第一篇：全國質量檢驗專業(yè)培訓學習總結

全國質量檢驗專業(yè)培訓學習總結

全國質量檢驗專業(yè)培訓——新疆站，于2010年9月27日—9月30日在烏魯木齊舉行。這次培訓學習時間很短暫，培訓內容也很廣泛，三天主要學習內容很貼切工作實際。

主要學習內容有：

一、質量管理概述

學習質量檢驗的基礎概念及要求，質量檢驗的職能和作用，質量檢驗的依據，質量檢驗機構的設置與職能，質量檢驗的主要內容，質量檢驗狀態(tài)，不合格品的控制，檢驗印簽和證書的控制，質量統(tǒng)計與質量分析的知識內容

二、學習與質量檢驗密切相關的技術知識

無論是ISO9000族標準還是六西格瑪管理質量體系要求，從市場調查轉化配容需求，產品開發(fā)設計、工藝編織、采購、生產制造、質量檢驗、儲存搬運等全過程應進行控制，對控制能力過程、過程能力指數CP、CPK等各個過程的質量水平需要進行評估和控制。

三、ISO9000族質量管理體系

企業(yè)要立足在國內外的競爭中占優(yōu)勢，必須推行國際標準。檢驗主管和檢驗人員應了解和掌握標準中質量管理體系（總體系）與質量檢驗(子體系)的主要內容及他們之間的關系。

四、簡單講解法律法規(guī)及產品質量法與相關法規(guī)

就我個人觀點來看，公司質量方面存在的問題有：

? 現(xiàn)生產，現(xiàn)裝車發(fā)貨，不能做到全過程檢驗。庫房內很少有存貨，銷售內勤接到通知下達車間后，基本上是“立等可取”，而我們化驗是需要時間做檢測。經討論調整：銷售內勤一式兩份生產通知單，一份發(fā)給化驗室，方便我們及時、隨機對車間生產料樣進行眼觀檢測，以督促生產工人安全生產，增強工人責任感。但生產產品仍然無法做到先檢測再發(fā)貨的狀態(tài)。

? 原料來源不一。就一種產品而言，不能做到供應商是一家。對于工業(yè)級原料來說沒有標簽、沒有生產日期、沒有保質期。按質量要求來說這種三無產品公司是拒絕接收的。雖然原料進廠記錄單上有簽字（誰進貨誰簽字），出了質量問題沒有可溯性，沒有實際意義。

? 領導在質量管理上意識滯后。公司的質量管理是不全面的，滯后的，基本上

對產品質量是“死后驗尸”。不合格的原料不投產，不合格的半成品不轉序，不各格的產品不出廠。沒有強有力的質量檢驗工作和完整的質量檢驗系統(tǒng)，這些是很難保證的。

劉淑萍

2010年10月29日

第二篇：思品專業(yè)培訓學習總結

思品專業(yè)培訓學習總結

時代呼喚高質量的教育，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，成為基本功硬，能力較強的骨干教師，才是當代教師對自身素質提高的基本要求。

通過這次培訓，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

第二、在一些老師、領導當中有一個誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學方法不適應新教材了，于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評價為“老一套”。那么，傳統(tǒng)的一些教學方法是否就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。經過培訓其間的學習、交流，我覺得方法只是方法，方法不是目的。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。

第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中我聽到一句話，深受啟發(fā)。這句話是江西的一位名師問的：“你們是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。

總的來說，這為期半年的培訓內容豐富，形式多樣，有省級教育專家的專題報告，有名師講授的各種案例課，也有學員的互動討論?；厥装肽陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半年，也是促進我教學上不斷成長的半年。

學以致用，才是根本。這次培訓結束后，我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人素養(yǎng)，多學習相關的知識，同時有意共享資源網，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質的提高，同時多向同行們學習。爭取在新課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力，做一名新時期的名副其實的骨干教師。

第三篇：全國質量檢驗專業(yè)技術人員崗位培訓

中國質量檢驗協(xié)會文件

中檢辦發(fā)（2011）47 號

關于開展全國質量檢驗專業(yè)技術人員崗位培訓的通知

各有關單位：

近期，國家質檢總局批準發(fā)布了GB/T 2828.10-2010《計數抽樣檢驗程序 第10部分：GB/T 2828計數抽樣檢驗系列標準導則》、GB/T 22555-2010《散料驗收抽樣檢驗程序和抽樣方案》兩項抽樣檢驗標準，自2011年4月1日起施行；GB/Z 22553-2010《利用重復性、再現(xiàn)性和正確度的估計值評估測量不確定度的指南》、GB/T 6379.6-2009《測量方法與結果的準確度(正確度與精密度)第6部分:準確度值的實際應用》及CNAS-GL27：2009《聲明檢測或校準結果及與規(guī)范符合性的指南》等檢測數據的處理和實驗室質量管理的國家標準和文件。同時還先后頒布了《產品質量監(jiān)督抽查管理辦法》和《產品質量監(jiān)督抽查實施規(guī)范》，該規(guī)范包括了檢驗依據、抽檢、檢驗要求、判定原則、異議處理等重要內容，尤其對產品質量判定作出了新的規(guī)定。

為幫助廣大質量管理和檢驗人員及時學習并掌握質量檢驗最新標準和方法與法規(guī)，加強企業(yè)質量檢驗工作，幫助企業(yè)建立健全的質量檢驗制度，提高企業(yè)質檢人員的技術水平和專業(yè)能力，充分發(fā)揮其職能作用，促進企業(yè)進一步提高產品質量，中國質量檢驗協(xié)會將全國質量檢驗人員專業(yè)技術培訓工作納入了今后幾年的重點工作計劃。為落實上述工作計劃，我們決定在全國有組織、有計劃地開展質量檢驗人員專業(yè)技術培訓，經培訓考試合格后，頒發(fā)“質量檢驗專業(yè)技術人員崗位培訓合格證書”，作為質量檢驗人員任職上崗、職務晉升、職稱評定的重要依據和企業(yè)申請生產許可證和ISO9000認證的綜合考察指標。望各有關單位按此通知后積極組織有關人員參加。具體安排如下：

一、培訓內容

（一）質量檢驗最新法律、法規(guī)、技術標準和質量檢驗依據

1、質量管理發(fā)展最新動態(tài)與質量檢驗；

2、質量檢驗與全面質量管理的關系；

3、檢驗的定義和要求；

4、質量法律、法規(guī)和技術標準；

5、產品圖樣、工藝文件、訂貨合同與技術協(xié)議。

（二）抽樣方案、抽樣計劃和抽樣系統(tǒng)的優(yōu)化設計與質量檢驗文件及其控制

1、抽樣方案、抽樣計劃和抽樣系統(tǒng)的優(yōu)化設計；

2、質量檢驗文件（程序、計劃、規(guī)程、指導、記錄、質檢報告目的種類、印章與檢驗證書）；

3、質檢文件的控制與管理（文件、記錄、檔案）。

（三）結合最新標準解析質量檢驗方式和方法的優(yōu)選

（四）質量檢驗實施的最標準解析

（五）結合最新標準解析質量檢驗結果的分析與報告

1、數據修約與極限數值的表示與判定；

2、在重復性與再現(xiàn)性條件下最終結果的確定。

（六）理化檢驗與計量管理的最標準解析

（七）結合最新GB/T 6379解析檢驗誤差和數據處理

1、檢驗誤差；

2、隨機誤差的性質與評定；

3、系統(tǒng)誤差的性質與處理；

4、異常值的判斷與剔除；

5、檢驗數據的修約；

6、測量不確定度。

（八）統(tǒng)計技術及其應用

1、統(tǒng)計技術常用三種典型分布；

2、產品質量分布基礎：排列圖、直方圖、工序能力等；

3、產品質量控制：計量控制圖與計數控制圖；

4、正交試驗法及其應用。

（九）抽樣檢驗標準、檢驗方法及其應用

1、產品批質量的表示方法及其抽樣驗收判斷過程；

2、接受概率與OC曲線和對百分比抽樣方案的評價；

3、計數標準型抽樣檢驗、計數挑選型抽樣檢驗與計數調整型抽樣檢驗技巧。

二、時間及地點（開班前三天為報名截止日期）

2011年11月17日——21日上海市2011年12月 8 日——12日鄭州市2011年12月27日——31日寧波市

三、有關費用與報名辦法

1、每位學員交納培訓費1230元（含資料、專家等費用）；食宿統(tǒng)一安排,費用自理。

2、請各單位根據工作計劃安排選擇期次參加,并在報名截止日期前把

填寫好的報名回執(zhí)表傳真或寄至（郵編100029）：北京市朝陽區(qū)育慧南路3號中國質量檢驗協(xié)會培訓部收

報名電話：（010）52963608，52963609，84640940 傳真：（010）52963609

我們收到報名回執(zhí)表后，于開班前三天電話或傳真報到通知書，詳告準確的報到時間、地點、食宿及日程安排等有關事宜。

四、內部培訓計劃

為滿足不同地區(qū)各單位質量管理、檢驗人員培訓工作的需要，我單位可組織有關專家直接到企業(yè)授課，具體培訓內容、時間、地點可由組織單位擬定，具體事宜請來電咨詢。

二О一一年九月

附件：

“全國質量檢驗專業(yè)技術人員崗位培訓班”報名回執(zhí)表

注：

1、此表復制有效；請務必在報名表上注明單位名稱及詳細通訊地址、郵編等內容。

2、可電話、傳真報名：（010）52963608，52963609；聯(lián)系人：夏明明***

第四篇：網絡技術專業(yè)培訓學習總結

湖南省中職計算機網絡技術專業(yè)培訓學習總結

湘陰縣第一職業(yè)中專 張靜

今年7月10日至8月23日，在學校領導的關懷和同事們的關心下，我有幸參加了湖南省中職教師計算機網絡專業(yè)教師培訓。緊張而又有序的學習生活雖然很快就結束了，但專家教授們精彩的講授卻依然清晰的留在我的腦海里。通過這次學習，我的教學理念得到了更新，教育教學水平、專業(yè)技術能力都有很大的提高，也了解了很多本專業(yè)的前沿技術，接觸到了許多新的職業(yè)教育思想，開闊了視野，對于努力辦好職業(yè)教育的含義又有了更深一層的理解，更堅定了我努力工作的信心和決心。

本次培訓由省教育廳主辦，湖南民政職業(yè)技術學院承辦。培訓內容分為專業(yè)教學能力培訓、專業(yè)核心能力培訓、專業(yè)選修培訓、頂崗實習等四個模塊?？己擞墒〗逃龔d另行指定專家進行，嚴格實行考教分離，客觀評價。每天的學習情況均通過網絡以日志的形式由學員自己上報教育廳，所以承辦學院和學員都感到很大的壓力。很多時間學員不加班就無法完成教授們布置的學習任務，很多學員主動尋找機房的空暇時間加班加點的學習。所以，有學員戲說這是“魔鬼訓練營”。但現(xiàn)在認識到，這才是真正的學習。凡事都一樣，只有付出了辛勤的汗水，才會有甘甜的收獲?，F(xiàn)將學習情況總結如下：

一、通過到企業(yè)調研與聆聽專家講座，了解到許多行業(yè)前沿技術，更新了教育教學理念

通過對H3C企業(yè)實地調研，我了解了湖南IT企業(yè)對中職計算機

網絡專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能要求，從而能結合本校的實際情況，找到我校計算機網絡專業(yè)教學中的不足，對本專業(yè)的人才培養(yǎng)提出新的建議，并以此為基礎來調整自己的教育教學使之沿正確方向發(fā)展。

二、對專業(yè)教學有了更深的認識

通過專業(yè)教學能力培訓模塊的學習，我重新思考了如何有效提高學生就業(yè)能力的問題，關鍵是要讓學生學有所用。要從課程設置、教學形式、教學評價、實習實訓等多方面入手。課堂上應該多利用任務驅動、項目教學、分組教學等先進教學方式，每次學習要給學生分配明確的任務（任務要聯(lián)系本課程內容所能用到的工作實踐），要讓學生認識到現(xiàn)在學習的，也就是他在以后的工作崗位中要用到的。注重考試環(huán)節(jié)，要使考試真正成為促進學生學習的手段。在考核上要嚴格要求學生，要注重考核方式與方法的科學性，注重多元的評價方式。讓評價能更真實全面的反映出學生的知識技能掌握情況，并能根據情況進行及時調整。

三、通過對專業(yè)核心能力的訓練，我的專業(yè)教學能力得到有效整合與提高。

在核心專業(yè)能力培訓模塊中，我們進行了網絡系統(tǒng)管理、靜態(tài)網頁設計、交換路由配置等三個項目的學習。網站網頁設計是我的一個很薄弱的環(huán)節(jié)，通過學習我對網頁設計規(guī)范、需求分析、網頁的布局、HTML語言、CSS、DIV都有了一定的認識，了解了Photoshop、Flash等軟件在網頁設計中的綜合應用，認識到了我還有很多知識要趕緊去

學習。

在網絡系統(tǒng)管理模塊的培訓中，我們學習服務器的配置，教授們上課時很注意理論與實踐相結合，知識點與企業(yè)應用相結合，每次上課我都覺得有很大收獲，總覺得時間過得太快了。通過學習，我們基本掌握了DNS、AD、FTP、防火墻、組策略、IIS和DHCP等相關知識的概念和應用。

在交換路由項目的學習中，我們掌握了交換機、路由器的基本配置原則和方法，掌握了VLAN、RIP、OSPF、NAT、ACL等的功能和基本設置，學習的時間雖然很短，但收獲卻很大。通過對網絡安全等知識的學習，我認識到了網絡安全的重要性，掌握了一些基本的網絡安全防范措施

在專業(yè)選修模塊中，我選的是網絡工程施工與管理。掌握了網絡系統(tǒng)工程規(guī)劃、設計、施工、制圖、管理的基本原則和方法，反復訓練了綜合布線，掌握了綜合布線規(guī)范。

總之，通過專業(yè)模塊的學習，我覺得我的專業(yè)知識得到了一次很大程度的整合，各課程在本專業(yè)中的作用與地位得到很好的重新認識。

四、師生相互交流，結下深厚友誼

我們這批學員共有40多人，來自全省各所中職或高職學校。這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。教師與學員之間，學員與學員之間互相關心、互相幫助。課余時間我們交流經驗、取長補短，諸如各學校的專業(yè)建設情況、教學管理經驗、學生就業(yè)狀況等，都成了

我們課后談論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了交流。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發(fā)了學員的學習熱情和創(chuàng)作激情，使學員的才能得到了充分的展示。雖然學習時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在完成教授們布置的作業(yè)。因為我們非常清楚作為職教教師，我們肩頭擔負著發(fā)展我國中等職業(yè)教育重擔。

總之，本次培訓不僅是我教學理念的提升與專業(yè)知識的擴充，更是一次心靈的洗滌，為我下一步的工作，指引了方向，樹立了信心，為今后專業(yè)建設、教學改革和專業(yè)教學起到了很好的指導作用。要想成為一名優(yōu)秀的中等職業(yè)教育教師，就要以此次培訓為契機，把終身學習理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發(fā)展。培訓終將結束，但是，在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經深入到我的工作和學習之中，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，為我們的職教得到一個嶄新的發(fā)展而努力！

第五篇：會計專業(yè)培訓總結

篇一：會計專業(yè)學習總結 財務工作總結

本人自2000年通過成人高考，就讀財務會計(本科)專業(yè)以來，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業(yè)。財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。

在政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和黨的十六大報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

通過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發(fā)揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻。篇二：會計專業(yè)學習心得體會

大學兩年結束，佇步回首，會計專業(yè)學習日益深入，于我而言，經驗沒有多少，只能是在不斷地課堂學習和閱讀相關書籍中增強理論學習與心得?！对瓉頃嬁梢赃@么學》是“恍然大悟會計叢書”之一，全書共分10個章節(jié)，主要對如何學習會計知識作了介紹，具體內容包括會計分錄四步速成、資產負債表和利潤表水到渠成、平行登記與雙重登記、簡說現(xiàn)金與現(xiàn)金流量表、現(xiàn)金流量表附表編制法等?！稌嬆切┦聝骸肥怯?0年職業(yè)生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務中的疑難雜癥。管理人貼近會計的透視鏡，行外人掌握會計的速成書，專業(yè)人超越會計的助推器?！锻敢暪矩攬髷底?看故事讀財報》（作者郭永清）包括四篇。第一篇是“基礎篇”，介紹對企業(yè)財務報表會產生重要影響的各個因素，并構建財務報表分析的整體框架——戰(zhàn)略分析、會計分析、財務分析、前景分析；第二篇是“戰(zhàn)略分析篇”，介紹了戰(zhàn)略分析的基本方法以及不同戰(zhàn)略對財務報表的影響；第三篇是“會計分析篇”，介紹了會計分析的步驟和方法，并結合資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表作了具體案例分析；第四篇是“財務分析篇”，以一汽轎車和東風汽車為例，說明如何判斷公司的營業(yè)活動獲利能力、資產利用效率、財務杠桿率、利潤的質量、風險、現(xiàn)金流量的質量，并在此基礎上作出公司盈利能力和增長能力的綜合分析。

王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學三境界：古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。就此之說，細琢我的會計專業(yè)學習，雖未曾達到第三境界，但第一境界和第二境界已使我感悟良多，當然，感慨也頗多。

第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

會計作為一門科學理論的偉大精髓，構建知識體系，融會貫通所有的學科知識，培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng)。知不易，行更難。道之所在，淚灑一路；理之所往，血濺一地。待到天涯望盡時，我以我心求真理。我思，故我在；我思，故我美。伊人何處？在水一方。隔江相望，兩眼淚汪。請與我盟，待我凱旋。終生不悔，為爾斷會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協(xié)調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

對于第三境界，只能是靜心期盼。耐心求之，不得急切。但，愿站在第三境界的高度去俯視曾經的得與失，理性分析和總結，以求更大的進步。因此，在這里，請允許我從理性的角度去闡述我內心的一些想法。（1）會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業(yè)務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務處理時遵循一般原則的要

（2）會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯(lián)性，通過分析實質，找出核心要點。

（3）通?？衫觅~務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。

（4）會計學中有關計算問題，可把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。

通過閱讀學習，我知道企業(yè)財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規(guī)范。

企業(yè)財務報表也稱會計報表，是指企業(yè)對外提供的、以日常會計核算資料為主要依據，反映企業(yè)某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成果、現(xiàn)金流量的文件。它從時間上可以分為年報、半年報、季報和月報；從內容上可以分為資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表同和附注。企業(yè)編制財務財務報表，對于改善企業(yè)外部有關方面的經濟環(huán)境和加強企業(yè)的內部經營管理，具有重要作用?！疤摷儇攧請蟾妗笔侵肛攧請蟾嬷兴沂镜呢攧諘嬞Y訊存在嚴重不實或者財務報告的揭露存在重大遺漏。我們要通過對比企業(yè)過去的業(yè)績、行業(yè)先進（或平均）水平來判斷企業(yè)業(yè)績的好壞。如果想更深入研究一家企業(yè)，就要通過分析金額變動與變動的百分比和某些財務數據的趨勢比例、結構比例和比率等信息來分析。關于財務報表的具體心得體會如下：

首先，財務報表應以持續(xù)經營為基礎編制。企業(yè)應當以持續(xù)經營為基礎，根據實際發(fā)生的交易和事項，若某些重大不確定因素可能導致對主體持續(xù)經營產生嚴重懷疑時，應對不確定因素充分披露。但企業(yè)不能以附注披露代替確認和計量。第二，列報的一致性。列報一致性要求財務報表中的列報和分類應在各期間之間保持一致。除非準則要求改變，或主體的經營性質發(fā)生重大變化，改變后的列報能夠提供更可靠的、且對財務報告使用者更相關的信息，同時不損害可比信息。第三，重要性項目單獨列報。項目的性質應當考慮該項目是否屬于企業(yè)日常活動、是否對企業(yè)的財務狀況和經營成果具有較大影響等因素；項目金額大小的重要性，應當通過單項金額占資產總額、負債總額、所有者權益總額、營業(yè)收入總額、凈利潤等直接相關項目金額的比重加以確定。

第四，有關抵銷的界定。項目金額不得相互抵消財務報表中的資產項目和負債項目的金額、收入項目和費用項目的金額不得相互抵銷，單獨列報資產和負債、收益和費用以便使用者更易理解已發(fā)生的交易、其他事項的情況，以及評估主體未來的現(xiàn)金流量。

第五，財務報告中應列報所有金額的前期比較信息。當期財務報表的列報，至少應當提供所有列報項目上一可比會計期間的比較數據，以及與理解當期財務報表相關的說明，其他會計準則另有規(guī)定的除外。當財務報表項目的列報發(fā)生變更的，應當對上期比較數據按照當期的列報要求進行調整，并在附注中披露調整的原因和性質，以及調整的各項目金額。

總之，通過閱讀會計專業(yè)書籍，我對企業(yè)的經營管理有了更深的認識。在閱讀中也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。篇三：會計專業(yè)骨干教師培訓總結 會計專業(yè)骨干教師培訓總結

懷著對國家的感恩,帶著對知識的渴求, 2013年1月10日我來到了哈爾濱第一職業(yè)學校,參加了為期20天的省級財會專業(yè)骨干教師培訓.有幸聆聽了各位專家的指導,有幸與來自各地的中職教師深入地交

流、探討??20天的時間,悄然流逝,可是留給我的卻是人生中一筆永恒的財富.一、了解先進職教理論,更新教育教學觀念

省廳對此次培訓十分重視，卜玉玲帶病參加了開班儀式，并做了重要講話，從辦班的意義、當前中等職業(yè)教育發(fā)展形勢等幾個方面做了強調。接下班哈一職的鮑校長 的講座使我對當前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認識,了解了德國“雙元制”、英國“現(xiàn)代學徒制”、澳大利亞“新學徒制”.他對于中等職業(yè)學校教師素質提高計劃及中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師培訓項目的介紹,使我深刻的認識到這次培訓的重要作用和深遠意義,同時更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標.李國偉老師的《職業(yè)教育課程開發(fā)》講座,讓我了解了cbe（能力本位教育）與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,并學習了dacum（教學計劃開發(fā)）的研討過程.李國偉老師的《教育教學研究法》講座中,我學習了現(xiàn)代教育科學研究的方式,對于教育科學研究過程有了更常深的了解.解決了我在平常工作中的一些困惑如：課題的選擇、文獻的查閱、及教育研究的設計等.在李老師指導下我完成了沅江職教中心學生基本情況調查表的編寫.《專業(yè)教學法》講座上,張建宗書記和賈圣武主任分別就基礎會計、財務會計、成本會計等學科的教學目標、教學內容和要求做了介紹,同時根據多年的教學經驗,指出在教學中應注意的問題并給予了我們教學的建議和指導.李國偉老師的《職教課程開發(fā)》中,我學習了職教課程開發(fā)的基本理論、方法和過程.同時在白老師的指導下完成了《財經信息應用基礎》課程的開發(fā).通過學習,我的思想和觀念得到了升華和提高,對“職業(yè)教育”的認識也有了質的飛躍.二、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野

作為中職學校財會專業(yè)教師,面對著會計政策的變動,由于各種原因我都沒有機會學習新的準則.黃艷老師的《電算會計專題》對于我來說無疑是雪中送炭.《會計基本技能》課上,薛建宏老師不厭其煩,反復指導我們完成了從原始憑證填制到會計報表的填寫過程.在黃艷等老師指導下我們學習了多媒體稅收實務軟件、多媒體會計核算軟件和多媒體審計軟件.《財務軟件的發(fā)展》和《財務軟件的應用》講座上,我學習了用友財務軟件,并解決了一些在日常教學中存在的問題.在用友湖南分公司講師秦黎鋼的指導下,我們分組進行了沙盤模擬實訓.沙盤模擬對抗是一種體驗式的互動學習,它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體,讓我受益非淺.經過兩天虛擬的經營模式來進行商業(yè)運作,讓我切實的感受了市場競爭的精彩和殘酷.兩天中,有的團隊經營狀況良好,有的卻瀕臨破產.我深深的體會到團隊協(xié)作的重要.在殘酷的市場面前,每個人都經歷了一次次的抉擇,在放棄與堅持中,我體會到一個小小的失誤都可能會影響企業(yè)的生死存亡.緊張的學習中,所開設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓,實實在在學到最新的專業(yè)知識,并拓寬了專業(yè)視野.三、難忘名師風采,感受專家魅力

一個多月中我不僅學到了新的教學理論和新的專業(yè)知識,同時我了感受到了名校名師的風采.老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質,深深感染了我.作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,經過這一段時間的學習,真是受益非淺.張書記嚴謹的治學風格,使我敬佩；李老師,薛老師高尚的人格和平易近人的工作作風使我感受到名師的風采；班主任李盛蘭老師作為益陽科技學院的教學十星,以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛,高尚的人格魅力深深感染了我.四、感受企業(yè)文化,參與企業(yè)實踐

作為中職教師,我深知會計專業(yè)實習存在的現(xiàn)實困難和問題.說心里話,在實習之前我報著一種懷疑的態(tài)度.可是讓我想不到的是,系里各位老師動用各種關系為我們聯(lián)系好了實習單位,讓我們親身參與了實踐.因為我們大部分老師基本上沒有到過企業(yè),所以在實習前,學院專程請來稅務、銀行、工商等系統(tǒng)的專家給我們做了精彩的講座,為我們的實習奠定了良好的基礎.2010年八月二十二日我被安排到我校進行會計專業(yè)實習.我校是國家重點事業(yè)單位.在校方安排下,我分別出納,會計核算等崗位進行實習.我校使用的佳和公司開發(fā)的erp系統(tǒng),在此期間我熟悉了會計電算化制單—賬簿—報表的整個流程,對于理論學習中erp運用有了更深層的理解 ,同時對企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識.由于實習單位是事業(yè)單位,所以我還了解的事項不夠全面.但短短一周 “學習創(chuàng)新 超越 ”的教育理念、“居安思危 拼搏進取 忠誠盡責 務實創(chuàng)新”的人文精神深深的感染了我.總之,這次培訓讓我提高了理論結合實踐的能力,并且加深了對所學知識的理解,對我以后的教學工作將會有很大的幫助.五、相互學習,共同進步

一個多月里,我認識來自各地的優(yōu)秀老師,在相互的交流中我開闊了視野,結識了很多朋友.同時我也認識到了自己的不足,認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異,吸取了各個學校在課程設置、實訓基地建設、教師管理、學校管理等等方面有效的作法.在大家庭中,每一位同學,都是我前進的伙伴也是我的師長.培訓結束后我會一直保持和各位學員的聯(lián)系,以便相互交流、共同進步,為以后更好的搞好教學打下了很好的基礎.六、扎根職教 誓言無悔

非常幸運能有機會參加這次高層次、高水平的培訓,感謝國家對于職業(yè)教育的支持；感謝繼續(xù)教育學院的精心組織,使我們感受到家的溫暖；感謝經濟貿易系的全體老師在學習上對我們的悉心指導；感謝我校方的積極配合,正是由于你們的付出和努力,才使我們的培訓收到了如些好的效果.我會把這份恩情,把所學的新知識、新理念帶回學校,加以應用和推廣,我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,扎根職教,誓言無悔！