發展，需要內外多方面的共同努力：一是要盡快完善能覆蓋小額貸款公司的配套法律法規，讓小額貸款公司的發展有法可依、有章可循，從而在法律上加強對其經營情況的監督和管理，規范其業務行為，防范風險。二是針對其發展過程中的實際困難提供必要的政策支持，如放松資本金來源限制、轉為村鎮銀行的條件限制等等，只有這樣，才能讓民間信貸真正走向合法、健康發展的道路，成為我國金融體系的重要補充。