第一篇：小學課程開設自查自糾情況匯報

小學課程開設情況匯報

根據山西省人民政府教育督導室《關于對我省中小學開設國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區教育局的有關通知精神，結合我聯區實際情況，現就執行課程計劃的情況匯報如下：

一、課程開設情況

1、開齊開足學科課程

在市、區教育局的正確指導下，我聯區根據自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設置標準，具體做法是，每學期由學聯區根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯區討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。

在學科課程中，有關語文、數學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設。比如：科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學等學科我聯區還設立了專門的分管領導。

2、強化活動課程與地方課程

活動課程是我聯區的傳統課程，特別是在音樂、體育、美術等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯區堅持開設田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發掘。

3、開發隱形課程

我聯區對隱形課程的開發每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環境。首先，我聯區堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯區將思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

4、努力建設校本課程

我聯區校本課程的研究與開設已經有四年時間，現在已經初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。

二、常規管理情況

1、常規教務管理

根據每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由聯區教研室負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統計上報教師代課與調課情況，納入學校量化管理中。

2、教學過程管理

我聯區歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現、有獎懲。教導處根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規定，形成了《福善莊聯區教學常規管理細則》，從教師的備課、上課、作業批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業的檢查，并分等級進行評比。學校領導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結合年級段的考試考察進行目標責任管理。

3、課業負擔管理

確實減輕學生的課業負擔，是我聯區一項長期的工作，我們規定教師從上課開始一直到作業的布置都有時間和內容限制，切實執行區教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規定認真執行。

4、課改課程管理

課程改革工作已經逐步走向深入，我聯區的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。

三、存在的問題

由于我聯區地處農村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。

四、努力的方向

以后，我們一定會在上級教育部門的領導下，嚴格執行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設施，都能為執行課程計劃服務。爭取達到與建設星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質做出不懈努力。

第二篇：關于課程開設情況自查自糾報告

關于課程開設情況自查自糾報告

西 劉 家 小 學

西劉家小學

關于課程開設情況自查自糾報告

我校位于侯村鄉東邊，學校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優化整合教育資源，2011年撤并后的一個教學點。現有四個教學班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力提高我校義務教育辦學水平和辦學效益。按教育督導計劃，我校對義務教育課程開設情況進行了自查自糾。

一、自查自糾領導小組：

組 長：楊大龍

成 員：姚力巖 趙翠珍

二、開設情況如下：

1、開學時學校組織全體教師認真學習了義務教育課程計劃的內容。從而讓教師明確義務教育課程計劃內容，提高對義務教育課程計劃的認識。

2、我校認真貫徹《義務教育課程設置方案》的有關要求，開全課程，開足課時。目前我校一—四年級共開設的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數學、科學、英語、體育、音樂、美術、寫字、綜合實踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時數為每周26節，三—四年級每周課時數為30節。

三、存在問題：

教師專業素質不高，配備不合理難以勝任各專業學科的教學，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。

四、整改措施：

加強教師對所任學科的專業培訓，提高教師自身素質，力爭成為一名多面手教師。

第三篇：課程開設自查自糾報告

店上中學課程開設自查自糾報告

根據省教育廳的有關初中課程設置與指意見，結合我校實際情況，現就執行課程計劃的情況匯報如下：

一、課程開設情況

1、開齊開足學科課程

在省、市、縣教育局的正確指導下，我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。

在學科課程中，有關中考學科課程本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。非中考學科課程開齊并力爭開足課時。同時加強這些學科的建設。比如：音樂、美術、體育、信息、綜合實踐等，學校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜。

2、強化活動課程

活動課程是我校的傳統課程，每天下午都有50分鐘的活動時間，保證學生的自由活動，對于音、體、美術等課程學校安排有特長的教師兼職，為我校今后的校本課程的開設做好了前期的準備工作。

3、開發思教課程

我校對學生的思想教育工作非常重視，由學校政教處負責，每學期都納入學校的工作計劃，每周都深入班級開展工作，前幾天剛開展了一周的感恩教育課，效果很好，這種課也已逐計劃列入思教課，并由專職教師授課，我校逐步在思想教育中強化育人環境。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

4、努力建設校本課程

校本課程的開設和建立是我校目前的薄弱環節，但我校教師已經確立了校本課程的研究意識，有的已經起步。

二、常規管理情況

1、常規教務管理

根據每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發到各任課教師手中，使教學工作有序進行。

2、教學過程管理

我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現、有獎懲。教學部門根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有二次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況，每周安排全校性質的三節公開課，抓課改與知識的落實，我們的要求是爭取人人都能講公開課，通過公開課來提高教師的教學水平。對教學效果結合大型的考試考察進行目標責任管理。

三、存在的問題

我校地處農村，各種條件落后，在管理體系和學校資源等都與兄弟學校存在一定差距。在執行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，沒有專職教師，如音樂、體育.美術等。特別是硬件設施還不完善，影響了某些學科課程的開設等。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質做出努力。

2013年5月 店上中學

第四篇：開設國家課程匯報材料

開設國家課程匯報材料

國家課程體現了國家對學生發展的基本要求和共同質量標準，學校作為課程實施與改革的主體，應該嚴格履行國家課程方案。多年來，我校按照國家中小學課程的設置要求，開全課程，開足課時，從而保證了國家課程的全面落實，整體推進。

一、學校概況

xx市第三初中是一所公辦學校，前身為山西鋁廠第一中學，2006年移交xx市政府管理，曾更名為xx市鋁基地第一中學、xx市第三實驗中學。現有教職工150人，44個教學班，在校學生2069名。學校先后榮獲山西省優秀示范初中、山西省義務教育示范校、山西省文明學校、山西省教科研基地、全國目標教學先進集體、山西省基礎教育課程改革實驗基地、“中美合作公民教育”山西省實驗基地學校、中語會“創新作文實驗”先進學校、山西省中小學心理健康教育先進學校、全國新世界初中數學網絡研修先進集體、運城市教育教學先進集體、運城市綠色學校、xx市先進學校等稱號。

二、課程的開設情況

我們學校按照國家三級課程要求，認真開設國家課程、地方課程和校本課程。國家課程開設有語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、綜合實踐活動等，周課時為語文、數學、英語各4節，化學、生物、體育各3節，物理、政治、歷史、地理各2節，音樂、美術各1節；針對綜合實踐活動課，我們嚴格落實國家課程計劃，七年級開設信息技術1節、研究性學習2節，八年級開設信息技術1節、研究性學習1節，勞動技術1節，九年級開設研究性學習3節。根據地市教育行政部門安排，地方課程分別為七、八、九年級開設初中古詩文賞析、語文讀本、國學誦讀、安全教育。根據我校特點，結合學生實際情況，我校選擇了書法、心理健康教育及體育藝術教育等作為校本課程，其中書法全校各年級均開設1課時，心理健康教育在七年級和九年級各設一課時，科技文體活動和綜合實踐活動則在每天下午活動時間由學生任意選上，確保人人有兩項體育特長、一項藝術特長。

校本課程除安排了書法教育、健康教育、法治教育、心理健康教育及體育藝術教育等內容，還在文明習慣養成教育、感恩教育、中華經典誦讀等方面，根據學生個性發展需求，予以開設。

我校的實驗教學始終圍繞國家課程要求，扎實有效進行。理化生教師與各實驗教師學年初制定好實驗計劃，認真落實。除按教材規定完成演示實驗與學生實驗外，還提倡師生創造性的開展實驗，讓學生更多的走進實驗室，不斷提高自我動手操作能力與創造能力。

為了保證學生每天一小時的課外活動時間，除規范做好課間操外，并且充分利用下午科技文體活動及綜合實踐活動時間，讓學生走出教室，來到操場，進入實驗室，走進音樂室，走進美術室，走進體育館，在各專業教師的培訓下，進行興趣小組活動。讓同學們充分享受學習的快樂，體驗特長教育帶給他們的收獲。

三、課程實施保障措施

1、更新教育理念，轉變教育觀念。

為了解決好思想認識這個問題，我們首先加大學習力度，利用教職工大會與年級組、教研組等各類會議，組織教師反復學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》《山西省初中課程設置標準及要求》等相關政策與文件，認真學習新課程標準，明確國家課程設置的目的和含義，明確實施國家課程的重要性與必要性。

2、合理設置課程，強化制度考核

要求全體教師嚴格遵守學校《常規教學管理制度》，無論什么課程，都得認真對待。從備課、上課到批改、輔導，每個環節都要做到一絲不茍，有條不紊。教務處進行的教學工作檢查，所有課程同一標準，統一要求。對于隨意挪用或擠占非考試科目課程的現象，一經查出，予以嚴肅處理，從制度上保證了新課程的開全開齊。

3、加大投資力度，完善辦學條件

幾年來，學校克服一切困難，多方籌措資金，逐年增加教學設施，不斷完善辦學條件，確保了各門課程的順利開展與實施。目前，我校理化生實驗室已達到了國家二類標準，音體美、信息技術器材與設備基本能夠滿足教學使用。去年又為22個教室配置了多媒體教學設備，實現了現代教育技術手段的充分應用，有力促進了教學效果的提高。

四、所取得的效果

1、在全國中學生電腦制作活動大賽中，我校電腦制作興趣小組的同學在老師的精心輔導下互相學習，取長補短，多次代表運城市參加省級、國家級大賽，獲得優異成績，學校兩次榮獲優秀團體獎。

2、教師的教育教研水平有了更大的提升。國家課程的設置，語文、數學、英語等考試科目的課時明顯縮減，要想在有限的課時里完成教學任務，依靠過去搶占時間、多講多練的方法顯然是行不通的。這樣，教師就自覺自愿的深入教學研究，主動強化教改意識，注重上課的每個環節，將課堂的主角還給學生，講究方法，講究策略，不斷提高自己的教研水平和能力。擔任綜合實踐課程、地方課程和校本課程的教師，還學會了創造性的使用教材，做好教材的外延工作，有效提高課堂教學效果。

五、今后工作打算及整改措施

1、明確方向，堅定信念，整體和諧、扎實有效推進新課改工作全面展開，進一步全面落實國家課程。

2、聚焦課堂改革，提高教學效率。教學改革的力度必須在校本教研的基礎上，搞教材研究、課標研究、學的研究、教的研究。

3、加強校際交流，取人之長，補己之短，借助課改工作的歷史機遇，把教育教學工作做好、做扎實，把我校打造成領導放心、家長信任、學子青瞇、享譽市內外的學校。

第五篇：小學課程開設情況自查報告

小學課程開設情況自查報告

10號文件后，立即組織學校領導組成員認真學習文件內容，深刻領會其精神要求，把規范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過學習討論，進一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實施素質教育促進學生全面發展的重要保障，是全體中小學教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執行國家課程計劃和課程標準，努力促進基礎教育改革的深入推進。

三、按照標準，自查自糾

我省課程標準中，小學一、二年級每周課時數不得超過26節，三至六年級每周課時數不得超過30節。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度。確保了學校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：

一、二年級開設的課程有語文、數學、品德與生活、音樂、體育、美術、地方課程（寫字）和校本課程（交通

安全教育手冊）；三——六年級開設的課程有語文、數學、英語、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐（信息技術、研究性學習）、地方課程（寫字、國學）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節班會課。

四、加大投入，改善條件

為充實和改善辦學條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標準電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網上學習與交流，三至六年級學生的信息技術課也能正常進行了。前段時間，在農村義務教育薄弱學校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學活動，為我校更好地實施課程標準提供了有力保障。

五、存在問題

通過對國家課程開設情況的自查，我們充分認識到開全課程的重要性，特別是對培養學生的動手操作能力，大膽創新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發現了一些問題嚴重影響著學校的持續發展：

1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學生只有54位正式專人教師。這么大一所學校，只有一位專任美術教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學、地方課程、校本課程”這些科目只有語數教師兼代，這樣的現狀給教學工作帶來了諸多不便和很大壓力。

2．學校場地有限，滿足不了教學需求。現有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學校好些大型活動開展起來有很大困難。