第一篇：湖南科技大學2012級學生社會實踐課教學安排

湖南科技大學2012級學生社會實踐課教學安排

社會實踐是我校思想政治理論課教學內容的一個重要組成部分（2個學分）。根據教務處教學計劃進程安排，我校2012級本科學生社會實踐在2014年暑假期間進行。本次社會實踐主要組織各班學生深入社會，開展社會實踐，從事調查研究，并撰寫社會實踐調查報告。希望各位指導老師認真安排，精心組織。

一、組織單位：湖南科技大學馬克思主義學院

二、組織對象：湖南科技大學2012級全體本科學生

三、實踐內容：社會調查的具體內容，指導老師可以根據教學、科研需要或者學生的專業特點，安排學生進行專題調查；學生可以參考《選題方向》有關內容進行調查。

四、社會實踐調查報告的寫作

1、調查報告結構與寫作

普通調查報告的結構一般分為四部分：

標題----------具體、明確，針對性強。

導言部分———介紹調查背景，如調查目的、對象、內容、時間、地點、方法等。主體部分———圍繞主題，分析調查材料，發現問題，做出結論。

結論部分———小結調查結果，陳述調查現象產生的原因、提出建議與對策。調查報告寫作的四個步驟：

確立主題———一般即調查主題。題目涉及的范圍不宜太大，要具體。擬定提綱———對主題進行分解，明確寫作內容。

選擇材料———依據調查提綱選取材料，材料要簡明、典型和全面。

撰寫報告———用文字流暢地組織材料。調查報告寫好后，要反復閱讀，仔細推敲。

2、運用馬克思主義理論、觀點進行分析

3、嚴禁抄襲或從網絡下載他人的調查報告

4、調查報告內容2000字以上

湖南科技大學2012級學生社會實踐選題方向

社會調查選題方向供學生進行實踐調查參考，學生需要在選題方向范圍內，對調查主題具體化，調查對象適度。

1、農村文化建設調查。城市社區文化建設調查。

2、我國社會主義新農村建設調查。農村社會保障問題調查。

3、農民工收入問題的調查；農民工生活狀況的調查，農民工權益保障問題的調查

4、生態農業建設調查；農村環境問題調查；農村土地流轉情況調查

5、農村剩余勞動力轉移調查；城鎮化過程中農民工問題調查

6、農村義務教育狀況調查；農村學生失學情況調查；農村職業技術教育情況調查

7、農村產業結構調整情況調查

8、農村消費狀況與農村市場開拓調查

9、農村精神文明建設調查；農村水、電、路建設調查

10、農村基層干部的工作作風問題、廉政建設調查

11、農村社會治安、綜合治理、居民自治調查；農村民主政治建設調查

12、農村社會保障制度調查；農村醫療狀況調查。

13、農村干群關系問題、農村黨風建設問題、農村村務公開情況請調查

14、農民的法律意識、法制觀念與法制教育問題

15、縣（鄉）農業機械化現狀調查、鄉鎮企業發展狀況調查1

6、城市空置房情況調查

17、城市居民貧困問題調查

18、城鎮居民收入差距的調查；城鎮居民社會保障調查

19、國有企業改革調查，私營企業思想政治工作調查

20、城鎮社區建設情況調查；城鎮社會治安問題調查；

21、長株潭“兩型”社會建設情況調查

22、城市社區文化建設調查

23、礦山安全問題調查

24、新農村文化建設調查

25、農民工生活狀況調查

第二篇：學生社會實踐教學安排

2011-2012學年第1學期 《馬克思主義基本原理概論》課程

學生社會實踐教學安排

《馬克思主義基本原理概論》是一門理論性較強的課程，通過實施社會實踐教學，把理論學習與實踐活動結合起來、把課堂教學與生活體驗結合起來、把思想教育與社會鍛煉結合起來，使大學生在參與社會實踐的過程中加深對馬克思主義基本理論的理解，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立科學的思維方式和創新意識，培養服務社會的全面素質和綜合能力。

實踐教學活動考核成績計入該課程成績，占總成績的20%。

一、實踐教學方式及要求

下列兩種實踐教學形式，在同學們分組后，大家協商，每組可以任選一種方式完成。

（一）領略思想的風采——原著選讀

對于20世紀而言，馬克思主義是它思想上的重要構成部分。馬克思主義深刻地影響和改變了20世紀的世界面貌，并留下了一大批寶貴的精神財富。它們構成通向未來的人類思想的圣殿。讓我們走進它們，去領略一番思想家的風采吧！

要求：選讀一篇馬克思主義理論原著，每位同學寫2500字以上的讀書心得(內容上可對原著中的觀點談談自己的理解與看法)。讀書心得先在組內交流，然后每組選派一名代表在全班進行交流。

參考名篇：

1、馬克思關于費爾巴哈的提綱

2、馬克思 恩格斯 共產黨宣言

3、恩格斯 反杜林論

4、列寧 唯物主義和經驗批判主義

5、列寧 談談辯證法問題

6、毛澤東 實踐論

7、毛澤東 矛盾論

（二）了解第三屆全國道德模范人物事跡

通過網絡了解第三屆全國道德模范人物事跡，感受一個個真實的有血有肉的存在，看平凡人如何把人做得高尚。

要求：運用馬克思主義的基本立場、方法和觀點進行思考分析，每位同學寫2500字以上的觀后感。觀后感先在組內交流，然后每組選派一名代表在全班進行交流。

二、要求與時間安排

1、文秘與行政管理專業為主體的班級，8人一組；廣播電視新聞學為主體的班級，4人一組，各組于13周將組長、組員名單交任課老師。

2、社會實踐教學安排在第14和15周進行。各班15周最后兩節課在教室集中，由學生代表交流讀書心得或者觀后感，交流時可以使用圖文并茂的課件。

3、每個同學的心得或者觀后感格式要求：在題目前面加上以下內容：

年級：

姓名： 學號：

所在院系： 專業： 組長： 指導教師：

4、各小組組長組織推薦小組學生代表發言，負責將小組成員的心得或觀后感收集并于15周交任課老師。

第三篇：討論課安排【學生版】

第八章第三次課促進國民經濟又好又快發展討論課安排

一、討論內容：促進國民經濟又好又快發展

二、討論形式：分組課后討論，課堂小組展示。討論過程在課后完成，每個小

組完成一個討論報告，在第三周上課提交；第三周上課時間各

小組進行課件展示和匯報，時間限制在10-12分鐘；教師最后

點評，教師根據討論報告和課堂展示評定成績；

三、討論題目：從下列參考題目中選其中一個題目，各班學委與同一課堂中的其他班學委溝通，一個課堂各小組選題盡量不要重復。

1、在金融危機背景下，如何實現結構調整和經濟增長雙重目標？

2、如何理解改革開放以來我國經濟發展的“快”？

3、如何理解目前我國經濟發展存在的問題？

4、為何強調我們要走一條新型工業化之路？

5、分析我國經濟中存在的民工荒和大學生就業難這一現象？

6、根據已有學識和見識積累分析破解“三農”之道？

7、談談對建立創新型國家的重大意義？

8、談談對建立資源節約型環境友好型國家的重大意義？

同學可以結合下列經濟熱點切入討論題目：

1、康菲公司漏油事件的啟示（怎樣才能建立起環境保護型、資源節約型社會）；

2、稅制改革與消費長效機制的建立（最近在稅制改革上有點熱鬧，同學們可化大為小，討論一下：月餅稅該收不該收，對所謂“加名稅的看法，還有偽造國稅局2011年第47號公文案說明了什么）等等

3、如何看待二三線城市房屋限購令的出臺？

4、溫家寶撰文論述我國宏觀經濟形勢和經濟工作，指出重點是抑制物價，對此你是如何看的？

5、由喬布斯辭職想到的創新的重要性（建立創新型國家）

6、北約對利比軍事打擊背后的經濟利益7、12家銀行凈利潤超4000億說明了什么？

8、標普美國信用評級降級對中國經濟的影響？對策？

第四篇：思政課社會實踐安排通知

通知

根據2012級教學計劃安排，由您擔任學院專業級“思想政治理論課”實踐教學指導教師，請接到本通知后做好以下工作：

1、召集所指導專業學生開會，向學生講解“思想政治理論課”實踐教學的意義、調查報告的寫作要求；

2、向學生布置“思想政治理論課”實踐教學的題目（學生也可自行選定題目）

3、“思想政治理論課”實踐教學調查報告規定的字數、提交的時間（2014~2015學年第一學期開學后兩周內）

4、社會調查評價表（社會實踐單位填寫）和“思想政治理論課”實踐教學調查報告撰寫規范詳見馬克思主義學院網站（資料下載）；

5、評定學生“思想政治理論課”實踐教學成績，推薦校級優秀“思想政治理論課”實踐教學調查報告（學生數3%）并將電子文檔發送至馬克思主義學院教學科研工作辦公室（makesijx@hpu.edu.cn）

馬克思主義學院

2014年6月23日

第五篇：關于學校學生社會實踐的安排

關于學生社會實踐的安排

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，引導廣大中學生學習和實踐社會主義榮辱觀，樹立成才報國的理想，與祖國共奮進，與時代同發展，教育部、共青團中央決定，在今年暑期繼續廣泛開展中學生社會實踐活動。現將有關事項通知如下。

一、活動時間

暑假期間

二、活動主題

弘揚榮辱觀，感受新發展。

三、活動內容

今年暑期中學生“四個一”社會實踐活動的主要內容是：

1.“知榮辱，樹新風”學習宣傳活動。通過組織中學生走訪模范人物、舉行學習交流會等生動有效的形式，加深中學生對社會主義榮辱觀的理解和認識。組織中學生深入城市社區和鄉村，發放以“八榮八恥”為主要內容的通俗讀物、宣傳掛圖和宣傳口號，開展文明禮儀宣傳、交通維護、景區講解等多種形式的宣傳教育活動，引導中學生從自身做起，弘揚社會新風尚。

2.“紅色的豐碑”參觀尋訪活動。以慶祝中國共產黨成立85周年、中國工農紅軍長征勝利70周年為契機，通過組織中學生參觀各類紀念館、博物館、展覽館，瞻仰革命遺址、烈士陵園，組織“紅色夏令營”、“革命圣地游”等，對中學生進行愛國主義教育和革命傳統教育。

3.“奮進的祖國”考察體驗活動。通過組織中學生參觀國家重點建設工程、高新技術企業以及城市和鄉村建設、交通、通信等領域發生的新變化、新氣象、新發展，參加農村生產勞動和生活實踐，體驗“十五”輝煌成就，展望“十一五”美好前景，進一步激發中學生努力學習、成才報國的熱情和決心。

4.“和諧的家園”志愿服務活動。組織中學生在居住地廣泛開展尊長敬老、助殘幫困、清潔環境等多種形式的志愿服務活動，鼓勵中學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導中學生回報師長、奉獻社會，為建設社會主義和諧社會做貢獻。

四、活動方式

1.組織重點團隊。為突出重點，加強引導，各地各校要組織一些重點活動團隊，配備指導教師，制定活動方案，確保活動實效。

2.注重城鄉聯動。積極動員農村中學圍繞服務社會主義新農村建設開展有針對性的社會實踐活動。

3.發揮網絡作用。重視網絡對中學生暑期生活的影響，倡導中學生文明上網，在網上組織中學生開展社會主義榮辱觀學習宣傳、登錄愛國主義教育網站、通過網絡了解國家經濟社會發展輝煌成就等，幫助中學生拓展知識視野，提高綜合素質。

五、活動原則

組織中學生開展暑期社會實踐活動，要注意把握以下原則。第一，就近就便的原則，立足于學生所在的城市社區和鄉村，便于學生廣泛參與；第二，分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組合活動，也可以由學校或團組織統一組織集中的重點活動；第三，力所能及的原則，活動的設計和安排要以學生可以做到、樂于參與為前提；第四，保障安全的原則，要落實各項安全保障措施，教育學生增強安全意識，確保萬無一失。

六、工作要求

1.高度重視，加強領導。開展中學生暑期社會實踐活動，是進行社會主義榮辱觀教育、加強未成年人思想道德建設的重要途徑，各地務必給予高度重視，切實加強對活動的領導。教育行政部門要加強對活動的指導，積極支持活動的開展。共青團組織要做好活動的具體組織協調工作，把活動的各項任務落實好。各學校主要負責人要親自抓暑期社會實踐活動，認真研究制定工作計劃，并從指導教師、經費等方面保障活動的開展。

2.精心組織，務求實效。各地、各校要立足本地、本校實際，認真研究，制定方案，迅速部署。要切實做好動員組織工作，把社會實踐活動在放假前布置給每一位學生，并就活動主題、內容和形式提出具體要求。要通過開展主題班會或團日、社會實踐報告會、成果展示等多種形式，對學生參加社會實踐活動的情況進行總結和交流。

3.加強宣傳，營造氛圍，形成全社會關心中學生社會實踐活動的良好氛圍。要充分發揮校報、校內廣播站、校園網等學校媒體的作用，對學生參與實踐活動的情況和收獲進行宣傳和展示。要加強信息溝通，交流工作經驗，推動活動開展。