第一篇：中考數(shù)學復習方案

2012中考數(shù)學專項訓練

本套試題專門針對河北中考第19—26題編寫，本書共五大部分，其中19—22題、第23題、第24題、第25題、第26題各自為一部分。

本書題目新、優(yōu)，集資料性與實用性與一身。

試題五大特點

一、資料性

囊括最新3年中考真題，精選最近3年經(jīng)典模擬，知識覆蓋全面，題型覆蓋全面。

二、權威性

中考真題原味呈現(xiàn)，一線老師心血結晶，中考專家嚴格審訂。

三、科學性

分類編排科學，選題導向科學，訓練設計科學。

四、備有提升題目，量夠

共計57課時，在給出全體學生都要完成的題目的同時，給有余力的同學以拔高的機會。

五、以訓練為主線，以考點為核心，以興趣為原點，提升學生學習空間。

目錄

第一部分 知識與技能（河北19—22題）第01課時 程序性解答題

第02課時 三角函數(shù)之基本題型 第03課時 三角函數(shù)之綜合應用 第04課時 網(wǎng)格專題

第05課時 圓一 第06課時 圓二

第07課時 統(tǒng)計與概率

第08課時 一次函數(shù)圖象信息 第09課時 一次函數(shù)圖象與性質 第10課時 反比例函數(shù)

第11課時 二次函數(shù)圖象性質 第12課時 找規(guī)律

第13課時 妙用特殊值法與特殊位置法 第二部分 操作與探究（河北第23題）第01課時 旋轉一 第02課時 旋轉二 第03課時 圖形的平移 第04課時 軸對稱 第05課時 作圖專題 第06課時 折疊對稱 第07課時 相似探究 第08課時 拼圖

第09課時 方案設計類 第10課時 閱讀理解一 第11課時 閱讀理解二 第12課時 新定義類

第三部分 猜想、判斷與證明 第01課時 旋轉一 第02課時 旋轉二

第03課時 直角三角形專題 第04課時 角平分線類 第05課時 旋轉相似類

第06課時 多邊形的形狀判定類 第07課時 見中點“9”變“8”類 第08課時 見中點（或等分點）作平行 第09課時平移與折疊類第 第10課時 與正方形有關的證明 第11課時 與正方形有關的證明二

第四部分 函數(shù)綜合應用（河北26題）第01課時 方程與不等式的綜合應用 第02課時 一次函數(shù)與不等式的綜合應用第03課時 一次函數(shù)表圖信息一 第04課時 一次函數(shù)表圖信息二 第05課時 二次函數(shù)之面積類 第06課時 函數(shù)圖象信息三 第07課時 二次函數(shù)經(jīng)濟類之一 第08課時 二次函數(shù)經(jīng)濟類之二 第五部分 動點（河北25題）第01課時 簡單動點

第02課時 動點加動線

（一）第03課時 動點加動線

（二）第04課時 動線三

第05課時 運動中的相似 第06課時平移圖形 第07課時 動點與折疊 第08課時 運動與變換 第09課時 動變圖形 第10課時 動點問題

第11課時 運動速度根據(jù)函數(shù)圖象確定 第12課時 拋物線上的動點 第13課時動態(tài)圓的幾何

第二篇：中考數(shù)學復習

中考數(shù)學復習必知的復習技巧有哪些

新初三學生已經(jīng)開學一個月的時間了，學生開始面臨中考的壓力，在所有學科中，很多學生最擔心的就是數(shù)學成績的提高，不少學生早早的開始了中考數(shù)學的復習。但如何讓中考數(shù)學復習能夠有效果呢？復習可以通過掌握以下幾個關鍵，來提升自己的成績。

一、模擬訓練關鍵是選好模擬試題，要按照初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明要求，結合中考數(shù)學試卷的結構特點和命題趨勢，選擇真正具有模擬性的模擬試題。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。

二、模擬測試后，要及時對答案，趁熱打鐵，有利于及時查漏補缺，復習效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴格按照中考評分要求，以便掌握自身的復習水平。

三、留給自己一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。

四、適當?shù)摹敖夥拧保貏e是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。調節(jié)的生物鐘，盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合，關注的心態(tài)和信心調整，此時此刻學生的信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

第三篇：2018年中考數(shù)學復習備考方案

2018年中考數(shù)學復習備考方案

黃家口鎮(zhèn)中學

第一階段

一、以教材為本，抓好章節(jié)復習

在期末復習中有必要制訂一個可行的學習計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構建有自己特色的知識板塊。在復習過程中要特別重視各章節(jié)的重點內容，典型例題，課本習題，動腦總結這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。

提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補漏工作

期末復習期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復習內容，用心聆聽，細心體會，動腦琢磨，對已學過的知識回憶感悟體會，鞏固掌握不扎實的部分，搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎上記扎實，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負整數(shù)解概念的理解”“算術平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點到直線的距離與垂線段的關系”等。

另外對于自己在復習期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。

二、提煉歸納數(shù)學方法，培養(yǎng)數(shù)學思想

在復習過程中，光重視知識的學習是不夠的，因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學習方法如“數(shù)形結合”“化歸轉化”“分類討論”等數(shù)學思想方法，其中數(shù)形結合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當，能給人清晰的解題思路，適于初三學生的認知特點，我們在復習的過程中可大膽適用這種思想方法。

數(shù)學作為一門應用科學，既源于社會生活，反過來又服務于社會生活。每位學生要自己去尋找，收集聯(lián)系實際的數(shù)學問題，尤其是新教材更側重的是對學生應用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關的實際應用問題就是復習中重中之重，往往這部分內容是大多數(shù)同學感到緊張的部分，越是這樣在復習中應有意識的加大力度，有的放矢地進行適當?shù)慕鈶妙}的一般方法訓練：“認真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學模型——解決問題——解決實際問題”。

三、加強綜合訓練，提高解題速度

在復習的最后環(huán)節(jié)中應加強綜合試題的訓練，這樣使各章節(jié)的內容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗，為期末考試做了充分的思想上的準備。

第二階段

第二階段是專題訓練階段。主要是針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習，綜合提高，強化沖刺。1.多思、多問、多練

無論是跟隨教師進行專題復習，還是自己針對薄弱環(huán)節(jié)進行的專題復習訓練，一定要明確這個專題的主題是什么，具體有哪幾類常規(guī)思路。既做到一題多解，訓練發(fā)散思維，又做到多題一解，訓練收斂思維。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的，也是第二輪復習時要格外注意的。

2.要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口

數(shù)學試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是基本知識和技能掌握到一定程度時的一種表現(xiàn)形式。3.要抓住常用公式，理解其來龍去脈。

這對記憶常用數(shù)學公式很有幫助。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。4.勤練解題規(guī)范

由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。5.要抓住數(shù)學思想，總結解題方法

中考中常出現(xiàn)的數(shù)學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。

在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破。而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪題。訓練時既要有靈活的基礎題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。

第三階段

第三階段是綜合訓練階段(模擬練習)。這一階段是心理和智力的綜合訓練，也是中考復習的沖刺階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。1.總結解題規(guī)律，鞏固提高能力

跳出題海，以總結歸納為主，用理論性知識來武裝自己的頭腦。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活，但萬變不離其宗。通過對解題規(guī)律的總結，對解決這類問題還是很有效的。

2.回歸課本，重溫基礎知識和重點內容

較長時間的綜合復習，課本上一些最基本的知識點、易錯、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸課本。首先要認真仔細閱讀課本，梳理知識點。對課本上的習題要做到一看就會，一做就對。另外，以幾套模擬試題為線索，查找對應知識點。3.回顧易錯處，爭取拿高分

在大量的習題及模擬訓練中，許多同學都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。這類題目往往出現(xiàn)在基礎題中。要想減少失誤，可以把做過的錯題摘抄下來，分門別類，歸納總結出錯的原因。然后，對癥下藥，以一帶十，從而解決一類錯題。

4.查漏補缺，提高綜合解題能力

用與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質量的模擬試卷進行訓練，每份練習獨立完成，并嚴格按照中考要求及標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣。并對每次訓練結果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應試心理素質。

各階段復習目的不同，復習角度和方法也不相同。三輪復習不能機械重復，而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣大學生，無論哪個復習階段，都不可以有放松的思想。走好三個階段，一定就有三次提高。

只有一步一個腳印，扎扎實實，做好溫課備考準備，才能取得理想的成績。在最后的復習階段拿出飽滿的情緒，積極的狀態(tài)，全身心的投入到復習之中。

2018年春季

第四篇：初三數(shù)學中考復習備考方案

初三數(shù)學中考復習備考方案

初三是中學階段最為關鍵和重要的一學年。這一階段的學習情況，對學生的升學起到了決定性的作用。我們初三數(shù)學教研組以初三年級組中考復習備考方案為依據(jù)，制定了本教學組的的中考備考方案：

一、指導思想

為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作需做到早計劃，早落實。根據(jù)我校中考備考精神和年級備考工作要求，認真學習數(shù)學課程標準，明確數(shù)學具體知識內容、目標和考試范圍、方向，以數(shù)學課程標準為教學和備考的準繩，認真落實到數(shù)學教學和復習中。

二、現(xiàn)狀分析

初三年級現(xiàn)在有340多名學生，從開學的幾次考試來看，數(shù)學成績能考到90分以上的只能占到大約20%，90分到72分能占到大約30%，其余的整體水平較低。因此，初三這一學年的學習和復習，對于中考提高成績，起著至關重要的作用。

三、分階段任務目標及措施

第一階段：

任務：本學科于2014年3月中旬，完成初三新課的教學工作。扎實的完成初三的新課的教學任務同時，注重聯(lián)系初

二、初一學過的能內容。

目標：讓學生系統(tǒng)掌握本學科知識，做到知識網(wǎng)絡化，方法多元

化，技巧靈活化。

措施：全組教師統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一預習學案，不無故拖延教學進度，合理安排新授課和后續(xù)復習時間。由于學生的層次不齊，所以這一階段地學習，授課教師要盡量做到關注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優(yōu)生。面對差生，低起點、多歸納、快反饋、常跟蹤；促中轉優(yōu)，目標管理，注重細節(jié)，方法引導；優(yōu)生保先，能力至上，全面發(fā)展，注重心理素質的培養(yǎng)精選習題，練在實處。特別是在晚課習題的訓練習題的設置上，盡量做到分層練習，人人都有事做；及時輔導，問題及時解決，精講多練，練在講之前，講在關鍵處。

第二階段：

任務：第一輪復習3月中旬—5月中旬

以教材為主線，系統(tǒng)復習初

一、初二和初三的基礎知識，宏觀把握數(shù)學框架，構建知識網(wǎng)絡。

目標：第一輪復習中應該抓基本概念的準確性；抓公式、定理的熟練和初步應用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準確理解教材中的概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能掌握書中的基本數(shù)學思想、方法，做到基礎知識系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化，從而形成明晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架。

措施：

第一輪復習要全面復習基礎知識，做到重視課本。現(xiàn)在中考命題仍以基礎題為主，有些基礎題是課本的原題或改造，后面的大題雖“高

于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中立體的引申、變形或組合。所以第一階段的復習必須深鉆教材，把書中的內容進行系統(tǒng)的歸納整理，使之形成知識結構。

這一階段的習題訓練以基礎知識為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。

第三階段：

任務：第二輪復習5月中旬--6月初

這一階段為專題復習，綜合運用知識，加強能力訓練。

目標：第二輪復習中要求學生把握中考的考點、重點、難點，抓好查缺補漏工作，抓好知識的遷移、變式訓練和中高檔體的解題技巧和方法。

措施：

第二輪復習要綜合運用知識，加強能力培訓。如果說第一階段是以縱向為主，按知識點順序復習的話，那么第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。這種復習是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。在專題訓練時，習題要有代表性，切忌面面俱到；習題要有針對性，圍繞重點難點，特別是中考必考內容；習題需要一定的難度，提高學生的能力，但這個難度要兼顧好所有學生。

這一階段的專題復習，學生們一定要注意訓練后的反思。反思的內容主要有以下幾個方面：

1、反思課本上的典型例題、習題并記住

課本例題、習題中的一些重要結論，領悟例題中使用的思想方法。

2、反思課堂筆記中的教師重點強調和總結過的規(guī)律、方法。這些規(guī)律和方法的熟練掌握可以使你在考試中快速找到解決問題的思路并對試題沒有陌生感，從而提高解題的效率。

3、反思平時測試中的錯題。在沖刺階段，我們要有意識地對各種試卷上的錯題進行整理和分析，經(jīng)常翻看揣摩這些曾經(jīng)做錯的題目，對提高自己的得分能力大有裨益。

第四階段：

任務：第三輪復習6月初--中考前

目標：第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查缺補漏、考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

措施：第三輪復習中，模擬題必須要有模擬題的時間，題量的多少，低、中、高檔題的設置，立足中考又要高于中考；教師也要批閱及時，評分規(guī)范。隨著中考時間的越來越近，學生們要在考前在各方面逐步調整自己，以便在考場上達到良好的競技狀態(tài)。在內容方面，要回顧整個知識體系，特別要重視那些易被忽視的細節(jié)，在此階段不適合再去鉆研難度過大的題目。最好適當?shù)刂鸩綔p少練題量，調整好自己的心態(tài)和休息時間，保證充足的睡眠，同時根據(jù)自身情況適當接觸少量的綜合題，以熟悉題型、保持自信為目的。

這一階段，要適當?shù)慕夥艑W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考考評評，學生身心都會感到疲憊，所以要適當?shù)亟虒W生們放

松心情，學生們自己調整心里狀態(tài)，不要太放松也不要過于緊張，這樣才能正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。

中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，作為畢業(yè)班的教師，我們教研組的所有老師都認真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實到平時的教學中，對我們的學生負責，問完成學校的中考目標而努力！

2013——2014學

初三數(shù)學中考復習備考方案

學校：沈陽市清樂圍棋學校教師：楊秀春

第五篇：中考復習方案

新民市實驗中學

2010年中考備考計劃

一、總體目標：

2009年我校中考取得了優(yōu)異成績，省級重點高中99人，各項指標第一。2010年中考總體目標是力爭穩(wěn)住09年的各項水平，并爭奪新民中考狀元。

二、措施：

1、成立備考工作領導小組。由校長王雄庶擔任組長，副校長張繼書擔任副組長，教務主任為組員。

2、政策傾斜，機制激勵。

3、定期召開家長、學生、教師會議，爭取家長的支持，及時把握學生思想動態(tài)，及時查漏補缺，力求備考工作扎實有效。

4、廣泛及時多渠道采集信息，合理進行模擬考試。

5、目標明確，責任到人。明確工作的任務和目標，把具體責任目標落實到班級、到科任。對教師的教育教學效果的評估實現(xiàn)數(shù)據(jù)化，并跟績效直接掛鉤。

三、具體要求

九年級復習階段，其總體要求是：研究考試信息，把握復習方向；夯實基礎，扎牢知識框架，注重學科能力培養(yǎng)；科學復習方法，既要面向全體學生，又要因材施教，突出優(yōu)等生。落實好復習的三個環(huán)節(jié)，扎實提高學生的綜合運用知識能力和應考能力。

1、認真學習考試說明、研究近三年的中考試題、切實把握復習方向

考試說明既是中考命題的重要依據(jù)，也是指導學生中考備考的重要文件。它規(guī)定了考試性質、內容和形式，并附有試卷結構和題型示例。中考試題是考試說明的體現(xiàn)，是眾多命題專家以精湛的命題技藝有目的、有計劃反復推敲而創(chuàng)造出的精品。

2、夯實基礎，培養(yǎng)能力

盡管中考試題正由知識立意為主向能力立意為主轉化，但基礎知識教學仍具有不容忽視的重要地位。一方面中考試題的考試內容包括知識和能力兩部分，試題中直接考查基礎知識的題目仍占較大比例；另一方面知識是能力賴以基礎。考查能力是中考的基點和永恒的主題，各學科考試說明中都提出了對能力的具體要求，中考試題體現(xiàn)了如何運用知識。我們還要高度重視培養(yǎng)學生的答題能力及規(guī)范性。學生能力培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，不能只靠教師灌輸，也不能靠復習階段突擊。提高學生能力的要害是把學生從題海中解放出來，真正確立“以學生為中心，以能力培養(yǎng)為中心，以學生活動為中心”的教學觀和相應的教學模式，突出復習過程是錘煉知識運用的過程。

3、因材施教，是全面提高教學質量的保證

學生進入九年級，學習成績兩極分化較大。各班要仔細分析學生的實際情況，落實因材施教和分層教學措施。對于優(yōu)秀生，要創(chuàng)造條件拓寬其學習空間，加大其自主發(fā)展的時間，積極落實優(yōu)生優(yōu)培措施，使更多高分高能的“尖子生”脫穎而出。對于特長生，促進其特長發(fā)展，特殊要留意其專業(yè)進線后的文化課學習。中等生和希望生的轉化，是大面積提高教學質量的要害，要認真研究，確實把此項工作落到實處。對于學習困難生，要通過強有力的思想工作和方法指導，充分

利用相應的招考政策，使這些學生樹立起學習的信心，并做到學有進步、學有所長。

4、復習教學要正確把握好以下幾個方面（1）、四項注意

一是區(qū)別于新授課的教學模式；二是基礎知識立足于理解和綜合；三是著眼于解題能力的培養(yǎng)；四是落實到每個學生都有足夠收獲。

（2）、處理好五種關系

一是點與面的關系；二是記與用的關系；三是想與做的關系；四是量與質的關系；五是新與舊的關系。

（3）、培養(yǎng)三種能力

一是審題能力。二是分析綜合能力。三是規(guī)范表述能力。（4）、上好三種課

一是重點知識的復習課。二是經(jīng)典習題的研討課。三是學生問題的講評課。

5、明確各階段的任務，抓好各環(huán)節(jié)的落實

中考復習按照分三輪進行，每一階段都有各自的教學任務和目標。它們既各自獨立，又相互聯(lián)系、滲透，九年級教研組要制定具體的階段復習計劃，保證各階段教學任務順利完成。

（一）、第一輪復習知識點歸納（3月20日------4月20日）

（1）、復習計劃：九年級備課組要仔細分析上屆九年級一輪復習的經(jīng)驗與不足，結合本屆九年級學生的實際情況，制定出科學、嚴密、具體的復習計劃，全組教師要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一測試題，對測試題閱卷要統(tǒng)一評分標準，嚴格按教學計劃授課，不能無故拖延教學進度，避免前松后緊。

（2）、一輪復習材料：各科在認真學習《課程標準》和《中考說明》，研究近幾年中考題、摸準中考動向的基礎上，認真選編復習材料。材料的選編本著起點低、路子正、重點清的原則，以中考題、課本題為標準和典范，以《課程標準》和《中考說明》為依據(jù)和準繩，以中低檔題為主要內容，切實做到材料精確實用，既有梯度，又有跨度和深度。

（3）、備課：必須具有明確的復習目標和要求，有突出的重點和難點，以及突破重點難點的方式方法；有章節(jié)或單元與中考有關的知識點和聯(lián)系點；有知識的拓展與歸納；有通過本章節(jié)的復習使學生達到應具備的知識水平和能力要求，有單元章節(jié)練習題和測試題；要堅持降低難度、打牢基礎的原則，易、中、難題的比例大致為6：2：2，（4）、課堂教學：一是必須明確復習要求和目的。結合考試說明、教材，分清了解、理解、把握、熟練把握幾個層次的要求。二是講在“點”上，落到實處，總結出規(guī)律。每節(jié)課突出1-2個重點，摸準學生的易錯點、易混點和易漏點。要抓好重點內容的當堂落實，對重點內容做到有講有練。貫徹優(yōu)生優(yōu)培，分層教學的原則，對不同水平的學生提出不同要求，推動邊緣生的進步和優(yōu)秀生的發(fā)展，同時使后進生不斷增強復習信心。三是加強學法指導，重視教材的作用。各學科要認真發(fā)現(xiàn)并及時糾正部分學生中存在的急于求成傾向，引導學生重視基礎，重視教材。要指導學生學會歸納總結，重視錯題糾正。使學生養(yǎng)成善于歸納總結，善于分析修正錯誤思維的良好學習習慣。建立做題不知對錯等于沒做的思想。

（5）、關于測試與講評：一輪復習中的測試，要起到“檢查復習效果，引導復習方向，增強學生信心”的效果，各學科要按照以上標準認真設計好每一份測試題。測試的重點放在考查學生基礎知識是否把握全面，是否理解深刻，基本

題型的解答與基本方法的使用是否熟練正確，使中等學生考出信心，中下等學生考出希望。要培養(yǎng)學生良好的答卷習慣，答題規(guī)范，做到只要會做的題目就不丟分。試卷講評要借題發(fā)揮，舉一反三。

總之，在一輪復習中，自始至終要貫徹“小題大做、大題小做、錯題重做、偏題不做”的原則，認真抓好基礎知識的落實，堅持“小考經(jīng)常成績優(yōu)良”。為九年級學生整體水平的提高奠定良好的基礎。

（二）、第二輪復習綜合復習（4月20日-------5月20日）

第二輪復習工作是九年級整個復習過程的中間環(huán)節(jié)，它起著承上啟下的作用。在這個階段的復習中，學生所把握的知識系統(tǒng)與否，知識框架扎的牢固與否，各科各類題型解題思路把握的熟悉與否，各科規(guī)律把握的正確與否，直接影響第一輪復習成果的鞏固以及第三輪和自我完善階段的復習效果，進而影響當年的中考，所以搞好這一階段的復習工作很重要。

1、第二輪復習工作的指導思想是：注重知識的前后聯(lián)系、融會貫通；注重培養(yǎng)學生應用知識解答問題的能力；梳理各科各類題目常規(guī)解題思路，提高解題的規(guī)范化、標準化和正確率；通過專題練習和專題講解，使學生在頭腦中形成系統(tǒng)的、完整的知識網(wǎng)絡和框架。

2、第二輪復習的任務及目標要求：

第二輪復習的主要任務是探討各學科的內在規(guī)律和聯(lián)系、各孤立的知識點之間的橫向聯(lián)系和區(qū)別、縱向存在的邏輯規(guī)律和貫穿的主線，在學生頭腦中形成各學科基本的知識框架和體系；精心編選各學科的習題和測試題，增加練習的技巧性、針對性、科學性，培養(yǎng)學生的綜合能力，使學生達到舉一反三的效果。具體表現(xiàn)在：

⑴試題剖析：評析歷屆（近三年）中考題型，把握中考命題大體思路、方向和各類題型的解題方法與技巧及易出現(xiàn)的問題。

⑵能力培養(yǎng)：綜合概括出各個知識點的縱橫聯(lián)系，對各學科的概念進行辨析、講解；理、化科還要組織設計好各種實驗課，使學生正確利用思維遷移，達到一題多解、舉一反三的效果。

⑶第二輪復習要留意與第一輪復習的銜接，避免復習工作出現(xiàn)“斷層”，各學科要將所有基礎知識融合到與其相關的專題中去，在各知識框架得到充實的同時，使學生在第一輪復習中所把握的知識點在第二輪復習中得到及時鞏固。

（三）、第三輪復習模擬訓練（5月20日-----6月20日）

1、第三輪復習主要是通過各科綜合性模擬試題的考練，通過套題來查漏補缺，練習學生答題技巧，提高解題速度，培養(yǎng)考試能力，樹立學生信心，調整學生良好的應試心態(tài)。

2、各科要根據(jù)考試說明和有關信息，按照中考要求，合理搭配低、中、高檔題目的比例和難度，組合出各科模擬試題，并在規(guī)定時間內模擬考練

3.模擬考練后，各科教師要統(tǒng)計好學生的各種失誤，并認真分析學生失誤的原因。

班主任要利用班會或其它形式教育學生重視三輪復習，重視考練效果。要教育學生時刻以一種“這就是中考”的緊張狀態(tài)控制自己，嚴格遵守考試紀律和時間限制；教育學生答題期間像置身于中考考場那樣，全神貫注做題，努力使自己心情平靜，不受干擾；做題時要放掉書本，忘掉定理定義的描述，自由地運用腦中知識去答題；要避免各種失誤，走出“會而失分，會而不得分”的怪圈；要向學生進一步講透各種答題技巧，引導學生努力把自己能答對的題都答對，對中等

難度的題目要花費較大的精力并發(fā)揮自己的特長；對難題要盡力去做，從各種角度去分析，不一定非做得完美，會多少答多少；拿到試卷后，首先要分析一下試卷的難易，然后根據(jù)自己的水平采取相應策略等等；要教育學生提高答題速度和重視卷面效應；要教育學生留意考后總結，總結得失，總結規(guī)律；要教育學生通過考練分析自己的能力水平與中考要求相比有哪些優(yōu)勢和不足；總結自己的答題技巧，及時發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處；要教育學生發(fā)揮每次考試的效能，真正達到練兵的目的。

把握中考最前沿的信息，在備考工作中處于主動的地位。學校在信息資料搜集方面將做大量的工作，撥出專款購置最新備考資料，不斷充實備考信息庫。各位老師也要有主人翁意識，群策群力。

總之我校在備考過程中，努力做到領導重視，制度健全，措施可行，方法科學，目標明確，責任落實，獎罰分明，最大限度地調動教師積極性，為實現(xiàn)2010年中考有狀元，統(tǒng)招數(shù)全市第一，總平均分在首位，各項指標在首席的奮斗目標而努力。

新民市實驗中學

2010年中考備考計劃

2010年3月1日