第一篇：初一下冊語文第三單元作文：我也追星500字

初一下冊語文第三單元作文：我也追星500字

我也追星

每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者……當然，我也不例外。

我心中崇敬的名人，他就是貝多芬……

貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬(1770-1827)是十八世紀后年葉以來世界最著名的德國音樂家。

1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個音樂家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了！

雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說明他沒有放棄他深愛著的音樂事業，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。

貝多芬是人類藝術上最偉大的創造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產生的崇高思想，形成他作為音樂家的特殊品質。他通過自己的創作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思想。他以時代和個人的命運為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠閃閃發光……

我崇敬他的叛逆氣質，崇敬他的堅強性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對社會的責任感……

貝多芬，我心中的明星……

文中有錯字

文中有錯字

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第二篇：初一下冊語文第三單元作文：我也追星900字

初一下冊語文第三單元作文：我也追星900字

我也追星

時代在進步，社會在發展。音樂已漸漸地來到人的身邊，它似乎是一瓶“解困藥，當過度疲勞時，使用它一下，它就會常常使我們精神煥發。法國音樂家貝多芬曾說道：“永遠不要拋棄音樂。否則將失去精神的靈魂。

音樂是天使的語言，它所表達的是無法說又不可沉默的東西。小時候，在街道上、電視上常常聽到一種無比絢爛的音樂：“快使用雙節棍，哈哈嘿嘿……從那時起，這首含有中國風的快歌，就已經成為我最喜愛的一首歌。如今，我已加入了“追星族，追星追得發狂，不惜一切代價在商場上購買他一切的光盤、海報。

也許大家早已知道他的名字了吧！他就是在寶島臺灣閃耀十多年的音樂巨星-周杰倫。他是一位曠世的音樂奇才，他用他的的一生把音樂掀到了頂峰，他以婉轉迷人、舒服坦然的音質已經傳遍世界每一個角落，每一張專輯中幾乎全都是他的作品。

周杰倫雖然現在這么“紅但在背后卻有一個不為人知的秘密。據了解，在他讀高中的時期，他的成績一直都不好，最后沒能考起大學，但他卻在一家酒吧里面工作，為客人用店里的鋼琴彈出優美的曲子。后來，一位音樂制作者看上了他，并讓他在一周之內創作幾十首歌曲，他堅持不懈、毫不罷休終于創作了一首有一首感動人心的歌，最后他終于成為了一位出色的歌星。后來，他用掙來的錢為父母、親戚朋友買了房子，并長期看望他們。這樣的事跡多么讓人感動啊！

周杰倫不僅只為音樂事業做出貢獻，更為慈善基金會作出了巨大貢獻。2007年，正當湖南、貴州一帶發生百年難遇的雪災時，周杰倫挺身而出如一位堅強的戰士，毅然地為受災群眾捐了20萬元。最后，他說到：“看到受災群眾的遭遇，我心里非常心酸，希望受災群眾一定要多多堅持。在奧運來臨之際，周杰倫費勁千辛萬苦，終于找到了音樂創作的靈感，創作了《千山萬水》一歌，為2008年奧運會的音樂作出貢獻。

十三四歲的日子，如夢如詩；是三十歲的少年，如荷花蓓蕾，亭亭玉立，不染纖立。我們大家所了解的周杰倫并非是一位終身獻于音樂的人，他更使我們學習應是關心貧困、永不松懈的品質。因此，這一點也是我喜歡他的原因之一。

有了這個“倫，樂壇才會更精彩。我們追求自由，我們愛自由自在地幻想。

第三篇：初一下冊第三單元作文500字：我的追星觀作文

初一下冊第三單元作文500字：我的追星觀作文

當中學生追星現象已經成為普遍的熱潮時，談論該不該追星，似乎已經沒有確切的實際意義，現在該討論的，是該怎么追？該追什么樣的星。

現在，中學生正處于花一般的年齡階段，我們需要陽光，需要養分絕大多數部分同學卻認為，不知現在最流行的歌名是封建，不知道當今的四大名人，四大天王，超級女聲是無知，不看當今最受青少年的歡迎的韓國偶像劇是跟不上時代的潮流。。。

不反對同學們追星，是應該的。古往今來，多少名人是追星追出來的。歐陽修，因太崇拜韓愈，埋頭苦干，視韓愈為偶像，創作了驚人名著、流傳至今的文學藝術作品。周星弛因曾狂追趙寶剛電影，為了達到這種境界，從一個演員發展到成一個導演，他說：“我所付出的努力只為了達到一個目標：與趙寶剛一比高低”！

有時，追星會成為奮勇前進的動力，為了見到真實的偶像而不懈奮斗。有的人追的是歌星，影星，有的人追的是文學家，數學家，也有的人追的是理論家，雄辯家等。

追星要有原則。一些同學因過渡崇拜歌星影星而把父母給的血汗錢都用來買些明星的專輯，相片等。上課聽MP3，下課向走讀生打聽電視里又放了關于XX什么啊！一些同學星期天一上學就一群一伙地在一起開始發言：什么周杰倫又出新專輯啦：王心凌的歌好好聽啦，金喜善的新韓劇你看過沒有，里面的男女主角酷斃了！

如果繼續這樣下去，他們就失去了追星的原則，追星的意義。自己心中的偶像應該藏在心里，默默地努力達到他的境界，為了與他們同行努力學習，而不是為了他們的一些消息而荒廢學業。

我遠支持的是有原則的追星！

第四篇：第三單元我也追星

第一單元綜合性學習暨作文指導

我也追星

活動目標:

1、通過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。

2、通過本次活動，讓學生搜集書報雜志上的名人故事或人物傳記，和本單元的學習內容結合起來，讓學生認識到，語文學習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，初步體驗在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外聯系的樂趣，從而開發利用現實生活中的語文教育資源。

3、通過“名人知識知多少”、“我星我塑”等活動，使學生在感興趣的綜合性學習活動中，鍛煉自己的口語表達能力。

4、通過寫作練習，引導學生以“我也追‘星’”為話題，談談自己的認識和感受，多角度地認識名人，發現名人豐富多彩的性格特點或內心世界，寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，鼓勵有創意的表達。

活動重點:

從個人的實際出發，尋找恰當的合作對象，確定小組活動方案，充分展示學生個性特長的光彩。

活動難點

開展競賽性活動，合理安排節目，以名人為榜樣，激發自己，奮發向上，使課堂寓教于樂。

學情分析

初一學生多是十三、四歲的青少年，他們有著對知識的渴求，也有著更多的對明星的追求與向往。他們非常崇拜周杰倫、李宇春、SHE、刀郎等，一提到他們就發狂，爭先購買他們的歌碟、畫報。相反，對那些為祖國、為社會做出巨大貢獻的科學家、文學家、藝術家、政治家等知之甚少。為了使學生對名人有一個客觀的認識和了解，并對他們中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，使之樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀，結合七年級語文下冊第三單元“名人單元”，進行語文綜合性“我也追‘星’”活動是很有必要的。

活動準備: 1、制定此次小組活動的方案。（活動內容、時間安排表、活動方式）。

2、推薦有代表性的有關名人的參考書，如：《中國歷史上的名人》、《世界歷史上的名人》、《影響世界的100個名人》、《中外名人傳記》、《名人傳奇》、《世界杰出

人物的少年時代》、《名人傳》、《院士自述》、《獲諾貝爾獎科學家傳記》、《十大元帥的故事》、《體育影視名人故事》等，也可以是文學作品中的人物。

3、找到有代表性的有關名人的資料

4、尋求合作伙伴。（根據個人選擇活動內容，尋求志同道合的同學，組成合作小組，分工合作完成任務）

活動方法

自主合作探究

課時安排

活動準備、制定方案（一周，課外完成）活動過程（一課時）、寫作（一課時）

活動設計

一、創設情景，設場導入

子曰：“見賢思齊焉。”

人們也常說：“榜樣的力量是無窮的。”

人們敬佩名人，崇拜英雄，常用以激勵自己不斷前進。今天我們的語文綜合性學習活動就為同學們提供了一個親近名人的機會，希望同學們敞開心懷談明星，學明星，當明星，愿你們這節課玩得開心，學得精彩。

二、活動過程

為了使同學們盡快進入狀態，我們先進行一組熱身賽，請同學們舉手回答。

（一）搶答題：名人知識知多少

1、蘋果砸在頭上而發現萬有引力的科學家是誰？（牛頓）

2、曹操既是詩人、軍事家，也是政治家嗎？（是）

3、被稱為“樂圣”的是誰？（貝多芬）

4、第一個測定地震的是張衡嗎？（是）

5、被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是《資治通鑒》嗎？（不是，是《史記》）

6、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是愛國英雄岳飛的詩句嗎？（不是，是文天祥的）

7、“春蠶到死絲方盡”的后一句是什么？（蠟炬成灰淚始干）

8、“知己知彼，百戰不殆”的軍事戰略是我國古代哪位軍事家提出來的？（孫子）

9、生物進化論的創始人是達爾文還是愛迪生？（達爾文）

10、被稱為《命運交響曲》的是貝多芬的第幾交響曲？（第五交響曲）

11、“路漫漫其修遠兮”后一句是什么？（吾將上下而求索）

12、鄧小平和賀龍誰是十大元帥之一？（賀龍）

13、我國雜交水稻之父是誰？（袁隆平）

14、楊振寧和鄧稼先誰是諾貝爾物理學獎獲得者？（楊振寧）

15、說出我國明清四部長篇小說及作者。（施耐庵《水滸傳》 羅貫中《三國演義》 吳承恩《西游記》 曹雪芹《紅樓夢》）

（二）我星我塑

（三）探討問題

1、大家做了這么多精彩的介紹，我想請大家思考一下怎樣的人可以說他是“星”？ 可獨立思考也可以和前后左右的同學討論討論。請用“我覺得 的人就是‘星’”這種句式回答。

2、我們應該追什么樣的“星”，應該怎么追？

“金無足赤，人無完人”任何人都不可能十全十美，都有可能存在這樣那樣的問題，不免讓人感到遺憾。因此，我們要對名人，保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責備。名人之所以成為名人，只是可能在某一方面為社會做出了和大的貢獻，但這并不意味著他們的一生的各個方面都是值得我們學習的。比如，我們常看到或聽到某某歌星偷逃稅款，索要高額稅款等等。那么你們知道那些名人有些什么缺點嗎？如果有，是些什么缺點？你怎樣看待這個問題？說給同學聽聽。討論后總結：

看來過分或盲目地“追星”，會影響到我們的學習。但是如果你能適當地調節時間，“追星”也算得上是個不錯的愛好。因為在“追星”的過程中，你會對那些明星產生敬慕，從而也會不由自主地去學習他們身上的優點，例如他們敬業愛業的精神以及刻苦奮斗的優秀品質。總之一句話，“追星”有利也有弊，關鍵是要看你怎樣適當的分配和安排時間。

（請其他同學表演。視時間而定。）

3、教師評價，朗讀范文

敬仰與崇拜（牟瑞彬）

不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現，敬仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結果，崇拜者完全失去自己、不能自已。

人，需要的是敬仰，而不是崇拜。臺灣三毛曾以青少年知音的面目出現，并不時對那些頹廢、絕望的人作關于人生的規勸，頗受信任；但她最終卻未能勸住自己，自殺了，留下一個并不美麗的句號。先前以三毛為向導的人們或憤怒，或絕望，猶如遭了雷擊一般，似乎被騙之后，于任何的人生意義都失去了興趣，原因就是盲目崇拜使然。所以，崇拜往往會使自己人格萎縮，崇拜往往會使自己誤入迷途。

盲目崇拜，不但于己無益，而且會影響到社會。某歌星在某市辦演唱會，竟有數人為爭得與之握手的“殊榮”而慘死于狂熱的擠踏之中就是一個小證。因為盲目崇拜領袖而

導致的狂熱行為，早已證明了崇拜名人對社會的某種破壞性。其實，名人形象的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊，而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為山下一黃土。若能站直了看名人，就會發現在他們顯赫聲名的背后，原來也是一副普通的身材，只不過穿了特制的名袍而已，無須那般景仰的。

也可能有人會說：“我崇拜科學，崇拜真理。”其實，科學與真理并不需要崇拜，你只要心口如一尊重它、信仰它、實踐它、發展它就行。倘若你把它奉為“圣旨”似的崇拜，那就無法革新、創造和發展了。當年魯迅先生謝世之后，郁達夫曾作文哀嘆，表達自己心中一種異常復雜沉郁的情感：沒有偉大人物出現的民族，是庸庸碌碌的動物之群；有了偉大人物出現而不知尊敬、愛戴的民族，是渾渾噩噩的奴隸之邦。所以，請記住一句話吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。

三、結束語：

今天這節綜合性學習活動，同學們能廣泛查閱資料，搜集名人的小故事、貢獻等，課堂上能積極參與活動，敢于大膽展示自己，真正做到了“玩得開心，學得高興”。同時，通過活動也使我們認識到語文學習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有。所以我們要善于開發利用現實生活中的語文教育資源，豐富我們的語文生活，提高我們的語文素養。培根說過：“知識就是力量。”高爾基也說：“書籍是人類進步的階梯。”

希望同學們將這些金石之言牢記于心，多讀書，多關注名人，與名人為伴，他們會照亮你的生活，使你進步更快。最后送同學們兩句話：奮斗，使人生更精彩；拼搏，使人生更有意義。

四、作業

1、將搜集的名星資料整理編輯成《明星風采錄》或《明星小報》。（可辦專版，并進行評比。）

2、請以你最崇敬的名人為話題，寫一篇《我也追“星”》的作文。

第五篇：初一下冊第三單元作文600字：我要追星作文

初一下冊第三單元作文600字：我要追星作文

今年的選秀還真多啊，“我型我秀”“快樂男聲”“加油好男兒”“第1次心動”.....那可真多。眼看好朋友們都一個個有了偶像，別提多羨慕了！哼，我也有偶像——孔子（旁者曰：暈~這是什么偶像啊！你不是聽《中國話》聽多了吧~還真以為全世界真的都在學中國話啊！！）你...你...你..等著，我也追星！！！

通過電腦、雜志、朋友之間的介紹，我鎖定了一個目標：快樂男聲——張杰。聽說他也是我們四川的呢！哈哈！追星正式開始！！！

追星計劃1：當人家的粉絲肯定要了解了解啊！難度系數：★☆☆☆☆ 我上百度、新浪...終于艱辛地困難地知道了我的偶像是個男的，叫張杰，是四川的，是04年我型我秀的冠軍，憑借一曲《北斗星的愛》坐上了冠軍的寶座。（旁者又曰：喂喂喂，你是搞推銷的啊！暈哦~~~）拜托，你說我沒偶像，我現在有了偶像，總得向大家介紹介紹撒！！

追星計劃2：買海報、專輯，就是資金不雄厚...難度系數：★★☆☆☆ “老板，有沒有張杰的專輯啊？？？”“有有有，小妹妹，還有《天上掉下個豬八戒》和《狼來了》呢！”（我不是小娃娃啊！！！）“多少錢呢？？便宜點啊！打點折嘛！”“不貴不貴，才20元”“啊？？我的零花！！不要飛走啊！！等等我....”追星的代價還真是....太..太..大....啊！唉~~幸好海報才5元。老天啊！如果世界上沒有明星那多好啊~~~~ 追星計劃3：算了吧！！難度系數：★☆☆☆☆

眼看著錢包一天天縮水，心里難受啊~~我總于決定，不再追星，可朋友們一直以為我喜歡張杰，送我海報、專輯、CD...我怎么退得出嘛！