第一篇：資產評估課程設計實踐心得

資產評估課程設計實踐心得

本次課程設計的目的在于要求我們掌握資產評估的含義、目的、原則、依據等；能結合實際熟練運用資產評估方法進行評估，規范編寫資產評估報告書；培養和提高我們應用資產評估的基本原理和方法進行資產評估的綜合素質和能力。由于小組分工的原因，我負責了自己擅長的部分，沒有參與評估對象的實地考察和數據收集。我主要負責資產評估報告書的撰寫和資產評估報告演示文稿的制作。雖然我沒有參與這次課程設計技術性的工作，但也通過撰寫資產評估報告書長了一些上課時因開小差而漏掉的知識點。也通過和小組成員的討論與交流，粗略掌握了資產評估的原則、依據、方法等。

小組成員在數據收集和數據處理過程中遇到了不少困難，最大的原因在于理論知識的欠缺。這一問題讓我明白雖然認識源于實踐，但同時實踐也需要認識為前提。只有扎實的理論基礎知識，才能更好地指導實踐。

通過這次學習，讓我對各種房地產估價的方法都有了大概的了解，學會了房地產估價報告的格式，深刻地認識了評估方法及其使用房地產類型，正所謂，坐而言不如立而行，對于這些房地產評估的方法還是應該自己動手實際運用才會有深刻理解。同時還深刻懂得了團隊合作的重要性，分工明確往往能達到事半功倍的效果。

第二篇：資產評估心得

學習心得

隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，尤其是國有企業改革的深化和生產要素市場的發育，使資產轉讓和資產重組等各種形式的產權交易日益頻繁，資產評估行業這種為市場經濟服務的中介機構因此應運而生且蓬勃發展，在市場經濟建設和發展中發揮越來越重要的作用。但在我國經濟體制不斷深化的形勢下，評估市場不斷壯大對評估業的要求越來越高。

通過本課程的學習，能夠正確認識社會主義市場經濟條件下資產評估的地位和作用，比較全面地了解資產評估的理論與方法，深刻認識資產評估的基本規律，培養其正確分析、解決資產評估問題的能力，使之受業后能夠較好地適應經濟工作的需要。通過本課程的學習，使學員能夠參加注冊資產評估師考試。資產評估是為適應我國社會主義市場經濟的要求，維護產權交易各方權益，保證資產運營機制有效進行而建立的一門新興的應用型學科。該學科以中國社會主義市場經濟條件下的資產評估活動為主要研究領域，以社會主義市場經濟中產權活動所涉及的資產評估行為中的基本理論及其變化規律為基本研究對象。

作為一門應用型學科它具有以下特點：第一，強調實用性，強調經驗判斷，專業技術和定量分析，解決實際問題。第二，強調等多方面知識綜合應用，涉及市場營銷、經濟理論、管理理論、財務會計、專業技術、經濟法、情報信息理論等。第三，學科發展很快，知識經濟到來促進許多新的評估領域，主要表現為無形資產方面，例如軟件、創意、信譽等。信息網絡的出現使資產評估手段、工作效率都有了極大的變化。資產評估是一門高深的學問，需要我們不斷的去創新，去挖掘，去研究

第三篇：資產評估心得（模版）

資產評估心得總結

從2012年9月1日至今，我們小組展開了一次關于房地產資產評估的課題研究，不管從研究的目的，用途還是成果來看，對我們來說，都是一次巨大的進步，光是積累的短暫的經驗和閱歷就讓我的認識更深了一步，在這里，要感謝老師的指導，當然，這次課題的順利進行，更離不開整個小組同學共同的努力，一個團體所發揮的力量遠比個人能力強的多。我在這次課題中積累出如下心得，我想拿出來和大家一起分享。

我負責的主要任務是資料收集、數據整理、表格編制、計算審核，下面我就從這幾個方面闡述一下我在這次研究中的心得體會。

首先，我來談一談資料收集，資料收集是整個研究的基礎，由于條件有限，我們也只能采用最簡單最普遍的收集方式，我們大量從網上搜集相關資料，在圖書館查閱相關文獻，并結合實地考察，不僅考察我們研究的對象，也考察研究對象周圍的環境等對評估有影響的因素，更重要的是，我們收集到與研究對象類似的案例，這使我們在評估時不那么盲目，有了一定比較和參照依據。

數據整理是對我們所收集的數據做一個有效的整合和取舍，使我們收集到的數據能更好的為最終的評估結果服務，在數據整理時，我緊緊圍繞我們課題的研究目的，合理安排每一項數據，注意條理性，有針對性的將每一項數據進行分析，使每一項數據都能物盡其用，比如我們收集到的信息有房地產的行情，周圍的環境還有對象自身的因素，這些數據在整理時，我們不僅要能區別開來，也要能找到他們之間的聯系。

說到表格編制，這是個比較頭疼的活，表格要能清楚地反映研究的各項數據，將整理的所有數據有條理的又全面的反映在一張表格里，能使人一目了然。在這次研究中，我將研究對象自身的基本數據用表格的形式反映出來，同時根據收集到的數據，還編制出土地比較因素條件指數表，土地比較因素修正系數表，建安費測算表等一系列對計算有用的表格，這樣一來，我們的計算就更加清晰完整。

上面的三個工作都做好了，計算審核也就迎刃而解了，房地產估價有三大基本方法，即比較法、成本法、收益法。除此之外，還有一些其大的估價方法，如假設開發法、長期趨勢法、路線價法、基準地價修正法等。通過研究一些案例，可以看到，無論那種方法，最終還是由市場決定任何一項房地產估價的案例受市場這一因素的影響極大。影響房地產價格的因素多而復雜，估價人員必須熟練地掌握各種影響房地產價格的因素，以及它們是如何及在何種程度上影響房地產價格的。目前影響房地產價格的因素主要有以下 9類：

1、自身因素。

2、環境因素。

3、人口因素。

4、經濟因素。

5、社會因素。

6、行政因素。

7、心理因素。

8、國際因素。

9、其他因素。

價雖然應按照上述程序進行，但在實際估價中各個步驟之間并不是割裂的，相互之間回有一些交叉，甚至需要一定的反復。房地產估價總的要求是獨立、客觀、公正，在具體估價作業中應遵循的原則主要有以下5項：

1、合法原則。

2、最高最佳使用原則。

3、替代原則。

4、估價時點原則。

5、公平原則。

我們本次評估也采用適合我們評估對象的評估方法，并且根據評估對象的實際靈活變通，力求評估結果的準確性。

雖然只是一個假設性的課題研究，但我們依然可以學到書本上學不到的經驗，這對以后我們從事資產評估方面的工作十分有利，通過這次課題研究，也讓我發現自身的不足，在這一方面，我還很稚嫩，缺乏更多的理論和實踐經驗，我要更加充實和完善自己.

第四篇：資產評估心得1

學習資產評估體會

這學期學習了資產評估，讓我深深的感受到了自己需要學的東西還有很多，里面涉及的方方面面都很實用，不管是以后買房子又或者是干那行，都給自己打下了良好的基礎。

下面簡單介紹下資產評估學的內容。

（一）基本評估程序的規定

《資產評估準則——評估程序》中規定基本評估程序為8個步驟，《資產評估操作規范意見（試行）》規定評估程序為15個步驟。前者對后者部分步驟進行了合并和摒棄，使基本評估程序更加簡潔、科學、合理。《資產評估準則——評估程序》也有其創新和靈活的地方，如規定“注冊資產評估師不得隨意刪減基本評估程序”但同時又規定“注冊資產評估師在執行評估業務過程中，由于受到客觀限制，無法或者不能完全履行評估程序，可以根據能否采取必要措施彌補程序缺失和是否對評估結論產生重大影響，決定繼續執行評估業務或者終止評估業務”，這打破了我們以往認為只要簽訂了評估業務約定書，就必須履行評估程序、執行評估業務的誤解，有利于我們防范執業風險。

（二）明確評估業務基本事項

《資產評估準則——評估程序》“明確評估業務基本事項”部分包括了資產評估操作規范中的“明確評估目的、評估對象和范圍”（第一步驟）；“選取評估基準日”（第三步驟），并且還規定了應當明確“委托方、產權持有者和委托方以外的其他評估報告使用者”、“價值類型”、“評估報告使用限制”等，這些都是與以往規定不同的地方，這部分內容是報告準則和資產評估價值類型指導意見相關內容的體現。

（三）簽訂業務約定書、編制評估計劃

二者在這兩個階段內容大致是相同的，由于《資產評估準則——業務約定書》已經發布，業務約定書的內容更加規范化，如增加了“評估報告使用者”、“評估報告的使用限制”、“約定中止履行和解除業務約定書”等內容，更好的回避了我們的執業風險。《資產評估準則——評估程序》中規定注冊資產評估師應當編制評估計劃，并且應當將編制的評估計劃報評估機構相關負責人審核、批準，強調了評估計劃的重要性。

（四）現場調查，收集評估資料

《資產評估準則——評估程序》這兩個環節涵蓋了《資產評估操作規范意見（試行）》“指導資產占有單位清查、填報資產，搜集準備資料”（第五步驟）；“檢查核實資產，驗證資料”（第六步驟）；“檢測鑒定資產”（第七步驟）。在資產評估申報階段，《資產評估準則——評估程序》規定應當要求委托方提供涉及評估對象和評估范圍的詳細資料，要求其對提供明細表及相關證明材料以簽證、蓋章或者其他方式進行確認，而《資產評估操作規范意見（試行）》要求資產占有單位進行全面清查盤點，填寫各類資產和負債清查評估明細表，評估機構要給予必要的指導，提出具體要求。《資產評估準則——評估程序》強調了評估申報是委托方的工作內容，應當向評估機構提供其申報資料并加以確認。根據評估基本準則規定“提供必要的資料并保證所提供資料的真實性、合法性、完整性，恰當使用評估報告是委托方和相關當事方的責任”，《資產評估準則——評估程序》減輕了評估機構和評估師在評估申報階段的工作內容，強化了委托方和相關當事方的責任。《資產評估準則——評估程序》規定注冊資產評估師執行評估業務，應當根據評估業務具體情況對評估對象進行“適當”的現場調查，規定在執行現場調查時無法或者不宜對評估范圍內所有資產、負債等有關內容進行逐項調查的，可以根據重要程度采用抽樣等方式進行調查。而《資產評估操作規范意見（試行）》詳細規定了要逐項核查建筑物、機器設備、在建工程；逐筆檢查長期投資、無形資產等資產及負債。《資產評估準則——評估程序》創新的提出了可以采用抽樣的方式進行調查，此規定使事務所在執行大型、超大型評估業務時可以節約成本。《資產評估準則——評估程

序》詳細規定了注冊資產評估師應當收集的評估資料、收集資料的相關途徑，并規定應當對評估資料進行必要分析、歸納和整理，形成評定估算的依據。而《資產評估操作規范意見（試行）》該部分內容則相對較少，對比可以發現新的評估程序在簡化現場調查內容的同時，強調了收集評估資料、進行必要分析、歸納和整理的內容。在現實中我們的評估機構往往在評估的現場調查階段耗費了大量的工作時間和人力物力，而忽視了對評估資料的收集、分析和整理，從而在價值估算階段對相關參數的選取缺乏相關的資料和證據，使評估結果的科學性和公允性受到影響

（五）評定估算、編制和提交評估報告

《資產評估準則——評估程序》中評定估算包括“恰當選取評估方法”、“進行分析、計算和判斷，形成初步評估結論”、“對形成的初步評估結論進行綜合分析，形成最終評估結論”，《資產評估操作規范意見（試行）》評定估算包括“分析確定評估結果”、“分類撰寫資產評估說明”、“填寫完成各類資產負債清查評估明細表”。經過對比我們發現，新的評估程序強調了采取多種評估方法進行評定估算，而沒有提及撰寫資產評估說明和填寫資產評估清查評估明細表的內容，我們是否可以認為在以后的評估工作中可以不必進行此方面的工作。但本人認為雖然資產評估說明和資產評估明細表千篇一律、流于形式，但評估說明和明細表有助于我們更好的理解評估結果，讓外界也能更好的解讀評估報告，能夠看懂評估結果。如果缺少這部分內容，能否以“賬面調整說明”、“參數選取說明”等相關文字說明來替代，附于各科目的工作底稿中。《資產評估準則——評估程序》規定“注冊資產評估師提交正式評估報告前，可以在不影響對最終評估結論進行獨立判斷的前提下，與委托方或者委托方許可的相關當事方就評估報告有關內容進行必要溝通”，新的評估程序提出可以就評估報告相關內容進行必要溝通，這與以往相比是個創新。但此環節并沒有列入基本評估程序中，而如何進行必要的溝通，是否僅限于評估報告的內容，值得我們深思。我們在評估實踐中有這樣的體會，評估工作后與委托方或相關當事方溝通非常重要，它關系到能否認同評估結果，能否支付評估費用。在溝通的過程中，委托方或者相關當事方不僅專注評估報告的內容和形式，更關注評估結果的由來，因此溝通時不僅限于評估報告的層次，還深入到評估明細表的各個科目甚至具體到每個評估實物。同時評估后的溝通過程又是比較敏感的，如果評估結果出現較大的調整，企業職工和司法部門往往對溝通的過程提出質疑。因此如何在不影響對最終評估結論進行獨立判斷的前提下，進行必要的溝通，如何在溝通的過程中維護社會公眾的利益和資產評估各方當事人的合法權益，如何在此過程中規避評估機構和注冊資產評估師的執業風險，是各個評估機構所要研究的課題。

資產評估是一門高深的學問，需要我們不斷的去創新，去挖掘，去研究。因此，我們要好好學習，天天向上，不能辜負了老師的一片心意。

學號N3080340430

名字全炎華

班級08會計四班

第五篇：課程設計實踐心得

一、課程設計的目的

掌握電力系統潮流計算的基本原理。掌握并熟練運用MATLAB仿真軟件。

采用MATLAB仿真軟件，做出系統接線圖的潮流計算仿真結果。

二、課程設計要求

1、在讀懂程序的基礎上畫出潮流計算基本流程圖

2、通過輸入數據，進行潮流計算輸出結果

3、對不同的負荷變化，分析潮流分布，寫出分析說明。

4、對不同的負荷變化，進行潮流的調節控制，并說明調節控制的方法，并列表表示調節控制的參數變化。

5、打印利用MATLAB進行潮流分析繪制的系統圖，以及潮流分布圖。

三、課程設計基本內容

1.對給定的網絡查找潮流計算所需的各元件等值參數，畫出等值電路圖。

2.輸入各支路數據，各節點數據利用給定的程序進行在變電所在某一負荷情況下的潮流計算，并對計算結果進行分析。

3.跟隨變電所負荷按一定比例發生變化，進行潮流計算分析。1)4個變電所的負荷同時以2%的比例增大； 2)4個變電所的負荷同時以2%的比例下降；

3)1和4號變電所的負荷同時以2%的比例下降，而2和3號變電所的負荷同時以2%的比例上升；

4.在不同的負荷情況下，分析潮流計算的結果，如果各母線電壓不滿足要求，進行電壓的調整。（變電所低壓母線電壓10KV要求調整范圍在9.5-10.5之間；電壓35KV要求調整范圍在35-36之間）。

5.輪流斷開環網一回線，分析潮流的分布。

6.利用MATLAB軟件，進行繪制系統圖進行上述各種情況潮流的分析，并進行結果的比較。

7.最終形成課程設計成品說明書。

四、問題分析

1、節點設置及分類

2設為節點1，10，根據系統圖可知此系統為兩端供電網路，將母線1，將變電所1、2、3、4的高低壓側分別設為節點2、3、4、5、6、7、8、9。并且，將節點1設為平衡節點，將節點10設為PV節點，其余節點設為PQ節點。

2、參數求取

設定基準值SB?100MVA，UB?220KV，所以ZB?資料，計算發電廠、變壓器及線路的參數。

（1）運用下列公式計算變壓器參數：

SBUB2?484?根據題目原始

PUU%UR?X?100S 1000S22kNKNT2TNNZ（2）計算線路參數

?RT?XTTZ?T?ZZTB

Z?R?jX?(r?jx)L

（3）變電所負荷分別為：

變電所1

SL=50+j30.987

變電所2

SL=40+j27.79 變電所3

SL=50+j30.987

變電所4

SL=60+j37.18

3、計算變壓器分接頭變比

變壓器有5個抽頭，電壓調節范圍為UN?2*2.5%，UN對應的分接頭開始時設變壓器高壓側接主接頭,降壓變壓器5個分接頭時的非標準變比k*以備調壓時選用

對變電所低壓母線為35KV時，非標準變比與10KV時相同。

4、計算方法

利用牛頓拉夫遜法進行求解，用MATLAB軟件編程，可以求解系統潮流分 布根據題目的不同要求對參數進行調整，通過調節變壓器變比和發電廠的電壓，求解出合理的潮流分布，最后用PSAT進行潮流分析，將兩者進行比較。

5、牛頓—拉夫遜法

（1）牛頓—拉夫遜法概要

首先對一般的牛頓—拉夫遜法作簡單的說明。已知一個變量X函數為：

到此方程時，由適當的近似值X(n?1)(0)220?(1?5%)?10?0.95511?220 220?(1?2.5%)?10k*2??0.93211?220 220?10k*3??0.90911?220 220?(1?2.5%)?10k*4??0.88611?220 220?(1?5%)?10k*5??0.86411?220 k*1?f(X)?0

出發，根據：

(n)X反復進行計算，當X的牛頓—拉夫遜法。

(n)?Xf(X(n))?(n?1,2,......)f?(X(n))

滿足適當的收斂條件就是上面方程的根。這樣的方法就是所謂

(n)這一方法還可以做下面的解釋，設第n次迭代得到的解語真值之差，即X時，則：

把f(X(n)??)在X(n)的誤差為?附近對?用泰勒級數展開

??)?f(X(n)f(X(n)??)?0)??f?(X(n)f(X(n))??22!f??(X(n))?......?0

上式省略去?2以后部分

f(X(n))??f?(X(n))?0

(n)X的誤差可以近似由上式計算出來。

f(X(n))???(n)?f(X)比較兩式，可以看出牛頓—拉夫遜法的休整量和X用同樣的方法考慮，給出n個變量的n個方程：

(n)的誤差的一次項相等。

?f1(X1,X2,?,Xn)?0?f(X,X,?,X)?0?212n ?????????fn(X1,X2,?,Xn)?0對其近似解X?得修正量?X?可以通過解下邊的方程來確定：

11?f1???f1?f1??,?,Xn?)??f1(X1?,X2??x?x??x12n?f(X?,X?,?,X?)?????X1??f2??n???212??f2?f2?X2????????x1?x2 ?xn?????????????????X??fn?fn?fn??n??fn(X1?,X2????,?,X)?n????xn???x1?x2??fn?,X2?,?,Xn?的值。式中等號右邊的矩陣都是對于X1這一矩陣稱為雅可比（JACOBI）

?xn?,?X2?,?,?Xn?后，得到如下關系 矩陣。按上述得到的修正向量?X1???Xn???Xn Xn?,X2?,?,Xn?更接近真實值。這一步在收斂到希望的值以前重復進行，一般要反這比X1復計算滿足

maxX1?n?1?X1n?1,X2n?1?X2n?1,?,Xnn?1?Xnn?1???

?為預先規定的小正數，Xnn?1是第n次迭代Xn（2）牛頓法的框圖及求解過程

用牛頓法計算潮流時，有以下的步驟： ①給這各節點電壓初始值e(0),f(0)； 的近似值。

②將以上電壓初始值代入公式，求修正方程的常數項向量?P(0),?Q(0),(?V2)(0)； ③將電壓初始值在帶入上述公式，求出修正方程中系數矩陣的各元素。④解修正方程式?e(0),?f(0)；

?f(0)??f(0)；

⑥將e(1)，f(1)在帶入方程式，求出?P(1),?Q(1),(?V2)(1)； ⑤修正各節點電壓e(1)?e(0)??e(0)，f⑦檢驗是否收斂，即max?Pi(1)?(k),?Qi(k)???

如果收斂，迭代到此結束，進一步計算各線路潮流和平衡節點功率，并打印輸出結果。如果不收斂，轉回②進行下次迭代計算，直到收斂為止。

五、問題求解

電壓是衡量電力系統電能質量的標準之一。電壓過高或過低，都將對人身及其用電設備產生重大的影響。保證用戶的電壓接近額定值是電力系統調度的基本任務之一。當系統的電壓偏離允許值時，電力系統必須應用電壓調節技術調節系統電壓的大小，使其維持在允許值范圍內。本文經過手算形成了等值電路圖，并編寫好了程序得出節點電壓標幺值，使其滿足所要求的調整范圍。

我們首先對給定的程序輸入部分作了簡要的分析，程序開始需要我們確定輸入節點數、支路數、平衡母線號、支路參數矩陣、節點參數矩陣。

（1）為了保證整個系統潮流計算的完整性，我們把凡具有母線及發電機處均選作節點，這樣，可以確定有10個節點，節點號見等值電路圖。

（2）確定完節點及編號后，各條支路也相應確定了，網絡中總計有13條支路，我們對各支路參數進行了計算。根據所給實際電路圖和題中的已知條件，有以下公式計算各輸電線路的阻抗和對地支路電容的標幺值和變壓器的阻抗標幺值。選擇電壓基準值為UB=220KV和功率基準值SB=100MVA，所以ZB?

六、誤差分析

UB=484?。SB以系統在正常運行的情況下為例。利用PSAT軟件，比對MATLAB中的B1、B2矩陣，得到各個節點的電壓狀況。將PSAT軟件運行的結果對MATLAB運行的結果進行校驗。同時利用該軟件對圖形顏色的變化的描繪和數據對結果進行呈現。得到PSAT軟件運行的結果各節點的電壓標幺值，并與MATLAB程序運行得到的結果進行比較。

七、心得體會及總結

此次課程設計使我在潮流計算、MATLAB的使用方面均有所提高，但也暴露出了一些問題；理論知識的儲備還是不足，對MATLAB的性能和特點還不能有一個全面的把握，對MATLAB中PSAT工具箱使用不夠熟悉，相信通過以后的學習能彌補這些不足，從而達到一個新的層次。潮流計算是電力系統的最基本、最常用的分析計算。用以研究系統規劃和運行中提出的各種問題。對規劃中的電力系統，通過潮流計算可以檢驗所提出的電力系統規劃方案能否滿足各種運行方式的要求；對運行中的電力系統，通過潮流計算可以預知各種負荷變化和網絡結構的改變會不會危及系統的安全，系統中所有母線的電壓是否在允許的范圍以內，系統中各種元件(線路、變壓器等)是否會出現過負荷，以及可能出現過負荷時應事先采取哪些預防措施等。實際的情況遠比我們計算的情況復雜，這讓我深刻了解了潮流計算的重要性。精準的潮流計算不僅可以使電網處于穩定且平衡的狀態，這對電網的安全運行起到關鍵性的作用，還可以實現運行的經濟性。所以我認為學好電力系統的關鍵在于學好潮流計算，電力系統的安全運行不是兒戲，一個很小的失誤就可能造成整個電網的崩潰，這給國家和社會帶來的危害和損失之大是可想而知的。學好電力系統這門課、學好潮流計算是我們電專業學生的當務之急。沒有堅實的基礎就不可能建造出高樓大廈，所以，要想在以后的工作崗位上有所成就，就必須打好基礎，努力提高自己的專業素養。

通過此次課程設使得我更加扎實的掌握了有關潮流計算和MATLAB方面相關的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正不斷領悟和不斷獲取。最終的檢測調試環節本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了。在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下。終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決。只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅。也永遠不可能得到社會及他人對你的認可。

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課；一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計。我掌握了MATLAB中各種元器件的識別和使用，熟悉了和了解了潮流計算的基本原理。以及如何提高實驗的求解精度和收斂性能。掌握了MATLAB軟件的方法和技術。

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力。在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐、再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后不管有多苦，我想我們都能變苦為樂。找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多。從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識。而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的。只有把所學的理論知識與實踐相結合起來從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量。只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢。只要認真鉆研、動腦思考、動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發展的日新日異，MATLB已經成為當前電力系統重要的仿真軟件之一。因此作為二十一世紀的電氣專業的大學來說掌握MATLB的開發技術是十分重要的。回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西。同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論。

與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處。對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。比如說MATLAB中原理圖的搭建以及潮流計算的基本原理掌握得不好。通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題。最后在陳老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在陳老師的身上我學得到很多實用的知識。

整個設計通過了軟件調試和圖形搭建以及程序設計。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發現書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的。所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在飛速的提升。對于教材管理系統，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題。而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創新能力，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時間是用在MATLAB圖形的搭建和參數的設置。其中很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統的結構很熟悉。因此可以說系統的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。通過這次課程設計我也發現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。這也激發了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不紊。另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，陳老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名電氣工程專業的學生，這次課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課程懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解。但是通過這次的課程設計的溝通和各個小組同學探討，漸漸對這門課程逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。