第一篇：質(zhì)量關(guān)系你我他

甘愿做興澄公司的螺絲釘

質(zhì)量關(guān)系你我他

如果說質(zhì)量是興澄公司賴以依傍的左膀右臂，那么我們所有勤勤肯肯的員工就是公司頂天立地堅不可摧的身軀；如果說質(zhì)量是客戶心中那臺難以揣摩的天秤的唯一法碼，那么眾多在生產(chǎn)線上默默無聞、無私奉獻的興澄員工正是穩(wěn)穩(wěn)地托起這架無價天秤的堅實支柱。質(zhì)量質(zhì)量，有質(zhì)才有量；如何才能做到既保質(zhì)又保量，既增值又增量呢？我只能用一句話來形容，那就是：人人參與質(zhì)量，人人關(guān)注質(zhì)量，質(zhì)量關(guān)系著興澄公司每一位你我他。

一架機器有多少顆螺絲釘？一條生產(chǎn)線上有多少揮汗奮斗的員工？如果這機器中只有齒輪而沒有螺絲釘，如果這條生產(chǎn)線上只有質(zhì)量標(biāo)兵、技術(shù)能手忙前忙后，而其它崗位的員工都是事不關(guān)已、高高掛起的話，那么這是一臺多么荒唐的機器，那么這是一條多么奇怪的生產(chǎn)線啊！無法想象這樣的機器運轉(zhuǎn)起來會是怎樣的后果？無法想象這樣的生產(chǎn)線運作起來會是怎樣的后患無窮？只怕一運轉(zhuǎn)起來，機器就會散架；只怕一運作起來，別說追求效益了，就是能解決眼前的燃眉之急也成問題。

天下興亡，匹夫有責(zé)；質(zhì)量與我，責(zé)無旁貸。千萬不要有這樣的念頭：我不是調(diào)整工，我不是質(zhì)檢員，我不是作業(yè)長，質(zhì)量與我何干？千萬不要說這樣的傻話：我是上料工，我是出鋼工，我是檢修人員，質(zhì)量與我不相關(guān)。煉鋼廠里，從紅火的鋼水到碩大的鋼錠，這其中經(jīng)歷了多少道繁雜工序；軋鋼車間中，從粗大的鋼錠到細(xì)如手指的線材，這其中歷遍了多少困難險阻。我們無法想象，汗水與鋼水并流的煉鋼爐前，一向盡職盡忠的你因為打了一宿麻將而睡眠不足而開小差而錯加了稀有元素，致使一爐好端端的鋼水頃刻成為一堆廢鐵；我們無法無法想象，紅鋼飛馳的生產(chǎn)線上，以謹(jǐn)小慎微而贏得同事好評的他，因為一時麻痹大意而放過了一次小小的裂紋，致使凝聚了數(shù)千人幾十個日夜的心血功虧一簣。

因此，請不要放過一次不起眼的拉絲，因為這樣的拉絲，會將顧客從我們的身邊越拉越遠(yuǎn)，最終變成一條難以填平的溝壑；因此，請不要放過一次小小的冒火花，請不要放任這樣的火花綻放而視而不見。因為這樣的火花是開在我們窮盡幾代人的才智才樹立起來的興澄名牌之上的邪惡之花。農(nóng)夫因為放任一條毒蛇躺在他溫暖的胸膛上，而被這條忘恩負(fù)義的毒蛇咬了致命的一口。古老寓言的教訓(xùn)讓我們更不能做這樣的蠢事：讓這樣的質(zhì)量毒蛇肆無忌憚地游走在我們的眼皮下，讓它有機會伸出它罪惡的毒牙，噬咬我們用心血澆灌的產(chǎn)品的生命。雷鋒同志教育我們：要甘愿做一顆螺絲釘。這樣的螺絲釘可能深深地埋在地下，終日難以看見明媚的陽光；也可能永遠(yuǎn)藏在高大威猛的機器體內(nèi)，終年聽不見鳥兒清脆悅耳的婉轉(zhuǎn)啼叫。但是我們不僅要做一顆默默無聞、無私奉獻的螺絲釘，我們更要做一顆扎實、踏實、堅實的螺絲釘。在自己質(zhì)樸的崗位上，用自己的螺牙堅持不懈地地咬住一絲一毫，絲毫不放松，而正是因為這樣的堅持這樣的執(zhí)著，我們的興澄名牌才會像一顆滄海明珠，即使時光越過了一百年，也同樣流光溢彩，熠熠奪目。

第二篇：質(zhì)量關(guān)系你我他質(zhì)量提升靠大家

質(zhì)量關(guān)系你我他質(zhì)量提升靠大家

質(zhì)量伴隨著人類的發(fā)展而無處不在，在現(xiàn)代社會，人們更熱衷于追求高品質(zhì)的生活；質(zhì)量的重要性自然不言而喻。質(zhì)量關(guān)系你、我、他。

企業(yè)不僅是產(chǎn)品的締造者，更是產(chǎn)品質(zhì)量的第一責(zé)任人！商海沉浮，“得質(zhì)量者得天下”；只有質(zhì)量過硬，才能立于不敗之地。通過三鹿企業(yè)的“毒奶門”和雙匯企業(yè)的“瘦肉精門”使我們深刻地認(rèn)識到；質(zhì)量是攸關(guān)企業(yè)存亡的命脈。產(chǎn)品質(zhì)量好，則企業(yè)則興盛、則壯大；產(chǎn)品差，則企業(yè)則衰、則滅。企業(yè)與質(zhì)量，就好比船與水。正所謂“水能載舟亦能覆舟”，“乘風(fēng)破浪”者不乏其人、“陰溝翻船”者比比皆是，商業(yè)巨人頃刻間轟然倒下也并非傳說所以，把住企業(yè)質(zhì)量，就是把住了企業(yè)發(fā)展的命脈。在市場經(jīng)濟的當(dāng)代，企業(yè)更要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以品牌、標(biāo)準(zhǔn)、信譽、服務(wù)和效益為重點，圍繞“抓質(zhì)量水平提升，促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”，把好質(zhì)量關(guān)，才能促進企業(yè)科學(xué)持續(xù)地發(fā)展

要保證產(chǎn)品質(zhì)量，首先要強化企業(yè)的全員質(zhì)量意識。通過加強質(zhì)量意識宣傳、質(zhì)量法律法規(guī)教育，增強企業(yè)職工的質(zhì)量意識、安全意識、誠信意識、服務(wù)意識，從而整體提高企業(yè)管理水平和質(zhì)量控制水平，才能確保產(chǎn)品質(zhì)量安全。

產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，是一個龐大系統(tǒng)的控制過程。因此，無論是管理者還是操作員工對于產(chǎn)品質(zhì)量都至關(guān)重要。企業(yè)生產(chǎn)，從落實整

個生產(chǎn)計劃、原材料的調(diào)配，到嚴(yán)格控制工藝參數(shù)，再到每個單元操作，這每一個環(huán)節(jié)的過程控制質(zhì)量，都離不開管理者的精細(xì)管理和操作者的精心操作，管理層的管理水平和操作者的操作技能是決定了產(chǎn)品的質(zhì)量，總之人是產(chǎn)品質(zhì)量的保障。

工人是產(chǎn)品質(zhì)量的第一要素，他們是保證生產(chǎn)質(zhì)量的根本。企業(yè)的管理層要把職工的安全質(zhì)量意識、創(chuàng)新技能作為生產(chǎn)的第一要務(wù)來抓。把生產(chǎn)的小事當(dāng)大事做，才能每步都精心操作，把好質(zhì)量關(guān)。這就要強化質(zhì)量控制，從生產(chǎn)產(chǎn)品的每一步、每一絲、每一滴起，實施步步控制質(zhì)量，步步提高水平，加強全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，對生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)實施全程質(zhì)量控制，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量。工作中要教育企業(yè)職工提高質(zhì)量安全意識，學(xué)習(xí)質(zhì)量安全知識，掌握質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)，提升質(zhì)量品牌效益。開展提合理化建議、群眾性質(zhì)量改進和質(zhì)量攻關(guān)活動，以及崗位練兵、技術(shù)大比武、質(zhì)量知識和技能競賽活動，加大質(zhì)量管理小組活動開展力度，發(fā)揮科技人員科技創(chuàng)新作用和發(fā)動廣大職工群眾進行科技創(chuàng)新，不斷增強自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)“企業(yè)品牌”的創(chuàng)新與發(fā)展。

質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山；質(zhì)量安全，關(guān)乎國計民生，企業(yè)要想把好質(zhì)量關(guān)，就的從決策層、管理層、操作層人人樹立起走誠信經(jīng)營、高質(zhì)量發(fā)展的道路的思想，形成上下重視質(zhì)量、追求質(zhì)量、崇尚質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量和監(jiān)督質(zhì)量、高質(zhì)量生產(chǎn)光榮的良好的高質(zhì)量生產(chǎn)氛圍。全體干部職工講誠信、重質(zhì)量，把好產(chǎn)品質(zhì)量這個企業(yè)發(fā)展的命

門，不斷地提高企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量，才能保證企業(yè)立于不敗之地，創(chuàng)造更大效益。

第三篇：食品安全關(guān)系你我他

食品安全關(guān)系你我他

一、教案設(shè)計說明

本課根據(jù)食品安全法規(guī)，結(jié)合中職學(xué)生的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生了解什么是安全食品、食品受污染的途徑和如何選擇安全食品，增強學(xué)生食品安全和環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力，鼓勵學(xué)生把學(xué)到的知識運用于實際，對不合格的食品進行自覺抵制和投訴舉報，用科學(xué)知識指導(dǎo)和完善自己，提高生活質(zhì)量。

二、課題：選擇安全食品

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是安全食品以及如何選擇安全食品

教學(xué)重難點：讓學(xué)生知道如何選擇安全的食品，注重良好的養(yǎng)成習(xí)慣

教學(xué)過程：

1.引入健康知識

①如果一個人能活到70歲，按每天吃300克糧食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一個雞蛋計算，他這一生分別要吃掉多少食物？如果所吃的這些食物中含有對人體有害的成分，會有怎么樣的結(jié)果

呢？

②.課件展示：講述二個被污染的食物，而導(dǎo)致人生病的真實事例：

a:三鹿奶粉的奶源被加入過量的三聚氰胺，導(dǎo)致1千多名嬰幼兒腎結(jié)石事件。

b：河南省一所中學(xué)的中學(xué)生，在校外無證經(jīng)營的快餐店打快餐吃，導(dǎo)致100多名學(xué)生集體食物中毒事件。

2.什么是安全的食品？

①.談?wù)勁袛喟踩称返臉?biāo)準(zhǔn)：外包是否有廠家、電話、食品生產(chǎn)經(jīng)營許可證號、保質(zhì)期是否過期等。②.課件展示：安全食品是指健康、無污染、優(yōu)質(zhì)、綠色、有營養(yǎng)的食品

③.大家討論，食物為什么會受到污染呢？

如：工業(yè)化環(huán)境的污染，廢水的排放、殘留農(nóng)藥、亞硝胺類化合物的污染、重金屬污染、添加劑污染以及一些黑心廠商生產(chǎn)的不衛(wèi)生食品。

3.怎么選擇安全的食品？

①.大家討論，應(yīng)該怎樣選擇安全的食品？

②.課件展示：可以從選擇購物的商店、食品原料的產(chǎn)地、查看有關(guān)食品安全標(biāo)志、查看生廠日期和保質(zhì)期等來鑒別。

4.課間游戲

假如我是一名質(zhì)檢員：

分小組進行，將課前準(zhǔn)備好的一些合格和不合格的食品，供同學(xué)們進行分類鑒別，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，講講是通過什么來鑒別的？從而提高同學(xué)們的辨別能力和自我保護意識。

三.老師小結(jié)

同學(xué)們：通過今天的食品安全教育，提高了大家對食品的鑒別能力，自覺抵制不合格、不衛(wèi)生、不安全的食品侵害我們的身體，從而使我們有一個健康的體魄應(yīng)對學(xué)習(xí)，也使我們的生活更加豐富多彩！謝謝大家！

第四篇：交通安全關(guān)系你我他

交通安全關(guān)系你我他

三（4）中隊活動方案

活動目標(biāo)：通過活動，使隊員認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節(jié)目。

3、活動用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開始：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著??

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）

（二）、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形，它像什么呢？ 隊員：我們坐的隊形很像十字路口。

主持人2：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（隊員到位）參加游戲活動的同學(xué)聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯！

隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。主持人2：我想也是。

隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

隊員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。

隊員2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生堵車的事情。

主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現(xiàn)在就來演一演。可是表演之前得先回答出我的問題來。你知道這種標(biāo)志嗎?

隊員1：是紅綠燈。

主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們怎么做？

隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2：綠燈呢？黃燈呢？

隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。

隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察？誰來演行人？

（隊員們演一演。）

（三）和交通標(biāo)志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。

請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊的同學(xué)說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡單介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些同學(xué)真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？

（全體隊員分為小隊，進行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

3、學(xué)生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：人行道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行??

主持人2：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

六、輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做一個遵守交通規(guī)則的小衛(wèi)士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結(jié)束

第五篇：安全關(guān)系你我他

《安全關(guān)系你我他》綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計

浙江省浦江縣鄭宅中學(xué) 施春蕾

“安全關(guān)系你我他”是七年級綜合實踐課程主題四研究探討的內(nèi)容。本次活動內(nèi)容對于培養(yǎng)學(xué)生安全隱患意識，了解安全有關(guān)知識，掌握科學(xué)的自救逃生方法具有重要的作用。

因此為了更好的完成“安全關(guān)系你我他”教學(xué)活動，確實對學(xué)生起到安全知識教育的作用。我首先向?qū)W生介紹開展本次活動的目的、意義；接著劃分活動小組，確定研究內(nèi)容及負(fù)則人；然后組織、協(xié)調(diào)各小組成員制定活動計劃，到有關(guān)部門進行訪談，同時利用電腦網(wǎng)絡(luò)等途徑查詢有關(guān)資料；最后又精心組織、安排學(xué)生的展示交流活動。整個活動過程共需四課時，其中展示交流活動是本次活動的重點、關(guān)鍵所在，現(xiàn)特將“安全關(guān)系你我他”展示交流活動設(shè)計如下。

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們探討研究的活動主題是“安全關(guān)系你我他”。通過近期各小組的訪談、查閱等活動，你們一定接觸了很多人，學(xué)到了許多安全知識，初步掌握了一些自救逃生等方法、措施。同時也遇到了很多感人的事跡，或者受到了冷漠??現(xiàn)在請你把自己內(nèi)心世界告訴給在座的每位同學(xué)！讓大家和你一起共同分享。

二、活動過程 １、主持人出場：為了更好的完成本次活動，下面掌聲有請魏佳華、蔣旭兩名同學(xué)作為本次展示交流活動的現(xiàn)場主持人。

２、主持人自白：感謝學(xué)校及老師為我們開辟這次綜合實踐活動的廣闊舞臺，讓我們走進了校園，親近了家鄉(xiāng)，這次又讓我們大膽的嘗試“安全關(guān)系你我他“的展示交流活動（蔣旭）；首先欣賞一組的對話訪談（魏佳華）。

３、對話訪談：《地震來臨時如何逃生》

學(xué)生：大家好，我是一組的才迪，我們一組將給同學(xué)們帶來的是“地震來臨時如何逃生”，這次活動得到了地震局的何果懋副局長的大力支持，她在百忙中接受了我們的專訪，下面讓我們以熱烈的掌聲對何副局長的會見表示感謝！首先請問何副局長“在學(xué)校應(yīng)如何避震？”

局長：如果地震時你正在上課，首先要迅速的躲在自己的課桌下，抱頭、閉眼，保護好自己身體的重要部位。其次震后要在老師的指揮下，有組織的迅速撤離。看圖１

如果是在操場或室外，則可原地蹲下，雙手保護頭部。但要避開高大建筑物或危險物。

學(xué)生：何副局長，如果我們在家里及其它場所又將如何來避震呢？

局長：如果地震發(fā)生時你正在室內(nèi)，已經(jīng)來不及跑到室外，你就要迅速選擇一個安全的地點躲起來。不要滯留在床上，也不要選擇室內(nèi)窗下、陽臺下、樓梯里、電梯間和外墻下等不安全的地點避震，更不要跳樓，市內(nèi)相對安全的避震地點是牢固的桌下、床下、炕沿下；低矮、堅固的家具旁邊；內(nèi)墻墻角、墻根；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。看圖２

如果地震時你在影劇院、體育館等處，這時你要就地蹲下或趴在排椅下，但要避開吊燈、電風(fēng)扇等懸掛物。地震結(jié)束后，同樣要聽從工作人員的指揮，有組織的撤離。看圖３

學(xué)生：最后請問何副局長，地震來臨時我們應(yīng)注意那些問題呢？

局長：（１）、是跑是躲不要猶豫。圖４

（２）、尋找安全的地方。圖５

（３）、采取安全的姿勢。圖６

（４）、震后要尋書迅速的撤離。圖７

謝謝同學(xué)們的訪問，同時我也真誠的希望全社會、全人類及在座的你、我、他都來關(guān)注地震災(zāi)害，掌握地震有關(guān)常識，從而科學(xué)的加以預(yù)防和自救逃生。

4、主持人：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝何副局長給我們帶來的地震有關(guān)知識！下面請同學(xué)們欣賞二組的小品《家庭救護小常識》。（蔣旭）

５、小品：（張詩文解說，蘇文濤、崔茂林演示）

（１）、手燙傷后：張姨，茂林的手被開水燙傷了？（蘇文濤）別著急，趕緊把傷處浸在涼水中，然后再涂些紫藥水，如果出現(xiàn)水泡，要防止弄破水泡，用凡士林紗蓋在傷處，再用紗布包扎，注意保暖，多喝開水，當(dāng)然也可吃些止痛片。另外值得注意的是，一旦被酸燒傷，需用堿液（即一杯水放一湯匙食用堿）浸過的繃帶包扎；被堿燒傷，需用醋夜（即一杯水放一湯匙食用醋）浸過的繃帶包扎。（崔傷員、蘇操作）

（２）、毒蛇咬傷后：張姨，茂林又被毒蛇咬傷了。（文濤）快！立即用繩子（或布條）扎緊被咬處的上方，防止毒素隨血液擴散；然后用涼開水、淡鹽水或肥皂水沖洗傷口，并用火罐、吸奶器等把毒液吸出，最后口服和在傷處涂上蛇藥。但，注意不要用嘴吸毒液。（同上）

（３）、中暑暈倒后：張老師，崔茂林中暑暈倒了。（蘇文濤）好，馬上把他移到陰涼通風(fēng)的地方，解開衣服躺平，頭部不要墊高，用涼毛巾敷頭部，扇扇，或用涼水檫身后再扇扇，也可針刺人中、合谷、曲池等穴位；同時給他喝涼鹽開水或其它清涼飲料，嚴(yán)重的應(yīng)及時請醫(yī)生治療。（同上）

6、主持人：掌聲感謝二組同學(xué)給我們帶來的“家庭救護小常識”。那么如果我們在校園及回家的路上發(fā)生了意外，又該如何處理呢？請欣賞三組的系列短劇。（魏佳華）

7、系列短劇：

（1）、課間十分鐘：下課玲聲響了，學(xué)生到操場玩耍，結(jié)果兩名男同學(xué)因為鬧玩而打了起來，其中一名男生隨手拿起攜帶的水果刀刺向了另一名男生的腹部，一名學(xué)生急匆匆的告訴了校醫(yī)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校醫(yī)簡單地進行了處理并撥打了“120”電話（喂120嗎？我校一名學(xué)生被扎了，地址為余積鎮(zhèn)初級中學(xué)）；然后前往醫(yī)院治療。[索靜扮演校醫(yī)，齊寶玉、孟祥彪扮演打架的兩同學(xué)（其中齊寶玉被扎），魏佳華扮演通知校醫(yī)的學(xué)生。]（2）、回家路上：某天，兩位同班的男學(xué)生商量著去看電影。（正在上課）

學(xué)生甲：嗨！放學(xué)后我們?nèi)タ措娪埃啃鲁霭娴臉寫?zhàn)片，可過癮了，其中的黑社會老大可威風(fēng)啦！

學(xué)生乙：真的呀？我最羨慕黑社會老大了，要錢有錢，要車有車，多好啊！

放學(xué)鈴聲響了，他倆急忙收拾了書包去看電影；回來后，邊走邊議論起來。

學(xué)生甲：今天過癮吧！做老大真有勁。

學(xué)生乙：哎！明天我們不上學(xué)看一天？

學(xué)生甲：不行！我現(xiàn)在都已經(jīng)把明天吃飯的錢花光了，如果再要錢，我老爸非得踢我。

學(xué)生乙：要不，我們也象電影里那樣—“搶”！

學(xué)生甲：走，我們一起去！

這時正有一個小同學(xué)走過來，于是兩人便走過去截住這個小同學(xué)（學(xué)生丙）。

學(xué)生甲：快！把錢拿出來，不然打你個遍地找牙。學(xué)生丙：大哥，我、我剛被搜過了，真的沒錢；不信，你們再搜一搜。哎！這位大哥我好像認(rèn)識你，你不就是初三、七班的李飛龍嗎？說完就指著其中的一位。

學(xué)生乙：小子，別耍花樣，這次便宜你，不過決不能把這事告訴學(xué)校鄰導(dǎo)和老師，否則我叫你“白刀子進去，紅刀子出來。”

說完真的把學(xué)生丙放了，這位聰明機智的小同學(xué)并沒有回家，而是勇敢的來到學(xué)校警務(wù)室，把剛才發(fā)生的事告訴了警察叔叔。

學(xué)生甲：這個小孩還真比剛才的有錢，走瀟灑瀟灑。

學(xué)生乙：行，咱們先去看電影，然后去游戲廳玩?zhèn)€通宵。

正當(dāng)他們喜不自勝的時候，學(xué)生丙帶著校警來了。

學(xué)生丙：警察叔叔，他們在那。

校警叫住他們、沒收了錢，并如數(shù)的還給了剛才被搶的小同學(xué)；同時帶走了學(xué)生甲和學(xué)生乙。

8、主持人：三組同學(xué)給我們帶來的系列短劇精彩不精彩啊！——精彩（全體學(xué)生齊聲回答），掌聲感謝！（魏佳華）火給我們帶來了光明、溫暖和文明，但如果發(fā)生了火災(zāi)，卻又會給人類的生命和財產(chǎn)構(gòu)成極大的威脅，下面請欣賞四組同學(xué)的對話訪談“火災(zāi)中如何逃生”（蔣旭）

9、對話訪談： 學(xué)生：我是四組的李愛路，在這次活動中我們榮幸的訪問了消防中隊的李揚中隊長和李帥指導(dǎo)員，首先請問李隊長：“在火災(zāi)中如何逃生”

隊長：（１）、潑水自救

當(dāng)發(fā)現(xiàn)室外起火，門把手已經(jīng)發(fā)燙時，千萬不要開門，防止大火竄入室內(nèi)；同時用浸濕的棉被、衣物等堵塞門窗縫隙，并潑水降溫。這樣一方面可以延長大火進入室內(nèi)的時間，等待救援；另一方面，也為采取別的逃生方法贏得時間。（圖８）

（２）、低層跳離

當(dāng)被大火困在較低樓層，情況特別危急，沒有其它更好的逃生方法時，也可以跳樓。但要在跳樓之前仍一些棉被、床墊、大衣等柔軟的物品，然后扒住窗臺，身體向下垂，自然滑下，使雙腳先著地。如果室內(nèi)有竹竿、鐵棒，可以緊握住它的中間位置，頭朝上，腳朝下，跳到樓下，這樣可以有個緩沖。（單體性同學(xué)們，如果在高樓層，千萬不要急于跳樓，因為具地面太高，極易造成人員重傷或死亡。）（圖９）

（３）、結(jié)繩下滑

疏散通道完全被大火封住，在室內(nèi)應(yīng)利用窗簾、床單、被套等將其撕成細(xì)條，擰成繩索，用水沾濕；然后把它幫在暖氣管道、窗框、床架等牢固的地方，沿墻順繩索滑下。（圖10）

（４）、借助外物 在一些特殊情況下，可以利用窗戶、陽臺、屋頂、空調(diào)架、避雷線、落水管等逃離危險。（圖11）

（５）、暫時避難 如衛(wèi)生間、走廊未端等。（圖12）請問李指導(dǎo)員，在利用各種方法逃離火場的時候，應(yīng)注意那些問題呢？（李愛路）

指導(dǎo)員：①、要注意熱煙氣對人身的危害。

②、要注意逃生過程中的自我保護。

③、要保持鎮(zhèn)靜，多想辦法，只要有一線希望都要爭取。

④、火災(zāi)時不要乘坐電梯。

⑤、山林發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)逆風(fēng)脫險、空地脫險。

１０、主持人：再次讓我們以熱烈的掌聲感謝李揚中隊長和李帥指導(dǎo)員為我們帶來的“火災(zāi)中如何逃生”的相關(guān)知識，下面請才老師做總結(jié)。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)《安全關(guān)系你我他》綜合實踐活動課，開得非常成功，很有意義，的確讓我及在座的同學(xué)們學(xué)到了很多安全知識，掌握了一些危難情況下自我逃生的科學(xué)方法。但在生活中還不僅僅發(fā)生同學(xué)們訪談與小品表演的事件，如交通安全、水電安全、旅游安全、網(wǎng)絡(luò)安全、礦產(chǎn)安全及環(huán)保安全，尤其是近期發(fā)生的“禽流感”安全等都需要我們進一步來研究與掌握。這節(jié)課由于時間關(guān)系就進行到這，課后需要同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注自己身邊的安全隱患，可利用校園板報、班級周報與班會等形式開展安全教育知識講座或討論會。最后祝你們成功！