第一篇：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)第9模塊預(yù)習(xí)學(xué)案

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)第九模塊預(yù)習(xí)學(xué)案

一、寫(xiě)出下列單詞的漢意，并在課文中用________標(biāo)出，背過(guò)

day__________Friday___________ jump_________long____________ high___________run_____________ fast____________ winner___________ driver___________ doctor_________ nurse__________ teacher_____________swim _____________help___________

二、寫(xiě)出下列單詞的漢意，并在課文中用﹏﹏﹏標(biāo)出，會(huì)讀

hooray_________ sport__________ race______________ taxi___________drive_____________policeman____________pilot___________

三、翻譯下列短語(yǔ)，并在課文中用=======標(biāo)出，讀熟

Sports Day______________on Friday___________on Fridays___________long jump____________ do long jump____________ high jump___________do high jump___________come on________________

run a race_______________train driver____________

taxi driver________________ bus driver______________

drive a train ___________fly a plane ___________

四、句型

“be going to” 表將來(lái) “計(jì)劃，打算…” 用于表述將要做的事情。

“I’m going to…” 我打算…

“is going to” 是“be going to”的第三人稱單數(shù)形式，用來(lái)表述第三者打算要做的事情?！癐’m going to be…”句型來(lái)描述自己的理想 我將來(lái)要做…

“He’s/She’s going to be…” 來(lái)陳述他人的理想。他/她將來(lái)要做…

五、聽(tīng)錄音，跟讀課文34頁(yè)5遍，簽字___________

聽(tīng)錄音，跟讀課文36頁(yè)，背過(guò)簽字____________

第二篇：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)第十模塊預(yù)習(xí)學(xué)案

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)第十模塊預(yù)習(xí)學(xué)案

一、寫(xiě)出下列單詞的漢意，并在課文中用________標(biāo)出，背過(guò)

1.name_________2.where_________3.grandma________(對(duì)應(yīng)詞)

grandpa_________4.live _________5.swim _________(現(xiàn)在分詞)_________

6.bag _________ 7.sing _________8.dance_________9.see_________

10.visit_________11.today_________

二、寫(xiě)出下列單詞的漢意，并在課文中用﹏﹏﹏標(biāo)出，會(huì)讀

airport__________ sea____________Saturday_____________

cinema________fun___________

三、翻譯下列短語(yǔ)，并在課文中用=======標(biāo)出，讀熟

Hong Kong___________ at the airport_______________ in the sea____________on Saturday____________ at 7 o’clock____________ play with me____________go to the cinema____________ go to the park_____________ read a book________ go to Hainan____________go swimming__________ go shopping___________

get up__________visit grandfather_____________visit grandparents____________ride a bike__________ watch TV____________ listen to music_________________

四、句型

“What are you going to do?”“你要做什么？”詢問(wèn)對(duì)方打算做什么，將來(lái)時(shí)的特殊疑問(wèn)句 “I’m going to …” 我打算要…

“Are you going to …”“你要…嗎？”詢問(wèn)對(duì)方是否要做某事，一般將來(lái)時(shí)的一般疑問(wèn)句 Yes, I am/ No, I’m not.“What are they going to do?”“他們打算做什么”

“They are going to…”“他們打算要…”

五、聽(tīng)錄音，跟讀課文38頁(yè)5遍，讀熟簽字___________

聽(tīng)錄音，跟讀課文40頁(yè)，背過(guò)簽字____________

第三篇：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)第三模塊預(yù)習(xí)提綱

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)第三模塊預(yù)習(xí)提綱

一、寫(xiě)出下列單詞的漢意，并在課文中用________標(biāo)出，背過(guò)

1.these__________(對(duì)應(yīng)詞)those__________2.duck________3.clothes________

4.trousers __________5.sweater__________ 6.shirt__________7.let’s=________

8.this __________(對(duì)應(yīng)詞)that __________

二、寫(xiě)出下列單詞的漢意，并在課文中用﹏﹏﹏標(biāo)出，會(huì)讀

1.naughty __________ 2.row __________ 3.lake __________ 4.feed __________

5.bread __________ 6.wet __________7.shorts __________

三、翻譯下列詞組，并在課文中用=======標(biāo)出，讀熟

1.dragon boat __________ 2.dragon dance __________ 3.on the lake _________

4.West Lake Road____________5.East Lake Road _________________

6.over there __________ 5.get out __________

四、句型

1.What are these? They’re ….What are those? They’ re ….2.These are ….This is ….

第四篇：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè) Module 8 Unit1 教案

一、教案背景：

1、面向?qū)W生：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

2、學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ)

3、課時(shí)：第一課時(shí)

4、課前準(zhǔn)備：

1）教師準(zhǔn)備：通過(guò)百度網(wǎng)站搜索相關(guān)圖片、音頻、制作多媒體課件

2）學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)百度網(wǎng)站查找本課相關(guān)知識(shí)：明十三陵，預(yù)習(xí)課文內(nèi)容

二、教學(xué)課題：

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)Book5 Modu8 Unit1《There are stone animal.》

三、教材分析:

本課選自新標(biāo)準(zhǔn)教材小學(xué)英語(yǔ)（供一年級(jí)起始用）第五冊(cè)Module8 Unit1。第五冊(cè)是小學(xué)階段的承上啟下的一冊(cè)，它的特點(diǎn)是在注重新知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，將以往學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固。本節(jié)課的語(yǔ)言功能是描述客觀存在的物品及數(shù)量。學(xué)生通過(guò)對(duì)there be句型的學(xué)習(xí)，達(dá)到正確熟練運(yùn)用這一功能句型去描述日常生活中都有哪些物品以及物品的數(shù)量。本課內(nèi)容貼近孩子們的生活，所以他們比較感興趣，也較易于掌握。

1.知識(shí)目標(biāo):

a.學(xué)習(xí)、理解單詞：stone、animal、elephant、horse

b.掌握目標(biāo)語(yǔ)句：How many…are there?

There is a/an….There are …(s).2.能力目標(biāo)：

運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話表演和口語(yǔ)交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

3.情感目標(biāo)：

通過(guò)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生勇于用英語(yǔ)思考 用英語(yǔ)會(huì)話的良好素質(zhì)

4..重點(diǎn)：能聽(tīng)懂并會(huì)回答目標(biāo)語(yǔ)句：How many…are there?

There is a/an….There are …(s).5.難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)句描述客觀存在的物品及數(shù)量。

四、教學(xué)方法：

本課教學(xué)我通過(guò)任務(wù)型教學(xué)途徑，采用了多媒體輔助教學(xué)法、情境教學(xué)法、翻譯法、視聽(tīng)法、全身反應(yīng)法等完成了教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、Preparation:

a.Greetings

b.Say a chant。CD-ROM

c.So many pet animals!Do you like animals?

d.(PPT)Look.What animals are they?How many pandas/snakes/birds are there?

e.Show some pictures of stone amimals in our city.Look，what are they?百度

老虎的叫聲:

四、Production:

a.Well done.Children.Do you like the game “Magic Eye”？

PPT：Look carefully,what are the differences in Picture A and in Picture B?

b.PPT：And now here are some interesting questions for you.Can you try?

(1)What animals are they?Ask in pairs.(2)Look at the boxes carefully.Talk in groups.c.PPT：A quiz.Connect the words into sentences.五、Summary & Homework

a.Summaries ： What did you learn?

b.Homework：1.聽(tīng)音熟讀課文。2.用英語(yǔ)向爸爸媽媽介紹明十三陵。附：板書(shū)

Module 8 unit1

How many stone animals are there? isalion/camel/ horse/.anelephant.教學(xué)反思：

我執(zhí)教的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)Module8 Unit1 There are stone animal.一課。本單元要求學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用There be?句型描述客觀存在的事物及數(shù)量。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，我設(shè)計(jì)了Cchant、Visiting、Magic Eye、Guessing Game等活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生感知、體驗(yàn)、探討、交流，運(yùn)用語(yǔ)言，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生始終處于情景中參與活動(dòng)，使學(xué)生在情景中感知理解語(yǔ)言、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言?；顒?dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，在語(yǔ)言輸入的同時(shí)，更關(guān)注了語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，注重活動(dòng)的實(shí)效性。

第五篇：《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》(一年級(jí)起點(diǎn))第一冊(cè)

《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》(一年級(jí)起點(diǎn))第一冊(cè)

篇一：小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)全冊(cè)教案

篇二：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)最重要的教學(xué)目的，我們掌握初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),每班學(xué)生不超過(guò)40人，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%，他們頭腦清晰，思維敏捷，對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)、穩(wěn)固，能夠在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多數(shù)學(xué)生中等，這部分學(xué)生反應(yīng)靈活，理解力較強(qiáng)，但課堂紀(jì)律稍差。我要通過(guò)對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活運(yùn)用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%，這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差，家長(zhǎng)只重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了對(duì)孩子的管教，還有些學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動(dòng)，以至學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還有的學(xué)生由于年齡偏小，自制力較差，上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我要通過(guò)對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高學(xué)生的整體水平。

二、教材分析

本冊(cè)教材—New Standard English 第一冊(cè)是供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用的。全書(shū)共11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊兩個(gè)單元，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（Task—based）練習(xí)，包括一些英語(yǔ)歌曲、chant名、小詩(shī)或一些游戲。Module 1.Greetings Module 2.Introductions Module 3.Numbers Module 4.Colours Module 5.School Module 6.Classroom Module 7.Family Module8.Friends Module9 Birthday Module10.Directions 在這一冊(cè),學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們?cè)O(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句,包括以下主要內(nèi)容:問(wèn)候并回應(yīng);詢問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談?wù)撊恕⑽锲贰⒌攸c(diǎn)、顏色、數(shù)字；表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

三、教學(xué)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)英語(yǔ)，使學(xué)生：

1.逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新能力，主體意識(shí)，獨(dú)立操作能力，邏輯思維能力，觀察判斷能力等。

2.能完成課文以外的聽(tīng)力練習(xí)。

3.能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日?？陬^交際，如問(wèn)候他人，詢問(wèn)有關(guān)個(gè)人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。4.能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。5.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

6.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法，形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)的求知欲。

7.能使學(xué)生學(xué)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處，養(yǎng)成開(kāi)放和合理的跨文化意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、顏色、方位；表達(dá)自己的喜好等。

難點(diǎn)：課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

五、教學(xué)措施

1、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并把笑容和幽默每天都帶到教室里，讓學(xué)生在放松開(kāi)心快樂(lè)的課堂氣氛下，在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，重新培養(yǎng)興趣。

2、課堂上盡量最大可能地使用英語(yǔ)，不用或少用漢語(yǔ)。

3、糾正錯(cuò)誤。永遠(yuǎn)用委婉，間接的方式糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4、鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是幫助，是使學(xué)生樹(shù)立自信，學(xué)好英語(yǔ)的最好方法。

5、利用錄音磁帶，影碟機(jī)，網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)習(xí)慣。

6、給差生補(bǔ)課，且要持之一恒，永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生。

7、小組活動(dòng)，趣味歌曲，游戲活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)等貫穿課堂始終。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周—4 頁(yè)

第二周5 —7 頁(yè)

第三周—9頁(yè)

第四周10—12頁(yè) 第五周13—14頁(yè) 第六周15—17頁(yè) 第七周18—19頁(yè) 第八周20—22頁(yè) 第九周23—25頁(yè) 第十周期中考試 第十一周 25—27頁(yè) 第十二周 28—29頁(yè) 第十三周 30—32頁(yè) 第十四周 36—37頁(yè) 第十五周 33—34頁(yè) 第十六周 35—37頁(yè) 第十七周 38—40頁(yè) 第十八周 41--43頁(yè) 第十九周 43--45頁(yè) 第二十周 51--52頁(yè)

第二十一周期末考試

篇三：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)復(fù)習(xí)資料

《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（一年級(jí)起點(diǎn)）第一冊(cè)

教材分析和教學(xué)建議

《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（一年級(jí)起點(diǎn)）第一冊(cè)

教材分析和教學(xué)建議

七 模塊教學(xué)建議

Module 3 教學(xué)主題：數(shù)字Numbers.語(yǔ)言功能：數(shù)數(shù)，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交際 Counting and recognizing.核心句子：How many? How many …? Numbers 1-10 教學(xué)建議：

數(shù)字是孩子們比較熟悉的話題。因材在操練過(guò)程中，必須注意活動(dòng)的多樣性和趣味性，保證孩子有參與的熱情。例如，我們可以采取報(bào)數(shù)、調(diào)查匯報(bào)電話號(hào)碼、倒數(shù)計(jì)時(shí)、做動(dòng)作猜數(shù)字、摸一摸猜一猜、一邊排球（拍手）一邊說(shuō)數(shù)字，一邊數(shù)數(shù)一邊做動(dòng)作，數(shù)手指小人等操練方式。要注意操練和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

注意通過(guò)對(duì)比的方法將名詞復(fù)數(shù)概念適當(dāng)?shù)囊?，使學(xué)生知道名詞復(fù)數(shù)的一般標(biāo)志：在詞尾加S。同時(shí)要自然滲透名詞復(fù)數(shù)的讀音。

Module 4 教學(xué)主題：顏色Colours.語(yǔ)言功能：描述物品的顏色Describing colours.核心句子：It’s red.It’s yellow…

教學(xué)建議：

顏色是學(xué)生非常感興趣和熟悉的話題，因此在操練過(guò)程中要注意和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合?？梢宰寣W(xué)生多說(shuō)一說(shuō)身邊物品的顏色比如各種顏色的水果、氣球、學(xué)習(xí)用具、衣服等。注意通過(guò)Rainbow這首歌學(xué)習(xí)和擴(kuò)展更多的表示顏色的單詞。注意把顏色名詞和模塊的數(shù)字主題結(jié)合起來(lái)。

可以考慮通過(guò)讓學(xué)生親手做顏色混合實(shí)驗(yàn)，來(lái)引出新的顏色名詞，增加教學(xué)的趣味性。