第一篇：鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)會(huì)類(lèi)人才需求調(diào)研報(bào)告

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)會(huì)類(lèi)人才需求調(diào)研報(bào)告

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院2013年畢業(yè)生就業(yè)雙選洽談會(huì)于2013年11月9日在我校體育館展開(kāi)。今年的招聘會(huì)邀請(qǐng)到了多家用人單位，從而為我校的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)渠道。本次活動(dòng)盛況空前，畢業(yè)生們也是熱情高漲，此次活動(dòng)對(duì)我院畢業(yè)生的就業(yè)需求狀況也是一次有效的驗(yàn)證。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，社會(huì)上各種企事業(yè)單位對(duì)財(cái)會(huì)類(lèi)人才的需求總量是非常大的，導(dǎo)致財(cái)會(huì)類(lèi)崗位成為各行各業(yè)中的一個(gè)熱門(mén)職業(yè)。為使我校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠更好的擇業(yè)與就業(yè)，借助本次招聘會(huì)，特地組織了一次調(diào)查分析，主要目的就是要調(diào)研企事業(yè)單位對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，并在此基礎(chǔ)上分析企事業(yè)單位對(duì)財(cái)會(huì)類(lèi)人才的素質(zhì)和能力的要求，據(jù)此提出我院財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的有關(guān)建議，以期培養(yǎng)出符合社會(huì)實(shí)際需要財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才。

一、用人單位對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才需求的調(diào)查分析

（一）人才需求量分析

據(jù)中國(guó)財(cái)會(huì)網(wǎng)顯示，財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量?jī)H次于營(yíng)銷(xiāo)人才的需求，屈居第二位。通過(guò)本次招聘會(huì)的實(shí)際調(diào)研數(shù)據(jù)也證明了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的需求量較大。如表1數(shù)據(jù)顯示：招聘會(huì)參與企業(yè)共263家，其中有69家企業(yè)招收財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，也就是說(shuō)有接近26.24%的企業(yè)需要財(cái)會(huì)人才；并且需求的人數(shù)也比較樂(lè)觀，共需求510人。而且如果算上一些非財(cái)會(huì)的管理類(lèi)崗位（財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)同樣可以報(bào)名），財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)需求空間會(huì)更大。由此可見(jiàn)，財(cái)會(huì)人才的就業(yè)前景的確較為樂(lè)觀。

表

1（二）學(xué)歷需求情況

針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，對(duì)學(xué)歷和學(xué)校的選擇不再是重要的用人要素，他們更看重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力。本次招聘會(huì)吸引更多國(guó)內(nèi)或省內(nèi)知名企業(yè)，他們普遍認(rèn)為：只要學(xué)生有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作能力，大專(zhuān)和本科學(xué)歷足夠勝任。而且對(duì)三本學(xué)校的畢業(yè)生也逐漸認(rèn)同，不再像以前一樣歧視三本院校的畢業(yè)生。他們普遍認(rèn)為三本院校畢業(yè)生的能力不比公辦大學(xué)畢業(yè)生差，甚至在某些方面的強(qiáng)于公辦大學(xué)的學(xué)生。這給我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)更大的推動(dòng)力。

（三）崗位需求情況

企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的崗位需求是我們確定專(zhuān)業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是知名企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位主要是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)規(guī)劃、投資理財(cái)、統(tǒng)計(jì)分析、會(huì)計(jì)電算化和注冊(cè)會(huì)計(jì)師崗位，它們所占比例分別為：76.08%、11.37%、5.88%、2.94%、1.96%、0.98%、0.78%。具體崗位需求情況如表2所示：

表

2職位方向

統(tǒng)計(jì)員

投資理財(cái)方向

財(cái)務(wù)管理方向

會(huì)計(jì)電算化方向

理財(cái)規(guī)劃

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向

注冊(cè)會(huì)計(jì)師

合計(jì) 招收人數(shù) 10 15 58 5 30 388 4 510 比例 1.96% 2.94% 11.37% 0.98% 5.88% 76.08% 0.78% 100%

1、從表2中分析得知，目前用人單位崗位需求主要集中在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向和財(cái)務(wù)管理方向這兩個(gè)傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)方向。因?yàn)槠髽I(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算崗位（包括統(tǒng)計(jì)分析、成本核算、綜合及編制報(bào)表等具體核算崗位）和財(cái)務(wù)管理崗位（包括計(jì)劃、分析、證券投資、信貸管理等崗位）仍然是企業(yè)主要設(shè)置的崗位，需求量較大，從表2數(shù)據(jù)可見(jiàn)這兩類(lèi)崗位需求接近90%。

2、我們也要看到現(xiàn)在對(duì)投資理財(cái)和理財(cái)規(guī)劃崗位需求量正在慢慢放大。而且，由于社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革，理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)必將走進(jìn)更廣闊的領(lǐng)域，此類(lèi)人才的需求增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)在社會(huì)投資理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)。所以可以從表2中可以看到投資理財(cái)和理財(cái)規(guī)劃方向的崗位需求已經(jīng)接近8%。是未來(lái)就業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

3、隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍發(fā)展的需求還將進(jìn)一步擴(kuò)大。目前，行業(yè)的人才缺口依然很大。但是注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)方向十分注重專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì)和國(guó)際視野的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生要求非常高。所以從表2數(shù)據(jù)可以看到來(lái)我校的用人單位僅需求4人。這說(shuō)明針對(duì)高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才的需求，用人單位對(duì)我們學(xué)校的畢業(yè)生信任度和接受度不高。

4、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展與運(yùn)用，會(huì)計(jì)電算化也隨之發(fā)展起來(lái)。而我國(guó)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)也不斷成熟，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)向企業(yè)管理信息系統(tǒng)發(fā)展。會(huì)計(jì)電算化人才的需求也比較大。但是從表2數(shù)據(jù)可以看到來(lái)我校的用人單位僅需求5人。因?yàn)闀?huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)主要針對(duì)的是專(zhuān)科畢業(yè)生，這說(shuō)明我校大專(zhuān)畢業(yè)生，在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力還是很薄弱，社會(huì)認(rèn)可度很低。

二、用人單位對(duì)財(cái)會(huì)人才素質(zhì)能力要求的分析總結(jié)

通過(guò)對(duì)本次招聘會(huì)的用人單位訪談和調(diào)查，得知用人單位對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求，主要可以從業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

（一）用人單位對(duì)財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)要求

財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。

1、牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)

用人單位普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。

2、廣泛的知識(shí)面

用人單位認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。

調(diào)查中眾多企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，改革開(kāi)放的中國(guó)是一個(gè)信息的社會(huì)，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的應(yīng)用，因此，會(huì)計(jì)人員

應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。

3、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，不斷提高英語(yǔ)水平

計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟(jì)效率，從而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，用人單位普遍要求財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。

其次，用人單位認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性方法，盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。

（二）用人單位對(duì)財(cái)會(huì)人員能力要求：

1、較強(qiáng)的實(shí)踐能力

財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí)，是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，相應(yīng)的，應(yīng)注重對(duì)理論的思考，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

2、更新知識(shí)的能力

現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體方法，會(huì)計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)該具備造血的功能。

3、較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力

一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙關(guān)系所決定的。這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能。

三、關(guān)于我校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的思考與建設(shè)

通過(guò)調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過(guò)程中財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。

（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案

為使財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請(qǐng)了校外專(zhuān)家以及院內(nèi)骨干教師為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)的作用，每年定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)專(zhuān)家會(huì)議，針對(duì)社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見(jiàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。

（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能

校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì)會(huì)計(jì)工作的真實(shí)情況，感受會(huì)計(jì)的崗位環(huán)境和崗位能力需要。創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地，在一定程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。

（三）加強(qiáng)校企合作，共享人力資源

為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對(duì)性，本專(zhuān)業(yè)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)本專(zhuān)業(yè)做專(zhuān)業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力。與此同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第二篇：鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)歷證書(shū)管理辦法試行

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)歷證書(shū)管理辦法(試行)【2018年4月8日成教務(wù)字〔015〕號(hào)訂】

按照《普通高等教育學(xué)歷證書(shū)管理暫行規(guī)定》和《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第41號(hào))要求，為加強(qiáng)我院學(xué)歷證書(shū)管理，維護(hù)國(guó)家學(xué)歷教育制度和學(xué)歷證書(shū)的嚴(yán)肅性，保證我院學(xué)生取得學(xué)歷證書(shū)的規(guī)范性，彰顯學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量水平，特制訂本管理辦法。

第一章 學(xué)歷證書(shū)的形式與發(fā)放資格

第一條

高等教育學(xué)歷證書(shū)是高校頒發(fā)給按照國(guó)家規(guī)定取得入學(xué)資格的受教育者，以證明其完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的憑證。普通高等教育學(xué)歷證書(shū)分為畢業(yè)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)、肄業(yè)證書(shū)三種。

第二條 畢業(yè)證書(shū)的發(fā)放資格

具有我院學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))并通過(guò)答辯，達(dá)到所在專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)要求，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。

第三條 結(jié)業(yè)證書(shū)的發(fā)放資格

具有我院學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，但未達(dá)到所在專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)要求，出現(xiàn)下列情況：

(一)參加畢業(yè)總補(bǔ)考之后仍有一門(mén)(含一門(mén))以上課程不及格者；(二)未修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分者；(三)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))未通過(guò)者；(四)未解除留校察看者。

符合上述條件之一者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。第四條

肄業(yè)證書(shū)的發(fā)放資格

具有我院學(xué)籍的學(xué)生學(xué)滿(mǎn)一學(xué)年而申請(qǐng)退學(xué)者(被開(kāi)除學(xué)籍者除外)，辦理完退學(xué)手續(xù)后，準(zhǔn)予申請(qǐng)肄業(yè)，并發(fā)放肄業(yè)證書(shū)。

第五條 畢業(yè)證書(shū)遺失或損壞，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校可出具相應(yīng)的畢業(yè)證明書(shū)。證明書(shū)與原證書(shū)具有同等效力。

第六條 結(jié)業(yè)證書(shū)在取得一年內(nèi)，經(jīng)本人申請(qǐng)，符合第十七條換證條件者可申請(qǐng)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。第二章 畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書(shū)的發(fā)放與管理

第七條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯結(jié)束5個(gè)工作日內(nèi)，由教務(wù)處學(xué)籍管理人員根據(jù)學(xué)生學(xué)籍審驗(yàn)情況，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)科提供的學(xué)生答辯結(jié)果按各專(zhuān)業(yè)可畢業(yè)人數(shù)，提交《鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書(shū)登記表》，經(jīng)相關(guān)科室審核，確認(rèn)無(wú)誤后，由教務(wù)處報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)審批。

第八條

根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)批示，教務(wù)處指定專(zhuān)人實(shí)施辦證工作。(一)按畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)、班級(jí)編制證書(shū)編號(hào)；(二)打印證書(shū)；

(三)通知各系(部)取回證書(shū)，粘貼學(xué)生照片；

(四)教務(wù)處履行用印手續(xù)，各系(部)將畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書(shū)送學(xué)院辦公室統(tǒng)一加蓋學(xué)院公章、院長(zhǎng)印章及學(xué)院鋼印。

第九條

教務(wù)處委托各系(部)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行畢業(yè)證書(shū)發(fā)放。(一)證書(shū)發(fā)放時(shí)，學(xué)生本人、輔導(dǎo)員和系主任在《鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)生離校程序單》上學(xué)歷證書(shū)發(fā)放欄簽名或蓋章。

(二)畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書(shū)發(fā)放完畢后，由各班輔導(dǎo)員將《鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)生離校程序單》和未發(fā)完的畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書(shū)交各系(部)教學(xué)秘書(shū)，由教學(xué)秘書(shū)將其妥善保管在各(部)檔案室內(nèi)。

(三)發(fā)證人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格審核，要求領(lǐng)取人簽名，并保證不錯(cuò)發(fā)，不丟失。

(四)代領(lǐng)人須提供委托人親筆簽字的《委托書(shū)》、本人身份證原件、復(fù)印件、委托人身份證復(fù)印件，方可代領(lǐng)證書(shū)。

第十條 《鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)(結(jié)業(yè))證書(shū)登記表》和《鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)生離校程序單》作為永久性檔案，由各系(部)負(fù)責(zé)歸檔。

第三章 畢業(yè)證明書(shū)的管理

第十一條

凡取得我院正式學(xué)籍的畢業(yè)生，因畢業(yè)證書(shū)遺失、損壞等原因，可向?qū)W院提出書(shū)面申請(qǐng)補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)。

第十二條

申請(qǐng)補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)應(yīng)提供以下書(shū)面材料：(一)學(xué)生本人補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)；

(二)學(xué)生所在系(部)提供的申請(qǐng)者入學(xué)時(shí)間、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)制、畢業(yè)時(shí)間等詳細(xì)信息的書(shū)面證明；

(三)畢業(yè)證書(shū)遺失、損壞原因及有關(guān)證明；

(四)申請(qǐng)人在市級(jí)以上報(bào)刊聲明原畢業(yè)證書(shū)作廢的報(bào)刊原件；(五)學(xué)生本人的學(xué)歷證書(shū)在線驗(yàn)證報(bào)告；

(六)本人近期正面一寸免冠藍(lán)色背景電子照片及同版紙質(zhì)照片兩張。第十三條 學(xué)院接到申請(qǐng)者要求補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證明書(shū)的申請(qǐng)后，由學(xué)籍管理人員對(duì)其申請(qǐng)材料進(jìn)行認(rèn)真審核，符合規(guī)定的給予補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證明書(shū)。

第十四條 補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，主管院領(lǐng)導(dǎo)審批后辦理。第十五條 補(bǔ)辦畢業(yè)證明書(shū)的所有申請(qǐng)材料一并建檔管理。

第四章 結(jié)業(yè)證書(shū)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)管理

第十六條

凡取得我院正式學(xué)籍的結(jié)業(yè)生，在結(jié)業(yè)一年內(nèi)，可向?qū)W校申請(qǐng)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。結(jié)業(yè)證書(shū)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)每年只辦理一次，辦理時(shí)間為每年5月份。

第十七條 換證條件

(一)因課程不及格或?qū)W分未修滿(mǎn)導(dǎo)致結(jié)業(yè)的學(xué)生，可在結(jié)業(yè)后新學(xué)年開(kāi)學(xué)初申請(qǐng)以旁聽(tīng)方式修讀對(duì)應(yīng)課程，課程修讀合格并達(dá)到畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予以結(jié)業(yè)證書(shū)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)；

(二)因畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))未通過(guò)導(dǎo)致結(jié)業(yè)的學(xué)生，可在下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)申請(qǐng)補(bǔ)做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般應(yīng)在原指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對(duì)原畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容進(jìn)行修改和完善，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))補(bǔ)做合格并順利通過(guò)答辯者，準(zhǔn)予以結(jié)業(yè)證書(shū)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)；

(三)因留校察看未解除導(dǎo)致結(jié)業(yè)的學(xué)生，可在結(jié)業(yè)一年內(nèi)，由本人提出申請(qǐng)，報(bào)學(xué)院同意解除留校察看者，準(zhǔn)予以結(jié)業(yè)證書(shū)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

第十八條

所需材料

(一)結(jié)業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件兩份；

(二)各系(部)加蓋公章的最新成績(jī)檔案表一份；(三)統(tǒng)一采集的畢業(yè)照片一張。第十九條

辦理流程

(一)結(jié)業(yè)學(xué)生滿(mǎn)足畢業(yè)要求后向教務(wù)處學(xué)籍管理人員申請(qǐng)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)；(二)學(xué)籍管理人員根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)審核確認(rèn)其畢業(yè)資格，經(jīng)教務(wù)長(zhǎng)、主管院領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，實(shí)施換證工作。

第二十條

證書(shū)發(fā)放

換發(fā)的畢業(yè)證書(shū)原則上由本人持有效身份證件領(lǐng)取，如需代領(lǐng)，代領(lǐng)人須提供委托人親筆簽字的《委托書(shū)》、本人身份證原件、復(fù)印件、委托人身份證復(fù)印件。

第二十一條 結(jié)業(yè)證書(shū)換發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，畢業(yè)時(shí)間按發(fā)證日期填寫(xiě)，結(jié)業(yè)逾期一年不能換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

第五章 附則

第二十二條 學(xué)歷證書(shū)的內(nèi)芯和封皮由教務(wù)處根據(jù)省教育廳的要求，每年根據(jù)畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)一制發(fā)，并由教務(wù)處學(xué)籍管理人員專(zhuān)人保管。

第二十三條 加強(qiáng)對(duì)我院學(xué)歷證書(shū)管理，是維護(hù)國(guó)家學(xué)歷教育制度和學(xué)歷證書(shū)嚴(yán)肅性的一項(xiàng)重要工作，也是保證學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)格的一項(xiàng)重要工作，各級(jí)部門(mén)必須高度重視和加強(qiáng)管理。

第二十四條 本管理辦法自公布之日起施行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院2013年專(zhuān)升本招生計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 會(huì)計(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)管理 工商管理 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 工程管理

學(xué)制 兩年 兩年 兩年 兩年 兩年

招生計(jì)劃 100 90 40 30 30 30 60 20 55 25

學(xué)費(fèi)

11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 11000元/學(xué)年 13000元/學(xué)年 13000元/學(xué)年

2012年省控2012年錄取線 167 142 154 136 150 139 202 191 151 140

最低分?jǐn)?shù)線 167 142 154 136 154 140 203 193 151 140

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 兩年 英語(yǔ) 漢語(yǔ)言文學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 動(dòng)畫(huà)

兩年 兩年 兩年 兩年

第四篇：調(diào)研報(bào)告-人才需求

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才需求情況調(diào)研

生科學(xué)院09級(jí)生工3班王濤2009247

4前言：

隨著2005年“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”重大戰(zhàn)略決策的問(wèn)世，大批大學(xué)生回村建設(shè)已成事實(shí)。我們針對(duì)農(nóng)村需要什么樣的人才，大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村的現(xiàn)狀等問(wèn)題開(kāi)展了此次調(diào)查活動(dòng)，其中有可喜之處，同時(shí)也有不少值得深思的問(wèn)題??.農(nóng)業(yè)是國(guó)家的根本，農(nóng)民是國(guó)民的支柱，高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才則是農(nóng)業(yè)健康發(fā)展的保證。而到底什么樣的人才才是農(nóng)業(yè)發(fā)展所最需要的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們利用假期時(shí)間進(jìn)行了此次社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。

在此次調(diào)研中，我深刻了解到了新農(nóng)村建設(shè)的任重而道遠(yuǎn)，黨的十六屆五中全會(huì)明確提出要加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，然而農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的低下以及人才的缺乏，使農(nóng)村發(fā)展困難重重、進(jìn)展緩慢，迫切需要一批高素質(zhì)人才尤其是農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生加入到新農(nóng)村建設(shè)的行列中，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)共同繁榮。

首先，利用假期充足的時(shí)間對(duì)家鄉(xiāng)周?chē)母咐相l(xiāng)親及基層干部進(jìn)行走訪，以從基層了解到真實(shí)的情況。

其中最突出的問(wèn)題是農(nóng)村基層干部文化程度和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足。在調(diào)查走訪的對(duì)象中，有70%左右的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具有初中學(xué)歷，只有很少一部分干部具有高中學(xué)歷，文化程度不高決定了他們對(duì)于時(shí)代發(fā)展把握的不足。缺乏市場(chǎng)意識(shí)使他們無(wú)法正確帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)了解少使他們?nèi)狈\(yùn)用新技術(shù)科技種田的意識(shí)。這也相應(yīng)的制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。引導(dǎo)鼓勵(lì)具有豐富知識(shí)的大學(xué)生積極為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)是符合時(shí)代需要的。

在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，國(guó)家最新農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策的普及不足。對(duì)于糧食補(bǔ)貼政策，大多數(shù)農(nóng)民知道“現(xiàn)在國(guó)家給錢(qián)讓咱種田，得好好種”。但是家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼政策，農(nóng)

業(yè)小額貸款政策等了解較少，甚至有部分農(nóng)民對(duì)此些政策產(chǎn)生了誤解，比如，有些鄉(xiāng)親認(rèn)為“家電下鄉(xiāng)中標(biāo)產(chǎn)品都是不好的，多花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)沒(méi)有補(bǔ)貼的放心”。對(duì)于國(guó)家大力支持的農(nóng)村小額貸款政策鄉(xiāng)親們基本不了解其申請(qǐng)條件和流程，覺(jué)得和一般貸款沒(méi)有什么區(qū)別，“都要不少利息”，少部分了解小額貸款政策的農(nóng)民擔(dān)心貸款所實(shí)施的致富項(xiàng)目的前景，“要是賠了就還不上貸款了”，封建社會(huì)高利貸的陰影依舊影響著農(nóng)民的思想，使他們一次次的錯(cuò)過(guò)了很好的支付機(jī)會(huì)。這不能不歸咎于政策知識(shí)普及的不足，積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳講解勢(shì)在必行。

其次，對(duì)已經(jīng)在農(nóng)村服務(wù)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，以了解大中專(zhuān)畢業(yè)生在農(nóng)村的作用發(fā)揮情況。

可以說(shuō)大部分“村官”對(duì)自己現(xiàn)在的工作情況和未來(lái)發(fā)展前景是持有樂(lè)觀態(tài)度的，不過(guò)其中存在的諸多問(wèn)題也是不容忽視的。比較突出的一點(diǎn)就是，抱著為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的理想的大學(xué)生很多得不到鄉(xiāng)親們的理解，不少鄉(xiāng)親們認(rèn)為’他們是在城市里找不到工作才到俺們農(nóng)村混飯吃的，”這種看法或多或少會(huì)打擊大學(xué)生們的服務(wù)熱情，部分“村官”覺(jué)得獲得農(nóng)民的尊重比政府給于他們物質(zhì)上的優(yōu)惠補(bǔ)助更重要。再者就是大學(xué)生的工作能力得不到認(rèn)可，有一部分農(nóng)民認(rèn)為大學(xué)生眼高手低“說(shuō)大話(huà)不干實(shí)事”，其實(shí)這種看法并不是空穴來(lái)風(fēng)，在目前的高校里確實(shí)存在部分眼高手低的大學(xué)生，他們順利通過(guò)了“村官”考試加入到服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的行列中，但是到了工作崗位上急于作出業(yè)績(jī)，不顧農(nóng)村現(xiàn)狀而采取一些急功近利的做法在所難免。通過(guò)本人對(duì)“村官”的訪談和問(wèn)卷，認(rèn)為在大學(xué)生于高校求學(xué)期間學(xué)校就要培養(yǎng)大學(xué)生深入基層實(shí)踐的能力，志愿者服務(wù)活動(dòng)就是一個(gè)不錯(cuò)的方式，高校可以組織部分立志服務(wù)農(nóng)村的大學(xué)生利用假期時(shí)間到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行支農(nóng)，支教等力所能及的活動(dòng)，深入第一線了解情況，這樣不僅可以堅(jiān)定他們服務(wù)農(nóng)村的信念，還有利于他們提前發(fā)現(xiàn)農(nóng)村存在的問(wèn)題并為解決問(wèn)題提出自己的方案，鍛煉實(shí)際實(shí)踐能力。

綜合整個(gè)調(diào)研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念，這種觀念最突出表現(xiàn)在勞動(dòng)生產(chǎn)中，他們期望自己的勞動(dòng)短期內(nèi)可以取得回報(bào)，例如打短工結(jié)束就可以獲得工資，種田到了收獲季節(jié)就是他們最幸福的時(shí)刻，搞養(yǎng)殖時(shí)只要最初一段時(shí)間沒(méi)有賺錢(qián)他們會(huì)“果斷”的結(jié)束并且否定之前的勞動(dòng)…….而對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間（超過(guò)1-2年）才有成效的活動(dòng)比如種植果樹(shù)等經(jīng)濟(jì)作物因?yàn)橐e累經(jīng)驗(yàn)而以不適合自己為由而拒絕投入。這也許是由于農(nóng)民自身大多沒(méi)有多少資金積累，沒(méi)有勇氣進(jìn)行長(zhǎng)期的投入造成的，而如果允許這種狀態(tài)維持下去，那么農(nóng)村取得長(zhǎng)足發(fā)展是很難預(yù)料的。此外，當(dāng)“村官”們來(lái)到農(nóng)村，進(jìn)行許多要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能有所成效“不能見(jiàn)現(xiàn)錢(qián)”的工作時(shí)，農(nóng)民基于自身看法而不合作就是可以理解的了。這同時(shí)也為促進(jìn)大學(xué)生服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展提供了一個(gè)突破口，本人認(rèn)為，利用國(guó)內(nèi)這方面的實(shí)事來(lái)開(kāi)導(dǎo)農(nóng)民，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們長(zhǎng)期投資并取得回報(bào)的意識(shí)和勇氣，同時(shí)相關(guān)金融機(jī)構(gòu)采取配套優(yōu)惠政策（比如小額貸款）并加強(qiáng)宣傳，不失為一個(gè)好方法。

在農(nóng)村人才需求上，帶領(lǐng)農(nóng)民打開(kāi)市場(chǎng)增加農(nóng)產(chǎn)品附加值的市場(chǎng)人才，服務(wù)于農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖的動(dòng)物科學(xué)類(lèi)人才，服務(wù)于農(nóng)業(yè)種植的農(nóng)學(xué)人才是農(nóng)村急需的人才。此外，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)人才也正日益成為促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展所必須的因素。不了解計(jì)算機(jī)的作用，因?yàn)榭吹教嗪⒆由暇W(wǎng)成癮誤入歧途而對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生誤解，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)就是毒藥的農(nóng)民不在少數(shù)。所以，積極加強(qiáng)針對(duì)農(nóng)村的計(jì)算機(jī)方面的科普教育，提升針對(duì)農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量勢(shì)在必行，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)人才加入服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的隊(duì)伍，用自己的知識(shí)為農(nóng)村建設(shè)盡一份力。

另外，高校盡力將惠農(nóng)的技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐轉(zhuǎn)化，促進(jìn)服務(wù)于農(nóng)業(yè)的實(shí)用技術(shù)的科

普推廣，武裝農(nóng)民，是一項(xiàng)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的舉措，并在促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時(shí)增進(jìn)農(nóng)民對(duì)于農(nóng)科院校的認(rèn)識(shí)，了解到了農(nóng)學(xué)在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收中的巨大作用，改變以往“學(xué)農(nóng)科沒(méi)出息”的觀念，以吸引更多的有志學(xué)子進(jìn)入農(nóng)科院校學(xué)習(xí)并在將來(lái)為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。以農(nóng)業(yè)知識(shí)在實(shí)際中的成效來(lái)提高農(nóng)科大學(xué)在群眾心目中的地位，確保農(nóng)科大學(xué)的發(fā)展服務(wù)“三農(nóng)”，惠及農(nóng)民。

由于小組成員能力所限，調(diào)研結(jié)果難以全面客觀的反映新農(nóng)村建設(shè)人才需求的真是情況，望見(jiàn)諒。

后記：

為了更好的了解新農(nóng)村建設(shè)的人才供需情況，我們將進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研活動(dòng)，以期能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：人才需求調(diào)研報(bào)告

莆田晚報(bào)社人才需求情況調(diào)研報(bào)告

為了了解當(dāng)代媒體及企業(yè)對(duì)與人才的需求，更好的了解自己的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，了解單位人才需求的渠道，為更好的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，我在2011年的暑假的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，以提問(wèn)的形式，對(duì)莆田晚報(bào)社的同事以及一些領(lǐng)導(dǎo)以提問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查。

一． 媒體對(duì)新聞人才的需求及對(duì)大學(xué)生的要求

（一）對(duì)人才的需求

我在莆田晚報(bào)社見(jiàn)到了林總編。莆田晚報(bào)社隸屬于《莆田晚報(bào)》是中共莆田市委主管、湄洲日?qǐng)?bào)社主辦的一份綜合類(lèi)報(bào)紙，是莆田市最有影響力的媒體之一。在被問(wèn)及對(duì)人才的需求時(shí)，林總編首先表示，媒體。尤其是平面媒體，對(duì)于人才的要求是在變化的。在過(guò)去，報(bào)社所要的記者，是綜合性的人才，有扎實(shí)的文字功底，負(fù)責(zé)對(duì)消息的采集和報(bào)導(dǎo)，報(bào)紙的版面內(nèi)容，也大都是新聞事實(shí)。而現(xiàn)在，隨著報(bào)紙內(nèi)容的多樣化，版面的專(zhuān)業(yè)化，專(zhuān)欄專(zhuān)刊不斷增多，報(bào)社所需要的，更多的是專(zhuān)業(yè)性的人才。

林總編談到，由于報(bào)紙具有深層次報(bào)導(dǎo)的能力，報(bào)紙為受眾所展現(xiàn)的，更多的是綜合分析之后的結(jié)果，平常的生活瑣事后面也許有著經(jīng)濟(jì)糾紛或者法律問(wèn)題，這就需要經(jīng)濟(jì)或者法律方面的人才。

（二）是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生

在談到是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的問(wèn)題時(shí)，林總編表示，莆田晚報(bào)社會(huì)招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。他提供了一些數(shù)據(jù)：05年，招聘一個(gè)浙大新聞系的畢業(yè)生，一個(gè)浙師大的，還有一個(gè)湖南師范大學(xué)的；03年，招聘安徽大學(xué)畢業(yè)生2個(gè)；02年，招聘武漢的大學(xué)畢業(yè)生1個(gè)。林總編談到，報(bào)社找人的范圍是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)或是與新聞?lì)悓?zhuān)業(yè)有關(guān)的大學(xué)畢業(yè)生，如文秘 歷史 經(jīng)濟(jì) 法律等。林總編認(rèn)為現(xiàn)在的報(bào)紙?jiān)絹?lái)越貼近人民生活，語(yǔ)言親切，口語(yǔ)化，所以報(bào)社對(duì)記者的文字要求并不是很高，最主要的還是一種新聞的敏感性。所以報(bào)社非常歡迎經(jīng)濟(jì)或是法律類(lèi)的人才，“當(dāng)然了，要是新聞學(xué)士學(xué)位，又有法律或經(jīng)濟(jì)碩士的學(xué)位，我們是大大的歡迎了。”林總編幽默的說(shuō)

（三）對(duì)畢業(yè)生具體的要求

關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的工作能力問(wèn)題，林總編認(rèn)為確實(shí)并不突出，缺乏經(jīng)驗(yàn)和

實(shí)踐能力是最主要的缺點(diǎn)。他認(rèn)為這是一個(gè)應(yīng)知和應(yīng)會(huì)的問(wèn)題。學(xué)校的教材有些理論方面的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)并不合拍，造成大學(xué)畢業(yè)生面臨實(shí)踐時(shí)的困擾。林總編還指出鍛煉需要一個(gè)過(guò)程，剛走上工作崗位，實(shí)踐不夠，很難做出成績(jī)，所以在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)加大實(shí)踐，鍛煉自己的能力。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，趙書(shū)記的看法是一樣的。可見(jiàn)實(shí)踐能力是大學(xué)生在校要注意鍛煉的。而有些實(shí)習(xí)生往往實(shí)習(xí)的時(shí)候很勤快，一旦被錄用就開(kāi)始懶散，這是非常不好的。另外，趙書(shū)記還補(bǔ)充，工作主動(dòng)性不夠也是大學(xué)生的缺點(diǎn)，總要領(lǐng)導(dǎo)布置了任務(wù)再去完成它。

對(duì)畢業(yè)生具體的要求，林總編和趙書(shū)記都一致認(rèn)為要勤奮。作為新聞?dòng)浾撸鸵欢ㄒ钥嗌踔料硎艹钥唷Ｚw書(shū)記還補(bǔ)充在校期間培養(yǎng)自己的政治意識(shí)也是很重要的。

二． 企業(yè)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生的要求

（一）人員組成莆田晚報(bào)社：60%以上為大學(xué)生，中專(zhuān)生比率為90%以上。并在集團(tuán)內(nèi)部設(shè)有博士站，董事中大部分為MBA碩士學(xué)位。

（二）內(nèi)刊內(nèi)報(bào)的發(fā)展情況

筆者通過(guò)調(diào)查了解這兩個(gè)集團(tuán)的內(nèi)刊內(nèi)報(bào)均發(fā)展良好，每期刊物都送往市政府辦公室和書(shū)記處，與報(bào)社電臺(tái)有良好聯(lián)系，內(nèi)刊受到廣泛的重視。

（三）管理中存在的問(wèn)題

接待者均坦言，對(duì)于一個(gè)資產(chǎn)龐大，員工眾多的企業(yè)，管理中確實(shí)有不可避免的困難或者不可協(xié)調(diào)的部分，尤其是報(bào)業(yè)集團(tuán)的記者，由于工作性質(zhì)需要時(shí)常到外面采訪，所以在管理上需要更多的新的模式。但企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)，會(huì)盡量做到維護(hù)員工的利益，盡可能避免管理中的事故和漏洞。

三． 對(duì)于調(diào)查的總結(jié)

我通過(guò)這次調(diào)查，受益菲淺。增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己的溝通能力，并粗略的了解了媒體及企業(yè)對(duì)人才的需求，也對(duì)自己以后的專(zhuān)業(yè)方向有了一定的定位，為自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)打了一點(diǎn)基礎(chǔ)，明確了將要掌握的能力。

無(wú)論以后向哪個(gè)方向發(fā)展，做為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，都必須開(kāi)拓自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)溝通能力和敬業(yè)精神，要不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)新聞敏感。希

望自己能在以后的學(xué)習(xí)中得到自己所需的素質(zhì)，我想這也就是這次調(diào)查的目的了。