第一篇：2013年全國高師學(xué)術(shù)英語教師專業(yè)技能競賽

2013年全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽

重慶賽區(qū)參賽通知

各參賽學(xué)校負責(zé)人：

根據(jù)《關(guān)于2013年全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽的通知》精神，現(xiàn)對重慶賽區(qū)相關(guān)參賽事宜通知如下：

一、報名及繳費。2013年全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽重慶賽區(qū)決賽由四川外國語大學(xué)承辦，請各參賽學(xué)校于2013年9月25日前將報名表及報名費交至四川外國語大學(xué)教務(wù)處。

聯(lián)系人：徐陶，聯(lián)系電話：65323929，***。

四川外國語大學(xué)負責(zé)于2013年9月30日前將本賽區(qū)的報名總表及報名費上交至全國大賽組委會指定的郵箱及匯款地址。

二、繳費標準。根據(jù)重慶賽區(qū)的實際，每位參賽選手繳費標準為50元/人。

三、初賽及決賽時間。

全國統(tǒng)一初賽時間：2013年11月17日（星期天）上午9：00-11：30，各參賽單位統(tǒng)一組織考試、閱卷工作。初賽評卷后評出初賽合格（成績在70分以上者）、優(yōu)勝獎（12%）、三等獎（8%）和決賽參賽選手（前10%），并將名單及相關(guān)情況填表送交重慶賽區(qū)組委會（四川外國語大學(xué)教務(wù)處，徐陶老師）。

決賽時間、地點：2013年12月 7日（星期六）。四川外國語大學(xué)將另行通知相關(guān)事宜。

四、獲獎比例：根據(jù)今年全國大賽組委會的規(guī)定，獲獎比例為一 1

等獎4%，二等獎6%，三等獎8%，優(yōu)勝獎12%，且為成績合格（70分）的所有參賽學(xué)生頒發(fā)合格證書。本賽區(qū)的一等獎評定方式、標準等，按去年的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，即一等獎中的2%在各參賽單位決賽選手中評出（按決賽成績由高到低評出），另2%在其余的參賽選手中（即除去各單位前2%的一等獎獲得者之后），按決賽成績由高到低評出。

請各參賽單位負責(zé)人密切配合，做好本次大賽的宣傳、組織等各項工作。

特此通知

重慶賽區(qū)協(xié)作小組

四川外國語大學(xué)代章

2013年9月5日

第二篇：全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽簡章

附件2 全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽簡章

根據(jù)國家有關(guān)外語教育教學(xué)的政策法令，為進一步推進我國高校英語師范專業(yè)學(xué)生和部分有志于從事教育工作的綜合院校學(xué)生的英語教師職業(yè)技能培養(yǎng)與培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)教育部高等教育司批準，由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組（以下簡稱“全國協(xié)作組”）舉辦全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽（National Teaching Skills Contest for the English Majors of Higher Normal Schools）。特制訂本簡章，作為競賽的操作依據(jù)。

一、宗旨與目的

1、本競賽的宗旨是落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育；促進高師英語專業(yè)學(xué)生之英語教學(xué)技能（含隱性素質(zhì)與顯性素質(zhì)）和綜合運用能力的發(fā)展，以推動英語教師專業(yè)化的建設(shè)。

2、本競賽的目的在于推動廣大高校英語專業(yè)學(xué)生積極學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，國家的教育方針、政策，和教育部有關(guān)英語課改、教改的文件，自覺地進修英語外語教育教學(xué)理論，自覺地提高英語教學(xué)技能、英語綜合運用能力等復(fù)合型英語教師的綜合素質(zhì)，縮短他們上崗后的適應(yīng)期，幫助他們盡早成為優(yōu)秀的中、小學(xué)英語教師。故競賽面向全體高等師范院校及綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，提倡“重在參與”的精神；評獎是參與的結(jié)果，不是競賽的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、競賽由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組及其各省、市、區(qū)協(xié)作組主辦，天人報業(yè)集團英語輔導(dǎo)報社、考試與評價雜志社聯(lián)合承辦。

2、競賽每兩年進行一屆。全國協(xié)作組于每屆競賽之前成立當年全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽組織委員會（以下簡稱“全國競賽組委會”），選聘協(xié)作組主要領(lǐng)導(dǎo)成員和著名外語教育教學(xué)專家組成。全國競賽組委會辦公室設(shè)在全國協(xié)作組秘書處。

3、每個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）為省級賽區(qū)，由協(xié)作組在當?shù)氐墓ぷ魑瘑T會于每屆競賽前組成本地省級賽區(qū)組委會，統(tǒng)籌本省級賽區(qū)競賽工作。省級賽區(qū)組委會由省級協(xié)作組負責(zé)人、協(xié)作組成員、外語科研學(xué)術(shù)帶頭人和參賽院校負責(zé)人構(gòu)成，各地應(yīng)在征得省教育廳主管部門同意后進行操作。

尚未成立高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組的省、市、區(qū)，由全國協(xié)作組于每屆競賽之前經(jīng)省教育廳高教處同意后委托某所院校組織本省內(nèi)賽區(qū)組織工作。

4、參賽學(xué)校為賽點，賽點設(shè)立賽點組委會，按照賽區(qū)組委會的部署負責(zé)各賽點該屆的競賽工作。賽點負責(zé)人和成員由參賽院校主管院（校）長或教務(wù)處長擔(dān)任。

5、每級參賽院校在參賽中要積極宣傳并嚴格貫徹《全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽簡章》的規(guī)定和精神，并在平時教學(xué)活動中努力提高高師學(xué)生作為英語教師的教學(xué)技能和素質(zhì)，必要時可進行適當?shù)呐嘤?xùn)和集訓(xùn)活動。

三、參賽對象

1．全國師專、師院、教育學(xué)院、師大、職業(yè)學(xué)校、電大和綜合大學(xué)的英語師范院系或英語專業(yè)1—4年級的?？?、本科學(xué)生，均可報名參賽。

2．中師英語專業(yè)的高年級學(xué)生可以比照?？茖W(xué)生報名參賽。

3．其他有志于將來從事英語教師職業(yè)及相關(guān)行業(yè)的學(xué)生。

4．本競賽面向全體高師學(xué)生，重在參與，力避只選“尖子”學(xué)生參賽而置大多數(shù)學(xué)生于賽外的做法。

四、競賽內(nèi)容與方式

1、競賽內(nèi)容

競賽從我國高校學(xué)生英語教師綜合素質(zhì)的四個方面檢查、培訓(xùn)其英語外語的教學(xué)技能：

（1）宏觀教育理念。對國家關(guān)于英語外語教育的政策、法令、教學(xué)大綱、課程標準等文獻的理解。

（2）外語教學(xué)理論修養(yǎng)。英語外語教育教學(xué)的理論知識和普通教育學(xué)與教育心理學(xué)等相關(guān)知識及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

（3）英語教學(xué)技能。通過英語教學(xué)進行教育的技能；以英語課堂教學(xué)為對象的教材處理技能；教學(xué)行為和教學(xué)設(shè)備的操作技能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，課內(nèi)外教學(xué)活動的組織與引領(lǐng)技能，英語作為教學(xué)語言的修養(yǎng)與運用以及教學(xué)評估等技能。

（4）英語語言水平。以高校公共英語四級——英語專業(yè)八級考試的要求為考查范圍。

2、競賽方式

初賽采用書面測試，試卷包含上列四方面的內(nèi)容，其中英語語言水平方面含聽力測試。

決賽采用微型教學(xué)或說課形式，按賽項制作題簽，參賽者分組抽簽口頭應(yīng)賽。

五、命制賽題和制卷

1、制訂命題大綱

協(xié)作組根據(jù)本簡章的要求，邀請專家制訂《全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽命題大綱》。大綱經(jīng)全國協(xié)作組工作會議通過并上報備案后，適用于各屆競賽。但每屆賽事啟動之前，可根據(jù)具體情況的發(fā)展，酌予修訂。

2、命制每屆的賽題和試卷

每屆競賽的試卷，均由該屆全國競賽組委會聘請國內(nèi)資深英語教育專家根據(jù)《全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽命題大綱》為初賽及決賽統(tǒng)一命題。命題后再聘請中外英語教育專家審題。

審題通過后由全國競賽組委會交辦公室統(tǒng)一制卷。賽卷及賽卷管理均比照全國性規(guī)范外語考試的要求辦理。

3、賽卷結(jié)構(gòu)

賽題以現(xiàn)行專、本科英語教育專業(yè)教學(xué)大綱以及《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標準（實驗稿）》和《普通高中英語課程標準（實驗）》所涉及的內(nèi)容及其實施操作能力為范圍。

初賽賽卷中主、客觀題各占一定比率，滿分150分。其中，英語語言技能部分（含聽力）70分，英語外語教師教學(xué)技能的隱性素質(zhì)24分，比如，師德、身心素質(zhì)、英語外語教學(xué)理念、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、教育機智等。英語外語教師教學(xué)技能的顯性素質(zhì)28分，比如，掌握教學(xué)依據(jù)的技能，教材處理和組織教學(xué)活動的技能，教學(xué)的評估技能，教學(xué)行為的創(chuàng)新技能等等。綜合性技能28分。決賽賽題采用題簽，其結(jié)構(gòu)為按賽項提出教材和比賽要求，限時作微型教學(xué)或說課，并答辨。

4、賽題分一級、二級兩套，一級適應(yīng)于參賽之專科學(xué)生，二級適用于本科學(xué)生。

六、程序和時間

1、報名

報名時間按每屆競賽日程安排確定。由各省級組委會根據(jù)全國組委會的統(tǒng)一安排組織報名。報名前要宣傳競賽的宗旨，報名時要堅持學(xué)生自愿參加的原則，認真填寫全國競賽組委會制訂的報名單，一式兩份，賽點和省級賽區(qū)組委會各留一份，省級賽區(qū)組委會按?？?、本科分別匯總后于報名后二周內(nèi)，報送全國競賽組委會。

2、寄發(fā)賽卷

（1）賽卷、答題卡及聽力磁帶和決賽題簽由全國競賽組委會辦公室依據(jù)審定后的賽題統(tǒng)一制作和寄發(fā)。故各賽點和省、地賽區(qū)組委會在報名結(jié)束后向全國競賽組委會報送匯總材料時，必須準確地說明：各賽點的詳細地址；專、本科參賽人數(shù)及所需賽卷和磁帶數(shù)量；

賽場（標準賽場為30名參賽者）數(shù)；賽卷保管人姓名以及接收地址；希望采用什么方式寄發(fā)試卷（郵寄或鐵路托運）等。

（2）初賽賽卷按每個賽場30份，另加2份備用卷和答題卡，密封掛號郵寄或托運。

（3）決賽用的題簽將密封后于決賽前寄達各賽區(qū)組委會，由比賽選手抽簽定題。

3、初賽

2010年競賽初賽將在9月（2010年9月19日）進行。初賽由各參賽院校賽點組織并負責(zé)閱卷；但不得改動、泄露全國競賽組委會制訂的賽卷及其評分標準。初賽評分后評出優(yōu)勝獎、三等獎和決賽參賽選手，將其名單及相關(guān)情況填表送交當?shù)厥〖壻悈^(qū)組委會。

4、決賽

決賽在初賽結(jié)束后三個月內(nèi)進行,具體時間由各省級賽區(qū)確定。決賽由各省級賽區(qū)組委會組織全區(qū)決賽選手進行，評委由當?shù)厥〖壻悈^(qū)組委會聘請資深外語教育專家3-5人組成。各位選手抽取題簽后，給出24小時準備時間，再進行10分鐘的微型教學(xué)或說課并答辨。決賽評分按全國競賽組委會制訂的評分標準執(zhí)行。決賽評出一、二等獎。未參加初賽的學(xué)生不能直接進入決賽。

5、每屆競賽的具體操作日程，由當年全國競賽組委會決定，在寄發(fā)競賽通知時一并寄發(fā)各個省級賽區(qū)。

七、獎勵辦法

1、獎勵分一、二、三等獎和優(yōu)勝獎四個級別。獲獎比例分別為1%、3%、6%和10%。各省級組委會可根據(jù)實際情況適當增設(shè)少量的省、校級獎勵。

2、由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組按獲獎等級頒發(fā)獲獎證書。

3、由協(xié)作組在《高師英語教學(xué)與研究》及相關(guān)專業(yè)報刊、網(wǎng)站（www.tefl-china.net）上公布一、二等獎得主及其所在學(xué)校的名單。

4、主辦單位向獲獎學(xué)校行政部門和各省教育廳高教處發(fā)布競賽獲獎情況。

5、協(xié)作組將在舉辦全國大學(xué)生英語夏令營等相關(guān)活動之際，選拔優(yōu)秀獲獎?wù)邊⑴c相關(guān)活動。

八、經(jīng)費

本項競賽不以贏利為目的。各省級賽區(qū)組委會根據(jù)當?shù)匚飪r水平可收取30—50元，用于競賽宣傳、組織、發(fā)動、閱卷、頒獎等。全國競賽組委會只從低收取初、決賽制卷、磁帶和郵費、聯(lián)絡(luò)、交通費等工本性費用共10元/人。

匯款方式

1.郵局匯款：收款人：天仁時代（北京）技術(shù)發(fā)展有限公司

收款地址：北京市海淀區(qū)三里河路1號

二號辦公樓四層（100044）2.銀行匯款：收款人：天仁時代（北京）技術(shù)發(fā)展有限公司

開戶行：中國工商銀行北京首都體育館支行

賬號：0200 0537 0920 0084 267

注：請各級大賽組委會負責(zé)人按照以上兩種匯款方式匯款，匯款時請注明“高師學(xué)生職業(yè)技能競賽參賽費”。任何其他賬戶均不屬本競賽收款賬戶，謹防短信詐騙等情況發(fā)生。

九、本簡章由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組批準后試行

全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽組織委員會

二〇一〇年三月二十日

第三篇：全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽簡章

全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽簡章

根據(jù)國家有關(guān)外語教育教學(xué)的政策法令，為提高我國教師培養(yǎng)質(zhì)量，促進師范院校學(xué)生對英語教師教學(xué)技能的掌握, 經(jīng)教育部高等教育司批準，由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組舉辦全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽（National Teaching Skills Contest for the English Majors of Higher Normal Schools）。特制訂本簡章，作為競賽的操作依據(jù)。

一、宗旨與目的

1、本競賽的宗旨是落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育；促進高師英語專業(yè)學(xué)生之英語教學(xué)技能（含隱性素質(zhì)與顯性素質(zhì)）和綜合運用能力的發(fā)展，以推動英語教師專業(yè)化的建設(shè)。

2、本競賽的目的在于推動廣大高校英語專業(yè)學(xué)生積極學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，國家的教育方針、政策，和教育部有關(guān)英語課改、教改的文件，自覺地進修英語外語教育教學(xué)理論，自覺地提高英語教學(xué)技能、英語綜合運用能力等復(fù)合型英語教師的綜合素質(zhì)，縮短他們上崗后的適應(yīng)期，幫助他們盡早成為優(yōu)秀的中小學(xué)英語教師。故競賽面向全體高等師范院校及綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，提倡“重在參與”的精神；評獎是參與的結(jié)果，不是競賽的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、大賽由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組及其各省、市、區(qū)協(xié)作組主辦，英語輔導(dǎo)報社承辦。

2、大賽每二年進行一次。協(xié)作組于每屆競賽之前成立當年全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽組織委員會（簡稱全國大賽組委會），選聘協(xié)作組主要領(lǐng)導(dǎo)成員和著名外語教育教學(xué)專家組成。組委會辦公室設(shè)在協(xié)作組秘書處。

3、每個?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）為省級賽區(qū)，由協(xié)作組在當?shù)氐墓ぷ魑瘑T會于每屆大賽前組成本地省級賽區(qū)組委會，統(tǒng)籌本省級賽區(qū)大賽工作。省級賽區(qū)組委會由省級協(xié)作組負責(zé)人、協(xié)作組成員、外語科研學(xué)術(shù)帶頭人和參賽院校負責(zé)人構(gòu)成，各地應(yīng)在征得省教育廳主管部門同意后進行操作。

尚未成立高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組的省、市、區(qū)，由全國協(xié)作組于每屆競賽之前經(jīng)省教育廳高教處同意后委托某個師專、師院或教育學(xué)院組 1 織賽區(qū)組織工作。

4、參賽學(xué)校為賽點，賽點設(shè)立賽點組委會，按照賽區(qū)組委會的部署負責(zé)各賽點該屆的競賽工作。賽點負責(zé)人和成員由參賽院校主管院（校）長或教務(wù)處長擔(dān)任。

5、每級參賽院校在參賽中要積極宣傳并嚴格貫徹《全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽簡章》的規(guī)定和精神，并在平時教學(xué)活動中努力提高高師學(xué)生作為英語教師的教學(xué)技能和素質(zhì)，必要時可進行適當?shù)呐嘤?xùn)和集訓(xùn)活動。

三、參賽對象

1、全國師專、師院、教育學(xué)院、師大、職業(yè)學(xué)校、電大和綜合大學(xué)的英語師范院系或?qū)I(yè)1—4年級的?？?、本科學(xué)生，均可報名參賽。

2、中師英語專業(yè)的高年級學(xué)生可以比照?？茖W(xué)生報名參賽。

3、本競賽面向全體高師學(xué)生，重在參與，力避只選“尖子”學(xué)生參賽而置大多數(shù)學(xué)生于賽外的做法。

四、競賽內(nèi)容與方式

1、大賽內(nèi)容

大賽從我國高校學(xué)生英語教師綜合素質(zhì)的四個方面檢查、培訓(xùn)其英語外語的教學(xué)技能：

（1）宏觀理念。對國家關(guān)于英語外語教育的政策、法令、教學(xué)大綱、課程標準等文獻的理解。

（2）理論修養(yǎng)。英語外語教育教學(xué)的理論知識和普通教育學(xué)與教育心理學(xué)等相關(guān)知識及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

（3）教學(xué)操作技能。通過英語教學(xué)進行教育的技能；以英語課堂教學(xué)為對象的教材處理技能；教學(xué)行為和教學(xué)設(shè)備的操作技能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，課內(nèi)外教學(xué)活動的組織與引領(lǐng)技能，英語作為教學(xué)語言的修養(yǎng)與運用以及教學(xué)評估等技能。

（4）英語語言水平。以高校英語專業(yè)六、八級考試的要求為考查范圍。

2、大賽方式

初賽采用書面測試，試卷包含上列四方面的內(nèi)容，其中英語語言水平方面含聽力測試。

復(fù)賽采用微型教學(xué)或說課形式，按賽項制作題簽，參賽者分組抽簽口頭應(yīng)賽。

五、命制賽題和制卷

1、制訂命題大綱

協(xié)作組根據(jù)本簡章的要求，邀請專家制訂《全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽命題大綱》。大綱經(jīng)協(xié)作組工作會議通過并上報備案后，適用于各屆大賽。但每屆賽事啟動之前，可根據(jù)具體情況的發(fā)展，酌予修訂。

2、命制每屆的賽題和試卷

每屆大賽的試卷，均由該屆全國大賽組委會聘請國內(nèi)資深英語教育專家根據(jù)《全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽命題大綱》為初賽及決賽統(tǒng)一命題。命題后再聘請中外英語教育專家審題。

審題通過后由全國大賽組委會交辦公室統(tǒng)一制卷。賽卷及賽卷管理均比照全國性規(guī)范外語考試的要求辦理。

3、賽卷結(jié)構(gòu)

賽題以現(xiàn)行專、本科英語教育專業(yè)教學(xué)大綱以《義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標準（實驗稿）》和《普通高中英語課程標準（實驗）》所涉及的內(nèi)容及其實施操作能力為范圍。

初賽賽卷中主、客觀題各占一定比率，滿分150分。其中，英語外語教師教學(xué)技能的隱性素質(zhì)30分，比如，師德、身心素質(zhì)、英語外語教學(xué)理念、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、教育機智等。英語外語教師教學(xué)技能的顯性素質(zhì)50分，比如，掌握教學(xué)依據(jù)的技能，教材處理和組織教學(xué)活動的技能，教學(xué)的評估技能，教學(xué)行為的創(chuàng)新技能等等。作為發(fā)展教學(xué)技能之重要基礎(chǔ)的英語語言能力（含聽力）70分，決賽賽題采用題簽，其結(jié)構(gòu)為按賽項提出教材和比賽要求，限時作微型教學(xué)或說課，并答辨。

4、賽題分一級、二級兩套，一級適應(yīng)于參賽之專、本科1—2年級學(xué)生，二級適用于專、本科3—4年級學(xué)生。

六、程序和時間

1、報名

報名時間一般為每賽年的10月。由各省級組委會根據(jù)全國組委會的統(tǒng)一安排組織報名。報名前要宣傳大賽的宗旨，報名時要堅持學(xué)生自愿參加的原則，認真填寫全國大賽組委會制訂的報名單，一式兩份，賽點和省級賽區(qū)組委會各留一份，省級賽區(qū)組委會按?？?、本科分別匯總后于報名后二周內(nèi)，報送全國大賽組委會。

2、寄發(fā)賽卷

（1）賽卷、答題卡及聽力磁帶和決賽題簽由全國大賽組委會辦公室依據(jù)審定后的賽題統(tǒng)一制作和寄發(fā)。故各賽點和省、地賽區(qū)組委會在報名結(jié)束后向全國大賽組委會報送匯總材料時，必須準確地說明：各賽點的詳細地址；專、本科參賽人數(shù)及所需賽卷和磁帶數(shù)量；賽場（標準賽場為30名參賽者）數(shù)；賽卷保管人姓名以及接收地址；希望采用什么方式寄發(fā)試卷（郵寄或鐵路托運）等。

（2）初賽賽卷按每個賽場30份，另加兩份備用卷和答題卡，密封掛號郵寄或托運。

（3）決賽用的題簽將密封后于決賽前寄達各賽區(qū)組委會，由比賽選手抽簽定題。

3、初賽

初賽一般在11月進行。初賽由各參賽院校賽點組織并負責(zé)閱卷；但不得改動、泄露全國大賽組委會制訂的賽卷及其評分標準。初賽評分后評出優(yōu)勝獎、三等獎和決賽參賽選手，將其名單及相關(guān)情況填表送交當?shù)厥〖壻悈^(qū)組委會。

4、決賽

決賽一般在12月進行,具體時間由各省級賽區(qū)確定。決賽由各省級賽區(qū)組委會組織全區(qū)決賽選手進行，評委由當?shù)厥〖壻悈^(qū)組委會聘請資深外語教育專家3-5人組成。各位選手抽取題簽后，準備5分鐘，進行10分鐘的微型教學(xué) 4 或說課并答辨。決賽評分按全國大賽組委會制訂的評分標準執(zhí)行。決賽評出一、二等獎。未參加初賽的學(xué)生不能直接進入決賽。

5、每屆競賽的具體操作日程，由當年全國大賽組委會決定，在寄發(fā)大賽通知時一并寄發(fā)各個省級賽區(qū)。

七、獎勵辦法

1、獎勵分一、二、三等獎和優(yōu)勝獎四個級別。獲獎比例分別為1%、3%、6%和10%。各省級組委會可根據(jù)實際情況適當增設(shè)少量的省、校級獎勵。

2、由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組按獲獎等級頒發(fā)獲獎證書。

3、由協(xié)作組在《高師英語教學(xué)與研究》及其他有關(guān)專業(yè)報刊上公布一、二等獎得主及其所在學(xué)校的名單。

4、協(xié)作組將在舉辦夏令營等相關(guān)活動之際，選拔優(yōu)秀獲獎?wù)邊⑴c。

八、經(jīng)費

本項競賽不以贏利為目的。各省級賽區(qū)組委會根據(jù)當?shù)匚飪r水平可收取15—30元，用于競賽宣傳、組織、發(fā)動、閱卷、頒獎等。全國大賽組委會只從低收取初、決賽制卷、磁帶和郵費、聯(lián)絡(luò)、交通費等工本性費用共5元/人。

九、本簡章由全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組批準后試行

全國高等師范院校外語教學(xué)研究協(xié)作組

二○○六年九月二十日

第四篇：全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽考試題型及分值

全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽考試題型及分值（滿分150分）

一級

第一卷 英語語言技能部分（70分）

一、Listening Section(20分)Part I Conversation(5 points)Part II Fill in the blanks(5 points)Part III Matching(5 points)Part IV Survey report(5 points)

二、Written Section(50分)Part V Multiple choice(15points)1)Vocabulary and grammar(10 points)2)General knowledge(3 points)3)Finding errors(2 points)Part VI Cloze(10 points)Part VII Reading comprehension(15 points)Part VIII Writing(10 points)

第二卷 教學(xué)技能部分（以中文形式考核，80分）A． 隱性素質(zhì)制約的技能（24分）B． C． 顯性素質(zhì)制約的技能（40分）綜合性技能（16分）二級

第一卷 英語語言技能部分（70分）

一、Listening Section(20分)Part I Conversations(5 points)Part II Conversation(T or F)(5 points)Part III Interview(5 points)Part IV Passage(5 points)

二、Written Section(50分)Part V Multiple choice(15 points)1)Vocabulary and grammar(10 points)2)General knowledge(3 points)3)Finding errors(2 points)Part VI Cloze(10 points)Part VII Reading comprehension(15 points)Part VIII Writing(10 points)

第二卷 教學(xué)技能部分（以中文形式考核，是選做范圍不同。）

D． 隱性素質(zhì)制約的技能（24分）E． 顯性素質(zhì)制約的技能（40分）F． 綜合性技能（16分）

80分，一二級相同，只

第五篇：2012年全國高師英語職業(yè)技能競賽(二級)經(jīng)驗分享

一分耕耘一分收獲--我的2012高師之路

10英教1班 楊歡

一分耕耘，一分收獲

——我的2012全國高師學(xué)生英語職業(yè)技能競賽之路

大家好，我是10英教1班的楊歡，這次在高師比賽中以總分第二名的成績獲得了一等獎。今兒個在這兒跟大家分享一下我參賽一路走來的點滴。

首先要提及的是教學(xué)法這門科目，參加上一屆高師比賽的大三的師姐們當時是連教學(xué)法的課都還沒上就去參加比賽的，相比起來，我們10級的同學(xué)們幸運多了，到?jīng)Q賽前已上完一個學(xué)期的教學(xué)法，并做過課堂練習(xí)。

一、11月18號，初賽（筆試）【幸運之門就這樣打開了~】

當初我純粹抱著打醬油的心態(tài)報名了高師比賽，怎料RP大爆發(fā)，我考了107分，剛好夠格參加第二輪面試。在此必須高調(diào)一下，10英教1班一共有6名同學(xué)殺進了復(fù)賽哦~~~（驕傲）

二、11月28號，復(fù)賽（模擬課堂）【一個不小的挑戰(zhàn)】

在BBS上看到復(fù)賽通知后，就開始準備自己的5分鐘模擬課堂。我講的是七年級的詞匯練習(xí)課，考慮到時間有限，板書不太實際，我就準備了三張自己要用到的內(nèi)容（有圖有單詞）并彩印出來。當天在等候老師出現(xiàn)的過程中，我們幾個10的小姑娘看到大四的師姐們不免有點小怯場，總覺得自己不夠她們優(yōu)秀（師妹看到師姐的反應(yīng)都是這樣的吧∩_∩）面試我的是屈書杰老師和尉萬傳老師。5分鐘的模擬課堂，還算順利。當天除了自己比賽也觀看了其他選手的表現(xiàn)，令我印象最深刻的就是喜玉師姐，太震撼了！流暢的表達，親切的教態(tài)，有趣的教學(xué)設(shè)計，適當?shù)慕叹撸鷮W(xué)生的互動……后悔沒有錄下來，真是讓我獲益匪淺，發(fā)覺原來中學(xué)英語課堂可以這樣上~

三、12月5號，教學(xué)法課上當堂演練【深刻的教訓(xùn)】

前一天在BBS上看到進入決賽的名單（再次高調(diào)，共6位10級的同學(xué)進入決賽，10英教1班有4位哦~~驕傲）和賽事的要求(由10分鐘說課改為5分鐘)，劉曉玲老師還要求我們10級的選手要在教學(xué)法課堂上來一次實戰(zhàn)。要知道，我們第二天就要上課了！還好之前小組已經(jīng)做過一份PPT，當時自己也是其中一個講解員，所以只是把PPT稍加修改和刪減。但是由于準備不足，第二天在教學(xué)法課上顯得非常木有底氣，而且時間也沒把握好。當時我非常羞愧，并深刻反省，為什么會表現(xiàn)得那么差，連音量都變小了？原因只有一個：準備不足！但凡我準備好的事情一定會表現(xiàn)得非常自信，有氣場，那天的失誤給了我重重的教訓(xùn)，下定決心一定要認真對待每一次實戰(zhàn)的機會。

四、12月6號，高師賽前第一次培訓(xùn) 【學(xué)習(xí)鞏固理論知識】

晚上七點，27位進入決賽的選手齊聚在會議室，Kudo和劉曉玲老師為我們介紹比賽流程，并給每人發(fā)了一份資料（三份去年的題簽+說課評分表），然后給我們簡單分析了四種不同課型的大致框架和說課的基本事項。我做了滿滿三大頁筆記，有很多知識是老師上課時簡單提及過但并沒有擴充的，聽了以后感覺又收獲了很多。回去后立即把當天培訓(xùn)的PPT和資料都分享到班級郵箱。培訓(xùn)結(jié)束前老師布置了一個任務(wù)：下次培訓(xùn)就是每人來一次實戰(zhàn)。

五、12月18號 高師賽前第二次培訓(xùn) 【積累實戰(zhàn)經(jīng)驗】

當天晚上的實戰(zhàn)非常精彩，看到師姐們?nèi)绱擞袣鈭?、如此自信的神態(tài)，流利的說課，精彩的教學(xué)設(shè)計，我們10級的6位選手真是表示非常景仰。我還詳細做了筆記，記下從其他選手身上我可以學(xué)到的知識和技巧。當晚我的表現(xiàn)一般，總體流暢，但是也有一些做得不好的細節(jié)，如在教材和學(xué)生的分析上面過于簡單等，Kudo和劉曉玲老師都給了我建議，我狠狠地記住了！培訓(xùn)結(jié)束之后每位選手都把大家的PPT一起拷貝回去，這是一筆寶貴的財富吖！我后來還反復(fù)看了好幾輪20多位選手的PPT，高師比賽的準備過程中我也還有參考到其中幾份PPT。

六、12月21號 小插曲 【心的方向】

當天下午我們所有選手臨時被召集開會，曹院長和晉院長給我們說明了收取150元報名費一事，這個通知確實來得有些突兀，以至于后來很多選手都選擇了退出。而我心里的聲音告訴我，好不容易才走到這一步，一定不能放棄！我需要這樣一個鍛煉自己的平臺，我希望可以跟省內(nèi)其他高校的選手一較高低。最后，27名選手只剩下9名選擇參加，其中有6位是大四的師姐，3位是大三的。這個會議還透露了我們之前一直不知道的訊息：說課時間為4分鐘！是的，從練習(xí)時的5分鐘又改成4分鐘了~

七、12.22號，抽簽+準備【最考驗人的過程】

早上七點半，好冷好大風(fēng)，9位選手集合后一起到園府酒店三樓會議室抽簽。晉院長早已在那兒等待，還見到了廣外、廣大、華師增城學(xué)院、韓師、深大等學(xué)校的選手們。說實話，當天早上往那兒一坐，我就知道自己來對了，我喜歡這種火藥味，我期待著湛師和其他學(xué)校的PK。

當天上午八點半抽簽。抽到題簽的時候，我愣了好一會兒才反應(yīng)過來，OMG,我居然抽到了賽前實戰(zhàn)那次準備的同一個單元（估計我這輩子都記得，人教版必修五Unit 3 Life in the future）,只是之前我做的是閱讀課，而抽到的題簽是聽力課，但起碼我對這個單元太熟悉了，電腦里早已儲存了相關(guān)資料。劉老師知道以后也好開心，激動得摸了我的臉~ 準備的過程才是最煎熬的，無比煎熬。思考整個教學(xué)設(shè)計、反復(fù)看題簽上的教學(xué)內(nèi)容、偶爾翻一下教學(xué)法的書、對著電腦做PPT……我是在宿舍準備的，但由于是周六，宿舍比較high，我只能盡力讓自己平靜下來，專注于自己的事情，不受外界干擾。在制作的過程中，我自己推翻自己N次，總覺得不夠好，直到下午四點多，劉老師笑瞇瞇地出現(xiàn)在我宿舍。她從頭到尾看了一遍我的設(shè)計，在三個地方提出了修改的建議，并指出某些特別要重點說的內(nèi)容。就這樣，從早上十點到晚上六點多，歷時八個多鐘，我一個人做出了參賽的PPT。到那會兒，我實在撐不住了，眼睛好痛，電腦也卡住了，只好向我的同班同學(xué)欣儀美女求救，她幫我修改PPT的細節(jié)和寫出教案的框架，我就溜去take a shower~~晚上九點，和金蘭師姐一起去學(xué)工辦交PPT。交完P(guān)PT以后，我背著手提到教三某個自習(xí)室，手寫說課稿（個人習(xí)慣，有師姐說不喜歡寫稿），寫好以后找了個空地練習(xí)，并嚴格計時，后來回到宿舍走廊上練，反復(fù)試驗以后我的用時是在3分45秒左右，思路清晰，表達流暢，這才安心，那時已是23:40.回到宿舍準備好第二天早上要用到的一些物品，一直到00：30才躺下，腦海里還在過著我設(shè)計的PPT和說課稿~~~

八、12月23號上午，決賽【終于到了這一天】

早上六點半的鬧鐘，八點之前到達教三，八點半比賽正式開始。我們看了1至3號的比賽后就回到305準備室那里繼續(xù)練習(xí)自己的說課。那天特別冷，特別大風(fēng)，我穿著短裙、絲襪在走廊上一邊顫抖一邊練習(xí)，還有倩文師姐、金蘭師姐、述君師姐、文俏師姐，我們幾個在那一塊地方不知道練習(xí)了多少次，一會兒自己練，一會兒用電腦和遙控筆計時著練……很感謝一起奮戰(zhàn)的師姐們，特別是倩文師姐，還給我提出的寶貴的建議。金蘭師姐是15號，她比賽完以后我就到了311，等著上場，怎料有個中場休息，我又松了口氣。坐在臺下的我一直在顫抖，一直在搓手，真的好冷，心里也很緊張~

終于到我上場，鞠躬，點開PPT，拿起話筒……是的，就在這一刻開始，我忽然不緊張了，變得非常淡定，順利地講完P(guān)PT，語速比練習(xí)時稍慢，和評委一直保持眼神交流。講完以后就到了答辯環(huán)節(jié)，提問我的是廖老師（之前來給咱們開過講座），他好nice吖，針對我的教學(xué)設(shè)計提了一個問題，so easy，我對自己的教學(xué)設(shè)計最熟悉不過了，很流暢地就回答完畢，整個比賽過程順利結(jié)束，沒有超時。下一個選手比賽完以后主持人宣布我的得分：86.8分（當時得知自己的分數(shù)排第二，前面有個深大的男生87分）。比賽完以后忽然發(fā)覺自己肚子好痛，因為早上基本上沒吃，然后回到305準備室，痛到不想站起來，還好有倩文師姐的面包充饑，稍微感覺好一點。比賽在12點多全部結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)宣布成績，我的分數(shù)還是排在第二，榮獲一等獎。聽到老師念到我的名字的那一刻，感覺心里的一塊大石頭終于可以放下了，這場拉力站終于結(jié)束了，我可以安心復(fù)習(xí)了。

以上就是我的整個高師參賽的過程，寫得過于啰嗦，見諒~ 特別感謝學(xué)院爭取到了這次的賽事主辦權(quán)，讓我們湛師的選手不必過于奔波，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)檫@次比賽的付出，楊老師當天木有吃早餐，整個上午負責(zé)賽事的錄像，才哥隔天弄比賽的PPT已經(jīng)弄到很晚，當天比賽完還一直扛著相機給大家拍照，羅老師和冼老師更是處于不停奔波、處理狀況、現(xiàn)場協(xié)調(diào)中。感謝Kudo和劉曉玲老師給我們的指導(dǎo)和幫助，尤其是劉老師，當她出現(xiàn)在我宿舍門口時，我頓時充滿了安全感。感謝借給我衣服的親們，感謝欣儀美女把午飯和晚飯親自送到我面前，還幫我修改PPT和寫教案~感謝這一路比賽師姐們給我的指導(dǎo)~感謝比賽當天過來給我加油打氣的商學(xué)院12國貿(mào)2班的孩子們~

想跟大家分享幾個tips: 1.信心來源于充足的準備，一旦決定參賽，就要全力以赴，只要準備好了，站在臺上的你就是最自信的！

2.教學(xué)法課本中有很多理論的知識，看似枯燥，其實非常有用??！3.平時多掌握PPT制作技巧，不要臨時抱佛腳 4.多熟悉中小學(xué)教材，多看優(yōu)秀的教案、課件、視頻

5.參加比賽能收獲到的東西遠遠超乎你的想象，不要懼怕參加比賽，不要對自己沒信心，只要投入了，就會有收獲，就會有驚喜！

最后想說，我們班原本有4位同學(xué)一起進入決賽，但是到了22號那天，就剩我一個。我很替其他三位同學(xué)惋惜，因為她們真的都很有實力。事情已經(jīng)過去了，希望以后大家還是積極地參加這類專業(yè)技能比賽，一起成長，一起進步！