第一篇:淺談大學(xué)生心理問(wèn)題的幾個(gè)方面
淺談大學(xué)生心理問(wèn)題的幾個(gè)方面
一、貧困大學(xué)生的心理問(wèn)題
隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大、貧困生的人數(shù)也不斷上升。由于貧困生特殊的家庭經(jīng)濟(jì)條件,他們的經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力較大,從而導(dǎo)致不良的心理特征,如自卑、焦慮、嫉妒、自我封閉等.他們不僅需要外界的經(jīng)濟(jì)幫助,更需要心理上的關(guān)懷,因此采取積極的心理應(yīng)對(duì)措施是非常必要的,首先應(yīng)改變貧困大學(xué)生的不良認(rèn)知;加強(qiáng)高校對(duì)貧困生的心理素質(zhì)教育、優(yōu)化咨詢功能;營(yíng)造良好的校園環(huán)境提供心理支持.1、當(dāng)代貧困大學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)。
目前,在高校貧困生群體中,很多人不能正確面對(duì)自己的困境,從而導(dǎo)致了許多心理問(wèn)題,使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中,極力地壓抑自己,諸多消極的情緒占據(jù)了他們的身心,他們失去了往日的風(fēng)采。下面就是貧困大學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的一系列問(wèn)題。
(1)自我評(píng)價(jià)失調(diào)、自卑。
調(diào)查結(jié)果顯示:高校貧困生約占學(xué)生總數(shù)的10%-15%左右。在這些貧困生中有60%的人感到羞愧;22%的人覺(jué)得自卑;42%的人不愿公開(kāi)求助。很多貧困大學(xué)生從小到大,一直在貧困狀態(tài)下求學(xué),他們的生活方式、行為習(xí)慣與那些長(zhǎng)期生活在比較富裕家庭的孩子相比,有很大的不同,常常存在著不為人知的心理空間。(2)學(xué)業(yè)壓力大,產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。
大學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中,往往承載著家庭和個(gè)人對(duì)未來(lái)更多的期望,尤其是貧困大學(xué)生更是如此,他們更希望通過(guò)自己的努力來(lái)改變貧困。可是由于大學(xué)生活和以前的生活很不相同,所以,很多貧困大學(xué)生把握不好方向,就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。
(3)人際關(guān)系差,感到孤獨(dú)。
在大學(xué)生活中,不再是一味的學(xué)習(xí),同學(xué)之間、師生之間的交往顯得尤為重要。若是處理好了人際關(guān)系,不僅會(huì)悅納自我,也會(huì)得到同學(xué)、老師的好評(píng)。在這方面,貧困大學(xué)生似乎并不占優(yōu)勢(shì)。在人際交往中,產(chǎn)生憂愁、煩躁、寂寞、孤獨(dú)等負(fù)面情緒的大學(xué)生中,貧困生占到多數(shù)。在大學(xué)里有很多貧困生不敢也不愿意參加花錢太多的活動(dòng)。有的學(xué)生只參加免費(fèi)的活動(dòng),班內(nèi)組織的集體活動(dòng),只要是花錢的他們都不會(huì)參加,由于沒(méi)有錢只能找各種理由拒絕,班內(nèi)的同學(xué)還都以為他很難相處,可有誰(shuí)知道他背后的苦衷呢?不知不覺(jué)中,他與同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了,很多時(shí)候都是自己一個(gè)人呆著,長(zhǎng)期的孤獨(dú)、壓抑使他的脾氣變得異常暴躁。
(4)對(duì)未來(lái)感到悲觀和失望,覺(jué)得前途一片迷茫
據(jù)調(diào)查有73%的貧困生對(duì)生活不滿意,產(chǎn)生悲觀和失望情緒,在這部分人中有90%以上的貧困生對(duì)未來(lái)感到迷茫。他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之前,許多貧困生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及大學(xué)生活了解甚少,對(duì)大學(xué)過(guò)于理想化或抱有不切實(shí)際的想法和過(guò)高的期望。一旦進(jìn)入大學(xué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不盡如人意的地方,由此產(chǎn)生了失望、迷茫、悲觀以及困惑,這樣的例子在我身邊比比皆是。我的老鄉(xiāng)張某,在我接他入學(xué)時(shí),雄心壯志,要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí),然后回到家鄉(xiāng)干一番大事業(yè),幫助家鄉(xiāng)父老脫貧致富,這種愿望不是沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的,我們也都
為他加油,可是過(guò)了僅半年的時(shí)間,他就完全脫離了正軌,整天除了上網(wǎng),就是睡覺(jué)。由于家里窮,沒(méi)有那么多錢上網(wǎng),她就餓肚子,把省出來(lái)的錢用來(lái)上網(wǎng)。我的深長(zhǎng)王某,馬上就要畢業(yè)了,說(shuō)到自己對(duì)未來(lái)的計(jì)劃時(shí)一臉茫然,他說(shuō)三年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,可回頭想想,自己什么都沒(méi)學(xué)到,而且,貧困使自己長(zhǎng)期處于自我封閉的境地,在人際交往方面有很大的障礙,致使他在找工作時(shí)屢屢碰壁,對(duì)自己失去了信心。
(5)虛榮心過(guò)重以及偏執(zhí)心過(guò)強(qiáng)。
在貧困生中有接近20%的人由于貧困而對(duì)社會(huì)持極端觀點(diǎn),影響了心理健康。在自由生活的大學(xué)校園內(nèi),很多同學(xué)整天過(guò)著衣食無(wú)憂的日子,可還有很大一部分貧困生,為了生活,不得不去做家教、勤工儉學(xué)等,這勢(shì)必會(huì)占去很大一部分學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)又加上沒(méi)有足夠的錢買學(xué)習(xí)用品,學(xué)起來(lái)要比別人費(fèi)力的多,到最后,結(jié)果還不如意,長(zhǎng)期的渴望得不到,就會(huì)使他們的思想變得消沉。除此之外,女生的虛榮心要比男生強(qiáng),很多貧困女大學(xué)生為了與別人攀比,做出了與大學(xué)生身份很不相符的行為,比如:在酒吧當(dāng)三陪、當(dāng)二奶,成為暴發(fā)戶的玩物。
幾年前的“馬加爵案”,相信大家都還記憶猶新吧!他家境貧困的程度讓人想象不到,他在經(jīng)歷了生活的艱難、別人的嘲諷后,堂堂七尺男兒最后喪失了人性,走上了一條不歸路。我記得他說(shuō)過(guò)一句話:“這身囚服是我這輩子穿過(guò)的最好的衣服。”就是這句話讓警察為之落淚。上學(xué)期間,為了省錢,他一天甚至只吃兩個(gè)饅頭,生活的艱辛也只有他自己能體會(huì)得到。可是,就是這么一個(gè)貧苦的人不但得不到同情,反而受盡別人的嘲諷,就連他最好的朋友也沒(méi)有給他留一點(diǎn)自尊,所有這一切致使他產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。既害了別人,也害了自己。
(6)情感困擾。
大學(xué)生在校園中都渴望擁有一份美麗的愛(ài)情,尤其是貧困大學(xué)生,更希望有一位體諒自己、能與自己分擔(dān)憂愁的伴侶,但是,實(shí)際上,貧困生在這方面往往表現(xiàn)出膽怯,不敢向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的真情。同時(shí),他們內(nèi)心又強(qiáng)烈地渴望得到愛(ài)情,所以常常處于困擾之中。
二、學(xué)習(xí)問(wèn)題
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職;考試是學(xué)生的關(guān)卡。大學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難不僅會(huì)影響他的心理健康,而且影響著其未來(lái)的發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏及其調(diào)適
表現(xiàn):學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒(méi)有求知欲望,不愿意上課,學(xué)習(xí)沒(méi)有目的;(2)缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;(3)缺乏學(xué)習(xí)的自信心、自尊心;(4)情緒出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然一個(gè)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)他的表現(xiàn)遠(yuǎn)不止這四種,只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的一些異常表現(xiàn),如個(gè)別學(xué)生不是過(guò)著緊張有序的生活,在學(xué)生群體中如同一個(gè)局外人,這種狀況如果任其發(fā)展下去,不但學(xué)業(yè)無(wú)法完成,也很容易讓其心理沿著非健康的軌道發(fā)展下
第二篇:大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題
大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題
大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題分類:
一·神經(jīng)癥
二·人格障礙
神經(jīng)癥:
主要由心理問(wèn)題造成,是一種常見(jiàn)的功能性疾病。神經(jīng)癥和神經(jīng)病都是心理方面的失常,神經(jīng)癥因自己知道自己異常表現(xiàn)而具有痛苦體驗(yàn),會(huì)主動(dòng)求醫(yī)尋求幫助。
重性精神病無(wú)上述體驗(yàn),拒絕尋求幫助。
一般來(lái)說(shuō)有無(wú)自知力,是傳統(tǒng)的精神病學(xué)中作為區(qū)別神經(jīng)性精神障礙與非精神病性心理障礙的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。另外人格障礙是沒(méi)有自知力的。
焦慮癥和抑郁癥都是是一種常見(jiàn)的精神癥。精神焦慮是焦慮癥的核心。患焦慮癥的人時(shí)常擔(dān)心可能在未來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),過(guò)分憂慮,但是往往這些擔(dān)心是沒(méi)有必要的。
抑郁癥的臨床表現(xiàn)有:
1.情緒障礙
2.出現(xiàn)一些身體狀況,食欲減退,體重減輕,早醒無(wú)法入睡等。
3.強(qiáng)迫癥,以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為基本特的一種神經(jīng)癥性障礙。
特點(diǎn)是有意識(shí)的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存,兩者強(qiáng)烈沖突使病人感到痛苦。病人體驗(yàn)到的觀念和沖動(dòng)來(lái)源于自我,但無(wú)法控制。(這里說(shuō)明,強(qiáng)迫癥很難治愈,比較有效的方法是:順其自然,為所當(dāng)為)
4.神經(jīng)衰弱是常見(jiàn)的心理障礙。
特點(diǎn)是容易興奮,迅速疲倦,常有軀體不適感和睡眠障礙。
人格障礙
人格障礙很難治,是精神疾病發(fā)生的因素之一。有人格障礙的人人格顯著偏離正常,情緒不穩(wěn)易激怒。。但意識(shí)狀態(tài)無(wú)明顯缺陷。一般沒(méi)有妄想和幻想。這點(diǎn)可與精神病相鑒別。偏執(zhí)性人格障礙表現(xiàn)為:
1.對(duì)人對(duì)事過(guò)度敏感,多疑,心胸狹隘,容易害羞,自尊心過(guò)強(qiáng),人際關(guān)系往往反映過(guò)度。
2.經(jīng)常懷疑別人要傷害自己。
3.遇到挫折易埋怨,怪罪他人,推諉客觀。
4.易于爭(zhēng)辯.反抗。
5.易于記仇。
6.易于委屈。
7.自卑或自我評(píng)價(jià)過(guò)高。
每個(gè)人在特定的階段特定的環(huán)境都會(huì)有一些心理困擾,這是正常現(xiàn)象。但是不論遇到什么問(wèn)題都不要消極偏執(zhí),以積極的心態(tài)去看待多與身邊的人交流以幫助自己早日進(jìn)入健康的心理狀態(tài),使自己有一個(gè)愉悅的心態(tài)。快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)工作快樂(lè)生活。
第三篇:大學(xué)生心理問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表
大學(xué)生心理問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表
大家好!這份問(wèn)卷是為調(diào)查我校大學(xué)生心理健康狀況而制定的,通過(guò)此次調(diào)查希望大家對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。本次調(diào)查采用不記名的形式,懇請(qǐng)您在百忙之中抽出幾分鐘幫我們完成這份問(wèn)卷。非常感謝您的參與和幫助!
1.您的性別是()
A.男B.女
2.您所在的年級(jí)()
A.大一B.大二C.大三D.大四
3.您對(duì)現(xiàn)在的生活滿意嗎()
A.很滿意B.一般C.有點(diǎn)不滿意D.非常不滿意
4.你的業(yè)余愛(ài)好是()(可多選)
A.看書B(niǎo).做運(yùn)動(dòng)C.上網(wǎng)D.睡覺(jué)E.找朋友聊天F.參加社團(tuán)活動(dòng)G.其他
5、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此普遍,您是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的?
A玩游戲、看電影、聊天B學(xué)習(xí)、娛樂(lè)C查資料、學(xué)習(xí)
6、.下面哪些些曾對(duì)你造成壓力及負(fù)面心理情緒?
A學(xué)習(xí)成績(jī)不理想B戀愛(ài)不成功C不適應(yīng)大學(xué)生活
D經(jīng)濟(jì)困難E就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈F父母及老師過(guò)高的期望
G與同學(xué)相處不融洽H家庭不和睦
7、遇到壓力和心理問(wèn)題您會(huì)最先向誰(shuí)救助?、()
A家人B知心朋友C老師D專業(yè)人士E不找任何人
8.您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力及心理問(wèn)題?()
A向朋友、老師或家人傾述
B埋在心里,順其自然、不予理睬
C通過(guò)喝酒、玩通宵等來(lái)發(fā)泄
D聽(tīng)音樂(lè)、看看書或做運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)
9.您是否有過(guò)心理方面的困擾()
A.是B.否
10.哪些問(wèn)題困擾過(guò)您()(可多選)
A.學(xué)習(xí)壓力B.戀愛(ài)感情問(wèn)題C.人際交往問(wèn)題
D.就業(yè)壓力E.價(jià)值觀,人生觀取向問(wèn)題F.其他
11、你認(rèn)為輕生的大學(xué)生存在以下哪種問(wèn)題?(可多選)
A缺乏社會(huì)責(zé)任感B 不能真正理解“死”究竟意味著什么
C心理受挫能力差D適應(yīng)能力差
E缺少對(duì)人生價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
12.你對(duì)生命的理解是()(可多選)
A生命只有一次,應(yīng)該好好珍惜
B生無(wú)可戀,不如死了干凈
C生命的意義在于獲得他人的承認(rèn)
D人應(yīng)該為自己而活
13.您與班上及宿舍同學(xué)相處如何?
A很好 B還可以 C不太好 D很不好
14.在你現(xiàn)在的生活中,經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒?()(可多選)
A 郁悶B茫然C焦慮D敵對(duì)情緒E 愉快F充滿希望G 其它
15.您遇到問(wèn)題時(shí)心情如何()
A.積極暗示自己B.非常焦躁不安C.做什么也沒(méi)興趣,想逃避 D其他
16.您如何處理自己所遇到的問(wèn)題()(可多選)
A.找老師、親人尋求幫助B.找朋友傾訴
C.轉(zhuǎn)移注意力(上網(wǎng),打游戲、睡覺(jué)等)
D.自己積極調(diào)節(jié)E.沒(méi)有任何作為,任其發(fā)展F.找專業(yè)心理老師
17.您去過(guò)學(xué)校的心理咨詢室咨詢過(guò)嗎()
A.去過(guò)B.沒(méi)有
18.若碰到心理問(wèn)題您會(huì)去找心理咨詢師嗎()
A.會(huì)B.不會(huì) C.想去,但又不習(xí)慣
19.您有沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于心理學(xué)方面的課程或書籍()
A.上過(guò)心理學(xué)課B.自己課外看過(guò)一些C.不是很了解
D.完全不了解
謝謝參與!
第四篇:大學(xué)生心理問(wèn)題匯總
大學(xué)生心理困惑匯總
學(xué)習(xí)方面:
1.由于大學(xué)時(shí)間比較充裕,大二學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的洗禮,大一一年的生活,不重視學(xué)習(xí),部分同學(xué)喜歡上網(wǎng)打游戲,浪費(fèi)了太多的時(shí)間,以至于自己的時(shí)間安排不太合理。
2.有的學(xué)生想學(xué)習(xí),但是不知道如何學(xué)習(xí),還有的同學(xué)比較盲目,隨波逐流,別人干什么,他也干什么,沒(méi)有自主性,還有一部分同學(xué)平時(shí)不努力,考試之前臨陣磨槍,學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試。
3.有的同學(xué)時(shí)間安排不合理,空閑時(shí)間喜歡宅在宿舍,或者機(jī)房,或者網(wǎng)吧,長(zhǎng)此以往,形成了恐學(xué)癥,厭學(xué)癥。這些學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力,無(wú)壓力,對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)感到迷茫,喜歡想象。
4.有的學(xué)生平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,玩手機(jī),睡覺(jué)。
專業(yè)方面:
1.大部分同學(xué)認(rèn)為此專業(yè)理論性太強(qiáng),實(shí)際動(dòng)手操作能力太差。
2.同學(xué)們對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)還是不夠全面,對(duì)來(lái)來(lái)的就業(yè)工作狀況不明確,感覺(jué)前途渺茫,對(duì)未來(lái)沒(méi)有信心。
3.有的同學(xué)感覺(jué)就業(yè)方面壓力比較大,競(jìng)爭(zhēng)太激烈。壓力埋在心里,不與他人溝通。
戀愛(ài)方面:
1一部分同學(xué)不明確是否應(yīng)該戀愛(ài),看到別人戀愛(ài),就隨波逐流,也開(kāi)始學(xué)別人戀愛(ài)。
2.有的同學(xué)心理承受能力差,對(duì)于分手的打擊,很久不能正常生活,整天都昏昏沉沉。
3.有的同學(xué)戀愛(ài)時(shí)花費(fèi)特別大,男生盲目追求面子,導(dǎo)致平時(shí)生活拮據(jù)。女生追求物質(zhì)享受。
生活方面:
1.有的同學(xué)不顧個(gè)人家庭情況,看到別的同學(xué)買好的手機(jī),衣服,就開(kāi)始盲目攀比。
2.為了面子,過(guò)生日請(qǐng)客吃飯,開(kāi)銷巨大。
3.還有一部分同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生,平時(shí)穿的鞋襪又臟又臭。自己的衣物放置的比較亂。
4.平時(shí)宿舍衛(wèi)生整潔,周末宿舍衛(wèi)生臟亂差。
人際關(guān)系方面:
1.有的同學(xué)性格孤僻,比較內(nèi)向,不喜歡和同學(xué)交流。
2.有的同學(xué)比較高傲,看不起別人。
3.部分同學(xué)沒(méi)有班級(jí)意識(shí),特立獨(dú)行。
其它方面:
1.有的同學(xué)不明確是否打工,而有的同學(xué)盲目打工。
2.有的同學(xué)上課期間去參加社團(tuán)活動(dòng)。
3.缺少對(duì)人生價(jià)值的思考,缺乏社會(huì)責(zé)任感。
4.部分同學(xué)對(duì)別人的幫助抱著理所當(dāng)然的態(tài)度,沒(méi)有感恩之心。
第五篇:英語(yǔ)作文-大學(xué)生心理問(wèn)題
At present, more and more high school students can enter university, however, there are also more and more college students have different degrees of psychological problems.Many students are not aware of their own psychological problems, but its development, so will the growth of college students, future work will cause bad effect.College students have various kinds of psychological problems, psychological problems are: 1, to adapt to the environment problem 2, learning problems, interpersonal problems 3 4, love and sexual psychology of personality and emotional problems 5, 6, 7, job application and employment problem of neurosis problem.College students should maintain mental health, so how to face their own psychological problems.Suggestions: 1, calm face.Mental health and physical health, in life are unavoidable problems, mental confusion only grow in normal state, there is no problem which has grown at all, so don't get excited over a little thing, day care person.2, do not rush to “diagnosis”.Psychological problems of diverse causes itself, are often very complex, should not blindly from some books to interpret out of context, or hearsay, shifting attention 3.Psychological problems often have such a feature, is more and more attention to it, it seems to be more and more serious.4, adjust the law of life.Most of the time, as long as their accustomed life rule is adjusted, it will give you the whole spirit bring take on an altogether new aspect feeling.Due to various reasons, college students have psychological problems exist, but as long as you use the right approach and optimism in the face, that will eventually in the University have a good time.