第一篇：建筑裝飾工程技術專業學生專業調研指導書-Z11

建筑裝飾工程技術專業2011級學生

專業調研實習指導書

一、目的要求

本次調研是建筑裝飾工程技術專業2011級高職一年級學生結合本專業進行的短期社會實踐活動之一。通過本次活動，可以鍛煉學生的社會活動能力、人際交流技巧，也使學生了解本專業的社會需求及要求情況，使自己的學習更具有目的性、針對性，為專業學習實踐打下堅實的基礎。

二、內容與方法

1、本次調研主要針對建筑裝飾專業社會崗位設置、需求及所需技能情況等作了解調查。

學生可對所發附表仔細研究，理解本次調研的目的與要求；

2、聯系相關的建筑裝飾企業進行調研，主要以訪談及填表的形式完成各項任務；

3、如有多個調查單位可將表格復印后進行多次調研；

4、調研過程要有真實記錄（可附頁），并寫出調查報告；

5、所有調研成果于調研實習結束后一周的周五前交專業教研室；

6、實習報告內容包括調查地點、走訪單位、時間、企業性質、調查形式（訪談、問卷

等）調查內容，心得體會等幾方面。

三、成績評定

本次調研活動為專業調研社會實踐活動之一，成果上交后由專業教研室評閱并根據成果真實性、完整性、認真程度進行評定成績，并給予1學分。

四、注意事項

1、調研單位的選擇應與本專業、本行業對口；

2、調查內同需真實有效，調查方法形式需靈活多樣；

3、學生在調研期間應注意遵守社會、單位、學校的一切規章制度；

4、特別要注意交通安全、個人安全、財務安全，否則后果自負；

5、按時完成專業調查問卷和實習報告，未按時完成者不及格處理，6、未盡事宜另行通知。

江蘇省常州建設高等職業技術學校

建筑規劃系 建筑裝飾教研室

2012年6月

第二篇：建筑裝飾工程技術專業人才需求調研報告

一、行業規模及發展目標

據中國建筑裝飾協會初步統計，2007年我國建筑裝飾行業總產值14700億元；其中公共建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產值8500億元。按照《中國建筑裝飾行業“十一五”發展規劃綱要》的預測，到2010年，我國建筑裝飾工程產值將達到21000億元，其中公共建筑裝飾裝修8000億元，住宅裝飾裝修達到13000億元。

建筑裝飾行業雖然擁有較大的產值規模，但存在著行業組織化程度低、技術等級低和人員素質低的現實問題，成為行業又好又快發展的主要障礙。為了實現行業“十一五”發展規劃綱要確定的目標，建筑裝飾行業就必須走產業化的道路，全面提升行業運作質量，基本措施和要實現的目標分別有以下幾個方面：

1．以工廠化加工，現場裝配式施工，實現行業的技術升級。

2．以資源節約、環境友好型行業建設，提升行業的可持續發展能力。

3．以行業誠信體系建設，提升行業的社會地位，改善行業形象。

4．以教育、培訓體系建設，提高從業者隊伍素質。

5．以文化創意、設計創作，帶動行業發展方式的轉變。

6．以實施“走出去”的發展戰略，提高行業的國際化競爭能力。

7．以發揮大型骨干企業的作用，推動行業的內部合作與創利能力的提高。

8．以集成、整合既有技術和二次研發，建立行業的技術創新體系。

在實施以上措施和實現相應目標中，必然需要一支愛崗敬業、受過正規教育、有專業技術特長的人才隊伍支撐，才能得以實現。所以，建筑裝飾行業又好又快發展的關鍵，是人力資源的優質化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目350萬個左右，其中合同額超過200萬元的大約80萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在2000萬個。從設計、施工、選材、配飾等環節分析，都有極大的發展空間。由于建筑裝飾裝修需求帶有很強的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關系到廣大人民群眾的切身利益和社會的安定團結。因此，受到社會的高度重視。但由于長期以來，行業管理關系沒有理順，在發展中還存在著很多桎肘，影響到行業的正常秩序。因此，理順行業管理關系，是更好的促進人力資源優質化的基礎。

二、行業發展中的人才需求與供給

建筑裝飾行業作為一個新興的行業，人才的需求是多元化、多層次的。根據中國高等院校學科設置的統計，全國有近200所高等院校開設有與行業相關的專業，在校生約為20萬人，每年畢業生約5萬人。當前行業內共有受過專業系統教育的人，總數約在120萬人左右，其中從事創作及技術工作的人數約為80萬人。

按全國行業從業人數1200萬人計算，受過系統教育的約占10%，主要集中在設計和項目管理、企業管理層面，按照行業發展的要求，現在需求人才主要包括以下幾個方面：

1．高端人才：主要需求有文化創意、設計創作能力的設計人才；既懂技術又懂管理的復合型人才；有帶領團隊進行自主研發的科技人才。按行業17萬家企業和當前技術水平和急需解決的技術瓶頸測算，設計人才需要5萬人、管理人才

需要15萬人（其中國際商務與工程管理人才3萬人），科技人才需要5萬人。這部分人才需要在行業內，經過10年左右時間的鍛煉，在大、專畢業生中培養。

2．其他人才：主要需求是設計的細化、深化人才，根據行業發展的要求，大約需要50萬人左右；企業管理中各種職能實現的人才大約需要20萬人左右；項目管理人才，大約需要30萬人左右（其中境外工程項目管理人才2萬人左右）；科技人才，大約需要50萬人左右，主要集中在機械、化工、電子、智能化專業；營銷人才，大約需要10 萬人左右（其中國際工程市場營銷人才1萬人左右）；有專業技術特長的施工人員，大約需要500萬左右。

由于建筑裝飾行業是以民營經濟為主導的行業，企業規模普遍偏小，進入的技術門檻很低，行業內部競爭激烈，造成行業內人才流動性很大，人才使用很不規范，復合型人才、高端人才的培養難度極大。

三、當前國內院校的專業設置

高等院校是培養行業人才的主要基地。由于建筑裝飾屬于邊緣學科，形成的時間又很短，所以專業名稱非常雜亂，現在與行業有關的專業名稱包括：環境藝術、室內設計、建筑裝飾、景觀設計、藝術設計、公共設計、時尚設計、空間設計、實驗藝術、影視美術設計等。主要設置在設計與藝術學院內。當前主要院校相關專業設置狀況如下：

清華大學美術學院：設計系部設置環藝系（設室內設計、景觀設計兩個專業）、工業系（設展示、交通工具、工業類產品設計三個專業）、染服系（設染織、服裝設計兩個專業）、裝潢系（設書籍裝禎，商業裝禎兩個專業）、工藝美術系（設玻璃、漆藝、金屬工藝、編織設計四個專業）、陶瓷系（設藝術陶瓷、日用陶瓷設計兩個專業）。

中央美術學院建筑學院：（設建筑、室內、景觀設計三個專業）、設計學院（設視覺傳達、數碼媒體、工業設計、時尚設計、攝影五個專業）、城市設計學院（設信息設計、產品設計、空間設計三個專業）、造型學院（設油畫、壁畫、版畫、雕塑、實驗藝術五個專業）。

同濟大學建筑與城市規劃學院：工業設計系（設汽車、工業產品兩個專業）、藝術設計系（設環境、視覺、數字媒體三個專業）、建筑學系（設建筑學、歷史建筑保護兩個專業）、景觀學系（設景觀規劃設計、旅游規劃管理兩個專業）。

北京師范大學藝術與傳媒學院：設計與藝術學科（設置建筑裝飾、室內設計、展示設計、環境與景觀設計、公共設計、廣告設計六個專業）、影視學科（設影視、數字多媒體兩個專業）。

北京工業大學藝術設計學院：工業設計系（設產品、家具、展示、室內、景觀藝術設計五個專業）、裝飾藝術系（設金工手飾、藝術設計兩個專業），同時該院有視覺傳達設計系、數字媒體藝術設計系、服裝設計系。

其他與建筑裝飾行業配套的專業建筑學、風景園林、城市規劃、電氣工程、智能技術、信息工程、計算機及應用、給排水、水務，市政、建筑環境與設備、熱力工程、制冷、空調、工民建、土木工程等，分別在其他理工類學院設置；投資經濟、建設經濟、企業管理、財會、統計等專業，一般在文科經濟類院校設置，有些大學在擴張中，經濟類專業也有在理、工類院校設置。

四、當前人才培訓中存在的主要問題及解決建議

當前，建筑裝飾行業人才培養中主要存在品質退化、高端人才培養困難，教學形式傳統等主要障礙，對這些因素進行研究分析，并提出相應的建議，將有助于人才培養和聚集速度的加快。

近幾年，社會普遍反映設計師水平的退化。主要表現為設計作品雷同或相似；對高端需求無法滿足設計需求；原創作品罕見等。同時，對新進入行業項目管理、企業管理專業人才的品質，也越來越表現出品質下降，無論是在組織管理能力還是在敬業精神上，都越來越難適應當前行業的需要。這種現象的出現，一方面反映我國高校教學機制中的問題，如近親繁殖、師生比例失調、課程結構不合理等因素；另一方面也反映出與行業脫節、思想陳舊等管理體制中的問題。

提高院校培養人才的品質，關鍵是處理好靜心學習和接觸市場、理論知識和技能能力、秉承傳統與創作活力之間的關系。要通過校企合作、校間合作、系間合作和國際合作等形式，加強師資交流和學科的滲透，在提高學生思想品德和行業認知水平的基礎，加大社會實踐、專業實踐的力度。要以社會、企業現實的項目、課題為載體，融合多學科的知識，結合工程實踐，提高學生的創作激情和創作能力，增強其動手實戰技能。

高端人才的培養，需要有一個良好的學術環境，使人們能夠在爭鳴中提高，在思想不斷解放中，吸取新的營養，這就需要有一個公平的社會評價體系、和諧的學術辯論平臺，獎勵或鼓勵原創的激勵機制，尊重創新、創作的社會風氣，在以民營為主導的勞動密集型行業就尤為重要。

企業家，特別是大企業家在培養、匯聚高端人才中具有關鍵作用，要敢于放權，善于授權，給人才更多的展現、鍛煉的機會和空間。要有發現人才的睿智，科學使用人才的技藝，激勵人才脫穎而出的氣魄，才能加強高端人才的生成。要有戰略發展目標，、策劃和設計課題，合理調配人才攻關，特別是組織有志青年人才發揮作用，才能在企業發展、市場開拓的過程中，造就了高端人才。

建筑裝飾行業教育已經有20多年歷史了，但教學基礎建設滯后，到目前為止，還沒有形成完整的理論體系，特別是教材建設很不完備。要改革傳統的教學形式，加快學科基礎建設，著力培養具有復合型人才發展潛力的教育資源整合，形成人才一專多能的教育體系，為行業盡快解決發展瓶頸，實現又好又快發展輸送人才。

第三篇：建筑裝飾工程技術專業教學計劃

建筑裝飾工程技術專業教學計劃

一、招生對象與學制

本專業招收高中畢業生,學制三年。

二、專業培養目標

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞等方面全面發展，具有建筑裝飾綜合職業能力，具備建筑裝飾專業必需的文化知識和專業理論知識，具有建筑裝飾設計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監理能力的高等技術應用性人才。

三、人才培養規格和適應的崗位群 〈一〉職業崗位群

本專業畢業生主要面向建筑裝飾工程生產第一線，在建筑裝飾設計、施工、管理等部門從事建筑裝飾設計、咨詢、施工、管理和監理等工作。經過實踐鍛煉后，適應的職業崗位為：建筑裝飾工程項目經理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設計助理。〈二〉人才培養規格 1．知識結構

（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語等人文社會科學基礎知識。

（2）具有本專業必需的計算機基礎與輔助設計、繪畫、建筑裝飾制圖、構成等建筑裝飾工程技術基礎理論知識。

（3）掌握建筑裝飾設計理論知識。

（4）掌握建筑裝飾材料、構造、施工技術、施工組織與管理知識。（5）掌握建筑裝飾工程概預算知識。（6）了解建筑裝飾工程法規方面的知識。2．能力結構

（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測量工作的基本技能。

（2）具有較強的手繪及計算機繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會審裝飾工程施工圖的能力。

（3）具有較強的建筑裝飾工程項目技術指導與安全質量檢測的能力。（4）具有一定的審美意識和裝飾設計能力，能獨立完成裝飾工程設計。

（5）具有較強的建筑裝飾工程施工組織設計、編制工程概預算的能力，能夠合理制定施工方案、編制施工進度、計算材料計劃等。

（6）能夠科學地組織裝飾工程的施工，具備較強管理水平。（7）具有一定的建筑裝飾工程招標、投標、簽訂合同的能力。

（8）具有較強的計算機運用和計算機輔助設計的能力，計算機要通過國家一級等級考試。（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業外文資料的能力，要通過國家公共英語三級考試。（10）具有較好的語言表達、應用寫作和社會交往能力。

（11）獲得本專業至少一個崗位的崗位資格證書或技能等級證書。3．素質結構

（1）熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。（2）具有良好的職業道德和公共道德，勤奮學習，艱苦奮斗，勇于進取。（3）具有本專業必需的文化基礎知識、專業理論知識和基本技能。（4）具有較強的身體素質和良好的心理素質。〈三〉建筑裝飾工程技術專業能力分解表 詳見附表。

四、教學內容

本專業教學內容包括理論教學和實踐教學，具體安排如下： 〈一〉學時分配及比例

1．理論及分散實踐教學75周，集中實踐教學28周，第6學期全部安排實踐教學。

2．教學總時數3144學時，其中理論教學1630學時，實踐教學1514學時，理論教學與實踐教學之比為0.52 : 0.48。

3．每周總學時數不超過32學時。〈二〉課程設置及要求 必修課：

1．法律基礎：對學生進行有關法律基礎知識的教育，使學生了解和掌握與自己生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護自身合法權益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭，成為具有較高法律素質的公民。

2．毛澤東思想和鄧小平理論概論：完整地、準確地、簡明地向學生傳授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的基本立場、主要觀點和科學方法，幫助他們理解和掌握發展中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，確立中國特色社會主義的堅定信念和發展中國特色社會主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀律的中國特色社會主義的建設者和接班人。

3．馬克思主義基本原理概論：使學生掌握馬克思主義基本觀點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化對社會發展規律和社會主義建設規律的認識，加深對中國化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會主義初級階段的基本路線的理解，提高分析和解決實際問題的能力，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的各種問題。

4．體育：學習并掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛生方面的基本知識和技能，學會科學地鍛煉身體，養成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識和具有一定體育文化素養與較高的運動欣賞水平。

5．英語：通過聽、說、讀、寫、譯等學習和訓練，使學生掌握基本的語法和一定的詞匯量，能用英語交流信息，并達到國家公共英語三級標準要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學打下基礎。

6．高等數學：主要學習高等數學的基本知識，培養學生熟練的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養學生用數學的方法去解決實際問題的意識、興趣和能力。7．大學語文：主要學習現代漢語與語法，了解古代漢語的基本知識，通過聽、說、讀、寫的強化訓練，提高文學修養以及學生的語言表達、閱讀分析和應用寫作能力。

8．計算機應用基礎：學習計算機的基礎知識及Windows操作系統、Word軟件、Excel軟件的基本操作，了解計算機網絡技術的基本知識，能夠對文檔、電子表格等進行排版，并能夠對計算機進行日常維護等。

9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎知識、基本原理和作圖方法，能正確運用國家制圖標準和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識讀建筑裝飾施工圖的能力。

10．素描：了解素描的基礎知識，掌握素描寫生的立體感、空間感、質感及深入刻畫能力和對整體的把握能力，以培養學生的美術水平。

11．建筑工程測量：了解建筑測量的基本理論知識，掌握常用測量儀器的使用、校正方法、建筑工程測量的基本內容和方法，具有建筑裝飾工程技術專業方面的基本測量技能。12．造型設計基礎：了解形態的特性和構成規律，掌握色彩的表現方法和變化規律，培養學生的空間意識。通過對制作材料、形態、空間造型諸元素的把握，培養學生在造型設計上的抽象思維能力和創造能力，使學生具備較高的藝術修養和審美能力。

13．建筑裝飾構造：掌握一般民用建筑構造、建筑裝飾構造的基本原理和構造作法，能夠熟練進行建筑裝飾構造設計和繪制建筑裝飾構造施工圖。

14．建筑裝飾表現技法：熟悉表現圖的構成要素、分類技法、材質、陳設的表現，能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對表現圖的明暗、色調、材質的分析與表現能力。

15．建筑裝飾材料：了解國內外建筑裝飾材料的發展趨勢，掌握常用建筑裝飾材料的生產、基本性能、技術標準、質量檢驗方法及特點，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。

16．建筑裝飾設計原理：掌握建筑裝飾設計的基本原理和設計方法，熟悉和掌握室內空間的色彩、綠化、家具、陳設、照明等設計與處理方法，能夠進行裝飾空間分析與設計。

17．計算機輔助設計：掌握AutoCAD、Photoshop和3D MAX等建筑裝飾設計軟件的基礎知識，能夠熟練運用AutoCAD、Photoshop和3D MAX等設計軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。

18．室內環境與設備：了解建筑聲、光、熱學及水暖、通風與空調的基本知識。掌握室內環境與設備布置、安裝的基本知識和方法，能夠識讀相關的施工圖。

19．建筑裝飾施工技術：掌握建筑裝飾施工技術的基本知識、施工工藝、施工質量控制及施工質量驗收方法，掌握小型施工機具的性能和使用方法。

20．建筑裝飾工程預算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預算的編制方法，能夠正確計算工程量和材料用量，準確使用國家和地區建筑裝飾工程預算定額。

21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業經營管理的一般知識，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設計。選修課：

除本計劃規定的必修課之外，還設置一定數量的選修課，增加某些專業知識的內容，拓寬知識面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：

22．建筑裝飾工程監理：了解工程監理的含義、作用，掌握工程監理的組織、內容、方法和要求。

23．環境藝術設計：掌握環境設計的概念、設計原理和方式、環境設計的表現方法，熟知對自然環境進行再設計、園林環境設計、城市環境規劃設計、建筑與外部環境設計和室內環境設計的方法。

24．建筑裝飾工程招投標：掌握建設項目招標與施工項目投標的方式、程序及有關文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識和能力。任選課程有：

25．繪畫基礎：培養學生的審美意識和基本繪畫表達方法，并注重對技法上的掌握，能夠利用一些繪畫技法表達和完善自己的建筑裝飾設計和創意。

26．中外美術鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術技法知識，提高學生的審美能力、形式感受能力和藝術素養，增強學生的鑒賞與分析藝術作品的能力。

27．思想道德修養與就業指導：主要學習就業心理準備、就業途徑與就業信息。使學生樹立正確的擇業觀，增強競爭能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應聘技巧，提高自身全面素質，增強學生自主擇業、立業、就業和創業的自覺性。

28．心理健康教育：依據心理學、教育學和團體動力學的有關原理，幫助學生探索自身在生理發育、心理發展過程中出現的種種現象和解決帶有傾向性的問題，使學生獲得對生命現象的感悟,能釋放自身發展中遇到的困惑與煩惱，能解決生活、學習和人際關系上產生的各種實際問題。〈三〉實踐教學

實踐教學是培養和提高學生的實踐動手能力和應用能力的重要環節。實踐教學分為分散實踐教學（包括實驗、現場教學、大型作業和實作）和集中實踐教學（包括教學實習、專題實訓、畢業實習及畢業設計與答辯等）。分散實踐教學：

1、實驗：實驗是開發智能、培養學生動手能力和科學素養的重要環節。本計劃規定建筑裝飾材料開設實驗課，并將其成績列入成績冊。

2．現場教學：在部分課程中安排現場教學，為學生提供接觸和了解現場的機會，使學生增加感性認識，更好地理解理論知識。

3．實作和課程設計：學生運用所學該門課程的基礎理論和基本技能進行實際操作練習和訓練，以進一步鞏固和提高學生的各項專業技能。集中實踐教學：

1．測量實習（2周）

通過實習進一步理解和掌握經緯儀、水準儀、平板儀的使用、檢驗、校正的方法，能夠進行建筑施工定位放線、抄平和驗線，以及培養小面積大比例尺地形測繪的應用技能。2．工種實習（3周）

通過對抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業基本工種的實作訓練，使學生熟悉本專業各工種的操作工藝和常用施工機具的一般知識，掌握操作技能。3．專題實訓（5周）

利用專用周進行課程設計及實訓，其目的是進一步掌握各專業課程的基本理論知識，完成建筑裝飾設計人員與施工管理人員基本業務和基本技能的訓練，具有較強的專業技能和動手實踐能力。專題實訓內容為建筑裝飾設計原理、計算機輔助設計、建筑裝飾工程預算、建筑裝飾施工組織與管理。

4．畢業設計（8周，包括畢業答辯）

通過畢業設計可使學生進一步掌握建筑裝飾設計的原則、方法，提高獨立分析問題與解決問題的能力。畢業設計以建筑裝飾方案設計、施工圖設計（包括效果圖）、單位施工圖預算的編制和單位工程施工組織設計為主要內容。學生應根據設計課題的要求，綜合運用所學專業知識，獨立完成各項設計任務。5．綜合實習（10周）

要求學生以設計員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設計和施工。通過實習，了解各種裝飾工具、施工機械設備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規程和施工驗收規范。熟悉施工現場施工管理的基本環節，綜合運用所學的專業理論知識和技能，進一步培養學生在建筑裝飾設計、施工過程中分析問題和解決問題的能力，具備從事建筑裝飾設計、施工與管理的能力。

五、綜合教育

學生在校期間的全部教育，都應作為一個完整的系統，施行全面、全過程系統優化教育，以實現培養目標的要求。除完成教學計劃中所規定的課程外，還需要以下幾方面的教育：

（一）軍訓（2周）

包括入學教育，主要對學生進行紀律教育、專業教育、軍事理論教育和基本軍事訓練，使學生端正學習態度，明確學習目的，遵守學校紀律，鞏固專業思想。學習有關軍事知識和解放軍三大條令，學習人民軍隊的各種優良傳統和作風，培養學生嚴格的組織紀律觀念和獻身精神。考核合格計2學分。

（二）勞動教育（3周）

共安排公益勞動3周，通過勞動，樹立熱愛勞動的觀點，每次勞動都要對學生進行考核，考核合格計1學分。

（三）畢業教育（1周）

教育畢業生識整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會主義建設事業做出貢獻。

（四）日常教育 學生在校期間，應有計劃地安排國內外形勢、黨的方針政策、法制、道德（包括職業道德）、理想、革命傳統和愛國主義等教育，每周1－2學時（不納入總學時，可分散或集中使用）。

（五）第二課堂活動 學校有關部門、學生會和學生各社團應針對學生的不同愛好，組織學生開展各種有益于身心健康的活動，其內容可涉及社會、倫理道德、政治、經濟與法律、文學與藝術、音樂與美學、體育和科學技術等方面，以豐富學生的業余生活和更好地促進學生身心健康的發展，使學生的智力、能力和特長得到充分地發展。

（六）開展勤工儉學、社會調查、技術服務等活動。

六、成績考核

成績考核是使學生復習鞏固所學知識，檢查教學效果，改進教學方法，提高教學質量的重要環節。在進行成績考核時應注重對學生綜合能力的測試。每學期各門課程和實習均需進行考試或考查。選修課也應進行考查，考查成績與必修課成績效用相同。

七、畢業考核方法

本專業畢業考核方式為畢業設計。畢業標準為必須修滿規定的學分（規定學分為不少于160學分），并獲得由勞動部門或有關行業主管部門頒發的本專業崗位職業資格證書或技能等級證書。

八、本計劃的編制說明 1．計劃編制依據（1）《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》(教高[2000]2號)等一系列教學指導文件。

（2）高等職業教育《建筑裝飾工程技術專業》教育標準和培養方案及主干課程教學大綱。（3）學院《關于制（修）訂2008級高職專業教學計劃的原則意見》。

（4）廣泛的市場調查，包括對畢業生跟蹤調查反饋的信息及用人單位對人才的需求情況，了解用人單位對畢業生的素質、知識、技能、能力的要求以及對學校辦學的建議和意見。2．學分的計算方法

（1）理論教學按周課時計算，并適當考慮本門課程在本專業的重要性。

（2）國防教育與軍訓、公益勞動、集中性實踐教學（如教學實習、課程設計、畢業設計和綜合實訓等）按每周1學分計。

3．本計劃是指導性教學計劃，具有一定的科學性、合理性和完整性。

4．為保證培養目標，要注意實施性教學計劃的相對穩定，并隨時總結教學實踐中的經驗，使教學計劃日趨完善。

九、教學進程表 見附表。附表

建筑裝飾工程技術專業能力分解表 編制人： 系主任： 培養目標

崗位

應具備的能力

支撐課程

支撐實訓項目

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞等方面全面發展，具有建筑裝飾綜合職業能力，具備建筑裝飾專業必需的文化知識和專業理論知識，具有建筑裝飾設計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監理能力的高等技術應用性人才。

建筑裝飾設計

1．繪制和識讀施工圖的能力； 2．設計表達能力；

3．建筑裝飾材料選用能力； 4．計算機軟件應用能力。

素描；建筑裝飾表現技法；建筑裝飾材料；建筑裝飾構造；建筑裝飾設計原理；計算機輔助設計。

建筑裝飾構造實作；建筑裝飾設計原理實訓；計算機輔助設計實訓；畢業設計；綜合實習。

施工與管理

1．繪制和識讀施工圖的能力； 2．建筑施工測量的能力；

3．建筑裝飾材料檢驗、選用及保管能力；

4．編制和實施建筑裝飾工程施工組織設計的能力； 5．參與圖紙會審及技術交底的能力；

6．建筑裝飾工程施工質量分析和預防、處理工程質量事故的能力。

建筑裝飾構造；建筑裝飾材料；建筑工程測量；建筑裝飾施工技術；建筑裝飾施工組織與管理。

建筑裝飾構造實作；建筑裝飾施工組織與管理實訓；建筑工程測量實習；工種實習；畢業設計；綜合實習。

預算員

1．識讀施工圖的能力；

2．編制建筑裝飾工程預算、結算的能力； 3．進行建筑裝飾工程工料分析的能力； 4．掌握建筑裝飾工程招投標程序方法。

建筑裝飾材料；建筑裝飾施工技術；建筑裝飾工程預算；建筑裝飾工程招投標。

建筑裝飾工程預算實訓；畢業設計；綜合實習。

工程監理

1．識讀施工圖的能力；

2．建筑裝飾工程施工質量的檢驗與評定能力； 3．建筑裝飾材料檢驗、選用能力；

4．編制建筑裝飾工程施工安全技術措施與監督的能力； 5．建筑裝飾工程施工進度控制的能力。

建筑裝飾構造；建筑裝飾材料；建筑裝飾施工技術；建筑裝飾施工組織與管理；建筑裝飾工程監理。

建筑裝飾構造實作；建筑裝飾材料實驗；建筑裝飾施工組織與管理實訓；綜合實習。

第四篇：建筑工程系建筑裝飾工程技術專業

建筑工程系建筑裝飾工程技術專業

畢業論文（設計）撰寫格式規范

建筑工程系畢業論文（設計）撰寫格式規范

一、畢業論文（設計）用A4紙打印后裝訂成冊。

二、裝訂順序為：

①封面；②目錄；③前言；④摘要、關鍵詞和論文正文（字數在5000字以上）；⑤參考文獻；⑥ 致謝；

三、畢業論文及畢業設計封面內容和格式按學校規定制作。

四、目 錄

畢業論文（設計）目錄按三級標題編寫，要求層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。

五、畢業論文（設計）正文要求

（一）畢業論文（設計）字數不少于5000字。畢業論文(設計)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

標題編號方法及字體大小：

標題編號應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等，第四級及以下標題編號為“

一、”、“

二、“三” ?；“⒈”、“⒉”、“⒊” ?；“⑴”、“⑵”、“⑶” ?等。

各層標題均單獨呈一行書寫。第一級標題居中書寫，字體大小為宋體粗四號；第二級標題序數頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點，字體大小為宋體粗小四號；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數，后空一格書寫標題內容，字體為宋體小四號。第四級以下單獨占行的標題均空兩格書寫序數，后空一格寫標題內容。

建筑工程系

2012年 5月23日

封面樣式

甘肅林業職業技術學院

建筑工程系 ×××屆畢業生論文（設計）宋體小四

題目

××××××××××××一號黑體

班級：×××

學生：×××

指導教師：×××

×××年 × 月 ××日四號宋體

12屆建筑工程技術專業畢業論文參考題目

1、淺談現澆空心樓板施工的應用

2、藝術設計論文題目

3、《淺論點、線、面及其綜合運用》

4、《淺談色彩語言中的色彩對比》

5、《淺談設計美學》

6、《室內環境設計的基本內涵》

7、《室內裝飾設計的功能、設計與審美》

8、《裝飾文化的現實意義》

9、《自然光與建筑空間》

10、《家居環境的無障礙設計研究》

11、《家居環境的色彩設計初探》

12、《家具的綠色設計淺論》

13、《家具設計的人性化思考》

14、《居住區環境的綠色設計》

15、《居住區環境設計的生態化設計》

16、《高校校園的外部空間設計》

17、《居住小區中交往空間設計初探 》

18、《空心的深度》

19、《立體性與平面性》

20、《淺析家居設計》

21、《淺析居民小區的無障礙設計》

22、《室內裝飾織物的色彩應用》

23、《談兒童房設計的人性化》

24、《談現代家居設計風格》

25、《談現代家居設計元素——材質語言的設計》

26、《用新型建材打造新農村人居環境.》

27、某小區15#樓施工組織設計

28、某酒店項目可行性研究

29、金寨路某項目可行性研究

30、居住空間方案設計

31、公共空間方案設計

第五篇：建筑裝飾工程技術專業介紹

建筑裝飾工程技術專業介紹

培養目標：

本專業培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展的，具備從事家裝設計、工裝設計、展示設計、建筑虛擬表現等多方位的復合型應用人才。能勝任裝修公司、廣告公司、影視傳播公司、展覽展示公司及企事業單位設計策劃、展示等工作。

主要課程：

主干課程：居住空間設計、商業空間設計、旅游空間設計、家具設計與制作。專業課程：素描、色彩、圖形設計、構成原理、裝飾基礎、計算機輔助設計、效果圖表現、裝飾材料與施工工藝、施工項目組織與管理、工程招投標、工程監理等。

專業特色：

本專業學生主要學習和掌握一定的家庭裝飾裝修設計、大型公司展覽會布置、商業空間展示以及企業形象策劃等專業方向的知識和技能。畢業生應獲得以下幾個方面的基本知識和職業能力：

A.具有一定的美術基礎與造型能力，培養創新意識；

B.掌握現代社會需求的基本設計技能；

C.能在裝修公司、影視傳播公司等進行系統的表現設計；

D.能勝任家居設計、商業展示、發布會布置等設計

就業方向：

裝飾裝修公司、材料公司、影視廣告傳播公司、企事業單位設計策劃、展示部門等。可從事室內設計師、施工管理員、高中級裝飾設計師、裝飾材料員、預算員、造價員、施工員、質量安全員、裝飾裝修工等工作。