第一篇：吝店鎮中心校安全工作匯報

吝店鎮中心校安全工作匯報

學校安全工作事關千家萬戶的幸福,我鎮中心校高度重視學校安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的原則，把學校和學生的安全管理 工作作為中心校各項工作的重中之重抓緊抓好，現將我們的具體做法匯報 如下：

一、提高思想認識，加強組織領導。

1、從本學年開始，我鎮高度重視學校安全工作。專門召開了校長安全專題會議。在會議上，中心校校長同各小學校長首先簽訂了安全目標責任書，明確了學校的安全工作實行一票否決制。中心校成立了以校長為組長，報賬中心主任為副組長的領導小組，同時，要求各學校也成立相應的機構。不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各處室具體負責”的工作格局，充分發揮班主任、值周教師、學生干部、學生家長四支力量，共同防護校園的安全。

2、在中心校進行的常規檢查中落實安全工作。中心校每月進行一次常規檢查，其中，安全是一項重要的內容，包括對各校的安全制度、安全設施、安全人員管理和安全隱患排查情況進行詳細檢查，作為年終考核的一項重要內容。

二、積極扎實開展工作，落實安全隱患排查。

（一）本學期已經做過的工作。

1、開學初各小學都制訂了相關的安全制度，并且能明確職責。學校與班主任、層層簽訂安全工作責任書。中心校在第一次常規檢查時進行了詳細的登

記，并且形成了書面材料進行了反饋。對于表現較好的五愛、紅花店給予了表揚，其他學校限令進行整改。

2、建立和完善了門衛制度。各小學都加強了對門衛的監管，教學期間實行門禁制度，嚴防外人進出。加強了門衛的登記制度，上學、放學由值周老師護送學生。

3、嚴格請假制度。凡是外出的學生必須持有班主任簽字的假條，由家長親自接送。

4、開學初，中心小學召開了就餐住宿學生的培訓會。會議上，由全祖愛和李玉珍老師就餐廳和公寓的管理及安全問題進行要求。從而保證了學生在校的生活安全。

5、對學校的門衛、炊事員、公寓管理員及垃圾清理工召開了專題會議。一方面強調各自的職責，另一方面，要求各職工在工作中始終把學生的安全放在第一位。

6、建立校園安全巡查制。要求值周老師和領導在校園進行巡查，發現問題及時解決和上報。

7、中心小學建立學生接送車排查和監督制度。對接送學生的車輛逐輛進行登記，發現問題及時與家長聯系。

8、加強和完善公寓、餐廳的消毒和進出貨登記、索票制度。保證學生的住宿和用餐安全。

9、中心小學在校門口兩側30米處設置安全標志牌和反光帶，同時在北側設置限高桿。

10、建立擁擠踩踏制度，明確責任。上下樓梯有教師專門護送和監督，學生站成一排上下，杜絕了群體性事故的發生。

（二）安全隱患排查工作。

開學以來，中心校進行了兩次安全隱患排查，第一次在開學初，第二次以區局下發的《渭南市臨渭區教育局關于在全區中小學開展安全隱患排整改工作的緊急通知（渭臨教安發[2010]8號）》為指導，進行了第二次排查。經過排查，存在以下問題。

1、高廟、刁劉、韓家三所小學的圍墻都不同程度得存在安全隱患。高廟的圍墻外有一條學生的上學路，尤為危險，樓房頂也出現大面積漏水。韓家小學的西側全部為土墻，年代已久，比較危險。刁劉小學的的廁所旁邊圍墻存在安全隱患。

2、韓家、高廟都不同程度的存在磚木結構的舊房。存在一定的安全隱患。

3、一些小學的霹雷設施不全，存在安全隱患。

4、韓家、中心、李十三幾所小學都面臨公路，存在交通隱患。

5、中心小學的排水設施不全，排水隱患大，對圍墻造成危害。

6、中心小學南邊100米左右有一家網吧，對學生的安全造成隱患。

7、學校門口存在流動攤販，特別是中心小學，這些攤販的食品沒有任何保證，對學生的危害極大。

（三）積極配合各級部門開展學校安全工作。

1、5月4日上午，鎮政府召開專題安全會議。會上，王立虎書記對全鎮的安全工作進行了部署。下午。中心校就召開了專題安全會議，分析了我鎮教育系統的安全情況，從食品安全、學生接送車監督、學校消防、圍墻管理、等幾個方面做了詳細的部署。

2、5月4日，鎮派出所與我校簽訂了安全管理協議書，并且建立了相關的安全臺賬。

三、今后安全工作的設想。

（一）中心校

1、針對存在的上述問題，制定相關的措施。保證師生的人身安全。

2、加大檢查和督促的力度。特別對一些離街鎮較遠的小學加大督查力度。

3、想辦法為這些學校籌集一定資金來消除各種客觀隱患。

4、組織1——2次安全教育知識講座，召開一次家長會，進行家庭安全宣傳。

（二）中心小學

1、及時想辦法解決積水問題，防止圍墻出現危險。

2、加強對餐廳食品安全的管理，從進貨、加工、消毒幾個環節進行把關，防止群體性事件的出現。

3、加強門衛和值周制度，確保學生上下學的安全。

4、加強公寓管理，確保學生的住宿安全。

（三）其他小學

1、組織校長進行培訓，掌握等更多的安全防范知識。

2、對危墻劃出警戒線或拆除，專人看管，防止學生靠近。

3、對學校的老化電路、水蓋、避雷設施進行檢查，及時上報。

4、對于正在使用的土木結構的房屋進行檢查和加固。

第二篇：吝店鎮中心校撤校并點工作匯報材料

吝店鎮中心校撤校并點工作

匯 報 材 料

隨著九年義務教育的大力普及，農村勞動力向城市轉移，學校生源分布呈現出不均衡、逐步減少的態勢。合理調整布局、實現優勢教育資源共享、防止教育教學質量效益低下成為了突出的問題。

一、目前吝店鎮轄區內義務段教育現狀

吝店鎮中心校轄區義務段公辦學校共9所，其中小學7所、初中2所。在校生2742人，其中小學在校生1465，初中在校生1277。在編教師共有197人，其中小學段教師105人，初中段教師92人。另有民辦學校一所，在校生610人。

吝店中心小學在校生834人，占公辦小學在校生總數的56.9%，百人以上完小一所，其它5所小學在校人數均不足百人。

吝店一中在校生858人，占初中在校生總數的67.2%，在編教師67人，占初中在編教師總數的72.8%；吝店二中在校生126人，占初中在校生總數的9.8%，在編教師25人，占初中在編教師總數的27.2%.二、現狀分析

（一）小學段

1、年級數多、學生數少與教師配備不足之間的矛盾。盡管絕 大多數小學在校人數不足百人，但由于年級全、課程開設標準的要求未降低，因此各小學普遍教師緊缺。

2、教師跨學科、跨年級、包班情況與專業成長之間的矛盾。目前，各小學普遍存在一個教師帶同年級所有學科或一個教師帶不同年級不同學科的現象，不利于教師的專業成長。

3、教師所帶學生數過于懸殊，平行班少，導致在科學評價教師的機制建設方面實施困難。

（二）初中段

1、師生比例嚴重失衡。目前吝店一中在校學生858人，在編教師67人，師生比：1：12.8；吝店二中在校學生126人，在編教師25人，師生比：1：5.04。

2、班級數與教師配備比例失衡。目前吝店一中共17個教學班，班級數與教師配備比例為：1：3.94；吝店二中共設3個教學班，班級數與教師配備比例為：1：8.33。

3、人浮于事與教師緊缺形成鮮明對比。目前吝店一中教師的周平均工作量12節以上，吝店二中教師的周平均工作量在6節左右。

總之，受教學點設置多、教師平均分布廣等方面因素影響，導致我轄區內各校普遍出現教師緊缺，優勢教育資源無法共享。

三、撤并任務

根據目前我鎮義務段教育的現狀，中心校擬撤并兩所學校： 2012年底完成吝店二中的撤并、2013年底完成李十三小學的撤并。

目前撤并吝店二中的條件基本成熟：

（一）撤并條件分析

1、從生源方面來看，吝店二中轄韓家、高廟兩所小學。今年秋季開學，吝店二中的七年級新生僅有15人，下學年招生數會驟然減少，預計在校人數不足百人。

2、從教育教學現狀來看，由于生源少、經費少、教師多，正常教育教學工作開展難以保障。

3、從兩所學校的距離來看，吝店一中與吝店二中僅相隔4里，撤并后對學生的入學不會造成大的困難。

4、從辦學條件來看，吝店一中新增一幢學生公寓，可容納600多住宿生，可解決離校較遠的學生住校問題。

5、從班額設置來看，吝店一中可開設18個教學班，容納學生1100多。目前，吝店一中有17個教學班，各年級平均班額在50名學生，在校生858。吝店二中在校生126人，并入后吝店一中完全可以容納。

（二）撤并的具體任務：

1、吝店二中所轄自然村群眾的穩定工作。

2、吝店二中的教師安置與學生的分流。

3、吝店二中的資產、帳務核查。

4、吝店一中的并入準備工作。

（三）解決辦法：

1、爭取鎮政府的大力支持，協調、做好群眾思想工作。

2、根據區教育局安排意見，制定科學的教師分流實施方案。

3、中心校核算中心配合上級主管部門，做好撤并學校的資產、帳務核查，確保國有資產不流失。

4、召開專題會議，落實并入學校各項準備工作。

四、群眾調查

1、依靠鎮政府，由村干部開展對群眾的意見調查。

2、必要時可發放調查問卷，客觀、實事求是地取得群眾的一手意見。

3、以穩定為前提，確保不讓一名學生因撤點而失學。

五、并入學校的建設任務

1、深刻理解撤校并點對促進教育發展的重要意義與作用。

2、制定好接收分流學生的實施方案。

3、加強學校部室、教師宿辦樓建設，改善辦學條件，做好各項準備工作。

六、撤并困難及問題

根據目前掌握情況，在撤并過程中可能出現的困難有以下兩個：一個是群眾意見。根據目前掌握信息，絕大多數學生家長希望自己的孩子去吝店一中就讀；另一個是撤并學校的教師分流安置。吝店一中初步決定將學生公寓的一層用房，用于解決分流后 的教師住宿。我們相信，只要本著實事求是的態度，以促進教育發展為出發點，就一定會克服各種困難，完成撤校并點的艱巨任務。

吝店中心校 2012-4-21

吝 店 鎮 中 心 校 撤校并點工作

匯

報

材

料

2012-04-21

第三篇：漳河店鎮中心校教研工作匯報110

漳河店鎮中心校教研工作匯報

一、基本情況

漳河店鎮中心校下轄6所完全小學和2個教學點，其中6所完全小學為單軌制小學校。我中心校共有一線教師()人，其中50周歲以上的()人，占總數的()%，30周歲發下的()人，占總數的 %。教師隊伍的年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。

二、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高教學質量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。

三、工作目標

1．重視學習，更新觀念，促進教師專業成長。2．培養骨干，點上突破，提高教師業務水平。3．星火帶動，面上輻射，促進教師共同發展。4．集體備課，共同發展，提高教育教學質量。

四、工作思路

以提高教師素質為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學常規工作，全面提高教育教學質量。

五、主要工作及措施

（一）、加強領導，健全機構。

1、中心校成立由中心校長趙金堂為組長的中心校教科研領導小組，趙校長對鎮中心校的教研活動負責，各學校校長對本校的教研活動負責。

中心校教科研領導小組 組

長：趙金堂（全面工作）

副組長：崔文英（1——5年級教研工作）

楊相林（6年級畢業班教研工作）

組

員：各學校校長

2、認真抓好教研組建設。中心校教科研領導小組下設5個教研小組，根據我鎮中心校教師實際任課情況，分別為：

（1）1——5年級語文品德教研組（2）1——5年級數學科學教研組（3）英語教研組

為了加強對六年級畢業班教科研工作，另特設：（4）6年級語文品德教研組（5）6年級數學科學教研組

各教研小組成員由各學校的中青年骨干教師組成。各教研小組在在中心校的統一領導下開展教科研工作。

（二）、定時定點，保證質量

根據教研組計劃，教研組長認真組織教研及集體備課活動，做到“六定” ：定時間、定地點、定主備教師、定人員、定內容、定流程。在鎮中心校的統一安排下，每周二下午為1——5年級語文品德教研組活動時間；周三下午為1——5年級數學科學教研組活動時間；周四下午為6年級語文品德教研組活動時間；周

五下午為6年級數學科學教研組。英語教研組的活動時間，根據教師任課情況靈活安排。

（三）、方式靈活，內容實用

1、重視學習，更新觀念

進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。我中心校組織教師以校為單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗。在本學期中，各教研組利用集體備課的機會，組織教師學習了新的《課程標準》，讓教師認識到：語文教學倡導體現“語文的工具性與人文性相統一”的學科性質，著力體現語文姓“語”；數學課倡導“數學的生活化”，要求做到“先練后講，先學后教”。其他學科也要求以新課程的理念來指導開展教學活動。在教學研討活動中，無論是講課教師的說課、反思，還是評課教師的發言，以及其他教師的個人體會，都要自覺的運用一些先進的教學思想、觀念來審視我們所開展的教學實踐活動。

2、培養骨干，點上突破。

加強骨干教師培養。本學期將充分發揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節研究課或示范課并進行專題講座。完善鄉級骨干教師的的評選和培養制度。各校要充分發揮縣、鎮兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的提高。

3、星火帶動，面上輻射。

發揮學科帶頭人、市、縣骨干教師引領示范作用，以點帶面，要求每位骨干教師上一節研究課或示范課并進行專題講座。完善鎮級骨干教師的的評選和培養。要求各教研組對于組內開設的、校內組織的示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高，為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出。我中心校積極開展“教師幫帶”

活動的開展，促進教師整體素質的提高。采取積極鼓勵新老協作，做到優勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得（）年（）月（）老師新上崗時，學校委派了老教師（）進行幫扶。在她們的熱心幫助下，這位教師很快適應了教學，并通過一年多的學習成長，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現已經成為我校年輕的骨干力量。

4、集體備課，“一課一研”，共同發展。

為了推進我鎮中心校教學研究工作的開展，全面提高我鎮中心校的教育教學質量，我中心校積極響應市縣要求開展“一課一研”活動的號召。結合我鎮中心校實際情況，循序漸進地開展“一課一研”活動。

集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進，為確保教研組活動有序進行，教研組活動要求做到主備教師做到“六備”：備教材和課標、備學生、備教學模式、備教學設計、備課堂評價、備多媒體和板書設計。

第一步：各教研組長提前一周布置任務。明確教研內容，確定主備人選以及具體要求，即明確學習目標，梳理知識點，區分重難點，聯系考點，重視練習、檢測的反饋，突出小組合作學習。年輕教師必須寫出詳案，從學習目標到教學流程，再到練習反饋和板書都要求認真準備。自備教案統一要求用藍筆或黑筆書寫，對教案的研改統一要求用紅筆體現。

第二步：“一課一研”的主講人提前將教案打印出來或將紙質詳案復印好，提前半天發至組內每位教師手中（其他教師要提前預覽，思考）。在教研活動時，主備人對所授內容的教學整體框架，教學實施過程等進行詳細說明。在說明過程中，要特別關注學習目標的達成，練習檢測的有效性及小組合作學習的開展。其他參與研討的同頭課教師展開補充、討論、完善備課內容。有經驗的教師對授課 的重難點、學情分析、教學方法等多指導，多建議。年輕教師要多學習，多請教，多思考，多提問（每次提出1-2個教學問題）。形成人人參與，人人發言的良好的教研氛圍。

第三步：在全面討論的基礎上由主講教師進行歸納整理，進行再設計形成集體教學通案、課件設計和練習設計方案，體現集體智慧和結晶。

第四步：在平行班里再上研討課。上課結束后全體教師進行觀課評教活動，收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。

第五步：各課任教師在自己學校班級授課后要根據自己學生的實際情況進行教學反思和學生反饋并將反思內容體現在備課教案上。在下一次教研活動時，首先進行“一課一思”，集體反思上一節課的得失，對教學情況進行反饋，對上節課的教學導案等進行修改，同時給下一輪次的教研活動提供借鑒。

5、全員參與，突出重點

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”各學校為每位教師創造良好的教研環境、教研氛圍，在學校工作中認真落實好學校的教研計劃，讓每一位教師積極投身到學校教研活動中。在活動中提升自己，鍛煉自己，把自己培養成教研型教師，從而推進學校教研工作的開展，促進教學工作提升。

（四）、強化激勵，提高科研積極性

為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等勞動成果均有獎勵措施。

六、取得成績

本學期，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。一系列教學活動的開展，為教師專業成長打造了良好的平臺。

1、2、七、教研工作存在的問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。

2、課堂教學改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學改革研究，習慣于傳統的教學方式。

3、課題研究活動停留在的形式上，而無實際效果。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為提高我鎮中心校的教育教學質量發揮更大的作用。

第四篇：吝店小學安全工作自查匯報

吝店小學安全工作排查匯報

根據上級文件精神，我校成立了由校長為組長，教導處、總務處等成員組成的安全排查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F將排查情況報告如下：

一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。

學校成立了由校長任組長，班主任任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，責任到人。

學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。同時，學校制定和完善校園安全建設管理的各項規章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，加強師生的交通安全教育。

學校領導十分重視學生的安全教育，特別是學生的交通安全。學校經常利用每周旗下講話時間，為全校學生進行交通安全常識的教育，利用宣傳窗對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通．安全的教育。并與騎自行車上學的學生家長簽訂了全責任書。下午放學學校根據學生的家庭住址組織路隊，統一回家時間與路線，確保學生的交通安全。

四、學校消防安全努力做到萬無一失。

學?？倓詹块T負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。學校加強了電氣設備的保養和維護，定期檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好電器設備，確保安全。

五、防盜工作重視防微杜漸。

學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機等貴重儀器均有專人保管。嚴格執行財務制度。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

六、加強學生的活動安全管理工作。

首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有數名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展，其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。學校對開展的重大活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

七、整改措施。

對排查中出現的問題我們及時進行了解決：

1.印發和張貼了《給學生家長的一份信》和《給學生的一份信》。2.電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。3.嚴禁學生外出購買一些三無食品。

4.對欺侮、敲詐本校學生的中學生，學校將摸底排查，徹底調查清楚后將聯系相關的學校和學生家長，逐一進行處理，避免事態的擴大化。

5.進一步明確責任，按照安全工作領導小組進行分工，打印上墻，各負其責，落實到人。

總得說來，學校無論是領導還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

吝店小學

第五篇：吝店鎮11-12成人文化技術學校工作計劃

吝店鎮成人文化技術學校

2011—2012學工作計劃

一、指導思想：

按照教育局、鎮輔導學校工作意見要求，堅持圍繞鎮工作目標，積極改革創新成人教育，創新培訓模式，積極開展項目實驗工程。講求實用、實效提升服務水平，繼續搞好學歷教育，為構造和諧社會作出應有貢獻。

二、工作目標：

1、積極做好葡萄產業的扶持與再培訓。

2、各級各類培訓人員占勞動力總數的50%以上。

3、搞好函授學歷教育，爭取大專、本科、函授生新招收人數增加。

4、扎實搞好農干班培訓服務工作。

5、加強電腦培訓。

三、工作措施：

1、加大培訓力度。培訓工作是學校的基本工作任務，為此，我們要在以下幾方面工作出努力：

一是搞好社區教育實驗項目的立項工作，提升教育層次。通過項目立項，深入科研、探究實踐，更多地積累資料，深化課題研究進一步推進項目的發展，以形成我鎮社區教育的特色。

二是繼續做好農村勞動力素質培訓工作，針對我鎮種養殖特色優勢的產業，眾多種養殖戶渴望了解掌握的科學知識，積極組織開展培訓。有關養殖戶非?？是筮@方面知識以提高養殖效益，常規的綠色辣椒、種植無公害蔬菜栽培等也有望進一步開展培訓活動。

三是在人力資源培訓上。新一年，務工人員素質技能提高的培訓，認真搞好調查摸底，為務工農村勞動者提供技能提升培訓，提高其就業技能，促進基本穩定就業。

四是繼續搞好電腦等級培訓，新將對電腦指導教師提出考核指標要求，提高培訓效率，力爭電腦初、中級培訓人次比去年有所增加。

五是充分發揮多條線，各部門的職能，整合社區教育資源，開展對社會開放，創建學習型組織（企業、單位、行政村、家庭）開設為老年人，婦女等為主的旨在提高生活效益，社會生活培訓，為全面構建終身教育體系，創建學習型社會作出努力。

2、加大招生力度，創學歷教育新局面

一是針對農村農民企業職工要求情況，與有關高校結對聯辦高等函授教育，充分發揮成校優勢，把學歷教育工作做好。

二是積極做好宣傳發動工作，為此要加大宣傳力度，四五兩月將化一定的人力、精力到有關企事業單位乃至向社會做好宣傳，作些調研作好宣傳，做好報名工作。

三是加強在讀學員管理：以優質的服務，把教學活動組織好，按照高校有關要求，提高學員的到課率和作業完成率，提高教學質量嚴格考試紀律，提高畢業率。

四加大管理力度，讓學校工作再上新臺階。

1、加強常規管理：教師必須有良好的師德、師風、強烈的責任意識良好的服務意識，緊密的團結協作意識，扎實把學校工作搞好。

2、加大考核力度，設定考核指標要求，既為社會多培養專業人才。又為學校提高設備設施利用率，提高辦學經濟效益。同時，也將適當提高指導老師獎勵力度。反之，效益低下指導老師獎勵將受到影響，培訓學歷教學工作。既要為提高社會效益作出貢獻，也得加大考核力度適當為學校提供經濟保障。

3、加大宣傳力度，既作好宣傳，又作好匯報。

4、加強民主管理，做到依法辦學、嚴格收費標準，嚴格財務管理。提高學校工作透明度。

5、加強學校安全管理，值日教師要提前到校、遲離校關好門窗，加強節假日值班管理，天天做好教務記載工作。

6、加強學校檔案管理，認真做好檔案不斷提高學校管理水平。在新的一年里，讓我們在鎮黨委政府和上級有關教育部門的正確領導下，團結一致，齊心協力，勇于開拓努力工作，出色完成任務優異成績。