第一篇：學校管理

消防安全應急預案

**中學消防安全應急預案

為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規，結合我校消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

一、消防安全工

作領導組織機構

組長：張立國

副組長：王建國楊慧軍劉繼紅

賈玉慶趙愛民李哲

成員：盧李應崔會青桑繼忠

李衛華程晉慧程建軍

宋勝利吳義強李小江

郭晉北李晉東趙志偉

沈偉王冬王俊卿

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：劉繼紅、李哲，成員：盧李應、崔會青、桑繼忠（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

（二）滅火組：組長：賈玉慶、趙愛民，成員：李衛華、程晉慧、程建軍、宋勝利、吳義強、李小江、郭晉北、李晉東、趙志偉，（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

（三）搶救組：組長：楊慧軍、（校醫）成員：沈偉、王冬、王俊卿（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：組長：王建國，成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；宿舍組組長：趙愛民，成員：舍務管理委員會成員（負責學生宿舍各樓層學生逃生途徑與辦法的培訓與指導）；圖書室司粉霞、閆紅霞（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。計算機中心和計算機室有張永剛負責消防安全。

三、滅火工作預案

1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。

第二篇：學校管理

單 位：韋曲初中 資料負責人：侯曉麗 電 話：85631227 資料提供人：姚霞 電 話：85631227 測評項目：Ⅰ-1 中央文明委重點工作 指標名稱：Ⅰ-5健康向上的人文環境

測評標準序號： III-46 推行校務公開和收費公示制度

結論性說明:

長安區教育局一直高度義務教育均衡發展，我校為了進一步落實、加強學校的民主管理和民主監督，促進學校的改革、發展，根據有關法律、法規及黨中央、教育部、全國總工會以及市委、市政府要求和教育局黨委關于進一步推進校務公開的意見.實行校務公開，規范義務教育學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質

資料目錄：

Ⅲ-46-①韋曲初中校務公開制度 Ⅲ-46-②規范辦學行為承諾書

Ⅲ-46）-①

韋曲初中校務公開制度

韋曲初中 二零一四年四月

韋曲初中校務公開制度

為了進一步落實、加強學校的民主管理和民主監督，促進學校的改革、發展，根據有關法律、法規及黨中央、教育部、全國總工會以及市委、市政府要求和教育局黨委關于進一步推進校務公開的意見，結合我校的實際情況，決定在我校實行校務公開，有關內容公布如下：

一、實行校務公開的目的和意義

實行校務公開，是貫徹“三個代表”重要思想，發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明的重要實踐，也是發展高等教育事業，促進依法治教和依法治校的重大舉措。實行校務公開，有利于加強黨風廉政建設，從源頭上防治腐敗；有利于健全基層民主制度，豐富民主形式，完善高校民主決策、民主管理和民主監督機制；有利于加強和改進黨的作風建設，密切黨群、干群關系，保護、調動和發揮廣大教職工辦學的積極性；有利于我校的改革和發展，從而完善管理制度，提高工作效率和水平。

二、實行校務公開的基本原則和要求

1、堅持以鄧小平理論為指導，按照“三個代表”的要求，全心全意依靠廣大教職工辦好學校，全面落實教職工對學校事務的知情權、參與權、監督權。

2、堅持黨委統一領導，行政為主負責，工會協調、監督，各處室各負其責，教職工積極參與的領導體制和工作機制。

3、堅持依法實施校務公開。學校工作除按照規定必須保密外，一般都應當予以公開，并根據內容需要，做到政策依據公開、程序規則公開，工作過程公開，實施結果公開。

4、堅持和完善教代會制度以及其他各項民主管理制度，加強上級領導部門和校內教職工群眾對校務公開工作的監督，完善監督制約和激勵保證機制，實行責任追究制。

5、堅持校務公開與學校黨的建設、領導班子建設、干部隊伍建設、教職工隊伍建設相結合，與學校管理體制、辦學機制相結合，與評選先進、考核干部的作風和實績相結合，與評價學校的管理水平和文明水平相結合。促進和完善學校的黨風廉政建設和民主、科學的管理。

6、堅持校務公開工作客觀真實，做到公開透明、規范動作、注重實效、群眾滿意。

三、校務公開的主要內容

下列事項應在不同范圍內按照一定的程序予以公開：

1、有關學校改革和發展方面的事項。包括學校發展規劃、人才引進政策、重要決策和實施方案、重大改革舉措、規章制度、經費預決算、重大基建（修繕）工程項目招投標、大宗物品采購供應等。

2、有關教職工切身利益方面的事項。包括校內津貼分配方案、住房補貼方案、崗位聘任方案、專業技術職務評聘等工作、評優評先工作、培訓進修計劃、考核獎懲辦法、集體福利事項、勞動保護措施等。

3、有關干部作風和廉政建設等方面的事項。包括干部執行廉政規定、民主評議領導干部的等有關情況。

4、有關學生切身利益的事項。包括教育教學計劃、學生管理制度、教務管理辦法、獎勵學生政策、教育收費等。

5、其它按照法律法規或有關規定需要向校內或社會公開的事項。

四、校務公開的主要形式

1、教代會

教代會是學校民主管理和民主監督的基本組織形式和制度，是校務公開的基本載體。學校一般每年至少召開一次教代會，聽取、審議校長工作報告和有關專項工作報告。

2、各種會議形式

學校可通過行政會議、黨員大會、教職工大會、班主任會議、各種座談會等形式公開校務。

3、公文

學校通過各種文件，包括公告、通報等形式公開校務。

4、媒體

充分利用校園網、校報、簡報、廣播、宣傳欄、公示欄等形式公開校務。

5、其它 堅持校領導接待日制度；設立校領導信箱；

五、校務公開的組織領導

1、成立校務公開領導小組

校務公開領導小組領導全校校務公開制度的組織實施。領導小組組長由校長擔任，領導小組副組長由副校長擔任，成員由政工處、教導處、總務處負責人組成。

2、設立校務公開辦公室

校務公開工作領導小組下設校務公開辦公室，由校政工處和工會負責人組成，由政工處主任負責校務公開的日常工作，辦公室設在政工處。

3、設立校務公開監督小組

校務公開工作領導小組下設校務公開監督小組，由工會負責人和適量教職工代表組成，負責監督校務公開的日常工作和信息反饋。

韋曲初中 2006年3月

校務公開領導小組

一、工作領導機構： 組 長：何壽民 副組長：馮孝毅 辦公室主任：姚 俠

成 員：楊東升、惠志成、趙利民及班主任

二、職責

組 長：負責學校各項工作的安排、統籌、規劃，總體指揮。

副組長：負責監督校務公開的日常工作和信息反饋。

辦公室主任：負責校務公開的記錄和資料的收集、整理。

成 員：楊東升負責教學工作的管理及制度公開獎懲制度和措施的制定，教師量化制度及考核結果的公開；惠志成負責教研教改及公開課的安排和實施；趙利民負責學校財務和日常收支的公開。

Ⅲ-46）-②

規范辦學行為承諾書

韋曲初中 二零一四年四月

規范辦學行為承諾書

為進一步規范義務教育學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質，根據市教育局規范辦學行為的制度要求和我校考核辦法，學校與教師（班主任）簽定本責任書。

一、責任目標

1.控制上課時間與學生在校時間。嚴格執行區教育局統一的作息時間，嚴禁學生提前到校和拖放學。嚴禁利用休息日、節假日在校外上課、補課，嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規定。

2、控制課外作業數量。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

3、嚴格班級及課程安排。學校嚴格執行新課程計劃，開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。

4、控制教輔資料和收費。嚴禁教師或班主任組織學生統一或變相統一購買教輔資料。嚴格執行上級收費政策，杜絕亂收費。

5、認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品。

二、督查辦法

1、學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。學校舉報電話：85631227。

2、每次檢查情況均由處室主任簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

三、處罰措施

1、對違反責任目標的教師或班主任，取消當年評優晉級資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予黨紀、政紀處分。

本責任書（2013-----2014學）自簽字之日起生效。

學校校長：

教師（班主任）：

韋 曲 初 中

2013.9 結論性說明:

長安區教育局一直高度義務教育均衡發展，我校為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法>>精神，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發展工作,充分保障我學區的學生接受到公平、優質的教育, 全面提升教育教學質量.大力開展大學區研討，保證教育的公平、公正性,切實保障學生平等接受義務教育的權利.，資料目錄：

Ⅲ-45-①落實“大學區工作計劃”實施方案 Ⅲ-45-②大學區校際交流心得體會

Ⅲ-45-①

第三篇：學校管理

市實驗小學安全教育規章制度

1、要根據省、市安委會工作要求，加強對學校安全工作的領導，成立安全工作領導小組。

2、安全工作領導小組由學校校長擔任組長，分管安全的副校長擔任副組長。

3、安全工作領導小組下設安全工作辦公室，辦公室設在學校保衛處（科），辦公室主任由保衛處（科）長擔任。安全工作組其他成員由學校其他職能部門主要負

責人組成。

4、學校各職能部門主要負責人全面負責所分管業務范圍內的安全工作。

5、學校安全監督管理要建立網絡，人員到位，職責明確。

6、安全監督管理機構網絡人員如有調整，要及時報上級主管部門。

第四篇：學校管理

學校安全例會制度

學校安全例會制度

1傳達貫徹上級安全會議、電視電話會議等指示精神，從散會到傳達貫徹時間不超過24小時。

2、分管安全副校長必須將本周安全情況向校長辦公室匯報。

3、每召開一次安全形勢分析會。特殊情況可以隨時召開。

4、每年安全月活動和預防安全事故演習及總結考核等大型社會實踐活動，要專

題會議研究布署安全工作。

5、安全會議要做好記錄。

**實驗小學

第五篇：學校管理

校園法制文化---和諧的美

我中學是一所鄉鎮中學。幾年來，我校連續被滄州市教育局評為“素質教育先進校”、“教學質量先進校”、“文明學校”、“學校管理明星校”、“辦學水平先進校”，連續多年被市委市政府評為“文明單位”，被市交通委員會評為“交通安全文明學校”。這些成績的取得與我校堅持校園法制文化建設、規范管理分不開的。

一、“近朱

者赤”---校園氛圍

我校始終堅持把校園法制建設作為辦學的基本原則和學校建設與發展的目標之一。工作中我們切實感受到校園法制建設是推進學校改革和發展的迫切需要，是實現學校管理科學化、規范化、制度化，全面提高學校管理水平的重要途徑，是全面貫徹素質教育、落實新課程標準的基本保證。一是組織干部教師學法用法。看光盤、聽講座、討論會、案例分析會、班主任座談會，一綱六法培訓率和合格率100。每學期組織學生學習“中學生守則”、“中學生日常行為規范”，修改班規班紀，組織學生開展知識競賽，評選“遵紀小標兵”等活動。二是每學期組織師生開展包括法制等內容的手抄報設計、校園文化用語評比活動，起到了相互交流和潛移默化的作用。三是豐富校園局域網內容，“警鐘在黎明敲響”“交通安全事故警示”等宣傳片，各班及教師辦公室隨時登錄，做到資源共享。四是利用升旗日、“12.4”法制宣傳日、遵紀守法大型簽名活動，進一步烘托氣氛，打造遵紀光榮大環境。另外學校廣播每周有“法在我們身邊”、“案例小警示”等固定內容。學校開辟兩個普法專欄，各班張掛“中學生守則”、“中學生日常行為規范”等營造遵紀守法、民主和諧氛圍。

二、“心中裝有一桿秤”---規則意識

發揮制度的激勵和約束作用，是學校自主管理、自我約束，和諧發展的前提條件。我校從自身辦學層次、類型和特點出發，按照合法、科學、規范、人文性及體現學校特色的原則，先后出臺了“議論堡中學章程”，報經市教育局批準后實施。在此基礎上，制定的“議論堡中學內部管理制度”為全校干部教師和學生提供了行為準則，為學校規范化管理提供了依據。制度依托學校實際，集干部教師共同的意志，具有很強的導向性、原則性。現學校有各種規章制度40余個，各項職責40余項，初步形成了“循章行事、各負其責”的局面。

學校注重制度的實效性，每年根據教育改革發展動向、上級部門文件精神及學校實際修訂各項制度。本學期我們為了與新課程標準接軌，在遵循科學性、規范性、導向性、可操作性、時代性和于國家法律法規性一致的原則基礎上，進行了修訂、完善和補充，形成了完整的制度體系，貫穿于學校工作的各個方面，體現在學校管理的各個環節。

三、“握住金鑰匙”---公平、公開、公正

學校依法貫徹國家的教育方針，嚴格執行國家的各項要求，嚴肅學校規章制度，認真履行各項教育教學標準，注重教育及后勤的管理規范，有效的推進了素質教育的深入發展。

一是我們依據“教師法”，為切實加強教師隊伍建設，激發干部教師的工作積極性，2002年起，學校實行了校長負責制、教職工全員負責制、崗位責任制、工資結構制的四制改革。教師有了危機感，改變了平均發放福利的局面，評優、晉職及各項獎勵向教育教學成效突出的教師干部傾斜，進一步激發了干部教師的工作積極性、主動性和責任心，確保了教師依法享有的權利，保證了教師能認真履行法定義務。權利與義務平衡觀念深入人心。

二是教育教學管理、財務管理、學籍管理等制度的落實。“教師管理考核辦法”、“教師月津貼管理辦法”、“教學常規及評估辦法”等嚴格按程序、按標準對教師進行考核，規范了教育教學行為，提高了教育教學效率。“財務管理制度”定期向教職工代表大會公布學校收支狀況，規定重大支出經校委會和教職工代表大會通過，及時公布張榜貧困生減免情況等。學籍管理實現了檔案常態管理，很好的貫徹落實了“義務教育法”。避免了人情左右決策，感情替代制度的情況，防止了因人辦事的隨意性，嚴肅了紀律。綜合考評決定教師獎罰，人人口服心服。

四、“給人以漁”---學生普法

我們把學生的法制素質納入學校工作的整體規劃和重要意識議程。首先，我校以課堂為主渠道，以普法實踐活動為載體，大力開展法制教育。法制教育到課堂，做到課時、教材、教師、教案“四落實”。各課教學特別是語文教學、政治課教學等適時滲透法制教育。其次，學校組織模擬法庭、法制演講、知識競賽、征文活動等，各班組織法制主題隊會、表演情景劇、講故事等活動寓教于活動中。第三，挖掘社會教育資源。聘請市法院負責審理未成年犯罪的法官為校外法制副校長、司法局普法辦的領導為校外法制輔導員，確立了市博物館等教育基地，建立了派出所、法院、司法局、看守所、消防中隊等共建單位。定期約請他們來校開展普法教育。幾年來，學校與消防中隊共建“河北省少年消防警校”，“反對邪教相信科學”宣誓活動，與市政法委、市公安局聯合舉辦了滄南監獄少年犯現身