第一篇：大學生暑期實踐調查活動日志-中水調查

大學生暑假實踐調查活動日志

活動成員：

調查地點：石家莊

調查時間：5天參與人員：6人

調查方式：問卷調差、訪問法、觀察法

調查日志：

2012年7月14日 晴

今天，我們暑期社會實踐團隊正式組隊了。之前幾天一直在忙著確定調查主題、確定調查人員。現在，第一階段的工作宣告結束了，心里總算是稍稍松了口氣。但是我們知道，現在我們只是萬里長征第一步，以后的事情會更多。

今天我們的成員聚集在一塊開始了前期的籌備工作，通過我們的共同努力制訂了我們這次社會實踐活動的各個細節，例如調查方法，調查地點，調查時間等。之后我們又做了問卷調查表大概模型，準備好了調查要用的東西，考慮好調查中可能遇到的問題。經過我們的努力終于做好了活動的準備工作。我們相信只有經過了周密的前期準備，才能順利完成我們的調查。

2012年7月15日 晴

預計今天去探訪石家莊環保局以了解石家莊中水使用情況，可是

由于環保局比較忙碌，我們的時間不能合理搭配，這次行動以失敗告終。雖然大家對這次行動有些沮喪，但是大家對以后的工作依然充滿信心。

下午，我們找了一些洗車公司，詢問了一些相關的知識和附近中水的大概使用情況，了解到了更多的知識和，為我的的調查方向和方法做了進一步的加深。

最后我們湊到一塊開了小組會議，商討出合理的計劃修改，接著確定了第二天的具體目標和行動方案。，希望明天可以一切順利，繼續努力！

2012年7月16日 晴

今天天氣很好，我們走訪了有關中水設備銷售的公司，了解到了中水的使用流程和處理方法。工人們很熱情的回答我們的問題，我們也了解到了更多關于中水的相關知識，了解到了石家莊市中水的使用情況和發展情況

我們在了解了更多的知識的情況下，最終完成了問卷調查表。小組會議中，敲定最后的調查方向和詳細問題，制定出明天的行程。

2012年7月17日 晴

我們的前期籌備工作已經完成了，今天就是我們趕赴問卷調查目的地的日子。今天一大早，大伙就積極的集合到了一起。天氣雖然炎熱，可是這也影響不了我們高漲的熱情。我們在省汽貿集合，因為這里有大量的汽車銷售和洗車店，我們的調查中水洗車的活動就在這里展開了。

大家積極的開始了這次的問卷調查，過程中遇到了許多問題，由于身份不懂、人的性格各異，有的人很配合，有的人比較忙不能有太多的時間接收調查，不過總體來說我的進行的非常順利，完成了不少調查。至于最終的調查結果，大多數人還是支持中水的使用的，中水的使用可以和合理的減少水的浪費，水再次利用大大的提高了水的使用率，人們表示贊同。

今天的調查結束，開小組會議，總結了我們一天的得失，各自發表自己的看法總結調查經驗。我們決定把調查人員傾向于大眾，省汽貿畢竟大多數都是常于車打交道的人，我們想要調查更多的人群以了解大眾對中水使用的看法，最終確定明天的行程安排。

2012年7月18日 晴

今天我們來到了市中心，車水馬龍，人很多很復雜正好符合我們的行動要求，我們開始了今天的問絕調查。手里拿著自己的問卷調查表，調查他們對這里的中水使用的了解，如何的看法，和一些相關問題。在今天的采訪中，基本上都是以詢問調查為主，其中有游客也有一些商家和大多的居民，通過對他們的調查，讓我們

了解到了更多的人群和他們的想法。大多數同樣認為中水利用也是必須的，與我國的經濟發展有關，與我們生存環境息息相關，我們可以節省更多的水資源，把水合理的開發利用，愛護水資源愛護我們的家。

手中的調查報告終于完成，我們心滿意足地結束了今天的實踐之旅。雖然今天很累，但讓我們學到了很多，懂得了很多。然后整理了所有調查問卷，大家在一塊完成了最后的整理總結工作。此次社會實踐的學到很多，認識到了工作的不容易，做一件事就要踏實的做。這樣我的采訪也就結束了。

在這幾天里，我們遇到了各種各樣的困難，但是沒有一個人說過要放棄，都堅持到了最后。不過，大家的辛苦沒有白費，經過這五天的調查，我們掌握了大量的第一手資料。我們對中水的利用有了更深一步的了解。這次調查也鍛煉了我們的能力。我們與人溝通交流的能力得到了極大的提高。這次調查為我們以后進入社會提供了很好的鍛煉平臺！

第二篇：暑期實踐廣告調查日志

《廣告調查日志》

封面：

調查時間：2012年7月25---30日

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區

調查日志一：

調查日期：2012年7月25日調查時間：14點00分——17點10分

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區

內容：

首先，在小區內了解到，進入小區的門口有一塊電子廣告牌，而且電子廣告牌的內容幾乎每天不厭其煩地重復暑期培訓班招生的信息咨詢以及當天的氣溫變化和溫度情況，就近針對這個電子廣告牌對此項廣告的的最終廣告效果產生興趣，最終確定本次調查目的主題是“電子廣告牌廣告效果調查------以單元小區為例”。在確立本次調查主題之后，開始著手進行調查的準備工作。

其次，針對本次廣告調查的要求拿著相機記錄下電子廣告牌中的相關宣傳信息，并記錄下電子廣告牌所在的地點進行拍攝。

最后，在家仔細閱讀《廣告專業調查》實踐手冊的具體內容，詳細了解本次廣告專業調查的具體要求和紀律條例。并著手第二天問卷調查的準備，開始設想問卷調查的相關問題。收獲與體會：

從一開始打算著手調查就覺得本次廣告調查不是一件容易的事，畢竟作為一名廣告專業的學生經歷過團隊集體出去調查廣告效果的情況（大二廣告效果調查課程作業），深知戶外廣告調查的不易，所以這次調查又是一個人單獨完成的學習計劃，覺得會更難，從確立調查主題到攝像記錄調查主體就可以感覺在炎炎夏日孤軍奮戰的難處。

但是，為了鍛煉自己獨立調查的能力和針對調查的一個整體規劃的能力，我更覺得這次調查是一次自我挑戰的機會，我有信心完成好這次廣告專業調查。

調查日志二：

調查日期：2012年7月26日調查時間：8點00分——17點00分

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區

內容：

上午吃過早餐開始設計本次廣告效果調查的調查問卷，花了兩個小時完成調查問卷的設計，設計完后覺得很有成就感，急匆匆的跑到打印室打印了一個樣張，但是發現存在很多問題，并且犯了一個大錯沒有試做問卷。

回家修改問卷并試做問卷（父母試做問卷并提出問題），針對提出的問題進行問題的更改，反復幾次，覺得沒有太大的問題后存盤準備打印。

中午在家和本班同學網上交流了一下暑期調查的感受，發現都奮斗在調查的一線。只是少數同學在打暑期工，還沒來得及開始調查。

中午午休結束后到打印處打印調查問卷200份（計劃分四個時段進行問卷調查），回家后歲調查問卷進行細數分堆，一共分成八份，每份25頁調查問卷。分別裝進小型文件袋內，準備好調查用筆。記下第二天要盡行調查的時間段，以及不同時間段不同的調查地點，檢查

好調查所需物品。

收獲與體會：

還是進行調查前的準備工作，按照自己的計劃一步一步的實施著，感覺設計一份讓人看著舒服愿意填寫的調查問卷需要細致，需要考慮很多問題，既不要讓被調查者覺的問題很復雜也不能讓他們覺得很難直接表述自己的觀點。

其實，剛設計完調查問卷就有一種想要馬上去打印的沖動，但是忽略了很重要的一個環節就是試做問卷，最后先打印出來的一張問卷就發現了很多的問題，錯別字很多，問題多等等。所以不得不對自己的粗心馬虎買單（在打印室和家中兩個地方來回的跑）。

最后，終于還是花了很長的時間基本完成調查問卷的設計和打印。想想干什么事都得仔細，哪怕是一個小小的環節出錯都得付出很大的代價。

調查日志三：

調查日期：2012年7月27日調查時間：8點00分——18點00分

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區門口、四個單元樓道口、保衛科

內容：

今天，調查正式開始了，分成四個時段幾個不同的地點進行調查。

上午：8點到9點廣廈小區東門口及保衛科

中午：11點到12點 廣廈小區一二單元樓道口

下午：14點到15點廣廈小區三四單元樓道口

下午：17點到18點廣廈小區西門口及保衛科

下午結束一天的調查后回到家中整理今天不同時間段的有效調查問卷，檢查好第二天調查裝備。調查分為兩天進行周五和周六（有代表性，工作日一天，休息日一天）。

收獲與體會：

一天的時間都花在戶外問卷調查中，從早到晚，不同的時間段和不同的地點。上午被調查者覺得很有趣便樂意填寫我的調查問卷。但是中午，上了一上午班的被調查者們由于疲憊和家中午餐的吸引幾乎很少有人愿意停下腳步接受我的問卷調查。下午情況明顯比上午要好，可能是第二天是休息日的原因吧，大家都很積極的接受我的問卷調查，無論是上班的還是下班的，就連保衛科的叔叔們也不例外。

我很開心，第一天的調查很順利，一百份調查問卷有63份的有效問卷。雖然很累，曬得跟個黑人似的，腳也磨起了水泡，我還是覺得很有意義。努力總會有收獲的，我一直堅信。

調查日志四：

調查日期：2012年7月28日調查時間：8點00分——16點00分

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區門口、四個單元樓道口、保衛科

內容：

今天是問卷調查的最后一天，還是和昨天一樣分成四個時段幾個不同的地點進行調查。上午：8點到9點廣廈小區西門口及保衛科

中午：11點到12點廣廈小區一二單元樓道口

下午：14點到15點廣廈小區三四單元樓道口

下午：17點到18點廣廈小區東門口及保衛科

在結束最后一天的調查后我回到家先試整理好今天的有效問卷，然后躺在床上美美地睡

上了一覺，要知道我已經幾天沒睡午覺了，感覺特別的累，沒有吃晚飯。很慶幸終于結束了問卷調查這一環節，接下來的就是整理統計數據了。

收獲與體會：

今天的調查早上和晚上都很順利，出行的人很多，大概是休息日的緣故吧，中午幾乎沒什么人愛搭理我，而我也感覺很疲憊，沒有午睡的緣故。我真的感覺很累，下午的調查我幾乎站著都要睡著了，但是還是堅持著，知道這是調查的最后一天。最后太陽終于落上了，我的調查環節也隨著兩天的勞累而結束。

下午回到家，我忽略掉身體表面的疼痛，就連我平時最關注的吃飯問題我也沒來得及顧慮，躺下美美的睡了一覺，很舒服很放松，可能那根繃著的“弦”也終于松弛了些的緣由。我很累，很困，但是很滿意，對于自己的調查計劃，我正一步步的實施著，離完成不遠了。我很踏實，也很滿足。

調查日志五：

調查日期：2012年7月29日調查時間：8點00分——17點00分

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區

內容：

今天主要是對問卷調查的一些數據進行統計，根據所學的廣告效果調查的一些指標來判斷小區內電子廣告牌的最終廣告效果。本次調查的調查問卷是200份，有效樣本120份。

經過一天的統計，了解到看到這則廣告的人數及年齡職業狀況等等數據，然后進行計算進一步估計出目標消費群體和吻合度，小區內看電子廣告牌的習慣及對此次廣告的認知度。由于是放在小區大門口，很多人都知道這個廣告，但是不是每個看電子廣告牌的人都是注意上面的廣告信息，大部分看到的老人只是想知道當天的天氣情況（電子牌上有當天的天氣狀況）。

分析一系列的統計數據后，大致了解了小區內居民的廣告瀏覽習慣以及電子廣告牌最終廣告效果，剩下的事就是根據自己所學的知識分析電子廣告牌存在的弊端以及總結此次廣告調查的心得。并按要求填寫專業廣告調查報告。

收獲與體會：

進入統計階段，感覺要對一個廣告進行廣告效果調查要涉及的指標很多，對一個個數據進行對比計算是一件很麻煩的事，從而深知從事廣告事業是一件很難的事。

我覺得在自己經歷調查之后，對自己的日常生活都有了一定的影響，比如在路邊遇到廣告牌等等宣傳信息，我都會想想這個廣告哪里好哪里不好，我會想想有多少人看了這個廣告？這個廣告的目標宣傳對象又是哪些??

對于電子廣告牌，我更關注的是廣告信息的更換，而不是重復不變的強調或宣傳同一件事，我覺得電子廣告牌更實用于發布時事信息，不適合傳遞廣告信息。

調查日志六：

調查日期：2012年7月30日調查時間：9點30分——19點10分

調查地點：河北省邯鄲市廣安路廣廈小區

內容：

今天可以說是對這一周廣告調查的一個總結，一大早吃過早餐我便開始“廣告專業調查報告”的撰寫，突然有很多話要寫，回想自己一周前的緊張準備到經歷調查，最后統計寫總結，這一個過程雖然很短暫，但是對一個廣告專業的學生來說很有意義，算是暑假以來的一個難忘的體驗。

按照要求對自己的這個廣告調查有了一個詳細的書面陳述，很客觀，一步一步都是自己的調查所得，沒有專業廣告調查人員的專業，但是我盡力做到按要求來完成此次專業調查報告。

一篇論文的形式，2000字左右的報告，不長，但是濃縮了自己六天來的全部經歷，里面有自己的分析和總結，在報告結尾的時候感覺這次調查就這樣結束了，但是給我的經驗遠不止這個報告中所寫的那么多。

收獲與體會：

在這個調查中我了解到每一步的艱辛，也鍛煉了自己的一個統籌計劃能力，這個過程克服了很多的困難，面對焦陽和一些被調查者的冷眼，我還是堅持了下來，也是第一次在父母面前展現自己的能力，得到他們的認可，很欣慰。

這次實踐就要結束了，很感謝學校給我們這次暑期實踐學習的機會，讓我們在大學的最后一個暑假里過的如此有意義。

第三篇：暑期大學生荒村調查實踐活動報告

2010年7月，在我院法學系鄔文英老師的帶領下，4名來自福建工程學院的大學生組成“荒村調查小組”在南平開展了調查活動，我有幸成為其中一員。炙熱的太陽沒有阻擋我們的激情，在高山之上，在荒村之中，盡情散播著青春的痕跡。

（一）精心部署，全面策劃——“荒村”調查活動第一頁

2010年7月6日下午，調查小組從福建工程學院出發，于晚上抵達南平。為了確保實踐活動的順利進行，一路上，我們細心討論，精心部署，策劃行程。

7月7日上午9點，我們抵達了南平市大橫鎮，副鎮長陳學寶熱情的接待了我們。隨后，跟著陳副我們走訪了湖尾村。調查活動并沒有我們想象的那么順利，當我們發放問卷時，村名們有種排斥情緒，不是很樂意接受調查訪問。看見我們穿著記者團的團服，村民知道了我們大學生的身份，他們強烈的表現出了一個想法：讀書無用論。“考上大學又怎么樣，還不是沒工作，讀書沒什么用”一位婦女對我說道。在農村，有些人認為讀書無用，錢花了，工作還是找不到，不如早點出去打工，減輕家庭負擔。因此，大部分青年人無論是否讀書，都早早的離開了村子，只留下了婦女老人和小孩。

其實，做任何事情，都是靠自己能力，能者善任。

（二）新農村教育—— 關愛留守兒童篇

隨著我國城鎮化步伐加快，大批農民涌入城市充當新型勞動群體。同時，農民工背后的留守兒童問題也日益凸現。7月8日，調查小組來到了大洋村唯一的一所小學。

走訪的小學，環境都不是很好，學生人數少，基礎設施差。基本上留在農村都是小學生，這些農村留守兒童的產生是有一定的社會背景的。長期以來我國的城鄉二元結構體制成為解決“三農問題”的最大障礙，農村的留守兒童問題也由此引起。

農村留守兒童的問題在很多地方還沒有引起社會足夠的重視，因而我們需要營造一種全社會關注農村留守兒童的輿論力量。如果政府和社會能夠足夠重視農村留守兒童，這種現狀會好的多。

“知識就是財富”，農村的教育事業始終應放在最重要的位置上。

（三）建設新農村，發展新農村——交流會篇

為培養大學生的艱苦奮斗意識和創新意識，7月8日下午調查小組與大洋村的村干部們對關于如何建設新農村，發展新農村進行了探討。

交流會上,指導老師鄔老師在了解本村基本狀況后，對發展新農村發表了自己的看法。村干部們也結合自己多年的經驗談到：在農村鍛煉應該了解農村生活，真實地了解村名的想法，了解農村的情況和農民生活的狀況，關注農村現狀，灌輸新農村的理念和新農村建設的思路。

（四）關注“三農”，普及改革開放知識——宣傳篇

關注“三農”，一直是我國的一項重要決策。改革開放30年來，隨著生活水平的提高，農民們對衣食住行的物質要求也逐步提高。

（五）構建和諧農村——宣傳環保知識篇

總結：

兩天的南平之旅，回想我們所經歷過的實踐活動，覺得這次南平站調查活動總的說來還是比較成功的，但也有不少教訓。

成功主要體現在以下幾個方面 我們所選的點是比較典型的。例如，大洋村，是整個南平跨面積最大的村，但卻是經濟效益最低的村。高桐村，位于高山之上，村民數量少，總共才30幾戶，村房破敗，基礎設施差，土地拋荒現象也很嚴重。我們所進行的調查問卷都是與農村緊密結合的，與農民利益緊密相關。因此在活動進行的過程中，我們比較容易被農民所接受，這是我們服務活動順利進行的一個關鍵條件。在南平，調查小組有廣泛的人脈關系，容易取得與當代鎮，村干部的聯系，在干部的陪同下，調查工作能更有利的開展。

至于做的不好的主要有以下幾點 就體現在此次活動的初步計劃上，由于對所有的條件了解不夠充分，過高的估計了自身的實力，以至于部分活動不能按計劃進行，例如問卷的發放就沒有那么容易輕松。在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，2天的時間，我們走訪了3個村，即使較典型，但波及范圍不夠廣。

第四篇：暑期實踐活動調查問卷

徽州古典建筑保護調查問卷

親愛的朋友：

您好！我們是安徽大學暑期實踐調查團的，我們正在對人們對徽州古典建筑文化的認識和徽州古典建筑的保護進行調查。特別邀請您協助我們完成這張調查問卷表，謝謝您的支持與參與。

祝您愉快！

您是否是安徽人（）是（）否您是通過什么途經知道黃山的？

A 朋友介紹B書本上看到

C電視上宣傳D其他途徑您來黃山的主要目的是什么？

A 參觀徽州古典建州B 參觀黃山的自然風景C其他您對黃山（徽州）古典建筑的影像怎樣？

A 很好B 沒什么特別的C很差在今天土地如此緊張而古典建筑不能用來居住，您認為徽州古典建筑是否還有保存的必要

A 有必要B 對部分保留有必要C 沒必要

5您知道徽州最著名的古典建筑有那些嗎？

A 知道B知道一些C 不知道您對徽州古典建筑的特點知道多少？

A 非常了解B 知道一些C 不了接您認為古典建筑對現在社會是否有影響？

A有很大的影響B 有，但是很小C沒有影響您認為古典建筑對安徽在全國的影響力有多大的貢獻？

A 很大貢獻B有一點貢獻C 沒有貢獻您對徽州現存的古典建筑的保護情況是否滿意？

A 非常滿意B一般C 很不滿意您認為保護古建筑的主要責任在于誰

A 每個人B 游客C 政府您認為今天部分古典建筑被毀壞主要原因是什么？

A 自然災害B未能及時修復C 人為的破壞

１２ 在不影響其原有風格的前提下，您是否可以接受保護古典建筑中使用現代

科技（例如 鋼筋。水泥等）

A 能夠接授B不能夠接受

１３ 為了保護古典建筑您認為古典建筑對游客高價開放是否合理

A 合理B 不合理

１４您對保護徽州古典建筑有什么具體意見：

保護徽州古典建筑需要你我讓你我共同攜手保護徽州古典建筑

——安徽大學暑期實踐調查小隊

第五篇：大學生價值觀調查日志

大學生職業價值觀調查日志（1）

調查時間：2014年5月5日

調查人：安曉瑩 李夢娟 馮策 曹寶丹 苗蕾 王梓涵

調查地點：河北工業大學南院

今天是第一次進行社會實踐調查，在查閱了大量的資料之后，我們選擇深入到本校進行調查。

首先，我們以問卷調查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，讓大學生認識到生涯規劃的重要意義，促進自己更好的發展。調查對象多為本校的在校大學生。剛開始，由于當今大學生的職業價值觀是個時髦的話題，因此，我們的調查問卷投放比較順利。通過調查我們了解到，不少大學畢業生還沒有真正理解自己的職業價值觀的確切含義，對其重要意義認識不足，不了解職業價值觀的作用，缺乏一定的認知意識。所以也有不少大學生對職業價值觀這個話題或冷眼相對，或茫然無以適從，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來表達職業價值觀應有的作用。

一些同學表達了自己的職業價值觀的建立是建立在父母、家庭、個人價值觀之上的，比如：經濟限制，希望減輕家庭負擔；認為應該盡快實現自己的人生價值；爭取時間盡早接觸社會，沒有必要繼續深造，盡早擺脫課本的束縛等方面。工作結束后，我們進行了反思和總結：社會在不斷發展的同時，也需要各行各業的人才，而主要的人才輸送渠道在于樹立職業意識和培養職業價值觀的高校，應加強這方面意識的培養。