第一篇：三店鎮中心校2012年教學工作計劃1（小編推薦）

三店鎮中心校2012——2013上期教研教學工作計劃

（一）本期工作目標：

全力推進新課改，提高教學質量。

（二）本期工作思路:

以一中、宏林、予興三所學校為本期課改示范校，以該三所學校七年為課改示范點。開展教學教研活動，推進三店鎮課程改革，以點帶面，把先進的課改經驗逐漸向全鎮推廣。

(三)具體做法：

1、本期，中心校將組織參與課改活動的有關教師通過外出學習、邀請市教研室、課改先進校的教師交流探討、網絡學習先進課改經驗的基礎上，根據自己實際制定出“課改四步法”即師師、師生交流——制定導學案——開展互動課堂——結果評估。在課改中充分體現出學生是學習的主體，教師主要是起到幫助、引導、評價等作用。并體現出新課改所倡導的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習的方式。

2、深入新課改的同時，加強常規教學的落實，革新常規教學以往“玩的花，不實用”的形式主義。打破常規教學的“六步教學法——備、講、批、輔、考、評”，把常規教學融入到新課改中，使傳統的教學模式和新課改在課堂教學上形成相互呼應，在教學檢測和評估上形成優勢互補。

3、本期要求三年級以上的班級，在教學監測和教學評估上，堅

持推行“雙批制”。即每次的課堂作業和單元小測先有分小組學生互改，然后再有老師批改。學生分小組批改能夠讓學生養成認真細致的養成習慣的同時，增強了學生學習的積極性和主動性，并達到以優生帶弱生進而共同進步的目的。教師在學生互批作業的同時能夠及時發現在學生中間存在的個性問題和共性問題，并對這些問題進行分別解決，真正做到了高效課堂的目的。

總之，本期三店鎮的教學教研工作以革新課堂教學為突破，以提高教學質量為目的。力求做到，教學上教師需要啥，學校提供啥；課堂上，學生想到哪，教師跟到哪。

三店鎮中心校

二〇一二年九月

附:三店鎮教學教研進度表

三店鎮教學教研進度表

九月份：

1、總結上期教學教研工作，召開本期教學教研工作會議，表彰上期教學教研工作中的先進單位和個人，制定本期工作計劃。（負責人：黃良義 吳國強）

2、配合市教研室，做好上期優秀教案的評選和上報工作。（負責人：吳國強）

3、召開新課改動員大會，確定新課改實施方案。（負責人：黃良義 吳國強）

4、開展普通話宣傳周活動，組織全鎮師生開展“樹‘三平’精神”演講比賽活動。（負責人：吳國強 曹永康）

5、到各校調研，了解本期的開學情況，和教學教研開展情況。（負責人：黃良義 吳國強）

6、參加市教研室組織的地理、生物、信息科學、數學優質課觀摩活動。（負責人：吳國強）

7、開展全鎮“書寫規范字、書寫美好人生”活動。（負責人：曹永康 楊兆升）

8、對課改示范校上一段的課改情況進行調研、檢測和評估。（負責人：黃良義 吳國強）

9、召開課改座談交流會，對上一段課改進行總結。（負責人：黃良義 吳國強）

10、布置全鎮第一個月教學質量評估。（負責人：吳國強）

1、總結九月份教育教學工作，召開十月份教育教學工作會。（負責人：黃良義 吳國強）

2、組織全鎮教師開展新課程標準學習工作。（負責人：吳國強）

3、參加市教研室組織的英語優質課觀摩活動。（負責人：吳國強）

4、邀請市教研室同志及課改先進校教師，到三店進行指導。（負責人：黃良義 吳國強）

5、召開全鎮小學數學研討會。（負責人：黃良義 吳國強）

6、組織課改先行校送教（語文）到薄弱學校活動。（負責人：吳國強）

7、選拔鎮小學數學、語文優質課教師。（負責人：吳國強）

8、到各學校開展教學教研調研工作，對課改學科教師進行座談。（負責人：黃良義 吳國強）

十一月份：

1、總結十月份全鎮教學教研工作開展情況，在三店一中召開中小學語文課改經驗交流觀摩活動。（負責人：黃良義 吳國強）

2、組織期中考試。（負責人：黃良義 吳國強）

3、參加市教研室組織的初中數理化高效課堂觀摩活動。（負責人：吳國強）

4、召開全鎮小學作文教學研討會。（負責人：吳國強）

5、到各學校進行教學教研調研工作，對同階段課改班級和非課改班級進行調研評估。（負責人：黃良義 吳國強）

6、組織課改先行校送教（數學）到薄弱學校活動。（負責人：吳國強）

1、召開全鎮十一月份教學教研總結會，總結期中教學質量評估。（負責人：黃良義 吳國強）

2、組織參加市教研室舉辦的小學生學科學、用科學知識競賽活動。（負責人：吳國強）

3、組織評選市教研室舉辦的各學科課改教學論文活動。（負責人：吳國強）

4、深入各學校進行教學教研調研工作。（負責人：黃良義 吳國強）二〇一三年元月：

1、迎接市教研室舉行的教學質量抽評工作。（負責人：吳國強）

2、進行全期教學教研調研工作。（負責人：黃良義 吳國強）

3、組織期末教學質量評估工作。（負責人：黃良義 吳國強）

4、召開本期教學教研工作總結會。（負責人：黃良義 吳國強）

三店鎮中心校

二〇一二年九月

第二篇：三源浦鎮中心校教學工作計劃

三源浦鎮中心校教學工作計劃

三源浦鎮中心校教學工作計劃（2015年2月—12月）

一.指導思想，通過推進教育教學改革，全面實施素質教育；通過建立健全現代教育教學管理制度，形成科學有效的教育教學管理機制；通過改革學業評價方式，綜合評定學生的學業水平。同時深入推進義務教育均衡發展，加強民族教育，提升學前教育、特殊教育普及水平。進一步深化我校教育改革，全面提升教師教學水平，提升學生整體素質，腳踏實地，實事求是。落實新課標要求，規范教學行為，遵循教育規律，推廣普通話，開展語言文字規范化活動，在原有的基礎上推進教學管理內涵的提升，使學校教學工作有序、穩步發展。二.工作目標和任務

（一）．加強常規教學管理。

1.達標、規范、精致，向基本均衡發展。

入學率、鞏固率：分別保持在100%和99.10%以上，殘疾兒童少年入學率基本達到健康兒童少年入學標準。

3.教育質量：各年級全科合格率不低于97%，學生畢業率不低于98%，畢業生掌握兩項體育運動技能，有一項藝術特長。學生體質健康合格率：不低于95%，近視眼年新發病率7%以內。學生行為規范合格率：達到99%以上，學生綜合素質評價達標。

4.深入開展語言文字規范化活動。

普通話是教師的職業語言，是教育教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質。我校以縣語委辦和教育局下發的《關于推廣普通話工作的實施方案》為指導，全面落實國家語言文字的政策、法律、法規和

柳河縣語委辦、教育局關于推廣普通話工作的要求，進一步強化語言文字規范意識、法規意識，大力提高全縣語言文字的規范性和說好普通話的自覺性，營造良好的語言文字環境。

大力開展文字書寫糾錯排查工作。對本單位的各類宣傳標語、各大宣傳欄目、校園文化宣傳櫥窗進行一次認真全面的清查，對不規范字（書法藝術字除外）加以糾正，以凈化語言文字的大環境，克服因成人書寫筆誤對青少年的誤導和負面影響。

堅持以課堂教學為主渠道的普通話培訓原則。教師和工作人員，在日常教學和工作中，要堅持說普通話，克服東北地方方言，要以清新亮麗的語言，奉獻給服務對象，讓人們在潛移默化的語言環境中，受到教育與培訓。

全體教師在日常教學過程中，要堅持寫規范字。教案書寫文字要合乎規范，不寫繁體字、不寫廢棄的簡化字。學校在檢查教案時，要把文字書寫當作一條評價教案優劣的條件，因為這對于孩子的終身成長具有潛移默化的影響。要把好起草關、書寫關，堅決杜絕錯別字在公共場合張貼，以凈化文字應用環境。

5.全面落實縣教育局《中小學教學研究制度》，嚴格執行“一劃、兩表、三個常規”，加大常規管理力度，每學期月檢及教學指導4次。規范小學生作業批改，落實各項工作內容。〔1〕作業安排：

（1）語文：作文3——6年隨進度，詳批總數的，側重優、差生。1年級寫話，每周2次，2年級寫話3次。小楷：

1、2年級每周2次。3——6年每周1次。語文練習冊，隨進度。

日記3、4年級每周1篇，5—6年級每周2篇，每月批2次。閱讀積累：3——6年級，記錄好詞、好句。每周記錄2次。開展課外閱讀（必背古詩和精典誦讀、必讀書目）(2)數學：課堂作業每周3次，本夾、格式統一，等號用格尺（面批面改）。

數學練習冊，隨進度進行（語數練習冊兩套只批一套）。（3）英語：作業每周一次，練習冊隨進度。

（4）美術：檢查作畫本作業。每學期開展一次繪畫大賽。注意搜集好的作品。

（5）音樂、科學等其它學科給學生布置筆記，每兩次批一次；科學教師做好演示與分組實驗。

〔2〕批改：符號規范，格式統一。日期，次數（可學生寫）分數或等級。抓書寫、抓格式。

（二）．加強村小教育教學管理。在近幾年提高硬件水平迅速提升的基礎上，做好軟實力提升，從備、上、批、輔、考等方面抓好管理，做好常規材料管理，提高新老三室使用率。每學期對二道小學月檢及教學指導4次。規范小學生作業批改，落實各項工作內容。

（三）．辦好學前教育，完善特殊教育。學習貫徹《關于幼兒教育改革與發展實施意見》《吉林省學前教育條例》，深入落實《柳河縣關于加快學前教育改革與發展的實施意見》，加快學前教育發展，加強幼兒園標準化建設和學前教育管理信息系統建設。積極組織幼兒入園，提高學前教育普及程度，幼兒園保教制度完善、辦學行為規范、管理檔案健全。，遵循幼兒身心發展規律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。積極改善辦學條件同時，加強幼兒園領導、教師學習，提高教師業務能力，開發新的教學模式，加強電教手段與常規教學相結合的方式進行教學，積極開發園本教材。幼兒園要開展好一日活動。

完善特殊教育。認真實施《柳河縣特殊教育提升計劃實施方案》和《柳河縣教育局關于殘疾兒童少年隨班就讀、送教上門工作的實施意見》，全面提升特殊教育辦學水平。

（四）．轉變教育思想。

堅持以提高教學質量為核心，嚴格遵循教學規律，努力實現課堂教學民主化、構建“自主、合作、探究”的教學模式，提高教師課堂教學能力。加強學校寫字課及課外閱讀的開展。促使學生書寫進步，拓寬學生課外閱讀面，大量積累。達到厚積薄發的目的。

（五）．教師培訓工作。

全面、認真貫徹落實2015年全縣中小學教師培訓工作會議精神，繼續開展教師繼續教育、校本研修、全員培訓；專項開展班主任培訓、骨干教師培訓。以科學發展觀為統領，以師德教育和“新知識、新技能、新技術”為核心內容，以提高全校教師師德修養和業務水平為出發點，以校本教研和主題教研為突破口，通過集中與自學相結合的方式，以造就一支高素質教師隊伍為目標，以骨干教師培養為重點，努力提高我校教師培訓質量，不斷提高我校教師隊伍整體素質和水平。

開展幼兒教師繼續教育和園本研究工作。開展幼兒園園長、教師和保育員培訓，切實提高民辦幼兒園的保教質量。爭取更多教師外出學習的機會，學習先進的管理及教學實踐經驗。積極組織教師開展多形式、多渠道的崗位練兵和校本培訓活動。充分發揮骨干教師的作用，帶好青年教師。引領教師積極開展繼續教育及常規業務學習。

（六）．樹立科研興校意識，積極開展學校課題研究。繼續開展提升農村教師素質的課題研究。做到邊研邊教，以研促教，逐步提高教師的科研能力。全年教師論文投搞爭取達到5篇以上。出版學生文集《五月夢想》第3期；教科研專刊《星光》第5期——我的自傳。

（七）．健全教學管理制度。

將教學各個環節的要求具體化、規范化。抓好教學過程的“備、上、批、輔、考”等工作環節的管理工作，促進教育教學。學期末開展學生作業評比，優秀班級做展覽，以此促進整體作業質量。

教案依然采用電子教案，為了提高老師備課能力，每月做一次自主設計教案活動。做好期中考試與期末考試的綜合評價，（成績好的要保持，不好的要迎頭趕上，拉近分差，鍛煉能力）。

加強藝術教育等部分學科的管理與監控。在期末對部分學科進行抽測。科任教師增加平時學生問卷形式考核。對于抽考成績特別突出的，予以獎金、榮譽雙項獎勵。

（八）．開展好體育、衛生、藝術教育。上好“兩操”，保證體、音、美等藝術教育學科的開出率。積極組織各種文藝活動。

（九）．控輟工作。保證適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率達到100%。將控輟工作納入教師崗位責任制。三.具體措施

1．健全教學管理制度，強化質量管理。

嚴格執行課程計劃，按照學科進度表進行授課。堅持領導聽評課制度、教學檢查制度。每月依照《教學工作檢查獎勵評分標準》對教師的備、上、批、輔、考等方面進行量化打分。月檢中的上課分數為領導聽課平均得分。扎實抓好教學工作的每個環節。將集體備課、課后評課落到實處。年級組長參與教務處教學活動方案的制訂。中心校與村小同時開展相同的教研活動，促進年組、學科之間的溝通交流。

領導聽課指標：校長每學期30節以上，教學校長、教務主任50節以上，其他領導及教師20節以上。

2．立足課堂教學，構建“自主、探究、合作”的教學模式。采用普遍聽課、集體備課、骨干教師引領課、青年教師競賽課、預約指導課、組內教研、學科課型研討等形式，提高課堂教學效率。促使年青教師盡快成長。開展教師現場教學設計競賽，檢驗教師對教材理解和把握能力。3．加強教師培訓力度。

為教師外出學習創設良好的平臺，多給教師外出學習的機會，結合縣局、本校開展的“手拉手”“開放周”、組內教研等各種教學活動，帶領教師積極與縣外學校交流學習，促進班主任及科任教師的課堂教學水平的提升。外出學習人員開展匯報課、講座等形式，對校本研究真正起到促進作用。通過“交流研討”、“結對幫扶”活動，對青年教師進行跟蹤輔導。邀請名師來校做報告，近距離學習先進理念。加大教師信息技術培訓力度，開展教師課件制作、電子表格及材料下載及整理培訓。加強教師業務學習。利用教師的業務學習時間，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。閱讀有關教育教學有關書籍。

4．促進學生閱讀與寫作能力的提高。

提倡學生每天讀一篇好文章，讓學生做好摘抄筆記。多形式提高學生的讀、說水平。保證每名學生的閱讀能力迅速提升，為作文能力打下基礎。結合縣教育局強化校本課程打造“書法之鄉”精神，加強學生小楷書寫訓練。5．抓好教學班常態管理。

教師認真備課、設計好習題，做好輔導。注意把握課型，確立好教學目標、選好教學方法，授課時遵循教學規律，對學生做好書空、標段、朗讀、板演等內容訓練。加大5、6年級常規管理，保證學生的學習時間、學習質量。對5、6年級英語、體育等學科進行常規化管理。加強英語教學管理力度，規范英語課程的評價。6．做好教育科研工作。

（1）.科研工作做到領導負責，教師積極參與，有真正的科研成果。強化實驗的過程管理，記好實驗跟蹤記錄，做好課題實施階段總結及匯報。

（2）.對提“升農村教師素質”的課題，加大實驗管理的力度，認真評價，做好結題準備工作。

（3）.配合進修學校開展課題《提高小學“學困生”數學能力有效途徑研究》的研究工作。

7．鞏固督導檢查成果，做好文件材料存檔工作。

各人所承擔的工作內容做到材料整理及時，裝訂到位，存檔有條理（電腦中的內容）。提高新、老三室的利用率。并做好教師和學生的相關記錄課學。8．開展好體育、衛生、藝術教育。

上好“兩操”，保證體、音、美等藝術教育學科的開出率。積極組織學生開展體育活動，上好兩操，認真組織學生排球隊、乒乓球隊進行訓練，爭取獲得更好的成績。做好常見病及傳染病的預防控制工作。保證學生每天體育活動一小時，提高學生身體素質。積極組織各種文藝活動，力爭本學期鄉村少年宮軍樂隊開展訓練有成效。美術教師輔助做好學校的宣傳工作。

9.加強幼兒園教育教學管理，迅速提升教師業務能力，開發校本課程，進高幼兒綜合能力。順利完成幼兒園督導檢查工作。

10．落實學校控輟方案，加強學籍管理，確保在校生鞏固率100%。做好學區普查及新生入學工作，適齡兒童入學率達到100%。積極開展控輟活動，保證學校全年無流失。11.適時補充升級信息化設備。保證各班級、辦公室網絡節點通暢，為實現班班通做好充分準備。及時報送學校各類活動信息。12.開展語言文字規范化學校創建活動

認真組織安排好推普工作的同時，要積極開展語言文字規范化示范校的創建活動。進一步完善各項準備，進一步烘托宣傳氣氛，進一步完善檔案建設，爭取一次性驗收成功。制定相應的活動方案，按時將推普周活動總結用電子文檔報縣語委辦，堅持寫規范字，說普通話。提高教師素質，切實加強教師普通話培訓工作。

四、日程安排 二月份：

1．部分任課教師調整 2．發放教材及教輔材料 3．教研組集體備課 4.修改數學電子教案 5.制定學科教學計劃 三月份：

1．布署新學期教學工作，修改推廣普通話工作領導小組。2．假期作業檢查 3．普遍聽課

4．自主教學設計活動 5．月工作檢查（含村小）。6.開展“控輟”月活動。四月份： 1．參加教學開放周活動 2．組織部分教師外出學習

3.開展青年教師語文課堂教學大獎賽活動 4.自主教學設計活動

5．開展“手拉手”聯誼校活動。6.五月份： 1．期中考試。

2．自主教學設計活動。

3.選聘普通話兼職教師。開展學生詩歌朗誦會（唐宋詩詞朗誦會）。

4．召開教師培訓工作會議。5.月工作檢查（含村小）。六月份：

1．畢業班模擬考試（語、數、英）。

2．大力開展文字書寫糾錯排查工作，學生書法競賽。3．自主教學設計活動。4.美術作品展覽。

5.學生作業評比及展覽活動。6．舉辦運動會。七月份：

1．期末考試與綜合素質評價工作。2．上交各種材料。3．崗位責任制驗收。4.普通話水平測試。八月份：

1．新生按學區入學，“陽光分班”工作，提出新學期要求。2．教師集體備課。

3.積極開展普通話法律法規的宣傳活動。九月份： 1．普遍聽課 2．學生朗讀競賽 3．月檢（含村小）4.開展“控輟”月活動。5.組織安排學生體檢工作。6.開展普通話培訓。十月份

1．數學課堂教學大獎賽 2．組織部分教師外出聽課學習3．期中考試

4.通過舉辦專題知識講座、宣傳推普政策、普及語言文字知識等活動。十一月份： 1.作業評比展覽

2.學生詩歌朗誦會（唐宋詩詞朗誦會）3.月檢（含村小）

4、出版學校教科研專刊《星光》第5期——我的自傳 5.教師基本功訓練。十二月份：

1．期末學生質量檢測

2．各項工作總結，上交各種材料 3．迎接教育督導檢查 4．崗位責任制驗收

第三篇：三十里鋪鎮中心校總務處工作計劃

總務處工作計劃

2011-2012學第一學期

一、指導思想

在學校工作計劃和上級工作計劃指導下，繼續堅持“以人為本、服務育人”的思想，進一步增強后勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的總務隊伍，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作要點

（一）加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質；通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象；通過按時參加學校及本處安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

（二）提高服務意識，樹立后勤為教學服務的思想

1、總務工作是學校管理的一個重要組成部分，后勤服務是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務的好壞影響到整個學校教學工作的發展，總務工作是學校工作的基礎。

2、進一步健全總務人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

3、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。

4、建立“日巡視制度”，周一至周五，對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

三、主要工作措施

（一）全力以赴做好督導評估驗收工作和文明創建工作。

1、配合學校創衛工作，做好總務處的材料工作。盡最大的可能搞好學校的綠化、保潔、校園布置等工作，創設優美環境。爭創綠色校園。

2、按要求完善圖書館、實驗管理和服務水平。

3、配合學校信息技術示范校評估工作，做好總務處的材料工作和后勤服務既保障工作。

4、做好校園網的維護工作。

（二）加強校產管理

1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到制度健全，職責分明，凡是購物都要貨比三家，多去了解，同時要抓好庫存物品的管理，減少庫存數量，避免積壓資金，做到精打細算，少花錢多辦事，厲行節約。庫房內要物放有序，并做到防火防盜。對辦公用品的發放實行登記制，水電器材的維修實行按實領用、以舊換新、修舊補廢，明確責任，減少浪費。對按規定借出的物品要及時督促歸還。

2、加大對校產校舍的定期及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發放的各種物品及室內設施責任到處室、年級、班級，誰丟失誰負責，對學校桌椅、門窗等要及時檢查，并作好修理及登記工作，通過班主任對學生進行愛護公物的教育，強化班級財產管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。

3、管好校舍校產是總務人員的重要職責，在去年的工作基礎上進行落實、規范、科學、創新，做到賬賬相符、賬物相符，手工賬與電腦賬相符。同時做到賬務規范、手續規范、票據齊全。

4、本學年繼續做好校產的清理工作，對部分老式電腦、實驗儀器、辦公設備及時做好報損消賬等手續。進一步完善教職工借用卡、領用卡制度，其重點是價值高的固定資產的登記借用、領用（如電腦、打印機等），努力落實好人員變動后的退庫或交接手續。

（三）水電工作

進一步加強水電管理，提高水電維修人員業務水平，要規范操作，增強責任感，加大檢查力度，確保水電安全運轉，工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現象，配合學校搞好用電檢查，做好對校園內各部門用電、用水的計量工作，同時號召學校各個部門各年級、各班級齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節水節電的意識，嚴禁個人使用大的電器，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現象及安全事故的發生。有故障時工作人員要隨叫隨到，發現問題及時處理。

（四）進一步完善各項規章制度

本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

隨著教育形勢的變化和辦學條件的改善，總務處的事務會不斷增多，但人員不會增加，甚至會減少。總務處的事務繁雜，崗位多，這就要求大多數是一人一崗，同時盡可能兼崗。既要有明確的崗位分工，又要做到統籌兼顧，做到分工不分家。

（五）加強收費管理，合理使用資金

1、財務人員要嚴格執行財務紀律，嚴格執行物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準；收費公示；堅決杜絕亂收費現象。學期末要及時準確地出據學生代管費結算清單。嚴格控制代管費的支出，減輕學生負擔。

2、財務人員應嚴格執行財務制度和會計法。應該從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題，經得起物價、審計、財政等專業部門的審查，同時要求財會人員作好財務分析，給領導多提合理化建議。

3、做好校長的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

4、大宗物品一律實行公開招標采購，嚴格執行政府采購法規。招標公告和招標結果實行上墻公示制度，招標全過程接受紀檢和群眾監督。常備物資實行定點定價采購制度，增加物品采購的透明度。

（六）在保證教學工作正常運轉情況下，本學還應完成以下幾項具體工作：

1、衛生保潔工作。落實每天巡視、檢查、督促工作。加強和 政教處、教導處的協調，組織好勞動班值日，保證學校環境的整潔、有序。

2、安全工作。和 政教處、教導處、保衛科一道，在全體師生員工中加強安全防范意識的教育，向學生作安全講座，強化全體師生員工防盜、防搶、防火以及出行交通安全的意識。

開展經常性的檢查，在房屋、用電、消防樓梯及通道、消防器材等方面排查安全隱患，發現問題及時整改。

各辦公室要注意用電安全，學校禁止使用電燒鍋、熱得快等大功率電器。各班主任要做好學生安全用電的教育，有損壞開關、插座、電扇調速器及時報告。

3、強化在師生員工中崇尚節約的宣傳工作，要強化“節流”的意識。因此，在全校師生員工中經常性的展開崇尚節約的宣傳教育活動是非常必要的。例如，不開無人燈的教育，提倡教師辦公室以局部照明為主；強化節約用水的概念。大力倡導勤儉節約的風尚，多用電子文稿，少用紙質文稿，提倡辦公無紙化。節約從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起。

總務工作點多面廣，涉及范圍寬，從前面的門衛到后面的健康樓，從樓頂到下水道，大到全校的財產、賬務，小到一張紙、一把拖把、一支筆芯，水汽油電，教學一線的保障、環境、醫療衛生等等，所以在工作過程中，既要抓住重點，分主次，又要注意不能忽視某個方面，某些看似小的方面，因工作差錯或保障不到位，就會演變成大的問題，造成壞的影響。要進行分層管理，層層負責，從全處、全校大局著眼，搞好多方協調，形成全組的整體合力，努力打造成一支保障能力強、完成任務好、快速高效的總務后勤保障服務隊伍。

總之，總務后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業性和責任感，主動開展各項工作，依靠全體員工把后勤工作搞好，為實現學校的辦學目標作出應有的貢獻。

本學期工作行事歷：

9月份：

1、做好開學的各項準備工作，教材、辦公用品等。

2、規范各項收費行為，嚴格按照上級規定收費，制定收費項目及標準。

3、分發各類教材，做到準確無誤。

4、落實食堂承包工作。

5、學校用電線路、用電器材、防火安全檢查。

6、做好教室寢室，新課桌、新床鋪調配工作。

7、做好男宿舍配套工程的監管工作。10月份

1、校園綠花工程管理與維護。

2、男生宿舍的搬遷。

3、公共財產檢查與維修。

4、校園環境綜合治理，重點清理雜草及衛生死角。

5、落實教師休息室搬遷。

6、對男女生管理員培訓。11月份：

1、進行第二次校園安全檢查。

2、加強校園環境衛生常規管理。

3、協助教務處做好各類教學后勤保障工作。

4、做好農遠教室的裝修搬遷工作。12月份：

1、食品衛生安全宣傳工作，預防傳染病宣傳工作。

2、用電、防火安全及房屋安全檢查。

3、做好防寒防凍工作。

4、做好元旦聯歡會的后勤供應。2011年1月份：

1、配合教務處做好各類考試的后勤服務工作。

2、進行校產檢查，根據制度兌現獎懲。

3、各類經費核算。2月份：

1、各種教學用品檢查與回收。

2、進行第三次校園安全檢查。

3、公物驗收及維修。

4、做好春節慰問工作。

2011-2012學第一學期 三十里鋪鎮中心校總務處工作計劃

2011年8月30日

第四篇：鎮中心校2012年教學工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進步，相應國家號召和措施，將教育改革的步伐進行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮中心校的教育教學工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進行，制訂2009年的教學工作計劃：

一,指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質量是教育事業的生命線,推進素質教育,培養創新人才.以培訓提高教師專業素養為保證,以課堂教學改革為主陣地,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,扎實推進課改實驗向縱深發展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進展,取得新成果.為全面提高我鎮教育質量,打造教育強鎮做出貢獻.二,主要工作目標

1,教學信息化,加強教學教材管理,強化多媒體輔助教學教師培訓.中學微機開課率達到100%,小學全部完成微機室建設,開課率達100%.2,轉變觀念,增強德育課程教學實效性.3,逐步控制班額.XX年小學班額控制在50人以下,初中控制在56人以內.XX年小學班額控制在45人以下,初中控制在50人以內

5,高度重視和進一步發展幼教事業,確保3-5周歲幼兒入園率達到93%以上,實現普及學前三年教育工作目標.建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學教師繼續教育工作,促使中小學教師教學相長,學以致用.繼續教育作為教師評優,評先的重要依據之一,選拔和培訓適應小學英語教學,信息技術課教學的教師.7,積極推進新課程改革實驗,努力抓好中小學各學科帶頭人的培養和新上崗教師的培訓工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”.中小學校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學標兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經驗.校長是課程改革校本培訓的第一責任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學習實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經驗,提高校長領導指導新課改的水平,促進校長狠抓課程改革和校本培訓的積極性.2、縱深發展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學中被“形式化”,走入誤區:合作學習成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標的割裂與殘缺等.走入誤區或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學行為,同伴互助,專業引領,走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預設與生成,批評與表揚,自由與紀律,人文性與工具性,三維目標等關系,在平衡中尋求突破創新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關系的和諧.

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4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業素養,改善教學行為.要立足學校開展培訓和研究,使每一所學校都成為促進教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業指導的基地,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業,不斷學習和提高的學習型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益Ji烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！

第五篇：鎮中心校2010年教學工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進步，相應國家號召和措施，將教育改革的步伐進行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮中心校的教育教學工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進行，制訂2009年的教學工作計劃：

一,指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質量是教育事業的生命線,推進素質教育,培養創新人才.以培訓提高教師專業素養為保證,以課堂教學改革為主陣地,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,扎實推進課改實驗向縱深發展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進展,取得新成果.為全面提高我鎮教育質量,打造教育強鎮做出貢獻.二,主要工作目標

1,教學信息化,加強教學教材管理,強化多媒體輔助教學教師培訓.中學微機開課率達到100%,小學全部完成微機室建設,開課率達100%.2,轉變觀念,增強德育課程教學實效性.3,逐步控制班額.XX年小學班額控制在50人以下,初中控制在56人以內.XX年小學班額控制在45人以下,初中控制在50人以內

4,進一步鞏固“普九”成果,提高教學質量.小學,初中入學率達到100%;鞏固率分別達到100%,98.5%以上;畢業年級學生合格率分別達到98%,95%以上;學生視力不良率分別在12%,30%以下.中小學演示實驗率和分組實驗開出率均達到100%.實驗儀器,電教器材和文體器械按省定標準,40%學校達一類標準,60%的學校達二類標準.5,高度重視和進一步發展幼教事業,確保3-5周歲幼兒入園率達到93%以上,實現普及學前三年教育工作目標.建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學教師繼續教育工作,促使中小學教師教學相長,學以致用.繼續教育作為教師評優,評先的重要依據之一,選拔和培訓適應小學英語教學,信息技術課教學的教師.7,積極推進新課程改革實驗,努力抓好中小學各學科帶頭人的培養和新上崗教師的培訓工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”.中小學校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學標兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經驗.校長是課程改革校本培訓的第一責任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學習實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經驗,提高校長領導指導新課改的水平,促進校長狠抓課程改革和校本培訓的積極性.2、縱深發展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學中被“形式化”,走入誤區:合作學習成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標的割裂與殘缺等.走入誤區或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學行為,同伴互助,專業引領,走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預設與生成,批評與表揚,自由與紀律,人文性與工具性,三維目標等關系,在平衡中尋求突破創新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關系的和諧.4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業素養,改善教學行為.要立足學校開展培訓和研究,使每一所學校都成為促進教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業指導的基地,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業,不斷學習和提高的學習型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！