第一篇：吝店鎮10-11年成人學校培訓工作總結

吝店鎮2010—2011學年度 成技校培訓工作總結

為進一步落實我鎮職成教育工作，我們努力學習黨的“十七大”精神，堅持以“三個代表”的重要思想為指導，深化農村成教工作改革，以成人教育中心向農村教育中心轉變為目標，以成人教育鞏固提高和實用技術培訓為重點，以振興我鎮經濟建設為中心，樹立科學發展觀，深入搞好成人教育工作，培養農村科技人才，扎實開展豐富多彩的活動，豐富農民的生活，提高居民的生活質量，為創建全鎮教育現代化而努力。

一、加強農村勞動力轉移培訓以及各類農村實用技術培訓

為積極適應產業結構調整和政府部門職能轉變的新形勢，以強化成教的管理、協調、指導、監督和服務職能為宗旨，以建立職工教育運行新體系為主線，成教堅持以新的戰略視角、新的教育理念、新的工作舉措全力推進勞動力轉移培訓以及各類農村實用技術培訓。

1、充分利用成教中心這塊陣地，開展了各類培訓班。通過各類培訓活動，對加快我鎮人才培養步伐，加大人力資源開發力度，提高職工隊伍整體素質，起到了有力地保證和促進作用。

2、成教堅持以服務“三農”為方向，以實施“成教強農”工程為抓手，進一步深化了農村成人教育工作。

一是與婦聯、團委聯手，以成教中心為陣地，大力開展農村勞動力轉移培訓工作。

二是以農服中心為龍頭，大力開展農村實用技術培訓。我們針對農村農民難以組織的現狀，與鎮農服中心聯手，開展送科技下村活動。結合產業結構調整，我們針對不同時期的特點，開展了“大棚瓜種植訓技術”、“酥梨整形修剪技術”、“生豬養殖技術”、“養雞技術”、“葡萄栽培技術”等實用技術培訓，還舉辦了創業培訓班。同時利用遠程教育開展一系列的實用技術培訓，為農民增收致富提供了有力的技術支撐。

三是發揮農科教結合示范基地的示范作用，帶動農民進行產業結構調整。為徹底改變過去農村成教辦學機制不靈活、教學形式單

一、基地帶動力不強、成效不突出、難以適應農村產業結構調整和發展現代化農業需要的狀況，大力開展了農科教結合示范基地的網絡構建工作。在全鎮基本形成了縱到底、橫到邊的成教實習示范基地網絡，帶動了當地農民產業結構調整，有效地促進了農村經濟的發展，對農民致富起到了積極的引導和帶動作用。

二、抓好初中畢業生的創業培訓

抓好“創業培訓”，為農村新增勞動力和剩余勞動力的就業拓寬渠道，在轉移培訓工作中，以發展二、三產業為宗旨，做到“兩抓、三到位”。即中學抓好初中畢業生的培訓管理，成教抓好各種培訓輔導和實踐操作工作。三個到位即授課教師、培訓、學時到位。我們進行創業培訓，并結合農村實際進行 “蔬菜地下害蟲的防治對策”、、“養豬最適宜種植飼料作物”等培訓，并播放一些養殖之類的光盤，為學生的創業提供一定的理論知識。二是確保實踐操作到位，帶領部分學生參觀生態豬養殖基地等，理論與實踐相結合，讓學生把理論轉變成技能。三是檢查考核到位，讓所有

第二篇：吝店鎮12-13成人學校工作總結

吝店鎮成人學校 2012—2013學工作總結

在市區領導的關心和指導下，通過全體人員的不懈努力，市區領導的多次督導檢查，我鎮的成人教育工作取得了一定的成績?，F將此項工作情況總結如下，如有不妥之處，敬請批評指正。

在2012年的成教工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神，進一步解放思想深化改革，與時俱進，努力探索新形勢下的農村成人教育工作，提高成人教育質量，狠抓富農強鎮，教育強鎮，結合我鎮實際情況，全體成教人員團結一致，共同努力，各項工作目標，均取得了較好的成績。

一、狠抓職業培訓工作，推動農村勞動力轉移。

為實施教育富民工程，搞好農村勞動力培訓與轉移，根據我鎮實際，我們首先摸清了農村剩余勞動力及應屆初高中畢業生情況，制定培訓計劃，對其分期分批培訓。在培訓中，我們始終堅持辦學為農村經濟建設服務這個宗旨，充分認識到我們肩負著為社會，為政府，為待業人員，為廣大農民分憂解難，努力把學員培訓成能熟練掌握專業技能的綜合素質較好的人才，以適應市場經濟的需要。

我們成教學校合理有效安排時間，做到課課有效果，節節有收獲。今年成教布置教室、辦公室、聘用教師、購買桌椅、圖書等，投入資金達到一萬二千余元。

隨著我國改革開放形勢的不斷深入發展，人們的經濟觀念也有了

新的轉變。面對農民守著自己“半畝地”臉朝黃土背朝天的傳統勞作方式和微不足道的經濟收入，不能不引起我們的深思，為了讓更多的農民有一技之長，我們首先搞好專業培訓，電腦培訓，真正發揮了他們的一技之長，全鎮實現勞動力轉移6160人，為我鎮經濟建設，做出了一定的貢獻。

二、辦好培訓多元化，就業渠道寬廣化。

根據勞動力的務工行業、務工特點、務工時間等因素，我們采取了多元化的培訓方式，每年春冬季節，我們抓住外出務工人員回家和空閑時間長的機會，對農機維修、果樹管理、食品加工、種植養殖等進行培訓，并聘請教授專家，對不同行業的理論技術淺顯易懂的講授輔導，使培訓學員既學到了專業知識，又提高了文化水平。培訓學員就業率達到了97﹪以上。如主講豬的飼養與管理，就給高廟村和五愛村養殖戶帶來了很大的實惠，取得了可觀的經濟效益。

集中培訓與分散輔導相結合，根據農時和季節交替，我們采取包村到點的分散輔導，使他們在最短的時間內了解最新的技術，最新的品種和最新的工藝，及時調整結構，以達到最大的經濟效益。如：吝店村、金馬村、韓家、華連、高廟的葡萄種植，時趙村的大蔥種植等都是我們進行成人教育和職業教育的主要服務對象和直接受益者。

我們送教上門，他們需要什么培訓，我們就搞什么培訓，開展了靈活多樣的職業培訓和轉崗培訓，全年共培訓農村實用技術人員6450人，初高中職業培訓320人。為了加大宣傳教育力度，我們還利用村里的廣播、墻報等手段，使廣大農民提高了認識，增長了知識。收到

了效益。

三、存在的問題和下一步的工作思路。

在示范基地建設方面，我們雖然有葡萄種植、規模養豬、大蔥種植等大規模，但對全鎮的輻射力度還不夠，未形成示范性基地。今后，我們打算在新的一年里，加大示范基地的建設力度，輻射到村、到戶，使千家萬戶都走上致富之路，推動全鎮的經濟發展，為實現富民強鎮，拼搏進取。使我鎮成人教育工作再上一個新臺階。

吝店鎮成人學校 2013年8月

第三篇：吝店鎮成人文化技術學校11-12培訓工作總結

吝店鎮成人文化技術學校 2011—2012學培訓工作總結

過去的一學期，緊緊圍繞吝店鎮“經濟強鎮、區域重鎮、文化名鎮、生態大鎮”建設要求，完善社區教育網絡化管理，努力構建全民終生學習氛圍，促進全鎮人民整體素質提升，為吝店鎮社會、經濟發展，建設社會主義新農村，構建和諧社會作出了應有的貢獻。

具體如下：

1、制定學校農村預備勞動力培訓規劃。集智慧、請專家，制定學校農村預備勞動力三年培訓規劃，將文化教育與應用技術培訓相結合，以社會效益為主，引導回鄉高中畢業生走科技致富之路，使科技教育更好地為發展農村經濟服務，根據本鎮實際，聯合鎮農辦、鎮各中學組織實施，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農村建設的生力軍發揮他們應有的作用。本學期繼續舉辦種植、養殖類的農村預備勞動力培訓，主要是西瓜、棉花的種植、生豬養殖的培訓，有60人參加培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。另外再加入了葡萄的栽培技術培訓，為廣大農民朋友拓寬思路，尋找出路，增加了機會。成校積極創造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農村建設輸送新鮮血液。

2、進一步加強和鎮各部門的聯系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區教育活動，緊密配合鎮有關創建工作。把我校的社區教育工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮創建工作中不可或缺的一支力量。大力發展優勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區教育深入人心受到各方關注。積極打造社區教育。同時積極協助鎮各部門做好有關培訓工作。依托社區教育這一優勢項目形成輻射，以積極的姿態融入吝店鎮社會、經濟大發展的浪潮中，使學校各項事業齊頭并進。

3、繼續做好鎮中心學校關工組工作，使貧困生受到關懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好電大工作站工作，讓學員有方便、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。協助中心學校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯合兄弟學校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學校制度化建設步伐。認真落實已出臺的學?！额A備勞動力培訓獎懲考核制度》、《預備勞動力培訓政策措施》等多項制度及相應崗位職責。為預備勞動力培訓打下扎實的基礎。

6、發揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯系，創建學校優良業績。

總之，雖然2011任務艱巨，但在上級有關部門的正確領導、在兄弟學校的大力協助下，基本完成了任務。

吝店鎮成人文化技術學校 2012年9月1日

第四篇：吝店10-11年成人學校培訓工作計劃

吝店鎮成人學校2010—2011學培訓工作計劃

一、指導思想：

深入學習貫徹十七大精神，緊緊圍繞區域教育現代化創建目標，用科學發展觀統領我鎮成教工作。對照全面小康和和諧社會建設對教育工作的新要求，努力構建現代教育和終身教育體系，突出教育富民工程、勞動力培訓轉移的工作重點，強化鎮社區教育中心和鎮成人教育中心校建設，為我鎮社會主義新農村建設和實施現代農民教育工程做貢獻。

二、工作目標：

1、大力開展現代農民教育，各類從業人員培訓500人次以上。

2、積極提升農科教結合示范基地帶動農民科技致富含量，推廣1-2個科技致富項目。

3、培訓農村致富骨干100名以上，帶動經濟效益較上年提高20%左右。

4、現培訓轉移農村勞動力170人以上。

三、工作措施：

1、適應新農村與和諧社會建設需求，全力打造鎮成人教育中心。積極響應黨的社會主義新農村與和諧社會建設的決策，按照全面小康目標對教育工作的新要求，開展現代農民教育工程，真正做到依靠科技進步和提高勞動者素質來加速經濟增長和社會進步。在積極推進教育改革和制度創新中，努力構建現代國民教育體系和終身教育體系。配合鎮黨委、鎮政府展開各類成人教育培訓，把科教興鎮，開發

人才資源作為發展先進生產力的第一要務，促進全鎮農民盡快致富、加速小康社會建設進程，全面提升我鎮成人教育事業的發展水平。

2、大力開展各類從業人員培訓，提高全鎮從業人員素質。一是充分利用鎮成人學校和各村成人學校教學點，發揮其面向整個農村基層的教育輻射作用，尤其各村成人學校教學點直接面向當地農民，可以從本村本地實際出發展開培訓教育，針對性強、實用性高。首先，要充分發揮示范作用，積極開展活動，提升辦學水平，為全鎮各村開展農民創業和科學實用技術培訓做出示范。其次，對村成人文化技術學校的培訓工作，改革培訓形式，把理論與實際、課堂與田頭、技術與應用緊密結合，不受時間、地點、人員的限制，一切從有利于帶動農民致富的效果出發，提高農民掌握實用技術的能力；把新技術，新品種變成農民的財富，切切實實使農民兄弟通過教育培訓得到經濟收入的提高。抓好對各村成人文化技術學校的檢查與考評工作。

二是極與鎮農技中心等職能部門配合，推進農村產業結構調整和新技術運用的教育培訓；切實抓好對農村黨員干部和農村致富骨干的培訓，實現300名農村致富骨干培訓目標，幫助他們不斷提高帶領廣大農民致富奔小康的技能，發揮在教育富民工程中的骨干帶頭作用，通過他們帶動一方農民致富。

三是全面完成應屆初中畢業生創業技能和農村實用技術培訓，為我鎮農村輸送高素質的新農民，使他們盡快能夠成為創業能手和農村的致富骨干。

3、進一步鎮勞動力轉移培訓基地，積極做好轉移培訓。

開展農村勞務輸出，是最現實、見效快的促進農民致富工作，開展農村勞動力轉移培訓也是鄉鎮成人中心校的一項重點工作。我們將認真落實上級精神，充分發揮成教中心在農村勞動力轉移中的培訓作用，讓我鎮更多的農民通過培訓走上務工致富的道路。首先，組織沒有升入高一級學校并要求到城鎮務工的農村初高中生參加轉移培訓，真正夯實我鎮得的勞動力基礎；其次，組織農村富余勞動力參加轉移培訓，增強在城鎮穩定就業的能力，加速農村勞動力的轉移。全力完成培訓轉移輸出170人的工作目標。

4、更新理念，完善自我，與時俱進，創新發展。

為使我鎮成人教育事業適應時代發展的需求，我們要不斷地完善自我，在競爭中求發展。首先，要加強學習，更新理念，把鎮成人學校逐步向鄉鎮教育學習中心轉變，合乎新農村建設、和諧社會建設和民生的需求。二是進一步完善成人學校建設；三是積極參加各級成人教育工作培訓，提升成人教育隊伍思想理念和業務素質；四是強化成人教育的服務功能，多形式、全方位地為社會成員提供優質的教育服務，與時俱進，主動適應社會發展的需求，在創新中求發展。

吝店鎮成人文化技術學校

二0一0年九月

第五篇：吝店鎮中心校安全工作匯報

吝店鎮中心校安全工作匯報

學校安全工作事關千家萬戶的幸福,我鎮中心校高度重視學校安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的原則，把學校和學生的安全管理 工作作為中心校各項工作的重中之重抓緊抓好，現將我們的具體做法匯報 如下：

一、提高思想認識，加強組織領導。

1、從本學年開始，我鎮高度重視學校安全工作。專門召開了校長安全專題會議。在會議上，中心校校長同各小學校長首先簽訂了安全目標責任書，明確了學校的安全工作實行一票否決制。中心校成立了以校長為組長，報賬中心主任為副組長的領導小組，同時，要求各學校也成立相應的機構。不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各處室具體負責”的工作格局，充分發揮班主任、值周教師、學生干部、學生家長四支力量，共同防護校園的安全。

2、在中心校進行的常規檢查中落實安全工作。中心校每月進行一次常規檢查，其中，安全是一項重要的內容，包括對各校的安全制度、安全設施、安全人員管理和安全隱患排查情況進行詳細檢查，作為年終考核的一項重要內容。

二、積極扎實開展工作，落實安全隱患排查。

（一）本學期已經做過的工作。

1、開學初各小學都制訂了相關的安全制度，并且能明確職責。學校與班主任、層層簽訂安全工作責任書。中心校在第一次常規檢查時進行了詳細的登

記，并且形成了書面材料進行了反饋。對于表現較好的五愛、紅花店給予了表揚，其他學校限令進行整改。

2、建立和完善了門衛制度。各小學都加強了對門衛的監管，教學期間實行門禁制度，嚴防外人進出。加強了門衛的登記制度，上學、放學由值周老師護送學生。

3、嚴格請假制度。凡是外出的學生必須持有班主任簽字的假條，由家長親自接送。

4、開學初，中心小學召開了就餐住宿學生的培訓會。會議上，由全祖愛和李玉珍老師就餐廳和公寓的管理及安全問題進行要求。從而保證了學生在校的生活安全。

5、對學校的門衛、炊事員、公寓管理員及垃圾清理工召開了專題會議。一方面強調各自的職責，另一方面，要求各職工在工作中始終把學生的安全放在第一位。

6、建立校園安全巡查制。要求值周老師和領導在校園進行巡查，發現問題及時解決和上報。

7、中心小學建立學生接送車排查和監督制度。對接送學生的車輛逐輛進行登記，發現問題及時與家長聯系。

8、加強和完善公寓、餐廳的消毒和進出貨登記、索票制度。保證學生的住宿和用餐安全。

9、中心小學在校門口兩側30米處設置安全標志牌和反光帶，同時在北側設置限高桿。

10、建立擁擠踩踏制度，明確責任。上下樓梯有教師專門護送和監督，學生站成一排上下，杜絕了群體性事故的發生。

（二）安全隱患排查工作。

開學以來，中心校進行了兩次安全隱患排查，第一次在開學初，第二次以區局下發的《渭南市臨渭區教育局關于在全區中小學開展安全隱患排整改工作的緊急通知（渭臨教安發[2010]8號）》為指導，進行了第二次排查。經過排查，存在以下問題。

1、高廟、刁劉、韓家三所小學的圍墻都不同程度得存在安全隱患。高廟的圍墻外有一條學生的上學路，尤為危險，樓房頂也出現大面積漏水。韓家小學的西側全部為土墻，年代已久，比較危險。刁劉小學的的廁所旁邊圍墻存在安全隱患。

2、韓家、高廟都不同程度的存在磚木結構的舊房。存在一定的安全隱患。

3、一些小學的霹雷設施不全，存在安全隱患。

4、韓家、中心、李十三幾所小學都面臨公路，存在交通隱患。

5、中心小學的排水設施不全，排水隱患大，對圍墻造成危害。

6、中心小學南邊100米左右有一家網吧，對學生的安全造成隱患。

7、學校門口存在流動攤販，特別是中心小學，這些攤販的食品沒有任何保證，對學生的危害極大。

（三）積極配合各級部門開展學校安全工作。

1、5月4日上午，鎮政府召開專題安全會議。會上，王立虎書記對全鎮的安全工作進行了部署。下午。中心校就召開了專題安全會議，分析了我鎮教育系統的安全情況，從食品安全、學生接送車監督、學校消防、圍墻管理、等幾個方面做了詳細的部署。

2、5月4日，鎮派出所與我校簽訂了安全管理協議書，并且建立了相關的安全臺賬。

三、今后安全工作的設想。

（一）中心校

1、針對存在的上述問題，制定相關的措施。保證師生的人身安全。

2、加大檢查和督促的力度。特別對一些離街鎮較遠的小學加大督查力度。

3、想辦法為這些學?；I集一定資金來消除各種客觀隱患。

4、組織1——2次安全教育知識講座，召開一次家長會，進行家庭安全宣傳。

（二）中心小學

1、及時想辦法解決積水問題，防止圍墻出現危險。

2、加強對餐廳食品安全的管理，從進貨、加工、消毒幾個環節進行把關，防止群體性事件的出現。

3、加強門衛和值周制度，確保學生上下學的安全。

4、加強公寓管理，確保學生的住宿安全。

（三）其他小學

1、組織校長進行培訓，掌握等更多的安全防范知識。

2、對危墻劃出警戒線或拆除，專人看管，防止學生靠近。

3、對學校的老化電路、水蓋、避雷設施進行檢查，及時上報。

4、對于正在使用的土木結構的房屋進行檢查和加固。