第一篇：五3班讀書計劃

五3班讀書計劃

一、讀書目標(biāo)：

每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

二、讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢班級。

三、閱讀內(nèi)容：

（一）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級篇目

（二）關(guān)于課外讀物

1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事中外各民族民間故事等。

4、長篇文學(xué)名著：《三國演義》《西游記》 《水滸》 《駱駝祥子》、《我要做好孩子》 《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》 《名人

傳》 《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》 《昆蟲記》 《假如給我三天光明》 《愛的教育》《海底兩萬里》等。

5、選讀書目：《十萬個為什么》 《伊索寓言》 《中外探險故事》 《湯姆叔叔的小屋》 《心靈雞湯》 《小故事大道理》 《少兒百科全書 生

活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬

小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

四、活動要求：

1、要求學(xué)生課外（星期

六、日）保證每天利用1—2兩個小時進(jìn)行讀書。家長配合監(jiān)督、簽字。

2、每天一小時的閱讀時間，并記好讀書感悟的筆記。包括所（1）讀書的書名；（2）、摘錄最喜愛的幾句話；(3)、給書中的一個片段畫一幅插圖；(4)、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

3、班主任、班長、小組長要按時組織本班學(xué)生進(jìn)行活動。

4、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評比和表彰。評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《語文閱讀》的積累，每天大閱讀時間的紀(jì)律情況。

第二篇：三年級五班讀書計劃

東門大街小學(xué)三年級五班第一學(xué)期讀書計劃

基本讀本： 《增廣賢文》△ 《小飛俠彼得·潘》△ 《夏洛的網(wǎng)》△ 《窗邊的小豆豆》△ 《天藍(lán)色的彼岸》△ 《草房子》△

《我親愛的甜橙樹》△

《動物小說大王沈石溪:駱駝王子》 《動物小說大王沈石溪:鳥奴》

《動物小說大王沈石溪:雪豹悲歌》△ 《動物小說大王沈石溪:狼王夢》 《動物小說大王沈石溪:斑羚飛渡》△ 《動物小說大王沈石溪:第七條獵狗》△ 《動物小說大王沈石溪:再被狐貍騙一次》 《動物小說大王沈石溪:最后一頭戰(zhàn)象》 《動物小說大王沈石溪:和烏鴉做鄰居》 《動物小說大王沈石溪:戴銀鈴的長臂猿》 《上下五千年故事》△ 《中外歷史故事》 《中國古代寓言故事》 《愛德華的奇妙之旅》 《小老鼠皮克歷險記》： 《水孩子》

《尼爾斯騎鵝旅行記》 《柳林風(fēng)聲》 《列那狐的故事》 《愛麗絲漫游仙境》 《明朝那些事漫畫版》

讀過6本（包含△四本）獲得初級勛章 讀過12（包含△七本）本獲得中級勛章

讀過20（△全部讀完）本獲得高級勛章（基礎(chǔ)讀本最高級別）

提高讀本：

《哈利·波特與魔法石》△

《哈利·波特與密室》：△ 《哈利·波特與鳳凰社》： 《海底兩萬里》△ 《魯濱遜漂流記》 《追風(fēng)箏的人》○ 獲得高級勛章之后，高級讀物中讀過三本獲得榮譽(yù)勛章（包含△兩本）獲得高級勛章之后，高級讀物中讀過五本（△全部讀完）獲得讀書之星勛章

注：

1.所有圖書藏于班級圖書館，同學(xué)們定期借閱，有條件者可以自行購買。2.每讀一本書之后，能順利通過李老師考核才可認(rèn)定讀過該書。（考核方式有師生問答，自己講內(nèi)容，說或者寫感想等多種形式。）

3.本學(xué)期結(jié)束前所有同學(xué)須至少獲得一枚初級勛章。4.獲得高級勛章的同學(xué)將獲得指定圖書一本。5.,獲得榮譽(yù)勛章的同學(xué)可以任選圖書一本。6獲得讀書之星的同學(xué)可以任選圖書一套。

7.計劃內(nèi)圖書、勛章、獎勵費(fèi)用均出自班費(fèi)。選購?fù)曛髸⒅Ц肚闆r明細(xì)公布。

8.計劃內(nèi)圖書全是本人親自閱讀過并精心篩選而成，如果家長有好書推薦歡迎和我聯(lián)系。9.本計劃會根據(jù)計劃實施、完成情況進(jìn)行微調(diào)，所作調(diào)整將會及時更新、公布。

10.計劃實行期間，在班級內(nèi)將開展讀書交流會、讀后感征文比賽、好詞好句整理晾曬、親子讀書交流會等活動，還各位希望家長能多多配合。

本計劃版權(quán)歸三五班所有，不經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

李鵬 2014年9月20日

第三篇：五班讀書活動計劃

五（2）班讀書活動計劃

一、活動目標(biāo)

1．通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書博覽群書的好習(xí)慣。

2．通過閱讀，豐富學(xué)生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。

3．通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。

二、實施過程

準(zhǔn)備階段

1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活

動的目標(biāo)、任務(wù)。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱

讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開辟讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員，在班級中營造一種良好的讀書氛圍。

3．學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。活動階段

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1．學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實施行動，確保讀效

1．建立班級圖書角。開展“獻(xiàn)一本，讀十本”的全員讀書活動。向班級學(xué)生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻(xiàn)書，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺。

2．保證閱讀時間。讓學(xué)生充分利用晨讀、午讀時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。

3．做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長》。

4．共讀一本書。本學(xué)期讀好《鼴鼠的月亮河》、《一百條裙子》、《時代廣場的蟋蟀》這幾本書，利用閱讀課進(jìn)行全班共讀，完成個性化記錄單。

5．提倡親子閱讀。推薦優(yōu)秀讀物，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓勵家長參與共讀一本書活動，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

6．誦讀經(jīng)典詩詞。定期布置學(xué)生背誦《經(jīng)典誦讀》上的古詩和詩歌，并利用早讀課時間全班齊誦。

7．閱讀報刊雜志。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀所訂的報刊雜志上的內(nèi)容。

8．開展讀書交流活動。如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

9．建立班級讀書會：

附：五（2）書香班級——書友隊

（1）小書蟲書友隊（1——10號）

隊長：徐晨格

讀書口號：與好書為友 與經(jīng)典同行

（2）智多星書友隊（11——20號）

隊長：洪鈺婷

讀書口號：與書籍一同起航！

（3）博士娃書友隊（21——30號）

隊長：徐晨陽

讀書口號：我閱讀我智慧我快樂

（4）五彩夢書友隊（31——40號）

隊長：應(yīng)靜宜

讀書口號：書香伴我們成長

（5）七色光書友隊（41——50號）

隊長： 徐方興

讀書口號：讀萬卷書行萬里路

（三）總結(jié)評比。

1．評選讀書明星。根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月對學(xué)生進(jìn)行讀書星級評比，學(xué)期末根據(jù)閱讀情況進(jìn)行“閱讀明星”和“書香學(xué)生”的評比。

2．利用講故事、演講以及課外閱讀知識競賽等活動，評選“故事大王”、“智慧之星”等。組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。

3．適時進(jìn)行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。

4．走進(jìn)書香家庭，對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。

第四篇：中心小學(xué)三年級五班讀書計劃

中心小學(xué)三年級五班讀書計劃

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、活動對象：三年級五班全體學(xué)生

三、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

五、活動內(nèi)容：

1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》 《海的女兒》 《烏丟丟的奇遇》 《千字文》

六、活動措施

1、學(xué)生充分利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

七、活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實施行動

１、充分利用每天的晨讀時間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。２、定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。３建好班級“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。

(2)、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

(3)、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

４“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。５征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽。可以把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級評比。

６以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

7、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)

外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。

８、讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)

語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。

９、讀與寫相結(jié)合：每班專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報，讓學(xué)生通過書面語言

表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(文章)，評點書籍；(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流；(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

五、評價方法：

根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路。”相信我班的“一路書香伴我行”的新教育之路一定能書香四溢、花開滿地

低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ??

第五篇：實驗小學(xué)六年級五班讀書計劃

實驗小學(xué)六年級五班讀書計劃

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的十二個學(xué)期，我們已走完了十個，在感嘆歲月匆匆的同時，我們不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的閑暇之余請捧起一本書吧，他將是每個孩子最好的伙伴，伴隨學(xué)生走過一個愉快的學(xué)期。快樂大閱讀。幾年的閱讀實踐已向我們證明了一點：讀書越多的孩子，語文綜合能力越強(qiáng)。為讓今后的語文學(xué)習(xí)更加輕松有效，因此制定本學(xué)期讀書計劃。

讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“書香家庭評選”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

活動設(shè)想：

（一）準(zhǔn)備階段

一、班級讀書計劃。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定學(xué)生讀書計劃：

1、教師帶頭制定個人讀書計劃

2、學(xué)生在已背誦古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《水滸》、《可可西里哭泣》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

9、月份：

1、制定班級讀書計劃

2、班級圖書角籌備工作

10、月份：

1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。

2、師生讀書筆記展評活動。

11、月份：

分組讀書交流

12、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)