第一篇：課程開設情況報告二份

河南坪小學課程開設情況報告

一、嚴格執行課程計劃，開齊開足課程。

我校認真學習課程改革，認真學習課程標準及有關課程改革新內容、新理念、積極推進農村素質教育工程。雖然由于師資不足，綜合實踐活動、音樂、美術及信息技術等課程開設存在一定難度，但我校嚴格按照山西省義務教育課程計劃執行，開齊開足課程。

二、開齊開足課程方面存在的問題及解決建議。

由于我校規模較小、地理位置偏僻，在管理體系和學校資源上都與其他學校存在一定差距。在執行課程計劃的過程中，如學科師資不配套，沒有專職教師和主要教師，影響了課程開設的質量。硬件設施不完善，也影響了某些學科課程的開設等。這些都是今后我們要努力整改之處。爭取在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質做出努力。同時也希望上級領導在師資上給予支持，加強師資培養。

定襄縣河南坪小學2012年2月20日

第二篇：課程開設自查自糾報告

店上中學課程開設自查自糾報告

根據省教育廳的有關初中課程設置與指意見，結合我校實際情況，現就執行課程計劃的情況匯報如下：

一、課程開設情況

1、開齊開足學科課程

在省、市、縣教育局的正確指導下，我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。

在學科課程中，有關中考學科課程本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。非中考學科課程開齊并力爭開足課時。同時加強這些學科的建設。比如：音樂、美術、體育、信息、綜合實踐等，學校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜。

2、強化活動課程

活動課程是我校的傳統課程，每天下午都有50分鐘的活動時間，保證學生的自由活動，對于音、體、美術等課程學校安排有特長的教師兼職，為我校今后的校本課程的開設做好了前期的準備工作。

3、開發思教課程

我校對學生的思想教育工作非常重視，由學校政教處負責，每學期都納入學校的工作計劃，每周都深入班級開展工作，前幾天剛開展了一周的感恩教育課，效果很好，這種課也已逐計劃列入思教課，并由專職教師授課，我校逐步在思想教育中強化育人環境。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

4、努力建設校本課程

校本課程的開設和建立是我校目前的薄弱環節，但我校教師已經確立了校本課程的研究意識，有的已經起步。

二、常規管理情況

1、常規教務管理

根據每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發到各任課教師手中，使教學工作有序進行。

2、教學過程管理

我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現、有獎懲。教學部門根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有二次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況，每周安排全校性質的三節公開課，抓課改與知識的落實，我們的要求是爭取人人都能講公開課，通過公開課來提高教師的教學水平。對教學效果結合大型的考試考察進行目標責任管理。

三、存在的問題

我校地處農村，各種條件落后，在管理體系和學校資源等都與兄弟學校存在一定差距。在執行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，沒有專職教師，如音樂、體育.美術等。特別是硬件設施還不完善，影響了某些學科課程的開設等。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質做出努力。

2013年5月 店上中學

第三篇：課程開設方案

金陵中學高一英語課程開設方案（討論稿）

金陵中學英語組 2005.6

一． 課程指導思想

根據《英語課程標準》對英語課程開設的要求和建議，從本校學生實際及師資狀況出發，高一英語課程由必修與選修兩個板塊構成，旨在揚長避短，最大限度地發揮教師的作用；挖掘學生潛能，構建學生完整的語言知識和語言技能體系。

二． 課程方案提出的背景

1．《英語課程標準》要求英語課程分必修和選修兩部分開設，為本課程方案提供了理論依據。

2．本屆高一英語教師主要由工作未滿3年或任教高中英語未滿3年的年輕教師組成，高中英語教學尚有一個適應過程。如果要同時開設必修和選修課程，精力及知識都略顯不足，因此，分必修和選修由教師分工開展教學，可以揚長避短，使教師的知識和能力與課程達到最優化組合，提高教學效率。

3．語言知識和語言技能是構成學生語言素質不可分割的兩個方面。本課程必修部分以語言綜合素質的培養為主線，選修部分以語言技能的提高為主線來構建學生完整的語言素質。同時，課堂目標更加明確，語言信息輸入量及技能訓練量將有明顯提高，可最大限度地挖掘學生潛能。

4．金陵中學是一所百年名校，教育教學思想及方法應具有示范作用是其不可推卸的社會責任，更是每個金中人不可推卸的責任。然而，不創新無從談特色和風格，更無從談超越。現在的金中良好的教育教學氛圍，現在的英語教研組廣大教師希望改革的呼聲，都為本課程方案的實施提供了條件，《英語課程標準》的施行更為本課程方案提供了機遇。

三．課程板塊及教材

必修：人教版/蘇教版+選修：1）聽說教程 2）閱讀教程

四． 課時安排

必修4課時+選修2課時（1+1）共6課時

五． 課程評價

1．體系構成：過程性評價（檔案袋評價）30%+ 終結性評價（板塊命題評價）70%

2．評價操作：分板塊制定課程目標--根據課程目標由命題小組統一命題評價+檔案袋評價--根據評價結果優化課程目標

六． 三年整體規劃

高一上：1-2模塊+校本1-2高一下：3-4模塊+校本1-2

高二上：5-6模塊+校本3-4高二下：7-8模塊+校本5

高三上：9-11模塊高三下：高考復習

1-5模塊為必修，6-11模塊為選修I，每周4課時。

校本1-聽說教程；校本2-閱讀教程；校本3-英文寫作；校本4-詞匯技能，每周1課時；校本5-英語語法，每周2課時。

（執筆人：邢文駿）

第四篇：課程開設計劃

范營鄉國洪學校督導評估檔案

課程開設計劃

一、指導思想

開展學生社團活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以學生社團活動為主體，開發學校課程資源，發展學生的能力。

二、統籌安排，確定課程

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對學校課程進行改革與調整，集中學校課程時間，開設了音樂、信息與科技、美術與書法、數學、語文與寫作、體育與運動、英語會話等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在學生社團實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇學生社團。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規，健全制度

為加強常規督促管理，避免學生社團的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設學生興趣課程；

范營鄉國洪學校督導評估檔案

二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；

五、科學管理，追求質量實效。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

六、注重效果，科學評價

本學期我們將對各擔任學生社團的老師進行科學合理的評價，除采取傳統檢查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

七、注意積累，開發教材

范營鄉國洪學校督導評估檔案

各位輔導教師要在活動中系統輔導學生，積累資料，形成特色。開發一套適合學生和學校實際的校本課程，范營鄉國洪學校

2014.09

第五篇：主要開設課程

主要開設課程

少兒播音主持，少兒表演，少兒舞蹈，少兒音樂，少兒美術培訓等課程

三、主要課程內容

少兒播音班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、、寓言故事、演講?動物模仿?想象力練習?少兒文藝節目晚會開場詞等為主要內容。通過學生，掌握標準普通話的字詞發音，辨別語音語調，發音字正腔圓和簡單的語言運用技巧。啟發其想說，鍛煉其敢說，鼓勵基善說，培養其說好的能力，提高孩子們的心理素質，鍛煉膽量，增長自信。少兒表演班：普通話語言表達技巧，語言發聲技巧，少兒文學作品朗讀朗誦，少兒表演藝術綜合訓練（朗誦、相聲、小品、快板、雙簧、三句半、兒童劇等），發掘孩子們的內在藝術潛質，全面提高學生的綜合素質，為學生今后的發展奠定堅實的基礎。

招生范圍面向全國的5-13歲學員招生

少兒播音班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、、寓言故事、演講。啟發其想說，鍛煉其敢說，培養其溝通的能力，提高孩子們的心理素質，鍛煉膽量。小記者培訓：

1、現場采訪能力訓練

2、隨機應變能力培養

4、溝通能力綜合素質培養 少兒禮儀培訓：禮儀概論與儀表禮儀、儀態禮儀、西餐禮儀（全程情景模擬）、交談禮儀、拜訪、饋贈禮儀、通訊禮儀、家庭禮儀、節日禮儀、中國傳統節日禮儀、外國禮俗少兒形體模特：

1、語言運用 3．自我介紹4．傾聽藝術

5、學習目標：讓您的孩子談吐得體

5、標準的站姿2．典雅的坐姿3．優雅的走姿 少兒表演班：語言表達技巧，文學作品朗讀朗誦，少兒表演藝術發掘孩子們的內在藝術潛質 對孩子一生的影響

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。/children

3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。

4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節。

5、學會才藝：從不會表演到活靈活現表演繞口令、相聲、講故事、主持節目等。

6、發音標準：從滿口方言到逐步學會標準普通話，享受標準發音感。

7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。

8、培養氣質：從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。

少兒播音班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、、寓言故事、演講。啟發其想說，鍛煉其敢說，培養其溝通的能力，提高孩子們的心理素質，鍛煉膽量。

小記者培訓：

1、現場采訪能力訓練

2、隨機應變能力培養

4、溝通能力綜合素質培養

少兒禮儀培訓：禮儀概論與儀表禮儀、儀態禮儀、西餐禮儀（全程情景模擬）、交談禮儀、拜訪、饋贈禮儀、通訊禮儀、家庭禮儀、節日禮儀、中國傳統節日禮儀、外國禮俗

少兒形體模特：

1、語言運用 3．自我介紹4．傾聽藝術

5、學習目標：讓您的孩子談吐得體

5、標準的站姿 2．典雅的坐姿 3．優雅的走姿

少兒表演班：語言表達技巧，文學作品朗讀朗誦，少兒表演藝術發掘孩子們的內在藝術潛質

對孩子一生的影響

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。

4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節。

5、學會才藝：從不會表演到活靈活現表演繞口令、相聲、講故事、主持節目等。

6、發音標準：從滿口方言到逐步學會標準普通話，享受標準發音感。

7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。

8、培養氣質：從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質