第一篇：2014年魯城中學讀書節活動方案

2014年魯城中學讀書節活動方案

一、指導思想

構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提高學校圖書資源的利用率。讓每一位學生暢游書海，使每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的1．讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界。

2．通過讀書節活動，構建富有特色的書香校園文化，為深化推進素質教育奠定基礎。

3．通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

4．通過讀書節活動，開展讀書之星等評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的書香感染今天和明天的莘莘學子。

5．通過抓好“讀（閱讀名著）、寫（讀書征文）、講（讀書心得）、賽（讀書大賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。在廣泛發動基礎上，全員參與，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

三、讀書節活動主題

讀書節的活動主題為：與書會友，與經典同行。

四、組織機構。

1．活動領導小組：

組長：劉建華

副組長：劉焱劉曉艷

組員：董業展 張傳海 劉福廣 張榮原 王金彪 劉傳國

2．組織部門：學校政教處

3．執行部門：語文教研組

4．協助部門：教務處、教科室及學校團委、各班班主任、語文教師等。

五、活動內容及步驟。

1．5月份學校門口懸掛讀書節的活動標語，營造讀書節氛圍。

2．2014年5月4日開始，語文課課前演講為誦讀經典。（各班主任負責落實，語文老師協助）

3．2014年5月4日開始，課前一支歌為《弟子規》等。

4．學生讀書活動：

（1）各班建立圖書角，各班主任負責好圖書和雜志管理工作，5月底前完成。

（2）讀書手抄報評比。（內容：報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。）6月底，每班挑選部分同學作品參與展評，每位同學一、二、三等獎分別加班級量化分3、2、1。

（3）舉辦“傳承優秀文化，爭做美德少年”征文競賽活動。各班先進行初賽，精選5名學生參加學校的復賽。每位同學一、二、三等獎分別加班級量化分3、2、1。復賽時間：9月5日

（4）組織“語文規范化知識”競賽。各班級精選10名學生參賽。每位同學一、二、三等獎分別加班級量化分3、2、1。

（5）開展讀書筆記展評活動。要求每位學生在讀書節期間，多讀書，樂讀書，好讀書，讀好書。每天做好讀書筆記，開展班、校兩級優秀讀書筆記評比。10月份各班上交班級獲獎讀書筆記5本參加學校評比。每位同學一、二、三等獎分別加班級量化分3、2、1。

（6）開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，學校要拍照。

讀書節主題是：與書為友，與經典同行，打造書香校園。

（7）開展讀書心得演講比賽。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，題目自擬，在班內進行交流選拔。11月份，校內演講比賽。每位同學一、二、三等獎分別加班級量化分3、2、1。

六、讀書節成果展示。

1．學校根據各班開展讀書節活動的成效，在全校范圍內評選集體讀書節 “優秀組織獎”若干名。

2．讀書節各項讀書活動的獲獎結果，將作為“讀書之星”評比的重要條件，并按照獲獎檔次加分，納入當月的班級常規考核中。

蘭陵縣魯城鎮初級中學政教處

2014．4．29

第二篇：2018年菊城中學“讀書節”系列語文活動方案

2018年菊城中學“讓我們在閱讀中成長”讀書月

活動方案

為了營造濃郁的校園文化氛圍，形成“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，培養學生良好的閱讀與學習習慣，學校語文教研組聯合學校德育處、學校團委共同推出“讓我們在閱讀中成長”讀書月系列活動計劃，方案如下：

一、活動安排

活動一：“創建班級讀書角”活動

1、活動目的：以“讀書月”為契機，完善美化班級讀書角，為倡導人人讀書，創建書香班級提供硬件準備。

3、活動方式：

（1）各班根據班級的實際情況創建、完善、美化班級圖書角，精心挑選圖書角的名字和讀書名言，做成精致而典雅的標語牌，點綴在班級讀書角，把讀書角建設成班級的一道獨特、靚麗的風景線。

（2）班主任和語文教師向學生推介好書新書，組織豐富本班圖書角書籍，并對讀書時間進行合理規劃，提倡各班學生在校堅持每天不少于30 分鐘時間讀書。

（3）語文教師指導讀書方法，教會學生做讀書筆記。每個學生要有一個讀書筆記本，并根據自己特點、愛好進行設計、裝飾，讀書筆記的內容可以是好詞佳句集錦、名人名言摘抄、心得體會等。

（4）評比：時間，4月23日，各年級評出優秀讀書角4名。活動二：舉行以“讀書分享”為主題的讀書交流系列活動

（一）配合小欖鎮在我校開展的“群文閱讀教研活動”，三個年級將進行讀書筆記、讀書手抄報展示與評比活動。具體安排將在“群文閱讀教研活動”方案中公布。

（二）結合古詩文背誦默寫的學習任務，七、八年級第7周開展“古詩文誦讀競賽”活動。具體方案由年級語文科組制定實施。活動三：舉辦“名著在我心中”比賽活動

（一）七、八年級舉行講名著故事比賽

比賽要求：

1.時間：13周-14周

2.講故事的內容限定在初一初二年級必讀名著范圍之內。可以先在班中進行初賽，然后在年級中進行決賽的方式進行，具體操作由年級組和相應科組決定，原則是：初賽賽出氣氛，讓更多的學生得到鍛煉；決賽賽出水平，讓優秀的人才得到展示。

3.評比：各年級分別選出10名優秀學生授予“名著故事王”榮譽稱號。

（二）九年級舉行“名著閱讀解題”比賽

比賽要求：九年級科組將此比賽納入到中考名著復習的檢測備考當中，綜合中考名著考查篇目，以中考題型形式擬一份測試卷進行比賽。選出前20名給予表彰獎勵。

二、總結表彰

學校將對“讀書月”系列活動的優秀集體和個人進行表彰，并在學校大堂電子顯示屏進行公示。

菊城中學語文教研組 菊城中學團委

菊城中學德育處

2018.3.19

第三篇：翡翠城讀書節方案

北京小學翡翠城分校第三屆讀書節活動實施方案

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火，手捧書籍，沐浴書香，就是手捧希望；開卷讀書，潤澤童年，就是打開希望之窗。

為培養學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，學校積極創設一種濃厚的“書香”氛圍，為孩子營造快樂人生的夢家園。我校將舉行“沐浴書香 潤澤童年”讀書節活動。

二、活動主題：沐浴書香，潤澤童年

三、活動目的：

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

四、組織機構

1、領導小組

組長：張文鳳

副組長：侯艷玲福佩祥遲輝齊向春劉硯春楊紅梅

組 員： 張建穎王銳鋒馬文學李秀梅李穎李艷清 張春麗、薛松杰、姜麗、趙電興、劉娟、張杰、黃遠

2、活動對象：全體教師、學生、家長

五、活動時間：2013年4月8日——2013年4月26日

六、活動要求：

1、要把本次讀書節活動作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類讀書活動。

4、通過小手拉大手，推動親子閱讀家庭的不斷擴大。

5、活動結束后應提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

七、活動組織

1、各班基礎性活動

（1）每班每天利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動。----常規內容

（2）每個班設立圖書角，保證一定數量的書籍，開展“獻兩本讀百本”活動；出一期以讀書為內容的展板。（4月19日3點，本次活動的組長、副組長、組員進行班級文化布置評比）

（3）三、四、五年級：開展優秀讀書手抄報展評活動。4月18日下班前各班選出不少于五份的優秀作品，上交教導處——此條刪掉不要

（4）朗讀比賽：（傳統的三項內容）---由學校組織完成一年級：4月8日中午一點

地點：悅讀林

評委：楊紅梅、侯艷玲、齊向春

二年級：4月9日中午一點

地點：階梯教室

評委：楊紅梅、侯艷玲、遲輝

三年級：4月10日中午一點

地點：音樂1教室

評委：楊紅梅、侯艷玲、劉硯春

四年級：4月11日中午一點

地點：南樓美術教室

評委：楊紅梅、侯艷玲、楊書杰

五年級：4月12日中午一點

地點：悅讀林

評委：楊紅梅、侯艷玲、遲輝

2、年級單項特色活動

低年級：親子朗誦、講故事比賽

（1）參加范圍：

一、二年級，每班至少六個家庭參加

（2）時間：先由各班在閱讀課上進行展示，選出優勝家庭在年級展示，一年級為4月17日中午一點，二年級為18日中午一點；

（3）地點：階梯教室

（4）比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹或家庭才藝展示，家長與孩子合作朗誦或講故事。

（5）比賽形式：現場表演。（各班選出一至兩個優勝家庭，各年級選出一個家庭在全校進行表演）

負責人:

一年級：馬文學、黃遠、趙電興

二年級： 張建穎、劉娟、張杰

評委：張文鳳、侯艷玲、福佩祥、遲輝、齊向春、劉硯春、楊紅梅

中年級組

三年級：誦讀美文比賽

(1）參加對象：三年級全體學生

（2）選拔時間：先由各班選拔，4月16日中午一點全年級展示

（4）地點：階梯教室

（3）比賽形式：現場表演（各班推選一個節目在年級展示，年級推選一到兩個節目在全校展示）

負責人：李秀梅、薛松杰

評委：張文鳳、侯艷玲、福佩祥、遲輝、齊向春、劉硯春、楊紅梅

四年級：快樂就從課本來

（1）比賽內容：課本劇創作表演比賽

（2）參加對象：四年級

（3）地點：階梯教室

（4）時間：先由各班選拔，4月19日中午一點年級展示。（各班選一個節目在年級展示，年級再推選一至兩個節目在全校展示）

負責人：李穎、姜麗

評委：張文鳳、侯艷玲、福佩祥、遲輝、齊向春、劉硯春、楊紅梅

五年級：“我與好書同成長”演講比賽

（1）參加對象：五年級學生

（2）時間：先班級選拔，4月15日中午一點，年級展示。（各班選一個節目在年級展示，年級再推選一至兩個節目在全校展示）

（3）地點：小舞臺

（4）活動負責老師：李艷清、王銳鋒、張春麗

評委：張文鳳、侯艷玲、福佩祥、遲輝、齊向春、劉硯春、楊紅梅

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段（4月8日至12日）

1．啟動儀式（這部分內容由學校完成）

①舉行“讀書節”開幕式，各班宣讀倡議書。（8號升旗儀式）

②明確本屆讀書活動主題，活動目的。

③倡導師生、親子共讀。

2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園出宣傳展板。（二至五年級各承擔書香廣場的兩塊展板）

②班級展板、墻報，讓班級充滿濃濃的書香。

③完善班級圖書角的建設。

3、利用好閱讀課。

第二階段：活動階段（4月15日—4月19日）

1、每班每天利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動。

2．各年級特色活動展示

3、做讀書手抄報（不用上交學校，做班級或年級展板材料）

第三階段：展示、評比表彰階段（4月26日下午）------主要由學校組織完成1、各年級特色活動的優勝者展示（每個年級選送一到兩個經典節目）

2、學校朗誦課外班展示

3、教師展示（李穎組參加區里比賽的節目）

4、校外人員節目（朗誦課外班老師負責）

5、表彰四二班郭子健（第十三屆華人作文比賽獲一等獎）

6、韓國游學生節目

7、贈書儀式

8、表彰：

1）評比校級“讀書之星”；（評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）

2）“書香班級”。（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題展板評比成績、年級特色展示等得獎情況等）

3）“書香家庭”評比。（評比標準參考：學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習圍、親子共讀經驗交流等，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

4）書香教師及書香團隊

梳理一下，各年級需要完成的內容有這樣幾項：

1、從4月8日起，每天開展晨讀或午讀

2、做班級文化建設（提示：重點是圖書角和書香廣場的展板）

3、各年級單項特色活動（提示：年級推選出一到兩個經典節目后，最后的全校展示活動由學校來完成。）

4、朗讀比賽（提示：屬常規內容，老師們要對全班學生的朗讀情況進行檢查，如果平時抓了，也不需要做什么特意準備。）

教導處

2013年4月

第四篇：中學第一屆讀書節活動方案

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中學第一屆讀書節活動方案

中學第一屆讀書節活動方案

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀，進一步打造內涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級、年級、處室），營造濃厚的讀書氛圍，經學校研究決定舉辦讀書節活動。通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野、感悟人生、學會思考、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式。

二、活動主題：養成讀書習慣，營造書香校園

三、活動時間：2017年4月---5月

四、活動領導小組

組1 ? 長：鄭建忠

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副組長：張明志

成? 員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語文教師圖書館工作人員。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，主任：李剛（兼）

五、參加對象：全體師生

六、活動安排

（一）宣傳發動：

1、讀書節啟動：4月10日，利用周一升旗儀式進行全校動員，下午第八節結合讀書節主題召開班會再次動員。2、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負責）。

與名著同行，打好人生底色；同經典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。

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愛讀書，讀好書，以書為友，與書相伴（橫幅）。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。

（二）活動實施：

1、更新樓道班級文化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標更新班級文化版面（4月24日檢查），提高書香班級文化建設品位，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節手抄報。文化版面評比以年級單位按班級數的一半設獎，手抄報分初高中設一、二、三等獎若干名（責任處室：團委、年級部）

2、建好圖書角，制度上墻，做到人手一書：各班發放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角，優秀圖書上架；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員，做到人手一書。（責任處室：年級部、語文教研組）

3、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經驗的資深語文教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責任處室：語文教研組）

4、經典名篇、古詩詞朗誦比賽：4月17日--23日，各年級舉行3

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詩歌朗誦比賽活動，以年級單位按班級數的一半設獎，語文老師交叉承擔評委。（責任處室：年級部、語文學科組）

5、教師讀書心得交流：從5月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責任處室：教務處牽頭，年級部、其他部門）。

6、演講比賽：4月17日開始，各年級利用每周二、四下午課間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數的一半設獎，年級優勝選手在周一升旗時進行展示。（責任處室：年級部、語文學科組）

7、現場作文競賽：5月中旬，各語文學科組開展“我與經典同行”現場作文比賽，具體題目分年級臨時安排。每班選出5名選手在同一時間，同一地點，集中參賽，由備課組評選出優秀作文，作為廣播稿進行播報，并對優秀選手給予獎勵。（責任處室：年級部、語文學科組）

8、學生讀后感比賽：學生根據讀過的一本書寫成讀后感，各班推薦5篇優秀讀后感到年級，由各年級語文學科組組織評比，每年級評出一、二、三等獎若干名，優秀讀后感于5月20日前交到教務處，并裝訂成冊。（責任處室：教務處、年級部、語文學科組）

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9、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優秀讀書心得（部門推薦3篇），學校將進行評獎，于6月27日前上交工會，編輯成冊，供大家學習借鑒。

10、開展學生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎上，指導學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設獎。

11、開展評比表彰：

（1）評比年級“讀書之星”。評選標準：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛，主動進行大量、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書；閱讀質量高，取得顯著成績。（責任處室：年級部、語文學科組）

（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”。評選標準①班級（宿舍）學生借閱量達到學校要求；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學校要求；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評為書香宿舍的班5

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級，班級考核中加1分；凡被評為書香班級的班級，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門，給部門一定獎勵。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得。（責任處室：教務處、宿管處、年級部、語文教研組）

（三）總結階段（2017年6月）

1、各年級展示讀書活動成果。

2、評選“讀書之星”、“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”，召開命名表彰大會。

七、活動要求

1、本屆活動本著人人參與的原則，要求做到班級、學生、教職工全員參與。各部門要廣泛動員，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節活動。

2、大力做好宣傳工作，積極營造濃郁的節日活動氛圍。德育處、團委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動。

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3、教務處要認真落實讀書節各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴密的安全預案，確保讀書節活動安全有序地開展。

4、圖書室做好學校圖書發放借閱的準備工作，圖書室調整開放時間，方便廣大師生閱讀書籍。

5、每周二第八節是全校大閱讀時間，班主任或語文老師組織閱讀。這節課，所有教職工、學生都必須在辦公室或教室讀書。

6、開展好書推薦活動，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，推薦一本好書，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）。學校將從推薦目錄中擇優為購置部分圖書。（年級部、班主任、各教研組、各備課組）

7、開展小手牽大手活動，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學生的閱讀帶動家長的閱讀，構建書香家庭。

8、進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。

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xx二中

2017年3月

第五篇：2012年中學讀書節活動方案

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的1．指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2．全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3．讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

2011年4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織（4月）

1．制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2．掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3．發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4．組織好海南中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。

5．全體家長發“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6．宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7．征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8．各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施（5月至9月）

1．5月1日之前發放致家長一封信。

2．各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。

3．各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

4．開展 “好書伴我成長”學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。

5．開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6．做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰（6月至9月份階段進行）

1．“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。

2．以班為單位驗收評比（評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量）。